教育扶贫专项汇报

不管你身处哪个领域，工作在哪个工作岗位上，汇报都是一项必须掌握的技能。在一个项目的准备阶段，你可能要向领导汇报准备情况，在项目过程中，你也需要随时要领导和利益相关者汇报项目进度，在项目结束后，你也需要汇报项目完成情况，并进行总结。然而，不同阶段的汇报重点有所不同，如何才能更好的进行汇报呢？下面是小编为大家整理的《教育扶贫专项汇报》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：教育扶贫专项汇报

医疗精准扶贫专项汇报

XX医院精准扶贫工作汇报

精准健康扶贫工作开展情况

根据《 XX县卫生计生精准健康扶贫工作方案》的相关安排部署， XX医院成立了“精准扶贫工作”领导小组，制定详细工作方案，并已付诸实施。

一、多措并举为患者减轻负担

2015年以来发放惠民医疗卡近万张，为贫困患者减免30%门诊检查费用;对贫困人口、突发事件和“三无”人员的疾病救治开通“绿色通道”，实施“先检查、先诊断、先救治、后办住院手续和付费”的“三先一后”便民措施，并由专人负责。

二、完善联动平台延伸急救网络

在政府支持下力争今年完成120急救分中心指挥平台升级改造任务，实现120急救中心与全县24家乡镇卫生院联网。进一步完善急诊急救网络医院建设，将 120 绿色救援通道延伸到乡村。

三、落实对口支援扩大义诊范围

组织由副院长任队长主治医师以上的业务骨干为成员的医疗队，与6家受援卫生院及双向转诊协作卫生院开展对口支援工作，推进“分级诊疗”，开展“服务百姓送健康”活动;组建义诊小组12组，招募志愿者120人，每年在全县农村牧区开展义诊20场次、广场义诊50场次以上，引导科学就医，减轻医药负担，切实解决贫困人口就医问题。

四、拓展对外联合为患者解决实际困难

2015年与北京XX医院签署对口支援协议，联合开展“贫困先心病患儿救助计划”，为贫困家庭先心病患儿减免手术费用。截至目前，已成功帮助3位先心病患儿重获健康，累计减免医药费45000余元。每年邀请XX医院组成专家组来院一到两次为广大贫困患者免费义诊;北京XX医院心血管内科专家在医院长期坐诊，让我县贫困患者不出家门就得到北京专家的诊治。

第二篇：驻村简报7期20160519-教育扶贫专项

四川财经职业学院对口帮扶渠县

工 作 简 报

第 7期

雅化村驻村工作 2016年5月19日

知识为源，善行雅化

——四川财经职业学院开展教育扶贫专题活动

5月18日，四川财经职业学院对口帮扶贫困村教育扶贫专题活动启动仪式在渠县嘉禾乡雅化村村委办公室进行。学院党委副书记、院长黄吉秀，副院长易思飞及相关部门负责人出席了此次活动，嘉禾乡党委书记王琳，乡长邓小中等同志陪同参加，全体村社干部、贫困户代表、一般群众代表近40人参加。

在活动交流座谈会上，村党支部书记丁云银就雅化村的基本情况做了报告，与会群众也纷纷发言，讲述了雅化村的道路交通不畅，水利设施匮乏，文化教育、思想意识落后等种种实际困难。黄吉秀院长在听取完大家的发言后表示：脱贫攻坚责任大，任务重，我们要把国家、省市县级的惠民政策要吃透、用好、用足;学院作为扶贫帮扶单位，理应积极

1 为雅化村的脱贫奔康想办法，找路子;扶贫先扶智，学院教育扶贫要形成特色效益，要真正恩惠于贫困村民;驻村干部要认真分解各项扶贫任务，项目推动做到有理有据，精准到位。会上，易思飞副院长宣布了学院对口雅化村教育扶贫专题活动的计划方案。

