减负工作方案范文

2022-05-28

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《减负工作方案范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：减负工作方案范文

“减负”工作方案

一、指导思想

认真贯彻落实大庆教育局进一步减轻中小学生过重负担的通知精神和《中小学实施素质教育规定》;切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想;从我校实际出发，分阶段、有重点地大力推进;完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把我校学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

二、具体工作要求

1.成立领导小组。

以校长为组长，各班主任为组员的减负领导小组。

2.分工明确，落实责任。

由校长牵头督办，负责学校的三表(课程表，作息时间表，活动安排表)和监控学生教辅用书的订购以及考试情况，负责集体备课和监督学生作业量和学生作业批阅情况。

3.组织学习，层层自查

组织全体教职工认真学习教育局关于“减负”的有关精神，认清“减负”目标，进一步转变思想观念，组织各任课教师进行自查：

①严格执行课程计划，开齐学科，开足课时，不得随意增删课时，不抢进度。要认真开展好活动课教学，因地制宜地拓展学生活动的时间和空间，促进学生全面发展。

②解决学生在校时间过长的问题。按照教育局春、秋两季作息时间安排，保证学生在校活动总量每天不超过6小时，保证学生每天1小时的体育活动时间。

③杜绝平时加班加点现象以及挤占活动课的情况。

④杜绝超规定订购教辅用书现象，以及布置家庭作业超时现象。

⑤控制好考试次数，取消月考。严格按照规定组织考试。

⑥杜绝招生举行或变相举行选拔性的书面考试。

⑦规范收费行为，严格执行收费的各项规定。

通过层层自查，不断进行自查自纠，发现问题及时整改。

4.确保“减负”工作、“减负”措施取得成效。

①加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。

②优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。

③建立部门考核制。学校对部门的执行和监督情况列入学期工作的考核之中，并与评优挂钩起来。⑤建立教师考核制。学校在教师考核中列入“减负”内容，考核情况与绩效考核挂钩起来，以“轻负担、高质量”的课堂教学模式，全面促进教师教学水平的提高。

⑥建立定期和不定期的考核制。

⑦加强宣传，造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。

学校每学期进行两次定期的检查评比，同时不定期的抽查，对学生家长反映的问题及时调查，立即整改。切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

第二篇：小学减负工作方案

一、指导思想：

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，认真贯彻江苏省教育厅“五严”规定，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。

二、组织宣传

成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

召开教师会议，组织学习省厅《关于中小学在校时间有关问题的通知》、《关于进一步规范中小学考试问题的通知》文件精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

利用家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

三、组织实施

严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、美术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

要严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的“中小学生竞赛活动项目”以外的任何竞赛活动，周日实行“全面静校”。

加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸(补课)，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

四、检查考核

教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

五、具体措施

为切实减轻小学生负担普遍过重问题，根据上级指示精神，制定如下措施：

1、严格执行课程计划，规范课程设置。严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外，不能增减课程和课时。严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间，不得早于假前2周。

2、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间(包括自习)，小学不超过6小时，小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。要保证学生每天有1 小时体育活动的时间(含体育课)，不得增加学生的周活动总量。

3、严格控制学生的课外作业量。小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业，1-2年级不留书面家庭作业;3-4年级课外作业不超过30分钟，5年级不超过1小时，

4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。小学除语文、数学、外语3科外，其它课程不组织考试。计划规定的考试科目，每学期只能进行一次学期(或)学年考试。

5、改革招生考试评价制度。小学生学业成绩评定实行等级分制，取消百分制，义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。要严格执行义务教育阶段取消留级。

6、教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。

7、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。

8、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

9、做好家长工作。各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

10、对“减负”工作实行责任制。对“减负”工作中取得显著成绩学的老师要给予表彰，对违反规定的要通报批评，年内不能评为先进。

第三篇：减负增效工作方案

道里区群力中心校

一、指导思想：

以学习实践科学发展观为指导，全面落实区教育局2011年上半年教学工作会议精神。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担;通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，真正实现“减负增效”的目标。

