小学学校督导报告书

报告是在工作或项目事后编写的，所以报告具有总结性、叙述性的特点，只有按照报告格式编写，才能编写出有效的报告。以下是小编整理的《小学学校督导报告书》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学学校督导报告书

七庄小学学校督导自评报告

七庄小学督导评估自查报告

一、学校基本情况

我校是山区农村小学，校园环境优美。师资队伍年轻进取。学校现有教学班9个，学生302名，教师30人，其中女10人。专任教师占教职工总数百分比为100%。学校现有中级职务教师12人，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象;坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

二、督导评估指标完成情况

(一)办学方向

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。一年来，我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。

(二) 队伍建设

1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、郑州市《中小学教师职业道德规范》，严格执行“十项规范”、“十不准”规定，全面提高教师的职业道德水平。

2、认真开展师德提升活动。依据学区要求，把师德建设放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。

(三)教育教学

我校认真执行《中小学教育教学管理规程》和新课程标准，开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。

1、德育工作

我校长期以来一直坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

2、教学教研

首先，利用好优秀的教学案例。认真落实了每周两一次的教研活动和业务学习。每次教研活动前，先由组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与

集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高了教学研讨的针对性和实效性。认真做好了每期一个特色主题的研讨活动。

其次，抓好特色学科的创建。语文学科我们把是否做到“书声琅琅，积累语言，举三反一，提升能力”作为评价一节语文课的重要标准，要求教师做到“课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读”，积极引导学生大量阅读课外书，探索出一条阅读与习作、课内引导与课外阅读互动的新路子，使语文课堂充满浓浓的书香味。我们积极开展早读，晚读活动。班级创建读书角，向学校图书室每2周借阅图书一次，图书借阅保证人手一册。真正做到了学生有书读，有时间读。

数学学科的“数学模式课堂探究”：我们要求数学学科根据自己的教学特色，依据执教年级的特点，以年级为组织，探究理想高效的数学课堂教学模式课。

大胆尝试，抓住40分钟，向每一节课要质量。我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一堂课要质量。学校领导则从每节公开课开始，深入到教学一线，通过抽、听、评，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。最后我们又以学科教研组为组织，不仅就本学科在统测中凸显的共性问题做了全面的剖析，而且还围绕本学科暴露出来的问题开展了各种形式的校本教研活动。

(四)办学条件

我校为农村小学，现有学生302人，9个教学班，每班人数均未超过45人，办学规模、班额符合标准要求;我校占地面积7400平

方米，生均21.76平方米;校舍建筑面积1890平方米，生均5.56平方米。班班有标准教室，校园用地面积和校舍建筑面积符合标准要求。

学校现有藏书12000多册，生均40多册。学校教办室均联网，网络畅通，能下载各种教育教学资源，各学科有相关课件供教师用于教学。

三、存在的问题和改进办法

(一)、存在的问题

1、师资力量有待加强。

2、教育科研创新不足。

(二)、改进办法

教师要转变观念，树立和增强从事科学研究的意识和自觉性。学校会鼓励教师开展教育科研活动，为他们从事教改、教研提供宽松的环境，不应过多限制、干涉或要求教师按某种模式行事，并且采取有效的措施，积极开展丰富多彩的教育科研活动。

总之，我校将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育而努力拼搏。

七庄小学督导评估 自 查 报 告

七庄小学 2013年11月

第二篇：信岭小学：标准化学校督导评估报告

白水小学信岭分教点

义务教育标准化学校督导评估自评报告

2017年5月

一、学校基本情况

信岭小学现有3个教学班，在校学生39人，教职工8人。专任教师7人，大专以上学历8人，占100%。小学高级教师6人，占75%。小学一级2人。

学校占地面积8268㎡。校舍建筑面积500㎡，校园绿化面积约2000㎡，运动场占地面积约2800㎡。学校主校区配套有3个教室(全部是电子白板教室)，另有多功能教室、计算机教室，图书的藏书室及阅览室，仪器室、体育室，少先队室，各功能室设备齐全。有200米跑道的运动场，1个户外篮球场和1个户外足球场。

