初中数学知识框架结构

2022-10-26

第一篇：初中数学知识框架结构

初中英语知识框架

一、词法(十种词类)

1名词

1)名词的数(可数名词复数变化四类1)n+s ,2)s , sh , ch , x 后 + es ， 3)辅音字母+y结尾，去y ,加ies , 4) 以f, fe 结尾，去f , fe , 加 ves 。

注意： a man doctor / a woman teacher , 复数： some men doctors / some women teachers ) 单数、复数同一词形的名词：Chinese , Japanese , people , deer , sheep

不规则的名词：man , woman , goose , foot , tooth , child , mouse , ox , German

集合名词：如：family , class , police

My family is a large one.

我家是个大家庭。

My family are all workers.

我的家人都是工人。

The police are looking for him.

警察当局正在找他。

把一个集体名词看作单数或复数，要注意前后一致。如：

The team is famous for its(不能用their) long history.

该对以历史悠久而闻名。

He has joined the football team who are (不可用which is) all famous footballers.

他参加了一个队员全是著名足球选手的那个足球队

不可数名词: 注意它们的修饰词的选择，如：some , any , much , a lot of , lots of , a little , little , plenty of ;还要注意它们的修饰性量词的变化，如： a piece of bread , two pieces of bread并要注意，可数名词这类结构的使用，如：a basket of eggs , two baskets of eggs )

2)名词的格 (六类A直接加s , B 以S结尾的加’ , C时间、中性词用of,D 共有的，最后一个变所有格， E 各自所有的，分别变所有格， F双重所有格，例如：a friend of my brother’s)

3)名词的性 man 对应 he /him; woman 对应 she / her ; 国家、家乡、轮船、心爱的东西用sheher ; 比较句中单数、不可数名词用that ; 复数用those .

2代词

1) 人称代词主格 (作主语)I ,You , He ,She ,It ,We , You ,They

宾格 (作宾语)me , you , him ,her ,it ,us , you ,them

注意各自可以担当的成分，注意人称排列的顺序。

二、句法

三、作文

第二篇：七年级数学知识框架图

THE AFFILIATED HIGH SCHOOL OF PEKING UNIVERSITY HENAN BRANCH ——KAIFENG 北北京大学附属中学河南分校开封校区—中学部

七年级上册数学知识框架图

第一章《生活中的立体图形》

三棱柱

长方体

四棱柱

正方体

五棱柱

六棱柱

......点动成线，线动成面，面动成体

线与线相交得点，面与面相交得线

(1)展开与折叠 (2)切截

1.1.1生活中的立体图形

(一)

重点：在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并用自己的语言描述他们的某些特征;对这些集合体进行分类

难点：认识棱柱的基本特征及棱柱和圆柱的相同点与不同点，能从不同角度对几何体进行分类.易混点：正确区分柱体和锥体，柱体的上、下底面是能够完全重合的圆或多边形，侧面是曲面或平行四边形;锥体只有一个底面是圆或多边形，侧面是曲面或三角形.

易错点：正方形和长方形都属于特殊的棱柱，正方体又属于特殊的长方体，容易出现把长方体和正方体单列为一类的错误.1.1.2生活中的立体图形

(二)

重点：图形是由点、线、面构成的.从构成图形的基本元素的角度认识几何体的某些特征及点、线、面之间的关系.

难点：点、线、面之间的关系及对“点动成线，线动成面，面动成体”的认识. 易错点：将几何体的顶点数、棱数、面数数错，应多观察实物，提高想象力和抽象思维能力.易漏点：面动成体时，在判断某个面绕某条直线旋转一周形成几何体时，一定要先弄清是绕着哪条直线旋转，避免遗漏某种情况

1.2.1展开与折叠

(一)

重点：认识正方体的表面展开图，能根据展开图判断和制作正方体.

难点：由正方体想象其表面展开图和由展开图想象正方体

易混点：在判断一个图形的表面展开图是否为正方体的表面展开图时，若出现“田”形、“凹”形，五连长链或六连长链，则均不是.

易错点：判断几何体的表面展开图或由展开图想象出原立体图形易出错，为避免错误，最好多动手操作.1.2.2棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠

(二)

重点：认识棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型.难点：由立体图形想象其表面展开图和由展开图想象立体图形.

易混点：棱柱和棱锥.棱柱有两个形状大小相同的底面，棱锥只有一个底面. 易错点：不能根据表面展开图正确判断原几何体是何种立体图形.

1.3截一个几何体

重点：判断几种几何体的截面形状.

难点：几何体再截的过程中，面与体的变化.

易混点：用一个平面过圆锥的顶点沿垂直于底面的方向往下截时，截面形状为三角形，如果不过顶点沿垂直于底面的方向往下截时，截面形状为拱形，二者不可混淆.

易错点：由平面截几何体，判断截面的形状时易出现错误，在平时可多动手实践，发挥想象力，增强空间观念.

易漏点：一种几何体采用不同的截法可能会有多种不同形状的截面，要全面掌握每一种几何体不同的截面，不可遗漏.

1.4从三个方向看物体的形状

重点：能从正面、左面(或右面)和上面三个不同方向观察同一物体的形状.会画从三个不同方向所看到的几何体的形状图.

难点：正确画出从正面、左面(或右面)和上面三个不同方向所看到的几何体的形状图.

易错点：画从三个不同方向所看到的几何体的形状图时，应站在观察者的角度分析想象，画出所看到的几何体的形状图.

第三篇：砖混结构,框架结构,框架剪力墙

你说的两个结构，主要是承重方式的区别。

框架结构住宅的承重结构是梁、板、柱，而砖混结构的住宅承重结构是楼板和墙体。

在牢固性上，理论上说框架结构能够达到的牢固性要大于砖混结构，所以砖混结构在做建筑设计时，楼高不能超过6层，而框架结构可以做到几十层。但在实际建设过程中，国家规定了建筑物要达到的抗震等级，无论是砖混还是框架，都要达到这个等级，而开发商即使用框架结构盖房子，也不会为了提高建筑坚固程度而增加投资，只要满足抗震等级就可以了。

在隔音效果上来说，砖混住宅的隔音效果是中等的，框架结构的隔音效果取决于隔断材料的选择，一些高级的隔断材料的隔音效果要比砖混好，而普通的隔断材料，如水泥空心板之类的，隔音效果是很差的。

如果你要进行室内空间的改造，框架结构因为多数墙体不承重，所以改造起来比较简单，敲掉墙体就可以了，而砖混结构中很多墙体是承重结构，不允许拆除的，你只能在少数非承重墙体上做文章。区别承重墙和非承重墙的一个简单方法是看墙体厚度，240mm厚度的墙体是承重的，120mm或者更薄的墙体是非承重的。