儿童钢琴教学论文提纲

论文题目：基于气质类型提升儿童钢琴教学效果的研究

摘要：随着素质教育的提出以及我国钢琴事业的不断蓬勃发展和进步,钢琴教学逐步演化为素质教育的重要培养方式。但是同时在实际教学中也显露出一些比较突出的问题,其整体上主要表现为钢琴教师对教学对象的心理与行为缺乏科学具体的认知等方面的问题可能会导致钢琴教学不具有针对性,钢琴教学效果达不到理想水平,这些问题的存在一定程度上阻碍了钢琴教育教学的健康和快速地发展。根据此现状背景,本文将希波克拉底的气质类型学说与钢琴教育教学相结合。~1通过两者的结合能让教师在钢琴教育教学中更好的因材施教。本文共分为五章,第一章是气质的概念论述,将希波克拉底的气质学说起源和发展进行简单的叙述,对四种气质类型的主要特点、气质对于人的影响、气质与性格和人格的区别以及气质研究在教育中的作用进行系统详尽的阐释;第二章从钢琴教育教学出发,通过家长填写的气质量表客观性测量判定并对儿童进行气质类型分类,发现在钢琴学习中儿童的气质分布;对教师访谈中发现不同气质类型儿童在钢琴课堂上的表现以及优点和不足,研究四种不同气质类型儿童的心理气质特征和具体音乐学习行为特征;第三章是钢琴教师因材施教对不同气质类型儿童采取相应的教育教学模式,从对儿童扬长补短、教学指导、教学语言、曲目选择和教学方法及手段等方面实现不同的气质类型儿童达到高效率的钢琴教学效果;第四章是通过以两个月为期的观察,记录基于儿童气质类型提升钢琴教学效果的实例;第五章是通过气质类型的因素对未来钢琴教学的展望。本文通过运用气质类型学说的观念给从事钢琴教育教学工作者们提供一个崭新的教学理念和全新视角来开展钢琴教学活动,发现四种不同气质的儿童在钢琴学习中的优点和不足并提出提升钢琴教学效果的策略,对进行钢琴教育教学具有实践性指导,拓展钢琴教育教学方法,为今后的钢琴教学提供一些借鉴和启示,对钢琴教学的发展策略和发展方向都具有辅助性的作用。

关键词：气质类型;钢琴教学;提升效果;策略

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

Abstract

绪论

(一)选题背景

(二)研究意义

(三)国内外研究现状

1.国内钢琴教育现状

2.国内气质类型研究现状

3.国外钢琴教育现状

4.国外气质类型研究现状

(四)论文研究方法

1.文献分析法

2.调查问卷研究法

3.访谈研究法

4.理论分析与实践结合法

5.观察记录研究法

(五)文献综述

1.不同气质儿童精准个性化学习

2.体育教学方面

3.小初高学科教学方面

4.音乐与舞蹈方面

(六)论文的创新点

一、气质的概念论述

(一)气质的诞生和发展

(二)四种气质主要特点

1.胆汁质人群的具体表现和特点

2.多血质人群的具体表现和特点

3.粘液质人群的具体表现和特点

4.抑郁质人群的具体表现和特点

(三)气质与性格和人格的区别

(四)气质对人的影响

1.气质没有优劣之分

2.气质对成就没有决定性影响

3.气质类型对行为效率的影响

(五)气质研究在教育教学中的作用

二、气质类型分布与钢琴课学习表现调查

(一)调查对象

(二)调查方法

1.问卷调查

2.访谈调查

3.问卷信度检验

(三)气质类型与钢琴学习表现分析

1.各个气质类型儿童占总调查儿童百分比

2.各个气质类型儿童在钢琴课堂中表现调查

三、基于气质类型提升钢琴教学效果的策略

(一)根据儿童气质类型扬长补短

1.发挥胆汁质儿童热情兴奋的优势和弥补情绪化的不足

2.发挥多血质儿童表现欲望的优势和弥补心浮气躁的缺点

3.发挥粘液质儿童细致严谨的优势和弥补死板挑剔的问题

4.发挥抑郁质儿童稳重内敛的优势和弥补缺乏自信的劣势

(二)师生间的有效互动

1.个别课中的有效互动

2.集体课中的有效互动

3.罗森塔尔效应的运用

4.音乐可视化的应用

(三)教学指导的多样化

(四)曲目选择的倾向性

(五)教学方法的多样性

四、基于气质类型提升儿童钢琴教学效果实例

五、通过气质类型因素对未来钢琴教学的展望

结论

参考文献

(一)气质量表测试(家长填写)

(二)儿童课堂表现访谈调查提纲(钢琴教师)

致谢