活动启动仪式在座谈会后进行。在所有参会村民的共同见证下，黄吉秀院长将“50000元教育资助专项资金”的牌子递交给了雅化村党支部书记的手里，现场响起了阵阵热烈的掌声。村民们都纷纷表示，这样的活动应该早搞，应该多搞。随着专题活动的深入开展，雅化村文化教育氛围将越来越浓，老百姓的精神生活将越来越丰富，老百姓的生活质量也将越来越高。

此次教育扶贫专题活动以“知识为源，善行雅化”为主题，旨在进一步发挥学院服务社会职能作用，增强对口帮扶定点雅化村精准扶贫力度，不断提升雅化村文化生活水平。专题活动将通过设立教育资助专项资金、组织村社干部群众进行教育培训、建立党支部“红色连线”学习交流平台、开展校内大学生到村志愿服务等活动载体，积极营造“知识滴灌，教育扶智、校村互动、惠民脱贫”的良好氛围。

(四川财经职业学院

驻雅化村干部 饶明全)

活动座谈会现场村民们积极发言

黄吉秀院长向雅化村党支部书记递交“教育资助专项资金”牌

第三篇：县纪委监委扶贫专项治理工作开展情况汇报材料

X县有贫困村X个，建档立卡贫困户X户X人，其中未脱贫的贫困户X户X人，预脱贫年份为2018年，脱贫任务艰巨。2018年以来，X县委、县纪委监委按照中央、自治区党委关于脱贫攻坚工作和中央、自治区纪委关于开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作部署，以高度的政治责任感和使命感切实担负政治责任，为打赢脱贫攻坚战提供坚强纪律保障。现将工作开展情况汇报如下：

一、取得的成绩

（一）以上率下，以责任传导压实工作。

县委高位推动。县委书记发挥“头雁效应”，亲自坐阵靠前指挥，始终做到件件有批示、事事有要求，先后召开X次专题会议，作出X次批示、指示，研究部署专项治理工作，并与X个乡(场)镇党委签订了责任书，带头深入乡镇、村队蹲点调研、解剖麻雀，有力推动工作落实。制发实施方案，细化中央纪委蹲点调研组工作要求的具体措施，分解自治区X条措施，画好了作战图，构建了责任链，列好了任务单，抓实了操作表。纪委齐步跟进。以推进会和联席会议为抓手，实行班子成员分片包联乡(场)镇制度，进一步多方联动，凝聚合力，压紧压实各方责任。坚持问题导向，组建X个专项督导组和X个专项巡察组，开展滚动式、多轮次、拉网式的监督检查，合理运用联动协作、分析研判、直查直办、通报曝光等六项制度，构建内外联通的监督格局，广辟问题线索。截至目前，共收集问题线索X件，已销号整改X件，已立案X件，结案X件，给予党纪政务处分X人，组织处理X人，追缴违规资金X万元，正在立案调查X件。

（二）内外联动，以问题导向引领工作。

借力群众工作督导找线索。直奔基层、直插点位，面对面向群众了解扶贫政策落实、干部作风转变等情况，查摆问题、深挖线索，推动工作落实。截至目前，共收集问题线索X件，其中，通过督导发现互助金政策优亲厚友的现象后，迅速对全县X个乡镇X村队进行集中清查。截至目前，已立案查处违纪问题X件X人，挽回损失X万元。借力专项巡察挖线索。开展指向具体、问题精准、实效明显的专项巡察。通过个别谈话、查阅资料、实地核查、数据比对等方式，完成对15个扶贫重点村队(社区)的首轮专项巡察，发现问题线索42条，其中党纪政务立案11件。借力部门联动究线索。聚焦扶贫项目申报、审批、实施和资金分配、发放等关键环节，督促职能部门落实监管职责，做到全流程监管。同时，县纪委监委对问题线索跟踪督办，确保问题整改销号。截至目前，审计局移送问题线索X件，已销号X条;扶贫办移送问题线索X件，已销号X条。