二、自评情况

(一)办学条件

学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、实验教学与图书管理，仪器档案、帐目、制度健全，可惜仪器设备未达到配备标准;图书室、阅览室每周开放两个半天，实行开架借书;

(二)学校管理

1、领导班子分工明确，工作深入，作风民主。

2、扎实开展师德师风建设活动。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、学校扎实开展深化校园文化建设活动，校园绿化、美化规范,校园文化氛围浓厚。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

6、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组。各项安全制度健全，学校建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”，无安全事故隐患。

三、存在的问题及整进措施

(一)我校目前存在的问题：

1、学校通往外面的公路坑坑洼洼;

2、办公设备配置残旧;

3、学校足球场、跑道需要改进;

4、电子白板教室安装加密狗的只有2间教室;

5、学校宿舍的门窗破烂不堪。

6、教学楼抹灰大面积脱落。

第三篇：锦洲小学学校教育信息化工作督导整改报告

为促进全市教育信息化建设，提升教育信息化应用水平，根据《石首市教育信息化专项督查评估方案》，市教育局督查评估组于10月对我校进行了教育信息化专项督查评估，指出了我校信息化教育存在设施设备不足、应用水平不均衡、课题研究工作有待加强等问题，针对这些问题，结合市教育局督查评估组提出的几点整改意见，我校现制定具体整改措施，落实整改项目责任制，力争早日整改到位。具体措施如下：

主要问题与对策

问题1：网管员还兼任多项工作，精力分散，专业性不够强，信息上传的质量和数量有待提高，后勤服务还有待完善

对策： 加强对网管员的培训，提高专业素质。提高后勤保障能力，确保硬件设施正常运转。稳定信息员队伍，扩大信息渠道，通过自培与外出培训相结合，提高工作水平。

问题2：学校信息化工作有效性还有待提高。由于学校师资存在结构性缺编，网络的运行和维护，硬件的保障等工作须进一步完善。

对策： 针对学校实际，加强整体规划，注重教育信息技术运用的实效性。完善信息化工作推进管理和维护人员的工作。

问题3：教师运用信息技术的能力差异，信息技术的推广与课程的整合能力与力度有待进一步加强。

对策：学校将继续发挥教师的主观能动性，积极开展各类信息技术培训，加强信息技术的推广并与课堂教学整合，加强专业技能的培训，缩小教师间的差异，使每一名教师都能获得充分的发展与提高。 问题4：在家校互动方面，由于家长对信息技术的作用认识不足，少数家长没有养成运用信息技术进行沟通的习惯，所以作用未尽发挥。

对策：利用学校资源开展对家长的信息技术运用培训，提高家长运用信息技术的能力，以便更好的形成合力，提高教育效果。

问题5：学生的信息化应用方面，学生已经能将学习到的信息科技知识应用到实际中，但学生参加计算机竞赛的程度不高，相关拓展课的研究氛围不够，校园网学生参与的作品太少。

对策：一要加强宣传，对获奖的学生大力表彰，使学生有成就感。二是给学生一定的时间进行辅导培训，促进学生向着更广泛的空间发展。鼓励和组织学生更多地参与各类信息化相关的活动、评比、竞赛，为学生全面发展创设更为广阔的舞台。

锦洲小学

2014年10月27日

第四篇：刘家镇中心小学校 素质教育督导评估自查报告

南溪区教育督导室：

根据《宜宾市南溪区中小学校素质教育督导评估实施方案》、南教督【2014】6号文件精神，结合我校工作实际，现将刘家镇中心小学校素质教育督导评估自评报告如下：

一、基本情况

近年来，我校努力实现“为每一个孩子幸福人生奠基”的教育理念，不断加强和深化内部管理，大力推进城乡均衡教育。我校本学年有教学班 16个(不含幼儿班)，学生总数912人，教师48人，其中,中、高级教师15人，一级教师25人，学历全部达标。教室、各功能室完备，能满足教学的需要。学校建有党支部、校行政、工会、大队部、教代会等组织。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。

