师德师风整改措施材料

第一篇：师德师风整改措施材料

师德师风整改措施

XXXXXX小学 XXX

在参加师德师风建设活动中，我深刻地认识到，师德师风建设老师只有不断提高自身师德修养素质，始终发挥师德先锋模范作用，与时俱进，走在时代前列，才能使党的教育事业永葆生机和活力。

从教三十年来，我在党的教育下，在同事和领导的关心和帮助下，在教学岗位上，严格要求自己，很好地完成了各项教学任务。根据上级要求，对照近阶段学习的师德师风内容的要求，对照先进教师的事迹，我也发现我的不足，现将我的整改措施汇报一下：

一、进一步坚定理想信念。作为一名教师首先要坚定理想信念。尽管理想的实现是一个漫长的过程，更不是一帆风顺，但无论遇到什么艰难险阻，出现什么复杂的情况，作为一名老师，决不能动摇自己的信念，改变自己的信仰。要用教育政策法规的武器增强自己依法执教的信心的决心，要用良好的师德师风形象去教育学生、感知学生，去用良好的师德面貌笑对人生、乐于清贫，为教育事业奋斗终身。

二、坚持不断学习政治理论。要切实提高对师德师风理论知识学习的自觉性，树立活到老、学到老，工作不止、生命不止、对师德师风的理论知识学习不止的思想。不断加强师德修养，不断提高自身的师德素质。牢固树立科学发展观，增强依法执教意识，结合自己本职工作，认真学习新课标等方面的知识，以适应本职工作的需要。

三、进一步努力工作。把师德师风建设的要求落实到工作岗位上，体现到行动中，脚踏实地的做好备、教、改、辅的本职工作。认真研究培优补差工作，做好学困生的转化工作，关注学生的安全，时刻牢记安全第一的观念，多组织学生参加一些实践活动，用优异的成绩来实践师德师风的要求。

我决心要时刻注意谦虚谨慎，戒骄戒躁。注意艰苦奋斗，求真务实，严格要求自己。反对形式主义，密切联系群众，时刻保持一名教师的本色，争取做一名优秀的老师。

二〇一三年六月十日

第二篇：师德师风整改措施

根据我师德师风的自查报告，我拟定了以下整改措施：

1、要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握工作重点方针，与党保持高度的一致。

2、从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、树立终身学习的观念，不断充实自身基础。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。

5、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生;要关注学生的全面发展，和谐发展;要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。

7、乐于奉献，实现自我 。教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

第三篇：学校师德师风整改措施

为进一步贯彻落关于开展师德师风学习教育活动的指示精神，针对我校教职工师德师风存在的问题，促进教职工提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表和科学发展观重要思想为指导，加强学习教育，整顿作风，以学为人师，德高为范为准则，以依法执教、爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，着力解决教职工存在的突出问题，正确引导广大教职工严格遵守师德规范，坚持以人为本，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，树立学校、教师的新形象，努力把xx办成人民满意的学校。

二、整改的时间安排

1、动员部署(9月6日前)

2、开展教师节庆祝活动和师德学习活动(9月7日至20日)

3、开展师德大讨论活动(9月21日至30日)

4、开展对照排查、整改提高活动(10月9日至31日)

5、总结汇报(11月1日至10日)

三、整改的主要内容及达到的目标 序号 整改内容 达到的目标 责任人 1 整改班子成员中存在作风不严谨，不务实、不能发挥带头作用的问题 力争每个行政人员都是一面旗帜 校办 2 部分教职工思想素质低、政策理论素养低、业务水平低 加强学习、培训和教育，全面提升综合素质 教导处 3 个别班主任或科任教师仍有体罚或变相体罚学生的行为 关爱学生，杜绝此类违法行为发生 政教处 4 部分教职工工作被动、出工不出力，效率低效果差、影响不好 宣传典型，发扬团队精神，提高工作效率 工会 5 寝室、食堂、商店经营管理存在不足，家长有意见

