第一篇：词语表达效果专项练习
浅谈如何分析词语的表达效果
摘要：
在现代文阅读中，常离不开理解分析词语或语句的表达效果或对其赏析等。可是，一些同学在思考或回答这方面的问题时，常觉得无从下手或顾此失彼。其实，对于词语和语句的表达效果方面的分析是有一定技巧和方法可循的。 关键词：
表达效果
表达作用
词语
含义 表现手法
在现代文阅读中，常离不开理解分析词语或语句的表达效果或对其赏析等。中学语文教学大纲中明确要求：“(阅读中)能领会词句在语言环境中的含义和作用。”可是，一些同学在思考或回答这方面的问题时，常觉得无从下手或顾此失彼。其实，对于词语和语句的表达效果方面的分析是有一定技巧和方法可循的。本文主要就如何分析解答词语的表达效果方面作一些探讨。首先，我们应明确在阅读中词语都不是孤立存在的，而是和一定的语言环境紧密联系的。我们在理解分析时应遵循“词不离句，句不离段”的原则，即：要联系词语所在的语句(或语段)，以及上下文来理解分析。其次，对词语的表达效果方面分析时，要着手于词语在具体语境中的含义、所采用的是何种表现手法及其相关的作用、作者的思想感情等方面来分析;第三，要明确在阅读中常出现的诸如：“表达作用”、“含义和作用”、“好在哪里”、“谈谈你的理解”等这样一些说法，这些其实是与“表达效果”类似的一些说法，分析回答时大同小异。明确了以上这些，我们在阅读中遇到理解分析词语的表达效果及类似的一些说法的问题时，就可以心中有数，有的放矢了。
一、理解词语的含义
- 1
同一种表现手法的运用，其作用一般是相同的。所以在阅读分析时，凡遇到运用了同一种表现手法的不同词语，在谈及作用时，我们都可贴上同一字样的“标签”。例如，对凡是运用了比喻或拟人修辞手法的词语，谈及作用时，可贴上“生动形象”字样的标签;对凡是运用了反复或夸张修辞手法的词语，谈及作用时，可贴上“强调了……”或“突出了……”字样的标签。我们不妨来看看：2014年龙岩中考适应性练习对《井》一文提出的一个问题：分析下面加点词的表达效果。
他们用如同天空一般死灰的眼睛，紧盯着干裂的土地。 ..“死灰”运用了神态描写，生动地描写出了农民们面对天旱无水时的情状，表达了农民面对天旱的痛苦、无奈之情。
又如，七年级语文《教师教学用书》(上)对《绿色蝈蝈》一文中运用了相关拟人手法的语句的分析：
(句中的)“窃窃自语”、“津津有味”、“酷爱美食”、“毫不犹豫地都接受”运用了拟人手法，这样写亲切自然，形象生动，作....者对蝈蝈充满了喜爱之情。
从上面的举例回答中，我们除了可分析发现回答这类问题时的思路，还可以看出其分析中的“形象生动”或“生动形象”，便是比喻或拟人这类修辞手法在其作用上的通用“标签”。对于阅读中某一词语若采用了其它修辞手法或表现手法，在进行分析时，类同。
三、结合文体特点分析
一般来说，不同文体的文章，在语言的运用与表达方面是各有侧重的。记叙文的语言重在准确、生动形象;议论文的语言重在准确、严密;说明文的语言则重在准确、科学。我们在理解分析词语的表达效果方面时注意到这些特点，就可结合不同类文体的语言特点和具体语境来分析了。要注意的是这类问题有时是以比较不同词语在同一语句(境)中的表达效果或能否增删某词语
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第二篇：词语拾趣专项练习
编写：廖露 一.填空。
1.八字成语填空
尺有所长，_______________。
____________，不为瓦全。
十年树木，______________。
_____________，智者见智。
不经一事，______________。
____________，只欠东风。
2.我会填。(至少2个)
三字成语：_____________________________________________。 四字成语：______________________________________________。 五字成语：_______________________________________________。 六字成语：_______________________________________________。 七字成语：________________________________________________。 八字成语：______________________________________________。 九字成语：_____________________________________________。 二.词语接龙。(找规律做题)
1.例：旋转 →(转
动)→(动
力)→(力
气)→(气
息)
幽兰 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
神奇 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
浓烈 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
神秘 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
弯曲 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
局限 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
温柔 →
(
)→ ( )→ ( )→( )
后悔 →
(
)→ ( )→ ( 程度 )→( 度假 )
打消 →
(
)→ ( )→ ( )→( 气质 ) 2.例：生命 → ( 生存
)→ ( 存活 )→ ( 活力 )→( 力量 )
空虚 → ( 空气
)→ ( 气体 )→ ( )→( 温暖 )
收藏 → ( 收获
)→ ( )→ ( )→( 意见 )
简单 → (
)→ ( )→ ( )→( 颜色 )
旋律 → (
)→ ( )→ ( )→( 动漫 )
优柔 → (
)→ ( )→ ( )→( 近邻 )
纯朴 → (
)→ ( )→ ( )→( 干脆 )
后悔 → (
)→ ( )→ ( )→( 回报 ) 3.例：闪烁 → ( 闪亮
)→ ( 明亮 )→ ( 明白 )→( 苍白 )
风格 →
( 风光
)→ ( 观光 )→ ( ) → ( 壮丽 )
遗憾 →
( 遗言
)→ ( )→ ( ) → ( 文学 )
清凉 →
(
)→ ( )→ ( )„„( 霞光 ) 三.成语接龙。
