职业素质培养分析论文提纲

论文题目：中职医学生职业素质现状及培养途径 ——以肇庆医学高等专科学校中职部为例

摘要：中职医学生职业素质是符合医疗卫生岗位要求的,在将来医疗实践活动中促使工作任务顺利完成的一种综合素质。在社会经济、教育环境和新的医学模式的影响下,中职医学生职业素质培养面临新的挑战,基于中职医学院校的可持续发展和医疗卫生行业对人才的需求,通过调查和分析中职医学生职业素质现状,探索中职医学生职业素质培养的对策,实现全面发展的人才培养目标,推动中职医学院校改革发展,促进中职医学生全面进步,为社会培养合格的医学人才,丰富和完善中职医学生职业素质培养理论研究。本文采取理论研究与实证研究相结合的方法开展研究,在理论维度,查阅国内外文献,了解医学生职业素质培养的研究现状,以马克思人的全面发展理论、蔡元培教育思想、多元智能理论作为研究的理论基础。在实证研究维度,采用层次分析法确定职业素质评价指标的权重,运用调查问卷和访谈相结合的方法,调查中职医学生个体之间存在的差异、职业素质发展意愿及职业素质的总体情况,分析中职医学生职业素质现状和存在的问题。经过调查发现,中职医学在性别、生源地、是否为独生子女、有无兼职经历四个方面的职业素质不存在显著差异;有学生干部经历与无学生干部经历的学生职业素质存在显著差异;毕业生与在校生在职业理想、职业人格上存在显著差异,在职业意识和职业关键能力上无明显差异。中职医学生职业素质有待提高、中职医学院校职业指导不足、职业素质培养方式单一。针对调查研究的分析结果,提出中职医学职业素质培养的建议:第一,以职业理想教育为根基,培育学生职业兴趣,增强职业情感;第二,以职业素质培养为主线,优化课程体系、教学方法与评价方式;第三,以岗位要求为导向,加强校内外实践基地建设;第四,加强职业规划指导,明确职业定位;第五,加强校园文化与医院文化对接。

关键词：中职医学生;职业素质现状分析;职业素质培养

学科专业：教育硕士（教育管理）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究思路和方法

1.4 关键概念的界定

第二章 职业素质相关理论概述

2.1 素质与职业素质概念

2.2 国内外研究现状

第三章 中职医学生职业素质培养的理论基础

3.1 基于马克思人的全面发展理论

3.2 基于蔡元培教育思想理论

3.3 基于加德纳多元智能理论

第四章 中职医学生职业素质实证研究

4.1 调查问卷

4.2 调查问卷评价指标权重系数的构建

4.3 调查问卷分析方法

4.4 调查问卷信度与效度分析

4.5 调查问卷样本描述性分析

4.6 中职医学生背景方差统计分析

4.7 中职医学生职业素质平均得分情况

4.8 访谈过程及分析

4.9 不同背景中职医学生职业素质分析

4.10 中职医学生各维度职业素质现状分析

第五章 中职医学生职业素质培养建议

5.1 以职业理想教育为根基，培养学生职业兴趣与职业情感

5.2 以职业素质培养为主线，优化课程体系、教学方法与评价方式

5.3 以岗位要求为导向，加强校内外实践基地建设

5.4 加强职业规划指导，明确职业目标

5.5 加强校园文化与医院文化对接

第六章 研究结论和展望

6.1 研究结论

6.2 研究展望

参考文献

附录 1：访谈提纲

附录 2：访谈记录

附录 3：调查问卷

致谢