三毛背影阅读题及答案

第一篇：三毛背影阅读题及答案

朱自清《背影》阅读题及答案

《背影》是朱自清的一篇感人至深的散文作品，文章不长，但是其中蕴含的感情很深。下面是我们为大家带来朱自清《背影》阅读题及答案，欢迎大家阅读。

背影

朱自清

我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土。里里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了

11.想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容易”，作者为什么要略写这细节?(3分)

【答】______________________________________________________________________

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12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。(2分)

【答】______________________________________________________________________

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《背影》阅读答案

11.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写;

②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。

12.这一处作者用朴实的语言抒写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。

拓展阅读：《背影》赏析

朱自清先生的《背影》与《悼亡妇》，被称为“天地间第一等至情文学”。 他能够在淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫柔造作，而有动人心弦的力量，特别是《背影》，表达了作者对其父朱鸿钧的深情和丝丝的怀念，深深感动着每一位读者，并长期以来，一直作为现代经典散文被收录在中学、大学语文课本中。

但是，近来，有些人在网上对先生的这篇美文大加指责，并斥之为病态文学，叫嚣应当把斯文从中学、大学的语文课本中裁掉等等。看罢这些人在网上发布的文字，我心中不免有些凄惶，也有几番哀叹，眼前也不由得浮现出一群赤膊叉腰，张口唾沫四溅，闭嘴白沫满唇，翘足延颈，当街谩骂的泼妇形象来。如果按照这些人的说法去衡量，中国五千年来的璀璨文化艺术几乎无不是病态的文化艺术，都入不了他们的法眼了。而他们自己却又拿不出一篇，或者一件，他们自己的非病态的作品来供人们一饱眼福，这又是为什么呢?于是，我不仅联想起鲁迅先生“战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄”(《战士和苍蝇》)的话来,并以此馈赠那些当街叫嚣的泼妇们。

一、写作背景：

《背影》一文，写于一九二五年。斯文乃追忆其八年前的一件往事。讲述作者在北京大学哲学系念书期间，得知祖母去世后，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州老家奔丧。办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书，父子俩在今南京市浦口区惜别的情景。此文后来收在了开明书店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇极为有名的文章，也是现代文学史上的散文杰作。作者仅以一千五百字描写了一个生活片断，却能感人至深，脍炙人口，自清先生的写作技巧，焉不敬服人哉!

二、思想主题：

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

本文作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

第二篇：《雨中背影》 阅读答案

阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

《雨中背影》原文

在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。娇气的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，还梦见了一个她妈妈的学生，那学生脸上洋溢着幸福。

窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。

走出门来，女孩却一片茫然。去哪里呢?突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。

巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。蓦地，她恨极了妈妈。她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。甚至比不上班上的一个孤儿更重要。她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。妈妈啊，究竟什么是“血浓于水”?

摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳：全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。见到老师，女孩只满足地喊了一声：“老师——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。女孩打了一针，感觉头痛好多了。女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。

“老师，您一夜未睡?”望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。

陈老师点了点头。

突然，陈老师的电话响了。电话里说：“老陈，兰兰的手术成功了。”

女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。兰兰是陈老师的女儿。

“老师，姐姐怎么了?”

屋内，突然异常地寂静。好久，陈老师才哽咽地说：“她，她今晚动手术。”

“老师，我想回家。”女孩说。长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。陈老师说：“孩子，我送你。”

深夜，寂静得能听到彼此的心跳。只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。是妈妈。

妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。此时，女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。

“妈妈，我错了。”

陈老师的背影默默地在雨中远去了。女孩知道，那也是妈妈的背影。

《雨中背影》阅读题

1、作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方?(2分)

2、文中画线句子属于什么描写?指出并说明其作用。(2分)

3、文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法?试作分析说明。(3分)

4、文章结尾为什么说“陈老师的背影也是妈妈的背影”?而朱自清在看到或想到父亲的背影，就忍不住流下眼泪。是什么打动了作者?(4分)

《雨中背影》阅读答案

1、作为母亲，她们深爱自己的孩子;作为老师，她们将母亲般的爱无私奉献给自己的学生。

2、环境描写。渲染出师生间宁静、和谐、温馨的气氛。

3、侧面烘托，一是通过由恨到爱的变化，来表现母爱的伟大;二是陈老师对孩子、对学生的爱，也侧面烘托出女孩母亲高尚的爱。

4、表明女孩心中，老师就像妈妈一样，老师爱自己的学生，就像妈妈爱自己的孩子。从背影中看到父亲对儿子深挚的爱这是感动的泪;看到父亲处境艰难，在逆境中挣扎，表现我对父亲同情和挚爱，这是伤心之泪。也寄托了儿子对父亲的思念。

第三篇：最后的背影阅读答案

最后的背影。描述的是冷惜言离开故乡上海的心情以及不舍。当年挥剑斩情丝。而如今再回到这座城市。时过境迁，物是人非。心中的感慨以及内心的成长。同样也是告别稚嫩的曾经，迎来全新生活的写照。下面是小编整理的关于最后的背影阅读答案，欢迎阅读参考。

【最后的背影阅读答案】

阅读下面选文，完成文后小题。(20分)

(1)父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了。

(2)父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：“你还好吗?”