1.心直口快→_________→__________→___________→___________
1 意味深长 →___________→___________→___________→___________
历历在目 →___________→___________→___________→___________
五彩缤纷 →___________→___________→___________→___________
海阔天空 →___________→___________→___________→___________
牵连不断 →___________→___________→___________→___________
名副其实 →___________→___________→___________→___________
冰雕石刻 →___________→___________→___________→___________
欣喜至极 →___________→___________→___________→___________刻骨铭心 →___________→___________→___________→___________ 一筹莫展 →___________→___________→___________→___________
千难万险 →___________→___________→___________→___________
刀山火海 →___________→___________→___________→___________
喷薄欲出 →___________→___________→___________→___________
来龙去脉 →___________→___________→___________→___________
妙手偶得 →___________→___________→___________→___________ 2.例：谈笑风( 生 )离死 ( 别 )具一( 格 )格不( 入 )
体贴入(
)不足(
)听途(
)长道(
)
趾高气(
)眉吐(
)象万(
)言万(
)
脍炙人 (
) 蜜腹(
)拔驽 (
) 冠李(
)
老当益 (
) 志凌 (
) 开见 (
) 新日 (
)
赤胆忠 (
) 直口 (
) 人快 (
) 重心 (
) 四.词语我最棒。
1.仿写词语。(至少四个)
亮晶晶：_________________________________________________
轻轻的：__________________________________________________
开开心心：________________________________________________
欣欣向荣：________________________________________________
行色匆匆：________________________________________________
无边无际：________________________________________________
人云亦云：________________________________________________
商量商量：________________________________________________
神乎其神：________________________________________________
2. 按要求写词语。(至少四个)
含近义词的：_______________________________________________
含反义词的：_______________________________________________
含数字的：________________________________________________
含动物的：_________________________________________________
出自寓言故事的：__________________________________________ 出自神话故事的：__________________________________________
2 出自历史故事的: ____________________
描写人物神情的：_____________________
描写人物品质的：_____________________
描写人物动作的：_____________________
描写人物外貌的：_____________________ 描写人物智慧的：________________________
描写自然景物的：_____________________
含比喻意的：_______________________
含“春”的： ___________________________________________ 首尾同字的：_______________________
描写时间的：_______________________
描写时事变迁的______________________
描写人口才的：______________________
描写繁盛景象的：__________________________________________ 描写美丽的景和物的：______________________________________ 描写山水美景的：__________________________________________ 描写人间真情的：__________________________________________ 描写感情不和的：__________________________________________ 说明知事晓理的：__________________________________________ 描写气氛气势的：__________________________________________ 描写季节的(春)：__________________________________________
(夏)：_________________________________________
(秋)：_________________________________________
