第一篇：高一上学期数学学什么
高一上学期数学单元测试(1)第一册_第1章_集合与函数
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高中学生学科素质训练系列试题 高一上学期数学单元测试(1)
[原人教版] 第一册 第1章
注意事项：
1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间为120分钟。
2.答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。
3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
第Ⅰ卷
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代号填在题后的括号内(本大题共12个小题，每小题5分，共60分)。 1.下列命题说法正确的是
(
)
A.方程x2+2x+1=0的根形成集合{-1，-1} 2x10B.{x∈R|x2+2=0}=xR|｝
x30C.集合{1，3，5}与集合{3，5，1}是不同的集合
D.集合M={(x,y)|x+y=5,xy=6}表示的集合是{2，3} 2.以下四个关系：∈{0},0∈,{}{0},{0},其中正确的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.已知全集U={a,b,c,d,e,f,g,h},A={c,d,e},B={a,c,f},那么集合{b,g,h}等于
A.A∪B B.A∩B
C.(
UA)∪(
UB)
(
)
D.(UA)∩(UB) 4.下列语句不是命题的有
(
)
①x2-3=0
②与一条直线相交的两直线平行吗?
③3+1=5 ④5x-3>6. A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
5.下列命题为简单命题的是
(
)
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A.5和10是20的约数 C.6是无理数
B.正方形的对角线垂直平分 D.方程x2+x+2=0没有实数根
(
) (
) 6.若A、B是两个集合，则下列命题中真命题是
A.如果AB，那么A∩B=A
B.如果A∩B=B，那么AB
C.如果AB，那么A∪B=A
D.如果A∪B=B，那么BA
7.设U为全集，P、Q为非空集合，且PQU,下面结论中不正确的是
A.(UP)∪Q=U
B.(UP)∩Q=
(
) C.P∪Q=Q D.P∩(UQ)=2x48.不等式组的解集是{x|x>2}，则实数a的取值范围是
3xa0 A.a≤-6 B.a≥-6 C.a≤6 D.a≥6 9.若|x+a|≤b的解集为{x|-1≤x≤5},那么a、b的值分别为
A.2，-3 B.-2，3 C.3，2 D.-3，2 10.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一个正根和一个负根的充要条件是
A.ab>0 B.ab<0 C.bc>0 D.ac<0 11.在如图的电路图中，“开关A的闭合”是“灯泡B亮”的________条件
A.充分非必要
B.必要非充分
C.充要
D.既非充分又非必要
12.设集合M={x|x>2},P={x|x<3,那么“x∈M或x∈P”是“x∈M∩P”的
A.充分非必要条件
C.充要条件
B.必要非充分条件
D.既不充分也不必要条件
(
) (
)
(
)
第Ⅱ卷
二、填空题：请把答案填在题中横线上(本大题共4个小题，每小题4分，共16分)。
13.设T={(x,y)|ax+y-3=0},S={(x,y)|x-y-b=0},若S∩T={(2,1)},则a=_______,b=_______. 14.集合{(x,y)|xy=0}表示直角坐标平面上位于_______上的点的集合;集合{(x,y)|x>0,y<0
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表示直角坐标平面上位于______点的集合;集合{(x,y)|xy<0表示直角坐标平面上位于__________的点的集合.
15.命题：“5的值不超过3”看作“非p”形式时，p为________;看作是“p或q”形式时，p为________，q为________. 16.下列命题中_________为真命题.
①“A∩B=A”成立的必要条件是“AB”，
②“若x2+y2=0,则x,y全为0”的否命题，
③“全等三角形是相似三角形”的逆命题，
④“圆内接四边形对角互补”的逆否命题，
三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤(本大题共6个大题，共74分)。 17.(12分)某地对100户农户的生活情况作了调查，交来的统计表上称：有彩电的65户，有电冰箱的84户，二者都有的53户.
(1)问彩电与冰箱至少有一种的有几户?
(2)若二者全无的只有2户，问这一统计数字正确吗?
