高校教师职称评定细则

第一篇：高校教师职称评定细则

最新高校教师职称评定标准

一、评审系列：

(一)高等学校教师系列(高?级、中级、初级)

(二)工程实验系列(高级、中级、初级)

(三)中小学教师系列(高级、中级、初级)

(四)其他系列(高级、中级、初级)

二、申报条件：

根据《西安工业大学职称评审条例》(校人发〔2008〕66号)及相应系列职称评审条例执行。

三、有关规定

(一)凡2014年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的在编在职人员(不含当年退休人员)，可申请晋升高一级任职资格。2014教师职称评定。

(二)申报晋升专业技术职务人员提交的论文均指独著或第一作者，学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物;实用新型专利指第一发明人或设计人;专著、编著、译著、教材不含论文集、习题集等，其工作量的认定以前言或后记中的说明为准。科研及教研课题以课题批件、立项合同、结题报告、经费到款证明、获奖证书等作为认定依据。

(三)由非高校教师系列转换为高校教师系列职务任职资格的人员，除须具备正常晋升人员的基本条件外，还需满足下列条件：

1.本人原来从事的专业技术工作与目前从事的教学专业相同或相近;

2.经过1年以上教育环节实践，经考核表明能胜任本专业的教学工作;

3.由其他系列转换为副教授后申请晋升教授职务的，任副教授以来至少需取得下列成果：

本文由【中国论文榜】收集整理

在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文1篇，同时作为主要完成人(前三名)完成地市级以上纵向科研课题1项;或主持并完成横向科研课题1项，到款经费10万元以上。且任副高级职务以来取得的所有成果满足正常晋升教授的条件。

(四)凡申报高级职务任职资格者均需参加校内统一组织的述职答辩。凡在省教育厅申报教授、高级工程师及破格晋升教授、副教授职务任职资格人员还须统一参加省上组织的答辩。凡申报小学高级教师和中学高级教师职务者必须参加省职改办、省教育厅统一组织的示范课或观摩课。

(五)符合外语免试条件者需填写《陕西省职称外语考试免试申请表》，免试条件执行陕人发〔2007〕52号及陕人发〔2007〕121号文件的相关规定。

符合计算机应用能力免试条件者需填写《申请计算机应用能力考试免考审批表》。免试条件执行陕人办发〔2005〕34号及陕职改办字〔2008〕81号文件的相关规定。

(六)高校教师系列省高评会拟评审的专业学科暂定为以下23个：(1)马列学科、(2)中文学科、(3)经济学科、(4)外语学科、(5)机械学科、(6)数学学科、(7)物理学科、(8)化学学科、(9)体育学科、(10)教育心理学科、(11)思政学科、(12)电学学科、(13)计算机学科、(14)轻纺学科、(15)地矿油学科、(16)医学学科、(17)农林生物学科、(18)音乐学科、(19)美术学科、(20)材料学科、(21)历史学科、(22)法学学科、(23)土建学科。

高校教师系列校内高评会拟评审的专业学科暂定为以下13个：(1)光学工程学科、(2)机械工程学科、(3)材料科学与工程学科、(4)控制科学与工程学科、(5)工商管理学科、(6)计算机及应用学科(7)人文社会科学学科、(8)思想政治学科、(9)外语学科、(10)数学物理学科、(11)建筑工程学科、(12)体育学科、(13)艺术学科。

(七)根据《人事部教育部关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发〔2007〕59号)文件精神，目前我校在聘中级职称数量已经严重超过上级主管部门为我校核定的岗位数量。虽然根据省上有关文件规定学校不能够再评聘中级职称，但结合我校师资队伍建设实际，经学校研究决定，本继续组织中级职称评审。申请参加各系列中级职称评审人员应首先签订协议，明确评审通过后档案工资兑现办法及校内其他待遇问题。

(八)《关于实施班主任制度的决定》(校人〔2009〕79号)将于2011年作为职称评审资格审查的基本条件，请各有关单位按照文件规定做好此项工作。

(九)自2010年开始，高校教师系列讲师评审由各学科评议组评审后，报校高校教师职务评审委员会审定。未通过的人员须隔年申报。

(十)根据省人力资源和社会保障厅有关会议精神，各系列的职称评审条例将重新修订，请拟参评人员及时关注。学校将结合新的评审条例，在不降低《西安工业大学职称评审条例》(校人发〔2008〕66号)相应条件的基础上做出调整。

(十一)根据省职改办规定，职称评审费用(含转评、认定等)由学校和个人共同负担，相同级别按统一标准收取。申报高级职务每人400元，申报中级职务每人200元，申报初级职务每人100元。