二、工作目标：

全面推行素质教育，减轻学生课业负担，给学生纯真、活泼的阳光童年;大力推进新课程改革，提升课堂有效性，促进教师专业化成长，提高教师职业道德素养，确保减负不减质，减负更增效，促进学校内涵发展。

三、具体措施：

(一)完善制度，建立“减负增效”有效机制

1、进一步跟进完善学校相关制度，建立健全管理监督机构，为“减负

增效”工作的不断推进提供保障机制。

2、成立“减负增效”工作领导小组

组长：马长福

副组长：陈奎

成员：张淑晶李海鸥李雷王洪波

(二) 规范行为，达成共识

1、学校利用每周一的教师例会，组织全体教师认真学习“减负”

工作的有关文件，确立教师“减负不减质”的思想。

2、学校利用校园家长会等形式，向家长和社会宣传素质教育观，取得社会和家长的理解，支持和监督，形成合力共同做好减负的工作。

(三)加强教师队伍建设，提高教师业务素质

1、组织教师学习《课程标准》和先进的教育教学理论，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，深刻领会《课标》精神与意图，努力做好教学“五认真”工作，切实提高教育教学实效。具体要求(1)精心研究教材和学生特点。(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习。(3)精心上课，调动学生学习积极性，自主性。(4)精心批改作业和辅导“学有困难的学生”。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和实践活动。

2、积极探索教学改革途径，达到“减负增效”目的。具体做到：(1)认真学习各类理论书刊和各种先进思想，不断更新自己的教育观念。(2)落实学生的主体地位，调动学生学习积极性，不断创新教学方法，提高教学实效。(3)开展如何提高课堂教学有效性的研讨活动，积极推行高效课堂。

3、抓住“手拉手”活动有利契机，与安广小学、工程小学开展拜师结对活动。根据本学期的教师需求组织教师开展教学活动，促进教师的专业提升。

(四)落实常规，抓出时效

1、严格执行课程计划。

严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量。

2、严格控制作业量，减轻学生作业负担

根据各年级学生的特点，在教学中严格控制每个学生的作业总量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到“三不准”：(1)不准留惩罚性作业。(2)不准留过量作业及重复性作业。

(3)不准不批作业。

3.严格控制在校时间，留给学生自我发展空间

学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，学生每天在校集中学习时间不得超过6小时;积极开展阳光体育活动，学生每天体育锻炼不少于1小时;积极开展“音乐第二课堂”活动，提高学生综合素养，丰富学生课余生活;举办全校性的艺术节大型集体活动;积极开展丰富多彩的读书活动，充分利用班级图书角、校园读书平台，努力营造“书香校园”的氛围;帮助学生养成良好的读书习惯、掌握良好的读书方法;开展各种读书汇报活动，通过征文、演讲、评比等活动，激发学生读书的热情;为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展。

4、继续抓好教学管理，构建有效课堂新模式。

实现教师提能，减负增效，教学有效的目标。一是发挥好教导处的引领作用，发挥好骨干、学科骨干的模范带头作用。二是发挥团队精神，合作意识，发挥集体智慧，做到了发扬民主，同伴互助，实现和谐发展，使

校园充满生命活力。三是激发教学管理的创新管理意识，进一步从管理上促进教学秩序，探寻提高成绩的新路子。重视精细化教学管理，继续实行听课、评课和推门听课制度，促使教师迅速成长;要求各教研组长反思本组的教学现状，强化平时的工作落实，围绕提高学生的综合学习素养，开展教研活动。

