邯郸肥乡现代教育学校

第一篇：邯郸肥乡现代教育学校

邯郸肥乡农民自办重阳敬老活动

九九重阳节,浓浓敬老情!10月23日是我国传统节日重阳节。为弘扬中华民族尊老爱老敬老的传统美德，肥乡县旧店乡北营村王福臣在根祖广场举办了重阳节祭祖、敬老、传国学活动，十位古稀老人和五位爱心人士受到表彰，旧店乡纪委书记张献平致辞，宣传部副部长魏书瑞、妇联主席李燕到会祝贺并为爱心人士颁奖。

简易的舞台上，十位长寿老人巨幅图片一一展示，其中最年长者曲周县老营村的霍文玲已年逾百岁，部分老人赶到活动现场，九十五岁的黄云手捧菊花，笑的合不拢嘴，89岁的韩培亭激动地连连说道：“感谢党的好政策，感谢各位好心人。”

成安县的田素芬女士，多年来致力于弘扬传统文化，多次无偿援助弱势群体，举办中华传统教育公益论坛，举办女德班;永年县辛庄堡村祖龙济困扶弱，仅每年救助贫困户，慰问老人的开支就达万余元;永年县广府镇南桥村刘群兰无微不至的敬养母亲四十多年，曾获永年县孝心人物;肥乡县辛安镇乡西贾北堡村袁凤莲在丈夫病逝后，独自照顾瘫痪在床的婆婆，双目失明的公公，本家的一个大爷和一个叔叔，感动了周围的乡亲，今年被评为河北省“新孝道楷模”， 宣传部副部长魏书瑞、妇联主席李燕为以上五位爱心人士颁奖。

现场感人场面层出不穷，北营村庞海的因家庭变故导致神志不清，家庭生活困难，田素芬女士当场捐款1000元，祖龙的捐款500元，其他爱心人士捐款500元。北高村十四岁的张帅敏在父亡母改嫁后，独自照顾年迈的爷爷人也感动了在场的人，共为她捐款500余元。 来自县老干部局表演的《过大年》《柔力球》《太极功夫》，以及鸡泽武校表演的梅花拳把现场气氛推向高潮。

北营村一百多位孩子和五百余群众现场感受了传统文化教育，共计发放传统文化教育资料千余份。(李学宾)

第二篇：河北肥乡第二中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案

河北肥乡第二中学

迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案

根据《河北省人民政府教育督导室下发的〈关于做好迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作〉的通知》文件精神和《河北省各县(市、区)实现县域义务教育均衡发展规划》及邯郸市人民政府推进义务教育均衡发展工作安排和肥乡县教体局工作具体安排，为认真做好我校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，进一步推进我校素质教育的发展，整合我校教育资源，改善我校办学条件，规范我校办学行为，健全关爱体系，全面提高我校教育质量，促进每一个学生健康成长。

二、工作目标：

通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现我校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，在不影响教学工作，不扰乱教学秩序的基础上，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。

三、组织领导：

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：

组 长：袁海山

副组长：王魁元 张瑞民 冯平坷 李群杰 各科室正职 任务及职责：负责推进各组义务教育均衡发展工作，统筹迎接评估工作各项工作。

领导小组下设五个工作小组，具体分工如下：

1、综合协调小组 组 长：王魁元

成 员：范卫国 郭云望 张卫波 张少杰 王美玲 孔令刚 工作职责：①制定学校督导评估工作方案;②组织开展各项自查自评;③统一规划，统筹安排督导评估所需经费，制定学校整改措施和整改方案;④组织积极进行各项整改;⑤认真落实县教体局《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》等文件精神;⑥负责督办推进全校义务教育均衡发展工作，统筹协调部署督导评估各项工作;⑦标准化建设组织领导资料准备，对迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作负总责并对即生工作和未尽工作进行再分配、在安排。

人员具体分工：

郭云望 负责仪器室、实验室制度、档案，三级课程落实; 范卫国 负责学籍管理、进城务工子女资料、在校生巩固率; 张卫波 负责学生综合素质评价档案; 张少杰 负责信息技术室制度、档案;

王美玲 负责各级文件资料的归档、分类;督促各组档案进程; 孔令刚 负责各级文件的通知传达，各种迎检材料的报送并撰写相关的文字材料;

2、校园文化、音体美卫专室推进组 组 长：张瑞民

成 员：何艳敏 杜艳花 李 星 孙凤杰 尹现军 高江涛

肖伟斌 刘书革 郭 亮 孔令刚 王社印

工作职责：①按照实施方案，结合我校特色，开展创建互助诚信校园文化建设活动;②音体美卫专室管理，各室器材管理，体卫艺相关设施的更新与维护;③负责均衡发展的宣传报道;④负责制作义

