作文二十年后再相会

2022-09-14

第一篇：作文二十年后再相会

百花园五作文：二十年后再相会

二十年后再相会

“主人，起床喽!”我发明的保姆机器人“肯达拉”叫我起床了。我刷牙洗脸后，回到客厅，“肯达拉”已为我做好了早餐。正当我享用着早餐时，电话响了，电话视频中出现了小学同学黄舒的脸。“* * ，今天我们502班的同学都到新回龙酒店聚会，你快来吧!”“好的!”

我坐上了私人快速飞机，十多秒就到了新回龙酒店门口。我下了飞机，进了酒店，走进了新型电梯，对着声控按钮说了层数，一眨眼我就到了四百二十楼。眼前虽然都是老同学，但现在看起来却是许多陌生的面孔。是啊!二十多年过去了，大家的变化真不小!“今天我请客，大家要吃什么点什么!”一个穿着西装的男士说。原来小学时的“大话王”骆浩已成了新回龙酒店的老板了呀。真厉害!

正在我感叹之时，一位年轻的女士走了进来。咦!那张熟悉的脸，他是„„“二十年不见，大家不认识老师了吗?”什么?黄老师还这么年轻，二十年过去了呀!“呵呵，惊讶了吧!问吴菲吧!”大家把目光都投向了吴菲。只见吴菲拿出一小瓶黄色的东西，说：“我现在在全世界最先进的研究所(灵丹妙药)里工作，这是我们最近研究的新品种——年轻药水，让人喝了容颜永驻，它的味道酸酸甜甜的，十分受人欢迎!”说罢，在场的同学都鼓起掌来。

我也站起来，把我的最新小发明“时光跑步机”“保姆机器

人”“折叠房子”分别送给了三位老师。

这时，一位衣着时髦的女士走了进来，仔细一看，原来是当年的作文高手吴咏怡。黄老师向大家介绍：“吴咏怡现在是一名知名的作家，她的作品十分畅销，新书一上架就被抢购光了!”二十年过去了，当年的“小百灵”骆婓当了歌星，人气可火了。多嘴的吴佳英也当了翻译家，好学的吴延群当了大学教授，文静的吴艺清成了空姐，好动的吴迪则当了篮球教练„„真是各尽其才。

黄老师欣慰地说：“二十年前你们是祖国的花朵，现在你们都成了祖国的栋梁，老师也为你们感到自豪啊„„”

是啊，二十年就像弹指一挥间，再过二十年，我们又会变得怎样呢?我期待着二十年后再相会!

二十年后再相会

时间飞得真快，眨眼间同学们各奔东西20年了。今天，梦想就要成真了，我们全班同学将在母校玉桃园小学聚会，想到就要和那么多同学见面了，是多么兴奋呀!我在家里精心的打扮了一番，镜子前的我，身着华丽的晚礼服，显得楚楚动人，淡妆过后的脸上泛起了阵阵红晕，内心的激动可想而知。

来到学校，我发现，学校里绿树更多了，鲜花更密了，小草更绿了。我还记得，这棵树在我小学毕业的时候还是小树苗呢。现在已经长成了一棵参天大树了。不知不觉我走到了五二班的教室，看看表发现时间已经到了，怎麽我竟然第一个到，我有些沮丧，难道其他的同学不来了吗?真是说曹操，曹操到，走廊上发出“咚咚咚”地奔跑声音，只看见吴水红穿着运动服、运动鞋，像猎豹一样飞奔过来。她已经是一位国家运动员了，小时侯就跑步跑得飞快，起跑时就像弹簧把她弹出去似的，经常令人目瞪口呆。现在，她已经在32届奥运会上打破了世界记录，让我们骄傲不已。她激动地对我说：“后面有很多人来了。”果然，很快，其他同学都来到了教室里，这时吴奕芳、吴秀平、吴美娥„„她们都分别介绍了自己现在的工作，吴奕芳，一个以前很想当医生的女孩，现在竟然是一位大明星了，没有人不知道她。吴秀平、吴美娥，小时候酷爱穿漂亮衣服的女孩现在已经是两位服装设计师了，她们设计的衣服现在已经是世界名牌，所有人都很喜欢穿她们设计的衣服。看到这么多同学都到了，我和大家紧紧地相互

拥抱在一起。

不一会儿，全班鸦雀无声，原来是“压轴型”人物――我们一眼就认出是我们五年级的语文老师黄老师来了。黄老师虽然人有些老了，但学识丝毫不亚于当年。刘老师一开口说话，那声音激起了我心中一股热流，眼里噙满了泪花„„他亲切地对我们说：“同学们，你们都长大了，让我来想一想你们的名字。你是„„”大家欢声笑语，快乐极了，师恩难忘，很多同学被感动得热泪盈眶。

转眼间，一天过去了，大家依依不舍的又要回到工作岗位上去，这二十年里，有多少故事发生在我们身上啊，聊不完的话题，倾不尽的情谊，但愿我们二十年后继续相会，二十年后会是什么样子呢?让我们拭目以待吧!