5、引导有效学习，促进学生学习方式转变。

注重培养学生自主学习的能力，学会充分利用时间，科学分配时间，从自身学习实际出发，自主选择学习内容、学习方法。培养学生自主反思能力，学会定期检查自己的学习情况，寻找适合自己的学习方法。要培养学生自主管理能力，学会自我纠偏补缺，学会管理自己的学习和生活，提高自律、自立能力，充分尊重学生学习的主体地位，促进学生学习方式的根本转变。

6、认真做好考评工作。本学期，根据区教育局要求，减少考试次数。以“减负增效”为原则，取消月考。5月初统一进行全校期中考试。周测、单元测，教师根据本班实际情况安排。每次监测后及时开展教学质量分析会，针对不足制定改进措施。严禁公布学生考试成绩，不得按成绩排名次或变相排名。

总之，减负增效是目前深化教育改革，全面实施素质教育的最有效手段，是每个教育工作者必须积极面对并要认真研究探索的重要课题。减负就是要减轻学生过重的课业负担和心理压力，使学生的天性、人性得以释放，全方面，多角度发展学生个性，培养学生素质，增强学生能力。增

效就是在单位时间内，确保完成国家规定的课程计划并达到相应的质量标准。减负和增效既对立又统一，减负的目的是增效，增效离不开减负。要做到减负不减质，减负促增值，就意味着必须紧紧抓住课堂教学这个主阵地，改变教学方式，优化课堂结构，提高课堂效率，使每一节课都能取得最优化的教学效果。因此，我们必须从细节抓起，只要我们去研究教学过程中的每一个小细节，去探索，就一定能出实招，见成效。

减负增效工作方案

道里区群力中心校

2011.3

第四篇：减负工作实施方案

邾城街钱寨小学减负工作实施细则

一、指导思想

以十八大重要思想和科学发展观为指导，按照(新教发[2009]6号)文件要求，依法治理教，依规办学，科学管理，全心育人。加强对教育教学行为、招生行为、收费行为、师德行为的规范管理(既“四个”规范)，加大对教育违规行为的处理力度，进一步转变教育行风，全面提升学校教育管理水平，提高教育质量，推动学校教育事业均衡发展，内涵发展，和谐发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、

2、

3、学校达到市区“四个规范”目标要求。学校力争创建区级“四个规范”管理先进学校。

以“四个规范”管理为突破口，促进学校校风、行风向更好的方向转变，促进师德师风向更好的方面转变。

三、工作内容

(一) 规范教育教学行为

1、

2、进一步严格执行课程计划。按上级执行课程计划有关问题的文进一步严格控制学生在校时间。严格执行《区教育局关于规范件要求，开足课程，开足课时。

义务教育学校作息时间的通知》、《区教育局转发市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学课业负担的意见的通知》文件精神，规范学校作息时间。

3、进一步严格控制学生书面作业量。要在精选习题、全批全改、及时批改、及时反馈、提高作业效果上下工夫。提倡教师作业布置分必作题和选作题，提倡教师作业“面批面改”，并健全学校作业监控机制，严格执行有关规定。

4、进一步严格执行补课的有关规定。严格按《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中教辅资料小学生课业负担的意见》文件要求，不得组织学生补课。

5、进一步严格禁止滥订滥用教辅资料。义务段3---6年级严格按

照市教育局教材教辅选用并免费提供教辅资料，除此之外，不得为学生统一订购任何资料或要求学生自行购买统一使用。学校要将选用的教辅资料使用纳入教学常规管理，要求教师全批全改。

6、进一步严格学校班级管理。小学严禁分快慢班，重点班。小学班额控制在45人以内，新生入学，小学起始年级的班额必须控制在规定的人数内，其它年级班额最大不得超过规定最大的10%。

(二)规范招生行为

1、进一步规范幼儿园招生行为。根据《区人民政府办公室关于加强幼儿教育工作的意见》文件要求，加强对招生范围，布局规模，班额编制的管理。

2、进一步规范义务教育阶段新生入学管理。坚持义务教育政府通知入学制度，实行“划片对口，就近入学”;加强农村幼儿教育的建设和管理，从源头治理学生流动;加强义务段学籍管理，严格审批转学(借读)。

