第一篇：美术作品展览解说词
院史展览解说词
各 位：
这里是大连陆军学院院史馆。
大连陆军学院是一所历史悠久、具有优良传统的初级陆军指挥院校。自一九四九年以来，学院三迁校址，十易校名，经历了初建成长、发展壮大、恢复重建四个阶段。五十年来，学院为部队培养了五万多名指挥军官。现大学院已经发展成为教学体系基本配套、教学设施比较完师资力量较为雄厚的具备高等教育规模的初级陆军指挥学院。
院史馆陈列的内容分为四个专题： 第一专题 光辉历程，优良传统。主要介绍学院初建到恢复重建期间从严制校，正规办学的情况。
抗日战争胜利后，抗日军政大学总校奉命挺进东北，于1946年2月到达吉林省通化地区，改编为东北军政大学。1949年7月，东北军政大学南移武汉，其第四团归东北军区建制。东北军区以该团为基础，成立了东北军区军政学校。
1949年10月至1959年4月，学校在齐齐哈尔办学十年，依次称为东北军区军政学校、第二十七步兵学校、第七步兵学校、齐齐哈尔步兵学校。
这是学校初建时期的情况：东北军区组建学校和任命学校领导的命令;学校编制系统表和课程设置表;在齐齐哈尔办学期间历任校长、政委。这是第一任校长武修全将军，第二任校长贺晋元将军。
学校于1949年10 月15日举行第一期开学典礼，这是开学典礼大会会场。 在齐齐哈尔办学期间，学校认真执行军委教学计划和“三大条令”，正规施训，以严著称，受到总参首长称赞。这是学校召开第一次党代会，统一正规化教学指导思想。学校成立教育委员会，统一编审军、政教材。教员精心做教学示范。
正规办学闻名全军。1952年10月1 日，我校学员方队参加国庆阅兵，受到军委通令嘉奖。军委副主席彭德怀元帅、国防部代部长粟裕大将、副总参谋长张宗逊先后来校视察，对我校正规化建设给予高度评价。军委发出通报介绍我校正规办学经验。
1959年4月至1969年7 月，学校南迁锦州办学，改称锦州步兵学校，1962年更名为沈阳军区步兵学校。这期间，学校严格训练，严格要求，开展群众性的练兵比武活动，教学取得了突出成果。
学校南迁锦州的情况：这是沈阳军区下达的学校南迁锦州的更名命令。周恩来总理签署的任命锦州步兵学校校长的命令。历任校长、政委。
1964年春，全校兴起了学习郭兴福开展大比武活动。郭兴福应邀来校做表演。1964年8月，我校单兵防御小分队参加全军北京区比武，获战术第一名，图为罗瑞卿总参谋长与小分队合影。
1973年10月，学校在大连金州恢复重建，校名为沈阳军区军政干部学校，主要任务是轮训营团职干部。这是校长张怀瑞、政治委员冯恺。
这期间，学校艰苦创业，边建设边办学;组织学员系统学习毛泽东军事思想，突出搞好现地实兵演练，培养了一批素质较高的中层指挥干部。
1978年2 月，根据全军第十一次院校工作会议精神，学校改名为沈阳军区步兵学校，1981年2月改称大连陆军学校，1986年定名为大连陆军学院。学校的任务由轮训营团职干部转为培养连排干部。这是78年以后历任院长、政委。现任院长高巨文少将，现任政委刘森少将。
随着改革开放形势的发展和培训任务的变化，学院建设进入了新的发展时期。
第二专题 改革创新，开拓创新。主要介绍学院78年以后教学改革和全面建设情况。
在新的发展时期，学院以邓小平新时期军队建设思想为指导，认真贯彻总部提出的“一个服务，两个适应”的办学思想，大力推进教学改革，人才培养质量得到了全面提高。
1、 建立和完善教学管理体系。党委坚持教学形势分析、审课制度，加强对教学工作的领导。完善教学管理制度。认真坚持备课试讲、检查评估、讲评会、严格考试淘汰制度，调动教与学的积极性。院领导深入一线抓教学，全院形成了齐心协力抓教学的局面。
2、 深化教学改革。学院坚持以改革为动力，用改革求质量。通过深化人才培养目标改革，牵引教学内容和方法手段配套改革，人才质量得到了提高。
我们主要进行了四方面改革：这是“一专两能”改革。肖文泉校长深入现场指导“一专两能”教学改革，这项改革荣获全国优秀教学成果军队级二等奖。这是“五位一体”改革。确立“觉悟、知识、能力、气质、体魄五位一体”的培养目标。这是赵树峰院长在全军合成指挥院校教改会议上介绍我院“五位一体”教改经验。这项改革获全国优秀教学成果军队级一等奖。这是“合格加特长”改革，通过这项必革使学员掌握一定特长，满足了第一任职的需要。这是“增加科技含量培养创新人才”改革主要是提高指挥人才的科技素质，我样围绕科技大练兵深化教学改革的情况，今年1月18日《解放军报》在头版头条作了报道。