(3)“我在那边还种地。”说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。

(4)我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。我不能再入睡了。

(5)悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：我在那边还种地。我的眼里流出泪来，父亲生前的影像便浮现在眼前。

(6)那年，父亲近60岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。

(7)那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中拿过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。

(8)深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

(9)回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：“我不想读书了，你也别再受这累了。”

(10)“不算啥，只要我能动，就能供你。”他又说：“人说天生我才必有用，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去!”

(11)这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的。后来，母亲告诉我，那是父亲一捆捆从山上扛回来的，他没力气，每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子，招呼一些男同学，帮助我把车卸了，父亲蹲在墙角，灰黄的脸上挂着感激的笑。

(12)卸完车，父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉来了。

(13)到镇上的货站，卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了，我说去吃碗馄饨，暖暖身子吧。父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说。我的心苍凉而沉重，有说不出的酸楚，我把父亲送出小镇，过了白水桥，就是通往家乡的山路了。

(14)父亲站住了，他说：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我。说罢，他转过身，手牵着牛的缰绳往前走，父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。

(15)寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了。

(16)不想，这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。

(17)我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限，而我这颗渴望开花结果的小花，要生存下去，在没有父亲这座山的护佑下，景况该是何等的艰难!

(18)父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，受尽了风霜浪打，可在漫长的求索旅途上，眼前总有个影子，耳边总有个声音对我说：“天生我才必有用”，是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下，永不言弃，百折不挠，坚定地向着心中的目标远行。

(19)生活不辜负我，我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

(20)今天，父亲入梦，勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!

小题1:文章围绕父亲，写了几件事?请用简洁的语言分点概括。(4分)

小题2:文章第(5)段的“我在那边还种地”一句在文中有何作用，请简要分析。(4分)

小题3:赏析句子：(4分)

“我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。”

小题4:文章最后写到“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影”，你是如何理解“踉跄而凄寒”的?(4分)

小题5:从第(7)段中划线句中你读出了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

参考答案：

小题1:硬撑着在田里干活、为了我上学送柴、把采草穗卖的钱以及私攒的钱给我(每点1分)

小题1:前后呼应(1分)、为后文父亲田里劳作做铺垫(1分)、(交代父亲身份)体现了父亲坚韧的性格。(2分)

小题1:比喻、对比，写出了父亲的苍老，父亲给我的温暖，和我对父亲的感激。

小题1:踉跄：父亲年老又身患重病(1分)，凄寒：父亲孜服单薄(1分)。体现了父亲生活的艰辛凄凉和女儿怀念父亲时的心酸。(2分)

小题1:气愤(1分)。哥嫂这种做法不对。围绕“亲情比金钱更可贵”来答。

小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)。

小题1:观察语句、语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此句在文章的开篇，所以为后文父亲田里劳作做铺垫，交代了父亲的身份和性格。

小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。

小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，体会人物思想性格特征和情感变化。

小题1:根据情节，体会人物思想情感;对“哥嫂”做法的看法，只要观点正确，表述合理即可。

第四篇：没有背影的父亲 阅读答案

没有背影的父亲对于母亲，我已经写得太多了，但是父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易溢于言表的缘故吧。十一黄金周原定回家，我因故没能成行，他打电话来询问情况，说到表叔打他的儿子，打得很凶，最后表弟赌气不去上学，甚至发誓不参加将至的中考。听到他在电话里深深的叹气，我忽然感觉为人父者很难，难就难在自己良苦用心做儿女的却浑然不觉，实在悲哀。 和父亲通完了电话，我少年时的种种叛逆立刻浮现在脑海中。那时我经常自以为是自轻自贱自我放逐，逃学，打架，用考试交白卷来证明自己不把生活当回事。母亲娇惯我，而父亲却偏要管我，于是我就以他为敌，时时处处对抗他，讽刺他，让他吃尽无法和我沟通的苦头。可是父亲对我从不放弃，也不向外人甚至家人抱怨，他总是面带着微笑，平静地接受亲友邻居对我的议论，虽然有的话很难听