二十年后再相会

光阴荏苒，转眼间就到了2031年，这20年里，我经过努力学习，终于成为了一位医学专家。今天是我和老同学相聚的日子。我们相约到月球的“友谊餐厅”聚会。

我怀着兴奋的心情来到月球，找到了餐厅。走进餐厅，看见多年没见的同学又重逢在一起，激动的心情难以表达。突然，不知是谁用双手重重地拍了我的肩膀。一个剪着短发，戴着墨镜，嘴角微微翘起，穿一套黑色的西服的小伙子走了过来，他摘下墨镜后我才知道你是我以前最要好的朋友：吴城焕，他现在已是个出了名的侦探了。还是老班长吴咏怡聪明地说：“现在我们说说大家现在都干啥?”说完，坐在我旁边的杨巧珍争先说道：“现在我在演艺界当音乐家，我曾经带着我心爱的小提琴参加过国际级的比赛，获得了第一名，为我国争了光。”我说;“恭喜你，我也当上科学家后发明了一种能吸收废弃然后转换成新鲜空气的车，而且速度还很快。” 我刚说完，黄志坚嘴快，抢先说：“我现在是一位科学家，我制作了一种净化水源的药水，使所有脏水得到净化，让所有人喝上清水，所有河流变得清澈无比。”他刚说完，吴坤平插嘴说道：“我现在是人人皆知的演员，我最近正在拍电视剧，不久，你们就能在电视上看到我了。”“哇!真厉害呀!”大家都称赞不已。大家继续议论着，都沉浸在激动、快乐之中。

聚会结束后大家还是那句老话：“二十年后再相会。”

第二篇：作文指导《二十年后再相会》教学设计

《二十年后再相会》作文指导教学设计

广西都安安阳一小

潘凤霞

教学目标：

1.激发学生的想象兴趣，培养学生表达能力和想象能力。

2.结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。

3.唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

教学重、难点：

1.培养学生想象能力。

2.结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景。

教学过程：

一、歌声导入新课

1.(课件播放歌曲《二十年后再相会》)伴着歌声我们进入今天的学习，相信轻松愉悦会成为今天课堂的主旋律。听了刚才的歌，你听懂了什么?

2.再过二十年，我们来相会，那将是一番怎样的情景呢?今天，让我们放飞想象的翅膀，步入作文的殿堂，一起走进今天的习作：二十年后再相会。

二、创设情境，想象人物

1.《二十年后再相会》，谁来说说这次写的是( )作文?

小结：描写二十年后相会情景的想象作文。

2.请同学们把书翻到136页，自由朗读习作内容，明确习作要求。

3.谁来说说本次的习作要求。

二十年后我们都会成为什么样的人呢?也就是要写二十年后的人物。(板书)

4.回忆人物描写的方法有哪些?(抓住外貌、神态、动作、语言、心理等描写)，接下来，我们运用人物描写方法来描绘二十年后的自己吧!想象之前，老师送上习作锦囊一。

(课件出示习作锦囊一：教你想象)

5.二十年后，你会是了不起的发明家?是优秀的企业家?还是为祖国争光的运动员?或是颇有名气的教授?想好了之后，可以跟同桌互相说一说。

1 6.(课件出示)创设情境：我们乘坐时间飞行器，来到二十年后，变化争大呀!你们还是二十年前我五(2)班的学生吗?老师变了吗?哪变了?(指导学生进行外貌描写)介绍介绍你自己吧!

(相机引导：结合二十年后的变化，再结合人物描写方法指导想象说话。)

三、方法引路，聚焦场面

1.见到你们，我真是激动不已呀!老师提议，我们来个同学聚会吧!

2.(课件出示未来世界图片)你是坐上它(闪电式超音速飞机)，还是开着它(智能脚踏车)，你们是相聚于北极的新型冰屋，还是聚会在中国第一高楼，你打算找哪几位同学叙旧聊天，赶紧在脑海中列个提纲吧!

3.聚会时间到，好热烈的气氛，好热闹的场景，赶紧找到你最想见的一位、两位或三位同学相互介绍、互相了解吧!