务教育均衡发展专题片;⑤学校平面图制作、塑胶操场规划;⑥迎检接待工作具体部署。

人员具体分工：

何艳敏 李星：负责校园文化、班级文化的创意、设计制作，绿化美化布置及文化类收集整理;各科室制度制作。

孙凤杰：负责社团活动，每周升降国旗制度，德育档案归类。 高江涛：负责体育类器材管理配备，登记造册。

尹现军：负责卫生保健。卫生室、医务室布置管理，档案整理。 杜艳花：负责音、体、美器材登记造册。

肖伟斌：负责音、体、美档案收集，专题片制作、电子档案。 郭 亮：负责全校影像收集、制作、存档。 刘书革：负责学校上报县级、局办各类文件的统计。 王社印 孔令刚：负责撰写各种文字材料上报相应机构。

3、教育教学管理组 组 长：王魁元

成 员：郭云望 张少杰 王美玲 韩小洁

工作职责：①负责学校教学、质量管理资料、档案、和教育技术装备和图书工作，做好规划、统计、预算，并组织实施，严格按标准落实;教室的重新调整、功能室分布和建设工作;②按规定使用教育技术装备和图书，做到“建、配、管、用”一体化;③深化课程改革，开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程;④规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为;⑤大力实施课堂教学改革，形成示范带动、全面发展的良好局面。

4、学校建筑保障组 组 长：冯平坷

成 员：牛利勇 韩冰亮

工作职责：①落实均衡发展督导评估工作领导小组学、统一规划，保障督导评估所需经费：一是利用好维修专项资金，高质量的完成维修工程;二是争取社会力量支持;②按上级文件精神制定学校基础设施建设工作方案;③做好学校基础设施建设的经费预算并上报审批;④学校基础设施建设规划与建设;⑤做好教育事业统计报表等数据和绩效工资工作。

5、学校安全保障小组 组 长 李群杰

组 员 范卫国 张卫波 刘 坤

工作职责：①学校日常安全值班的安排与监督。②建筑施工期间师生安全的具体安排部署;③学生学习、活动、生活等场所安全检查;

五、实施步骤

1、宣传动员阶段(2015年3月25日—4月1日)：

①3月25日召开学校专题校委会，传达上级会议精神，统一思想，提高认识，形成合力。

②3月28日制定督导评估工作方案，成立领导小组，明确工作职责。各项负责人在3月29日前制订相关的工作方案，安排工作日程，有序开展迎评准备工作。各工作方案于3月30日前报校均衡发展督导评估工作领导小组。

③召开专题会议。召开学校全体教职工“迎接省义务教育发展基本均衡督导评估工作动员会”，学习《河北肥乡第二中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》，对学校迎省评工作进行总体部署和安排。

④营造宣传氛围。充分利用好学校的电子屏、广播站和班级板报，在醒目位置悬挂有关义务教育均衡发展的固定标语，并及时做好义务教育均衡发展的宣传报道，加大宣传力度。

2、自查自评阶段(2015年4月1日—2015年4月14日) ①开展自查摸底。各项负责人对照办学基本条件的评估标准，采取任务到人、责任到人，逐块逐项深入全面地展开自查，3月30日前上交各项的书面自查报告于校均衡发展督导评估工作领导小组。

②建立明细台账。各项负责人要在4月5日前根据自查结果，认真统计分析，建立工作明细台账，明确整改时间并报校均衡发展督导评估工作领导小组汇总。

3、整体推进阶段(2015年4月15日—2015年7月16日) ①大力建设标准化学校。认真对照相关标准和要求，结合学校实际做好以下几方面工作：申请建设400米的塑胶田径场;分别再建一个能容纳800学生住宿的3000㎡的宿舍楼和能容纳24个班级的教学楼;再配备7万册图书，达到生均40本;高标准配齐计算机、实验仪器和体艺器材。

②进一步规范办学。严格执行义务教育阶段学生就近入学划片招生政策，继续坚持全部实行平行班的办学理念，班级人数符合标准，没有超大班和重点班;按照国家规定的义务教育方案开齐开全课程;不开除学生和变相开除学生，保证学生接受完整地、高标准地义务教育;杜绝乱补课、乱收费。

③深入推进落实二中精致化管理。细节决定成败，学校要求全体师生从小抓起，从简单做起，对任何事情要做到精密细致，精益求精，具体如下：严格落实24小时无缝隙管理制度，按照定时、定岗、定