18.(12分)已知全集U={x|-4≤x≤4,x∈Z},A={-1,a2+1,a2-3},B={a-3,a-1,a+1},且A∩B={-2},求
19.(12分)已知U={x|x2-3x+2≥0},A={x||x-2|>1},B={x|∪B,A∩(
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x1≥0},求A∩B,A∪B,( x2UA)七彩教育网 http://
参考答案
一、选择题
1.B解析： A、C为巩固集合的概念，集合中的元素必须是互异的、无序的.∴方程x2+2x+1=0的根形成集合{-1}，集合{1，3，5}与集合{3，5，1}是同一集合;B中，2x10{x|x2+2=0}=,x，(3，2)}，而{2,3}=,∴两集合相等;D中，M={(2，3)x30的元素是实数，是不同集合.
2.A解析： {}是以作为元素的一个集合.
3.D解析：本题主要考查交集、并集、补集的有关概念.
4.C解析： 可以判断真假的语句(包括式子)叫做命题.其中①④在不给定变量值之前，
无法判定真假;②是问句，不涉及真假.
5.C解析： 不含逻辑联结词的命题叫做简单命题，A、B是p且q的形式，D是非p的形式. 6.A解析： 由图(1)可知：A正确，C，D不正确.由图(2)可知：B不正确.
7.B解析：本题考查文氏图及集合间的关系.
8.B解析：本题考查利用数轴求两个不等式的交集. 9.B解析：本题考查含绝对值不等式|x|≤a的解法. 10.D解析： ∵a≠0,∴方程有一个正根和一个负根x1x2=11.B解析： 由“A闭合”
c<0ac<0. a“B亮”可知是B亮的必要非充分条件.
12.B解析： M∩P={x|2
二、填空题
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x2axy30a113.1;1解析： 由S∩T={(2,1)},可知为方程组的解，解得.
xyb0y1b114.坐标轴
第四象限
第二或第四象限解析：本题考查坐标系中的点的集合表示.
、15.5>3;5<3;5=3解析： “不超过”用“≤”表示，它的否定是“>”，“不超过”用“≤”表示时可看作“<”或“=”的复合形式.
16.②④解析： ①A∩B=AAB但不能得出AB，∴①不正确.
②否命题为：“若x2+y2≠0,则x,y不全为0”，是真命题; ③逆命题为：“若两个三角形是相似三角形，则这两个三角形全
等”，是假命题; ④原命题为真，而逆否命题与原命题是两个等价命题，∴逆否命题也为真命题.
三、解答题
17.本题考查集合的交、并运算及利用文氏图求解集合的方法.
解法一 (1)(文氏图法)
设A={有彩电的农户}，B={有冰箱的农户}，全集U={调查的 100户农户}，由题可知A∩B={53户农户}. ∴彩电冰箱至少有一种的农户有96户.
(2)若二者全无的只有2户，加上彩电冰箱至少有一种的农户，
共有98户，少于100户，故这一统计数据不正确. 解法二 (1)(运用公式)
(1)由题可知card(A)=65,card(B)=84,card(U)=100,card(A∩B)=53,由文氏图得card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B)=65+84-53=96 即彩电冰箱至少有一种的农户有96户.
(2)∵card(A∪B)+2=98
解 ∵A∩B={-2},∴-2∈A 又∵a2+1>0,∴a2-3=-2 解得a=±1
(1)当a=1时，A={-1，2，-2}，B={-2，0，2} 则A∩B={-2,2}与A∩B={-2}矛盾，∴a≠1.
(2)当a=-1时，A={-1,2,-2},B={-4,-2,0},A∩B={-2}符合题意
此时A∪B={-4,-2,-1,0,2} 又∵U={-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4} ∴U(A∪B)={-3,1,3,4}.
19.本题考查学生解不等式及利用数轴求交、并、补集的能力.