(冬)：_________________________________________ 描写花草树木的：__________________________________________ 描写日月风云的：___________________________________________ 描写立场坚定的：___________________________________________ 含人体部位的：_____________________________________________ 五.奇思妙想。
1.表示“快”的词语。
看书快：_________________
吃饭快：__________________ 走路快：_________________
水流快：__________________ 变化快：_________________
时间快：__________________ 回答快：_________________
车速快：__________________
2.表示“多”的词语。
见识多：_________________
读书多：__________________ 兵马多：_________________
观众多：__________________ 人才多：_________________
话语多：__________________ 色彩多：_________________
贵宾多：__________________
3 变化多：_________________
计策多：__________________ 3.我会写成语。
最遥远的地方：_______________
最特殊的区别：_______________
最昂贵的稿费：_______________ 最难做的饭：_________________
最短的季节：_________________ 最荒凉的地方：_______________ 4.巧填数字，组成成语，并使等式成立。
_____ 步登天 + _____ 面玲珑 = _____ 霄云外
_____ 触即发 + _____ 亲不认 = _____ 窍生烟
_____ 体投地﹣______毛不拔 = ______通八达 _____心一意 + ______牛一毛 = ______全十美 _____心二意 + ______龙戏珠 = ______湖四海 _____上八下 ﹣______帆风顺 = ______六大顺 _____步穿杨 ﹣______帆风顺 = ______归一 六.巧填成语。
1在.括号里填入动物的名字组成成语。
杯弓(
)影
(
)急跳墙
瓮中捉(
)
兵荒(
)乱
顺手牵(
)
(
)头微利
悬崖勒(
)
浑水摸(
) (
)盘(
)踞
包罗万(
)
老态(
)钟
贼眉(
) 缘木求(
)
(
)入虎口
(
)死(
)悲
(
)(
)心肠 (
)肠小道
投(
)忌器
杯弓(
)影
打草惊(
) 顺手牵(
)
呆若木(
)
(
)拥而起
(
)目混珠(
)毛(
)角
(
)吞(
)咽
(
)虫小技
指( )为(
) (
)歌(
)舞 飞(
)走(
) (
)背( )腰 杀( )吓( ) 2.在括号里填入数字组成成语. ( )见如故 ( )袖清风
(
)番(
)次
(
)令(
)申 (
)面楚歌(
)平(
)稳
(
)体投地
(
)谷不分 (
)拼(
)凑 (
)拜之交
(
)牛(
)虎
(
)恶不赦 (
)废俱兴 (
)口莫辩
(
)锤百炼
(
)载难逢 (
)丝(
)缕
(
)劫不复
(
)事俱备
(
)无一失 3.在括号里填入表示人体部位的字组成成语. (
)舞(
)蹈
垂(
)丧气
(
)飞色舞
喜上(
)梢 (
)不转(
) 昂(
)挺(
) 愁( )苦(
) (
)清(
)秀 明( )皓(
) (
)如凝脂 (
)红(
)白
举(
)投(
) 贼(
)鼠(
)
蹑(
)蹑(
) (
)不斜视 (
)舞(
)蹈
七.趣味仿写词语。 1.道路(提示：“道”和“路”意思相近)
_______________________________ 2.开关(提示：“开”“关”意思相反)
_______________________________________________________________
4 3.开张——张开(提示:同样的字颠倒位置，词义发生变化)
___________________________________________________________
八、按要求写成语。
描写工作精神的：_______________________________________ 描写工作方法的：_________________________________________ 描写工作态度的：___________________________________________ 形容书法的：______________________________________ 形容音乐的：________________________________________________ 带有“龙”字的：____________________________________________ 带有“手”字的：_____________________________________________ 带有“鼎”字的：___________________________________________ 开头是“情”字的：__________________________________________ 描写天气的：_____________________________________ 描写颜色的：___________________________________________ 描写路的：______________________________________________ 描写人多的：__________________________________________
第三篇：表示动作的词语专项练习
读下面的句子，画出表示动作的词。
1. 我掏出钥匙，打开房门，放下书包，开始收拾房间。
2. 或许是阳光太过强烈，小猫张开双眼，伸出爪子挠了挠肚皮，挺直背脊，转身翻到阴影里，又接着睡了。
3. 老师看看了我的习作，走到我旁边，俯下身子审视了一下讲台上的杨桃，然后走到教室中央，高举起我的习作，和颜悦色地问：“这幅写生，画的像什么?”