21.下列对本文的理解与分析，不正确的两项是( )( )(4分) A.这是一篇叙事散文，重点写了在我成长过程中有关父亲的几件事，有详有略，有叙有议，文辞质朴，感情真挚。 B.文中提到朱自清的《背影》，而本文却说自己脑海里竟然没有什么对他背影的记忆，是因为作者认为父亲的爱不轻易溢于言表。 C.文中回忆的有关父亲的几件事，表达的思想内容一致，都是对父亲舐犊情深的赞美，因此，顺序上应该可以随意调换。 D.从全文内容上看，本文的背影和课文《背影》中朱自清父亲的背影有着不同的含义。 E.文中的结尾段很精彩，作者使用三组排比，把对父亲的赞美之情和自己的愧疚之感表达得淋漓尽致。 参考答案16.①引起下文对父亲的回忆。②用表叔失败的教育衬托父亲教育的成功，使父亲的形象更为感人。③为下文自己的忏悔定下基调。(答两点即可，2分)17.这句话是作者对父亲记忆的感觉，使用了比喻和拟人修辞，(1分)把父亲对自己的看法比喻成破鱼网，自己的优点被网住了，缺点却随破洞遗漏了，形象生动表现了父亲对自己的爱和希望。(1分)说父亲记住自己的优点时，又运用拟人修辞想溜也溜不掉，生动贴切地说明了父亲对自己的优点情有独钟;(1分)说父亲记不住自己的缺点时，又把时间比喻成流水，既照应了破鱼网这个喻体，又解释了父亲记不住自己的缺点的原因，十分贴切。(1分)(意思对即可，共4分)18.①爱自己的孩子。为子女的成长不辞辛苦，不顾及脸面，费尽心血。②对子女充满希望。在儿子青春期叛逆时讲究教育方法，不粗暴，无怨言，不放弃，循循善诱。③一切替子女着想。虽希望儿子能留在身边，但为了他有更好前途，默默接受儿子不在身边尽孝的命运。(每点1分，共3分)19. 表现：①收到大学录取通知书后，他并不像母亲那样喜不自禁。 ②执意送我到学校报到。 ③走在前面的父亲似乎很不踏实，后来突然转回学校。 ④那一晚父亲似乎毫无睡意，不断找话题和我说话。(任选两点，2分)父亲的心理：①父亲已渐渐步入老年阶段，产生了对儿子强烈的依恋之情，知道儿子从此很可能就远离自己的身边，有些难舍。②③④：舍不得和儿子就此分别，想和他多呆一些时间，多进行一些交流。(当然也有对儿子不放心的成分在其中，但不是主要的，只答这点不得分。)(任选两点分析，2分)20.文中所说的致命武器，指的是一种自己可以依赖的强有力的力量，它在关键时甚至可以决定自己的命运。(2分)我和父亲，都应该成为彼此的致命武器，是说父子间应该尽最大的努力互相支持，帮助对方。作者这样说，主要是表达自己对父亲的愧疚之情。因为这一点父亲做到了，而自己做得却很差，应该忏悔。(2分)(共4分)21. B 、C (B项中原因表述不准确。C项说顺序上应该可以随意调换错，因为文中父亲的几件事基本上是按时间顺序排列的)(共4分)

第五篇：《猫》阅读题及答案

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编为你带来的《猫》阅读题及答案，欢迎阅读。

《猫》

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也

逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底

下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”

张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫

飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此，我家永不养猫。

猫阅读题及答案

1.作者从哪些方面描写了他们家养的第三只猫，第三只猫有哪些特点?作具体分析。

围绕形态、性情两个方面写出了第三只猫的可厌可懒惰。(此题要求作具体分析，所以必须引用相关的原文语句。)

2.周家丫头代表哪一类人，家人对此持什么态度?

代表那些事不关已，漠不关心的人。家人责怪她

3.不知名的夺小猫的人代表了哪一类人?对此“我”持什么态度?

不顾别人利益自私自利的人。怅然、愤恨、诅骂

4.对第三只猫的结局“我”的感受是怎样的?

难过、痛苦、内疚、自责、懊悔

5.文章结尾的三个感叹句有什么作用?

强烈地表现了我的悔恨和自责之情

6.为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”?

因为我冤苦了这只不能辩诉的动物，内心充满了内疚和自责

7.“自此，我家永不养猫”包含着作者怎样的思想感情?

这是作者因为自己的过失造成第三只猫的死亡，痛苦自责后作出的决定，。“我”十分难过，负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命

8.说说你曾错怪过别人或被人误解的事，并说说怎样才能减少彼此之间的误解。

那就需要有效沟通。特别是在重要问题上。我们经常犯的错误就是，不认真听对方说话，而急于凭借自己的经历来发表自己的观点。有效沟通方法如下：

如甲、乙两方对话，甲先说，甲说的时候乙不能插嘴，乙要认真倾听，等甲说完后，乙要重复刚才甲说的中心思想，在甲确认乙已经理解自己的意思后，乙才有发言权。同样，乙说的时候甲不能插嘴，甲要认真倾听，等乙说完后，甲要重复刚才甲说的中心思想......就这样，甲、乙轮流。这样做的好处就是，双方都能完全明白对方的意思，绝对不会产生误会