为活跃教学，提高人才质量，我校实行开放办学。在部队、工厂、农村建立教学基地，聘请地方专家教授和部队有实地经验的干部给学员讲课，使之开阔视野，提高素质。
3、 积极开展学术科研活动。学院把开展学术科研活动提到同教学同等重要的地位，坚持以学术研究为先导促进教学。78年以来，全院出版著作96部、获奖论文工团100余篇、科研获奖项目47个。
4、 加强教员队伍建设。学院把抓好教员队伍建设作为办校治学之本，努力造就一支政治合格、业务精通、作风过硬、结构合理适应新时期教学需要的教员队伍。 搞好培训，提高素质。学院采取选学进修、函授学习、参观见学等多种途径，提高教员的学历层次。通过选学研究、在职培训、建立导师制、开展讲课比武等方式，提高教员的科技素质和任教能力。
尊师重教，爱岗奉献。关心尊重教员，营造尊师重教风气，激励教员奋发进取，这是在教学岗位上涌现出来的十五位全国全军优秀教员。
5、把政治建设摆在首位。学院坚持用邓小平理论武装官兵头脑，指导学院的建设和改革。认真抓好政治教育及时对官兵进行形势政策、爱国奉献、人生观、价值观、优良传统教育，保持坚定正确的政治方向。大力加强党组织和干部队伍建设，充分发挥领导核心和领导骨干作用。按照《纲要》全面加强基层建设，培养学员按纲建连能力。大力加强精神文明建设，开展丰富多彩的校园文化生活，培养学员高尚的道德情操。
6、发展友好往来。1978年以来，我院先后接待了29个国家43个政府军事代表团。我院领导还先后到俄罗斯、澳大利亚等国家进行军事参观访问，汲取外军及其院校的新成果新经验，促进了教学工作和学院建设。这是友好往来示意图。这是前任院长张德成访问俄罗斯军事院校、现任院长高巨文在澳大利亚参加国际军事研讨会。
第三专题 人才辈出，群星灿烂。主要介绍我院培养人才的成果。
将军的摇篮。 许多毕业学员相继走上了军师团领导岗位，有34名成为共和国的将军，原沈阳军区司令员刘精松上将、现任副总参谋长隗福林上将都是我院的毕业学员。
人才的沃土。许多学员毕业后，扎根基层，建功立业，成为部队基层建设的领导骨干。78年以来，有50多人荣立一等功。
第四专题 牢记嘱托，勤勉奋进。 主要介绍中央军委、总部、军区首长，来校视察、接见、题词勉励的情况。
这是1983年，军委主席邓小平在大连视察期间接见我校原校长肖文泉、政委李锡文;这是1990年江主席在大连视察期间接见我院原院长张德成、政委吕志。
各位来宾：我们学院创建50年来，走过了艰难而光辉的历程，取得了丰硕的成果，现在正满怀信心地跨入21世纪。全院同志决心发扬优良传统，奋力推进改革，为培养更多的高素质指挥人才而努力奋斗。
谢谢 !
大连陆军学院院史馆
年 月 日
第二篇：“两基”工作展览室解说词
尊敬的各位领导：下午好!
欢迎光临我校“两基”工作展览室检查指导工作， 我是“两基”工作展览室解说员——马光耀。现将本展览室基本情况向各位领导做以简要介绍:
这个“展览室”平时又兼有师生图书阅览室的功能。现有藏书:4900册,生均17册。为了管好用好这些图书,使其发挥最大效益,学校建立健全了：《图书管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室管理人员岗位职责》与《图书角管理制度》 等。做到了管理到位，责任明确，帐册齐全，归还及时。
我校图书室坚持以人为本，服务师生的宗旨，借阅分集体借阅和个人借阅两种形式。集体借阅是真对1—3年级学生年龄小的特点，采取由各班主任负责借阅的办法，每生借1—2册。个人借阅是针对4—6年级学生。本校教师，实行全天开放，确保服务及时到位。
多种方式组织师生读书的目的就在于营造多读书、读好书的学习氛围，让读书活动成为我们进校人的日常生活，打造“书香校园”，让每位教师真正在读书中体验职业幸福，感悟多彩人生!这些图书为我校师生提供了丰富的精神是食粮，拓宽了学生的视野，提高了学生的自主学习能力。学生通过到图书室借阅图书阅读增加了课外阅读量，补充了许多的课外知识,充分发挥了图书的育人功能。、
诸位领导：我们在强调动脑的同时，还很看重学生的动手能力，经常组织学生开展手工制作“益智”活动，丰富了学生的课余生活，也开发了他们的智力!在您面前的桌上，我们摆放了我校学生部分手工制作作品，请您随意参观，提出宝贵意见!
