在当今快速变化和不断变化的今天，我们都与制度有直接或间接的联系，制度是我们需要遵守的规则或行动准则。那么，制度如何发挥其最大的作用呢？以下是小编为您收集的《医院学法用法制度》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：医院学法用法制度
关于医院学法用法的实施方案
医院工作人员学法用法的实施方案
为切实提高医院工作人员运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展的能力，切实使法治成为医疗事业发展的重要标志，根据县卫计局(榆卫发〔2018〕402号)《关于印发全县卫计系统国家工作人员学法用法制度实施意见的通知》的精神，结合医院的实际情况，制订本实施方案。
一、指导思想
以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照全面依法治国总要求，紧紧围绕医疗事业的发展目标，大力推进医院全体职工学法用法工作，深化法治实践，牢固树立法治理念，不断提高法治素养，做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。
二、工作目标
医院全体职工要认真学习中国特色社会主义法治理论，在突出学习宪法和全面学习中国特色社会主义法治体系的基础上，注重学习七五普法和安全生产相关的法律法规，促进医院全体职工法律意识和法律素质明显增强，运用法治思维和法治方式推进依法管理和依法诊疗的能力普遍提升，医院内形成尊法、学法、守法、用法的良好风尚，为实现建设现代化公立医院目标营造良好的法治环境。
三、组织领导
根据《榆中县卫计系统工作人员学法用法制度实施的意见》，医院将全体职工学法用法作为一项长期性、基础性工作来抓，纳入医院工作总体布局，主要领导负总责，分管领导具体抓，各部门、科室具体负责落实各科室人员学法用法具体工作。将全体职工学法用法工作作为学习型党组织建设、医院法治文化建设的重要内容，与业务工作同部署、同检查、同落实。
四、学习内容
(一)认真学习中国特色社会主义法治理论。深入学习总书记关于全面依法治国的重要论述，准确把握党中央关于全面推进依法治国的重要部署，了解掌握全面依法治国的重大意义和总体要求，更好地发挥法治在医院建设中的引领和规范作用。
(二)深入学习以宪法为核心的中国特色社会主义法治体系。在院内普遍开展宪法教育，深入学习党的领导是宪法实施最根本的保证和宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，公民的基本权利和义务等宪法基本内容，培养全体职工的宪法意识，树立宪法至上理念，自觉遵守宪法，维护宪法实施。深入学习中国特色社会主义法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系、党内法规体系的理论基础、指导思想、基本原则和基本构成，重点加强对国家基本法律的学习，加大依法行政领域法律法规的学习力度，提高法治素养，不断打牢法律知识基础。
(三)深入学习 。认真学习“七五”普法与医疗安全相关的法律法规。深入贯彻法律法规和规范性文件的学习，组织开展多种形式的法律培训和法治宣传活动，推动全体职工增强法定职责必须为、法无授权不可为的意识，不断强化遇事找法、解决问题用法、维护权益靠法的法律意识。
(四)深化法治实践。坚持与法治实践相结合，做到干什么学什么、缺什么补什么，熟练掌握与履行与医疗质量安全工作密切相关的法律法规。注重推进法治实践，教育引导全体职工在法治实践活动中感知法治精神，将法治实践成效作为检验学法用法工作的重要标准，主动融入、积极推进法治单位、法治文化建设示范点等各类法治建设活动，不断提高社会治理法治化水平。
五、制度措施
(一)完善领导干部集体学法制度
党建办、各部门、科室要将宪法、法律和党内法规纳入年度学习计划，做好法律法规学习笔记。医院党支部书记认真履行第一责任人职责，带头讲法治课，作学法表率。坚持重大决策前专题学法，建立和完善全体职工学法用法制度，切实把医院全体职工学法的各项要求落到实处。
(二)健全日常学法制度
医院全体职工学法用法的整体规划和年度计划，定期组织法治讲座，利用国家宪法日、医疗相关法律颁布实施纪念日开展学法活动。全院职工要结合岗位实际，坚持以科室按学习计划自学为主，明确学习任务，保证学法效果。
(三)加强法治能力培训
把法治教育纳入医院教育培训总体规划，把宪法法律列为培训必修课，纳入职工培训的必训内容。根据实际需要组织开展专题法治培训，在各类业务培训中加大法治教育内容。
(四)坚持依法决策和履职
严格落实重大决策合法性审查机制，积极推进医院法律顾问制度，设立公职律师，参与决策论证，提高决策质量。严格执行重大执法决定法制审核制度，落实重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。落实信息公开制度，自觉接受社会各方面监督，努力提高法律知识水平。
(五)强化考核评估
加强医院新入职工录用、招聘中法律知识的考察测试，定期组织开展职工法律考试，全面推行全院职工法律知识考试制度，推动以考促学、以考促用。把学法用法、执法守法法治观念、法治素养作为全院职工德才的重要内容。