责任的办法，科学配置人员，不留缝隙，不留盲点，确保了学生安全;继续落实《肥乡二中一日常规》，严格按照规定要求学生，确保学生从起床到睡觉的每一时段都有事做，充分利用每一分每一秒;坚持特色课间操，着力从紧急集合、激情朗读、激情跑操、操后短会四个方面，培养学生安全自护能力、珍惜时间意识和学习能力、团队精神和集体荣誉感和自我管理能力。

④围绕教学中心，致力教学改革。分年级、分学科扎实推进“一课一研”，要求教师做到带着问题搞研讨，研讨之中求妙法，实现教研机制的变革;定期安排教师培训学习，每学期进行教师讲课比赛，通过公开课、示范课提升教师能力;实施“快乐课堂”，通过“小组互助”，“师友互助”等活动环节，取长补短，共同进步，焕发课堂教学生命的活力，把发展学生的合作意识、自主能力真正落到了实处;扎实做好教学“四清”，尤其是“周清”，及时普查学生所学的各科知识，知识点一一过关，学生人人过关。

⑤ 搞好校园文化建设，创建良好人文环境。在校园文化建设中主要突出八个方面的内容：养成教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、读书教育、爱校教育、能力教育、特长教育等。学校成立校园文化建设办公室，用好《学生知识手册》、《文明礼仪———知、行、果》校本教材，按照既定目标、有计划的实施这些教育内容：利用走廊、墙壁、一草一木等载体塑造文化氛围，达到环境育人之目的;组织形式多样的活动，例如：举办爱国主义演讲、尊敬师长征文、良好习惯养成画展、诚信做人故事会等活动，达到文化育人的目的。

⑥做实社团建设，张扬学生个性。学校先后成立了14个社团组织，参加人数达600余名。确保社团按照活动方案，每周的活动时间不少于2小时，充分展现学生特长，使每个学生在社团活动这个平台上，放飞自己的梦想。

4、补充完善阶段(2015年7月17日——8月31日)

①全面进入迎评状态，按照“细化”、“精化”、“实化”的工作要求，根据教育局均衡发展督导评估工作领导小组提供的档案目录，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到目录清晰、资料详实、数据准确、装帧美观、一目了然的要求。

②再次严格对照相关标准和要求，围绕学校基础设施建设、校园文化建设、教育技术装备、评估档案收集和整理、数据统计与宣传报道等方面找不足和弱项，积极补充完善。

5、迎接模拟评估阶段(2015年9月1——2015年9月30日) 学校各个领导小组严格按照相关标准和要求，迎接县教体局的模拟验收，结合验收中发现的问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作目标，理清工作思路，细化工作措施，规定工作时间，确保各项指标达到评估验收的标准。

6、迎接省市评估准备阶段 (2015年10月)

完善一系列迎评工作材料和相关表格的填报工作，进一步整理完善档案资料，接受省政府对我校义务教育均衡发展工作的督导评估。继续做好以下几项工作：

1、继续抓好校容校貌，做好我校文化的内涵化、特色化、育人化。

2、对专室管理人员再培训，各专室人员要做到熟知底数和校准，规范操作，必须能合理、准确的回答督导评估组提出的问题。

3、加强学生养成教育。在校园内要求必须使用普通话，言行文明大方，风到老师、客人要问好。

4、结合相关部门做好校园周边环境治理，确保校园安全、和谐。

5、完善满意调查工作，选好参加座谈和调查问卷对象。

六、工作措施

1、召开动员会和开展业务培训，让全体教职员工统一思想认识、明确工作任务，增强责任意识和紧迫感，全力以赴投身迎评准备工作中来。

2、各项负责人要按照统一分工，并结合学校实际情况，主动地、创造性地开展工作，并加强配合，确保各项目标任务落实在实处。

3、拓宽资金筹措渠道，进一步加强学校基础设施建设。

4、各项负责人在每周一的校务会上，一是要汇报上一周的工作进展情况，二是要明确本周要做的工作。校均衡发展督导评估工作领导小组及时对各项督办情况予以通报。

5、学校各项负责人本着高度负责、服从领导、统筹协作、精干高效的原则，进一步明确目标、任务、责任，以增强责任感，确保完成评估验收。

6、迎评工作严格实行责任追究制，对因工作敷衍塞责、拖拉推诿而影响学校全局工作的相关责任人，实行问责，评优树先一票否决。

二

第三篇：邯郸工程高级技工学校学校简介

邯郸工程高级技工学校(邯郸工程技术学校、中煤邯邢技工学校)是由原煤炭工业部1978年批准建立，现隶属河北省国资委管理、面向社会培养中、高级技能型专门人才的一所全日制中等职业技术学校。建校以来，始终坚持职业教育的办学方向，立足煤炭，面向社会，按照“以人为本，强化素质，加速发展，创建一流”的发展思路，确立了“融入区域经济发展，瞄准人才需求市场;专业锁定市场走势，突出技能教学特色;树立质量立校观念，建设综合性技能型的职业学校”的办学理念，逐步发展成一所以技术教育为主体、兼学历教育、职业培训、职业技能鉴定于玻璃体的办学实体。学校面向社会招生，已达到了在校生近2000人的规模，学校2004年晋升为国家级重点技校，先后获得省市级职业教育先进单位等荣誉称号，办学综合实力已跃居本地区同类学校前列。