各位领导，在“两基”迎国检期间，这里是我们“两基”工作展览的主阵地之
一。共设立了三块大小不同的展板，其中：东、西墙上的这两块展板展示的是“两基”迎国检基本知识，旨在让师生了解掌握“两基”迎国检基本常识，并成为“两基”工作的自觉宣传者。
大家迎面的墙上悬挂的这块宽长：9米，高：1.5米的大型展板是我校“两基”迎国检工作的高度浓缩，也是我们不懈的追求!——名曰：巩固“两基”成果，构建和谐校园!
此外，在完成好本职工作的同时，我校教师对“两基”工作也是尽心尽力，完成了三大类——133盒相关资料!A类：综合资料、B类：“两基”工作材料、C类学校管理材料。敬请各位领导参阅!
各位领导，我校的“两基”工作展览室及图书阅览室工作汇报到此结束，希望各位领导对我们工作多提宝贵意见，您的建议将是我们工作的动力和方向!
谢谢大家!
第三篇：预防青少年违法犯罪展览解说词
各位领导、各位来宾(各位老师、各位同学)：
欢迎参观**区“法与人生”—预防青少年违法犯罪展览。
青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人。青少年的健康成长，关系到自身的前途、家庭的幸福，关系到民族的未来、祖国的明天。但是，当前青少年违法犯罪问题还很突出，令人关注。青少年的违法犯罪不仅给自己的人生带来巨大的悔
恨，也给社会带来极大的危害。我们举办这次展览，旨在进一步动员社会各方面的力量，加强对青少年违法犯罪的综合治理，预防、减少青少年违法犯罪，教育、挽救失足青少年;进一步加强和优化青少年法制教育，增强青少年的法制观念，提高自身素质，走好人生的每一步。
本次展览由区委政法委、区综治办、团区委、公安**分局、区检察院、区法院、区司法局、区教育局、区妇联联合举办。分为关爱篇、警示篇、惩教篇、预防篇四个组成部分。下面请看展览第一部分《关爱篇》：
党和国家历来十分关心青少年的健康成长，早在50年代，毛泽东同志就把青少年比喻为早晨
八、九点钟的太阳，提出了“好好学习，天天向上”的要求。“文化大革命”后，针对青少年违法犯罪比较突出的问题，邓小平同志提请全党要重视青少年违法犯罪工作，提出“法制教育要从娃娃抓起”。进入新世纪，江泽民同志从国运兴衰、民族复兴的高度阐明了加强青少年法制教育工作的重要性和紧迫性。
区委、区政府也十分重视青少年违法犯罪预防工作，关心和爱护青少年的健康成长，不断加强青少年思想道德教育和法制教育，优化育人环境，严厉打击各种违法犯罪活动，为我区青少年的健康成长营造了良好的社会环境。
社会各界和广大人民群众为青少年的健康成长做了大量卓有成效的工作，一代代青少年在社会主义的阳光雨露下茁壮成长。
……
青少年违法犯罪是世界各国普遍关注的社会问题。改革开放以来，我国对青少年违法犯罪实行综合治理，控制了青少年违法犯罪势头。但是，目前，受社会各方面消极因素影响，青少年的违法犯罪问题仍很突出，这不仅给社会造成严重危害，同时也沾污了青少年的宝贵的青春年华，必须引起全社会的普遍关注。下面请看展览第二部分《警示篇》：
一、青少年违法犯罪现状
本次展览展示的青少年违犯犯罪，从广义上讲，25岁以下的青少年因违法行为受到拘留、劳动教养、逮捕处理和触犯《刑法》被执行刑事处罚的一律称为青少年违法犯罪。从狭义上讲，是指未满18周岁，因违反《治安管理处罚条例》和《刑法》规定，被拘留、劳动教养、逮捕和触犯《刑法》被追究刑事责任的未成年人违法犯罪。
98年以来我区青少年违法犯罪呈现逐年上升趋势。据不完全统计，98年我区青少年违法犯罪人数占刑事犯罪总人数的，99年我区青少年违法犯罪人数占刑事犯罪总人数的，2000年我区青少年违法犯罪人数占刑事犯罪总人数的。好范文版权所有
二、青少年违法犯罪特点
分析我区青少年违法犯罪情况，呈以下特点：
1、侵财犯罪为主，涉案类型多样
案例1：案犯刘某趁邻居家中无人之机，将邻居家金项链、金戒指、金耳环等物盗走，价值人民币2500余元。
案例2：案犯蒋某等3人假借被偷摩托车主名义，以将偷车人送派出所相要胁，敲诈偷车人家属人民币3500元。
2、低龄趋势明显，做事不计后果
案例1：少年犯李某，14岁，郑某，14岁，王某，15岁，经事先预谋，三人携带片刀、铝合金管等凶器以打的为名抢劫出租汽车一辆，人民币400余元。
案例2：少年犯石某，15岁，因琐事与王某发生口角，一怒之下，用匕首将王某捅成重伤。
3、犯罪动机简单，偶发性强
案例1：案犯孙某在同学家中玩时，发现存折一张，遂起歹意，趁同学不备，将存折偷走，盗取现金5500元。
案例2：案犯马某，女，因怀疑同事挑拨其与领导关系，纠集众人将同事打伤。
4、团伙犯罪严重，社会危害增大
案例1：案犯孔某、周某、姜某、王某、卢某、陈某、孙某等8人采取欺骗手段将1名幼女轮奸。
案例2：案犯刘某、谢某等7人在吃烧烤结帐过程中与吴某发生纠纷，遂将吴某打成重伤。