六、工作要求
(一)高度重视工作人员学法用法工作
工作人员学法用法是全面依法治国的基础性工作，是全面从严治党的基本要求，是推进社会主义核心价值观建设的重要内容，是切实加强医院队伍建设的有效途径。党中央、国务院历来高度重视国家工作人员学法用法工作。总书记多次对国家工作人员学法用法工作作出重要指示。医院要认真贯彻落实中央和省、市、县部署要求，站在“四个全面”的战略高度，紧紧围绕“两聚一高”工作大局，充分认识和加强全院职工学法用法工作的重要性和紧迫性，进一步完善各项制度，健全工作机制，大力推进医院全体职工学法用法工作，促进全体职工法律意识和法律素质明显增强，依法执政、依法决策、依法行政、依法管理的能力普遍提升。
(二)丰富工作人员学法用法方式方法
创新医院全体职工学法用法方法，丰富学法用法方式，增强法治学习教育的吸引力、感染力和实效性。一是要积极利用“12.4国家宪法日(法制宣传日)”等各种关键时段，集中开展学法活动;二是要发挥网络、手机、微信、短信、电视、报刊等大众传媒的积极作用，扩大医院法治宣传的覆盖面。开设法治教育专题会议、警示教育等方式，提供法治教育实施、法治理念传播、法律制度引导、法治实践体验、法治文化熏陶等不同类型的学法用法服务;三是把职工法治教育渗透于医疗工作全过程。积极探索互动型、服务型、创新型学法用法模式，构建法治教育、法治管理、法治监督“三位一体”的工作人员学法用法机制。注重培育和树立职工学法用法的先进典型，总结推广工作经验，加大媒体宣传力度，传播医疗服务的正能量。
第二篇：学法用法制度
24团中学领导“六五”普法学法制度根据《中共中央、国务院转发<中央宣传部、司法部关于在全民中开展法制宣传教育的第五个五年规划>的通知》，为进一步提高我校广大干部职工学法的自觉性，努力做到知法、守法、用法、护法，确保各项学法活动的正常开展，特制定本制度。
一、学习对象
我校全体领导班子成员及所有在职教师。重点学法教育对象是：
1、领导班子成员;
2、全校教职工;
二、学习内容
1、领导班子成员，要在深入学习“三个代表”重要思想的基础上，重点了解掌握宪法，义务教育法、教师法、行政处罚法，以及与发展改革工作相关的法律法规。
2、对全校教职工，要进一步增强法律意识，熟练掌握工作相关的各项法律和部门规章，部门规章重点，进一步提升业务知识水平，真正做到服务学生、为民着想。
三、学习形式
一方面，积极组织参加县里有关部门组织的学法宣传活动;另一方面，在学校内部坚持个人自学为主，辅以集中学习，必要时邀请有关专家集中授课讲解。
四、具体要求
严格保证学习人员、时间、内容的落实(集中学习每月不少于一次)，每位学习对象都要增强学习的自觉性，正确处理好工学矛盾，学习期
间准备好学习笔记，做好学习记录，撰写心得体会，定期由负责普法宣传工作的同志进行学法检查。
24团中学 2011年三月
24团中学领导“六五”普法学法制度
24团中学 2011年三月
第三篇：领导学法用法制度
学校领导干部学法用法制度
为了进一步贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》(以下称《若干意见》))，树立依法治校的先进典型，及时总结、推广依法治校先进经验，提升学校领导班子成员的法律素质，提高领导水平，规范行政执法行为，特制定本制度。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，按照《若干意见》的原则和要求，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
二、基本标准
(一)建章立制
1、依照法律法规制定和完善学校章程，经主管教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。
2、依法建立、健全教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理规章制度，保证学校各项工作有法可依、有章可循。
3、成立学校主要领导一把手负责的依法治校工作领导小组，建立依法治校办公室，配备专、兼职工作人员，做到人员、组织、经费三落实。
4、定期召开会议，研究、部署依法治校工作，解决依法治校工作中
存在的困难和问题。
(二)普法宣传教育
1、依据教育系统普法规划，制定本校普法规划及工作要点。
2、校领导班子坚持中心组学法制度，带头学法、用法。
3、按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
4、配备兼职法制副校长，配合学校开展法制教育，帮助做好有不良行为学生的教育、转化工作，维护校园周边地区的治安秩序。
5、学校法制教育活动基地(室)软硬件齐全，管理规范，能充分发挥作用。
6、开展多种形式的法制宣传教育活动。有固定的法制宣传橱窗或板面，每年至少组织1—2次法制报告会，一次法制宣传日(周)活动。
(三)依法治校
1、制定依法治校工作方案，并认真贯彻实施，保证依法治校工作有计划、按步骤地进行。做到年初有计划，年终有总结，圆满完成依法治校各项工作任务。
2、健全校内管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。
