第一篇：考博自述范文
考博个人自述
尊敬的老师：
您好!
我叫。。。，籍贯吉林省通化市。我怀着强烈的愿望能进入贵校攻读博士研究生，进一步提高自己的学术理论水平和科研水平。下面分别就个人的思想品德、学习态度、外语水平、业务和科研能力、优缺点及专长爱好、攻读博士期间的学习和研究设想等方面做出个人陈述，请审阅并考察，谢谢!
思想道德：
在思想上本人始终坚持，马列主义毛泽东思想和邓小平理论作为指导思想，结合三个代表和科学发展观来不断的鼓励和鞭策自己，坚决反对一切不法活动和迷信活动。在学术道德方面，我本着做学术要踏踏实实，勤勤恳恳来不得半点虚假，要始终坚持不骄不躁的态度来对待学术中的每一个问题。要杜绝凭空想象，坚持脚踏实地的做事情，拒绝嫉贤妒能的心理，对待不懂的问题要虚心的向别人请教，这样才能搞好的提高我们的学习水平，在学习上要发挥我们的比较优势原理，对于自己的劣势要勤奋补拙，提高自己的各项基本业务水平。
学习态度：
首先，结合自身来看，自己对学术研究有着较浓厚的兴趣，在工作之余自己经常看一些自然科学的教科书和各种期刊。尤其是对高分子化学和细胞生物学的交叉领域有很大的好奇心，但是本人在本科和硕士阶段接触的都是生物相关的理论和实验知识，希望能通过博士阶段的学习在导师的指导下获得在高分子化学领域深造机会，为以后这两项交叉领域的学术和科研打下良好的基础。同时也希望通过博士阶段的学习将来毕业后能进入一个更为理想的工作环境中去从事自己的科研活动和工作需要的职责。在中国这样一个人才济济的状况来看，博士研究生学历无疑是成为别人区分你和他人能力的一个信号传递的凭证，我们应该顺应现阶段的大势所趋并结合自己的兴趣来进一步提升自己的理论水平，自己还年轻希望通过博士阶段的学习为自己增加更多的人力资本立于不败之地!
外语水平：
我在本科阶段就顺利通过了大学英语四级和六级的考试，考研英语考试成绩在同专业同学中名列前茅，在硕士入学阶段顺利通过了英语免修考试，硕士三年中有多次接待外国友人的经历，有着较流利的英语口语能力。
业务和科研能力：
我本科所在的生命科学专业属于基地班，相对其他生物专业我们接触了更多生命科学相关的课程：分子生物学、细胞生物学、动物学、植物学、微生物学、生物化学等等。
2010年我顺利考取东北师范大学的硕士研究生学习细胞生物学专业，通过三年的研究生的学习可以说是自己从理论到实践的一次转变，在硕士期间学习了细胞生物学和生物化学的各种方法，初步的培养了自己独立科研的能力。
硕士第三年我来到中科院长春应化所联合培养，至今我已经接触了一些高分子化学与细胞生物学结合的实验和理论知识，希望在攻读博士阶段能在这个新兴的领域有更多的收获。
优缺点及专长爱好：
本人优点是勤学好问，敢于创新，喜欢接触和学习新鲜事物，有独立思考和工作的能力，缺点是并不善于与人交流，在与人对话以及平时演讲中语言组织能力有待加强。本人兴趣广泛，爱好各类体育运动：乒乓球、羽毛球、篮球等，业余时间喜欢去野外钓鱼。
博士阶段的学习与研究设想：
作为个人来讲我将读博期间的计划分为了三块，(1)学位课期间的学习计划(2)课下业余时间安排(3)老的课题计划安排。
(1)学位课期间的计划安排：
在学位课期间应当加强与老师的沟通，及时地发现自己的薄弱点从而更及时的弥补，认真学习专业课和公共选修课，更多掌握高分子化学相关的专业知识。
(2)课下业余时间安排：
充分利用业余时间阅读国内外的文献学习别人的方法和思想和选题角度，要学以致用，结合自身已有的知识理论联系实际，多动脑勤动笔尝试写一些高水平论文，争取做到精琢细雕，通过对文献的阅读，逐步培养自己的研究方向和自己感兴趣的主题，深化主题，逐步把自己的思想提升到一定的理论高度，当然这是一个逐步循序渐进的过程，不能急于求成，好高骛远，要踏踏实实，一丝不苟地去完成，多和导师进行交流和探讨，多多听取导师的建议和批评，以便使自己在未来的学术道路上走得更加平稳与成功。
(3)老师的课题计划安排;
结合自己的实际能力和知识储备量来承担老师一定量的课题任务，主要研究方向定位在细胞生物学和高分子化学结合的领域，在课题的研究中锻炼理论联系实际的能力，在课题的研究中发现新的问题、新的思想、新的研究方法，结合课题来逐完成自己博士学位论文的研究与写作，定期向老师回报课题的进展情况，广泛听取老师的批评和建议，不断地提高自己的科研水平。
第二篇：考博个人自述
尊敬的老师： 您好!
