二年级有余数的除法题

第一篇：二年级有余数的除法题

二年级有余数的除法练习题

1、先圈一圈，再写算式。

(1)●●●●●●●●●●●●●● 每 4 个分一组，可以分几组?

列式：

(2)★★★★★★★★★★★ 每 3 个分一组，可以分几组?

列式：

2、根据题意，先画草图，再列算式。

(1)9 支铅笔，每人分 2 支。可以分给( )人，还剩( )支。 画图：

列式：

(2)9 支铅笔，每人分 4 支。可以分给( 人，还余下( )颗 画图：

列式：

3、有 19 颗糖果，每人分几颗?余几颗?比一比，看谁写得算式多? 算式：

)颗，可以分给( )

一、填空

1、在除法中，余数应比除数 (

)

2、 被除数= (

)×(

)+(

) ，也就是除数必须比余数 (

)最小是(

)

3、除数 6，商是 9，余数是 5，被除数是(

)

4、()÷6=()……()，余数可能是(

) ( )÷5=4……()，余数可能是(

)

5、一个数除以 9 有余数，余数最大是(

)

6、○□□△○□□△○□□△……第 25 个图形是(

)

7、○▲□○▲□○▲□○…… 第 23 个图形是(

)

8、在现阶段有余数的除法列竖式时，商要对着被除数的(

)

9、有 12 个羽毛球。平均分给 5 人，每人分(

)

10、35 个小朋友坐船，每船坐 8 人，至少( )条船。

11、有 9 个桃子，每盘放 2 个，可以 放(

)盘，还剩( )个

12、有 26 个桔子，如果每袋装 4 个，可装(

) 袋， 还剩 (

)个;如果每袋装 5 个， 可装 (

)袋，还剩( )个，如果每袋装 6 个，可装 (

)袋，还剩( )个。

13、两个数相除，余数是 6，除数最小是(

)

14 、用 21 根长度相等的小棒，可以摆出(

)个正方形，还剩( )根

15、( )里最大能填几?

(

)×6<57

( )×4<31

( )×3<24 (8) ( )×4<30

( )×7<43

(

)×5<26 (

)×8<30

(

)×6<45

(

)×5<38

(

)×6<39

(

)×7<50

(

)×8<65

三、判断对错。 (把不对的改正过来)

(7)在一个有余数的除法算式中，除数是 7，商是 8，余数最大是 7.(

)

(8)70÷9 = 8· · · · · ·2 (

)

(9) ( )×4<30， ( )里最大能填 7。(

) (10)39÷5 = 8· · · · · ·1(

)

四、列竖式计算下面各题。

74÷9=

17÷2=

60÷8=

53÷7=

52÷6=

34÷5=

35÷8=

34÷5=

54÷8=

29÷5=

46÷8=

52÷6=

五、解决问题

1、 姐姐买来一束花， 有 11 枝， 每 5 枝插入一个花瓶里， 可插几瓶?还剩几枝?

2、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第 21 颗棋子是什么色 的?第 43 颗棋子是什么色?(列式计算)

3、有 25 片扇叶，每台电扇装 3 片，这些扇叶够装几台电扇?

4、王老师买来一条绳子，长 20 米，剪下 5 米修理球网，剩下多少米?剩下的 每 2 米做一根跳绳，可以做几根跳绳?还剩多少米?

5、兔妈妈拔了 31 个萝卜，自己吃了 4 个，剩下的想平均分给 5 只小兔吃，每 只小兔最多可以分得几个，还剩几个?

6、用 5 枝康乃馨，3 枝玫瑰，3 枝水仙可以扎成一束花。31 枝康乃馨，17 枝玫瑰，8 只水仙最多可以扎成几束这样的花束?

7、有 43 人跳绳，5 人一组，可以分成几组，还多几人?

8、矿泉水每瓶 4 元，33 元可以买几瓶，还剩几元?

9、一根绳子长 24 米，剪 7 米做一个根长跳绳，剩下的每 2 米做一根短跳绳。 可以做多少根短跳绳?还剩几米?

10、一月份有 31 天，是几个星期，还多几天?

