幼儿园食品安全问题

第一篇：幼儿园食品安全问题

幼儿园常见安全问题及处理方法

幼儿意外伤害是指突发事件、意外事故对儿童健康 和生命造成的损害，包括物理、化学、生物等因素。由于幼儿的生理和心理特点，容易发生意外事故，这就需要家长和幼儿园老师必须具备一些急救知识和技巧，在 日常生活中，遇到幼儿烫伤、骨折等意外伤害就能及时进行救护，以挽救生命、防止残疾、减少痛苦。 (一)小外伤 1.切割伤

常见切割伤：幼儿玩耍小刀、剪刀等锋利物品造成的皮肤断裂、出血。

案例：某幼儿拿着水果刀玩耍，不小心在手指上划了一道口子，伤口处开始渗出血珠。 急救方法：

(1)对于较小、较浅的切割伤可采用直接压迫止血法;也可以先清洁伤口周围，用冷开水冲洗伤口处.特别是将异物冲洗干净，再用双氧水由里向外消毒，然后涂搽红药水或紫药水。

(2)伤口较大，出血较多，必须先止血，将伤处抬高，立即送医院，请医生处理。 2.刺伤

常见刺伤：常见于玻璃、竹刺、铁钉、木屑等锐利物刺入皮肤，伤口深而狭窄，容易感染。

案例：某幼儿在自由活动后告诉老师手指疼痛，老师检查发现，该幼儿食指尖有竹刺刺入，伤处周围皮肤又红又肿，按压疼痛。 急救方法：

(1)用生理盐水或冷开水清洗伤口。

(2)检查伤口是否留有异物，如果有，用消毒针顺着刺的方向将其拔除。 (3)确认伤口无异物后，用碘酒或酒精涂搽伤口周围，伤口涂红药水。 3.扭伤

常见扭伤：多发生在幼儿运动、游戏等活动中，多为关节处软组织受伤，伤处肿痛，运动不灵活，颜色发青。

案例：某幼儿穿上了妈妈给她买的新皮靴，鞋跟和鞋帮都较高，该幼儿在奔跑中不小心把脚扭了，孩子感到剧烈疼痛，脚的活动不方便，老师发现幼儿的脚踝又肿又青。 急救方法： (1)检查是否骨折。

(2)如果没有骨折，立即对伤处冷敷，使血管收缩止血，并达到止痛的目的。 (3)一天之后，对伤处热敷，改善血液循环，减轻肿胀。 预防：

(1)定期检查和维修幼儿园的滑梯、攀登架等游乐设施。 (2)幼儿在户外游戏、活动时，注意观察、提醒幼儿。 (3)遇到不安全的情况及时给予幼儿适当的指导、帮助。

(4)教育幼儿不打架、不拥挤，遵守活动规则，培养团结友爱的精神和守秩序的习惯。 (二)骨折 1.常见骨折

因外伤破坏了骨的完整性，称为骨折。分为闭合性和开放性两种。闭合性骨折，骨折处皮肤不破裂，与外界不相通;开放性骨折，骨折处皮肤破裂，与外界相通。 幼儿常发生以下几种情况的骨折：重物打击，可能导致骨折;手被弹簧门挤压，可能导致骨折;伸手玩弄电扇，可能因扭转而发生骨折;车挤压、跌倒等。也都可能 造成骨折。 2.骨折的症状

(1)剧烈疼痛，特别是活动伤肢或按压骨折的部位时。疼痛更明显： (2)骨折的肢体失去正常功能，如：下肢骨折不能走路，上臂骨折不能抬高： (3)骨折的部位出现变形。

小儿骨骼的成分和成人相比较，有机物相对比无机物多，所以小儿的骨骼韧性强、硬度小。容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象，称为“青 枝骨折”，伤肢还可以做动作，因此，小儿骨折容易被忽略，如不及时送医院治疗，伤肢将出现畸形，影响肢体的正常功能。所以，小儿一旦发生肢体伤害，应及时 送医院检查是否发生了骨折。 3.急救方法

(1)在未急救包扎前，不轻易移动伤者。如果轻易移动，可能引起骨折移位，严重的还可能引起休克和血管、神经损伤，甚至由闭合性骨折变为开放性骨折，加重伤势。 (2)止血。幼儿发生骨折后，观察幼儿全身状况，如果是开放性骨折并伴有大出血，先要在伤口处覆盖敷料，包扎止血。再处理骨折。

(3)处理骨折的基本方法是：使断骨不再刺伤周围组织，限制受伤肢体的活动，使骨折不再加重，这种急救方法叫“固定”。

①四肢骨折：幼儿四肢骨折后，观察骨折处是否有皮肤破损及断骨暴露，如果有断骨暴露在外，不要强行还纳回去。可盖上干净纱布，简单固定，迅速送医院进一步治疗; 如果骨折处没有上述情况，应立即用夹板固定。夹板一般选用薄木板，在紧急情况下也可用木棒、硬纸板、竹片等代替，甚至还可将伤肢固定于健肢。固定时，给 伤肢垫上棉花或布，夹板的长度应超过伤处的上下两个关节，用绷带把伤肢的上下两个关节都固定住，露出幼儿手指或脚趾。以便观察肢体的血液循环，松紧以手指 和脚趾尖不出现苍白、发凉、青紫为度;

②颈椎骨折：将患儿平放，头部垫高。为避免震动，可在头部两侧放上沙袋或硬枕头，使头部固定。

③肋骨骨折：判断断骨是否伤及肺部，如果断骨刺伤肺，患儿呼吸困难，应尽快送医院急救。反之，可让患儿深呼吸，用宽布带缠绕胸部断肋处，减少胸廓运动：

④腰椎骨折：处理这种骨折，稍有不慎，即可产生严重后果。患儿发生腰椎骨折以后，应严禁腰部有活动，否则会加重脊髓的损伤。不能让患儿走动、弯腰，救护 者也不能搀扶、抱持患儿。不可用软担架抬患儿，可用木板、门板等作为搬运工具，多个救护者动作一致地将患儿抬到硬担架上，让患儿俯卧，用宽布将身体固定在 担架上.尽量平稳地将 患儿送到医院.