解 ∵U={x|x2-3x+2≥0}={x|(x-2)(x-1)≥0}={x|x≥2或x≤1} 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载 七彩教育网 http://
A={x||x-2|>1}={x|x-2>1或x-2<-1=={x|x>3或x<1=
(x1)(x2)0B=x={x|x>2或x≤1} x20由图(1)可知：A∩B={x|x>3或x<1=
A∪B={x|x>2或x≤1}
图(1)
由图(2)可知易知UA={x|2≤x≤
3或x=1} UB={x|x=2}
图(2)
由图(3)可知：(UA)∪B={x|x≥
2或x≤1}=U
图(3)
由图(4)可知：A∩(UB)=
图(4)
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第二篇：初二上学期数学总结反思
在学习数学的过程中，一定会遇到各种各样的公式、定理和规律，这些都是前人毕生心血总结出来的，是人类智慧的结晶，为我们的学习指明了光明的道路。但我们也应该认识到一点：这些仅仅只是大的轮廓，其中所容纳的空间是十分空旷的。前人的路需要我们不断地开拓，不断地完善，然而这一切又一切的实现要靠敢于“创新”的自我。
总结经验
我认为最重要的一点就是课堂上注意听讲，课后及时复习：对于新知识的接受，数学能力的培养主要还是在课堂上进行的，所以要特别重视课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟着老师的思路，积极展开思维，比较自己的解题思路和老师所讲的有哪些不同，不同的地方要标记出来，听课时，重点要学会抓住基础知识和基本技能进行学习，课后要及时复习，不懂的地方一定要弄懂。在做题前，首先要将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量不要在回忆时有不清楚就立即翻书之举。完成作业时，应认真独立完成，勤于思考，对于有些题目因为自己的思路不清，而一时难以解答时，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决，不应出现不懂即问的学习作风，这样容易形成依赖思想。
其次是适当多做题，养成良好的解题习惯：要想学好数学，多做练习是难免的，我们应该要熟练掌握各种题型的解题思路。做题时，刚开始应从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，然后再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，应该准备一本错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。因为越是到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习不会有什么太大的不同。如果在平时解题时随便、粗心、大意，往往在大考中充分暴露，所以在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
最后就是在面临考试时调整心态，正确对待考试：在考试前要做好准备，首先，练练常规题，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目仅会出一点进行难度提升。然后把自己的思路展开，切忌在考前不保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。考试时，应认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。学会调整好自己的考试心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自信感。
反思不足
但在八年级的学习中我也有许多的不足：首先我最大的问题仍是上课时不能积极大胆的回答问题，每次上课的时候，我都想举手发言，希望自己每次都答对，得到老师的表扬，被同学羡慕。但每次都犹豫不决，有时明明知道答案也不敢举手。看到别的同学答对以后受到老师的表扬，心里又很懊悔，自己怎么不举手呢?我的答案比那位同学的更准确啊!所以我一直都想改正。其次问题在于在背书的时候，我基本上只是临时记忆应付差事，不认真，老师抽查时也是能敷衍就敷衍，一般都是过了几天60%都忘记了。还有就是自己对于做题缺乏时间观念，做题常习惯拖拖拉拉，容易被分散注意力，我觉得这一点最不好。
改进措施
1.不能积极大胆的回答问题:首先我要自己要求自己上课答问，对在课堂上回答问题有一个比较准确的认识。老师在课堂提出问题有多方面的考虑。有时候是想了解一下学生对相关知识的了解和掌握程度;有时候是为了看看学生对相关问题有什么不同的看法;有时候是为了引导学生发散思维、独立思考;有时候是为了引起下文，起个铺垫的作用。不同的问题有不同的作用，不同的学生可以根据自己的理解和水平来回答。善于驾驭课堂的老师并不要求每一个学生都准确地提供既定的答案，而是愿意听到学生的真实想法，即使是错误的答案，也有其独特的作用，聪明的老师往往善于利用这中独特的课堂资源。所以，我们不应该着力追求自己对某一问题答案的完整回答，不要以为老师只喜欢那些把答案原封不动地背出来的学生，不要以为同学的眼睛中只有“一字不漏的标准答案”，而要大大方方地说出自己的想法，即使是毫无把握的东西，说出来大家一起探讨，也是大有裨益的。不要误会同学的意思。在课堂上回答问题，对与不对，在同学中间难免会产生一定的影响，答得对，同学们自然会产生钦佩之情;答得不对或不完全对，同学也会善意地理解和宽容，而不会求全责备甚至故意嘲讽。要有意识地提高自己的自信心。上课不敢发言的一个很重要的原因就是自信不足。上课发言，贵在勇气。有了勇气，有了自信心，就不会在乎同学的反应，就不会在乎自己的回答是不是完全准确，更不会患得患失。上课的时候要多举手，多发言。时间长了，胆怯之心自然就没有了。
2.首先端正学习态度，背完一遍后多背几次注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。可以理解记忆，理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 然后经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，避免遗忘。
3.做题时把握好每一道题目的答题时间，注意力集中，从根本上提高解题的速度。
“一分耕耘，一分收获”我相信在下学期里我一定会越来越好，加油!!!