(十二)凡申报晋升中、高级职务任职资格评审通过后均至少为学校再服务五年。如服务年限不满调离学校者，按违约处理，并依照下列标准向学校缴纳相应的违约金：

正高级职务4000元/年;副高级职务3000元/年;中级职务2500元/年。

四、关于上报材料的有关要求

(一)各类成果须有实证材料，如无法提供实证支撑材料，不应填写在评审表中。

(二)今年我校职称评审实行对业绩成果量化评分，评分标准执行《西安工业大学职称评审量化评分办法(修订)》(校人〔2010〕80号)，未列入文件的成果暂不量化评分。

教学工作成果评分(教学工作量、授课水平、教改项目、教学成果获奖、教材)由教务处和研究生部负责审核;科技工作成果评分(论文、知识产权、著作或教材、科研项目与学术交流、科研成果获奖)由科技处负责审核;基本条件及其他获奖评分由人事处负责审核。

申报人员应按规定详实填写相应《评审表》和《西安工业大学职称评审量化评分表》(简称《评分表》)，各相关职能部门经严格审核后，报人事处师资科。2011教师职称评定

(三)今年，省教育厅对2009使用的《教师系列专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》进行了修订，请申报人员在西安建筑科技大学网“人事信息栏”下载，并根据申报系列及填表说明对应填写。未使用新修订的评审表的申报材料不予接收。 本文由【中国论文榜】收集整理

第二篇：高校教师职称评定标准2013新

主题词：职称 资格条件 通知

贵州省人事厅办公室 2006年6月19日印发

共印150份

贵州省高等学校中、高级教师职务

任职资格申报评审条件

(试 行)

一、总 则

为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教育法》和《高等学校教师职务试行条例》，结合我省实际，制定本《条件》。

适用范围：全省各类大专院校从事教育、教学研究的人员。 任职资格名称：讲师、副教授、教授。

二、基本条件

第一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。 第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。

第三条 完成规定的本专业继续教育任务。

第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：

1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报;被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报;在申报中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果)，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报;受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件

第五条 申报讲师任职资格，除必须担任课程的讲授外，还必须参加教师岗前培训并取得合格证书，并具备下列学历、资历条件之一：

1、获得博士学位。

2、硕士研究生毕业，任教二年以上。

3、双学士学位毕业，取得助教任职资格，担任助教三年以上。

4、大学本科毕业，取得助教任职资格，担任助教四年以上。

第六条 申报副教授任职资格，除必须担任两门以上课程，年平均学时数需达160学时以上外，还必须具备下列学历、资历条件之一：

1、博士研究生毕业，具有本专业二年以上教学工作经历。

2、硕士研究生毕业，取得讲师任职资格，担任讲师三年以上。

3、双学士毕业，取得讲师任职资格，担任讲师四年以上。

4、大学本科毕业，取得讲师任职资格，担任讲师五年以上。 第七条 申报教授任职资格，除必须担任两门以上课程，年平均学时数需达160学时以上外，还必须具备大学本科以上学历，取得副教授任职资格，担任副教授五年以上。

第八条 以科研管理和科技开发为主的教师，需担任一门课程，年平均课堂学时数应在72学时以上;从事学生思想政治教育的教师，年平均课堂学时数应在54学时以上，担任的党课、团课、辅导课、指导学生社会实践按课堂学时数计算;对达不到上述规定学时数的特殊专业课教师，可根据教学大纲要求确定相应学时数，并写专题报告报省教育厅审核认可。

第九条 符合第八条规定的各专业人员的学历、资历条件，按第五至第七条执行。

四、评审条件

第十条 讲师任职资格，除应系统地掌握本学科的基础理论，认真钻研教学方法，在教学实践中观点正确，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》(附件一)，教学评价积分应达70分以上外，还应符合下列条件之一：

1、发表学术论文1篇;或有论文在省(部)级学术会上获奖。

2、参编已出版使用的著作或教材，个人撰写二万字以上。

3、获校级优秀科研成果、优秀教学成果奖;或参加完成的科研课题、项目或研究成果获地(厅)级以上科技成果奖或教学成果奖(证书获奖者);或取得1项发明专利或应用新型专利或外观设计专利。

4、获校级以上优秀教师或优秀教育工作者称号。学生思想政治教育教师申报思政学科，需获校级以上优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、优秀“两课”教师、师德标兵、教书育人先进个人、优秀辅导员、指导学生社会实践的先进个人等。

第十一条 副教授任职资格，除应系统地掌握本学科的基础理论，认真钻研教学方法，在教学实践中观点正确，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》(附件一)，教学评价积分应达80分以上外，还应符合下列条件之一：

1、发表较高水平的学术论文：文科5篇、理工农医科3篇，其中有1篇发表在核心期刊上。以科研为主的教师，发表较高水平学术论文：文科8篇、理工农医科5篇，其中有2篇发表在核心期刊上。

普通本科院校中担任公共政治课、公共德育课、公共体育课，公共基础课和思想政治教育的教师及专科学校、高职院校、成人高校的教师，发表较高水平的学术论文，其中：文科5篇、理工农医科3篇。外语、艺术课教师发表较高水平论文4篇。

专科学校、高职院校的学生思想政治教育教师申报思政学科，需获得省(部)级以上优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、优秀“两课”教师、师德标兵、教书育人先进个人、优秀辅导员、指导学生社会实践的先进个人等，且发表较高水平论文4篇。