11、儿童读物每本 5 元，小红带了 36 元钱，最多可以买几本，还剩多少钱?

12、每张桌子可以坐 6 人，还有 5 张空桌，我们班来了 50 个人都能坐下吗?

13、四年级一班有 44 人玩激流勇进的游戏， ，每船可以坐 5 人，我们都玩激流 勇进，最少该租几条船?

14、有 49 个钮扣，每件衣服钉 6 个，可以钉几件?还剩几个钮扣?

15、学校买回 63 棵树苗，已经载了 15 棵。剩下的每行载 7 棵，可以载几行? 还剩多少棵树苗?

16、25 个人做游戏，如果每组 6 人，可以分成几组，还剩几人?

17、一共有 30 只小动物，每个房间可以住 7 只，一共可以住满几个房间?还 剩几只小动物?

18、同学们玩丛林探险游戏，每辆小车可以坐 8 人， (1)39 人最多可以坐满几辆车?还剩几人? (2)要想 39 人一起出发需要几辆车?

19、有 69 本书，先给一年级 10 本，剩下的二年级每个班分到 7 本，可以分给 几个班?还剩多少本?

20、学校食堂买来 8 筐苹果，共重 64 千克。一筐梨比一筐苹果重 12 千克，一 筐梨重多少千克?

21、三年级一班 57 个同学去春游，过山车每辆可以坐 8 人，碰碰车每车可以坐 6 人，

(1)都玩过山车，最多可以坐满几辆车?有剩下的人吗?

(2)如果都玩“碰碰车”该租几辆车?

22、小红带了 23 元去买花。先花 10 元买了一枝玫瑰，剩下的钱准备买菊花， 菊花 2 元一枝。她可以买几枝菊花?还剩多少钱?

23、妈妈买了 21 米花布，每 4 米做一个窗帘，可做几个窗帘?余几米布?

24、一共有 27 只小鸟，每个小房子能住 4 只，一共可以住满几个小房子?还 剩几只小鸟?

第二篇：小学二年级上册数学有余数的除法练习题

二年级上册数学

有余数的除法

1、填空题

(1) 10里面最多有( )个4; 28里面最多有( )个6; 32里面最多有( )个7; 43里面最多有( )个8. (2) 一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装多少盒?还剩多少枝?

30÷□=□(盒)……□(枝)

(3) 在□÷7=5……□中，余数可以填( )，其中最大的余数是( )。

2、( )里最大能填几?

( )×8<36 9×( )<44 65>8×( ) 4×( )<33

3、在○里填上“>”“<”或“=”。

18÷3○19÷3 12÷3○2×2 27÷3○26÷3 21÷5○20÷5

3、你能填出哪些不同的算式?

□÷□=3……1 □÷□=3……

1□÷□=4……2 □÷□=4……2

5、选择题

(1) 在有余数的除法中，除数一定比( )大。 A：被除数 B：余数 C：商 (2)□÷9，余数最大可以是( )。

A：8 B：3 C：0 (3) 一道除数是7的有余数除法中，余数可能是( )。

A：

7、

6、

5、

4、

3、

2、1 B：

6、

5、

4、

3、

2、

1、0 C：

6、

5、

4、

3、

2、

1、 (4) 8和( )相乘，积最接近50但小于50. A：5 B：6 C：7 (5) ※※○○○□※※○○○□……像这样依次重复下去，第40个是( )。A：※ B：○ C：□

(6) 22个小朋友到儿童乐园坐船游玩，每条船最多坐4人，至少要租( )条船。 A：5 B：6 C：7

6、列竖式计算

16÷3=

58÷9=

53÷6=

35÷7=

61÷8=

27÷5=

7、解决问题

(1) 一共有72本书，每组分8本。 ① 一共可以分给几个组?

② 每组4人，平均每人分得几本?

(2) 一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎，现在有38个轮子，能装几辆这样的汽车，还剩几个轮子?

(3) 38名同学去划船，每条船最多坐5人。

① 至少要租几条船?

② 若每条船每小时租金为2元，则5元钱最多够一条船划几小时?