第三篇：一年级上学期数学总结
一年级上学期数学教学工作总结
佘红英
本学期我担任一年级数学教学，感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、认真钻研教材
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型、教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
一年级儿童年龄小，对于用时间的认读不是很明白。为了上好“认识整时”的这堂课，我认真研究了本课教材查阅相关书籍，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的爱惜时间，合理安排时间，学会与时间赛跑等等。
二、让学生乐中学，学中乐
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 做好课后辅导后进生转化工作
对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第四篇：16-17上学期数学教研总结
省定民族完小2016-2017学年上学期数学
组教研工作总结
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：
一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益;教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、一学期来教研组共检查了备课本4次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
3、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
4、一学期来教研组共检查了学生作业4次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。
(一)加强听课评课活动。
本学期，数学组共上了四堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。
四、教研活动内容具体安排：
第二周: 梳理教材、集体备课，集体学习本学期的教研计划。(年级组长负责)
第四周：教研组成员集中学习本学期的教学计划;各年级组交流班级上课计划。(教研组长、各年级组长负责)
第六周：全体教师听康燕鸿老师上一节交流课。(教研组长负责)
第八周：全体教师听郑轶兰老师上一节交流课(教研组长负责)。
第十周：全体教师听王小萄老师上一节交流课。(教研组长负责)
第十二周：各年级组进行期中质量分析及对策研究。(各年级组长负责)
第十四周：全体教师听欧阳芳老师上一节交流课。(教研组长负责)
第十六周：各年级组进行“解决问题解题思路方面的交流”(各年级组长负责)
第十八周：各年级组进行“残缺补漏、取长补短”的经验交流。(各年级组长负责)
五、组织教师参加校课堂教学竞赛
各年级组根据组内的实际情况，推选出一位教师参加竞赛，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。我组王晓艳、丰玉芳、江黎、李永全、杨卫华老师参加了校第九届教师课堂教学竞赛，并获得了优异的成绩，
六、存在的的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。
3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。
4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
第五篇：四年级上学期数学期中试题
2019-2020学年四年级上学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填一填．（共32分） (共12题；
共41分) 1.（7分）下图中一共有_______条线段。
2.（2分）a与b互相平行，记作_______；
a与b互相垂直，记作_______。
3.（2分）a是非0的自然数，与它相邻的两个自然数分别是_______和_______。
4.（7分）36000米＝_______万米；
1.2km2+30m2＝_______m2 ． 5.（2分）一个数的最高位是亿位，它是_______位数，它的最高位的计数单位是_______． 6.（3分）由5个千万、8个万组成的数是_______，读作_______，改写成以“万”作单位的数是_______万． 7.（2分）一个数，十亿位和千万位上的数字都是8，万位和十位上的数字都是2，其他各位上的数字都是0，这个数是_______，用四舍五入法省略亿位后面的尾数是_______亿． 8.（7分）5600600是一个_______位数，左边的“6”在_______位上，表示_______，右边的“6”在_______位上，表示_______，这个数读作_______，四舍五入到万位约是_______万． 9.（3分）钟面上3时整，时针和分针成_______角；
