5孔乙己解析范文

2022-05-23

第一篇：5孔乙己解析范文

5、《孔乙已》教案

白毛坪中学九年级语文组

《孔乙己》教案

鲁

迅

【教学目标】：

知识与能力

1、积累、理解“阔绰、颓唐、间或、不屑置辩”等词语;了解作者及文章的创作背景。

2、体会这篇小说艺术构思的独特性。

3、通过品读对孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，分析他的性格特征。

情感态度与价值观

1、抓住小说中环境描写(社会)的语言，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。

2、通过学习本文，明白应善待弱者，同情弱者，有一颗善良的心。【教学重点】：体会这篇小说艺术构思的独特性。

【教学难点】：通过品读对孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，抓住描写社会环境的语言，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。【教学方法】：诵读法、讲解法、合作探究法、讨论法等【教学时间】：三课时

第一课时

一、导语设计

师：大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的，大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。

二、背景资料

1、作者简介：指名一学生回答，或通过多媒体(小黑板)展示。

2、写作背景：本文写于1918年，当时虽已揭开了新文化运动的序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗，文言、白话的论争仍然激烈地进行着。1916年初，北洋政府的一些规定，是封建复古主义的再现，鲁迅很气愤。孔乙己那样的生活，人们

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已忘记但培植孔乙己这种人的社会基础仍在，就有可能产生新的“孔乙己”。为拯救青年一代，避免其重蹈覆辙，鲁迅先生选择社会一角——咸亨酒店，艺术地再现生活，通过孔乙己这一典型形象，启发读者思考当时社会教育和学校教育，从而达到批判封建教育制度的目的。

三、初读感知

1、学生默读文本，初步感知文章，理解字词

①读准字音：阔绰(chuò)

羼(chàn)

拭(shì)

绽(zhàn)出

②理解词语

舀

蘸

荤菜

阔绰

笔砚

颓唐

附和

惋惜

间或

绽出

营生

不屑置辩

污人清白

2、自由诵读，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含意。 (1)孔乙己的特殊身份

明确：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”

“站着喝酒”表明孔乙己生活贫穷，经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的臭架子;“唯一”点出了孔乙己的特殊性，表明他与上层人、下层人都有距离。 (2)孔乙己的地位

明确：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”

孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象，是个可有可无的多余人。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。

(3)孔乙己的结局

明确：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”

“大约”表示“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定无法生存下去，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。

四、快速浏览文本，理清小说的情节结构，并概括孔乙己的六个生活片断。

1、学生阅读文本，首先自己概括，再交流讨论

2、指名回答，然后教师作出归纳。

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明确：(1)酒客取笑孔乙己偷东西。(2)酒客们奚落孔乙己没有进学。(3)孔乙己教小伙计识“茴”字。(4)孔乙己为偷书作辩解(5)孔乙己给孩子们茴香豆吃。(6)孔乙己被打折腿。

3、按着小说情节“开端—发展—高潮—结局”指名理清本小说情节结构。

五、小结课堂(略)

第二课时

一、再读文本，四人学习小组合作探究，分析孔乙己的形象。(这一环节应让学生多花点时间讨论)

1、填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人。

孔乙己是以读书人自居但又把“半个秀才也没捞到”当做灵魂伤疤的人。

孔乙己是穷得将要讨饭但又好喝懒做的人。

孔乙己是竭力争辩维护自己清白但又偶尔偷窃的人。

孔乙己是穷困潦倒，偶尔偷窃但又从不拖欠酒钱的人。

孔乙己是热心教小伙计识字，给孩子们分茴香豆但又

屡遭冷遇的人。

孔乙己是个屡被讥笑但又

想和人交流的人。

孔乙己是个使人快活但又

无人关心，可有可无的人。

2、师生共同归纳孔乙己的形象。

明确：孔乙己地位低下但又追求功名;穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪;死要面子而又自欺欺人;遭人嘲讽但又自命清高，孤芳自赏;命运凄苦但又麻木不仁，至死不悟。当然，他也有善良、质朴的一面。

二、合作探究：造成孔乙己悲剧的社会原因。(这一环节应让学生多花点时间讨论)

1、学生讨论交流，教师适当引导，要求学生探讨时要紧扣文本中的重点词句并做到有理有据。

2、教师归纳明确：

(1)以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。

(2)封建科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己成了连半 3

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个秀才也捞不到的牺牲品，成了任人取笑践踏的对象。

(3)封建文化的毒害，使孔乙己不仅不能成才，反而成了不会营生的可怜虫。

(4)封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和被压迫者，意识不到自己的奴隶地位，反而嘲笑更不幸的孔乙己。