(三)规范收费行为

1、坚决制止教育乱收费行为。严格执行“两免一补”政策，严禁学校自立项目乱收费，严禁义务段学校以任何理由收取学生借读费、住宿费，严禁在职教师向学生推荐教辅资料收费，对部分城镇学生严格执行“一费制”政策。

2、加强对学校所收费用的管理。学校食堂伙食费必须坚持学生自愿搭伙的原则，所收费用必须纳入学校财务统一管理、统一计帐，学校不得从中盈利。“代收费用”遵守“随时发生、随时收取、随时结算”的原则;设置明细台帐。坚决杜绝乱收资料费和帐外收取各种资料费、试卷费等费用。

3、进一步规范小学收费行为，积极争创收费示范校。

(四)规范师德行为

1、认真贯彻《市教育局关于重申禁止中小学在职教师从事有偿家教规定的通知》文件，重申禁止中小学在职教师从事有偿家教，不得在社会培训机构兼职的有关规定。

2、认真学习宣传和贯彻《中小学教师职业道德规定》，严禁教师体罚、

歧视学生，引导教师要关爱学生，尤其要关心学业困难、生活困难、心理有障碍的学生。

3、认真做好教师年度考核及考核结果的运用工作，完善规范教师师德档案，并对教师德档案进行一次全面的检查。

4、树典型，铸师魂。评选师德模范，在教师节进行表彰，激励和引导教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为。

四、工作要求和措施

(一)统一思想，提高认识

学校要加强对广大教师的教育和引导，切实提高对开展教育管理活动的认识，将其作为促进我校教育科学发展，全面提升教育质量，维护教育和教师形象的重要工作来抓。要充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的模范带头作用。在全体教师中进一步倡导以生为本和无私奉献精神，切实将全体教职工的注意力转移到依法办学、依规办事、促进学生全面发展上来。开展“学”(学习教育法律法规)、“测”(检测“四个规范”必须掌握的政策规定)，“讲”(举办论坛、研讨等)，进一步增强干部教师对“四个规范”的执行力。

(二)加强领导，形成合力

1、学校成立教育管理年工作领导小组组长：徐金刚罗春华副组长：缪文站成员：各班班主任

(三)强化管理，狠抓落实

1、执行课程计划落实情况检查考核制度。学校在开学初按市、区教育局课程计划方案科学合理安排好课程，所有学科课程和活动课程以及地方课程开齐，课时开足。学校教导处随机抽查音乐、体育、美术以及地方课程和活动课程的落实情况，并把抽查结果纳入每月教学常规考核，考核结果与教师的当月课时津贴的发放挂钩，敦促非统考学科课程的落实。

2、执行作息时间告知制度。学校每学期以《致家长一封信》形式向社会和家长告知作息时间，1-2年级周活动总量为26节，3-6年

级周活动总量为30节。学校严禁教师随意延长走读学生在校时间，政教处负责出台方案安排好每天的一小时阳光体育锻炼活动。

3、严格控制学生书面作业量。学校规定课堂作业当堂完成，教师及时批改，批改除实行等级评定外，还批写激励性寄语以鼓励学生。作业形式以书面为主，辅之以口头作业、研究性作业和实践性作业等，禁止布置大量机械重复和抄写的作业。学校每月检查一次作业情况并纳入教师教学常规考核，与当月绩效挂钩。每学期组织2次作业展览活动。

4、严禁各种形式的补课活动。学校要求全体教师树立向课堂40分钟要质量的观念，严禁举行各种形式的补课活动。开展“减负增效”，进一步落实区教育局减负规定，切实减轻学生的课业负担。进一步加大有效课堂、有效教研、有效作业、有效考试的研究，形成学校减负增效特色。

