大数据与高校思想政治工作体系创新研究

2023-01-17

高校是为国家培养人才的重要场所,由于高校学生思想政治水平影响着我国未来发展效果,因此在大数据时代下,高校思想政治教师就需要积极利用大数据所提供的资源与平台,为学生收集更多思想政治教育资料,并搭建起大数据信息资源库、运用大数据技术设置思想政治课程、提高思想政治教育个性化程度、师资队伍素质水平以及数据应用质量,让我国高校学生能够在与时代接轨的基础上,形成正确的思想。

一、大数据时代下给高校思想政治工作带来的挑战

目前我国已经进入新时代,大数据技术在人们生活与发展中占据了越来越重要的位置,虽然从整体来看,大数据有助于促进国家发展,丰富高校思想政治工作内容,提升高校思想政治教学效率,优势更多且更为突出。但是在大数据时代下给高校思想政治工作带来较大的挑战,具体来说,其挑战主要体现在以下几方面:一是出现信息不对称的问题,与教师相比高校学生所拥有的信息量处于相对弱势的地位,不利于学生学习到更多思想政治知识;二是学生更沉溺于虚拟世界,大部分学生虽然在微博、微信等软件所构建的虚拟世界中较为活跃,但是在真实世界中却出现冷漠、消极的不良情况,学生的双面人格对学生思想政治水平提升以及整体发展造成了阻碍[1]。除此以外,在该过程中若高校学生在大数据时代中所接触到的有些价值观本身就是错误的,则会造成学生树立错误的价值观念,严重影响学生的大学学习和生活。