(4)及时送医院，争取在骨折后2～3小时内送到医院进行复位处理。 4.预防

(1)保教人员要加强责任心，防止发生伤害事故.引起骨折。 (2)幼儿进出的门不安装弹簧，以免夹伤幼儿，引起指、趾骨的骨折。 (3)教育幼儿不做危险动作。 (三)出血

出血是儿童时期常发生的一种外伤现象，少量出血容易止住：严重损伤引起的大出血。可能危及患儿生命，应立即采取止血措施。 1.常见的幼儿出血

(1)动脉出血：血色鲜红，血流量大，短时间内可大量失血，必须立即止血。 (2)静脉出血：血色暗红，血液均匀流出。

(3)毛细血管出血：血液像水珠样渗出，可自己凝固。 2.急救方法

(1)动脉出血：采用指压止血法，这是动脉止血最快速、最有效的一种临时止血方法。即用单个或多个手指压住血管的上端(更靠近心脏)，压闭血管，阻断血流，急送医院处理。

①面部出血：压迫两侧下颌骨。救护者可用拇指在伤口同侧下颌骨前方2厘米处触及动脉搏动，按向下颌骨，使面动脉被压闭而止血; ②前臂出血：压迫肘窝(偏内侧)动脉跳动处; ③手掌、手背出血：压迫腕动脉跳动处; ④手指出血：将手指屈人掌内，成握拳状;

⑤大腿出血：屈曲大腿，压迫大腿根腹股沟动脉跳动处; ⑥脚部出血：压迫脚背动脉跳动处。

(2)小伤口：由于小伤口引起小的静脉或毛细血管出血可用一般止血法，用干净的纱布、棉花垫在伤口上.用绷带包扎，即可止血。

(3)较大伤口：由于较大的伤口引起的出血，可将敷料(可用干净的棉花、纱布)盖在伤口上，用绷带包扎止血。(对小伤口和较大伤口出血，还可将陈艾叶搓成艾绒点燃，用以炙伤口，止血效果很好。) 3.预防

(1)将小刀等锐器放在幼儿拿不到的地方。

(2)经常检查幼儿口袋，如有危险的东西，要交老师妥善保管。 (3)教育幼儿不用带尖带刺的东西做玩具、不挖鼻孔。 (4)注意幼儿活动中的安全。 (四)烧、烫伤 1.常见烧、烫伤

烧、烫伤是由火焰、蒸汽、热液体、电流、化学物质等作用于人体引起的损伤。幼儿皮肤的角质层薄.保护能力差，因开水、热汤、化学药品、火焰、电器等导致的烧、烫伤事故较多。按烧伤的程度不同可分为三度烧伤。

一度烧伤：仅表皮受损。表现为皮肤轻度红、肿、热、痛，没有水疱。 二度烧伤：伤及真皮。表现为伤处皮肤疼痛剧烈，有水疱。

三度烧伤：伤及皮下组织、肌肉。表现为受伤处皮肤感觉消失，无弹性、干燥，无水疱，皮肤颜色蜡白或焦黄。 2.急救方法

烧、烫伤的急救原则是消除烧、烫伤的原因，保护创面，设法使伤员安静止痛。 (1)消除烧、烫伤的原因。根据不同的情况采用不同的方法，如果是火焰，应设法将余火扑灭;如果是热的液体，应立即将烫伤部位的衣服脱掉;如果是触电烧伤，应立即切断电源。

(2)保护创面。一度烧伤可在局部涂搽獾油、烫伤膏等，一般在3～5天内可好转。二度、三度烧伤应用清洁的被单、纱布、毛巾等物覆盖创面，不要弄破水疱，也不要在创面上涂抹任何治疗烧伤的药品，避免加重感染和损伤，速送医院处理。

(3)设法使伤员安静止痛。若烧、烫伤面积大，病人烦躁口渴，可少量多次给予淡盐糖开水饮用。

注意事项：如被腐蚀性药品烧伤，应立即用大量清水冲洗创面;如被生石灰烧伤，应将石灰颗粒揩去，再用水清洗，否则，生石灰遇水产热，会加重伤势。 3.预防

(1)成人端着热水或开水壶时要注意避开幼儿。

(2)开水、烫饭菜、化学药品、电器等应放在幼儿手够不着的地方。 (3)刚烧好的饭菜应放置一段时间，待不烫时才让幼儿进食。 (4)给幼儿洗头、洗澡时应先开冷水后开热水。 (5)教育幼儿不玩火、不触摸电器等物品。 (五)煤气中毒 1.常见煤气中毒

煤气中毒大多是由于冬季用火、洗浴、用煤炉取暖，如果居室无通风设备、风倒灌、烟筒漏气，常发生煤气中毒。过量的一氧化碳进入人体，与血红蛋白的亲和力远大于氧气，血红蛋白失去携带氧的能力和作用，使人体缺氧而窒息。

幼儿一氧化碳中毒，轻者头痛、恶心、呕吐、乏力，重者呼吸困难、昏迷、惊厥，皮肤出现樱桃般的红色等症状。 2.急救方法

(1)救护者匍匐进入现场，立即打开门窗通风。

(2)迅速把病人抬离中毒的现场，转移到通风保暖处平卧，松开衣领、腰带。 (3)给病人保暖，中毒严重者速送医院急救。

(4)如呼吸、心跳已停止，立即进行口对口呼吸和胸外心脏挤压急救。

注意事项：给病人灌醋、喝酸菜汤都不能解除煤气中毒，反而拖延了时间。让病人受冻也不能解除煤气中毒，反而容易使其受凉，加重病情。 3.预防

(1)冬季不得在室内使用没有通风设施的煤炉取暖;洗浴时一定要有安全设施。 (2)冬季注意提醒家长们，千万不能将孩子单独放在、甚至锁闭在用煤炉或煤气取暖的房间里。

(3)养成使用完煤气即关闭阀门和总阀门的习惯。

(4)幼儿园定期检查煤气管道有无泄漏之处，如有，当立即修理。 (六)误服毒物 1.常见误服毒物

在日常生活中，由于常备药片、药水、有毒物品管理不善，导致幼儿当作食物误食而中毒。

案例：某个3岁的幼儿在与小朋友一起玩耍时，发现了喇叭花种子，该幼儿很好奇，把喇叭花种子吃了下去，引起中毒。 2.急救方法

(1)催吐。如果是两岁以下的小儿，可一手抱着，另一手伸入小儿口内刺激其咽部，使其将毒物呕吐出。若是两岁以上的小儿，先给清水饮下，让孩子张大嘴，再用筷子或手 指等物给予小儿咽部机械刺激使其呕吐，可反复让小儿喝水、催吐，直到吐出的水全为清水。

(2)解毒。对于误服强酸强碱等化学液体的患儿，为保护其食道、胃的黏膜，可用牛奶、面糊、蛋清等作为洗胃剂，既可达到洗胃的目的，又能保护胃黏膜。若是误服有机磷农药中毒的幼儿，在患儿的呼气中能闻到大蒜味，可让其喝下肥皂水解毒，同 时，立即 送医院急救。