学校在册教职员工140名，专职教师92名。其中高级讲师及高级实习指导教师29名。讲师及一级实习指导教师19名，技师及高级技师13人。具有中级以上专业技术职务的教师占教师队伍总数的66%。学校占地面积54193平方米，建筑面积42909平方米，固定资产3500万元，教学实验实习设备价值1100万元，图书4万余册。

学校目前拥有电工电子与电力拖动实验室、PLC实验室、电子实训室、电工实验室、电工实训室、计算机与网络中心、电教中心等一批设备先进的教学实验室，同时拥有电工、机加、数控、电焊、钳工等实习车间，为确保技能型人才的培养质量提供了强有力物质支撑。学校设有机电、电子、机加、计算机、电焊、烹饪、土建、矿建八大类四十余个专业工种。自1978开始开设机电、机修、电修等专业，1994年增开了机电一体化、电工电子、计算机等专业，1999年增开了机加、数控、电焊等专业。学校建有“国家职业技能鉴定所”，可鉴定电工电子、家用电器、钳工、车工、数控技术、计算机应用、烹饪等。涵盖初级工、中级工、高级工等10多个工种。为复合型人才培养提供了平台。

学校还面向企业和社会进行种类岗位培训、就业再就业培训，每年培训近4000余人。学校积极开展校企合作，先后与中煤第一建设公司、中煤建安公司、河北亚盛集团、河北煤炭四处、天津新港船厂、青岛海尔集团、苏州工业园区、河北冀凯集团、河北金环钢结构有限公司、石家庄德建机械有限公司、邯郸伟业地热有限公司、邯郸聚良环保冶金设备有限公司、南京造船厂等签订、并开展了“订单式”人才培养，并在中煤第一建设公司、天津新港船厂、石家庄德建机械有限公司、邯郸聚良环保冶金设备有限公司建立了校外实训基地，培养的毕业生综合素质高，实践动手能力强。毕业生就业率稳定在98%以上，不少专业的学生未等毕业就被用人单位“订购”一空，受到用人单位的一致好评。

第四篇：现代教育学校督导评估整改报告

石林县阿乌小学2014年现代教育学校督导评估

整 改 报 告

石林彝族自治县人民政府教育督导办公室：

2014年10月29日，石林县人民政府教育督导室依据《云南省现代教育学校督导评估方案实施》所规定的标准，采用听、看、查、访、谈、评的方法，对我校进行了现代教育学校督导评估。上午第

一、二节课，督导评估自评领导小组随堂听课，分别对各年级各班听课，第三节课，阿乌小学校长向督导评估领导小组汇报近三年来的工作，下午，督导评估自评领导小组对阿乌小学准备的材料逐一审查，对家长、学生进行问卷调查，学校班级文化建进行设实地查看。下午4点，督导评估领导小组对这次督导评估进行反馈。在反馈会上，评估组对我校取得的成绩给予了充分的肯定，主要成绩与经验表现在：

一、每周一次教研活动开展得好。

二、教育教学中能做到数学教学“五当堂”，语文教学“六必须”。

三、校园文化、班级文化开展得好。

四、严格教学管理，规范备课。

五、学校制度措施健全。

六、开展经常性体育、兴趣小组活动。

在肯定成绩的同时，评估组领导不仅为我校指出了素质教育过程中存在的问题和不足，同时也为我校提出了中肯的意见和建议。具体有以下三个方面：一是继续加强教师队伍建设;二是进一步提高信息技术、多媒体辅助教学。三是注重提高内涵质量，注意收集、总结艺术教育方面的成果。

根据石林县教育局现代教育学校督导整改通知书和《云南省现代教育学校督导评估方案实施》的要求，我校迅速组织召开全体教师会议，会上 1 根据评估组提出的问题，要求全体教师会后深入思考，提出切实可行的整改措施，通过了阿乌小学现代教育学校督导评估整改计划。整改由校长督促，分管领导牵头，以教导处为责任主体展开。学校分语文组、数学组、后勤组、幼儿园组对照问题限期整改，对于在短时期内能过整改的坚决整改，对远期的或需要上级支持的制定出整改时间表，并在今后的工作中形成自查自纠的长效机制。具体整改计划是：

