义务教育学校分析报告

2023-05-03

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《义务教育学校分析报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：义务教育学校分析报告

义务教育学校标准化建设合格学校评估报告

几年来，学校管理得到不断加强，坚持“以德树人，以质立校”的办学宗旨，确立了“全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”的办学目标，形成了“以德为本、勤奋学习、志向高远、务实创新”的学风和“为人师表、严谨治学、爱生如子、爱岗敬业”的教风，教育教学质量稳步提高。现将学校督导自评报告如下：

一、办学条件：

我校是中小学合一的学校，学校占地面积10626.66㎡，生均占地22.80㎡，其中建筑面积 2320.70 ㎡。学校现有13个教学班，485名学生，现有教职工43人，专任教师37人，是一所富有朝气、精神焕发的学校。

为了适应教育教学的要求，学校装备了微机室，有54 台电脑，有符合要求的学校运动场，有多媒体教室，此外理化生实验室、仪器室、体美器材室、音乐活动室各1个，阅览室1个，藏书487册，生均1册。

二、队伍建设：

1、几年来，学校规范管理，努力创建“团结务实，开拓创新”的领导班子。校长刘颖利勇于反思、不断进取，坚持以法治校和以德治校，起到了带头人的作用;班子成员为人正直、自律，且有社会责任感和服务意识，平均年龄41岁，学科结构合理，有较好的民主平等交流的氛围。

2、优秀的教师队伍是实施素质教育的关键，学校重视师德师风的建设，推行师德信用承诺制，教师有明确自我的发展目标，注重学习，更新观念，积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，努力提高自身的综合素质。

①专任教师37 人，学科结构合理，有区级骨干教师3人。其中本科学历27人，专科学历10人，学历合格率100%。同时取得高级职称的有3人，中职职称13人，初级职称11人，均获得了教师资格证书。

学校坚持校本培训，开发和利用校内外教育资源，学校每月双周组织一次理论学习，每周都有教师进行跟踪听课，听后大家有评价，寻求适应学生经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好的教学方法，以教研促教改。

②学校校务公开，实行民主管理和监督，有系统的教师考核制度、教师聘任制度、教师培训等制度，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。

三、教育教学：

全面贯彻“学校是师生成长的港湾，校园是收获快乐的家园”的办学理念，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，坚持以激发学生兴趣、培养自学能力、注重实际应用、塑造学生美的心灵的教育主线，运用科学与民主的思想和方法依法治校，科研兴校，创建“美好港湾”。 ——德育工作

我校把德育工作放在首位，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，开展德育系列活动。 1.抓一日常规，养成习惯

调动师生参与学校管理的积极性，实行三级值周制，从细节做起，发挥教师和学生自我管理能力和自我教育作用。学校常规是每周班主任例会，单双周班、队会，内容丰富，坚持长效。

学校结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动，升旗讲话，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规有细则，课堂教学有规章制度，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，校园之星活动，以榜样影响学生。

2、贯彻落实德育工作要求

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。开展常规教育，挖掘节日教育资源进行传统教育，利用校园广播进行时事教育及专题教育，并做到有记录总结。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。

指导家庭教育，开办家长学校，每学期至少召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，帮助解决学生学习上、心理上等负担。

3、利用活动，强化学生教育

一是开展演讲比赛、参观七三一遗址、古诗文背诵比赛、各种文体比赛等，让学生在活动中感悟做人的道理;二是创建“温馨教室、亲情互动”活动，对学生进行感染熏陶、激情励志的作用;三是开展“墙文化”活动，将学生心路历程体现出来，使学生领悟人间的真善美，形成积极向上的人生观和世界观。

开展社区服务和劳动实践活动，配合社区开展公民道德教育活动;到敬老院为老人演出，为老人送去温暖;开展警校共建活动，增强社会责任感;定期搞社区服务，体验劳动的艰辛，提高了学生实践能力。

……

——教学工作

1.规范教学管理，执行教学法规

认真落实国家、地方和校本课程，全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，积极开展利用校内课程资源，发挥学校图书室、实验室和活动室作用，定期组织学生参加活动，培养学生的实践能力。