(3)对于吃进毒物时间较长的患儿，如超过4小时，毒物已进入肠道，应立即送医院急救。

(4)急救的同时，要搜集患儿吃剩的东西、呕吐物，以及可能在患儿口袋内残留的有毒物质，以供医生检验毒物的性质，为治疗提供依据。 3.预防

(1)家庭和幼儿园对常备药品应加强管理，标签鲜明，放在小孩不易拿到的地方，不能与食物放在一起。

(2)给孩子服药要看清楚标签上的姓名、药品名称等。 (3)教育幼儿不随便吃东西。 (七)异物 1.呼吸道异物

喉部、气管或支气管内误吸入异物，统称为呼吸道异物。

(1)常见呼吸道异物小儿的咳嗽反射差，玩耍、嬉戏时口内含有异物，一不小心，可能让异物进入呼吸道;或进食时大声叫喊、哭闹，也可能将食物呛人呼吸 道。吸人的异物，以蚕豆、花生、瓜子为多见。异物进入喉、气管，刺激黏膜引起剧烈呛咳、气急等症状，继而出现喉鸣、吸气困难、声嘶等症状。 案例：妈妈催促正在吃果冻的孩子上幼儿园，孩子一着急，果冻一下吸入了气管，顿时，面色憋得通红.呼吸困难。 (2)急救方法 ①抓住小儿双脚使其倒置，并大力拍击其背部，使异物从喉部落出，如果此法无效，速送医院急救。

②让小儿坐在抢救者的腿上，面朝外，用两手的食指和中指形成一个“垫”，按在患儿的上腹部，快而轻地向后上方挤压，随后放松，使膈肌压缩肺，产生气流，将气管中的异物冲出，如此法无效，速送医院急救。 2.消化道异物 (1)常见消化道异物

幼儿有时会玩弄棋子、纽扣、回形针、骨头等物，还可能含在口中，一不小心就可能掉进食道。这些异物有时会卡在食道里.有时会顺利进入胃里。

食道有异物，表现为疼痛，吞咽困难。大的异物会引起呛咳和呼吸困难，并发食道炎症，可有发热等其他症状。

案例：某个4岁的孩子有一个习惯，老爱咬自己的衣服纽扣。这天在离园的时候老师和家长发现孩子的衣服纽扣少了一颗，一问才知道，孩子吞了一个纽扣到肚子里。 (2)急救方法

①如果幼儿吞食的异物是光滑的，幼儿无明显症状，可进食富含纤维素的食物，如韭菜、芹菜等，促使异物随大便排出。可密切观察幼儿大便，直到异物排出体外。若长时间未排出，应去医院治疗。

②若幼儿吞食的是尖利的异物，应立即送医院急救。 3. 鼻腔异物 (1)常见鼻腔异物

幼儿玩耍中，无意间将小物件塞入鼻孔。以花生米、豆子、果核为多见。幼儿鼻腔异物可能引起长时间鼻堵。鼻涕带血丝。

案例：午睡的时候，某幼儿发现一颗豆子，就塞到鼻孔里玩，结果取不出来了。 (2)急救方法

①不可用镊子去夹异物，特别是圆形的异物，可能使异物深陷，落人气管，非常危险。 ②可让幼儿按住无异物的鼻孔，用力擤鼻，使异物排出;也可用棉花捻或纸捻刺激幼儿的鼻黏膜. 使其打喷嚏，将异物排出。 ③如上述方法无效，应送医院处理。 4.异物入耳 (1)常见异物入耳

幼儿将小物件(豆、米、小珠子等)塞入耳中，或有昆虫爬入耳道造成外耳道异物。 (2)急救方法

①昆虫入耳，可把耳朵对着灯光，利用昆虫的趋光性，引诱昆虫爬出;也可将食用油、甘油等倒入耳内，再让患儿将这只耳朵侧向上静停几分钟，然后将这只耳朵侧向 下，被淹死了的昆虫可随油一同流出。

②小物件入耳，可嘱咐患儿头偏向异物一侧，用单脚跳，异物可能会掉出。

③难以排出的异物应去医院处理。因为在没有良好的照明条件、专用工具和技术不熟练的情况下 操作，可能会加重损伤，后果严重。 5.眼部异物 (1)常见眼部异物

多见于飞尘、小虫、沙粒入眼，引起灼痛、畏光。 (2)急救方法

①沙子、小虫人眼附于眼球表面，可用干净的棉签轻轻擦去。若异物嵌入眼睑结膜，需翻开眼皮， 再擦去。翻眼皮的方法是，让小儿眼向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，轻轻向上翻转则可。

②如异物嵌于角膜组织内，或上述方法无效，应迅速送医院处理。 6.异物人体的预防

①幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿;

②幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用;

③幼儿臼齿未长出时，应避免食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物; ④培养幼儿良好的就餐习惯，进餐时不嬉戏、打闹;

⑤教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里。 (八)溺水

溺水者因吸人大量的水，阻塞呼吸道，引起窒息。一旦发现溺水者要迅速施救。 1.急救方法

(1)水上救护。救助者如不会游泳就不要贸然下水，可将救生圈、木块等漂浮物和绳索抛给落水儿童，同时，迅速呼救。会游泳的救助者应迅速从落水儿童的后方接近他，乘其不备突然抓住他并控制牢;再使落水儿童的头部浮出水面，采取仰泳姿势，救其上岸。 (2)倒水。清除溺水儿童口、鼻内的污泥、杂草等异物，同时解开其衣裤;救护者一腿跪地，一腿屈膝，将溺水儿童置于屈膝的大腿上，头朝下，拍其背部，使其呼吸道和胃里的水倒出来。

(3)进行口对口吹气和胸外心脏按摩。检查溺水儿童的呼吸和心跳情况，如呼吸和心跳停止，迅速实施口对口吹气和胸外心脏按摩，然后急速转送医院。 2.预防

(1)幼儿园不能建在河边和粪池、池塘附近，以免幼儿失足淹溺。 (2)教育幼儿不能自己去河边、池塘边玩水。

(3)幼儿游泳，要有成人看护。教育幼儿不在不明水情的地方游泳。 (九)触电 1.常见触电事故

儿童玩弄电源插座、电器、开关等引起触电;户外电线落地，幼儿随手拾取，或在附近玩耍也可能触电;雷雨天气，在大树下避雨也可能导致触电事故。轻度电击，表现为面色苍白、呆滞，对周围失去反应，全身无力;重者可出现昏迷、呼吸、心跳停止而死亡。 2.急救方法

(1)脱离电源。用最快的方式让伤者脱离电源。如幼儿摆弄电器开关、插座等触电，可迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流;如果幼儿触及了 室外断落的电线而触电，救护者可站在干燥的木板或塑料等绝缘物上.用干燥的木棒、扁担、竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开：如果幼儿手部与电线连接紧 密，无法挑开，可用大的干燥木棒将触电者拨离触电处。

