音乐学院实习报告书

实习阶段是我们踏入社会前的适应期，能让我们了解社会运作的方式与逻辑，在实习结束后，有必要对于这一阶段进行总结。以下是小编整理的《音乐学院实习报告书》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：音乐学院实习报告书

音乐学院毕业生个人实习报告

为了毕业后能顺利进入社会参加工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会经验，这些将对我日后的工作有很大帮助。

海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教

学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生如果没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。

我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有

五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。

葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的灵活性。

我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。

经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应该设置的更有趣味性一些。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的接受能力也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他认真练习，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的老师应该去发现他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象成什么样，而按照一种模式教学。

因材施教是作为老师得到的经验，而从学生的角度，我也学到了很多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后学到的

第二篇：音乐老师实习报告

作为一名教师，在以往的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管现在是以一位实习教师的身份来写报告，但对于我来说，学校的氛围已经深深感染了我，这使我在郏县新世纪小学的工作的每一天都充满了新鲜，充满了收获。 通过实习，使我真正体会到做老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

教学工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我每一次深入课堂时，我还是遇到过许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!

第三篇：建工学院实习报告

为期三个月的实习结束了。这三个月里，我和公司的职工以及领导都相处得很融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助。在师父和其他项目职工的带领下我见识了很多也学到了很多，进一步加强了所学知识与实际的应用，以及理论与实际的相结合，让我在实践观察中有了新的领悟和认识。

下面，我将实习获得的经验教训总结如下：

一、感想和体会：

1、态度决定一切

工作时一定要一丝不苟，认真仔细，要检验自己的工作结果以确保自己的万无一失。工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但这些错误和批评能够让我能在以后的工作中更加谨慎小心。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。实习让我了解了公司的企业文化、生产模式和质量体系管理等经验，这对我来说是很宝贵的。

2、勤于思考

在工作岗位上要学会勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率. 项目的日常工作都会比较繁琐和枯燥，必须自己多动脑筋，不断改进自己的工作方法，提高工作效率。

3、不断学习

要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样才算是一位合格的技术人员。

二、工作成果与收获：

首先，通过一个多月的实践，使我学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触注意但又十分重要的基础知识。

比如混泥土的裂缝原因及处理这是一个很复杂的问题。还有模板设计，要注意放线等施工准备;用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置;模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根;工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底;模板应图刷脱模剂等等。

在实习过程中，我不仅从师父和其他职工身上学到了知识、技能和敬业精神，还初步体会了企业中科学的管理方式。我感到了生活的充实和学习的快乐，使我对未来充满了信心，以良好的心态去面对未来的工作和学习。同时我也认识到了工作的艰辛，发现自己应该解决的问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。

这次实习的过程中，我始终服从师父的安排，严格要求自己，按时报到，注重安全。培养了良好的师徒感情。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验将对我终身受益。我会把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，努力展示自我的个人价值和人生价值。

第四篇：实习报告——新闻学院

实习报告

04级学生肖利于2006年7月20日至2006年8月20日在南方日报汕头站参加了为期一个月的实习。带我们的老师是南方日报汕头站站长方一庆。本来我们是属于在南方都市报实习的，但因该报与南方日报均属南方集团，且南方都市报并无汕头常驻记者，因此南方都市报的覃羿彬记者只是在有特殊情况才会来汕头。

实习内容主要包括采访汕头市存心善堂相关负责人、参加广东琪雅实业有限公司的研讨会、采访广东发证券股份有限公司汕头业务总部徐润栊总经理、采访汕头市房产管理局洪泓副局长以及广东省联泰集团有限公司黄婉茹常务副总经理等。

在采访存心善堂的整个过程，我一共去了三次位于二马路的善堂新址。第一次是在去实习的第一天，非常兴奋，因为出来实习第一天就可以出来采访。到达位于汕头市的贫民区，在采访中我们了解到，该善堂除了有一段曲折的经历让我们惊诧能在一个动荡年代保存下来以外，就是善堂的自愿者为社会贫困人口无私奉献的精神。虽然我本人是非常觉得不可思议的，但是我还是想到了在课堂上老师讲授的知识，“先有采访，后有写作”这句话我铭记在心。于是我就多看，多听，多采访。但是采访有一个比较大的困难就是语言问题，因此我只能说普通话，并且听不懂潮汕话，所以采访对象还得用普通话跟我对话。因为他们平时说普通话的时间不多，因此在听的时候我也很费力，本着准确的原则，我在听完一遍之后经常会复述他们的话，求证我听得是否准确。这样就将采访时间延长了。