第三篇：小学二年级有余数的除法4套练习题

《有余数的除法》练习1 班别 姓名 等级 1.圈一圈，填一填。

(1)13个◆，2个2个地圈。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

圈了( )组，剩下( )个。 13÷2=( )组……( )个

(2)24个☆，5个5个地圈。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

圈了( )组，剩下( )个。 24÷5=( )组……( )个 2.有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。

第一种装法：6枝装一盒

第二种装法：5枝装一盒

我选的是( )种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装( )盒，还剩( )枝。

3. 填一填。在有余数的除法中，余数应比除数( )。 4.想一想，填一填。

(1)26÷8=3…… 2 读作( )，除数是( ) ，商是( )，余数是( )。

(2)在( )里填上适当的数：

( )÷( )=6……3 ( )÷( )=7……2

(3)在算式( )÷( )=7……5中 ，除数最小填( )。 (4)在算式( )÷( )=8……6中 ，除数最小填( )。

1 (5)在算式( )÷8=9……( )中，余数最大填( )。 (6)在算式( )÷5=4……( )中，余数最大填( )。 5.14根小棒，每5根分一组，分一分。

分了( )组，还剩( )根。 14÷5=( )组……( )根

写成竖式：

6. 一本 60页，明明每天最多看

7页，需要多少天才能看完?2

《有余数的除法》练习2 班别 姓名 等级 1.填一填。

(1)24里面有( )个6。 (2)26里面最多有( )个3。 (3)从19里面减去( )个9还剩1。 2.列竖式计算。

56÷8= 31÷4= 70÷8= 58÷7= 30÷9= 53÷6= 45÷5= 44÷6=

3.写出下面各题的商和余数。

27÷4=( )……( ) 35÷6=( )……( 52÷7=( )……( ) 46÷5=( )……( 29÷8=( )……( ) 61÷9=( )……(

5.( )里最大能填几?

( )×6<57 ( )×7<43 38>( )×5 ( )×4<31 ( )×8<36 60>( )×9 6. 每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶?

7.一个星期有7天。4月有30天，有几个星期?还多几天?

3

))) 8.有52只 ，每个鸟笼里装6只，至少需要多少个鸟笼?没装满的鸟笼里有几只 ?

9.一根绳子长25米，先剪下8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳?还剩多少米?

4 二年级数学第六单元3 班级 姓名 等级

一、我会填。

1.一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆( )组，还多( )盆。 2.在有余数的除法中，余数一定要比除数(

)。 3.最大能填几?

4×( )<19 ( )×4<31 7×( )<30 ( )×5<32 ( )×6<19 ( )×7<41 4.摆1个正方形要4根小棒，用23根小棒能摆( )个正方形，还剩( )根小棒。

5.35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要( )条船。 6.52÷7，商是( )，余数是( )。

7.( )×5=25 28÷( )=7 26÷3=( )……( ) ( )÷9 =3 ( )÷6=6……2 45÷( )=7……3

8.有32个苹果，每7个装一袋，可以装( )袋，还剩( )个;如果每6个装一袋，可以装( )袋，还剩( )个。

9.( )÷6=8……( )，余数最大是( )，被除数是( )。

二、判断题。

1.被除数是57，商是6，除数是9，余数是3。 ( ) 2.19÷3=6……1这道算式读作:19除3等于6余1。 ( ) 3. 10÷3=3……1 ( )

4.15里面有3个4，还余2。 ( )

5 5.在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数最大是7。 ( )

三、选一选。

(1)在有余数的除法里，如果除数是9，余数( )。 A. 大于9 B. 小于9 C. 等于9 (2)在一个算式里，如果除数是7，那么它的余数不可能是( )。 A. 5 B. 6 C. 7

五、算一算。 1.口算。

14÷2= 63÷7= 28÷4 = 36÷6= 7÷2= 9÷4= 20÷6= (82-40)÷7= 6×(7+2)= 24÷(4+2)= 2.用竖式计算。

20 ÷3 = 76÷9= 39÷4=

五、你能正确列式计算吗? 1. 39除以4，商是几?余数是几? 2. 32里面有几个8?