我叫XX，籍贯山东省XX市。怀着强烈的愿望，衷心希望能够进入贵校攻读博士研究生，进一步提高自己的学术理论水平和科研水平，而且XX大学也是我的母校，我爱它。下面分别就个人的思想品德、学习态度、外语水平、业务和科研能力、优缺点及专长爱好、攻读博士期间的学习和研究设想等方面做出个人陈述，请审阅并考察，谢谢! 1. 思想道德：
在思想上本人始终坚持马列主义毛泽东思想和邓小平理论作为指导思想，结合三个代表和科学发展观来不断的鼓励和鞭策自己，坚决反对一切不法活动和迷信活动。在学术道德方面，本着做人做事做学问的原则，勤勤恳恳，不弄虚作假，始终坚持不骄不躁的态度来对待学术中的每一个问题。 2. 学习态度：
首先，结合自身来看，自己对学术研究有着较浓厚的兴趣，本身就有着在高等学校工作的优势，在工作之余自己经常看一些自然科学的教科书和各种期刊。其次，态度决定心态，好的心态才能静下心来看书，才能获得成功，本人学习态度认真，工作积极，先后公开发表论文X篇，其中核心期刊X篇。在中国这样一个人才济济的状况来看，博士研究生学历无疑是成为别人区分你和他人能力的一个信号，趁着自己还年轻，希望通过博士阶段的学习为自己增加更多的人力资本，从而立于不败之地! 3. 外语水平：
我在本科阶段就顺利通过了大学英语四级考试，硕士阶段通过了大学英语6级考试，考研英语考试成绩在同专业同学中名列前茅。读研期间，恰逢上海世博会，有幸能够参加“敲响世博”主题活动，在帮助了很多外国友人的同时，也提高了自己的外语水平。
4. 业务和科研能力：
我本科所学专业为热能与动力工程专业，相对其他能源类专业我学习了更多XX专业相关的课程：传热学、工程热力学、流体力学、制冷原理与装备、热工测量技术及仪表等等。
2009年我顺利考取XX大学的硕士研究生，学习XX专业，通过三年的研究生的学习可以说是自己从理论到实践的一次转变，在硕士期间学习了XX相关的各种原理及设备，更学会了各种XX相关实验仪器的使用与维护，初步培养了自己独立进行科研工作的能力。
5. 优缺点及专长爱好：
本人优点是勤学好问，敢于创新，喜欢接触和学习新鲜事物，有独立思考和工作的能力，善于与人交流，有较强的语言表达能力。缺点是并不能够敏锐的洞察周围的的人和事，不能够及时找到问题的原因。本人兴趣广泛，爱好各类体育运动：乒乓球、羽毛球 6. 读博期间的学习与研究设想：
(1)学位课期间的计划安排：
在学位课期间应当加强与老师的沟通，及时地发现自己的薄弱点从而能够及时的弥补，认真学习专业课和公共选修课，更多的掌握制冷相关的专业知识。
(2)课下业余时间安排：
充分利用业余时间阅读国内外的文献，学习别人的方法和思想，学以致用多动脑勤动笔尝试写一些高水平论文，争取做到精琢细雕，通过对文献的阅读，逐步培养自己的研究方向和自己感兴趣的主题，逐步把自己的思想提升到一定的理论高度。
(3)老师的课题计划安排;