第一次的采访有些匆忙，回来以后我总觉得这是一个还很有写头的采访对象，可以再深入地做一些了解。因此那个星期我又独自一个人去了，我在那边自己仔细与那些可以说一些普通话的老人交流，与自愿去做义工的医生和照顾老人的阿姨交谈。听了很多感人的故事，自己也受益匪浅。最难忘的是一名每天早上九点上班，下午五点下班，自己骑单车去的医生。生活并不宽裕的他为那些贫困人民免费看病，而且是一个星期上班六天。自从他加入善堂的免费诊所后就从未间断过。一个月只有六百多元钱退休金的他真诚地说：“我们这里的医生医生可能不是最好的，但是我敢说我们的医德医风是一流的!”他说为了钱我们就不会来这里了。这种无私奉献的精神真的很让一直处于象牙塔里面的我来讲真的有些不可思议，然而它又是如此真切地发生在我们的身边。

第三次的采访是在2006年8月5日。那天是“存心善堂免费快餐厅”开始的第一天。我跟另一名实习生一同去的。这次我们看到了许多人在那里排队，还有一些民工模样的人在那里领免费快餐盒。一日三餐的免费供应确实解了不少人的燃眉之急，一个小孩在自己吃了 1

一个饭盒的饭菜后又去排队了，他说：“我这个是给奶奶的。”他指着前面的饭菜窗口说。整个对存心善堂的采访我都非常感动，我不知道这是不是好现象，因为老师说我们面对新闻要客观，但是我在感动的时候，我不知道我还能不能保持客观。而老师又说“文章要先打动自己才能打动读者”。所以我还是写了一篇尽量客观的文章。写完之后，自己认真检查了许多遍，力求客观。

在广东琪雅实业有限公司的研讨会上，第一次与真正的记者共聚一堂，坐在同一排，感觉很兴奋也很有压力。像这样的会议新闻，是最考验记者的写作功底的。就是考查记者的准备工作以及自己的水平。因为大家面对是的同一场会议，不可能获得独家新闻。作为一场非常正式的会议，我感到有些不知所措。我们准备工作根本就没做，虽然在去之前很早就起来很课本，想知道课本上有没有教一些关于会议新闻的知识。对于这个会议的了解，我也仅限于知道这个会议的名称，因为是带我们的记者发了一条简短的短信给我，我所获得的所有信息也不过如此。

“记者至少有一半时间在开会，会议是新闻的富矿，跳出会议写新闻”。看了那么多的课本教的东西之后，脑子里面却只记得一句话：抓亮点!于是整场会议我都在很认真地抓亮点，但由于太紧张以及准备工作做得不好，所以最后听完什么亮点都没找到，倒是有很多地方有疑问。

首先，琪雅是一个集科研、开发、生产、销售、培训及服务的综合性化妆品企业，它所取得的成绩是有目共睹的，中国目前第一个也是唯一个美容行业的“劳模”就是琪雅的员工;汕头也有一条路以琪雅命名的“琪雅路”;然而整个会议都是在说琪雅的过人之处，因此我认为我们听到的只是片面之词，我不能只是作为它们的一个宣传筒，写一些早就发表在网上的内容。其次，我对它的中国目前第一个也是唯一个美容行业的“劳模”顾井红非常感兴趣，我想采访她也许可以写一篇很吸引人的新闻，因为她本人在成为琪雅的员工之前是一名下岗工人，她说“是琪雅的关爱收留了我”。但是这样一个特殊的人物，应该有很多人采访过了，我再去，就有雷同之嫌。可是我想错了，这只是我的一个借口，因为任何一个人对同一个事物的观点都不尽相同，所以即使其他人采访过她，别人抓住的方面肯定与我有不一样的地方，所以我在一念之间失去了一个好机会。我应该铭记：“追问是记者的天职”。

对于相枯燥的会议新闻，我有两点心得：第一，应该是抓紧任何一个灵光一闪的瞬间，去采访。那才是新闻的亮点所在;第二，任何一个会议都还是会有它的知识性的，像这次会议就请了汕大商学院的黄燕教授去做讲演，在她的讲演中我也学到了不少东西，这也是一个学习的好机会!