3. 把60平均分成8份，每份是多少?还剩多少?

六、解决问题。

1. 有18棵树，每5棵树种一排，可以种几排，余几棵?

6 2. 有羽毛球23个，如果每盒里装5个，可以装几盒，还剩几个?

3. 有29片电扇叶，每台电扇装3片。这些电扇叶能够装几台电扇?

4. 一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳?还剩多少米?

5.二年级七班的同学周末组织划船活动，有23人参加，每4人租一只，问需要租几只?

7 二年级数学

有余数除法4 班级 姓名 分数

一、填空题：

1.除法算式13÷2=6… …1中13是( )，2是( )，6是( )，1是( )。

2.在□÷7中，如果有余数，余数最大是( )，最小是( )。3.49里面最多有( )个9，余数是( )。 4.在计算有余数的除法时，( )要比( )小。 5.在一个余数是8的除法算式中，除数最小是( )。 6.8的5倍里最多有( )个9。 7.□里最大能填几?

□×4<37 8×□<70 54>8×□ □×6<39 9×□<65 48>5×□

8.在有余数的除法中，被除数=( )。 9.□÷8=5… …△，当△最大时，□应该是( )。 10.19根小棒可以摆( )个正方形，还剩( )根。

二、判断：(对的在括号里面画“○”，错的画“●”)

1.在有余数的除法中，余数不能比除数大。 ( ) 2.49除以8，商5余9。 ( ) 3.48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。 ( )

4.妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。 5.一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。 ( )

8

) (

三、直接写答案：

21÷6=__……__ 19÷4=__……__ 67÷9=__……__ 38÷5=__……__ 52÷7=__……__ 71÷8=__……__ 17÷2=__……__ 43÷9=__……__ 25÷3=__……__

四、计算下列各题：(每行的最后1题要验算) 27÷9= 60÷7= 58÷8= 496+317=

70÷9= 29÷5= 34÷6= 618-239=

五、列式计算：

1.被除数是57，除数是7，商几余几?

2.39里面有几个6，还余几?

3.除数是9，被除数是62，商是几?余数是几?

六、开放题：

( )÷9=8……( )

要使余数最小，被除数是( )。算式： 要使余数最大，被除数是( )。算式：

七、找规律

1.2、

4、( )、

8、( )、( )、

14、16 2.1、

5、

9、

13、( )、( )、25 3.1、

4、

7、( )、( )、

16、( )

4.用 36米长的绳子，做8条彩带，每条长( )米。剩(9

)米。

八、用数学：

1.曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组?可供选择的方案如下所示：(1)每3条一组 (2)每4条一组 (3)每5条一组 (4)每6条一组 (5)每7条一组 (6)每8条一组 (7)每9条一组 正好分完的方案：_______还有剩余的方案：________ 你还知道的正好分完方案有：_______。

2.食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天?还剩几袋?如果每天吃7袋呢?

3.小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼?小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼?还剩多少条?

4.一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天?

5.__________，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张?(补充条件，并解答出来)

6.有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友?

10

第四篇：二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案1 苏教版

用竖式计算有余数的除法

教学内容：

课本第3～4页例题和“试一试、想想做做”第1～4题。 教学目的：

通过动手分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。 教具准备：

11根(单根)小棒、课件。 教学过程：

一、复习

1.笔算6÷3。

指名笔算，反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称。 2.分一分，说一说。

(1)把10根小棒，每2根一份。 (2)把10根小棒，每3根一份。

①请学生们动手分一分.回答以下问题。分成了几份，能不能分完?剩下的为什么不再分一份? ②根据分得的结果，分别列出相应的除法算式，说说算式中各部分名称，以及它们所表示的意思。

3.揭示课题。

在平均分一样东西时，结果无非是两种：一种正好分完，另一种分了之后不够再分成一份，有剩余的。但都可以用除法算式来表示，有剩余的情况就叫有余数的除法.这节课我们继续来学习如何计算有余数的除法。(出示课题。)

二、新授

1.出示例题，请学生读题。

(1)学生用小棒代替桃，按要求分一分。 指名请学生将分的过程完整地口述一遍。 请学生列式，(板书：7÷3) 提问：为什么用除法计算，算式中的7和3表示什么? (2)写出竖式 ，提问：分成了几份?也就说明?里面最多

1 有几个3 ? 商写几?(扳书) 提问：每3个一份，分成了2份，共分掉了几个?竖式中怎样算?3和2的积——6应写在什么位置上?这个6表示什么意思?

