四年级语文下册单元卷

第一篇：四年级语文下册单元卷

语文S版四年级下册第四单元第16课《大使馆妈妈》同步练习（II ）卷

语文S版四年级下册第四单元第16课《大使馆妈妈》同步练习(II

)卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、基础题

(共13题;共61分)

1.

(7分)读一读，写一写.

①我shén

zhōu________，称中华，山川美，可入画.

②tái

wān________岛，隔hǎi

xiá________，与大陆，是一家。

③各mín

zú________，qíng

yì________浓，qí________fèn

fā________，共繁荣.

2.

(8分)课文先讲________年初秋的一天，中国驻________大使馆收到一封________的信，寄信人名叫________，信是从________寄来的。说这封信不一般，是因为信中开头的称呼是“________”，这足以显见写信人对中国大使馆的________与________之情。本文这样的开头别具一格，能吸引读者，让人产生迫不及待地想了解事情的来龙去脉的欲望。

3.

(3分)根据词语的意思写出适当的词语。

________：形容只身在外，十分孤单。

________：出于内心。

________：安排;安置。

4.

(4分)填上合适的词语。

________的歌声

________的水桶

________的地方

________的孩子

5.

(8分)辨析字形，组词。

喝________

沈________

住________

衷________

渴________

忱________

驻________

衰________

6.

(5分)按要求改写句子

①奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。(改反问句)

②时间很紧迫。我们仍如期完成了任务。(用关联词语合成一句通顺的话)

7.

(5分)用所给出的词语造句。

①祝贺：

②勇敢：

8.

(4分)形近字组词

场________

汤________

忱________

沈________

9.

(5分)抄写词语

热忱

朦胧

由衷

10.

(2分)把下列词语补充完整。

举目________

言不________

11.

(2分)给加横线字注音

缺乏________

安慰________

12.

(5分)修改病句

足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

13.

(3分)查字典

“忱”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________

二、阅读题

(共5题;共35分)

14.

(5分)陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”?

15.

(5分)读课文《大使馆妈妈》，想象一下当时陈小龙的心情怎样?

16.

(5分)品读课文《大使馆妈妈》5到7自然段，说一说大使馆是怎么样帮助陈小龙的?

17.

(5分)读课文《大使馆妈妈》，简要概括一下陈小龙受到帮助之后的心情是什么样子的?

18.

(15分)阅读理解

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”

②院长总.笑而不答。

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟.被传扬成“稀世珍宝”。⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”阅读练习

(1)请写出本文的六要素。

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果;

(2)第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?

(3)第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉?为什么?

参考答案

一、基础题

(共13题;共61分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

二、阅读题

(共5题;共35分)

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

18-2、

18-3、

第二篇：小学三年级下册语文第三单元复习卷

一、我会拼一拼，写一写。

kūlonghòuhuǐdǎliâjiàohuìwángyángbǔláo

()()()()()

bànshǎngwâiguódīngzhǔyánsùhãyányuâsâ

()()()()()

二、我会给多音字组词。 ān(āng(ǔ()

相处àn(àng(ù()

三、我会照样子写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。

1.从这里看过去，杨桃不就像个五角星吗?

2.用这样的方法画骆驼，不是一个很好的方法吗?

六、课内阅读。

1 我会按课文内容填空。

老师让这几位同学回到自己的座位上，然后()地说：“提起杨桃，大家都很()。但是，看的()不同，杨桃的样子也就()，有时候看起来真像个()。因此，当我们看见别的人把杨桃画成()的时候，不要()，要看看人家是从什么角度看的。我们应该()，看到是什么样的就()。

2.把下面的内容补充完整。

绳在断，薄处裂。

花盆里长不出，鸟笼里雄鹰。

，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，。

日日行，;常常做，。

第三篇：语文a版二年级下册第一单元卷

语文A版小学语文二年级下册：第一单元检测

题

2012-06-20 | 偏旁 小豆 丑小鸭

班级 姓名 分数

一、语文乐园里花香扑鼻，丑小鸭被陶醉了(把读音和汉字连一连)。(7分)

二、丑小鸭的书法展示。(12分)

ɡē shēnɡ shì jiè quán shuǐ bó zi ɡuì huā nǔ lì

三、春天来了，让我们给这些成语宝宝和对应的季节连一连 。(7分)

秋高气爽 春光明媚 寒冬腊月 雪中送炭

骄阳似火 五谷丰登 春色满园 滴水成冰

四、热心的丑小鸭正在帮助同伴解决一个个语文难题呢!(9分)

1.照样子写一写。(5分)

例：冷 暖 冷 暖 上 下 上 下

我发现的规律：

你还能写出这样的词语吗?请再写两组。

2.给下面的字加偏旁再组词。(10分)

者 ( ) 垂 ( )

( )

我可以给“皮” 加上好几个偏旁呢!

皮 ( ) 皮 ( ) 皮 ( )

3.把下面的词语填入句子中。(4分)

又香又甜 又香又脆

(1)在妈妈温暖的怀抱里，我做了一个 的梦。

(2)吃着 的花生，我们谈得可开心呢!