结合自己的实际能力和知识储备量来承担老师一定量的课题任务，主要研究方向定位在XX学科和XX学科结合的领域，或者是XX与XX学的结合。在课题的研究中锻炼理论联系实际的能力，在课题的研究中发现新的问题、新的思想、新的研究方法，结合课题来逐逐步完成自己的博士学位论文的研究与写作，定期向老师回报课题的进展情况，广泛听取老师的批评和建议，不断地提高自己的科研水平。
第三篇：考博本人自述
政治表现：本人政治思想坚定，拥护党的路线、方针、政策，执行国家的各项法律、法规。能做到努力学习党的创新理论，在重大政治事件中坚定的听党话、跟党走。平时生活简朴、学习勤奋、工作努力、作风正派。
外语水平：大学英语四级、六级，高级职称外语(B级) 业务及科研能力：工作期间在国家重点刊物发表论文数篇。 主要成果：
1.《我国地方政府债务管理的思考》，“宏观经济管理(CSSCI)”，2013年第8期，第一作者
2.《“营改增”对地方财政稳定性影响探析》，“宏观经济管理(CSSCI)”，2014年第6期，第一作者
3.《公共图书馆支出绩效评价—基于因子分析法》，“经济研究参考”，2014年第35期，第一作者
4.《国有企业混合所有制改革问题刍议》，“中国财政”，2014年第22期，第一作者
5.《全面 “营改增”：历程、成效与展望》，“中国社会科学院研究生院学报(CSSCI)”，2017年第2期，独立作者
第四篇：考博心得之考博英语阅读理解
阅读理解在大家看来，是英语考试中最关键的部分，因为这部分所占的分数最多，在试卷中的地位举足轻重。有很多方面的书籍，介绍大家如何来提高阅读理解水平，却很少提到不同类别的英语考试试卷中，都有自己的出题特点。其结果是，大凡英语考试，大家都采用几乎一样的思考模式，这在相当程度上影响了具体类别考试复习时的针对性。
首先，介绍如何提高阅读理解的基本功
很多参考书中(推荐一本考博英语阅读理解精练220篇(上下册))。都提到在阅读时，不能读出声来，要快速的阅读。要达到这个水平需要相当的训练，可惜的是大部分考生由于各种原因，没有这样的条件。根据个人的体会，阅读中，碰到的最大问题往往不是理解不了其中内容，经常让人头痛的是阅读过程中，会在一些关键地方碰到自己不认识的单词，大大影响了自己对文章的领悟。所以第一个基本功还是词汇部分，我们不需要把大纲中所有的词汇(考博英语10000词汇详解)都会拼写，因为除了写作之外，会认某个词与会写某个词没区别，即使是写作，用到的词也都是常见的。
学会用自己的呼吸来控制自己的阅读，进而提高阅读速度。这点可能不少朋友没有听说过吧，对，这是我自己体会后总结出来的。针对一个句子，大家要学着在吸气的过程中，看明白前半部分的意思，而在呼气的过程中，看明白后一半的内容。开始训练时，大部分人达不到这个要求，没关系，重新吸气，呼气，直到这个句子看懂。选择的文章不要太难，但也不能过于简单，仔细体会这个过程。
我比较推荐的一个方法是：充分利用选择填空题目，在要填空的位置上，先写上正确的答案，然后尝试着在一个呼吸过程中看懂它所表述的意思。这不仅将来能提高选择填空的阅读速度，也提高了语感。当训练的差不多后，可以转入阅读文章了，把呼吸和大脑的思维连贯性统一起来。
其次，阅读理解过程中，需要从头读到尾吗?