健全教学常规管理，对教师备课、设计教案、组织教学、教学评价等都有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施。校长经常参加教学活动，并指导教学。

2.转变教学观念，改变教学方法

教师做到熟悉课改模式，熟练使用新教材进行教学。教学中转变传统观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，在注重教学中抓实基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

培养学生具有主动学习的愿望和兴趣，鼓励学生刻苦学习，努力钻研，搭建合作学习，主动参与学习的平台，提高学习水平，克服厌学现象，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯，运用自己学到的知识，经验和技能，独立分析解决问题，初步的研究和创新能力。

针对学生热爱体育运动和艺术活动，形成健康快乐的生活方式，养成锻炼身体的好习惯，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降;同时在利用各种方式进行艺术表现的同时，通过各种交流进行合作和沟通。 3.认真落实条例

学校认真执行卫生工作条例，搞好校园和个人卫生，做到室内外卫生天天净，个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯，学校有卫生室，保健教师，每年对学生进行一次体检，落实常见病、多发病、传染病的预防措施，并做到流水洗手。

认真贯彻学校体育工作条例，保证体育课，课间操，体育活动的时间，学校开展丰富多彩的体育活动，大课间的队列竞技、踢踺子等活动，每年召开学校运动会，坚持运动队训练，我校运动员曾在区运动会上获得不错成绩。

按照《学校艺术教育规程》开设音乐，美术课保证课时，有专职教师4名，有音乐美术活动室，有学校文艺表演队，合唱队，形成学校艺术教育氛围，开展丰富多彩的校内文艺活动，定期举办校园文化艺术节。

4.重视信息技术对教学的作用，年轻教师人人能制作课件，能熟练地操作微机，合理运用信息技术在教学中作用，同时随时可以了解国内外教育信息，极大地提高了教与学的效果。2年来，学生已经系统的学习和掌握使用微机的能力，开阔了视野，促进了综合素质和技能水平的提高和发展。

5、实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质、创新能力等各方面进行综合评价，特别师体现和关注过程的评价。

对每名学生一视同仁，考试不排名次，座位不按成绩排定，给后进生更多的关爱和鼓励。

四、学校管理：

严格、科学、规范的管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。我校管理的目标：塑造师生心灵，形成健全人格，养成良好习惯，做有见解的人，做敢于担当的人。

(1)学校实行了校长负责制，设立了四室及工会、团委两组织，既明确分工又团结协作;建立了学科(年级)组，组织教学研讨、集体备课、常规教学检查等教学活动;学校每年定期举行校务会，共商学校大事，做到校务公开，民主理财;工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

(2)学校实行全员聘任制，建立健全了教职工的业务考核制度、教职工激励制度，教职工在的评优、晋级、提干等方面都做到“公开、公平、公正”，充分发挥自我、他人共同进行的民主评议和监督的作用。

(3)学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。同时各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。建立收费公示制度和收费卡制度，收费有标准收据，接受社会监督。

(4)我校非常重视师生的安全教育，始终把校园安全放在工作的首位，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，定期普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。同时防火、防盗等措施到位，对突发事件有应急措施和办法，采取检查或抽查制度及时排除隐患，常抓不懈。学校无安全隐患，连续多年无重大事故发生。

五、存在不足：

1、由于经济条件制约，校园设施维护不及时。

2、音体美活动设施少，现代化教学仪器缺乏。

3、课改意识认识不足，教科研效果体现不够。

经过认真的比对标准，学校自评得分879分，达到符合 “义务教育学校标准化建设”合格学校的标准。展望未来，在学校长远发展规划指导下，我校教职员工信心百倍，决心以此次评估为契机，完善学校管理，提升自身素质，振奋精神，扎实工作，为全面提高学校的办学水平，为港湾学校的再上新台阶，努力做好深化管理、发展学校特色的工作。

附表一：依据《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》自评情况。

——办学条件(权值400分，自评308分)

二级1学校规模(权值20分，自评20分)

二级2学校设置(权值30分，自评26分)

二级3用地面积(权值30分，自评28分)

二级4校舍面积(权值86分，自评62分)

二级5设施设备(权值142分，自评90分)

二级6教育投入(权值92分，自评82分)

——队伍建设(权值200分，自评190分)