3、依法建立工会，完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。
4、实行校务公开制度。学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公
布;学校的招生规定、收费项目与标准等事项，向学生、家长和社会公布。
5、建立学校与社区、家长联系制度。建立家长委员会，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督。定期听取社区对学校建设的意见和建议。
6、认真贯彻《中华人民共和国教师法》和《职业教育法》的有关规定，严格执行教师资格制度、职务聘任制度、考核奖惩制度，依法为教师提供相应的工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。
8、加强教师管理，不断提高教师职业道德水平。教师依法执教，认真履行教师职责，无违反教育法律法规。杜绝体罚或变相体罚、品行不良、侮辱学生的现象发生。
9、教育教学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施教学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。学校教职工和学生法律意识、法制观念明显增强。
领导班子学法制度
为了提升学校领导班子成员的法律素质，提高领导水平，保证国家财政法律、法规的正确实施，规范行政执法行为，特制定本制度。
一、学校班子成员要按照上级文件要求布署的学习内容和本校教育教学实际情况每月一次安排专题学习，有会议记录，有笔记。
二、学校班子成员要提高学习的自觉性，遵守学习纪律，因特殊情况不能参加学习的要向组长请假，应自觉地抽时间补课。
三、每个成员有专门学习笔记本，按要求记笔记，写心得，学习时要认真听讲，讨论并要认真准备，自觉联系个人和岗位实际，及时了解下沉年级组教师思想、学习状况，有针对性地做好思想交流工作。
四、学法时要发扬理论联系实际的作风，做到学以致用，知行合一。
五、学习时要由专人认真做好集体学习记录。
第四篇：12学生学法用法制度
泗阳霞飞中等专业学校
学生学法用法制度
为了增强全校学生法制观念，提高法律素质，做到知法、懂 法、守法、用法、护法，依法维护自己的合法权益和依法治校， 特制定本制度。
l、学习方式采取自学和集中学习相结合;。
2、学习的内容根据上级的安排并结合学校工作的具体情况确定;
3、学习要做到经常化、制度化、专门化;每月学习不少于4个学时;
4、学习由政教处组织实施，普法学习要做好材料的收集、汇总;
5、学习时要认真作好学习记录;
6、按时参加学习，学习时不得迟到、早退，不得做与学习无关的事;
7、学习纳入年度先进评选考核，全年累计4次未参加普法学习的学生，不得当选各类先进。
8、不以暴力解决矛盾
9、遵守学校规章制度。
10、诚实守信，不贪小便宜，不随意拿别人的东西，养成良好的行为规范。
第五篇：青少年学法用法制度
为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和我区“四五”普法规划的要求，结合本区工作实际，特制定本制度：
一、各级党委政府及其各部门要高度重视青少年法制教育工作，齐抓共管，并动员全社会广泛参与，努力形成党委政府领导,各部门各司其职,社会、学校、家庭共同联动的良好格局。
二、全区各中小学校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。
三、各学校要制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。每学期法制教育课时不少于10课时，每年组织法制教育活动不少于一次。
四、区教育局要统一下发法制教育教材，将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》等一些与青少年学生相关的法制教育内容列入教学中。
五、全区各校政治老师实行培训上岗制度。由各校的政治教师担任学校青少年学生的法制教育任务，其它学科的老师要将法制教育的内容融入相关课堂教学中，力求使课堂法制教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受。
六、各学校要充分发挥兼职法制副校长的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。
七、学校要以法制宣传栏、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。通过开展团队、班队活动等形式引导和保障青少年学生健康成长。
八、有条件的学校要开辟校园网“法制教育专栏”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力。让网络在法制教育中发挥积极的作用。
九、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。
十、街道、居委会在寒暑假期间要利用各种形式，定期组织青少年特别是社会闲散青少年接受法制教育，努力提高青少年法制教育的效果。