这个问题，我也曾经问了自己很多次。经过尝试后，我总结的经验是没必要。说起来大家可能不相信，我觉得阅读理解，如其说是阅读，不如说是把文章的内容结构搞懂：这篇阅读理解分了几个段落?每个段落中最重要的那个主旨句要表达的是什么意思?文章作者是以什么口气、什么态度来看待自己文章所描述的内容的?实际就是从宏观上把握作者的意图
全面阅读有什么不?第一个就是浪费时间，考试中的时间是最宝贵的，如果费了不少时间读懂了文章的某些内容(即使是比较重要的)，可偏巧这在后边的题目中又没有体现出来，不就是浪费时间和精力吗?第二就是使得人容易忘记其他部分的内容，当我们看第一段的时候，看明白它的内容了，可当你把最后一段也看懂之，第一段的内容你还能记得多少呢?这个问题在阅读理解进行到第三篇，第四篇的时候尤其突出，以至于头晕脑胀。相信很多人有这个感觉，英语考试过程中，觉得自己脑力不够用，或者考试结束后有朦胧的倦意。这对后边题目的完成绝对是个巨大威胁。第三就是缺乏对整个文章的理解，由于在全面阅读过程中，人的精力集中在具体句子的理解上，冲淡了整体的认识，而几乎每个阅读理解后的题目中，总少不了1个或2个关于文章整体概括性的题目，稍有偏差，就会出错。
采用“跳读”的方法，可以克服全面阅读的缺点。这种阅读方法可以这样来描述：在阅读过程中，先试图把每个句子都读懂，当你觉得它不是主旨句后，就快速读过去，或者直接跳过去。当你读完之后，直接去做后边的题目，带着题目返回到文章中去寻找答案
“跳读”的主要目的有两个：一是把每一段的主要意思抓住，这一段主要讲的是哪一方面的内容，而不需要知道具体内容是什么;二是搞清楚文章的结构，从宏观整体上明白作者的语气、看法、态度。
带着题目返回文章中寻找答案。一般来说，阅读理解的题目是先问细节问题，再涉及文章中某一词是什么意思、某一复杂的句子在表达作者什么看法，最后是关于文章整体的理解。由于“跳读”占用的时间比较少，记的也比较清楚，所以一看到问细节问题后，基本上就知道去文章中哪个段落中去寻找答案了。如果看到了关于文章整体理解方面的题目，可以把各个段落中的主旨句联系起来判断，采用排除的方法，确定最佳答案。
最后，多多分析历年考试试卷，总结出相关“规律”(一种可以意会，而不可言传的经验)。我很想把自己总结的中科院英语博士入学考试试卷的具体规律写出来，可真的又不知道该如何写，只是在自己的感觉上觉得它就是这样。所以这点需要大家自己去意会，总结属于自己的“规律”。我在这里肯定的告诉各位：每个类别的英语考试，都有自己的侧重点，都有自己特殊的规律。
要善于分析阅读理解正文中的规律
1，每个段落的主旨句一般都在段的开头或者结尾，少部分在段的中间，这些句子的意思比较宽，覆盖了本段内容;在中科院英语博士入学考试中，每个阅读理解后边有6个问题，一般来说，有3-4个是细节部分，1-2个是正文概括性的题目，1个是关于正文中某个词汇或者某个句子的问题(有些阅读理解后边没有)。不幸的是，正文中比较长的，或者比较难懂的，或者有生词的句子，往往是题目中要涉及的。然而幸运的是这些句子虽然表面上看比较复杂、也很长。基本上不是带有复杂结构的简单句，就是并列句，再不就是双重否定句(其他的可能性就不是很大了)。在“跳读”中，如一时不能理解它的意思可以暂时放过，一旦题目中涉及到该句，切不可紧张，先分析结构，再层层理解。这时就考大家平时积累了，我强烈建议：在做模拟题的过程中，只要碰到这样的句子，就一定不要放过，摘抄下来后，研究一番：这个句子是如何构成的?它采用什么句式?而实际上某一类别英语考试中，经常拿来考的比较难的句型，翻来覆去也就那么几种，无非是填充了不同内容罢了，搞懂后就没什么神秘感。这种规律在其他试题类型中也存在，当题目类型确定后，命题小组的人就那么几个，成员相对比较稳定，每个人都有自己的偏向性，作为一个小组，出的题目有偏向性不足为奇，关键在于大家通过自己的研究，发现它的偏向特征。
如何去寻找那些“偏向特征”。当我们把历年的几套试题放在一起综合对比后，就可以按提供如下线索去体会：