4. 放学回家，小明感到口渴了，就从厨房拿出一个杯子，走到客厅，打开饮水机，倒了一杯纯净水，一口气喝了下去! 5. 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。
读下面的片段，圈出表示动作的词。
1. 我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去„„
2. 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
表示动作行为的词一般指人所做的某个具体的动作、行为，如说、唱、走、跑，支持、帮助、表扬、批评、阅读、书写、讨论、分析等。
此类词语很多，要弄清词义，写句子时注意词语的前后搭配。
【例1】
用“打扫”写句子。
1.妈妈在家里打扫卫生。
2.清洁工人很早就起来，把街道打扫得干干净净。
3.全班同学终于打扫干净了这个教室。
【例2】
用表示某种游戏的动词写句子。
1.几个孩子在院子里捉迷藏。
2.同学们在游艺宫里猜谜语。
【例3】
用“擦洗、清扫、整理”等词语写几句话。
教室里，值日生有的在擦洗玻璃，有的在清扫地面，有的在整理桌椅。
【练习】
1.从下面的词中任选三个，各写一句话。
跑 飞 浇灌 播种 保卫 学习 起立 滚铁环 荡秋千
(1)
(2)
(3)
2.用下面的词写句意连贯的一段话。
拿 挖 栽 填 浇
第四篇：二年级上册词语运用专项练习
词语专项
一、填写量词。
两(
)后腿
一(
)葡萄
一(
)扁担
一(
)书信
一(
)海鸥
一(
)沙滩
一(
)军舰
一(
)圆珠笔
一(
)帆船
一(
)头巾
一(
)稻田
一(
)鱼塘
一(
)花园
一(
)小溪
一(
)石桥
一(
)翠竹
一(
)队旗
一(
)铜号
一(
)欢笑
一(
)大秤
二、把能搭配的词语连起来。
自由地
闭着
紧紧地
画画
呼呼地
啼叫
不住地
展现
清晰地
刮着
滑稽的
狮子
会走路的
老牛
洗澡的
小丑
戴面具的
大马
赛跑的
椅子
灌溉
机器
淹没
房屋
保护
田地
冲毁
动物
发动
庄稼
大大的
衣裳
长长的
肚皮
碧绿的
脑袋
雪白的
身子
黑灰色的
尾巴
1.
2.
3.
4.
三、词语搭配填一填。
1.遥远的(
)
翠绿的(
)
火红的(
)
清澈的(
)
2.快乐地(
)
兴奋地(
)
悲伤地(
)
高兴地(
)
3.例：(
细长的
)葫芦藤
(
)狐狸
(
)葡萄
(
)枝叶
4.(明亮的)眼睛
_______________眼睛
_______________眼睛
5.(乌黑的)头发
_______________头发
_______________头发
6.(微微地)张开
_______________笑了
_______________闭着
_______________
说
_______________变黄
_______________叫
7.
冻得(直打哆嗦)
冷得直__________
______
得直_________
______
得直__________
热得像蒸笼
重得像__________
______
得像__________
______
得像__________
8.例：神气极了
(
)极了
(
)极了
(
)极了
9.例：(挖)树坑
(
)害虫
(
)衣服
(
)围棋
(
)舞蹈
(
)电影
(
)北疆
(
)火车
(
)脑筋
(
)胡子
(
)粮食
10.例：
放(风筝)
荡(
)
种(
)
踢(
)
打(
)
做(
)
开(
)
堆(
)
摇(
)
折(
)
晒(
)
四、照样子填空。
例：荡来荡去(ABAC)
例：四海为家(含数字)
例：许许多多(AABB)
例：胆小如鼠(含动物)
五.照样子，写词语。
点点(
)(
)
蒙蒙(
)(
)
(
)(
)茂盛
金光(
)(
)
热情(
)(
)
(
)景(
)画
(
)(
)环绕
名胜(
)(
)
云(
)雾(
)
冰(
)(
)地
(
)(
)雷鸣
风雨(
)(
)
(
)言(
)语
(
)言(
)语
(
)言(
)语
(
)言(
)语
例：层叠
层林叠翠
穷尽
山川
烟云
山水
六、选词填空。
果然
居然
1.曹操叫人照曹聪说的办法去做，(
)称出了大象的重量。
2.我很高兴，老师(
)能认出这两个是怪物。
公开
公平
3.狐狸说：“我分得(
)了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
4.我们采取(
)竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。
露
鼓
披
蹲
5.荷叶上(
)着一只大青蛙，(
)着碧绿的衣裳，(
)着雪白的肚皮，(
)着一对大眼睛。
七、给下面的句子填上合适的关联词语。
1.(
)是海水、船只，(
)蓝色的远方，(
)看不见了。
2.官员们(
)看，(
)议论：“象这么大，到底有多重呢?”