(2)口对口吹气和胸外心脏挤压。触电者脱离电源后，检查触电者的呼吸、心跳，对呼吸、心跳微弱或停止者，立即进行口对口吹气和胸外心脏挤压。

(3)保护创面。在急救的同时，对灼伤部位，先洗净，然后用消毒敷料包扎。 3.预防

(1)经常检查电器、电线是否符合安全标准，电器、电线是否漏电，特别是雷雨天气应更加注意。

(2)电插座、电器等应置于幼儿手摸不到的地方。

(3)教育幼儿不要用湿手插接电源，不玩弄电器，不要在供电线和高压线附近玩耍。 (4)教育幼儿雷雨天气不要在大树、电线杆、高大建筑物下避雨，要蹲伏在地势较低的地方。雷雨天气不看电视。 (十)中暑 1.常见中暑

幼儿长时间受到强烈阳光照射或停留在闷热潮湿的环境里.以及在炎热天气长途行走或过度疲劳等，均易导致中暑。其表现为大量出汗、口渴、头晕、胸闷、恶心、全身乏力等。 2.急救方法

(1)将患儿迅速转移到阴凉通风处，解开其衣扣，扇风，用冷水或冰块冷敷，帮助散热。 (2)让患儿多喝清凉饮料，也可口服人丹、十滴水或藿香正气水等清热解暑药。 (3)如中暑严重，患儿昏迷不醒，应速送医院。 3.预防

(1)炎热的季节，避免幼儿长时间的户外活动。 (2)幼儿园老师应采用一些防暑、降温措施。 (3)教育幼儿感到不舒服时主动向老师说。 (十一)冻伤 1. 常见冻伤

冻伤是人体遭受低温侵袭后发生的损伤。幼儿冬季落水、衣着不暖，在气温低、湿度大或大风的情况下停留，都可发生全身冻伤。幼儿手、脚、耳等供血不足的部位容易发生局部冻伤，表现为发红或发紫、肿胀、发痒或刺痛，有些可起水疱，之后糜烂或结痂。 2.急救方法

(1)全身冻伤：让患儿离开寒冷环境，搬动时，动作要轻柔，以免用力不当造成患儿肢体扭伤或骨折。用暖和的衣服、热水袋等温暖患儿身体，给予患儿温热的饮料，如牛奶、姜汤等，以加速其血液循环。

(2)局部冻伤：多发生在耳、手、脚等部位，可在局部涂抹冻疮膏。 3.预防

(1)冬季应加强保暖措施，注意幼儿的服装、鞋袜松紧要合适，对暴露在外的皮肤可使用保暖用具。 (2)注意防潮，保持幼儿服装、鞋袜的干燥，被汗水浸湿的衣服应及时更换。 (3)寒冷的冬季，多组织幼儿户外活动，加强血液循环。 (十二)虫、蛇咬伤 1.蚊子、臭虫等咬伤

急救方法：用酒精涂搽患处，严重者可搽氨水或清凉油。 2.黄蜂螫伤

急救方法：黄蜂毒液呈碱性，伤口可涂搽弱酸性液体，如食醋。 3.蜜蜂螫伤

急救方法：蜜蜂的毒液呈酸性，伤口可涂搽弱碱性液体，如淡碱水、肥皂水等。 4.蝎螫伤

急救方法：蝎子的毒液呈酸性，局部涂抹碱水，有一定疗效。 5.蚂蟥吮血

急救方法：被蚂蟥叮住脚、腿流血时，应立即在被叮处的附近拍打，或用火灼烧蚂蟥，使蚂蟥掉落，然后用淡碱水冲洗。涂上碘酒，盖上清洁纱布。 6.蛇咬伤 (1)急救方法

①防止毒液扩散和吸收。被蛇咬后，迅速躺下，用鞋带、裤带之类的绳子紧紧地捆扎伤口上方(靠近心脏一端)，防止蛇毒扩散。 ②迅速排除毒液。

立即用凉开水、泉水、肥皂水等冲洗伤口及附近皮肤。用小刀或刀片以蛇咬牙痕为中心作十字形切开，用力挤压伤口，使毒液排出，同时，用清水反复冲洗伤口。 ③立即服用蛇药，对伤口进行湿敷，速送医院。 (2)预防

①不要带孩子们到潮湿、阴暗、杂草丛生的地方活动，并且教育孩子自觉地不到这样的地方去玩耍。

②平时可置备一些蛇药。 (十三)晕厥 1.常见晕厥

多由于疼痛、闷热、站立时间过长、精神紧张等原因，造成幼儿短时间的大脑供血不足，而失去知觉、晕倒。表现为晕厥发生前头晕、恶心、心慌等症状，晕倒后，患儿面色苍白、出冷汗等。 2.急救方法

首先让患儿平卧，头部放低、脚部略抬高，以改善头部血液循环;然后解开患儿的衣领、裤带。患儿安静地休息后，喝些热饮料，一般可好转。 (十四)鼻出血 1.常见鼻出血

(1)鼻外伤：儿童跌倒撞伤鼻部引起出血，挖鼻孔造成鼻前庭糜烂引起出血。 (2)鼻腔异物：幼儿玩耍中把小物件塞入鼻腔引起出血。 (3)发热：上呼吸道感染，发热时鼻腔充血、水肿，引起鼻内血管破裂出血。 (4)偏食：幼儿不爱吃蔬菜，缺乏维生素，容易引起鼻出血。 (5)鼻腔炎症：炎症引起鼻痒，儿童经常用手挖鼻腔引起出血。 2.急救方法

(1)安慰幼儿不要紧张，安静地坐着。 (2)紧捏幼儿双鼻翼，压迫止血。

(3)头部、鼻部、后颈窝可用冷毛巾或冰袋冷敷。

(4)如出血量大，可用一般滴鼻液浸湿棉花团塞入鼻腔止血。 (5)止血后，2～3小时内不做剧烈运动。

(6)如上述方法对止血无效，应立即送患儿去医院处理。

二、突发事件应急处理方法 (一)火灾应急处理

1.发现火灾后.必须立即拨打119报警.在报警电话中，要说明以下情况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车：

2.报警同时，开启消防电源。打开应急照明设施和安全疏散标志; 3.在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延;

4.若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生;

5.对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理：

6.灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础：

7.无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入;

8.扑救固体物品火灾，使用灭火器;扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水; 9.不得组织幼儿灭火： 10.及时报告主管单位领导。 (二)地震屈急处理