都喜欢怎么问问题?比如说同样考察正文中的某个细节，有的类别考试喜欢把小问题问的很复杂，而有的则直接就问，但基本都是换了个说法去问的。这个时候，大家最去考察一下问的风格。综合所有阅读理解试题，可以感觉命题人喜欢在正文的哪些方面做文章。
B答案喜欢怎么给出?总的来说，答案直接与正文细节一一对应的几乎没有。但无外乎两个方面，一是把正文中内容直接用另一个方式表达出来，这种情况下，答案与正文中有不少单词是一样的;一是表面上看没有任何联系，但所说内容与正文意思一致，相对来说这种情况少见一些。
答案中一般有三种类情况，一是正确回答了问题;一是部分回答了问题，但意思不完整或者有偏差;一是干扰型，拿一些与正文无关的内容来扰乱考试者的思路。基于这一点，我才强调一定要在阅读过程中，掌握作者的写作结构，写作心态，与具体细节相互结合，一般就不难排除错误，给出正确答案。
答案中有些选项一看就知道是错误的，这些项往往语气非常肯定，后者所囊括的范围过于宽广。因此，提醒大家在阅读时，如果发现有了有表露作者口气、心态的词语，一定要多加留心，这些词语从一个侧面反映了作者的写作意图，与重要段落的主旨意相互呼应，就成了回答文章整体概括性题目的依据。
采用什么方法来做阅读理解的题目效果最?
我总结的经验是：排除法。细节的问题，往往来说比较回答，扫过一遍后，基本就可以确定正确答案。而概括性，判断性的题目，相对难些，选项中总有那么两个比较类似，只有语气，侧重点的区别。我推荐下列步骤
A，阅读理解的问题是什么?各个选项说的是什么意思?
B，选项与正文内容相比较，要把握仔细(语气，重要的形容词侧重);
C，主要采用排除的方法做不很确定的题目;
D，每个段落的主旨句有关键作用
E，做完题目后，快速的回顾下各个问题的答案的意思是否前后对应，而不相互矛盾。
根据题目的不同情况，结合大家自己的理解，灵活处理。
在中科院英语博士入学考试中，还有一类特殊的题目：排序。这类题目与阅读理解部分不少是类似的，就不多说，提供以下参考：
A，注意段中的主旨句，往往决定了这个段落中某个选项的内容范围
B，由于选项有多的，容易引起误选，所以要注意可能的选项必须与本段内的细节，还有整体意是否相关，并符合;
C，根据排序位处于段落中的位置，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上启下的句子;如果在段中，注意前后相关;如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思(并不一定如此，请大家灵活处理)。
D，确定所有选项后，注意整个正文在语意上是前后呼应的。
我做这类题目的一个小窍门是：先把各个选项的意思搞清楚，然后再去看正文，一边看，一边尝试着带如某个选项，再把这个选项与该段主旨句，邻近句子的细节相互对应起来，选择最恰当的一个。
说了这么多，关键还是自己去实践，做错了题很正常，无论如何一定要搞清楚自己为什么错了，思考命题人是如何设置“陷阱”来套自己的，而自己是犯了什么错误才掉进去的，要如何做才能避开它。正是在总结自己错误的过程中，才能总结出自己的经验。这些偏向性，往往都是在发现错误的过程中显现的。
第五篇：【天大考博辅导班】天大材料化工考博申博条件申博时间招生目录及导师申博考博流程及考博经验
【天大考博辅导班】天大材料化工考博申博条件申博时间招生目录及
导师申博考博流程及考博经验
启道考博分享
一、天大化工学院简介-启道
天津大学化工学科是1952年院系调整时，由当时的北洋大学、南开大学、燕京大学、辅仁大学、北京大学、清华大学、河北工学院、唐山铁道学院等高校的化工系合并组成，1997年，在原化工系的基础上成立了天津大学化工学院。长期以来，化工学院秉承“坚持一流标准，培养一流人才，争创一流成果，做出一流贡献”的发展目标，“化学工程与技术”一级学科获得学科评估“四连冠”，“天津化学化工协同创新中心”成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。