二级1领导班子(权值60分，自评60分)

二级2教师队伍(权值140分，自评130分)

——教育教学(权值300分，自评281分)

二级1办学方向(权值40分，自评40分)

二级2德育工作(权值60分，自评58分)

二级3教学工作(权值110分，自评98分)

二级4评价考核(权值45分，自评42分)

二级5普及程度(权值45分，自评43分)

——学校管理(权值100分，自评100分)

二级1组织管理(权值30分，自评30分)

二级2财务管理(权值10分，自评10分)

二级3组织管理(权值10分，自评10分)

二级4安全管理(权值25分，自评25分)

二级5学生管理(权值15分，自评15分)

二级6和谐管理(权值10分，自评10分)

总分1000分，自评879分，为合格等级。

第二篇：义务教育合格学校自查报告

陡水镇中心小学义务教育合格学校复查

自

市人民政府教育督导室：查报告

根据市政府《关于认真做好2011年市级义务教育合格学校评估申报工作的通知》(赣市府教督字[2011]6号)精神，为认真做好迎接2013年市级义务教育合格学校复查工作，我校认真对照《2011年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》对本校义务教育合格学校复查工作情况进行了认真地自查，现就自查情况汇报如下：

一、基本情况

陡水镇位于上犹县境南部，面积约47㎡平方公里，县省级生态风景旅游区。我校通过二0一二年迎省“督导评估”的扎实开展，“两基”成果得到巩固。我校始终坚持改善办学条件，深化教育改革，规范办学行为，努力提高教育教学质量，办人民满意教育，现在我校有在校学生162人，教职工20人，其中专任教师19人。

二、办学条件

(一)校园校舍

1、生均校园面积35.8㎡。

2、生均校舍面积14.3，㎡。

3、新入学一年级新生29人，无超班额情况。

(二)教学设施设备

1、有实验室、图书室、阅览室、计算机教室。暂无音乐、美术等活动室，有围墙，校门，安全厕所和清净饮用水

2、图书室藏书3050册，生均20.6册。

3、无篮球场，有60m直线跑道。

4、教学实验仪器，音体美器材配备达标。

5、共有8台计算机，生机比达标，有计算机教室，无多媒体教室，有远程教育设施，管理规范，因接收终端无法开启，故使用效率不高。

6、有心理咨询室和卫生保健室，有常用药品，无常用医疗器械，聘请

了兼职校医。

7、本学期有住宿32人，学校有男女寝室，床位、浴室够用。食堂符合卫生标准，有学生用餐场所。

三、队伍建设

(一)领导班子

8、领导班子团结精干，结构合理，领导班子都兼了课;两人学历都达专科，都具有中级职称;正校长三年内未参加一次市级以上培训，副校长三年内未参加县级以上培训。

(二)教师队伍

9、重视师德教育，无教师从事有偿家教和第二职业，不存在体罚学生和变相体罚学生现象。

10、有教职工20人，教师数量达到省定配编标准。

11、教师学历达到95%以上，达高一层次学历教师比例70%。

12、积极参加上级组织的培训，积极开展校本培训，教师参加远程教育培训达100%。

13、有县上骨干教师1名。

四、学校管理

(一)校园管理

14、校园操场无硬化，校园净化、绿化、美化较好，校园文化建设达到县级创建文明校园标准要求。

(二)、安全管理

15、学校经常开展安全教育，安全台帐规范，及时上报安全月报信息，无重大安全事故。

(三)、财务管理

16、后勤、财务管理规范、校务公开，无乱收费现象，

五、教育程度

17、小学入学率100%，无辍学学生。

(二)德育工作

18、德育工作经常化、制度化、规范化，学校积极开展德育系列活动，

学生讲文明有礼貌。

(三)贯彻方针

19、按上级文件要求开齐课程、开足课时、体育、卫生、艺术、劳技教育落实，效果好，学校未编重点班，不按分数给学生排队。

(四)教学工作

20、教育管理规范，严格执行落实县教学常规，学生的课业负担合理。

21、小学毕业率100%，教育教学水平居全县中等。

(五)教学科研

22、重视教育教学科研，有教研课题。

23、教师科研风气较浓，近两年有2位教师论文在县、市获奖。

24、上学期我校举行了青年教师优质课教学展示评化活动，近两年有1位教师优质课获县三等奖。

结合创建“义务教育合格学校”工作任务，针对本校存在问题，我校将在近段时间加予解决，力争完成市督导复查“义务教育合格学校”工作。

陡水镇中心小学

2013年3月29日

第三篇：义务教育学校均衡发展自查报告

义务教育学校均衡发展自查报告怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为;加强教师培训，提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自查，现对自查自评情况作如下汇报：