5、暴力犯罪突出，作案手段残忍
案例1：案犯周某等三人，经预谋在**水库附近抢劫出租汽车一辆，并将出租汽车司机残忍杀害。
案例2：案犯杨某等3人，无顾用木棒、皮带、拳脚对孙某实施殴打，并威逼其吃屎，给孙某的身心造成严重伤害。
6、智能犯罪增多，作案方式隐蔽
案例1：学生胡某，利用伪造银行通知的手段，在ATM(自动取款机)上诈骗人民币6000元，现被公安机关查获。
……
三、青少年违法犯罪原因
造成青少年违法犯罪的原因是多方面的，主要包括社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素。
社会因素主要包括：封建腐朽思想和社会不良风气的侵蚀影响;黄色书刊
第四篇：美术作品展览方案
幼儿园美术作品展活动方案
“儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说，很是快乐，而画画本身就是一种创作，幼儿通过对环境事物的观察，把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来，创造力、想像力、在绘画中得到淋漓尽致的发挥。处于伟大知识经济时代，我们最需要的是创造力，而美术被公认为是对儿童创新意识培养最有效的方法之一。因此，我园特举办这次幼儿美术作品展览，为每位幼儿提供展示美的平台。
一、活动目标：
1、培养幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。
2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，使幼儿园艺术氛围不断增强。
二、教师人员安排：
活动组织者：聂雁
许艺爱
曾虹霞 活动协助者：各班老师
三、展览时间：7月 日
四、展览地点：南开小学
五、活动准备：
大型KT板多块，玻璃胶， 展示用桌子
各班绘画、手工作品
六、作品要求：
1、绘画内容富有创意，可以由老师或家长指导，但不得家长和老师包办。
2、鼓励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作(利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等)，形式不限，大小不得小于A3 / 8k。
3、可以根据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于A3 / 8k。
4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5，每班平面作品15幅、立体的手工制作15件。
七、活动过程：
1、请各班老师将参展作品于6月25日前收集
2、7月2日各班老师负责布置好作品展示牌。
3、作品展将与毕业典礼同时进行，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。
4、各班将评选出优秀作品5幅，并给予奖励。
八、其他：
1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。
2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息，取得家长的配合。
第五篇：书画作品展览
用艺术弘扬风采
——泰尓弗分院书画风采展览作品征集
为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富学生课余文化生活，加强分院学习氛围，给同学们一个展示自我风采的舞台，泰尓弗分院学习部举办书画作品风采展示，现面向全体泰尓弗同学征集书画作品。希望有兴趣的同学积极参加，展示自己的才华。
一、参展人员：
泰尓弗商务分院学生均可参加。
二、作品类型
1) 书法作品(软笔、硬笔，字体不限)
2) 绘画作品(油画、水彩、素描、漫画等各种形式均可)
3) 摄影作品(风光、风情、纪实、创意、人物)
三、展览作品要求与说明
1)内容：三类作品篇幅大小自定。(需另附作品名称与简介)
内容需健康，积极向上即可。纸张自备。
注：所有作品要求原创。
2)展示时间：2010年11月日—11月日。
3)展示地点：综合楼四层
四、其他说明：
1、请各位同学将作品最早于11月3日上交至个班级负责人，由学习部进行审核。上交作品请写明班级，作者姓名，作品名称。
2、作品由泰尓弗学习部进行统一保管。如作者对展示作品有特殊要求，或需展示后收回个人作品，请与学习部负责人说明。如有其他疑问，请与活动联系人负责。
联系人：XX
期望各位同学能够积极参加，展现出自己最好的作品。为我分院添彩!
泰尔弗分院学习部 .