天津大学化工学院师资力量雄厚，现有中国科学院和中国工程院院士3人，教授124人，副教授132人。长江学者讲座教授2人、长江学者特聘教授5名、青年长江学者3名。国家杰出青年基金获得者8名，国家优秀青年基金获得者8名。“973”首席科学家2名。国家青年千人计划11人，国家“万人计划”科技创新领军人才5名，国家“万人计划”青年拔尖人才4名。国家百千万
1、2层次人选7名，教育部新世纪、跨世纪优秀人才37名。天津市千人计划入选者24名。国家自然科学基金委创新研究群体1个，教育部创新团队4个，国防创新团队1个，科技部重点领域创新团队8个。王静康院士荣获全国教书育人楷模荣誉称号。化学工程与技术教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”称号。
天津大学化工学院历经几代教育家的共同努力，建成了化工领域完善的本科生、硕士生、博士生、博士后培养体系，现有1个一级学科国家重点学科、1个博士后流动站、1个国家重点实验室、4个国家级研究中心、2个国家级新技术推广工程中心、3个教育部重点实验室、3个天津市重点实验室，现有国家级教学名师2人、天津市教学名师4人、国家级教学团队4个、天津市优秀教学团队4个、国家级人才培养模式创新示范区2个、卓越工程师培养计划试点专业3个、国家级精品课程7门、国家级精品资源共享课6门、天津市精品课程11门、国家级实验教学示范中心1个、天津市优秀教学实验室3个。近年来学院先后承担国家和省部级教改项目40余项，取得了丰硕成果，共获国家级教学成果一等奖4项、二等奖8项，省部级教学成果一等奖14项、二等奖16项，出版国家级规划教材50余部。学生
共获30余奖项，其中国际金奖2项，银奖1项，铜奖1项，国家级特等奖1项，一等奖1项。
天津大学化工学院瞄准世界科技前沿领域和影响国计民生的核心技术与关键技术，发挥学科优势，努力提高学科的科技创新能力，形成了具有明显优势和特色的研究方向。2014年-2017年共发表SCI收录论文2945篇，其中一二区收录1844篇，IF≥10的原创性研究论文111篇(含合著)，申请国内专利1160项，授权专利625项，获得国际专利24项，获批7+1项国家重点研发计划，获得国家科学技术奖3项，省部级科技一等奖12项，四年累计科研经费为8.6亿元。在基础研究领域方面，合成生物学取得了重要的突破，在国际顶级期刊《Science》发表论文2篇及合作论文3篇，奠定我国在人类基因组化学合成这一领域的国际地位;在大型填料塔分离技术、医药结晶技术、生物加工技术、新型催化剂与反应技术等多项成果处国际先进水平，在相关行业内产生了重要影响，取得了重大的经济效益。
依托优质的学术资源与人才储备，学院已形成具有“海外学历或海外留学经历”的能够胜任国际留学生教育的全英文“专业课程”教学团队，建立了完整的本、硕、博全英文课程学习体系、国际化教学科研培养体系以及管理服务体系。2015年起，学院积极探索并稳步推进外国留学生招生和培养工作，截至2017年12月，学院累计招收来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲45个国家和地区的148名留学生，为服务国家“一带一路”建设，积极培养具有化工专业背景的高素质“亲华、友华、知华、爱华”人士做出贡献。
近年来，天津大学化工学院与美国伯克利大学、密歇根大学、佐治亚理工学院、英国爱丁堡大学等国际知名高校、企业、科研院所签署了20 余项校、院级国际合作协议，建立9 个国际联合基地(中心)，接收外籍博士后和交流交换进修海外学生近400人，提升了在国际相关学术领域的知名度和影响，促进了与世界著名研究机构的交流与合作。
建院以来，天津大学化工学院秉承“自强不息、求实创新、团结奋进、追求卓越”的院训，在教育教学、人才队伍、研究设施、标志性成果等方面实现了新的跨越，为建设世界一流化工学科而努力奋斗!