五、句子漫步在句子沙滩上，看着美丽的蓝天，心情可高兴了!(23分)

1.在横线上加上表示声音的词，让动听的声音走进句子。(5分)

(1)春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。

春风在 唱歌 ，泉水在 唱歌，小鸟在 唱歌，小孩子也在 唱歌。

(2)美丽的山坡上，小牛的小豆铃响着。

美丽的山坡上，小牛的小豆铃 地响着。

2.比较句子。(4分)

A.啊，我要赶快出去!

B.啊，我要出去!

(1)“赶快”的意思是

(2)哪个句子好，为什么?

3.模仿秀。(6分)

(1)踮起脚尖，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香栽栽老师窗前。

脱掉棉袄，踏上碧绿的草地，我们把美丽的风筝

(2)夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，树绿绿的。

春天的田野上，小草 的，野花 的 ，树木 的。

4.把句子补充完整。(8分)

(1)每天放学路上，他

(2) 真是个好地方。

(3) 为什么要给我们提一个错误的问题呢?

(4)种子钻出了泥土，看到了一个光明的世界，它看到了粉红的桃花，

的 ， 的 。

六、课文驿站风光好。(12分)

1.《窗前，一株紫丁香》是一首赞美老师的诗，我也找到了一句赞美老师的诗，诗句是：

。(3分)

2.一年有 个节气，我能写出几个节气的名称： (5分)

3.少壮不努力， 。你还知道哪些劝人珍惜时间的名句吗? 请写一条。

(4分)

七、阅读展示。(10分)

春风吹进校园

春天来了，春风悄悄地吹进了校园，唤醒了草坪里的小草，瞧，它们伸出了小脑袋，好奇地望着外面。

春风轻轻地摇着小树，小树不好意思地发出了嫩芽，和春姑娘打招呼。

春风吹红了鲜花，花儿们张着笑脸，嘻嘻哈哈地笑花了脸，五颜六色，十分漂亮。

春风悄悄地溜进教室，和小朋友们一起读书，一起游戏。

1.这篇文章共有 小节。(2分)

2.写出“五颜六色”的近义词： (2分)

3.春风吹进校园，校园还会有什么变化呢?模仿第二小节写一写。(3分)

4.你喜欢春风吗?为什么?(3分)

八、圆梦舞台。(10分)

丑小鸭有一个梦想，想当上写作高手!你瞧，图上的小女孩也有很多梦想，她梦想能够……仔细看图，用几句话写一写。

参考答案：

一、眨 挺 蚯 铃 脖 川 悲 zhǎ tǐnɡ qiū línɡ bó chuān bēi

二、歌声 世界 泉水 脖子 桂花 努力

三、略

四、1.高低 左右 深浅 都是一对反义词组成的词语。

2.著 著名 睡 睡觉 喝 河水 破 破皮 坡 山坡 波 波浪

3.又香又甜 又香又脆

五、1.呼呼 叮咚 喳喳 啦啦 丁零丁零

2.马上 立即 第一个句子好，突出种子等不急了，着急的心情。

3.放飞在蓝天上 。 春天的田野上，小草嫩嫩的，野花红红的，树木绿绿的。

4.都在玩 连云港 你 黑黑的石头 蓝蓝的大海

六、1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2.24 清明 小寒 大寒 惊蛰

3.老大徒伤悲。 时间就像海绵里的水，只要去挤，还是有的。

七、1.4

2.色色俱全 五彩缤纷

3.春风轻轻地吹进图书馆，小朋友们深吸了一口气，感到更凉爽了。

4.略

八、略

第四篇：语文四年级下册单元试卷

一、知识与技能.1、给下面带带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

供养(gōng gòng) 困难(nān nàn) 哺育(pǔ bǔ) 方便(biàn pián)

2、读拼音写词语。

bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué

( ) ( ) ( ) ( )

bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng

( ) ( ) ( ) ( )

3、，按要求填空。

(1)陶冶的“冶”是( )结构，部首是( )，再查( )画，选择正确的解释( )A、用黏土烧制器物;B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

(2)仰望的“望”是( )结构，部首是( )，再查( )画，选择正确的解释( )A、脸向上;B、尊敬;C、依靠，依赖。

4、比一比，组成词语。

幕( ) 淘( ) 浮( ) 抄( ) 愧( )

暮( ) 陶( ) 俘( ) 炒( ) 槐( )

酒( ) 渐( ) 句( ) 板( ) 沸( )

洒( ) 崭( ) 旬( ) 版( ) 俘( )

5、在括号里填上合适的词语。

审问( ) 发表( ) 训练( ) 征服( )

审查( ) 发行( ) 锻炼( ) 克服( )

坚强的( ) 疲劳的( ) 连续的( )

顽强的( ) 疲倦的( ) 连绵的( )

