总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《教练员脱岗培训总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：教练员脱岗培训总结
教练员脱岗培训计划范文
驾校教练员脱岗培训计划
为落实《教学大纲》内容，校委会研究决定，对所有教练员集中进行培训、考核，以提高教练员道德意识、服务意识和各项技能的讲解、示范教学水平，提高培训质量，特制定以下方案：
一、理论讲解
1、基本理论知识 a.教练员的职业道德 b.遵章守法与安全文明意识 c.驾驶技能的形成规律
d.机动车驾驶培训教学与考试大纲
2、驾驶理论知识 a.机动车基本知识 b.机动车行驶理论知识 c.安全驾驶理论知识
3、教学常用知识
a.常用教学手段与教学方法 b.驾驶培训教学计划 c.驾驶培训教案编写方法
4、交通安全法律法规知识 a.驾驶证申领与使用 b.道路通行规则 c.道路交通事故处理 d.交通事故责任强制保险
5、驾驶培训教学 a.驾驶教学内容和方法 b.法律法规教学 c.基础驾驶教学 d.场地驾驶教学 c.道路驾驶教学 d.安全文明驾驶教学
6、驾驶相关新知识 a.2016年新教学大纲讲解 b.科目三评判升级项目 c.教练员安运app的使用 d.安运系统先培后付操作
7、教学管理 a.学员管理 b.教学质量评估
c.教学设施设备管理与维护
考核时，教练员要讲清项目的重点、难点、教学要点、方法，做示范时要标准，按照规范化教学统一讲解、示范。
二、实操讲解、示范
1、上下车动作讲解
2、车辆安全检视的讲解
3、倒车入库
4、场内训练
5、紧急事故处置及伤员救治 考核要求：教练员按照教学大纲中四法教学方法进行讲解、示范、指导、讲评，动作规范、吐字清楚，尽可能用普通话，教练员在考核实车训练时，按标准来评判合格。
三、考核结果(公示)
1、考核分值为：优良、合格、差三个等级
2、考核达不到要求的，停岗学习，经过培训合格的上岗，不合格的继续停岗学习。
四、时间安排：
1、培训时间：2016年11月15日——2016年11月19日
2、考核时间：2016年11月20日
3、培训时间：16:00——18:00
五、考核人员 考核组组长：
考核副组长：
考
核
员：
六、注意事项：
1、考核全过程要注重安全，尤其是实际操作时应服从指挥、规范操作;
2、考核员应本着公平、公正的原则，按照实际标准，不得徇私舞弊、流于形式，一定要按照相关内容和学校规定进行考核。
驾校校委会
2016年11月14日
第二篇：教练员脱岗培训之《教学方法》试题
教练员脱岗培训之《教学方法》试题 一：填空(60分)
1.教学方法是指以完成教练员与学员共同完成教学活动的、 。
2.教练员从事的是一项具有特殊性要求的教学工作，只有掌握学员的 ，掌握，遵循 在教学过程中恰当地运用不同的，才能提高，取得好的。
3.教练员要能够运用心理学方面的知识，更好地理和行为特点，根据不同教学阶段学员的、、保证对每位学员的培训质量。
4.学员的心理特点可分为、。
5.学员的行为特点可分为。
6.教练员运用教育心理学知识，分析和掌握驾驶技能形成的质量的。
7.心理学是研究人的、、、和等心理现象的科学。
8.教育心理学是研究教学环境中，教与学的的科学。
9.驾驶技能是驾驶员在具体的 ，通过对环境的和措施，作出合理的动作，控制车辆的能力。
10.驾驶技能可分为。
11.驾驶技能形成的过程可分为、 四个阶段。
12.学员的操作技能的培养可分为、 、等四个步骤。
13.学员的心智技能的培养可分为、 等四个步骤。
14.教练员在理论教学和实际操作训练中，恰当的选择 和
15.常用的教学方法可分为、、
16.讲授教学法在教学活动中是最为重要的教学方式之一，主要有如下特点：1)，2))。