（三）点面结合，以执纪问责推动工作。

加大直查督办。对性质严重、影响恶劣、群众反映强烈的问题线索，由包片纪委监委班子成员牵头挂帅，协同分区纪检监察室进行直查快办;对于处理上不了了之、核查上避重就轻、量纪处理上偏轻偏软的部分问题线索，进行提级办理，以实际成效取信于民。1-9月共提级办理问题线索X条。严肃追责问责。对执纪问责宽松软的，存在问题应发现而未发现、发现后不处置不报告以及监督不严、查处不力、责任追究不到位的，按照“一案双查双问责”要求，严肃倒查追责。对“零查处”“零问题”的乡(镇)场的党委书记、纪委书记进行了约谈。狠抓问题整改。针对贫困户土地承包年限较长，价格相对较低的问题，协调农经局、国土等相关职能部门，对辖区内10个乡(镇)场贫困户口粮承包地进行流转调价，涉及土地X亩，惠及X户X人，人均增收X元。加大通报曝光力度。坚持“以案明纪”，发挥案件的警示、震慑、教育作用，持续营造“不敢”“知止”的氛围。截至目前，共下发专项通报X期，典型案例X起，并将翻译成XX两种文字，通过公示栏张贴、升国旗宣讲、农牧民夜校学习等形式广泛宣传，做到不漏村不漏户，让干部受教育，同时提升群众知晓率。

二、存在的问题

专项治理工作虽然取得了阶段性成效，但仍存在一些亟待解决的问题：一是思想认识不到位。部分乡(镇)场党委主要责任人责任意识淡薄，没有充分认识到扶贫工作是当前首要的政治任务，没有把专项治理工作摆在全局的高度去落实。二是压力传导弱化。个别党组织责任传导不到位，上面压力千斤，下面压力全无，部分乡(镇)场监督检查主动性不强，发现问题线索较少，导致扶贫领域监督执纪问责工作推进不力，效果不明显。三是职能部门监管意识不强。职能部门未对各项政策落实情况动态监管，对资金、项目缺乏有效监管，对重点领域、重点岗位监督检查针对性不强，致使监督管理出现盲点。四是发现问题的能力不强。存在发现问题不多不准、分析问题不透的现象，有的问题含金量不高，形成深层次、有价值的问题线索不多。五是执纪问责偏轻偏软。“四种形态”运用不到位，标本兼治乏力，重组织处理轻纪律处分，重事后查处轻事前事中监督。六是干部作风不严不实。在落实扶贫政策过程中，对项目落实情况、资金使用情况等信息公开不及时，公示事项不全面，不能将监督执纪问责贯穿于扶贫政策落实的全过程，顶风违纪的现象仍禁而不绝。

三、下一步的对策建议

我们将继续抓好线索收集，加强线索督办，不断加大审查调查力度，以“零容忍”的态度严肃查处群众反映强烈的扶贫领域违纪问题，为X县打赢脱贫攻坚战提供坚强的纪律保障。

一是提高政治站位，压实政治责任。

继续将查处扶贫领域腐败和作风问题作为一项重点工作，细化责任、聚焦合力，形成各负其责、各尽其职、齐抓共管的工作局面。县委每月听取扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作汇报，并协调解决工作落实中存在的突出问题。县纪委监委发挥牵头抓总作用，定期召开职能部门联席会议、分析研判会，及时沟通协调，明确工作重点，保证扶贫领域监督执纪方向不偏、重点突出、职责明确。

二是坚持问题导向，深挖问题线索。

以问题为导向，开展专项治理。畅通信访渠道，形成监督合力。充分接受社会群众监督，发挥信访主渠道作用，广泛收集问题线索，注意确保问题线索不失管、不失控、不流失。开展问题线索举报平台宣传活动，向广大干部群众宣传电话、微信等信访举报方式，积极发挥人民群众监督作用。围绕扶贫领域虚报冒领、贪污侵占、截留私分等问题集中开展专项检查，通过自查自纠、全面检查、重点抽查等形式，确保专项治理工作取得实效。