二、天大材料化工博士招生条件-启道
(一)基本要求：符合《天津大学 2019 年博士学位研究生招生简章》规定的报名条件。
注：未取得硕士学位的单证非全日制硕士研究生不允许报考。
自 2019 年起，我院不再录取全日制学术型定向博士研究生;在职考生可选择报考工程博士(详见当年招生简章)。
(二)申请材料
《天津大学 2019 年博士学位研究生招生简章》中规定的需要提交的材料。
学院按照报考专业成立不少于 5 人的申请材料初审小组，对申请材料进行审核。按照一定录取差额比例择优选拔下一阶段的考核者， 审核材料的依据为：
① 本科、硕士阶段学习经历与学业成绩(例如排名等);
② 考生在所报考学科领域的突出成绩、科研能力及学术水平等。
(例已取得科研成果，发表的高水平学术论文，已公布的专利等);
③ 考生攻读博士学位生所具有的专业知识、培养潜质、综合素质能力等;
三、天大材料化工博士招生时间-启道
直接攻博，报考时间为2018年6月下旬—2018年9月下旬 硕博连读，报考时间为2018年10月—2018年11月
普通招考，报考时间为2018年6月-2019年5个(不同考试形式报名时间不同)
四、天大材料化工博士招生目录-启道 专业名称：0817Z3 材料化工
导师：董岸杰-导师团体，研究方向-01功能高分子材料，02纳米材料与给药系统03生物医学材料
导师：冯亚凯-导师团体，研究方向-01医用高分子材料02功能高分子材料03油田化学品 导师：郭锦棠-独立指导 ，研究方向-01功能高分子02油田化学品03消毒剂 导师：姚芳莲-独立指导 ，研究方向-01生物材料02功能高分子03组织工程 导师：李俊杰-独立指导 ，研究方向-01生物材料02组织工程03功能材料
五、天大材料化工博士报考流程-启道
天大材料化工博士为申请-审核制。
申请-审核程序共分为申请阶段、审核阶段和录取阶段。 A申请阶段：
(一)个人申请 个人申请分两个步骤： 1. 网上报名 报名时间：
2017年9月20日-2018年3月1日。 2. 提交申请材料 申请材料清单如下：
(1)天津大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表 (2)申请信(Cover Letter) (3)个人简历(带照片)
(4)报考天津大学博士学位研究生研究计划书 (5)本人身份证或军人证 (6)学历学位证书或在学硕士证明 (7)硕士课程成绩单 (8)硕士学位论文摘要 (9)已有科研成果、获奖证书 (10)外国语水平证明材料
(11)以同等学力身份(见本简章
一、3)报考的考生 (12)报考学院要求的其他材料以及能力证明材料 (13)《专家推荐书》
(二)资格审查及师生互选
考生在博士招生管理系统中自主选择和申请导师;学院组成“申请材料初审小组”，对考生申请材料进行审查、筛选，并经导师确定同意后方可进入考核环节，并在博士招生管理系统中予以确认。审查结果将分三批进行公示，并通过报名系统认证状态向考生反馈。
(三)现场确认
通过资格审查的考生，于2018年3月8日携带申请材料的原件和复印件到天津大学卫津路校区26楼B区一层大厅办理现场确认手续。
现场确认合格后，将出具《资格审查合格证明》，凭该证明及身份证件参加外国语测试及学院组织的综合考核。
B审核阶段：
(四)多元考核
主要分为外国语考核和综合考核两个过程：
1.外国语考核办法：
对照各学院招生办法，需要进行外国语测试的考生，需登录天津大学研究生数字化教学(e-Learning)平台上进行。界定为无需外国语测试的考生，则不必登录本平台。
外国语测试时间：2018年3月9日
外国语测试具体时间及地点：详见《资格审查合格证明》 2.综合考核办法
按照所报考学院制订的本学院、学科的综合考核办法执行，请查看各学院招生办法。各学院的综合考核安排将会在2018年3月6日前由学校研招网统一汇总后予以发布。