一、学校基本情况

松柏中心学校位于神农架林区政府所在地松柏镇西郊6公里处，地处交通要道，风景秀丽，一座铁桥将田径场与教学区、生活区连成一体。学校建于1932年，七十多年来，从无到有，现已具规模。校园总面积11832平方米，生均平方米，校舍建筑面积3532平方米，生均平方米。原是一所九年一贯制学校，由于学校布局调整，初中部从XX年秋合并到实验中学。现辖管2所完小、1个教学点、1所私立幼儿园。辖区适龄儿童283人、适龄少年103人，入学率、巩固率、完成率均达100%。现有6个教学班，在校学生 128人，生源除来自松柏镇以外，还来自周边乡镇。在职教职工31人(其中专任教师18人)。校园布局合理，功能区划清晰。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一)普及程度

1、辖区适龄儿童283人，适龄少年103人，入学率均达100%。

2、本学年初辖区在校学生数156人，其中中心学校128人、清泉小学18人、新坪小学10人。入学率均达100%，巩固率为100% 。

3、XX年小学毕业班人数22人(其中清泉小学3人)，合格率均为100% 。

(二)师资水平

(1)学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，近五年均参加过继续教育，合格率为100%。

(2)本学年在职教职工36人(其中中心学校31人，清泉小学4人，新坪小学1人)，专任教师23人，教师学历合格率达100%。

(3)学校有党支部、办公室、教导处、总务处、团少队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、寝管、信息技术、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

(三)办学条件

(1)学校占地面积11832平方米，生均平方米，校舍面积3532平方米，生均平方米。现学校有两幢教学楼和一幢学生宿舍楼，构成了校园主建筑群。融食堂、澡堂、沼气为一体的环保工程。绿化面积达30%;体育活动用地达1619平方米，有足够的师生活动场地和体育设施，标准篮球场一个，200米跑道田径运动场一个。教学楼和校门、花栏式院墙交相辉映、浑然一体，成了松柏镇西郊一道亮丽的风景线。

(2)学校图书室中共图书有3200册，各类杂志40 余种。

(3)配有专用科学实验室、专用网络教室、视频会议室、多媒体教室和计算机教室等设施配备,实现“班班通”。全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

三、主要措施和做法

(一)积极稳妥地推进依法治校工作。

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，认真落实“双接双送”制度，无学生辍学现象。保证入学率、巩固率、完成率均达100%。

(二)把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的学校。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定一名副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全工作手册》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同各部门和班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、部门、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。我校牢记 “生命不保，谈何教育?”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请司法、派出所、交警、消防、林业、卫生等部门的同志来我校进行法律法规、交通、防火、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、体育设施等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生管制刀具等危险物品，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值班领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，作好校方责任险工作，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

(三)加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立了德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明寝室、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。汶川、玉树大地震后为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为灾区人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。

三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》、《弟子规》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，深入开展“课外访万家”活动，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转;实行计划决策，稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练;完善各种制度，依法按章治理学校;严控学籍管理，控制流失，取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4 、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面，教学研究要严谨。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、篮球、羽毛球、乒乓球、鼓号队等特长小组，着眼素质，培养能力。

四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。扎实开展“课内比较学”活动。

五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍;坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。

七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

四、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的设施还很难适应新课改的要求; 办学条件已经不能满足社会发展的需要;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住。使教师教的舒心，学生学的开心，家长放的安心。做到社会认可，领导满意。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让家长满意、上级放心、社会认可的文明学校。

我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在党委林业局及上级主管教育部门的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将我校开展义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：