17.示范教学法是按照学员操作技能的形成规律，遵循由、动作，向学员进行、;让学员在熟练掌握这些基本动作的基础上， 进行协调训练而形成，最后熟练掌握动作，并形成动作定式的教学方法。
18.示范教学的特点：1)2)。
19.模拟教学法德特点：1)2)
3)
20.教练员如何选择教学方法 1)2)
3)4)二：回答问题(40分)
请按年龄类型、性格类型、性别类型三种不同类型学员分别写出教学方案。
第三篇：脱岗培训资料
广东学习分享会
一：知识分为：核心和外围。普通人学习外围，而精英和管理层学习核心。
二：管理者要想成大事必须从情意中解脱出来，长出慈悲之心，众生平等，人心不死，佛心怎么能生。 三：学历是外围，人性是核心。管理者的能力不是自己做事，而是驾驭能做事的人。管理者此生能驾驭多少人才能干多大事业。
四：团结最多的人，朋友多敌人少。团结一切可以团结的力量才是干大事的基础。 五：细节是重点，战略是核心。在充分了解战略的基础上主抓细节。
六：当下师为无上师，当下法为无上法。当下成果最好的人皆是我师，敬畏英雄才能成为英雄。
七：五千年来所有政党组织宗教，成功背后的核心秘密就是给众生希望。谁给众生希望谁就是领袖之才，这就是领导力背后最大的玄机。
八：成功分为：小成功追求自我成功，大成功起心动念帮助员工成功。所有追求自我成功的人都会走向自我毁灭。只有起心动念帮助员工成功的人才能够成就伟业。
九：成果思维具体就是你交给他一件事他就能办成，你交给他一个项目他就能给你赚钱。 十：一伙人理论：人没有绝对的好没有绝对的坏，核心是立场不同。人跟谁一个立场就为谁说话就为谁办事。红尘中百分之九十九的人都被立场所困。
十一：人的言论背后都有利益、仇恨、矛盾。古往今来管理者的最大政治智慧就是通过分配机制将所有人才变为和自己一个立场为我所用。 十二：管理层的工作状态：
1、思考工作布局
2、安排对的人做对的工作
3、找资源配对
十三：每一件事情都要保持一颗纯净的心，摒弃杂念祛除魔障，才能立地成“佛”。 十
四、业绩裂变靠模式创新，持续增长靠组织运营。 十
五、战略在哪里焦点就在哪里，资源就配比在哪里。
十六、如何定义服务：用你的演说能去为客户提供服务，服务到客户满意，愿意为你做一次转介绍，视之为一次成功的服务。
十
七、粉丝组织化：团结一切可以团结的力量。你的成功与多少人有关，就有多少人支持你成功，当所有人希望你成功你想不成功都难。
十八、共享经济：原理是不再增加生产投入，把所有闲置的产能通过资源配比的方式将使用效率彻底放大，从而创造财富。简单的说你有的给我用我付费给你，共享资源。
十九、找到赛道才能看到对手，竞争时代你的优势决定你的成功。对手的优势决定你的存亡，相辅相成，用我们的优势打败我们的对手。 二
十、合作3重点
1、跟高手过招
2、跟智者交谈
3、与巨人同行 二十
一、资源整合5步
1、
2、 明确我要什么 清点我有什么
3、 发现我缺什么
4、 寻找谁我缺
5、 确认为何把我缺的给我
一. 责任的思维 二.成果思维 三.狼性思维 四.高标准严要求 五.感恩的心 一.经营人才
有成果就有报酬就是公司提拔的对象，没成果就是耻辱就是公司淘汰的对象。
管理经营要求：格局大，胸怀大，目标大，梦想大。 二. 股份改革
1. 公司的核心管理入股 (1) 忠诚度高立场坚定 (2) 胸怀大懂得分名分立 (3) 成果显著独挡一面
2. 价值观相同志同道合的股东共同大发展三. 资源整合
1. 人才引进进行人才资源整合
2. 酒店合作进行项目资源整合
1. 境界降服高手能力降服普通人手段降服小人
2. 向成功人学习，向有成果的人学习，向有能力的人学习，向有智慧的人学习。 阿富尔酒店：优质服务的24小时制连锁酒店 演讲的口头语： 一. 要不要给自己掌声 二. 有没有听懂 三. 记好了吗?