三、课堂小结

师：本文塑造了孔乙己这个被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜又可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生活写照，又是中国封建传统文化“吃人”本质的具体体现。

第三课时

一、揣摩关键语句，理解小说刻画人物的艺术方法

学生通读全文，思考：小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的? 讨论后明确：

1、概括介绍：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。(说明孔乙己的特殊身份和性格特征)

2、肖像描写：(1)孔乙己第一次出场(要求学生朗读并简要分析)(2)孔乙己最后一次出场(要求学生朗读并简析)(3)断腿前后两次肖像的对照，更加显出他的遭遇之悲惨。

3、语言描写：

如：他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。(以读书人自居、卖弄学问、迂腐可笑)

孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”(死要面子、怕人嘲笑)

“窃书不能算偷……窃书?读书人的事，能算偷么?”(自命清高、自欺欺人)

“不多不多!多乎哉?不多也。”(迂腐不堪、深受科举制度毒害)

4、神态描写：

睁大眼睛(极力想为自己争辩，维护做人的尊严)

额上的青筋条条绽出(酒客的讥笑戳痛他内心的伤疤)

5、动作描写：

如：“便排出九文大钱”的“排”，表现出孔乙己拮据而穷酸的本相，向酒店卖弄 4

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分文不少，表明自己是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一“排”的动作，恰如其分地显示他掩饰自己虚荣的心理。

“摸出四文大钱”的“摸”，表明孔乙己穷酸潦倒到了极点，他的境地非常悲惨。从“排”到“摸”的动作变化，说明孔乙己的经济状况每况愈下，穷酸潦倒至极。

“原来他便用这手走来的”的“走”，“走”字十分贴切，“走”本来只适用于脚，而孔乙己却用“手”来“走”，说明了孔乙己只能用手支撑身体的全部，腿已经完全被打断，受伤惨重，突出了丁举人的残忍霸道，此时的孔乙己已全无人的尊严，更突出了孔乙己命运的悲惨。

二、研读探讨

1、学生阅读课文前三段，并思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的科举和顾客的情况，这样写的用意是什么? 学生交流讨论

教师指名回答，然后明确：

小说开头对咸亨酒店的介绍，交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”和“长衫主顾”两大不同的社会群体，表现了当时社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店也可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。

2、学生通读4—12段，讨论：文中几处写到众人的哄笑?他们为什么笑?作者用笑声来贯穿孔乙己的故事，有什么用意? 讨论后明确：

文中四处写众人的哄笑，这哄笑主要来自于“短衣帮”，他们也是受苦人，与孔乙己同处于社会底层，他们麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己不但没有同情和帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累和苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。

用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的色彩，，小说以“乐境”写哀，更见其哀。也表明孔乙己的悲剧不是个人的别具，而是社会的悲剧，作品反封建的意义更加深刻。

3、小说没有采用第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述，这样安排角色的作用是什么?

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讨论后明确：

小说以“小伙计”的口吻来叙述，给读者以真实感，“我”是故事的讲述者，也是孔乙己悲剧命运的见证者，小说以一个纯真的少年的视角来写这样一个悲惨的故事，映照出社会的冷漠，更富有感染力。

三、合拢课本，归纳小说的主题思想

这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子形象，控诉了封建文化和封建教育的罪恶，揭示了民众的思想麻木、愚钝的精神状态。

四、拓展思维

假如孔乙己终于“进学”而后中举，他的生活状况会如何?

五、课堂小结

师：同学们，爱穿长衫的孔乙己确实给我们留下了深刻印象，他的悲剧也值得我们深思，面对变革的时代，作为当代中学生，你是否有勇气脱下那一身“长衫”呢?为师者愿孔乙己的悲剧不要在我们身上重演。

板书设计：

孔乙己

偷窃挨打

好喝懒做

封建社会制度(悲剧的制造者)

民

众

麻木不仁

自私冷漠

第二篇：辅警面试真题解析(2018.5.7)

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辅警面试真题解析(2018.5.7) 5月7日上午面试真题解析

在车站、机场、码头等场所治安巡逻，安全巡逻，消防巡逻，三种巡逻有何异同?【考生回忆版】

解析：

各位考官，治安巡逻，车站、码头、机场安全检查，消防安全巡查是《深圳经济特区警务辅助人员条例》第二章第八条的主要内容，是辅警人员从事的警务工作。

首先，治安巡逻的主要内容是路面防控工作，处置一些突发事件，方法主要是徒步巡逻、摩托车巡逻、汽车巡逻等。治安巡逻要求每一名治安巡逻员，既要熟悉和熟知巡逻区域内的各类设施，巡逻路线、巡逻方式、巡逻重点、巡逻步骤外，还要熟知案件的多发地区、多发部位，多发时间段及发案的一些潜在规律特点和趋势等，才能时消除各种安全隐患、防止火灾、爆炸、抢劫、盗窃等不法侵害。此外，也要熟知法律、法规，养成知法、懂法、学法、用法的良好习惯，特别要熟知检查、询问等方面的法律法规和工作程序及规定，才能真正做到依法办事、依法巡逻。