以硕士毕业同等学力身份报考的人员，通过专业考核后，安排组织加试政治理论课和两门专业课，满分均为100分，成绩须达到合格线。
C录取阶段
根据教育部下达的招生计划和各学院的多元考核结果，坚持“全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”原则，依照考生报考的志愿，按总成绩从高到低顺次录取。
教育部单列的其他专项计划按照有关文件执行。已录取为直接攻博生、硕博连读生、导师团计划招收博士生及面向校内选拔博士生均计入各学院总博士招生计划。
六、天大材料化工考博经验-启道 笔试准备
(1)了解招生导师的在研项目。以我所了解到的某校的专业课笔试出题方式，首先是博导们根据自己的研究项目出两道题组成题库，然后由该学院从题库中抽取题目作为笔试的考题。
(2)基础知识的掌握非常重要。博士考试在专业基础课上一般不会考一些非常难的模型公式推导或者很偏门的理论知识，毕竟要考虑到在职考生的因素。但是我们也应当意识到越是基础的东西越是能看出一个人的基本功，以及t对理论付诸实践的认识的深度。有时候确实是越简单的东西越能考验一个人的水平。考试更多的不是在为难考生，而是在考察这个考生将理论知识运用到实际生活的能力和水平。
(3)关注该年国内外热点事件。这点估计要准备考试的学生都很清楚，但是准备这个也是需要技巧的，我们所看到的网上的解读实际上都是业界的解读，很多都是缺乏理论基础的，
基本上都是围绕未来经济发展形势展开，但是其实可以从理论的深度揭示事件的本质，所以可以自己再整理出一套有理论作为支撑的解读，而不只是夸夸其谈。
(4)看一本有代表性的与专业课相关的书籍资料。如果备考的你战线拉得比较长，启道考研辅导班觉得你可以随意看几本，但是如果备考的你战线就三四个月甚至更短，那启道考博辅导班觉得你还是尽量挤时间看一本，哪一本教材都差不多，内容大同小异，每个专业领域真正具有代表性的书就那么几本，所以一定要看。做科研需要有理论研究做支撑，离开了理论就是大家都能看空中楼阁
(5)刷题。无论你是考哪所学校，必须要了解这所学校的出题风格，不同学校之间差别非常大。建议咨询启道考博辅导班老师。
(6)英语在任何时候都重要。在去年的博士生入学考试中很多英语比较好的人都败在了英语上，原因之一就是英语的出题形式有所改变，也变得越来越接地气，开始与中国实证相结合，所以启道考博辅导班在这儿推荐大家在考前读一读中央政府工作报告的英文版，主要是了解一些专业词汇。
(7)坚定意志。
人的意志是一个很神奇的东西，总能在人最脆弱最需要的时候出现。有的人说要劳逸结合，但是如果我告诉你，人的抗压和承受能力能大到你自己都无法想象的地步你会信么?你根本没有你想像的那么脆弱，在不透支自己身体的情况下，稍微的三个月的拼命会有意想不到的效果，或者说：认真复习的人结果都不会很差。
(8)不要听太多人的复习意见。
每个人的学习习惯都不一样，没有好不好，只有适合于不适合，考博基本是短时间内的冲刺，最好做到心无旁骛，有自己的学习计划。
(9)找一个学习团队。
一定要相信团队的力量，孤军奋战是一个比较痛苦和难熬的过程。一个团队的话，无论是在学习中，还是精神上还是生活中都会给你很大的帮助。
(10)跨专业并不可怕。跨专业考试的人很多，而且最终跨专业考上的人占比也非常大。实际上，跨考生会更加努力地准备考试，并且当人达到这个年龄的时候，人的理解能力实际上还是比较高的，学起来不会像以往一样吃力，当然跨专业考生更多地是要学会请教团队和自己坚定的意志，毕竟，跨考确实不容易，但是只要你肯付出比别人稍微多点的努力，那么你考上的可能性就大大增加。
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