钟面上6时整，时针和分针成_______角；
钟面上12时整，时针和分针成_______角． 10.（3分）620900是由_______个十万、_______个万和_______个百组成的． 11.（1分）由3个百万、5个万组成的数写作_______． 12.（2分）□5×21，当□里最大填_______时，积是三位数；
要使积是四位数，□里最小填_______． 二、判断．（共5分） (共5题；
共5分) 13.（1分）十万位上的计数单位是十万。
14.（1分）同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。（ ） 15.（1分）角的两条边越长，角越大。
16.（1分）近似数一定比准确数大．（ ） 17.（1分）一个平角减去一个锐角的差一定是钝角．（ ） 三、选择．（共10分） (共5题；
共10分) 18.（2分）计算器的改错键是（ ）。
A .OFF B .AC C .CE 19.（2分）下面各数中，只读一个零的数是（ ） A .20002000 B .2200000 C .200000052 20.（2分）把一张长方形纸上下对折一次后再左右对折，打开后折痕（ ） A .相互平行 B .相互垂直 C .无法判断 21.（2分）用一副三角尺可以拼出一个（ ）的角． A .70° B .75° C .140° 22.（2分）下面图形中，有且只有一组平行线的是（ ） A . B . C . 四、计算．（共29分） (共3题；
共29分) 23.（11分）直接写出得数． 20×50＝ 110×70＝ 303×30＝ 240×5＝ 297×51≈ 39×201≈ 200×30＝ 94×20＝ 16×8÷16×8＝ 25×40＝ 999×0+1＝ 24.（12分）计算． ①217×99＝ ②207×78＝ ③570×90＝ ④460×18＝ ⑤65×743＝ ⑥ 403×37＝ 25.（6分）脱式计算 （1）（1000﹣82）×9 （2）38×[（5+125）÷5] 五、动手操作．（共11分） (共4题；
共11分) 26.（2分）请过点P画出直线 的平行线和垂线。
27.（4分）先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分． ∠1＝_______，∠2＝_______，∠3＝_______，∠4＝_______ 锐角：_______ 直角：_______ 钝角：_______ 28.（3分）画出下列各角． 65° 115° 90° 29.（2分）在方格纸上画出一组平行线、一个直角和一个钝角． 六、解决问题．（共13分） (共3题；
共13分) 30.（3分）一件上衣76元，一条裤子44元，妈妈有1000元，购买8套这种衣服够吗？ 31.（4分）一个长方形花池长12米，宽9米．给花池筑围墙，围墙长多少米？如果每平方米栽21株花，这个花池一共能栽多少株花？ 32.（6分）商店从工厂批发了50台微波炉． （1）每台微波炉进价为320元．商店应付多少元？ （2）商店准备明天开始降价销售．如果这批微波炉全部售出，你认为商店是赚钱了还是赔本了？赚或赔了多少？ 七、附加题（满分10分） (共2题；
共10分) 33.（5分）9除72的商加11与12的积，再除以4，商是多少？ 34.（5分）递等式计算，能简便就简便计算． 10.28－3.41－0.59 参考答案 一、填一填．（共32分） (共12题；
共41分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断．（共5分） (共5题；
共5分) 13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择．（共10分） (共5题；
共10分) 18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算．（共29分） (共3题；
共29分) 23-1、24-1、25-1、25-2、五、动手操作．（共11分） (共4题；
共11分) 26-1、27-1、28-1、29-1、六、解决问题．（共13分） (共3题；
共13分) 30-1、31-1、32-1、32-2、七、附加题（满分10分） (共2题；
共10分) 33-1、34-1、
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