二、办学思想(A1：分值50分;自评分50分)

1、办学理念：(B1:分值25分;自评分25分)

学校全面贯彻党和国家的教育方针，树立以德为先，能力为重，全面发展的育人理念。积极实施素质教育，根据学校实际，打造学校特色。

2、办学目标：(B2:分值25分;自评分25分)

根据刘家镇经济及社会发展需要，结合我校实际，制定了我校的办学目标，近期工作计划和学校发展规划，每学年有学年工作计划，每学期有学期工作计划。推动学校可持续发展;计划落实到位。学校有明确的符合素质教育的办学目标和育人目标，能满足学生全面发展和个性发展的需求。

三、制度建设(A2:分值75分;自评分74分)

(一)、行政管理：(B3:分值15分;自评分15分) (1)、学校严格实行校长负责制; (2)、按规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体责任落实。 (3)、学校充分发挥了教代会、校务会、家长委员会、教育工会以及其他群众组织的作用。 (4)、学校的各项事务公开制度健全并得到全面落实。

(二)、财务管理：(B4:分值15分;自评分15分)

学校严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙。定期盘点固定资产总、明细账，账实相符、账账相符、账证相符。严格按国家、省规定项目和标准收费，接受学生、家长和社会监督。没有将各类资助与学生入学挂钩，没有设立“小金库”的行为。

(三)、后勤与环境管理：(B5:分值10分;自评分10分)

学校食堂管理规范，后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。学校环境达到绿化、美化、净化的要求，形成了积极、健康、优质的育人环境。

(四)、安全卫生管理：(B6:分值20分;自评分20分)

学校高度重视安全工作，制度健全，职责明确，经常性的拉网式排查安全隐患，一经发现问题就及时排除。在教学过程中不断加强安全教育，提高学生防范风险的能力。定期组织开展各项应急演练。学校卫生制度健全，管理符合要求，每年对学生进行体检，做好了学生常见病、传染病的防控以及预防接种等工作。积极开展了心理健康辅导活动。

(五)、评价机制：(B7:分值15分;自评分14分)

学校建立健全了学生全面发展的评价体系。探索性的建立以师德水平、教育教学业绩、教学科研成果等为主要指标的综合评价体系。能发挥各种机制的导向和激励作用。

四、规范办学(A3:分值100分;自评分95分)

1、教学行为：(B8:分值20分;自评分20分)

学校严格按照国家和省规定的课程计划开齐课程，开足课时，没有挤占音、体、美、信息技术、综合课程的教学时间。根据课程计划组织教学，从未占用各种节假日补课。

2、教师行为：(B9:分值20分;自评分20分)

学校努力加强教师职业道德建设，全校教师遵守职业道德规范，为人师表，爱岗敬业。教师尊重每一位学生，没有教师体罚和变相体罚现象。也没有进行有偿补课。

3、考试行为：(B10:分值20分;自评分18分)

学校严格控制考试次数，规范考试行为，考试采用等级制，没有给学生考试成绩排名和公布考试成绩。

4、招生编班：(B11:分值20分;自评分18分)

学校严格按在辖区内招生的要求进行招生，确保适龄儿童免费就近入学。实行均衡编班，严控班额。加强了学籍管理，健全了学籍档案，没有乱开休学、转学的现象。

5、课业负担：(B12:分值20分;自评分19分)

学校严格执行规定的作息时间，严格控制学生的课外作业量，切实减轻学生的课业负担。

五、德育管理(A4:分值100分;自评分97分)

1、德育机构队伍(B13:分值25分;自评分25分)