一、成立整改领导小组

为切实做好我校现代教育学校督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证整改质量，我校成立了“现代教育学校督导评估整改领导小组”，组成成员如下：

组 长：李金红(阿乌小学校长) 副组长：毕天才(阿乌小学副校长) 成 员：刘丽英(阿乌小学教导主任)

汪树平(阿乌小学后勤主任) 王娟(阿乌幼儿园园长) 陈丽萍(阿乌少先队大队辅导员) 毕凤丽(阿乌小学语文组组长) 张红梅(阿乌小学数学组组长)

二、整改分工

李金红老师负责统筹指导全部整改工作。

毕天才老师负责检查各项整改指标的落实情况和继续加强教师队伍建设的整改工作。

2 刘丽英老师负责落实学校教育教学工作，进一步提高信息技术、多媒体辅助教学的整改工作。

王娟老师负责落实抓好幼儿园小朋友的行为习惯养成。 汪树平老师负责落实抓好后勤教师的行为习惯养成。

陈丽萍老师负责落实抓好学生的养成教育，注意细节的整改工作。 毕凤丽、张红梅老师负责落实关注学生的学习，提高教学质量的整改工作。

陈丽萍、陈梅芳老师负责落实注重提高内涵质量，注意收集、总结艺术教育方面的成果的整改工作。

三、明确职责

组长的主要职责是：根据《云南省现代教育学校督导评估方案实施》所规定的标准以及学校各块分工，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程。

副组长的主要职责是：组织、指导并检测指标达成进程;检查各项指标的落实和执行情况;做好校本评估的结果运用工作;针对整改过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，做好校本评估的制度保障工作。

成员的主要职责是：紧扣相应的指标体系，结合学校实际，以求真务实的态度做好各项指标的基础性工作;多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档。

四、具体整改内容

问题一：继续加强教师队伍建设。

(一)、整改措施

为进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校继续加强教师队伍建设。

1、组织全体教师再次认真学习现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，找出我们自身的不足之处。

2、要求每一位老师积极参加各种培训学习，提高自身的素质。

3、加强学校教研，除正常参加上级组织的教研活动外，学校要求语文组、数学组积极开展教研活动，对考试成绩差的班级，要组织教师听课、评课。帮助教师提高课堂效率。

4、积极争取派出教师外出学习。

(二)、工作重点

1、抓好、抓实学校教研活动，提高课堂效率。

2、每周二单周业务学习，双周政治学习，利用业务学习时间培训教师，如:多媒体的使用、电子白板的使用、课件制作等。

问题二：进一步提高信息技术、多媒体辅助教学。

(一)、整改措施

我校每个教室都安装了多媒体或电子白板，为了更好的利用多媒体和电子白板辅助教学，学校将举行课堂竞赛，进一步提高信息技术、多媒体辅助教学

(二)、工作重点

1、加强教师培训工作

(1)请熟悉电子白板操作的教师到我校利用周二业务学习时间培训教

4 师。

(2)派出教师学习，回校后再培训教师。

2、抓教学观摩活动。

开展电子白板教学竞赛活动，组织语、数教师参加，以此来促进广大教师运用多媒体辅助教学，不断提高教育教学水平。

问题三：注重提高内涵质量，注意收集、总结艺术教育方面的成果。

(一)、整改措施

多年来，我校坚持以人为本的办学理念，以“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”为根本宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力。在今后的工作中要注意收集整理学生获奖，或刊登的作品、荣誉证书等，为此，学校安排陈梅芳老师负责这项工作。

(二)、工作重点

根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。学校要制订对音体美教学的常规操作要求、检查考评方案、教师职责、奖惩方案等。常规教学是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。因此我们必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。

(1)、全面实行大课间活动制度。积极探索、不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷;当天没有体育课的班级，必须在课外活动时间组织学生进行集体体育锻炼并将其纳入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。

(2)、大力推行音体美教育，让每一个学生在校期间能够掌握两项体

5 育运动技能和一项艺术技能。面向全体学生，根据学生兴趣需要和学校教育资源，开展各种兴趣小组。学校今后重点检查各班级对该项工作的落实情况，确保工作实效。

(3)加强领导，强化监督，努力开创学校艺术教育工作的新局面 学校将进一步理顺音体美教科研管理体制，成立音体美教研组，配齐音体美教学人员;音体美教研组要充分发挥“研究、指导、引领、服务”的职能，认真研究总结音体美教学中的成功经验和存在的问题，切实增强教学管理的实效性和教学指导的针对性。学校将对音体美教育教学工作的开展进行督评，并将成绩纳入教学常规量化评估。