采访广东发证券股份有限公司汕头业务总部徐润栊总经理的时候，我发现自己太孤陋寡闻了，自己的知识面十分狭窄。对于证券行业的了解可以说是只知道这个名字，其他的什么都不懂，在采访中，我根本听不懂，只能努力记录。回来后仔细在网上查资料，动用了我所有的资料源，才算弄懂了一些基本常识。虽然说也许今后做记者方向可能不会是财经方向，但是一些简单的了解是必要的。所以我从此在心中对这方面也开始留意起来。因为记者要是全能的，什么行业都要有一些关注的。更不能因为不懂，而临时退缩。

另外，我认为勤能补拙，我只有努力记录哈，而记者就主要是提问与交流，这样也可以给带我们的记者一个比较好的印象。同时我也认为这种采访最好能有录音笔，因为被采访者所说的话实在是不少，记录也难免会出错。老师也说过，这种采访最好能有证据，以免今后被采访者与我们矢口否认，那就麻烦了。

在对汕头市房产管理局洪泓副局长的采访中，他是我所遇到的政府官员中级别比较高的，上课的时候老师常说“逢官高一级”。不过我觉得他是一个比较平易近人的人，所以我觉得以平等的角度去采访会更好。而且有些话，他也是不便明说的。记者也都了解这种情况。 反正我们也听说过这些的，也就不足为奇了。

“这只是我们作为朋友的一些交流，一定不能写出来我刚才说的话哈。我们只是朋友，互相信任的。”这是我们结束了对广东省联泰集团有限公司黄婉茹常务副总经理的采访后，她对我们说的话，当时我一下就不知道该怎么办了，我们等了三个小时，辛苦采访了半个小时，她却说不能报。这是对我的思想上的一个新的挑战。当时又累又饿，都下午两点半了，匆匆吃完午饭，又赶着去另一个采访，因为三点钟又约了另一个采访。象这些大忙人时间肯定不能由我们控制，所以我们随时得做好等待的准备呀。这回是真切体会了一下记者那种不规律的生活了，也知道胃病那些职业病是怎么来的了。幸好，我记起了老师讲过的一些很重要的细节：在包包里准备了一些糖，不至于血糖浓度过低，出现晕倒之类的现象。

刚去报道那天，记者就跟我们讲要做一个关于“汕头的士怎么了”的专题，虽然到最后我们结束实习的时候都没能实施，但是我为之做的准备工作的确非常充分。我上网查了中国许多城市的的士运营情况以及服务态度。对于中国的整个的士运营了解于胸。而汕头的的士管理以及服务方面一直不太理想。当然原因多样，首先，它不能打表，因为打表是要贵很多，而汕头市民也一直习惯是讲好价再上车。所以没有一个价格标准。其次，车型不统一，各种车型都有，作为城市名片的士不能乱七八糟。因为我们一个人的名片不会是各种规格、不同形状的吧。再次，车的清洁远远不达标，真正的的士是要求每天里外都清洁的。深圳的清洁费是三元每天。第四，座套都是很久没换了，更别说会天天换。在深圳的的士座套是天天换

的，不换就会有交通警罚款的。很容易就可以看出来的士司机有没有换座套，因为座套是印有星期一至星期日的字的，因此天天会有统一干净的座套。第五，司机安全意识差，自己不系安全带，更别说提醒顾客系安全带了。在对一名司机的采访中，他说：“即使你提醒顾客要系安全带，他们也不会系的。”当然这又是市民的安全意识的问题了。在这么多采访过的司机中，有一个统一的现象就是车都是白天黑夜都在路上奔跑的，两班倒。每天两名司机轮流驾驶，这样节约了资源。同时对车的损耗加大，的士的寿命一般为五到六年。另外，在机油的使用方面，的士司机一般用的是国家标准的90#，这是在达标范围内最低的标准了。因为价格相对便宜一些。现在油价上涨，许多司机都对此有很多感触，面对上涨几乎一倍的价格，司机又该何去何从?