一、学校概况

(一)、红旗小学位于沾河林业局东端，始建于1987年9月，原名第五小学，后陆续更名第四小学、红旗小学。现有教学班13个，学生331人，教师55人。其中省、市、县级骨干教师 14人，取得高级教师资格1人，中级教师资格35人。本科学历 37人，大专学历教师 18人，学历达标率100%.其中省、市、县级骨干教师11人。

(二).学校占地面积达 25388平方米，教学及辅助用房 3327平方米，办公用房 770平方米，生活用房2217平方米，总建筑面积5941平方米,生均建筑面积达18平方米，学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人，辍学率为 0% 。(三). 学校办学理念。学校以“一切为了学生，为了学生一切”为办学理念，坚持“品德为先、能力为重、创新为强 ”的校训，强化和谐管理。以清新的文化环境陶冶人，以生动的文化活动激励人，全面贯彻国家教育方针政策，办人民满意的教育。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工和谐进取、务实创新、勇于拼搏。全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

二、主要措施和成绩

(一)采取措施保障适龄儿童少年入学，关爱留守儿童和贫困生。

1.坚持实施免试就近入学制度。我校根据教育局划分的招生区域，保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务，确保入学率100%。我校今年一年级招收二个班，每班实现小班化教学。

2.由于我校离局址偏远，贫困生较多，我们非常关注重视困难群体学生，关心留守儿童。我校共有低保家庭学生37 人，贫困生 45人，特困生 30人，留守儿童 18人。学校健全困难学生资助体系，加大对贫困学生的资助力度，没有学生因为家庭经济困难而失学，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。每一年都开展金秋助学活动，为贫困学生送去关爱与温暖。与此同时，学校呼吁社会向贫困生献爱心。今年8月6日，天津日报社《每日新报》开办的“新帮办”栏目组一行30余人到我校为贫困生留守生捐款7500元，为学校捐助130余件体育器材，以及近百件学习用品，“新帮办”第28间爱心教室落户红旗小学。

(二)改善办学条件，为全体师生创造温暖、舒适的工作学习环境。

在党委林业局的大力支持下，我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。今年暑期，林业局为我校投资200多万元，墙体加保温层，更换电动大门，双层玻璃窗，粉刷墙体，建室内卫生间等等，学校的教学环境提档升级。图书室藏书1万余册，达到了生均10册的目标。生均教学及辅助用房面积㎡，生均体育运动场馆面积㎡，生均教学仪器设备值元，每百名学生拥有计算机台，生均图书册数27册，生师比6:1，生均高于规定学历教师,，生均中级及以上专业技术职务教师。

(三)强化培训，建立教师培训制度，提高师资水平，开展丰富多彩的文体活动，加强教学管理，师德教育常抓不懈，安全教育警钟长鸣。

1、结合省、森工系统“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实为骨干教师成为名师奠定基础。

2学校以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“文明美德在红旗”系列活动、|“庆六

一、展才艺、显特色”展示等活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。演讲、舞蹈、绘画、手工、乒乓球、田径、微机、电子琴等八个特长团队为学生提供成长舞台，展现发展学生的个性特长。学校严格上好两操，上好体育课，每年召开一次运动会，保证学生每天一小时体育活动。

3.严格执行上级的各项政策法规，办学收费行为规范。 (1)从严治校，依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班;不办提高班、补习班、竞赛班。 (2)严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。(3)按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。严格控制了考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。(4)建立、健全减轻学生课业负担的监测、公告和责任追究制度。(5)学校教师配备结构合理、齐全，年龄、学历、校际间大体相当。学科教师配备合理，师生比达到省定编制标准。

4、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法禁止教师体罚、变向体罚学生，禁止教师收受家长礼金，委托家长办私事。学校每学期都要开展一次“学生评教”活动，评选出“我最喜欢的老师”和“我最不喜欢的老师”。入围我最喜欢的老师在全体教师中进行经验交流。学校将师德作为对教育和教师年度考核、职务评聘、评优评先重要内容。学校每年的九月初都要表彰奖励优秀教师。

5.重视和强化安全工作 (1)加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。 (2)层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合(3)强化安全教育。牢记 “生命重于泰山”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。 (4)坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。