四. 要不要给老师掌声鼓励一下
公司战略目标
一.我们的目标是做品牌
1.品牌品类定位：竞争与赛道 2.品牌定位：心智与认知
3.对手定位：要区格对手与聚焦对手 4.运营的取舍：资源与整合
管理者的素质决定了企业的前途命运和高度 1.信仰力 2.承载力 3.革命力
互联网的商业逻辑 1.你赚钱他免费 2.你免费他补贴 3.他怎么赚钱你不知道
4.用产业生态布局从顾客深点切入
担当责任信任： 尊重
正义：是反映一个人善良的基本标准。 诚信：是人与人之间交往的基本条件。 责任：是你工作应承担的义务。 担当：是你勇于敢于承担的责任。
第四篇：驾驶员脱岗培训记录3
时间：2011.5.13
地点：向阳驾校
理论教员：贾万禄
参加学习人员：曲宏飞、 尹福来、 徐国坤 、赵相忠、吉永亮 、陈晨 、吴洪祥 、刘汉泽、 曲维国、王海峰 、杨万隆
培训内容：车辆结构常识
汽车机械构造常识：
1、汽车主要由发动机、底盘、车身和电气设备四部分组成。
2、发动机冷却水不能进行循环时，将会使发动机温度过高。
汽车机油压力表指示的压力是发动机主油道中的机油压力。
发动机润滑系的主要作用是润滑。
发动机的动力是经离合器、变速器、传动轴，传给驱动车轮。
3、制动踏板是行车制动器的操纵装置，用以减速或停车。汽车制动时，如果前轮单侧制动器起作用，将会引起汽车跑偏，极易发生事故。
4、转向盘是操纵汽车行驶方向的装置，用以控制转向轮实现车辆的转向。
5、离合器踏板是离合器的操纵装置，用以控制发动机与传动系动力的平稳接合或彻底分离，便于起步和换挡。
6、加速踏板是控制发动机节气门或喷油泵柱塞的装置，用以控制发动机转速。
7、变速器操纵杆是变速器的操纵装置，用于改变车辆的行驶速度、转矩和方向。
8、点火系由蓄电池、点火开关、点火线圈、容电器、分电器和火花塞等组成。
第五篇：在脱岗教师培训班上的讲话
在脱岗教师培训班上的讲话 各位老师：
这一期脱岗教师培训工作已经进行了一段时间，今天借此机会我讲四个方面的问题。 一. 我县教育的现状和形势。
百年大计，教育为本。一句话道出了教育事业与人的生存发展、国家的兴旺发达、社会的文明进步的极端重要性。纵观我县教育走过的历程是一波三折。
在不足一年的时间里，教育局在广泛调研、深入思考、全面总结、科学规划的基础上，立足当前、着眼将来、审时度势，形成了“举龙头、促均衡、抓整顿、抓规范、树正气、推课改、提质量、求发展”的工作思路。依法规范、理顺了全县公、民办各类学校的办学行为。在全县义务教育阶段学校全面启动、铺开了课堂教学改革工程。在全系统拉开了思想、纪律、作风大整顿的帷幕等等。致使全县各级各类学校办学行为更加规范，办学质量和效益得到改观、提高，学生外出求学的势头得到遏制，原外流学生陆续回流﹝仅上学期和本学期就有1000多名学生回流﹞，全系统风清气正、纪律严明、人心思上、干事创业的良好氛围正在形成、日渐浓厚。整体工作得到有力推进，重点工作得到重大突破。社会满意度、认可度不断提升，赢得了县委、政府的充分肯定、真诚信任、高度赞誉，赢得了县委、县政府逢会必讲教育，必表扬教育的局面。在今年的经济工作会上，教育局又被授予“红旗单位”殊荣。
发展的低迷，令人痛心，值得反思。取得的成绩来之不易，需要珍惜。发展未有穷期，奋进永不言止。我们要立足教育看教育，跳出教育看教育。我们虽然已经基本走出困境，取得了令人欣慰的成绩，看到了黎明前的曙光，呈现出了良好的发展态势，但距离社会对我们的期望，人民对我们的要求，以及我们自定的目标尚有差距。这就是我们所处的现状和面临的形势。只有巩固成果、自加压力、再接再厉、抢抓机遇、乘势而上，方能长足发展、再创辉煌。 二. 对教师脱岗现象的剖析