4.眼前乐融融、暖人心的一幕着实让老师陶醉，真想让画面定格，你们愿意帮助老师吗?那就带上你的笔，把我们二十年后再相会的情景写下来吧!为助你一臂之力，老师准备了习作锦囊二：助你写好场面。(相机板书)

我们写二十年后再相会的情景，就得把刚才那个场面描写写好。

①场面描写先进行面的概括，就是整体描写，写相会时间、地点、气氛等;用一个词说说刚才聚会的气氛。(激动人心、热闹非凡、兴奋、感人„„)

②再进行点的详写，就是细节刻画，抓住重点人物进行外貌、神态、动作、语言、心理等描写。

(你打算写哪几个重点人物?抓住什么进行描写?表现怎样的气氛?赶紧在脑海中列个提纲吧!)

5.指名学生说提纲，再小结(相机板书：点面结合，主次分明)

6.开始动笔，写下这令我们兴奋、激动的场面片段。

(学生动笔描写片段，教师巡视指导。)

7.老师迫不及待了，我们来交流交流，请停下手中的笔，没写完的也不要紧，也许你的一句话就能留下精彩，赢得掌声。

(相机指导：想象大胆、场面描写抓住重点人物、好词好句等)

2 8.现在我们作文的重点部分写具体了，若是能有个凤头、豹尾，那就更精彩了，“凤头”指文章的开关要像凤凰的头一样华丽、新颖。“豹尾”指结尾要像豹子的尾巴一样简洁、有力。怎样写好开关、结尾呢?欲知详情，请看大屏幕。

(课件出示习作锦囊三：送你点石成金术)

四、歌声结束课堂

(课件播放歌曲)伴着歌声，我们即将结束今天的课堂，相信轻松愉悦的作文学习能给你带来收获，愿你们写下的《二十年后再相会》会成为我们大家共同的美好憧憬。

第三篇：二十年后再相会

《二十年后再相会》导学设计

丰裕镇中心小学

刘兰英

导学目标：

1.激发学生的想象兴趣，培养学生表达能力和想象能力。

2.结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。

3.唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

导学重、难点：

1.培养学生想象能力。

2.结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景。

导学过程：

一、歌声导入新课

1.(播放歌曲《二十年后再相会》)伴着歌声我们进入今天的学习，相信轻松愉悦会成为今天课堂的主旋律。听了刚才的歌，你听懂了什么?

2.再过二十年，我们来相会，那将是一番怎样的情景呢?今天，让我们放飞想象的翅膀，步入作文的殿堂，一起走进今天的习作：二十年后再相会。

二、创设情境，想象人物

1.《二十年后再相会》，谁来说说这次写的是(

)作文?

小结：描写二十年后相会情景的想象作文。

2.请同学们把书翻到136页，自由朗读习作内容，明确习作要求。 3.谁来说说本次的习作要求。

二十年后我们都会成为什么样的人呢?也就是要写二十年后的人物。

4.回忆人物描写的方法有哪些?(抓住外貌、神态、动作、语言、心理等描写)

5.二十年后，你会是了不起的发明家?是优秀的企业家?还是为祖国争光的运动员?或是颇有名气的教授?想好了之后，可以跟同桌互相说一说。

6.创设情境：让我们乘坐时间飞行器，来到二十年后，变化争大呀!你们瞧，刘老师变了吗?变成什么样了?(指导学生进行外貌描写) 想象之前，老师送上习作锦囊一。

(出示习作锦囊一：教你想象)

(1)想象要“立意”。 (2)想象要大胆、合理。

7.你们还是二十年前我五年级的学生吗?接下来，我们运用人物描写方法来介绍介绍你自己吧!

(相机引导：结合二十年后的变化，再结合人物描写方法指导想象说话。)

三、方法引路，聚焦场面

1.见到你们，我真是激动不已呀!老师提议，我们来个同学聚会吧!

2.未来变化真大呀!也许你是坐上闪电式超音速飞机，也许是开着智能脚踏车，你们是相聚于北极的新型冰屋，还是聚会在中国第一高楼，你打算找哪几位同学叙旧聊天，赶紧在脑海中列个提纲吧! 3.聚会时间到，好热烈的气氛，好热闹的场景，赶紧找到你最想见的一位、两位或三位同学相互介绍、互相了解吧!