三是严格执纪问责，擦亮纪律利剑。

坚持把纪律挺在前面，不折不扣地落实党的路线方针政策，以零容忍的态度查处扶贫领域的违纪违规问题。各乡(镇)场纪委提高发现问题、解决问题的能力，始终坚持“零容忍”的态度不变，发现一起查处一起，从重从严从快处理，绝不姑息迁就。发挥案件警示震慑作用，对查处的案件进行点名道姓公开曝光，在全社会形成强大的“不敢腐”的舆论氛围，为打赢脱贫攻坚战凝聚强大正能量。

四是完善制度机制，加大监管力度。

以制度建设为重点，建立健全预防机制。进一步开展风险排查工作，将重点放在与群众利益息息相关的基层单位、查找风险点，细化工作措施，确保常态长效推进，坚持抓常、抓细、抓长，注重从制度层面规范各项工作措施，确保落细落实，持续推进。建立健全联席会议制度，加强与脱贫攻坚领导小组成员单位的工作衔接，灵通信息、密切配合，不定期召集扶贫、教育、卫计、民政、住建等职能部门，听取问题梳理、监督执纪情况汇报，研究工作对策，增强监督执纪的针对性、实效性。

附党员双评议个人年终总结1篇(供参考)

20__年，在局机关党支部的正确领导下，本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养，提高工作能力，现将总结如下：

一、坚持理论学习，不断提高自身素养

一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论、“科学发展观”的重要精神，认真学习党的报告精神和党的现行路线、方针、政策，以及时事政治和本职业务知识。同时坚持向领导和同志们认真学，一是在认真学习上级各项方针政策的基础上，注重学习分管领域的法律法规和工作流程，扎实有序地开展本职工作。通过集中学习和个人自学，增长新的知识，扩大了视野。二是紧密结合工作实际，深入基层调查研究，找准执行上级决策与维护群众利益的最佳结合点，创造性地谋划工作，形成决策。三是端正位置，着力查摆工作中存在缺点和不足，用不断更新的系统理论知识驾驭本职工作，通过将理论知识与实践相结合，寻求解决问题的最好办法，努力增强服务群众的工作能力。

二、认真履行职责，扎实开展工作

本人在工作中认真负责，大胆管理，不推诿扯皮，不敷衍了事。工作思路清晰，计划性、前瞻性强;开拓进取，经常提出合理化建议并获采纳，完成本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。一是按照退休相关政策规定，严格审批程序，认真做好做好退休(职)人员审批工作。二是努力开展社会保险覆盖工作。20__年和2020__继实施城乡居民社会养老保险，开拓思路，多形式宣传，积极动员，截止目前已基本实现全覆盖，2020__保工作正扎实推进。五〃七工参保缴费工作顺利完成，认真开展企业单位下岗职工基本养老保险视同缴费年限认定审核工作;监督指导失业、医疗保险有关政策的宣传执行，积极与市教育局、社保局配合，按责任分工，认定原市教育系统代课教师身份。三是积极举办工人考核培训班。配合地区人事局组织举办机关事业单位电工、锅炉工、商品保管员、驾驶员等工种晋级培训班。四是做好信访工作。针对每一位来访的群众，始终从尊重人、理解人、关心人的角度出发，尽力多做解释工作，努力做到想群众之所想、急群众之所急，帮群众所需、解群众所难，实实在在的为群众办实事、办好事。对信访当事人的合法诉求进行全面了解，做到事事有记录，件件有答复。

回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己还有许多的不足之处，今后在工作中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养，强化责任意识，发挥优势，做出表率，不断学习，使自己的工作成绩与日俱进。

第四篇：乡镇关于扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作情况汇报

xx镇关于扶贫领域腐败和作风问题

专项治理工作情况汇报

为确保中央、区党委和市委各项脱贫攻坚决策部署及扶贫政策落到实处，巩固和深化专项工作成果，严肃惩处扶贫领域侵害群众利益的不正之风和腐败问题，推动全面从严治党向基层延伸，切实维护群众切身利益，现将具体情况汇报如下：