任何事业的兴衰，究其原因不一而足。就我县教育事业走过的历程来看，衰败的原因林林总总，仅从自身考量，实事求是讲教师队伍本身出了问题是不争的事实。教师队伍中存在的问题和与发展需要的不适应同样很多。脱岗、在编不在岗，领工资不干工作的现象就是其一。虽然面不很宽，但在我县的确存在多年，且久治不愈，屡治屡犯，收效甚微。在社会上和系统内造成了不良的负面影响，成了本行业的一个焦点、难点问题。如不治理，有蔓延之势。自我任局长以来，就此问题进行了较全面、客观的研究、分析。发现成因也很多，主、客观都有，大致可以归纳为如下几点; 1. 对山阴教育失去信心，深感忧虑、失望，眼不见，掉一半，一走了之。
2. 与校长有矛盾，不受待见、欢迎，不被重用，受了冷落，伤了自尊，另图高就。
3. 自感家庭经济拮据，仅凭现有工资收入难以维持较高水平生活，另谋出路，再找生财道。
4. 由于种种原因，长期待岗，产生了新想法。 5. 盲目跟风。
6. 因孩子外出上学，既方便照顾孩子，又打工挣钱，一举两得。
上述分析，基本上涵盖了教师脱岗的主要原因，仔细分析有主观的也有客观的，责任和过错不全是大家的。比如有学校内部管理的问题;有人事流动渠道不顺畅的机制、体制问题;有教育部门、学校对教师的教育、管理、服务滞后问题;有社会不良风气影响问题等等。
三. 正确认识纪律作风整顿的重要性和必要性
教育事业的社会地位是不言而喻的，教师队伍的面貌和形象对社会风气的影响和教育事业的健康、长足发展有至关重要影响也是人所共知的。
首先，教师队伍的形象可以代表山阴干部的形象，影响全县的社会风气。教育事业作为最大的社会公益事业和最大的民生工程，就历史地、必然地被推到了倍受全社会高度关注的位置，宽广的覆盖面，庞大的队伍无疑是全县干部队伍的重要组成部分。所以说整个教师队伍的风气和形象不仅事关本行业的风气和形象，而且直接关系到全县的社会风气，反映全县干部队伍的形象。
其次，教师队伍的面貌和状况决定了教育事业发展的水平、质量和程度。教育大计，教师为本。总览全县教师队伍，绝大多数教师长期以来坚守岗位，尽职尽责，教书育人。但由于受不良风气的影响和种种原因的促成，本该神圣的行业、本该圣洁的学校、本该纯洁的队伍暴露出不少这样那样的问题。比如有的看中这个岗位带来的不低的经济收入，忘却了这个岗位所应承担的职责和任务;有的看中这个岗位带来的优越的社会地位，忘却了这个岗位所应承担的社会义务、职业责任;有的得过且过，无昂扬斗志、篷勃朝气;有的以教谋私、私利当头，无浩然正气;有的在编不在岗，另谋职业，直到现在仍有部分人，没有返岗的意向和行动，不在岗时间虽有长短，但只是五十步和百步的关系，无视组织纪律，自由散漫，自以为是，我行我素的本质和只领工资不干工作，游离于队伍之外的结果是一样的。严格地讲，已经丧失了做人民教师和公职人员的起码底线和基本条件。已经影响了整个教育事业的良好形象，影响了整个教师队伍的凝聚力和战斗力。如果全县两千多教师人人有此种想法，个个有此种行动，办学连最基本的局面都难以维持，何谈教育的振兴。在存在的诸多问题中，为此独大，已经成为本行业的热点、焦点、难点。所以形成治理的长效机制加以治理和整顿是理所当然，势所必然。对在编不在岗人员的清理工作，绝不是一蹴而就，一阵风，要常抓不懈。举办培训班也绝不是一期，各校待岗人员都要来培训，而后重新分配，各校将实行教师交流制度。