其次，车站、码头、机场安全检查主要内容是对旅客以及旅客所携带的行李，禁止旅客携带的危爆物品以及航空违禁品进入车站，码头以及机场，做好这些人口密集区域的安全防控工作。

再次，消防检查主要是针对公司，单位的消防检查，检查内容涉及用火、用电有无违章情况;安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整;常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用等内容。

虽然三者的工作看似有所区别，但是在本质上都是为了维护社会治安，打击违法犯罪，服务人民群众。

5月7日下午面试真题解析

1、预防、制止违法犯罪活动;

2、治安巡逻值守，在车站码头机场等人员聚集的场所开展安全检查;

3、接受处理群众求助，依法调解民事纠纷。请问以上哪项在无民警带领时，不得少于两名辅警开展工作，为什么?【考生回忆版】

解析：

第二项。《深圳经济特区警务辅助人员条例》关于勤务辅警的警务工作中明确规定了治安巡逻、值守，在车站、机场、码头等人员聚集场所开展安全巡查，消防安全检查这三项工作，无人民警察带领时，不得少于两人。

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对于第一点，预防、防止违反犯罪活动。在日常巡逻中，我们可能会碰到可疑人员，当可疑人员人数多时，我们可以先跟踪，要求支援，在一名以上人民警察的带领下对有违反犯罪嫌疑人员进行当场盘问、检查。对于第二点，之所以需要至少两名辅警开展工作，是因为车站、码头机场本身人流量较大，这种人口密集区域的安全防控工作，是以一己之力完成不了的。对于第三点处理民事纠纷，我们可以直接对群众动之以情、晓之以理去协调群众的矛盾，维护社区的和谐稳定。

第三篇：辅警面试真题解析(2018.5.9)

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辅警面试真题解析(2018.5.9)

今天的题目果然是对《深圳经济特区警务辅助人员条例》里工作职责进行考查。有没有被我们的预测吓到呢?嘿嘿，小编在此再次大胆预测下明天的题目。

预测题

1、任何单位和个人对辅警的违法违纪行为，有权向公安机关和监察机关检举、控告。你怎么看?

2、有群众在辅警执勤时，阻碍辅警以发履行职责或者对辅警实施不法侵害，该怎么办?

5月9日上午面试真题解析

【考生回忆版】

社会治安，交通治安，禁毒，消防安全等宣传教育，有什么共同点，不同点，为什么?

解析：

社会治安，交通治安，禁毒，消防安全宣传教育的目的都是提高民众的安全意识，防患于未然。但不同的宣传教育的内容、形式及对象是不同侧重的。

社会治安指的是社会的安定秩序。包括公共秩序，国家机关办公秩序和公民生活秩序。在这方面的宣传教育时，可以采用线上线下相结合的方式宣传。

交通治安主要宣传一些交通法规，让人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。在宣传时除了对成年司机和行人宣传外，还要注意对未成年人的宣传，因为未成年人的安全意识相较成人更为薄弱。

禁毒宣传主要宣传毒品的危害以及相应的法律法规。防止人民染指毒品。主要在与外界隔离并相对封闭的空间进行宣传，场所既包括居住地、租住地、办公地等较为固定的场所，也包括宾馆、KTV等娱乐场所包厢等行为人临时支配和使用的场所。

消防安全主要宣传消防理论知识培训、消防技能培训、消防走火实战学习培训。在一些人流比较密集的地方如学校、居民楼、工厂等需要着重宣传。

5月9日下午面试真题解析

【考生回忆版】

白天见警，晚上见灯，你怎么看?