学校德育工作机构健全，职责明确。有品德课的专任教师，德育渗透于教育教学的各个环节，德育工作形成了合力。校外德育工作网络健全，学校、社区、家庭沟通良好。

2、日常德育工作(B14:分值25分;自评分23分)

学校德育工作制度健全，根据实际有计划、有内容的开展各项工作。充分发挥少先队、班级的教育管理作用。培养学生的良好品德和行为习惯，认真抓好学生法制教育、心理健康教育以及日常行为规范训练。建立健全学生思想道德行为综合评价制度。

3、德育教学(B15:分值25分;自评分24分)

学校按照义务教育品德课程设置和标准进行教学，各科教学渗透德育内容。教学方法理论联系实际，适当安排社会实践活动。德育教学有创新，实效性较强。

4、德育活动(B16:分值25分;自评分25分)

各班级、少先队认真开展了形式多样的德育活动，充分利用爱国主义教育基地积极开展校外德育活动。

六、教学管理(A5:分值75分;自评分72分)

1、教学常规管理(B17:分值20分;自评分19分)

学校建立了有效的教学管理制度，根据国家课程标准，有计划的开展教学。教师教学能做到“六认真”，积极向课堂40分钟要质量。

2、实验教学及装备应用(B18:分值10分;自评分9分)

各专用室定时向学生开放。特别在图书装备工作中，我校高度重视管理和效益发挥，通过完善各项管理规章制度，参加图书管理员业务培训、强化图书管理员职责、开放阅览室、建立班级图书角等形式来提高图书借阅率，同时还组织多种主题的读好书活动，充分发挥图书装备的育人效益。按规定开展好教师演示实验和学生分组实验。充分发挥实验教学的优势，培养学生观察能力和动手能力。

3、现代教育技术应用(B19:分值10分;自评分10分)

我校按照规定开设了信息教育技术，充分利用信息技术共享优质资源，教师积极使用电子白板，运用现代教育技术开展教学科研，促进与学科课程的合理整合。

4、体育工作(B20:分值10分;自评分10分)

上级按规定为我校配备了专职体育教。教师按照大纲要求上好体育课，保证学生每天1小时的锻炼时间，一年分春秋两期开好两次运动会。认真做好了学生的体质检测工作，做到了上报及时数据准确。

5、艺术教育(B21:分值10分;自评分9分)

我校按规定配备了专职的艺术课教师。按课程标准上好艺术课，重视学生的审美教育。在教师的指导下，开展了形式多样的艺术活动。本学年我校举办了艺术周活动，通过活动，展示了学生的艺术才能，培养了学生的审美情趣，提高了学生的艺术修养，深受学生及其家长的欢迎和赞誉。

6、教研教改(B22:分值10分;自评分10分)

我校教育制度健全。为了搞好学校的校本研修工作，学年初制定好计划，按计划分步实施。为搭建教师成长平台，加快教师成长的进程，以研促学，以学促研，研修结合，抓其核心要素：教师个体，教师群体，专业研究人员，充分发挥其内涵中的三个基本力量，即：教师个人的自我反思，教师集体的同伴互助，专业研究人员的专业引领的作用，构建学习型组织，促进教师专业成长，推动教学工作快速发展。学期初安排出组内教师一学期至少一次的具体时间，要求学校行政、教研组长，组内教师必须参加听课，作好听课笔记，学校评价、建议，并按课堂评价表上的要求给上课者打分，最后将表给教研组长，教研组长将评分表收集、整理、装订成册，算出每位教师常态课平均分，并填好教师常态课成绩统计表，每期末交教导处。针对常态课教学中教学内容理解、目标的确定、策略的选择、重点是否突出、难点是否突破等相关问题，必须利用一定的时间进行深入细致的研究、讨论、交流，给授课教师以指导、帮助，提高其专业水平。常态课得分与期末考核、评优选先、晋级晋职挂钩。

7、教学质量管理(B23:分值5分;自评分5分)