3.小蝌蚪(
)长出两条后腿，(
)长出了两条前腿，(
)尾巴变短了，(
)尾巴消失了，长成了青蛙。
第五篇：改正错别字、词语专项练习题
改正错别字练习
(一)
一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。(每空1.5分，共75分)
1.言简意该( )2.新闻报到( ) 3.举一返三( ) 4.笑容可鞠( ) 5.出神入画( )6.气势凶凶( ) 7.史无前列( ) 8.趁伙打劫( ) 9.水泻不通( ) 10.指高气扬( ) 11.坚忍不拔( ) 12.坐想其成( ) 13出类拔翠( )14承上起下( ) 15.受治于人( ) 16.言不由中( ) 17害人听闻( )18.自吹自雷( ) 19.事在必行( ) 20.狗且偷安( ) 21其貌不洋( ) 22自立更生( ) 23.鲜而易见( ) 24.忧心冲冲( ) 25衣衣不舍( ) 26.涛涛不绝( ) 27.前扑后继( ) 28.再接再 励( ) 29.哀声叹气( ) 30. 义气用事( ) 31.莫可明状( ) 32.风尘朴朴( ) 33.水火不融( ) 34.鬼鬼崇崇( ) 35不识时物( ) 36.轰堂大笑( ) 37.情不自尽( )38.不卑不抗( ) 39.随声附合( ) 40.洽如其分( ) 41.千均一发( )42.儒子可教( ) 43.试目以待( ) 44.一踏糊涂( ) 45.慰然成风( ) 46.容光换发( ) 47.变换莫测( ) 48.雨露甘林( ) 49.憨态可鞠( )50.诩诩如生( ) 二.选择题: (每题2.5分，共10分)
1、下列各组词语中,有错别字的一项是: ( )
A 提名 金榜题名 B.骨干 寻物启示 C.诡辩 阴谋诡计 D.频繁 濒危物种
2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: ( )
A.想往 聆听 B.再接再励 同舟共济 C.兴高彩烈 突如奇来 D.蜕化变质 虎视眈眈
3、下列句子中,没有错别字的一句是: ( ) A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。 B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。 C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。 D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。
4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: ( )
A.无精打彩 变幻莫测 B.千帆竞发 人才汇萃 C 乔装打扮 闻名遐迩 D.记忆尤新 浮想联翩
三、慧眼识别生活中的错别字(每空1.5分，共15分)
1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。
酒类广告--有口皆杯 ( ) 赛马/摩托车广告--乐在骑中( ) 热水器广告--随心所浴 ( ) 洗衣机广告--闲妻良母 ( ) 止咳药广告--咳不容缓 ( )
2、这些商店招牌中的别字你能找出并改对吗 ?
修车店门口：补胎冲气 ( ) 体育用品店标牌：兰球( ) 饭店门口：合饭 ( ) 洗车店门口：洗车打腊( ) 水果店门口：波萝( )
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改正错别字练习
(二)
一、将下列句子中的错别字找出来并改正。
1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )→( ) ( )→( ) 2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( ) 3.我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( )→( ) ( )→( ) ( )→( ) 4.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( ) 5.高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。 ( )→( ) ( )→ ( ) 6.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。 ( )→( ) ( )→( ) 7.“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( )→( ) ( )→( ) 8.小丽挣大眼睛望着爸爸，说：“这个大既是给我的。”( )→( ) ( )→( ) 9.她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸.( )→( ) ( )→( ) 10.大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。 ( )→( ) ( )→( )
二、找找下列成语中的错别字，请订正出来。
别出心裁(
) 礼上往来( ) 陨身不恤(
) 震聋发聩(
) 铤而走险(
) 趋之若骛( ) 按步就车(
) 色厉内茬( ) 如火如茶(
) 因地治宜( ) 推心至腹(
) 纷至踏来( ) 原形必露(
) 谈笑风声( ) 委屈求全(