尽心尽力为师生搞好服务，让学生睡得好、吃得饱、学得好，让家长满意 后勤 班主任 6 学校管理执行过程有疏漏，评价没有完全做到公平、公正、客观 严格执法标准;正确评价，使严制度和人情关兼之，构建和谐校园 教导处 政教处 7 班级管理不规范，发展不平衡，安全管理重视的程度不够 加强安全教育、缩小班级之间的差距，共同发展进步 政教处 团队部 8 校园环境卫生、文化、美化残缺不全

不断培养师生养成良好的卫生习惯，营造浓厚的校园氛围 政教处 团队部 9 教学质量不高、精英教育和普及教育都不容乐观 打造精品，加大新课改力度，努力提高教育教学质量 教导处

四、整改的主要措施

1、加强学习，加大教育宣传力度，提高教职工思想认识，形成共识。 ①认真组织教职工集中或者自学，落实《中小学教师职业道德规范》、《海南省中小学教师日常行为守则(暂行)》，依法治校、依法治教。 ②加强政治理论和教学理论的学习，以三个代表重要思想和科学发展观武装全体教职工头脑，增强现代教育观，提高政治思想、科研和教学水平。

③校办经常性地采用各种形式，进行师德教育的学习与宣传。学校网站要开设师德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。

2、建立健全师德师风制度。

学校要结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度，建立长效机制，确保师德师风教育活动常抓常新，促进学校各项工作稳步发展。

3、加强学校内部管理，以规范建设为重点，加大标本兼治力度。 ①学校成立由教务处、政教处、工会代表组成的考核领导小组，每期对教职工职业道德进行一次考评并将考评结果作为教职工评优评先的重要依据。

②学校的行政领导、共产党员和建党积极分子要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。

③热爱学生，关爱后进生。教师要改变居高临下、高高在上的陈旧观念，树立教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体新理念。当学生犯错误时，要认真查明事情原委，教育学生有错就改。对后进生要因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，不得用羞辱歧视性的语言批评后进生。

④尊重家长，切实做好家校联系工作，争取家长对学校工作的支持和配合。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。切实做好家校联系教育工作，让家长分享孩子成长的快乐。 ⑤做好校务公开工作各种救助工作，加强民主管理，自觉接受群众监督。

4、总结经验，推广典型，表扬先进，充分发挥榜样的激励作用。 ①学教办要认真

为进一步贯彻落关于开展师德师风学习教育活动的指示精神，针对我校教职工师德师风存在的问题，促进教职工提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表和科学发展观重要思想为指导，加强学习教育，整顿作风，以学为人师，德高为范为准则，以依法执教、爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，着力解决教职工存在的突出问题，正确引导广大教职工严格遵守师德规范，坚持以人为本，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，树立学校、教师的新形象，努力把xx办成人民满意的学校。

二、整改的时间安排

1、动员部署(9月6日前)

2、开展教师节庆祝活动和师德学习活动(9月7日至20日)

3、开展师德大讨论活动(9月21日至30日)

4、开展对照排查、整改提高活动(10月9日至31日)

5、总结汇报(11月1日至10日)

三、整改的主要内容及达到的目标 序号 整改内容 达到的目标 责任人 1 整改班子成员中存在作风不严谨，不务实、不能发挥带头作用的问题 力争每个行政人员都是一面旗帜 校办 2 部分教职工思想素质低、政策理论素养低、业务水平低 加强学习、培训和教育，全面提升综合素质 教导处 3 个别班主任或科任教师仍有体罚或变相体罚学生的行为 关爱学生，杜绝此类违法行为发生 政教处 4 部分教职工工作被动、出工不出力，效率低效果差、影响不好 宣传典型，发扬团队精神，提高工作效率 工会 5 寝室、食堂、商店经营管理存在不足，家长有意见

尽心尽力为师生搞好服务，让学生睡得好、吃得饱、学得好，让家长满意 后勤 班主任 6 学校管理执行过程有疏漏，评价没有完全做到公平、公正、客观 严格执法标准;正确评价，使严制度和人情关兼之，构建和谐校园 教导处 政教处 7 班级管理不规范，发展不平衡，安全管理重视的程度不够 加强安全教育、缩小班级之间的差距，共同发展进步 政教处 团队部 8 校园环境卫生、文化、美化残缺不全