学校建立了教学质量监测评价评估制度，定期分析，根据实际情况制定出提高教学质量的措施和办法并认真组织实施。

七、办学效益(A6:分值100分;自评分94分)

1、学生思想品德素质(B24:分值15分;自评分15分)

学生能自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有良好的生活和行为习惯。通过教育，学生具有了诚实、谦让的品格以及明辨是非的能力。

2、学生的文化科学素质(B25:分值15分;自评分14分)

我校学生基本养成了良好的学习习惯。初步具有了观察、表达、动手能力，掌握了课程规定的基本知识和基本技能，能使用“双基”独立的分析问题，解决问题。能积极的参与社会实践活动，养成了良好的实践习惯。

3、学生身心素质(B26:分值20分;自评分18分)

学生养成了良好的体育锻炼习惯，合作及公平竞争意识进一步增强。学生体质的各项主要指标能达到《国家学生体质健康标准》，掌握了相关的体育技能和基本知识。具有良好的心理素质，乐观开朗，积极向上。能尊重、理解他人，正确评价并约束自己的行为。积极参加集体活动，能与老师、家长、同学沟通交流。

4、艺术素质(B27:分值15分;自评分14分)

我校学生掌握了一定的艺术知识，具有一定的审美能力，自身能做到语言美、行为美、仪表美。每一位学生基本都有一项以上艺术爱好，都能积极的参与学校组织的艺术活动。

5、办学特色(B28:分值20分;自评分18分)

我校办学特色鲜明，学校在艺术体育方面成绩显著。有省、市、区级教科研课题。安全和教育教学工作受到区上和教育部门表彰奖励。

6、社会评价(B29:分值15分;自评分15分)

我校的教育教学工作受到社会的高度评价，真正做到了让家长满意、社会满意。

综上所述，我校根据《宜宾市南溪区中小学校素质教育督导评估细则》的要求，自评如下：办学思想50分;制度建设74分;规范办学95分;德育管理97分;教学管理72分。办学效益 94分;自评合计482分,得分率达96.4%，自评为优秀 。

刘家镇中心校 2014年11月28日

第五篇：重新镇沙坝小学2012-2013学学校综合督导评估自查自评报告

黔西县义务教育阶段学校综合督导评估

学校：

自 评 区 间：

自 评 时 间：

撰写人：刘永碧自 查 自 评 报 告 黔西县重新镇沙坝小学 2012年9月至2013年10月) 2013年10月31日)((

重新镇沙坝小学2012-2013学学校综合

督导评估自查自评报告

为实施素质教育，进一步推动学校依法办学，注重内涵发展，不断提高教育教学质量和办学水平。根据《黔西县人民政府教育督导室 黔西县教育局关于印发黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案的通知》(黔县教督发[2013]8号)文件要求。2013年10月28日至29日，我校依据《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》，对12至13学学校工作认真进行自查自评，自查分为82.5分，自评等级为良好。现将自查自评情况报告于下。

一.基本情况

位于黔西县的重新镇东北角，距集镇6公里，施教行政村1个10个组，东与中建乡相连，南与中坪镇镇接壤，西与沙桥村毗邻，北部与降龙村毗邻。

我校始建于1957年。

学校现有7个教学班(含学前班)，在校学生近200人，有教师6人。学校占地1373平方米，学校建筑面积328平方米。

二.各项指标现状

A1-B1学校班额[权重2分自评2分]

我校共有学生120人，其中一年级16人，二年级21人，三年级20人，四年级24人，五年级17人，六年级22人，基本达到指标要求。自评2分

A1-B2校园校舍[权重4分自评4分]

根据均衡发展要求，我校用地面积为1373平方米，校舍面积328平方米，环境优美，布局合理。自评4分

A1-B3仪器设备[权重4分自评1分]

我校教学仪器设备按2007年教育厅颁发《小学科学教学仪器配备标准》.二类标准配备;音、体、美器材按规定标准配备;以上仪器准装备部分有所损坏。自评分为2分。

A1-B4图书资料[权重4分自评0分]