5、做好学生教辅资料的控制与管理。学生教辅资料一律按区教育局有关文件精神规定，在学生自愿前提下自行购买，学校教师不得插手收费，不得强制学生去购买。

6、严格践行师德承诺制度。学校以新修订的《中小学教师职业道德规范》为蓝本，狠抓教师的职业道德教育;每学期召开大会举行师德承诺活动，使全体教师进一步明确教师职业道德规范，培养“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的优秀教师群体;结合教师职业道德考核强化教师对师德规范的认识，把学生评教、家长评教与教师互评和教师自评结合起来，杜绝体罚和变相体罚学生、从事有偿家教、校外办班、收受家长馈赠以及歧视学生等一切不符合师德规范的行为，从严要求师德师风，在“以爱立校、以情育人”的办学理念指导下，建设“格高、业精、严谨、育人”的教风，弘扬“以教为中心，以爱为校魂”的办学宗旨，提高我校教风、师风的档次，提升我校在社会上的地位和影响力，把办学效益留在人民群众的心中。

7、严格收费管理，实现收费行为“零投诉”。学校严格按区教育局规定收费，做好收费政策的宣传解释工作，在收费工作中做到“五

统一”，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理，坚决杜绝各种形式和类型的滥收费行为，规范操作政策内的收费行为，以良好的教育行风取信于民。

第五篇：东台学校减负工作方案

教师：刘涛

为深入贯彻落实《市教育局关于减轻学生过重课业负担的通知》精神，努力提高教师课堂教学效益，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，促进学生的健康发展，现特制订本方案。

一、统一思想、认识到位

减负工作是为切实落实《义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划的纲要》的具体措施之一，也是我校素质教育深入推进重要举措，是学校教育教学改革道路上必须努力推进的工作，是关系到制约教师专业发展的重要因素，是进一步落实浙江省中小学课堂教学建议和指南的具体体现。有利于推进教育教学的长效发展、学生自主发展、课堂效益提高、教师专业发展等。

二、具体措施

1.严格按省、区中小学课程设置开足、开齐相关课程，并通过家长会、校讯通向家长宣传减负工作。

2.学校按要求分别制定学生在校时间，确保学生在校学习时间，体育锻炼时间，住校生的睡眠时间等，严格执行减负工作通知中的“六个严格”。

3.在上午和下午分别设立“大课间”，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。

4.严格控制学生作业量：学生平均书面作业不超过2小时，严格控制学生的课辅资料，任何教师不得私自与外面推销资料的人员接洽，不得向学生集体推销相关资料，学校教务处每学期不少于两次向各班学生进行摸底调查，并将调查结果进行公布。

5.住校生晚自习期间严格规定不允许集体上课，主要为开展学生自学辅导、作业辅导、学法指导，允许10至15分钟对学生共性问题进行集体讲评。初

一、初二每天中午12:50-13:25为课外阅读安排，任何教师不得无故占有，班主任和任课教师要作为相关督促落实工作。作业整理课作为教师指导学生作业、解疑、学法指导等，安排的相关教师必须做到人员到位、内容到位、指导到位、责任到位，充分发挥作业整理课在教学中的指导性功能。

6.学校把心理健康课程纳入正常的教学范围内，安排专职及兼职教师进行授课，以提高学生的健康素养，丰富学生的课外生活。

三、加强研训，改进课堂，确保落实，提高效益。

1.各学科组加强对县教学建议、指南、减负通知的学习，规范日常的课堂教学行为;同时组织教师开展日常教育教学理论的集体学习与自主学习活动，提高教学技能。

2.教研组(备课组)加强日常的教学研讨和集体研讨活动，通过学习、实践、反思，走教师集体成长和自我成长之路。

3、严格控制教学资料的印刷工作。任何教师个人不得未经备课组长审核，教务处审批私自印刷各种试卷，提倡资源共享，教务处需严格把关。同时对于下发的印刷资料做到有发必批，有批必改。