三、存在的问题

(一)学校教师办公电脑、学生计算机已使用六年，已到了更换期，计算机内存小，运行慢，有部分计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。

(二)根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书27册，尚缺3册。

(三)现代化教学设备不能满足新形势教育发展的需求。如“三通两平台”建设，即宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台，实现教学的现代化。建录播室，班级及各功能教室应配有触摸一体机，教师人手配备一本笔记本电脑，真正用现代化教学引领课堂教学，实现教学效果的最大化。

(四)、实施校园封闭式管理，需设置校园内外监控系统，确实保证校园及师生安全。

四、今后工作努力方向

(一)认真对照《黑龙江省义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。

(二)加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。

(三)认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。

(四)在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，希望林业局继续加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施设备仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。

虽然我们与先进学校相比，还有一定差距，学校基础薄弱，教师的现代信息技术水平需要进一步提高;学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我们将以这次“均衡发展”验收评估为契机，努力做好小学阶段教育工作。虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争学校整体工作再创新佳绩，再创新辉煌而做出不懈努力!

第四篇：义务教育薄弱学校工作自查报告

接到《关于开展20XX年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》(榆政教督〔20XX〕76号)文件后，我县高度重视，成立了由分管教育的副县长牵头，教育局等相关部门配合的义务教育改薄工作自查工作小组，并进行了全面自查。现将自查情况报告如下：一、全县教育基本情况

XX县现有中小学校15所(个)，其中完全中学1所、九年制学校1所、县办小学3所、镇村规模小学8所、教学点2个;有幼儿园20所，其中县城9所(公办4所、民办5所)、镇村幼儿园11所。全县中小学教职工人数为800人，其中专任教师数为760人。县内就读中小学在校生共7329人，其中高中1137人、初中1803人、小学4389人，小学、初中学龄人口入学率均为100%。有在园和学前班幼儿2500人。我县于20XX年11月通过了国家义务教育发展基本均衡县评估验收。

二、全面改薄五年规划与实施情况

我县从20XX年起至20XX年，共实施“薄改”项目84个，投入资金2545万元。其中，校舍建设类24个，共规划投资1598.75万元;设施设备类30个，共规划投资471.72万元;运动场地规划涉及6个学校，共8810平方米，规划投资180.29万元;附属设施30个，规划投资294.3万元。实施项目的资金来源以中省为主。

20XX年至20XX年，全县已实施项目共55个，中省投入资金共6338万元，其中校舍、运动场地、附属设施等建设项目共37个，设备采购项目共18个。所有建设项目已竣工共50个，完成率达90%。

通过“薄改计划”的实施，我县义务教育阶段中小学配置了标准化教学仪器、实验设备、图书、数字化资源、音体美等教育设施设备，办学条件得到显著改善，信息化水平得到了大幅提升，城乡教育差距进一步缩小，有效促进了义务教育均衡发展。

三、20XX—20XX“薄改计划”中央资金项目建设情况

20XX至20XX年，我县“薄改计划”中，中央资金项目涉及20个，共计20XX万元。除XX中学体育场正在建设外，剩余项目均已完成。

四、存在问题及下一步工作设想

因我县城区面积狭小、地形局限，XX中学、一完小、三完小均存在体育场地不足问题。为了有效解决学校体育场地问题，县委、县政府积极创造条件，修建运动场地。目前，XX中学体育场项目已经开工建设，预计20XX年可建设完工。XX县第四完全小学也在前期规划中，建成后将分流部分生源，缓解县城小学拥挤现状。

第五篇：义务教育学校常规管理自查报告

信都镇马塘小学

为全面贯彻党的教育方针，根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，进一步加强我校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益。一年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，认真贯彻执行《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表》具体要求，根据一至七大项各级指标，逐级自评，落实学校清洁卫生工程，细化管理过程，并取得了一定的成绩。现将我校开展义务教育常规管理工作汇报如下：

一、行政管理。

1、严格执行教育法律法规。

马塘小学是一所公办的全日制小学六年义务教育阶段学校，学校办学宗旨是办人民满意的学校。学校领导认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定，做到依法治教，规范管理。