为了保证发生地震时，幼儿园能快速、有序、安全地应急疏散师生，保护师生的生命安全。

如发生轻度地震，处理如下：

1.地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散，疏散路线如下：大班、中班：幼儿从教室门跑步到操场。小班、小小班：依次按顺序下楼.跑步到操场。

2.如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，并注意避开电线，大树等危险物品。 如发生震动较大破坏性地震，处理如下： 1.如果幼儿在室内，不要试图跑出楼外，因为震动特大，时间来不及。最安全、最有效的方法是，立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手问、厕 所等;也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室内侧的墙角.并且注意保护好头部;趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间的凹部枕在横着的双臂上面.闭上眼和嘴， 用鼻子呼吸;千万不要去窗下躲避;待地震减轻时，立即按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼操场。 2.地震时如果幼儿正在睡觉，要立即叫醒幼儿，在震动激烈时，有序组织幼儿趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙脚下，待震动减轻时立即组织幼儿疏散到一楼操场，疏散路线及要求同上。

3.如果正在室外活动，教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，注意避开高大物体或建筑物.疏散幼儿到安全地方。

4.如果地震发生后因不能迅速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发送报险信号，等待救援。

5.时刻与幼儿在一起消除幼儿的恐惧心理。

6.做好地震后房舍安全检查及加固维修、环境物品消毒等复课准备工作。 (三)急救方法 1.口对口吹气

呼吸是人生命存在的象征。当患儿发生意外伤害，呼吸困难甚至停止时，应立即施行人工呼吸，否则.呼吸停止后2～4分钟内就濒临死亡。人工呼吸就是用人为 的力量来帮助伤员进行呼吸，最后使其恢复自主呼吸的一种急救方法。人工呼吸的方法711%，这里介绍常用的口对口吹气法。 (1)施救方法

①检查患儿的伤情和呼吸情况，如呼吸微弱或停止，应马上施行El对口吹气法; ②畅通呼吸道：使患儿仰卧，松开其衣领，解开其衣服;颈部垫高，使其头尽量后仰，必要时将舌拉出来.以免舌根后坠阻塞呼吸道;检查患儿口、鼻有无泥沙、杂草、痰涕和其他分泌物并予以清除，以保持呼吸道通畅; ③吹气。 对小乳儿：

救护者深吸一口气，用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，每隔2～3秒钟吹一次。吹气时不要太用力，

以其胸部隆起为度;吹完一次，把嘴松开，再压其胸，帮助呼气。

这样有节奏地进行，直到患儿恢复呼吸或将其送到医院。若不见胸部隆起，可能呼吸道不通畅或吹起方法存存问题 对较大的儿童：

救护者深吸一口气，捏住患儿的鼻孔以免漏气，将口紧贴患儿的口，向口内均匀吹气。吹气量不能太大，也不能太小。吹气量太大，会将患儿肺泡吹破;若吹气量 太小， 起不到作用。以患儿胸部隆起为度。吹完一口气，嘴离开，放开患儿鼻孔，轻压其胸， 帮助呼气。这样有节奏地进行，每3～4秒钟吹一次，直到患儿恢复呼吸或将患儿送到医院。如果患儿牙关紧闭，可对着鼻孔吹气，方法同上。 (2)注意事项

①保持患儿呼吸道通畅;

②防止用力过猛。如有胸肋骨骨折或其他情况不宜做人工呼吸时。应立即采取其他急救措施：

③如果患儿呼吸、心跳均停止时，应同时进行心脏按摩术。 2.胸外心脏挤压法

儿童在生活中发生意外，心跳微弱或停止，可立即施行胸外心脏挤压法。胸外心脏挤压法是发生心跳骤停时，借助外力挤压心脏和胸腔，输送血液，以形成暂时的人工循环的方法。 (1)急救方法

①检查患儿的伤情和心跳的情况。如脉搏微弱或停止，马上施行胸外心脏挤压： ②让患儿仰卧，背部用硬物支撑，松开其衣服、腰带。让患儿仰卧于坚硬的木板或水泥地面上，绝不可在柔软有弹性的床上进行胸外心脏挤压，以免影响急救效果： ③胸外心脏挤压。 新生儿：

手握患儿的胸，用两拇指按压其胸骨(在两乳头连线的中央)，用力以压迫胸骨下陷1厘米左右为度，每分钟120次左右。 1岁以内的婴儿：

左手托住婴儿的背部，右手的食指和中指按压胸骨偏下方，手指保持垂直。每分钟80～100次左右。 1～8岁小儿：

救护者把右手掌放在患儿胸骨偏下方，左手压在右手上，两手交叉重叠按压，使其胸骨下陷约2厘米左右，每分钟按压60～80次左右。 (2)注意事项

①患儿背部应有硬物支撑，否则，将影响胸外心脏挤压的效果：

②挤压部位要正确。不能挤压左胸乳头处，该处为坚硬的肋骨，不仅起不到挤压心脏的作用.还可能导致骨折，伤及肺脏。加重伤情：

③用力要适度。按压应平稳，用力要均匀，有规律地垂直按压，不能间断。如果患儿的呼吸、心跳同时停止，应同时施行口对口吹气和胸外心脏挤压。可吹一次气，做心脏挤压4～5次。

幼儿年小幼推，天文好奇，对各种事物都充满极大的兴趣，喜欢摸、探、尝尝、动动，缺乏自我保护能力，故易发伤害性事故。因此，保教人员除对幼儿进行安全教育和采取有效的安全措施外.还应掌握常用急救技术，以便对意外伤害进行快速而正确的处理。

第二篇：幼儿园火灾安全隐患问题的解决方案

校园消防安全是消防部门的一项重要工作，幼儿园是培养祖国未来接班人的重要场所，因而消防安全尤为重要。近几年来发生的几起幼儿园火灾事故，让幼儿园消防安全成为关注的重点。为加强我园消防安全隐患排查、整治工作，切实有效整治火灾隐患，预防和控制火灾的发生，消除校园及周边环境的安全隐患，杜绝各类安全事故的发生，确保我园安全形势持续稳定，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导思想，以《中华人民共和国消防法》等法律、法规为依据，坚持“预防为主，防消结合”的消防安全工作方针，积极开展消防安全教育活动，认真组织我园消防安全隐患排查，采取有效措施加以解决，全面消除校园消防隐患，确保师生生命和财产安全，维护我园安全稳定。

二、工作目标

通过开展安全隐患排查整治工作，切实落实安全责任制度，消除安全隐患，改善我园周边治安环境状况，遏制重大事故的发生，确保我园安全形势稳定，进一步强化安全教育，师生安全意识和防范能力明显增强。