二、大数据与高校思想政治工作体系创新策略

习近平总书记在党的第十九次全国代表大会报告中明确要求,广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。因此,为了使得大学生能够树立正确的历史观、民族观、国家观以及文化观,高校思想政治教师就要更好的借助大数据完成高校思想政治工作体系创新。(1)拓宽高校思想政治教育资源来源渠道。对于高校思想政治教师来说,教学资源决定了教学方向,影响着教学质量。因此,在党的十九大报告内容的指导下,高校思想政治教师要想更有效的利用大数据技术来提升学生思想政治水平,就需要在深入分析大数据技术的基础上,拓宽思想政治教育资源来源渠道,提高教学信息对称性。首先,由于现阶段大部分学生已经积极融入于虚拟世界,他们在虚拟世界中能够表达出思想政治情况,因此建议高校思想政治教师就需要关注校内学生在不同互联网平台上所发布的数据信息,通过详细分析校内学生思想政治知识拥有情况,进而为其提供更有针对性的教育内容[2]。其次,高校思想政治教师则需要借助大数据时代下所流传出的错误价值观、历史观、民族观以及文化观为学生举出反例,让学生可以在对比的基础上,形成正确的观念,促使学生能够学习到正确、积极的知识。最后,基于大数据时代下,教师不仅可以借助特定网站收集到思想政治教学内容,同时也可以找寻到国内外不同教师的思想政治课程教学视频,学习其他思想政治教学优秀之处,并合理避免教学不足。与此同时,高校思想政治需要将能够收集到思想政治知识的网站以及搜索方法教授给学生,以便学生与教师所获得的信息更加对称。(2)积极搭建大数据信息资源库。虽然高校内的生源学习水平相差不大,但是由于学生成长环境并不相同,导致校内学生思想政治水平不处于同一直线上,此时教师为不同学生讲授相同的思想政治知识时,学生学习效果并不相同,理解深度也有一定的差异。基于此,为了使得高校思想政治工作与大数据体系创新效果更加理想,保证思想政治教学水平能够越来越高,让学生能够在新时代下满足社会需求,高校思想政治就应该联合相关管理部门搭建起有效大数据信息资源库[3]。一方面,所建立起的大数据信息资源库中应该较为细致的包含每一位学生刚入学时的思想政治水平,以便高校思想政治教师可以从学生最初状态入手,制定出更为精准的教学计划;另一方面,思想政治教师应在该数据库中积极记录不同学生参与校园活动情况,并借助大数据分析功能更精准的确定学生思想状况,以便后期为学生提供个性化教育时,能够得到足够的数据支持。(3)运用大数据技术,设置思想政治课程。合理运用大数据技术设置思想政治课程教学内容以及教学课时的时候,既能够提高教学计划合理性,促使学生可以对本节课知识产生浓厚的学习兴趣,同时也有助于学生由浅入深的学习思想政治知识[4]。因此,基于大数据分析功能以及信息收集功能,高校思想政治教师就应该在收集大数据平台数据信息的基础上,对数据进行分析,了解校内学生分班方式,进而根据不同班级情况为其制定有针对性的教学内容以及思想政治课程教学计划,取得更为理想的教学效果。例如,在党的十九大胜利召开后,为了使得学生可以积极学习到更新的思想政治教学内容,思想政治教师就可以利用大数据技术分析现阶段教学目标以及教学情况,进而基于学生学习状态,合理将十九大报告内容引入思想政治课程教学中,在保证思想政治教学课程时间合理性的基础上,使得其中内容可以满足学生发展需求。(4)创新教育方式,提高教育个性化程度。教育方式方法对高校思想政治教学影响更大,由于当前在教学过程中大部分思想政治教师只能够借助传统教育方式,为学生灌输统一的思想政治教育内容,教育个性化程度并不高,学生学习效果也不尽理想。因此在该种教学状态下,在创新大数据与高校思想政治工作体系时,教师就要重视教育方式对学生发展产生的影响,在分析自身教育方式使用不足的基础上,合理创新教育方式,使得自己所采用的教育方式更加合理,让每一位学生可以在大数据时代下接受高校思想政治教育时,都能够拥有较强的学习自主权。例如,高校思想政治教师在为学生讲授与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中“毛泽东思想活的灵魂”有关的内容时,为了使学生能够在掌握相关知识的基础上接受到个性化教育,教师就需要引导学生分析不同时代社会发展情况,利用大数据技术为学生呈现出相关图片以及视频,进而基于自己对时代的了解,认识到“毛泽东思想活的灵魂”重要性以及其中存在的时代意义,加深学生个体对相关知识的了解。(5)提高师资队伍素质与数据应用质量。教师是学生成长路上的领路人,由于学生处于大学阶段是思想政治水平提升效果最理想的一个阶段。因此高校教师在立足学生发展现状的基础上,不仅需要为学生提供有针对性、个性化的教学内容,更需要通过积极学习大数据中所呈现出的思想政治知识来提升自身教学水平,保证自己在为学生教学时,能够为学生传授更多正面的、积极的教学内容,促使数据应用效果更加理想。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。”在网络综合治理质量更为理想的状态下,高校思想政治教师也需要正确分析大数据中所呈现出的观念以及想法,保证自己后期所引入的相关信息以及思想政治能够正确无误,为学生全面发展提供更有力的支持。

三、总结

总之,高校思想政治工作是社会各界广泛关注的问题,高校思想政治工作体系创新直接影响着学生发展、社会发展与国家发展。为此,在信息化水平逐渐提升的状态下,高校思想政治教师就需要在掌握大数据技术的基础上,合理使用该项技术好的一面,保证学生学习发展需求能够得到满足,同时,也保证学生思想政治水平可以得到有效提升。

摘要：随着信息化时代的快速发展,当前人们已经进入大数据时代,合理将大数据与高校思想政治工作融入到一起,有助于丰富高校思想政治工作内容,但是大数据的到来也给高校思想政治工作带来了一定的挑战,为了使得高校思想政治工作人员能够抓住大数据时代机遇,本文就在详细分析大数据时代下给高校思想政治工作带来的挑战后,提出了几点大数据与高校思想政治工作体系创新策略。

关键词：大数据,思想政治,工作体系,创新策略