一、工作开展情况

(一)领导重视,统一部署

xx月xx日中午，xx镇召开班子会，及时传达了上级部门扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作约谈推进会暨上半年工作例会会议精神， xx月xx日，召集了各村(社区)支书、镇直单位领导、包村组长召开xx镇扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作约谈推进会暨上半年工作例会，总结分析全镇开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作的经验做法和存在问题，强化压力传导，督促整改落实，推动全市扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作向纵深开展。

(二)强化组织领导，深入宣传发动

在深化扶贫领域工作中，制作并张贴了扶贫领域监督执纪问责工作宣传栏xx幅、印发宣传资料xx份发给扶贫户、在镇区和各村(社区)悬挂xx镇开展扶贫领域监督执纪问责工作宣传横幅，营造扶贫领域监督执纪问责浓厚的工作氛围。

(三)扶贫领域腐败和作风问题专项整治工作成效

今年以来，我镇共受理扶贫领域问题线索xx件，立案件、结案xx件，给予党纪处分xx人。“第一种形态”xx人，以铁的纪律推动扶贫工作落地见效。

二、当前存在的主要问题

第一， 工作部署的针对性不强。专项整治工作中查处普通党员干部为主，没有真正盯住“关键少数”，查处xx件扶贫领域案中，全部为村党员干部。

第二，廉政监督员深化程度不够。我镇党委派驻村(社区)廉政监督员制度和村(社区)廉政工作站建设工作全面铺开，但这两个制度的有效实施还需要进一步深化。目前，驻村廉政监督员和廉政工作站成员在监督方面存在不足：1.纪检业务素质不高，大部分工作人员对纪律审查工作不了解，加上农村党员群众文化素质不够高，在处理基层纠纷、信访中应对能力不足，效果不明显;2.群众对廉政工作站工作不熟悉、不信任，信访问题更相信上一级能更好更快解决。

第三，查办案件存在突出问题。一是查处有影响力、强震慑的案件还不多，主要体现在查处的层级不高，以村干部为绝大多数，且发现问题的途径还比较单一，发现问题大多还是依靠信访举报;

(三)以奋斗精神不断深化扶贫领域腐败和作风问题专项整治

第一，不断深化思想认识。进一步加强对村(社区)廉政工作站的宣传和工作站人员的业务培训，让工作站成为群众信任、能帮群众切实解决问题的“家门口的纪委”

第二，抓重点。一是围绕群众身边的腐败和作风问题转;二是围绕民生资金大数据平台涉及的危改、低保资金转;三是围绕重点村、屯转。

第三，抓住“作风建设年”的有利契机，要坚持问题导向。做到以发现问题，研究问题、解决问题为目标，切实转变工作作风，为脱贫攻坚战提供铁的纪律保障。

第五篇：教育扶贫汇报

竹溪县教育行业扶贫工作汇报

2018年5月

一、基本情况

全县现有中小学校138所，在校学生31325人(小学121所，在校学生22373人;初中16所，在校学生8885人，特殊教育学校1所，在校学生67人);普通高中学校2所，在校学生4220人;职业技术学校1所，在校学生1049人;公、民办幼儿园57所，在园幼儿10667人。按照动态管理要求，截止目前，全县现有在校建档立卡贫困学生15079人，其中学前教育、义务教育、高中阶段分别为3066人、10623人和1390人。全县共有教职工(在职)2911人。

二、推进情况

(一)学龄人口全部入学。全面落实行政教育双轨包保责任制和“一票否决”制度，深入开展走访劝学活动，基本实现学生入学“一个也不能少”。 2016年，全县学前三年毛入园率为88.4%，小学入学率和巩固率均为100%，初中入学率和三年巩固率分别为100%和99.06%，高中阶段毛入学率为96.1%。2017年，全县学前三年毛入园率为88.7%，小学入学率和巩固率均为100%，初中入学率和三年巩固率分别为100%和98.8%，高中阶段毛入学率为96.9%。

(二)困难学生全程资助。在县委、县政府的正确指导下，教育局主动协调财政、民政等部门，积极整合各类扶贫资助项目，阳光规范操作，初步建立从学前教育到高等教育“全程覆盖、无缝衔接”的资助保障体系，基本达到“精准资助，不落一生”。2017年，全县为建档立卡家庭学生34059