三、组织领导

为确保排查整治工作顺利实施，我园成立消防安全隐患排查整治工作领导小组。

组 长：xx园长 副组长：xx 副园长

成 员：各班班主任及门卫人员

四、整改和预防方案

(一)加强幼儿园消防安全隐患的排查，以及安全关键部位的巡查，消除和整改我园存在的各项安全隐患。 1.全力整改和控制电线老化、超负荷运转等问题，加强对教室、寝室等要害部位及人群密集场所的管控，强化对广大师生的消防安全常识教育和防火的实战操作演练教育。集中开展对园内所有用电用火设施的检查，清理违禁电源、电器设备，消除火灾隐患。我园把所有室内外的电线线路进行彻查，更换老旧电线。对破损的插座全部进行更换，避免同时使用多种电器，还为厨房用电拉专线。

2.重点清查具有火灾隐患的部位。对于存在有消防安全问题的部位，及时研究并落实解决办法和措施。我园在进行环境创设工作时，一般都会使用可燃材料装饰，存在极大的隐患。安全排查之后，我们尽量减少使用可燃材料进行环境创设工作，严禁在教室以及寝室使用大功率电器进行取暖、蒸煮食物等。

3.重点部位重点防范。加强对用火、用电行为的消防安全管理，将容易发生火灾或一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全，以及对消防安全有重大影响的部位进行严格监管、监控，对隐患部位进行全方位检查。

(二)切实落实消防演练制度，制定演练预案。组织全园师生参与灾害疏散逃生演练活动。

1.加强消防安全教育。我园每学期开展1至2次安全知识宣传教育活动，重点对我园的师生进行消防知识、灭火技能和应急情况下的自防、自救、自护和互救能力的教育，每学期开展一次疏散演练活动，进一步提高全体师生紧急情况下的疏散和自救自护能力。

2.增添消防设备。我园严格按照消防法规安装和布置消防器械，补充和完善各类消防器械。排查整改后，我们认真检查各类消防器械的使用情况，给每个教室都增添一个灭火器，在楼梯口安装安全出口指示灯，检修安全应急灯，确保每个器械都能在紧急情况下都能发挥作用。

(三)开展“家园配合，共同教育”消防安全宣传教育。 1.首先，学校高度重视消防的宣传教育，大力宣传安全用火、用电常识，教育学生严禁野外用火、玩火。

教师在日常的安全教育过程中，要告诉孩子不可以玩弄电器设备，教会孩子认识一些消防标志，发生灾害时如何保护自己，怎样拨打报警求救电话，远离灾害易发生区域等。

2.家长是孩子第一任启蒙老师，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因此，平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率。

3.老师和家长保持联系，经常沟通解决孩子日常学习生活中存在的不安全因素，教育孩子养成自我防范的好习惯。

消防安全工作是一项长期而重要的任务，事关师生的生命和财产安全。我们决心以科学发展观为指导，认真贯彻执行“预防为主，防消结合”的方针，全面落实各级消防工作精神，加强日常消防工作管理，以长备火灾之心，长抓消防工作不懈，切实做到防患于未然。我们坚信，在各级领导的大力支持下，我园的消防安全工作一定做得更好。

第三篇：幼儿园安全管理常见问题及解决方

案探讨

摘 要：大众对于幼儿园安全管理的关注度逐渐提高，幼儿园安全管理不仅影响着幼儿的人身安全，同时也影响着一个家庭的幸福。然而当今社会不断涌现出的幼儿园事件使得大众的内心都为之一紧。因此，本文将对幼儿园的安全管理工作进行分析，找出其中问题并提出相关改进措施。

中国论文网 /1/view-13039663.htm

关键词：幼儿园 安全管理 常见问题 解决方案

引言

随着我国当今教育体系的不断改革，使得大部分幼儿在很小的时候就已

经生活在幼儿园里，因此，如何保证幼儿的安全成为各个教育部门以及幼儿园亟待解决的任务。但是当今社会中，却涌现出数不尽的幼儿园虐童事件或是幼儿受伤事件，使得越来越多的人开始重视这一话题，间接为幼儿工作者带来巨大的挑战。因此，相关部门一定要严格要求自己，保证幼儿的安全。

一、幼儿园安全管理中常见的问题

1.幼儿自身没有一定的安全意识

首先，幼儿园儿童的年龄多数在3-6岁之间，年龄较小，部分家长以工作繁忙为由将未满3岁的孩子送进幼儿园。此阶段的幼儿各方面机制都还没有发育成熟，甚至自身行走都成问题，所以会在一定程度上造成安全隐患。除此之外，由于该年龄段的幼儿正处于好动的阶段，自我保护的能力较弱，极易进行具有安全隐患的活动，比如攀爬高处或是接触电源等等，倘若教师看管不及，就会造成无法想象的后果。最后，当前多数幼儿并没有成熟的安全意识，根据调

查显示，多数幼儿在外都会接受陌生人给予的食物，这也会对幼儿的人身安全造成一定程度的隐患。

2.教师没有过硬的教学素质

当前由于幼师行业的工作压力较大，且待遇较低，使得大部分相关专业的高材生在毕业后纷纷选择其他职业，间接使得幼师行业极度缺人。为了解决这一问题，各大幼儿园纷纷降低招聘条件，根据调查显示，当今多数幼儿园内的教师都没有过硬的教学素质，缺乏幼儿教师应具有的职业道德，甚至并没有经历过专业的技能培训，这也会对幼儿的安全造成一定隐患。比如，之前网络上爆火的“红黄蓝幼儿园”事件以及层出不穷的幼儿园虐童事件都能够证明这一问题的严重性[1]。

3.家长对幼儿过度保护

当前，由于多数幼儿都是独生子女，所以家长都会对其过分宠爱甚至是溺爱。当幼儿发现新鲜事物时，家长的第一反应都是禁止幼儿靠近，使得幼儿

无法养成独立自主的习惯，无法从生活 中获得经验，进而培养自身的安全意识，当家长不

在身边时，倘若幼儿对危险物产生好奇心并对其进行有一定操作，就会造成无法挽回的后果。除此之外，大多数家长自身也缺乏一定的安全意识，当幼儿发生安全问题时，过于惊慌失措，无法进行及时补救，因而造成巨大损失。

4.幼儿园设施设备落后

幼儿在幼儿园中的日常活动就是玩耍，因此这也就要求幼儿园要有绝对安全的设施。虽然当今我国财政部门每年都会为幼儿园拨下资金要求其完善教学设备，但是因为种种原因使得教学设备得不到及时更换与维修，存在安全隐患，进而使得幼儿的人身安全受到威胁。