为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了《马塘小学常规管理领导小组》、《马塘小学常规管理评估验收领导小组》，明确分工，各负其职。同时，利用宣传板报、集队、开会等多种渠道宣传《规定》，使《规定》深入每一位教职员工心里。多次组织教职工学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等各种教育法律法规和教育厅有关常规管理文件。通过学习，进一步认识开展中心校常规管理活动的重要性，有力地推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，促进基础教育改革和发展，提高了学校教育质量和办学效益。

2、建章立制，依法治校。

按国家及自治区有关学校管理规定，制定办学章程、发展规划，健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等各项规章制度。

3.分工负责，科学管理。学校工作实行校长负责制，校长既是学校的法人代表，又是学校行政工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。教导主任协助校长分工负责部门工作，对校长负责。学校设置机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。

4、规范学校管理过程。

(1)围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划做好总结。有过程检查记录，形成“计划—实施—检查—总结反思”的持续改进的良性循环。

(2)教导处、根据《规定》，结合本校教学工作实际，制定《教研制度》，每学期分别在期

中、期末两次对教师的备课、上课、教学反思、听课、评课、批改作业等教学工作进行检查，作为教师量化重要指标之一。(3)坚持工作例会制度，做好会议记录和国旗下讲话记录。(4)认真做好期末复习考试和学期结束工作，重大节假日均安排有领导值班确保学校安全。

5.抓好开学和期末工作。

重视开学时的各项工作，组织好开学典礼，及时做好课程安排，制定课程表、作息时间表;妥善安排好期末工作，组织好期末学生素质检测，做好学校各项总结，组织好散学典礼，做好假期值班安排等。 6.坚持工作例会制度。

一是行政会(校务会)周一召开，由校长主持，教导主任汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作计划;二是班(年级)主任会议两周一次，由教导主任主持，班(年级)主任汇报班级管理和学生思想工作情况，研究解决学生德育工作中的新问题;三是两周一次教研组长会议，由分管教学教导主任主持，了解和研究教学进度和教学问题，研究改进教学、提高质量的办法;四是每年一次教代会(全体教师会议)，由工会主席或教导主任主持，主要由校长作学校工作报告、财务决算、报告上届教代会代表意见和建议办理情况研讨学校发展规划和改革思路、讨论通过学校经费支出预算方案和重大事项;五是校会，每学期1—2 次，由校长或教导主任主持，由校长或教导主任总结本学期(阶段)取得的成绩与经验，总结表彰先进，提出下学期目标、任务和要求;六是认真执行升降国旗制度，每周一举行全校性的升旗仪式，并作国旗下的讲话。

7.民主管理学校。

实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，选派教师代表对学校经费收支情况进行审核，设置校长信箱，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

8.抓好档案资料管理。

学校的教育教学设施及固定资产档案、证件(土地证、房产证、法人登记证、机构编制管理证)、合同、协议、财会档案等重要档案有专柜存放，由教导主任保管;、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划(计划)、值周(值日)记录、检查记录、工作总结等要按分类立卷，由罗扬玉保管。

9.规范进校书刊管理。

成立领导机构，制定进校书刊监督检查工作制度，坚决杜绝违规订购教学用书和学生教辅资料。

10.加强校长自我管理。

校长积极参加上级规定的岗前培训，持证上岗。自觉履行职责，全面贯彻执行教育方针、政策、法律和法规，全面领导和负责学校行政工作;校长要不断提高自己的素质，包

括政治素质、业务素质、心理素质和身体素质;校长要树立终身学习的思想，提高领导水平。

二、师生员工的管理。

11.实行岗位目标责任制。

学校制定教职工岗位目标责任制，做到以人为本、以教师为本，全体教师认真履行岗位职责，坚持持证上岗。完善教职工督查、奖惩、考核体系，定期进行岗位考核。

12、抓好教师的政治业务学习。

坚定不移地贯彻执行党的基本路线，经常组织教职工学习教育行政法规，学习实践科学发展观，提高教职员工的思想政治水平和理论水平，增强为教育服务的思想。坚持自学为主、集中为辅的学习培训模式，严格执行每周一次教研组业务学习，创造机会给老师们外出学习，加强课改培训，提高教师们的素质。一年来，广大教师加强学习，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程，提高自己的课堂教学水平。