A1-B5网络设备[权重2分自评2分]

学校计算机装备水平生机比达40：1，但目前部分计算机不能正常使用，急待升级改造;学校现代教育技术教学应用正常。自评2分

A1-B6师资配备[权重4分自评4分]

我校在编教师6人，本科学历0 人，专科学历4人，合格率达到了67%;教师队伍基本饱足，但年龄偏高，学校全面实施教师资格制度，持证上岗率达100%。没有音、体、美、科学等教师配置。自评4分

A1-B7指导思想[权重1分自评1分]

我校多年来，办学思想端正，目标明确，全面贯彻党的教育方针，模范执行上级制度政策。学校始终将“创一流管理，办一流学校”确定为办学目标，积极主动推进素质教育。自评1分

A1-B8领导班子 [权重2分自评2分]

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校;努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力;具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责;在学校中有较高的威信;廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，

年龄、学历、专业结构比较合理;校长已参加岗位培训，持证上岗;实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项。自评2分

A2-B9民主管理[权重2分自评2分]

我校始终坚持民主管理原则，绩效考核制度在全校教师会上通过，及时校务公开，学校决策科学民主。自评2分

A2-B10机构制度[权重4分自评4分]

学校组织机构健全并上墙公示，职责分明，人员安排合理，各项制度齐全，管理科学。自评4分

A2-B11师德师能[权重4分自评4分]

我校教师有正确的教育观，学生观，师德高尚，未发生体罚现象，教师坚持将普通话，写规范字，年轻教师熟练计算机操作。自评4分

A2-B12师资培训[权重3分自评2分]

学校培训工作制度和措施健全，制定提高教师素质的培训计划，有提高教师素质的近期计划措施;积极开展教师远程(全员)培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作;采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训;认真开展校本培训;教师培训经费生均公用经费的5%得到落实，并发挥良好效益。自评2分

A2-B13教研科研[权重4分自评3分]

我校有切实可行的继续教育制度，建立校本教学研究制度;间周一下午定期开展校本教研活动，校本教研活动富有实效，使一批青年教师迅速成长。自评3分

A2-B14德育管理[权重2分自评2分]

学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德规范、学生守则，学生行为规范教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。认真组织六一及一二九活动，重视家校联系，定期召开家长会，关心帮助未成年学生健康成长，发挥了校外教育力量的作用。自评2分

A2-B15学生管理[权重4分自评4分]

学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定学生在校一日常规，注重养成学生文明行为习惯。注重学生心理辅导转化等工作，制定预防学生违法犯罪措施，自评4分

A2-B16课程实施[权重2分自评2分]

学校按省颁课程计划开足开齐各类课程，开足课时，认真执行减负规定，采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。作息时间安排合理，作业布置批改进一步科学规范，由于客观原因，信息化资源的开发存在一定差距。自评2分

A2-B17教学常规[权重4分自评4分]

学校教学工作计划系统、完整，内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求;各科教师有学科教学计划;教师能按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等，教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求;建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度;贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定;注重促进教师专业成长和新教师培训工作。重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。

A2-B18教学评价[权重2分自评2分]

学校全面评价教师工作，建立教师业务档案，教师评价从教学业绩、教学研究

成果与教师素质提高等方面综合评定;不以班级学生成绩排名考核教师;充分发挥绩效工资的调节功效，建立精神与物质相结合的教师激励机制。这些举措受到老师的认可与欢迎。学校非常重视学生综合素质，不以分数为唯一评价标准;评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹;改革学生操行评语，注重鼓励式的评语。

A2-B19体卫艺[权重3分自评3分]

学校开足并要求教师上好体育课;“二操”和每天1小时体育活动有保证;实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案;全面推进学生阳光体育运动，做好常见病防治和食品卫生管理工作;开展健康教育特别重视心理健康教育。学校按课程标准开设音乐、美术课，音乐、美术各班成立艺术兴趣小组，积极开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长。学校每一学年组织两次大型活动，让学生通过活动发展了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大家长中得到好评。