二、针对幼儿园安全管理常见问题所提出的改进措施

1.加强幼儿的安全意识以及安全管理

由于幼儿的心理年龄较低，且具有

强烈的好动心理，所以传统的教学方式对其并不适用。因此，教师可以组织幼儿开展游戏，在游戏中获得经验以此提高幼儿的安全意识。举例说明，教师可以为幼儿讲述“大灰狼与小白兔”的故事，然后组织幼儿开展游戏，安排其中一名幼儿为大灰狼，其余的幼儿为小白兔，帮助其进行较为简单的童话剧重演，使幼儿了解“不能随便给陌生人开门”道理，帮助幼儿提升安全意识。或者，当教师为幼儿讲述《白雪公主》的故事时，也可以通过“毒苹果”来教育幼儿不要随便接受陌生人给的食物[2]。

2.提升教师的教学水平、职业道德以及自身素质

首先，我国教育部门应该提高幼师职业的待遇水平;其次，幼儿园应该提高自身的招聘条件，比如，应聘人员必须是幼儿教育专业的，除此之外，还应该具备相关的教师资格证，当其满足上述条件后，才可以通过初试，然后可以安排其进行为期三个月的实习，当其顺

利通过考核后方可正式上岗。最后，园方应定期对教师进行培训，使其了解安全管理的重要性。

3.及时更新幼儿园的基础设施

首先，国家财政部门应该严格把控相关管理部门的财务去处，确保每一笔款项都应用到幼儿园的安全设施中;其次，相关管理人员应该定期对幼儿园内的玩具进行定期消毒，保证幼儿的卫生安全，定期检查室外的活动设施，比如秋千、跷跷板、滑梯等，确定其各个环节处的螺丝都没哟松动或是损坏的现象，如若存在，应及时对其进行维修或更换，保证幼儿的人身安全。

4.开展相关课外活动，培养幼儿安全意识

教师除了在上课时间内帮助幼儿培养安全意识外，也可以开展相关的课外活动培养幼儿的安全意识。比如，教师可以定期组织幼儿观看与安全相关的教育片或是动画片;幼儿园每学期应该组织幼儿进行安全演练，比如为幼儿演

示当发生火灾时应该怎么做，当发生地震时应该怎么做，以此培养幼儿的自我保护的能力。

5.制定完善的安全管理制度

幼儿园应该制定完善的安全管理制度，并对照制度严格执行，比如当家长每天送幼儿上学时应告知教师接幼儿放学的人，当该名人员接取幼儿时，教师应检查其身份证明，并询问幼儿与其关系，确定无误后方可将幼儿交给该名人员。此外，倘若该名人员无法提供信息时，教师应立即与家长取得联系，在未得到家长同意时，切忌将幼儿送出。这种做法可以从根本上保证幼儿的人身安全[3]。

结语

综上所述，幼儿是国家的未来，保护其健康发展不仅是每一位教师职工的原则，也是每一位公民的职责。但是由于当今社会发展的速度过快，使得幼儿在成长过程中会面临许多突发的危险。因此，幼儿园一定要在教学活动中加强

幼儿的安全意识并提升自身的管理水平，紧密联系家长，共同为幼儿的健康成长付出努力。

第四篇：从安全角度关注幼儿教育小学化问题

幼儿教育小学化，不但对幼儿的人身造成伤害，还对幼儿的心理造成更大的伤害。

现在不少幼儿园，特别是小学附设幼儿班或学前班，没有严格按照幼儿教育规程科学保教，没有幼儿园一日生活皆课程的理念，不知道幼儿始终不离开教师的视线的重要性。而是按照小学的管理模式，进行分学科教学，教师把40分钟一节课作为课程，把课上了就算完成任务，其他的事都任由幼儿自由“安排”，也就是说只有所谓的“教育”，没有相应的保育。不遵循幼儿园保教并重的原则。

因此，小学中的学前儿童“被同伴的小刀划破脸，被同伴铅笔戳伤眼睛——致伤致残”的现象时有发生，我所知道的就有多起。更为严重的是小学中的学前儿童在校内摔伤，甚至有从二楼摔死的惨幕发生;还有的学前儿童模仿侠客从楼上往下飞，这次在马鞍山学习，教授给我们讲课时也提到这件事。

这可能就是有些省、市明文规定“不准小学招收学前班，更不允许学前儿童和小学生混合编班教学”的直接原因。原芜湖三县一市从本世纪初，就有这样的规定，并一经发现立即查处。 现在有的学校意识到这方面的不足，就允许家长进入校园，家长甚至始终跟着孩子转。成人在校园内自由出入，又给校园增添了新的安全隐患。也扰乱了学校正常的管理秩序。

还有一些学校，为了增加学前班生源，增加学校额外的收入。适龄儿童入小学一年级还要进行统一入学考试，甚至还考“简单”的小学一年级知识。这样，一年级语文数学老师上课时，就好像上复习课，没学过一年级语文数学的儿童就跟不上班。这样，家长就责怪幼儿园(或学前班)老师没教好。这就逼迫学前教育的老师不得不教小学一年级知识。明知不对也要这样做，否则就影响生源，甚至影响生存。

还有一部分老师，不知道怎样引导幼儿积累生活经验，再从幼儿的实际出发，根据幼儿已有的经验和学习兴趣选择教学内容和教学方法。就拿着市场上的“幼儿课本”照本宣科，甚至还布置家庭作业，这样既省力又省时，还能迎合家长的心意，也为幼儿园争取到了“生存”的空间。

这种脱离幼儿教育实际的教学活动，剥夺了幼儿游戏的特权，幼儿从小就认为学习是吃苦的事，对学习失去了兴趣，危害是深远的。 幼儿教育小学化，用学科教学取代幼儿园的教育活动，失去了游戏作为幼儿教育的基本活动形式;教师长时间用言语讲授的方式进行知识灌输，追求立竿见影的短期学习效果;在管理方式上也完全小学化，要求幼儿上课长时间(每节课40分)不许动，更不许随便上厕所、喝水等等。这些做法，严重违背了幼儿的身心发展特点，是造成儿童怕学、厌学、养成不良学习习惯的重要原因，对幼儿的心理健康发展更是严重的摧残。经专家研究表明，现在有不少人出现的心理疾病，与当年没有科学合理的幼儿教育有关。不合理的幼儿教育对幼儿的身心健康成长起抑制作用，可能引发幼儿心理疾病。 《安徽省学前教育三年行动计划(2011—2013)》中的“规范办园行为”为我省规范办园行为制定了可行的目标：“城区小学、乡镇中心学校禁止举办附设幼儿园、学前班，其已经附设的幼儿园在2013年秋季开学前与上述学校脱钩，已经举办的学前班在2011年秋季开学前停止招生。2013年秋季开学前，小学学前班逐步过渡为独立幼儿园、附设幼儿园或幼教点，实施相对独立的教学管理，严格按照幼儿教育规程科学保教。规范各类幼儿园命名、办班和招生，各类幼儿园招生不得与小学招生挂钩。”