1 人次发放学生资助资金2210.38万元(县级自筹932万元)。其中：为学前教育阶段建档立卡幼儿5170人次发放资助资金258.5万元;为义务教育阶段建档立卡学生20968人次发放生活补助1094.78万元;为普通高中建档立卡学生2360人次分别发放助学金、免学费资金324.6万元、212.4万元;为中职学生1525人次发放国家助学金152.5万元，为中职学生1676人次落实免学费资金167.6万元。为接受高等教育的大学生2800多人次发放生源地信用助学贷款2015万元;积极争取社会团体、爱心企业、公益组织、爱心人士，开展“金秋助学”、“雨露计划”、“泛海助学”、“国烟助学”、“金融助学”等公益项目，捐款捐物近400万元，形成全社会关注教育、关爱学生的浓厚氛围。

(三)薄弱学校启动全面改造。我们编制了《竹溪县教育事业发展“十三五”规划(2016-2020年)》和《竹溪县教育脱贫攻坚“十三五”规划》，通过向上争取、整合扶贫资金、捐资助学等方式，对全县长期保留学校实施标准化和信息化建设。2017—2018年，计划投入资金2.1708亿元，完成79所中小学校建设任务，其中,义务教育学校建设项目68个，幼儿园建设项目11个。截至目前，已经完成的建设项目47个，正在实施的建设项目17个，2018年筹备实施的15个项目有序推进。实施教育基础薄弱县普通高中攻坚计划，投资3536万元，完成普通高中学校薄弱改造，县一中启动图书科技楼建设，县二中启动运动场和学生宿舍楼改造。实施县职校标准化建设，完成县职校实训楼项目和教师周转房建设，顺利启动县职校改扩建项目，规划投资近2亿元，扩征土地109.39亩，新建校舍51775平方米，完善各

2 类配套设施设备;与武汉商学院、仙桃职业学院等高职院校联手开展对口帮扶。实施“智慧校园”建设工程，全县所有学校实现优质资源“班班通”、教师备课电脑、宽带网络及标准化课桌椅全覆盖，基本实现信息化技术与教育融合。

(四)教师素质全面提升。近年来，我们健全教师补充机制，开辟高中阶段学科教师引进绿色通道。近三年，全县净增教师104人(退休、除名、辞职教师417人，新进补充教师521人)，各级各类学校学生增加3168人(2015年在校(园)学生44093人，2016年在校(园)学生46424人， 2017年在校(园)学生47261人)。为确保教育教学质量稳步提升，我们持续开展师德师风建设、岗位大练兵、教学大比武、常规大检查活动，依托五级培训(国培、省培、市培、县培、校本培训)，每年将中小学教师轮训一遍，2017年，全县参加各类培训的教师达9000多人次。为充分调动教师工作的积极性、主动性，我们稳步推行“县管校聘”人事制度改革和“绩效考核”分配制度改革，大力培植教师对教育事业的情怀意识、工匠意识和作品意识，当好学生的“引路人”。

(五)义务教育均衡发展。近几年，我们通过加大投入持续改善办学条件、加强队伍建设优化师资结构、加强文化建设提升学校品位等措施，合理配置全县义务教育资源，进一步缩小了城乡、区域和校际之间的差距，全县义务教育均衡发展工作顺利通过国家、省、市三级督导评估，先后被认定为湖北省“义务教育均衡发展示范县”和“全国义务教育发展基本均衡县”。

(六)教育质量全面提高。我们把扶智和扶志作为“拔穷根”、落实立德树人根本任务的重要内容。根据新时代教

3 育发展要求，构建阳光教育模式，推进课堂教学改革，促使学生智商、情商和意商得到同步发展。我们建立联校协作、一校制、学区制和集团化办学机制，促进教育教学均衡发展，教育质量稳步提升。近几年，学生的思想道德修养、科学文化水平、身心健康素质明显提高，学业水平全面提升，中高考综合评价位居全市县市区前列。