学校将以科学发展观为统领，紧紧围绕素质教育这一主旋律，树立科学的人才观，遵循正确的办学规律和方向，切实加强音体美教学工作的领导，采取更加有力的措施，求真务实，扎实推进，从整体提升我校的办学层次和办学水平，切实提高学生健康水平和审美素养，更好地推动素质教育做出应有的贡献。

今后，学校将致力于更新观念，着力打造阿乌小学特色教育，研究切实可行的校本文化，把阿乌小学办成具有个性化、特色化的学校。经过这次现代教育学校督导评估，使我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们将按照整改方案的安排，认真进行整改，努力完善我校的各项工作。同时，我们也有信心把工作做得更好，力争创建石林县优质现代学校。

石林县阿乌小学 2014年12月12日

第五篇：学校现代化教育工程方案

社会主义建设事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴，关键在于教育的现代化。没有教育的现代化，就没有社会主义的现代化。当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，党中央制定了科教兴国的战略决策，确立了教育优先发展的战略地位，制定了《中国教育改革和发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》，其核心就是：实现教育现代化，提高全民族的整体素质和创新能力，迎接知识经济的挑战，把一个充满生机与活力的中国带入21世纪。

教育现代化，不仅仅是教育技术的现代化，还包括教育观念、队伍、内容、体系、手段、方法等全面实现现代化。这是一项宏大艰巨的工程，是建设社会主义现代化和振兴中华民族的希望之所在，是跨世纪教育的前途和命运之所在，也是广大教育工作者义不容辞的责任和义务之所在。

我校是一所历史悠久的省重点中学，担负着为社会主义建设培养高素质高层次人才打基础的重任。为贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针，不负培养高素质人才之使命，争创全国百强中学，学校领导决定抓住机遇，迎接挑战，率先在全省全面启动现代化教育工程。这项工程得到了各级政府和省市教委领导的关心、支持与赞赏。

为此，特制定本方案。

本方案的主要目标是：以现代教育理论为指导，以现代教育技术运用为突破口，力争在XX年前，学校工作达到“四个一流”，即：一流的师资队伍，一流的教学设备和办学条件，一流的教学内容、体系、手段和方法，一流的教育教学管理，全面实现现代化。

一、突破口 现代教育技术工程

科学技术是第一生产力。办学条件的现代化，其实质是教学形态中的手段进步，是未来教育改革的制高点，是促进教育思想、教育内容、教育方法等现代化的突破口。

1、构建四网合一的现代教学系统。四网合一的系统工程，包括十室四系统，十室：多功能电教室、多媒体电教室、微机室、语言实验室、视听阅览室、软件开发室、电子备课室、教学观摩评估室、播导控制室、音像教材演播编辑室，四系统：双向多媒体教学系统，教学观摩评估系统，广播通讯系统，计算机校园网络系统。

四网合一的系统工程，以多媒体计算机为控制平台，主机通过串行总线与各教室终端实现数据通讯。上、下行图像和声音采用有线电视共缆方式传输，从而保证了数据通讯的可靠和图像声音的质量。可同时向全校播放八套以上(根据具体要求)教学电视、广播和教学资料。可实现主控室或演播室向一个教室、多个教室、全校进行实况转播，以利于全校性的示范课、公开课、思想品德课的教学和评估工作。在系统程序的管理下，可通过计算机控制各教室内电视机的各项操作，并可对教室内的电源、摄像机、对讲机等设备进行控制。在各教室内，使用遥控器可控制机房内各种播出设备的播放、停止、暂停、快进、快退、调换节目等操作;或是控制计算机鼠标操作，乃至外接键盘以实现与计算机远程教学网互联和操作计算机节目源，真正实现多媒体计算机教学。

2、成立安庆一中现代教育技术技能培训指导中心，负责：⑴计算机全员培训。确保教师100%会上机操作，会运用教学软件进行辅助教学，基本掌握现代教育技术;60%会自己动手制作教育教学课件，会运用电子备课。⑵cai教学软件的开发与应用。指导中心与第一线教师合作，开发适合我校需要的、带有我校特色的教育教学课件，并指导教师运用到课堂教学中去，力求形成具有我校风格的“积件”库。⑶开展电化教学科研活动。如组织电化教学公开课、示范课、观摩课，举行自制课件比赛，申报确立我校电教课题，指导撰写电教论文。⑷联网收集有关教育教学信息，为学校决策、教师备课查找资料、开展电化教学提供材料。