《无为县学前教育“十二五”发展规划》根据我县当前学前教育薄弱的现状，在“发展目标”中明确指出：“到2013年秋季开学前，小学学前班逐步过渡为独立幼儿园、附属幼儿园，完成农村小学与学前教育剥离工作。”

我觉得要从安全角度关注幼儿教育小学化问题，解决这个问题，不是看何时“脱钩、剥离”的问题，而是“只有严格按照幼儿教育规程科学保教，才有可能保证学前儿童在校安全”的问题。安全大事刻不容缓，其他问题可以逐步落实。 为此，我建议从以下几点采取补救措施：

1、编拟调查提纲，进行摸底调查，为科学决策提供依据。

2、小学周边有经批准的公、民办幼儿园，且不存在“入园难、入园贵”问题，该小学就不得招收学前儿童。

3、小学周边没有经批准的公、民办幼儿园，为了解决幼儿入园问题。在各方面条件尚不成熟的情况下，允许招收学前儿童，但要对学前儿童单独开班。该校校长(含其他学前教育的行管人员)和学前教育的老师要接受学前教育培训，严格按照幼儿教育规程科学保教，并与上级主管部门签订安全责任书。上级主管部门要定期或不定期进行督察。

4、整合、提升幼儿教育队伍，是纠正幼儿教育小学化的保障。 (1)、合理使用幼儿教师，改革选聘幼儿教师的方式。 幼儿教师现在相对比较缺乏，有不少学校还把幼儿教师充实到小学教师行列。幼儿教育和小学教育虽然是两个相邻的教育阶段，但终究是两个不同的教育阶段。幼儿教师对小学教育不熟悉，她们熟悉的幼儿教育又缺她们，这不是没有做到“人尽其才”吗? 另外，在选聘幼儿教师时，在检测她们专业知识的同时，还要检测她们基本技能和实践经验。幼儿教师的基本技能在实际工作中比专业知识更重要，这是众所周知的。

因为不检测她们的实践经验，所以有的幼师学校，就不重视学生的实习。而实习工作正是合格幼儿教师成长过程中，不可缺少的一环。

我2012年1月7日到和县参加了巢湖幼儿师范学校的招聘会。在招聘会上得知：这学期是应届毕业生的实习期，实习生就可以在学校的指导下和用人单位签订合同，就参加保教工作了。这些实习生没有实习老师的指导，能起到实习的质量吗?用人单位花钱聘人就是做事的，能保证实习的效果吗?还有些应届毕业生就直接在家复习做好选聘考试的准备工作。这些所谓实习的或没有实习的应届毕业生，到时候只要有幼儿园签章就算通过了实习。 (2)、要发挥教师进修学校，在园本培训、远程学习和学历提升方面的作用。教师进修学校要和师范院校合作，利用教师进修学校资源，对在职的幼儿教育工作者进行“园本培训、远程学习和学历提升”的同步服务工作，提高培训效果，减少培训成本。 (3)、县、乡(镇)、园要完善专业的各级教研、科研网络，构建幼儿教育教研、科研平台。 (4)、县、乡(镇)教育主管部门要建立科学合理的视导、督察机制。

“严格按照幼儿教育规程科学保教”不是一蹴而就的事，但学前儿童的在校安全，责任重如泰山，必须立刻采取有效措施，并起到立竿见影的作用。 敬请有关领导斟酌。

这是我学习中的一点收获，与同仁们分享。

2011年幼儿教师国培计划三期五班学员： 无为县白茆镇中心幼儿园 施 春 2012年3月25日星期日

第五篇：食品安全问题

俗话说民以食为天，可是近年来我国的食品安全问题却频频爆出丑闻。例如：苏丹红鸭蛋、孔雀绿鱼虾、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、带花黄瓜、爆炸西瓜、地沟油、染色花椒、墨汁石蜡红薯粉、瘦肉精、假牛肉(用牛肉膏让猪肉变牛肉)，河南南阳毒韭菜、青岛福尔马林浸泡小银鱼、染色馒头、沈阳毒豆芽、宜昌毒生姜、合肥染色蛋糕、北京多家影院爆米花桶含荧光增白剂、海南的毒缸豆、陕西榆林学生奶中毒、广东中山查获1325公斤“墨汁粉条” 、重庆一公司购26吨三聚氰胺奶粉生产雪糕、广州市场现“染色紫菜” 、台湾塑化剂有毒食品，到期面包回炉再造热卖、漂白大米、面粉增白剂、下水道小龙虾、双氧水凤爪、避孕药养黄鳝、激素染色草莓、大肠杆菌超标青团、农药残留含敌敌畏、麻辣海带丝用苯甲酸防腐等等等等。这样的例子数不胜数，让我们不仅为中

首先，工商行政管理机关作为政府主管市场监督管理和行政执法的职能部门，负责对市场经营主体及其经营行为进行监督管理，是市场主体准入、退出机关，在企业信用体系建设中发挥了基础性、关键性和不可替代的作用，对于推动社会信用体系的建设，营造良好的市场环境，促进交易安全，维护生产经营者和消费者的合法权益，具有重要意义。随着市场经济的快速发展，工商行政管理职能应该不断完善，加强对食品生产企业的监管力度，更提高管理水平和工作效率，加大对食品生产企业的考核要严格，决不能玩忽职守。

其次，食品安全监督管理局要发挥其职能。食品安全监督管理局的职能是：国家职能部门对食品生产、流通企业的食品安全行使监督管理的职能。具体是负责食品生产加工、流通环节食品安全的日常监管;实施生产许可、强制检验等食品质量安全市场准入制度; 查处生产、制造不合格食品及其它质量违法行为。食品在生产的过程中，食品监督管理局应该不断的抽查，以防止对食品安全及质量企业掉以轻心。另外食品安全监督管理局应给不断的更新检验设备以提高检验的准确性，同时减少检验时间。从而减少企业因为检验时间过长而使其利润减少。

再次，许多正规食品生产企业也面临着假冒伪劣产品的威胁。假冒伪劣产品严重威胁着食品的安全和企业的利益。不仅是食品安全监督管理部门要严厉打击，企业本身也要提高防伪能力。企业自身要主动参与扫打假的行列中去，不能完全的依靠管理部门。

最后，作为我们消费者，也要积极参与到提高食品安全监督的行列，发现不安全的食品绝不能纵容股息，要及时的报告管理部门对其进行调查，以对我们十几亿人口的食品安全负责，更是对我们生命安全负责。