三、工作亮点

(一)助弱扶困，实现两个全覆盖。一是建立政府兜底、社会广泛参与的资助工作机制，落实困难学生资助，实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖。二是构建家庭、学校、政府和社会力量相衔接的留守学生关爱服务网络，实现留守学生关爱全覆盖。在全县共建成16个留守学生关爱中心，建立留守学生登记制度、报告制度、评估机制、帮扶机制。建立建档立卡贫困家庭留守学生信息台账，实行动态管理，精准施策。引导社会力量开展“爱心妈妈”、“代理家长”等结对关爱活动，实施“相守计划”、“麦田计划”等公益资助项目，形成全社会关爱留守学生的良好氛围。

(二)补齐短板，全面实施学校标准化建设。通过向上争取、整合扶贫资金、捐资助学等方式，投入资金2.1708亿元，对79所义务教育学校实施标准化和信息化建设。

(三)扶贫扶技，广泛开展职业教育技能培训。实行行政教育双轨包保责任制，组织乡(镇)村干部、扶贫工作队和教师，深入初、高中毕业生家庭开展走访劝学，切实提高中职入学水平。统筹各类职业教育培训资源，采取集中办班、送训下乡、网络培训超市等形式，面向建档立卡家庭主要劳动力和“两后生”(未升学初、高中毕业生)，开展各类技术

4 技能培训。2017年，组织各类培训5800多人次，其中农村电商培训近3000人次，开办以“竹溪蒸盆”为品牌的“厨嫂训练营”厨艺培训，向全国各地输送厨嫂2000多人次。学科对接产业，将实用技术送到田间地头，2017年，我们组织专业教师“送训下乡”深入中峰镇开展家电维修、贡米种植等实用技术培训;在丰溪镇开展电商创业和养蜂技术培训;汇湾镇是我县茶乡名镇和湖北省全域旅游特色乡镇，县职校针对性的开展了酒店服务与管理和茶艺培训。

(四)扶志扶智，阻断贫困代际相传。我们致力于教育的内涵发展，通过提高教育教学质量，让更多贫困孩子受到良好教育，改变人生命运，阻断贫困代际相传。针对竹溪孩子实际，对中国学生核心素养进行竹溪解读，提出了“一个健康三个好”的学生培养目标，学生智商、情商和意商得到同步发展。扎实推进课堂教学改革，探索联校协作、集团化办学机制，中小学教育教学质量明显提高，全县学生的思想素质、精神风貌、综合素养提升明显。

四、存在的问题与困难

(一)省下达学生资助资金缺口大。省厅下达的义务教育贫困学生资助资金标准仅为寄宿学生的40﹪，根据《湖北省深度贫困地区脱贫攻坚工作实施意见》(鄂扶组发[2017]18号)、《竹溪县精准扶贫作战指挥部会议纪要》(溪扶指办发[2017]3号)、《竹溪县关于对建档立卡贫困户子女在县外就学进行资助的通知》(溪扶指办发[2017]123号)等文件精神，要求义务教育阶段建档立卡贫困学生资助达到全覆盖，资金缺口较大。

(二)学生精准资助难度大。一是扶贫对象动态管理，

5 数据时时更新。根据县精准扶贫指挥部2017年9月与2018年1月下发的两份数据库比对，2018年全县中小学校新增建档立卡家庭学生1070人，由于数据时时更新，对象精准增大了难度。二是县外就读学生信息不全， 我县外出务工人员较多，多数外出务工人员的子女跟随父母县外就读，父母务工地点改变，子女就读学校随之变化，导致学生印证资料收集不全。

五、工作建议

(一)建议将全县建档立卡家庭数据库信息共享，搭建县精准扶贫指挥部、县民政、县残联、县教育局、乡镇党委政府齐抓共管的资助平台，方便各行业信息比对，实现扶贫对象精准资助。

(二)建议按照全省统一意见，对外省外县就读的本县建档立卡家庭子女按学生学籍所在地进行资助，防止出现信息不准、漏发或重发等现象。

竹溪县教育局 2018年5月