13.抓好师德修养工作。

根据教师的实际，有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习先进教师的事迹。教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。实行师德考核评价制度。

14、加强师生员工的出勤管理。

建立教职工考勤制度，并实行签到制，严格履行上级主管部门规定的请假手续，分级报批。

15、健全教师业务档案。

为进一步规范教职员工的管理，努力建立健全教职工个人业务档案，将教师个人基本情况、学习进修证明材料、个人学习心得体会等分类装档。

三、学生管理

16.健全学籍管理制度。

学校制定有学生学籍管理工作规程，对学生进行科学有效管理，建立在校学生花名册、毕业生名册，无迫使学生转学或退学现象，无显示留级现象。

17.规范学生编班。

义学校招生不进行任何形式的考试，均衡编班，不编重点班、快慢班和尖子班。控制班额，每班不超过45 人。

18.加强学生考勤管理。

实行每课考勤制度。教师上课前应检查学生出勤情况，记录迟到和缺勤学生名单报班主任;若发现有无故缺课(旷课)的学生，任课教师应及时向学生了解原因，及时向班主任报告，班主任要及时告知其监护人。

四、教育教学管理。

19、严格执行课程计划和课程标准。

学校按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课时，按规定安排学生的作息时间，节假日不补课，无随意停课现象。

20、规范教学工作。

狠抓备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节，要求教师们积极撰写教学反思、读书心得，提高教师业务水平和课堂教学技艺。学校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益，促进课堂质量的提高。

21 .落实教学工作检查。

采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20 节，小学校长每学期听课至少25 节。教师和领导听课、评课均要有记录。

22、加强教育教学研究。

学校教研氛围渐为浓厚。学校都能根据教研室、教科室有关精神，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。每学期认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的教研活动。各教研组能制定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动。

23 .改进和完善评价制度。

学校领导和教师按照素质教育和课程改革的要求，建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。要通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。

24、加强思想品德教育。

学校始终把德育工作放在首位，积极开展多种形式的德育教育活动，开拓学生视野，增长学生知识。充分利用班队会、校会、品德课等对学生进行思想品德教育，还通过国旗下讲话等活动对学生进行爱国主义教育。开展丰富多彩的活动：每学期一次硬笔书法比赛、诗朗诵比赛、红歌比赛等丰富学生课余生活，促进学校“三风”建设。加强家校联系，争取社会支持，形成了学校、家庭、社会三结合的教育合力，使学校各项工作顺利开展。

25 .加强学校、家庭与社会的联系。

学校制定了家访制度、家长会制度、家长接待日制度，成立家长学校，加强家校联系，定期召开家长代表座谈会，每学期聘请学校法制副校长到校为师生上法制教育课。

26 .抓好学校体育艺术工作。

积极贯彻执行《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育课和健康教育课，面向全体学生，不断增强学生体质。学校每学年举办一次校运动会。大力开展阳光体育运动，保证学生每天有1 小时体育锻炼时间，每天安排早操、课间操和眼保健操，每周安排3 次以上课外体育活动，按国家教育部和自治区教育厅制定的课程计划，开足艺术课，陶冶学生情操，培养学生的审美能力，提高学生艺术素养。学校开展书法比赛、诗朗诵比赛、红歌比赛等丰富多彩的艺术活动，增强学生的美感体验。

五、安全管理。

27 .建立健全安全工作机构和工作制度。

学校建立学校安全工作领导机构，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。

28 .加强对师生的安全教育。

将安全教育纳入教学内容，要经常对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质灾害、防爆、防辐射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培养师生的安全意识。每学期开展一次灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。

29、做好安全防范工作。

加强安全知识学习，加强安全防范，强调安全责任，对学校设施及安全隐患及时排查;做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。学校严禁使用危房。

30.实行事故报告制度。

学校发生重大事故，要及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。

31.加强卫生工作。

学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，卫生工作制度完善，学校通过文化长廊、班级学习园地、校园广播经常开展卫生知识宣传教育，师生卫生意识高。

建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检。把健康教育纳入教学计划，积极做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。建立学校卫生清洁制度，校园、教室、坚持每天打扫，公共地区有相应的分班、分区保洁措施。