) 金壁辉煌( ) 脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 神彩奕奕( ) 尺壁寸阴( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( ) 一望无银( ) 雷霆万钩( ) 高屋建令( ) 司空见惯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( ) 饥赛交破( ) 全神惯注( ) 阴谋鬼计( ) 走头无路( ) 再接再励( ) 精精有神( ) 漫不径心( ) 专心至志( ) 喜出往外( ) 完壁归赵( ) 和中共济( ) 魔天大厦( ) 直接了当( ) 换然一新( ) 道貌暗然( ) 既往不究( ) 走头无路( ) 实是求是( ) 同干共苦( ) 惊慌失措( ) 名付其实(
) 阴谋鬼计(
)
坚苦奋斗(
)
以身作责( )
词语专项训练
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一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上。
( )舟( )剑 ( )己( )人 ( )己( )人 ( )死( )归
自相( )( ) 拾金( )( ) 千( )一( ) ( )山( )岭
( )株( )兔 花( )柳( ) 神采( )( ) ( )发( )颜
翠色( )流 愁眉不( ) 一( )不染 ( )烛夜游
一( )千里 眉( )色( )
1、表现人物品质的词语有：
2、描写自然景物的词语有：
3、说明某种道理的词语有：
4、描写人物外貌的词语有：
5、描写人物神态的词语有：
6、描写人物动作的词语有：
二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。
奋不( )身 弄( )作( ) ( )( )向荣 阴谋( )计 好高( )远 神机( )算 ( )( )其谈 高( )远( ) 自不( )力 ( )智多( ) 德( )望( ) 斩( )杀( ) 穷凶( )( )( )武( )威 装( )作( ) ( )颜( )色 褒义词： 贬义词：
三、填写近义成语。
心中有数( ) 生机勃勃( ) 千奇百怪( )
四、填写反义成语。
一心一意( ) 一成不变( ) 垂头丧气( )
五、填字，把成语补充完整。
轻而( )举 ( )精会神 刻( )求剑 有条不( ) ( )苗助长
掩耳( )铃 南( )北辙 ( )羊补牢 ( )假虎威 居高( )下
片甲不( ) 废( )忘食 ( )( )其谈 调兵( )将 各( )己见
百折不( ) 坐井( )天 精疲力( ) 张牙( )爪 乱七八( ) 对答如( ) 纸上谈( ) 同归于( ) 半途而( ) 一( )无前
情不自( ) 九( )云外 摩肩接( ) 身( )其境 ( )然大物 有( )无恐 兴高( )烈 络( )不绝 不甘( )弱 饥寒交( )
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六、根据句子的意思，写出成语。
1、奋勇向前，不考虑个人安危。 ( )
2、比喻同欢乐，共患难。 ( )
3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。 ( )
4、在危急的时刻，猛然想出办法。 ( )
5、接着一定的顺序，一步一步地前进。 ( )
七、根据意思写出合适的成语。
看书快—— 走路快—— 吃饭快—— 时间消逝快—— 最遥远的地方—— 最荒凉的地方——
八、有些成语由两个四字句组成，称为“偶句成语”请写出后半部分。
1、一夫当关——
2、三天打鱼——
3、十年树木——
4、万事俱备——
5、上天无路——
6、八仙过海——
7、不入虎穴——
8、老鼠过街——
9、机不可失——
10、世上无难事——
九、把成语补充完整。
1、写出带有“风”“雨”的成语。
( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨
2、写出有关“自”的成语。
自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )
3、写出有关“天”“地”的成语
天( )地( ) 天( )地( ) 天( )地( ) 天( )地( )
十、按要求写成语。
1、写出带有“花”字的成语
花( )( )( ) 花( )( )( ) 花( )( )( )
2、写出带有“风”字的成语
风( )( )( ) 风( )( )( ) 风( )( )( )
3、写出带有“水”字的成语
( )( )水( ) ( )( )水( ) ( )( )水( )
4、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。(各3个)
“春”： “夏”： “秋”： “冬”：
5、写出描写“绿色”意思的成语
十
一、照样子写出带有反、近义词的成语。
1、第二和第四个字是反义词：
2、第一和第三个字是反义词：
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3、第一和第三个字是近义词的：
十
二、填空，使成语完整。
1、填上数字
( )分( )裂 ( )山( )水 ( )方( )计 ( )通( )达 低( )下( ) ( )湖( )海 ( )心( )意 ( )上( )下 ( )拿( )稳 ( )仙过海 ( )神无主 ( )鸣惊人
2、填上动物名
( )目混珠 神
画( )添足 ( )( )无声
独占( )头 威
( )( )为奸
3、填上植物名
( )木皆兵 百步穿( ) ( )红( )绿
)语花香 ( )毛蒜皮
)歌( )舞 ( )( )学舌 ( )立( )群 井底之( ) 叶公好( ) ( )心( )肺 成( )在胸 望( )止渴 雨后春( ) 昙( )一现 第 5 页
)鬼( )轻于( )毛 瓮中捉( ) )假( ) ) 暗花明 出水( ) (((((