3、XX年前，建成电教大楼、体育馆、艺术馆、天体馆、生物园等大型建筑，扩建图书馆、卫生室，按省颁标准配齐各类实验仪器设备、音体美、卫生器材和劳技课专用教室设备，充实图书馆藏书，为学生的成长提供一流的教学条件。

二、指南针 现代教育思想

思想是行动的指南。传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心、以惩罚、管束和家长式的管教为手段的教育思想，已经无法指导现代教育教学实践了。只有树立现代教育思想，才能认清并革除目前教育工作中的弊端，更好地推进教育改革。

4、深入学习邓小平现代教育理论，特别是要深入领会作为我国教育改革和发展战略指导方针的“三个面向”、把教育摆在优先发展的战略地位、坚持社会主义的办学方向和教育方针、培养“四有”新人、发展教育的关键靠教师等观点，树立教育为社会主义现代化服务，为人的全面发展服务的思想。

学习邓小平现代教育理论要同学习党的路线、方针、政策和有关教育改革和发展的重大决策结合起来，同贯彻党的xx大精神结合起来，同总结实践经验和我校工作实际结合起来，做到理论联系实际，为我校深化教育改革，建设教育现代化工程指明方向。

5、读现代教育教学著作，树现代教育教学观点。学校推行“133”工程和“126”工程，其中要求教师每年读一本现代教育学或教学论方面的权威著作，自费订阅两种以上本学科教学业务刊物，知道本学科最优秀的教学方法和最新成就、发展趋势。推行“133”工程和“126”工程，目的是为了学习现代教育教学理论，更新教育观、教学观、教师观、学生观、学习观、人才观、价值观等等，实现教师队伍的现代化。

6、适应素质教育的要求，将现代教育思想创造性地运用到教育教学实践中去，改革现有教学模式，使我校永远站在教育教学改革的前沿。全体教师在教学中，都要与学生保持平等、民主的关系，不仅传授知识，还要教会学生学会学习，学会发展，学会做人，学会生存，成为智能型的、创造型的现代化人才，为他们的终身学习与发展奠定基础。要改革现有的课堂教学模式和方法，充分开展多媒体组合教学，重视启发式、讨论法和直观、实验教学，尽可能用最少的时间和精力，取得最大的教学效果，促进学生最快的发展。

7、不断总结教育教学经验，并上升为理论，实现由经验型向科研型教师的转变，使现代教育思想真正在教师心中扎根。要求教师每学期写一篇论文，写一篇教育教学经验总结，写一篇说课详案，参加教研会议要写汇报，每节课要写一则教学反馈。学校编印校报校刊、论文集、教案选，为教职工练笔提供机会。

三、主旋律 素质教育

实现教育现代化，其目的是为了搞好素质教育。教育现代化，不只是推动教育从旧模式向新模式演变，更重要的是确保教育能面向每个学生，能面向每个学生的每个方面，促使他们“生动、活泼、主动”地发展，成为具有开拓精神和创造能力，能适应社会，积极参与社会活动，胸怀祖国，放眼世界的现代化人才。

8、建立学校、家庭、社会三位一体，学校领导、教师、家长和学生全员参与的德育工作体系，形成德育工作的大课堂。

--组建文学社和记者站，创办校报校刊校电视台，为文学和新闻爱好者提供发展机会。

12、科研兴教，科研兴校，推动素质教育向更深层次发展。现代教育的一个重要标志，就是教育行为对教育科研有较大的依赖性。教育科研是站在理性的高度，用科学的态度、科学的方法、科学的观点激发内部活力，开发师生潜力，优化育人模式，使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。科研兴教，科研兴校，是素质教育必然的选择，是教育现代化工程的必由之路。学校教研活动要做到四到位四结合四进入，四到位：时间到位、计划到位、课题到位、考评到位，四结合：理论与实践相结合、宏观与微观相结合、主课题与子课题相结合、全员参与与培养骨干相结合，四进入：教研要进头脑、进课堂、进活动、进管理，让科研渗透到学校工作的各个领域，出经验，出成果，出人才，出队伍。

四、动力 现代化的师资队伍

学校实现现代化，设备条件是重要的，但不是关键的，关键是人，是教师的教育思想观点与教育技术修养，是人的现代化。建设一支数量适当、结构优化、素质优良、名师辈出、能适应21世纪需要的、充满生机与活力的现代化师资队伍，是教育现代化化的先导与动力。

13、巩固和完善校长岗位培训和持证上岗制度。教育现代化呼唤具有远见卓识、创新精神和科学化、现代化领导艺术与管理技能的名校长，以不断提高教育质量与办学效益，提高学校声誉。