6、选词填空。

(1)危险 危急

他不怕( )，跳进急流中，抢救落水儿童。

正在十分( )的关头，我们增援部队赶到了。

(2)清晰 清楚

小华写的字非常( )、秀丽。

这篇文章写得条理( )、层次分明。

7、把下面的句子补充完整。

(1)古井像一位_____________________________哺育着___________________

(2)爸爸的脸色_______________________________________________________

(3)___________________________________给云镶了一道光亮的金边。

(4)天阴得________________________________________________________

8、修改病句。

(1)王平和李建华建立了深刻的友谊。

(2)老师介绍了许多小明的事迹。

9、根据课文内容填空。

(1)多么好的古井啊，它不仅______________________，还_________________________,

使他们懂得应该怎样做人。

(2)啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是____________________________________。

(3)如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有_______________，就没有__________

_________，也就没有___________________________。

(4)“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。为什么说“古井像一位温情的母亲”________________________________________。

10、写出四条名言或警句。

二、综合与创新

(一)阅读园地。

课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题

春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真能长出来吗?”

父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”

我似信非信地点点头。没过多久，菜园里长出一片绿绿的豌豆。

就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”(选自《父亲的菜园》)

1、给多音字组词。

Zhǒng( ) sì( ) nān( )

种 似 难

zhòng( ) shì( ) nàn( )

2、用下面词语造句。

信心十足：

疑惑不解：

3、回答问题：我为什么疑惑不解?父亲的话使你明白了什么道理?

课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td>

在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

1、作者在文中回忆了哪三件事?

(1)____________________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________

(3)______________________________________________________________________

2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

3、用“//”将短文分成三段。

4、作者爱美丽的月光，因为________________________________________________

(二)作文天地。

题目：我的一个星期天

提示：想想你们家的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要内容写具体，语句写通顺。

(三)实践拓展。

搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。

第五篇：部编版二年级下册语文第五单元检测卷B卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、基础运用

(共8题;共70分)

1.

(6分)选出划线字正确的读音。

昏庸________(yònɡ

yōnɡ)

坍塌________(dān

tān)

踱步________(dù

duó)

荆条________(jīn

jīnɡ)

粗糙________(cāo

zāo)

解剖_________(pāo

pōu)

2.

(16分)加偏旁组字再组词(至少有一个字是本课出现的)

昔

________

________

________

________

甬

________

________

________

________

责

________

________

________

________

采

________

________

________

________

3.

(4分)读课文《花朵》，看图写字。

________是天空的花朵。

________是海洋的花朵。

________是________的花朵。

​

4.

(12分)选字组词。

感

敢

赶

勇________

________集

________受

________觉

追________

果________

荒

慌

________张

________地

开________

惊________

________唐

灾________

5.

(6分)填写量词。

一________气

一________娃娃

一________斧头

一________大山

一________火焰

一________龙

6.

(5分)照样子，用划线的词语写句子。

①广场上的升旗仪式非常壮观。

②他做了各种各样的梦呢!

7.

(11分)读下面的句段，联系课文内容作答。

(1)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________。

(2)小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝。

这次小男孩在________学夜莺唱，目的是________。

(3)夜莺的歌声越来越响了。

这时，小男孩用夜莺的歌声向游击队员________。

(4)夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

想想，既然这歌声没有什么新鲜的意思了，那么小男孩还在学夜莺的叫声，这是为什么?把你的看法写下来。

(5)从孩子的嘴里飞出宛转的夜鸳的歌声。

①这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。

②作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩________的精神。

8.

(10分)把诗句补充完整，再写出诗句的意思。

①日照________生________，________瀑布挂________。________

②________直下________尺，________银河________天。________

二、阅读与理解

(共2题;共31分)

9.

(17分)课外阅读。

困境即是机遇

一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。”

天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”

狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊!祈求您，不要让鸡在天亮时叫了!”

天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”

狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”

大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。”

狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。

狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。”

于是，狮子向大象走了过去。

(1)给划线字选择正确的答案。

的确________(dí dì)

尽管________(jǐn

jìn)

(2)根据文章内容填空。

①狮子的烦恼是________

，

大象的烦恼是________

，

那么你的烦恼是________。

②狮子对自己的烦恼是这样想的：________

，

你对你自己的烦恼应该这样想：________。

(3)狮子回头会对大象说什么呢?

(4)你身边的人是否有烦恼?他们是怎样解决的呢?举一例子。

10.

(14分)阅读下文，回答问题。

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢?

小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢?”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”

小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢?”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”

小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”

爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。

(1)在文中找出一对反义词。

________——________

(2)小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他________，后来他________，成了一只快乐的小公鸡。

(3)老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?

(4)你认为怎样做才能快乐呢?

三、思考与表达

(共1题;共17分)

11.

(17分)按要求写句子。

(1)用自己喜欢的方式修改病句。

回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。

(2)把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。

(3)运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。

风一刮，树叶飘落，小草摆动。

(4)根据情境补全对话。

病房里，小丽躺在病床上。

小丽：(自自言自语)怎么办呢?马上就考试了，可是我落下这么多功课…

前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。

小娜：________

小丽：(激动地)________

参考答案

一、基础运用

(共8题;共70分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

二、阅读与理解

(共2题;共31分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

三、思考与表达

(共1题;共17分)

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、