7个桃，分掉了6个，还剩几个?那么在竖式中是怎样得到余下的l的?(完成竖式的板书。) 提问;在竖式中，“1”叫什么? (完成横式的板书 ) (3)请学生完整地说说竖式计算的过程。

2.(1)提问：算式中2„„1表示什么意思?想一想：如果不摆学具，又怎样得到商2?(组织学生讨论，指名发表各自的想法。) (2)小结：因为7里最多有2个3，所以这里商2比较合适。

提问：为什么要用“最多”?(因为余数表示的是剩下的不够再分一份的。) 3.教学试一试。

(1)出示“试一试”，请学生弄清题意。

(2)要求：能不能用刚刚学到的方法，找到合适的商呢?学生计算。 反馈时，说说自己的算法。

指出：在计算18÷5时，可以想18里面最多有几个5，最多有几个?商就是几。 (3)出示：( 18÷5的竖式 )提问：这位小朋友算的对不对，为什么? (余下的8里面还有1个5) 指出;商2，要减去2和5的积10，余下的8里还有1个5，所以18不只有2个5，商2就小了。

出示： 提问：这样算对不对?为什么不对? 指出：商4，就要减去4个5的积20，不够减18里没有4个5，所以商4就大了。 小结;商2小了，商4又大了，那么我们怎样能找出合适的商呢? 4.观察;例题7÷3中的余数1比除数3大还是小?(比除数3小。) “试一试”中的18÷5的余数3比除数怎样呢? 通过观察，比一比这两题里余数和除数的大小，你发现了什么? 小结：计算有余数的除法，余数要比除数小。(板书结语) 学生齐读。

三、巩固练习

完成“想想做做”第l题。

2 第(1)题。

(1)读题，学生按要求动手分9根小棒。

提问：分成了几份，还剩几根?9里面最多有几个2，还余几? (2)学生们根据摆的过程，填写竖式。

(3)提问;商4是怎样算出来的?表示什么?余数1呢? 第(2)题.学生独立完成，说说试商的过程。 2.完成想想做做第2题。 (1)学生分组完成，指名板演。 (2)反馈时分别说说每题的计算过程。

比一比;每一组中上、下两题有什么相同点和不同点?对比着说说是怎样得到商品的。 3.完成“想想做做”第

3、4题。

引导学生观察图意，弄清题意后，再填写。注意单位名称的不同。

四、全课小结

今天你学会了什么本领?在计算有余数除法时怎样很快又准确地找到商呢?计算时应注意些什么?

第五篇：有余数的除法竖式计算题

有余数的除法竖式练习题

姓名: 用竖式计算: 40÷7= 20÷6= 17÷2= 43÷6= 24÷9= 18÷4= 30÷7= 62÷7= 19÷4= 54÷8=

36÷5= 43÷8= 52÷7= 30÷9= 27÷9= 37÷8= 52÷6= 35÷9= 30÷4=

29÷9=

36÷6=

36÷5= 65÷9= 43÷5= 39÷6= 65÷9= 40÷7=

28÷6=

19÷2

= 26÷5=

44÷7=

15÷6=

68÷8=

28÷5=

52÷9=

40÷8= 69÷7=

45÷6=

37÷4=

57÷6=

64÷7=

45÷6=

61÷7=

28÷4=

87÷9=

52÷6=

67÷8=

68÷8=

39÷7=

67÷9=

68÷7=

38÷7=

43÷5=

23÷3=

87÷9=

59÷8=

37÷5=

44÷6=

48÷5=

46÷8=

77÷8=

51÷7=

42÷9=

69÷8=

37÷8=

34÷4=

84÷9=

64÷8=