至于心态问题，我想说的是：抓住任何一次机会。记者给了我们一个单独参加“第四届海峡两岸(农业)高新技术产业交流与合作民展研讨会”的机会，我们在去到那里之前都不知道自己要参加什么会议，这也是我们自己在去之前没有跟记者多问的原因。在去到金海湾大酒店的会场后，我们看到那么多专家以及记者，我们也有很大压力，周围全是记者。由于时间把握得不好，我们去的时候会议已经开始了，不一会也陆续有很多记者坐到我们后面。但是在休息十分钟的时间里面，好多记者都走了。我当时心里就开始打鼓了，要不要也走呢?况且这些方面我们也没多大兴趣。后来在散会之前，我们还是走了。

回来之后，我非常后悔，因为这是一次很有意义的会议，而且又是这么好的机会，我们却放弃了。真的很不应该。我想这主要是一个态度的问题。别的记者可能只需要一个通讯，所以他们不用知道太多内容，只要知道时间、地点、事件就可以了。可是老师却希望我们能抓住这次机会，好好练练笔，无论能不能发表。而且我觉得实习生想多发表文章的心态是好的，所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”。但是不能凡文都希望发，锻炼的机会更重要。就这个课题来讲，对我们也有很大关联的，主要是我们平时比较少关注这些事情。讨论的是三农问题，还谈到了汕头与台湾两地的气候、地貌、海洋环境和渔业资源、农产品结构和作物生长节律的相似处等。对于这些名词，我们不会太陌生呀，而且我是在农村长大的，所以很多名词，在我的脑海里面应该是非常形象的。然而我却随大流而放弃了。这种态度本身就是应该反思的!

中青报的亓树新老师对我说：已经错过的吸取教训就好了，重要的是下一次。所以我在后悔之后就在笔记本上重重的记下了一笔：不能再有下次了。

还有就是我的思想高度不够高，没有在思想上做好充分的准备。 老师常说：学校是一个可以允许犯错误的地方，这既是激励也是放纵。激励大家在外面

工作要小心。同时，也让我们有了借口在学校放松了对自己的要求。时常想：反正学校是一个可以犯错误的地方，因此在某些时候退缩、懒惰的心理就占了上风，在可以对自己要求更高的地方，放松了警惕。有这个底线，所以就不太在意，也阻碍了自己的进步。

老师在课堂上说得再好，自己不亲身经历一下，不过手是永远不能完全体会的，因此这次实习虽然时间不长，但是却对我产生了巨大影响，在今后的学习中也心中有数，知道自己在哪些方面需要特别注意提高，也知道了自己的优势。这对建立自信心也很有帮助。

在实习过程中，我印象最深的是做记者是考验我们的全面的能力的，而不仅仅是写作、采访能力，还有交流的能力。我看到记者是要有一个广泛的交际网的。这对于无论得到新闻来源还是出门办事都是十分有好处的。

有一个我觉得是比较重要的问题：语言问题。这里的很多人的普通话真的是不太标准，这给我的采访带来了一定的阻碍。因为我的采访对象就受到了限制，我不能随心所欲地挑自己认为很有代表性的人做为采访对象，我只能找那些可以听懂普通话，还能说那么一点的人作为交谈对象。这一点我在存心善堂采访的时候，感触最深。因为那里的老人好多都不能说普通话，有些连听都不能。这对我的采访真的有很大限制。在那里只有一名老妇，所以我很想采访她，跟她聊聊，但是她实在听不懂，我真的没办法跟她交流。

另外，我觉得知识也是十分重要的，高钢老师说：“知识是新闻敏感产生的基础。”其实在实习才真切的感受到，自己的知识是太少了。真所谓“书到用时方恨少”。

总结这次实习，我得出的一句话是：记者永远是一个学习的过程。我们需要更加关注这个社会，无论哪个方面，总会比别人多留个心眼。因为记者承担了神圣的使命：为社会担负责任!

第五篇：实习调查报告(音乐)

实习生教育调查报告

我于2010年10月12日，在石家庄第十七中学中学进行为期九个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次示范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正

听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。

在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管

识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。

据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。我调查发现，一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于乐感特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不练习，所以老师提倡他们课堂动起来，唱起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来唱起来的教学方法是让学生自己练习。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教

生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习音乐的积极性。

调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习音乐时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的音乐成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。

大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴

趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!