14、加强师德建设，提高思想道德素质。学校领导班子要加强自身建设，班子成员要时时、处处、事事严格要求自己，勤政廉政，率先垂范。要做到政治强、作风正、业务精、纪律严。

全体教职工要大兴敬业、奉献、科学、民主、合作之风，要以高尚的人品、先进的思想、文明的行为、渊博的学识做学生的楷模，做邻里的楷模，做市民的楷模，做全市教师的楷模。

在全校开展“五讲”活动，即讲师德，为人师表;讲奉献，不计报酬;讲教学，精益求精;讲作风，率先垂范;讲纪律，令行禁止。

坚持每周五的政治学习制度。学习马克思主义的基本理论、党和国家的教育方针以及有关的教育政策法规，牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，忠诚于党和人民的教育事业，立志终身献身于教育事业，热爱学生，热爱学校，以身作则，团结协作，严谨治学，无私奉献。

15、拓宽教师来源渠道，优化教师队伍结构。根据我校实际，近几年要从北师大、华师大、安师大以及一些综合性名校进入一批品学兼优的本科毕业生和硕士研究生，充实我校青年教师队伍，解决我校青年教师断层问题。同时，提供条件，向校外公开招聘有丰富教学经验和一定理论建树的名师来我校任教。

16、提高在职教师学历，鼓励教职工在岗进修。争取三年内，所有在职教师均达到本科水平，获硕士学位者达到一定比例。

17、加速青年教师成长。培养青年教师是关系学校发展后劲的一件大事。应通过多种形式，如座谈会、新老教师结对传帮带、组织听课说课评课、开展教学练兵等活动，给他们指路子、压担子、让位子，促使他们尽快成长，脱颖而出。

18、加强岗位培训，提高教育教学能力。在教师基本功达标的前提下，开展教育教学技能培训，着重培训十项能力：①掌握学科知识、大纲、体系的能力;②课堂教学能力;③说课、评课及命题、分析试卷的能力;④课外活动能力;⑤运用现代教育技术及实验能力;⑥班级管理能力;⑦德育渗透能力;⑧教改、教研能力;⑨撰写教育教学论文、计划、经验总结能力;⑩自学及指导自学能力。注意培训活动形式的灵活多样，专业学科的区别对待。

19、实施“名师工程”。在全体教师整体素质提高的前提下，造就“四个一批”名师。一是一批复合型的教师，即能教一门课，能科学有效地管理学生，能开一门受欢迎的选修课或带好一个课外兴趣小组或指导一项课外活动。二是一批特长教师，包括各科奥林匹克教练员和各级竞赛获奖者的辅导教师。二是一批科研型的教师，能出一批科研成果，获一批奖。四是一批有良好的师德修养，有先进教育思想与较强治班能力的名班主任。

五、保证 一流的管理水平

一流的师资，一流的设备，如果没有一流的管理水平，势必成为“一盘散沙”。管理既是科学，也是艺术。现代化的管理，能使学校的各方面要素发挥最佳组合，取得最佳效益。

20、深化“四制”(校长负责制，岗位责任制，全员聘任制，校内结构工资制)改革。

完善党委领导下的校长负责制。在上级宏观领导下，以校长全面负责为核心，同校党委及各支部的保证监督，教工的民主管理有机结合，为实现党校工作目标，充分发挥行政管理职能。

建立岗位责任制，修定完善安庆一中岗位职责试行“高职低聘”和“低职高聘”，实行“能者上，庸者下”的用人机制，增强教职工的危机感，激发进取意识。

实行全员聘任制。在定编、定岗、定责的基础上，以择优上岗、公平竞争、双向选择、合理组合的原则，对教职工实行全员聘任制。

为保护和调动教职工的积极性，实行校内结构工资制，贯彻按劳分配的原则，多劳多得，质优多得，责重多得。进一步完善教职工工作量津贴及奖金分配方法。

21、建立教职工考核评估制度，定期开展资格认定、年度考核、学段考核、民主评议活动;制定并完善年级组、各处室目标考核评估条例;制定优秀教师、优秀班主任、教书育人服务育人先进个人评选条例;制定各科课堂教学优质课评估条例;完善教职工教研论文教研成果评选标准。

22、建立学生素质评价体系，全面评价学生的思想品德、文化科学、身体健康、艺术审美、劳动技能、个性心理、社会实践，逐步做到以学生素质发展报告单代替学生成绩手册。

23、、关心并改善教职工的工作条件、医疗保障和生活待遇，坚持每年为教职工办一件实事，保证教职工安心教育,乐于敬业，岗位成才。