A2-B20校园文化[权重3分自评3分]

我校重视校园文化建设，校园布置合理有序，做好校园美化。学校校园净化、美化工作做得很好，绿化率达20%以上，环境优美，景色宜人;校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人;学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

A2-B21财务后勤[权重2分自评2分]

我校严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，帐目清楚;上级下拨的各种资金等做到专款专用，按时足额发放到位;财物管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮、有专人负责，固定资产有清册，设备完好率≥90%。自评2分

A2-B22法制教育[权重3分自评3分]

我校设有法制教育领带小组，对教师进行全员培训，教材配备率达标，法制教育列入学校工作计划，各学科绳头法制教育。自评3分

A2-B23安全管理[权重3分自评3分]

学校成立了安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、安全工作应急预案等;建立了安全教育责任制、安全责任追究制度;以各种形式开展了一系列安全教育活动，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识;由于措施得力，学校多年内无重大安全责任事故。

A2-B24营养餐管理[权重3分自评3分]

我校健全各种规章制度并上墙，按要求配备工作人员，并持证上岗，设施设备齐全，卫生符合标准，建立采购台账，签字完整，按时留样等一系列的工作，管理科学到位。自评3分

A2-B25学生寝室管理[权重2分自评2分]

我校无学生宿舍及寝室，该项不扣分。自评2分]

A3-B26普及程度[权重6分自评6分]

学校按教育局有关规定建立健全学籍管理制度;建立电子学籍。统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信;学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。学龄人口都能按时入学，入学率达到100%。小学六年巩固率100%，无辍学率，学生按时毕业的比例达到100%。

三.工作开展情况

A3-B27科研成果[权重5分自评2分]

学校要求教师每期拟写教学论文，教学设计，教学反思，教学心得等，教师认真拟写并上交学校存档，但水平有待提高，现三年为止还未获奖。自评2分

A3-B28学生发展[权重5分自评3分]

我校教学质量逐年提高，学生素质得到全面发展，特别是学生行为习惯、思想道德和身体素质方面得到较好的发展。自评3分

A3-B29教师发展[权重5分自评3分]

学校重视教师专业成长，教师专业素质得到进一步提高，专人教师中本科0人，大专4人，学校积极选派教师到黔西、贵阳及省外培训，教师的综合素质均进一步得到提高。自评3分

A3-B30学校发展[权重5分自评4分]

我校办学思想正确，目标明确，全面贯彻党的教育方针，学校注重培养学生良好行为习惯和思想道德素质，在社会声誉较好，家长评价较高。近年来,当地政府、教育行政部门、社会群众及家长对学校教育的满意程度高达90%以上。自评4分

A3-B31示范辐射、校级交流[权重2分自评1.5分]

通过认真自查自评，各项总分100分，自评为82.5分。

四.存在问题

12至13学，通过全校师生的共同努力，沙坝小学工作虽然取得了一定的成绩，但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。主要表现在：一是师资力量薄弱，教师少，师生比例不当;二是教学设施设备尚无不能满足当前的教育教学需要，无实验室、图书室、计算机教室等专用教室;三是无音乐、体育、美术、科学、英语等专职教师;四是无音乐、体育、美术、科学等器材，阻碍了我校教育教学活动的开展。

五.今后的工作思路

1.针对老教师教学手段陈旧，不会用电脑等现状。只能通。过校本培训等形式逐步提高教学能力。

2.学生作业不够整洁，个别教师批改学生作业是不够规范，通过检查、评比勒令整改。

3.教学仪器、器材等只能逐年新置。

4.找出了学校工作中的不足，我校将加大管理力度，加强科研管理，力争在下一年的工作中把能做好的工作做好。

重新镇沙坝小学

2013年10月31日