不断培养师生养成良好的卫生习惯，营造浓厚的校园氛围 政教处 团队部 9 教学质量不高、精英教育和普及教育都不容乐观 打造精品，加大新课改力度，努力提高教育教学质量 教导处

四、整改的主要措施

1、加强学习，加大教育宣传力度，提高教职工思想认识，形成共识。 ①认真组织教职工集中或者自学，落实《中小学教师职业道德规范》、《海南省中小学教师日常行为守则(暂行)》，依法治校、依法治教。 ②加强政治理论和教学理论的学习，以三个代表重要思想和科学发展观武装全体教职工头脑，增强现代教育观，提高政治思想、科研和教学水平。

③校办经常性地采用各种形式，进行师德教育的学习与宣传。学校网站要开设师德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。

2、建立健全师德师风制度。

学校要结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度，建立长效机制，确保师德师风教育活动常抓常新，促进学校各项工作稳步发展。

3、加强学校内部管理，以规范建设为重点，加大标本兼治力度。 ①学校成立由教务处、政教处、工会代表组成的考核领导小组，每期对教职工职业道德进行一次考评并将考评结果作为教职工评优评先的重要依据。

②学校的行政领导、共产党员和建党积极分子要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。

③热爱学生，关爱后进生。教师要改变居高临下、高高在上的陈旧观念，树立教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体新理念。当学生犯错误时，要认真查明事情原委，教育学生有错就改。对后进生要因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，不得用羞辱歧视性的语言批评后进生。

④尊重家长，切实做好家校联系工作，争取家长对学校工作的支持和配合。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。切实做好家校联系教育工作，让家长分享孩子成长的快乐。 ⑤做好校务公开工作各种救助工作，加强民主管理，自觉接受群众监督。

4、总结经验，推广典型，表扬先进，充分发挥榜样的激励作用。 ①学教办要认真

总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。

②学校要发挥优秀教职工的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。榜样的力量是无穷的。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，发扬团队精神，坚定为荣誉而战的信念。

师德师风的整改阶段是是整个师德师风教育活动的出发点和落脚点，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段。因此，我们必须努力做好师德师风整改阶段的各项工作。 xx实验学校

第四篇：师德师风建设整改措施

李兴元 这次以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“科学发展观”为指导，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教育部门依法执教的迫切需要和重要举措，是促使教师进一步树立正确的人生观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。 三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大人民群众的根本利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质高的队伍。因此，作为一名教师，要增强紧迫感和责任感，通过这次作风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落实、求实效上狠下功夫，从而促进教育教学工作全面提高。

通过学习整顿，我受益匪浅，特为自己制定以下工作、生活作风改进措施：

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，切实把改变自己的工作作

风摆在首位。

2、大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，大力弘扬艰苦奋斗的作风。

3、严格遵守教师职业道德规范。作为一名教师要忠诚党和人民的教育事业，遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，认真做好教育教学工作，认真做好教育教学工作中的“备、讲、改”等每个环节的工作，向学生传授知识要做到一丝不苟，精益求精，关心爱护每一个学生。

4、作为一名教师要遵守师德：

师心慈：爱护学生，诲人不倦;师仪端：仪表端正，言谈文明;师风正：谦虚谨慎，团结互助;师志坚：致力教育，勇于献身;师学勤：勤奋学习，力求上进;师业精：业务熟练，指导有方;师纪严：纪律严明，遵纪守法;师德高：作风正派，道德高尚。

总之，在师德师风整顿建设中，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。

第五篇：师德师风自查整改措施

通过参加全市师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：

一、 存在问题：

1、在教育教学工作方面：

但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

由于走上讲台的时间尚短，在教学中教学经验不够。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

2、个人专业学习方面：

在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和工作环境，

采取以下相应措施，积极进行认真整改。

一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上，把自己的教育教学理论学扎实。 从实践中学，向有经验的老教师学习，学习他们的先进方法和思想;勤于从书上学，从网络上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我。

二是解放思想，适应工作需求。工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意学生服务。