我们写二十年后再相会的情景，就得把刚才那个场面描写写好。

(1)场面描写先进行面的概括，就是整体描写，写相会时间、地点、气氛等;用一个词说说刚才聚会的气氛。(激动人心、热闹非凡、兴奋、感人„„)

(2)再进行点的详写，就是细节刻画，抓住重点人物进行外貌、神态、动作、语言、心理等描写。

(你打算写哪几个重点人物?抓住什么进行描写?表现怎样的气氛?赶紧在脑海中列个提纲吧!)

5.指名学生说提纲，再小结(相机板书：点面结合，主次分明)

6.开始动笔，写下这令我们兴奋、激动的场面片段。

(学生动笔描写片段，教师巡视指导。)

7.老师迫不及待了，我们来交流交流，请停下手中的笔，没写完的也不要紧，也许你的一句话就能留下精彩，赢得掌声。

(相机指导：想象大胆、场面描写抓住重点人物、好词好句等)

8.现在我们作文的重点部分写具体了，若是能有个凤头、豹尾，那就更精彩了，“凤头”指文章的开关要像凤凰的头一样华丽、新颖。“豹尾”指结尾要像豹子的尾巴一样简洁、有力。怎样写好开关、结尾呢?

(出示习作锦囊三：送你点石成金术) 开头：

(1)场景渲染式开头 (2)提示主题式开头 (3)做铺垫式开头 (4)场景衬托式开头结尾

(1) 自然式结尾 (2) 总结式结尾 (3) 启发式结尾 (4) 疑问式结尾

四、歌声结束课堂

(播放歌曲)伴着歌声，我们即将结束今天的课堂，相信轻松愉悦的作文学习能给你带来收获，愿你们写下的《二十年后再相会》会成为我们大家共同的美好憧憬。

板书：

一、开头

二、相聚时的情景(点面结合，主次分明) ××同学成为了________ ××同学成为了________ ××同学成为了________

三、结尾

第四篇：二十年后再相会

张雪柳

光阴似箭，日月如梭。转眼间二十年过去了，同学们都咋样了呢?今天，梦想就要成真了，我们全班同学将在母校蹇街小学聚会，想到就要和那么多老同学见面了，我多么兴奋呀!我在家里精心的打扮了一番，镜子前的我，身着华丽的晚礼服，显得楚楚动人，淡妆过后的脸上泛起了阵阵红晕，内心的激动可想而知。来到学校，我发现，学校里绿树更多了，鲜花更美了，小草更靓丽了，教学楼年轻高大了。我还记得，这棵树在我小学毕业的时候还是小树苗呢。现在已经长成了一棵参天大树了。不知不觉我走到了五(1)班的教室，看看表发现时间已经到了，怎么是我竟然第一个到?我有些沮丧，难道其他的同学不来了吗?真是说曹操，曹操到，走廊上发出“咚咚咚”地奔跑声音，只看见李莹洲穿着运动服、运动鞋，像猎豹一样飞奔过来。他已经是一位国家运动员了，小时侯就跑步跑得飞快，起跑时就像弹簧把她弹出去似的，经常令人目瞪口呆。现在，他已经在32届奥运会上打破了世界记录，让我们骄傲不已。他激动地对我说：“后面有很多人来了。”果然，很快，其他同学都来到了教室里，这时彭颖婷、代莹、李欣竹、刘玉飞„„她们都分别介绍了自己现在的工作，彭颖婷，一个以前很想当医生的女孩，现在竟然是一位大明星了，没有人不知道她。代莹、李欣竹、小时候酷爱穿漂亮衣服的女孩现在已经是两位服装设计师了，她们设计的衣服现在已经是世界名牌，所有人都很喜欢穿她们设计的衣服。刘玉飞清华大学毕业后成了亚欧国际贸易的高

层管理，年薪两百多万呢!看到这么多同学都到了，我和大家紧紧地相互拥抱在一起。

不一会儿，全班鸦雀无声，原来是“压轴型”人物―——我们五年级的语文老师赵老师来了。赵老师已经是一位白发苍苍的老人，虽然人有些老了，但精神丝毫不减当年。赵老师一开口说话，那声音激起了我心中一股热流，眼里噙满了泪花„„她亲切地对我们说：“同学们，你们都长大了，让我来想一想你们的名字。你是陈„鑫宇，你是王„雅„洁，你是„„”大家欢声笑语，快乐极了，师恩难忘，很多同学被感动得热泪盈眶。

转眼间，一天过去了，大家依依不舍的又要回到工作岗位上去，这二十年里，有多少故事发生在我们身上啊，聊不完的话题，倾不尽的情谊，但愿我们下一个二十年后再相会，那时候又会是什么样子呢?让我们拭目以待吧!