解析：

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白天见警察，晚上见警灯就是说要提高见警率。见警率就是警察的可见度、警察的出现率。见警率的表现形式不仅包括制服警察，也包括任何可辨识为警察者，如警车、警灯、警用装备、岗亭，甚至警察图像等，也包括在警方主导下的群防力量。

从表面上看，提高见警率，把警力摆上街面，可以发挥震慑犯罪的作用。从深层意义上讲，通过提高见警率还能进一步增进警民互动，随着警察与市民接触机会的增多，有助于增进辖区群众的平安信心。

可以采取以下措施来提高见警率：一是完善以着装警察为主体的巡逻勤务模式，科学划分巡逻勤务区和线路，采取车巡、步巡、设立治安岗亭或警务工作站、治安卡点等形式，实行网格化布警;二是组织专职群防队伍，由派出所民警带领，以街道、乡镇或派出所辖区为单位，进行巡逻;三是动员单位内部保卫人员、餐饮娱乐场所保安等，佩戴红袖套、肩灯加强巡逻守卫;四是针对案件高发区域，采取密集布警的方式，组织市局机关民警开展支援性巡逻，增大巡逻密度。

第四篇：深圳经济特区辅警面试真题与解析(2018.5.8)

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辅警面试真题与解析(2018.5.8)

今天的题目仍然是对《深圳经济特区警务辅助人员条例》里工作职责进行考查。所以，昨天考查的是条例中工作职责的第二条、第三条和第四条。今天考查的是条例中工作职责的第五条和第六条。那么明天会不会考第七条和第八条呢?嘿嘿，小编在此大胆预测，不过也很担心被打脸啦~不过还是给大家一些预测题~ 预测题

1、你认为在消防安全巡查工作中，重点是什么?

2、开展社会治安、交通安全、禁毒、消防安全等宣传活动的不同点分别是什么?(重点/难点/异同)

3、请简述作为一名辅警应该如何调解民事纠纷?

5月8日上午面试真题解析

真题：

遇到任务时，救助伤员，维护现场秩序，保护现场，哪项优先?【考生回忆版】

解析：

我会选择先救助伤员。在救助工作中坚持“生命第一”的原则，把人民群众的生命财产安全放在首位，最大限度的减少人员伤亡。当面对受伤群众，我会在第一时间采取急救措施，当然如果群众伤势严重，我会及时的拨打120，尽快让医护人员赶到现场，进行专业的救治或转移。

其次，我会维护现场秩序，保护现场。对危险区域设立警戒，避免围观者阻碍救护和破坏现场。及时登记在场有关人员的姓名、单位、地址和联系方式等信息，安抚现场人员的情绪。

救助受伤受困人员、维护案件现场秩序、保护案件现场是身为辅警的职责，如果遇到类似突发事件，我一定会义不容辞的挺身而出，维护社会治安，保护人民群众。

5月8日下午面试真题解析

真题：

遇到交通违法的人，撒泼，无理取闹，你作为一名辅警怎么办?【考生回忆版】

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解析：

身为辅警，疏导交通，劝阻交通安全违法行为，采集交通违法信息是我们的责任。如果遇到此类事件，不及时处理，可能会影响正常的交通秩序，造成不良的社会影响。

首先，我会出示自己的工作证件，说明自己的身份，对他的心情表示理解。可能是由于他不太清楚相关交规，担心处罚过重，所以才做出如此举动。所以，我会耐心的劝说他，他现在的做法不仅不能解决问题，甚至可能会扰乱交通秩序。另外，现在道路上人多车多，也会对他自己的人身安全造成威胁。

当然，通过劝说，如果他仍然无理取闹，我也会请求交警的帮助，协助其强制执法。

第五篇：考点5信息技术与信息安全知识梳理典型例题及训练解析

考点五：信息技术及信息安全

基础再现

信息技术的发展已经成为影响人类社会的一种趋势，数字化生活、电子商务、电子政务是其三个发展方向。下一代信息技术表现在量子计算机、生物计算机、网络计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网和下一代因特网、虚拟现实的实用化。知识产权是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果所享有的各种权利的总称。作为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律法规，自觉使用正版软件，抵制盗版以及未授权的软件。

信息的安全与保护

计算机病毒是具有影响、破坏计算机系统并且能够自我复制的计算机程序。计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、破坏性、爆发性等特征。计算机病毒防治从预防、检查和杀毒三方面着手。

信息安全通常指信息数据应受到保护，不受偶然或恶意原因而遭到破坏、更改和泄露等。具体的安全防范措施有：个人密码保护、安装杀毒软件、及时更新系统等。

典例5

(2008年10月浙江省高考)在飞行员培训中，有时采用计算机模拟飞行训练这种形式，其主要应用的技术是

A.网格计算B.网络技术C.虚拟现实D.智能化社区

解析：考查下一代信息技术，根据题意选C。

典例6

(2008.10月高考)良好的习惯可以帮助我们有效地保护信息资源，下列行为中不利于保护信息资源的是

A.对数据定期进行备份

B.及时安装计算机系统的补丁程序

C.安装正版杀毒软件并定期升级