四.对大家的几点希望和要求
大家能按要求坐到这里接受培训，说明大家还有当人民教师的愿望，因此，也愿意给大家提几点希望和要求。
1、 提高认识、端正态度。
思想是行动的先导，认识决定态度。大家要以战略的高度认识教育工作的意义，深刻理解教育工作的崇高和神圣，树立全局观。要真正把自己当作教师队伍的一份子，珍惜全县教育事业已经取得的成绩和已经呈现出的良好发展局面。增强主人翁意识和责任感、使命感。树立振兴教育，人人有责，舍我其谁的理念。以主人翁的姿态看待工作，要求自己，守住爱心、责任心、上进心、事业心、平常心。
2、 珍惜岗位、自尊自重。
教师职业是太阳下最光辉的职业，一日为师、终生为父，天地君亲师等等名言和说法都无一不说明教师职业的伟大与光荣。事实上能谋到这份职业的确也实属不易。仔细想，在座的大家那个不是历经十年寒窗苦，才成了人民教师中的一员。当前，从全国来说，就业形势不容乐观、日渐突出。就我县来说，每年大、中、专学生毕业需就业、想就业、待就业的有多少人，大家也许比我还清楚，在座大家的子女也许也有面临这样问题的。就我任局长以来，经常向我咨询招考录用教师的人数不胜数，他们对机会的出现的迫切期望程度，渴望做一名教师的愿望的强烈程度，令人难以想象。说明了就业的困难，反映出人民教师地位的崇高。我们已经拥有，又有多少理由不庆幸、不珍惜呢?所以自尊自重就显得很有必要了。
3.珍惜荣誉、善待自己。
从年龄结构看，大家基本都属于中青年教师。青年教师在学校上学时，都是优秀学生，在录用教师的激烈竞争中，过关斩将、脱颖而出，再次展露了自身素质，跻身于教师队伍，顶上了人民教师的光环。不少中年教师，曾经都是学识渊博、德才兼备、爱岗敬业、教学有方、任劳任怨，倍受社会认可，组织信任，学生、家长尊重的教师。都曾为山阴教育事业做出过应有贡献。因此，都要珍惜过去、珍惜荣誉、善待自己、继往开来、走好自己人生历程的每一步。 4.珍惜机会、自省自勉。
严格地讲，对无故脱岗、长期在编不在岗人员的处理既是有法可依的，也是相当严厉的。大家既有深刻反思、诚恳纠错的意愿和行动，组织也有从实际出发、以人为本、治病救人的胸怀和措施。举办培训班，重新分配工作就是具体体现。希望大家珍惜机会，怀揣感恩、认真接受培训，自省自勉，提高认识水平和力求进步的主动性、自觉性。 5.服从分配、重新归队。
培训工作结束后，组织将坚持工作需要和大家各自实际情况和意愿相结合的方针，对大家进行重新分配安置。个人的愿望可以提出，组织也会考虑的，但大家应该有个人服从组织、愿望服从需要的思想，尽快转换角色回到教师队伍中来。 7. 扎实工作、发光放热。
教育事业的振兴不是靠空喊口号能实现的，需要全体教育工作者以事业为己任的精神，步调一致、踏实工作的作风，求真务实、顽强拼搏的行动。要想有地位，必须有作为，工作着是美丽的，工作就是享受，个人的价值，只有通过工作才能提升、体现。因此，希望大家在今后的工作中，严格按照人民教师的标准要求自己，模范遵守教育法律法规和学校的规章制度，常修为教之德、常思肩负之责、常怀律己之心。提高学习能力，在教学相长中完善自我;提高教研能力，在反思实践中提升自我;提高育人能力，在成功教育中超越自我。扎实工作，为全县教育事业的振兴发光放热、做出自己应有的贡献。