中职会计专业论文提纲

论文题目：中职会计专业教学信息资源共享现状研究

摘要：《国家职业教育改革实施方案》（国发[2019]4号）提出,“建设全专业教学资源库,建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制,进一步扩大优质资源覆盖面。遴选认定一大批职业教育在线精品课程,建设一大批校企‘双元’合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。”由此可见,国家重视教学信息资源的建设与共享,本文通过对中职会计专业教学信息资源共享存在问题及对策的研究,旨在为中职会计专业教学信息资源共享明确发展前景和对策,提升中职会计专业教学信息资源共享程度。面对教学信息资源共享方面的需求,调查了三所中职学校会计专业教学信息资源共享现状,剖析了教学信息资源共享出现的问题及成因。针对调查发现的具体问题和成因,提出了中职学校会计专业教学信息资源共享对策。本文运用问卷调查法、访谈法、比较研究法,从对教学信息资源共享的认识、教学信息资源共享主体、教学信息资源共享方式、教学信息资源共享内容、教学信息资源共享平台五个层面,分析中职会计专业教学信息资源共享的现状。使用Excel及SPSS软件进行数据分析,发现中职会计专业教学信息资源存在共享意识有待加强、共享主体理念不一、共享方式较单一化、缺乏优质多样化共享内容、平台中共享资源利用率低五大问题,并探讨制约中职会计专业教学信息资源共享的原因。最后,提出教学信息资源共享对策,主要有:分解共享任务与增强共享责任意识;调动各主体共享积极性;形成多渠道资源共享方式;加快开发优质多样化共享内容;建立共享平台管理与激励制度。

关键词：共享;教学信息资源;中职;会计专业

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 选题背景及意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 选题意义

1.2 核心概念界定

1.2.1 教学信息资源

1.2.2 教学信息资源共享

1.3 研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.3.3 研究述评

1.4 研究内容、方法与技术路线

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.4.3 技术路线

1.5 创新点

第二章 中职会计专业教学信息资源共享现状调查

2.1 调查方案设计与实施

2.1.1 调查对象及目的

2.1.2 调查内容

2.1.3 调查实施

2.2 调查结果分析

2.2.1 对教学信息资源共享的认识

2.2.2 教学信息资源共享主体及方式

2.2.3 教学信息资源共享内容

2.2.4 教学信息资源共享平台

第三章 中职会计专业教学信息资源共享问题及成因

3.1 问题

3.1.1 共享意识有待加强

3.1.2 共享主体理念不一

3.1.3 共享方式较单一化

3.1.4 缺乏优质多样化共享内容

3.1.5 平台中共享资源利用率低

3.2 成因

3.2.1 政策支持未侧重中职会计专业

3.2.2 校际竞争及资源的保密性

3.2.3 缺乏人力物力及资金的支撑

3.2.4 积累优质共享资源乏力

3.2.5 平台中资源更新及付费问题的阻碍

第四章 中职会计专业教学信息资源共享改进措施

4.1 分解共享任务与增强共享责任意识

4.1.1 分解具体共享任务

4.1.2 明确共享责任意识

4.2 调动各主体共享积极性

4.3 形成多渠道资源共享方式

4.4 加快开发优质多样化共享内容

4.4.1 增加资源数量及种类

4.4.2 提高资源质量

4.5 建立共享平台管理与激励制度

4.5.1 制定规范共享行为的制度

4.5.2 创立共享激励机制

第五章 结论及前瞻

5.1 结论

5.2 前瞻

参考文献

附录 A 中职会计专业教学信息资源共享现状调查问卷(教师卷)

附录 B 中职会计专业教学信息资源共享现状调查问卷(学生卷)

附录 C 中职会计专业教学信息资源共享现状访谈提纲(教师)

附录 D 中职会计专业教学信息资源共享现状访谈提纲(学生)

致谢