2、出版过有较高水平的著作或教材1部，其中：文科十五万字、理工农医科(含艺术、体育、外语)十万字以上;或主编过高校教材1部二十万字以上，个人在其中完成三万字以上;或参编较高水平的著作或教材，文科二十万字(以科研为主的二十五万字)、理工农医科(含艺术、体育、外语)十五万字(以科研为主的十八万字)以上;或艺术、体育、外语教师个人作品专集1部(30件以上)，以上均还要求发表学术论文1篇。外语教师独立翻译过1部或主译过2部公开出版的文学名著或学术著作十万字以上，且发表有较高水平学术论文2篇。

3、国家发明奖、自然科学奖四等奖的第一获奖者;或省(部)级相应奖项三等奖、哲学社会科学奖三等奖的第一获奖者，省级优秀教学成果二等奖的第一获奖者;或按《省(部)级科技进步奖获奖计分表》(附件二)计算达到20分以上者。

4、发表较高水平学术论文2篇，参编较高水平的著作或教材五万字以上，科研获奖计分10分以上。

5、主持省(部)级以上科研课题或工程项目，完成后通过相应组织鉴定，获得较高评价，有较好的社会、经济效益，并发表较高水平的学术论文，文科3篇、理工农医科2篇。

6、在科技成果推广等工作中做出较大贡献，取得较显著社会、经济效益，近五年来新增利税50万元以上(提供发票和县级以上税务部门证明)，并在核心期刊上发表学术论文1篇。

7、音乐、美术、设计、戏剧、舞蹈、雕塑教师有2件(组)作品获省(部)级(指省级以上文化艺术主管部门或专业学术机构主办的参展、参演)三等奖，或1件作品获省(部)级二等奖、或2件作品被核心期刊刊用，以上均还要求发表较高水平的学术论文2篇;或举办较高水平的专场表演(2人以下或第一导演、编剧)、作品展览(个人)2场次，且发表较高水平学术论文1篇。

8、音乐、戏剧、舞蹈教师有3件(首)音乐作品(含创作作品)被省级以上电台、省电视台录制并公开播放，或主教的学生在全国专业比赛获二等奖，省(部)级比赛获一等奖;或美术、设计、雕塑教师有2件(组)作品被选入全国美术、设计类作品展(指省级以上文化艺术主管部门或专业学术机构主办的展览)，或有3件(组)作品被省(部)博物馆、美术馆收藏;或设计教师承担省(部)级设计项目或中标二次设计项目，设计方案被采用和实施，以上均还要求发表较高水平学术论文1篇。

9、体育教师获得国家级裁判称号;或所训运动队(员)经过二年主训，在全国大学生运动会上获得1枚银牌或2枚铜牌，以上均还要求发表较高水平的学术论文2篇。

第十二条 教授任职资格，除应系统地掌握本学科的基础理论，认真钻研教学方法，在教学实践中观点正确，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》(附件一)，教学评价积分应达80分以上外，还应符合下列条件之一：

1、发表创见性的论文：文科10篇、理工农医科7篇，其中有3篇发表在核心期刊上。

2、出版过有创见性的学术著作或教育部统编高校教材1部，其中：文科三十万字、理工农医科二十万字以上;或主编出版过创见性的高校教材1部三十万字以上，个人在其中完成字数累计十万字以上，以上均还要求发表创见性论文3篇(其中有2篇发表在核心期刊上)。外语教师独立翻译过1部或主译过2部公开出版的文学名著或学术著作二十万字以上，且发表创见性论文4篇(其中有3篇发表在核心期刊上)。

3、国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖三等奖第一获奖者;或省(部)级相应奖项和哲学社会科学优秀成果奖二等奖的第一获奖者;或省级优秀教学成果一等奖的第一获奖者;或按《省(部)级科技进步奖获奖计分表》(附件二)计算达到40分以上者。

4、主持国家自然科学基金、社会科学基金或国家级的其它重大科研课题或工程项目1项，或主持省(部)级重点攻关课题或工程项目2项，完成后经相应组织鉴定，达国内领先、国际先进水平，并有显著的社会、经济效益，且发表创见性论文3篇(其中有2篇发表在核心期刊上)。

5、在科技成果推广方面做出重大贡献，取得显著社会、经济效益，近五年来新增利税500万元(提供发票和县级以上税务部门证明)，且有2篇论文发表在核心期刊上。

6、艺术、体育、外语教师出版有创见性的著作、教材1部(二十万字以上);或高水平的个人作品专集1部(30件以上);或主编公开出版有创见性的高校教材1部(二十五万字以上)，个人在其中完成四万字以上，以上均还要求发表有创见性论文2篇(其中有1篇发表在核心期刊上)。

7、音乐、美术、设计、戏剧、舞蹈、雕塑教师有2件(组)作品获省(部)级(指省级以上文化艺术主管部门或专业学术机构主办的参展、参演)二等奖、或1件作品获省(部)级一等奖、或2件作品被核心期刊刊用，以上均还要求发表有创见性论文4篇(其中有2篇发表在核心期刊上);或举办高水平的专场表演(2人以下)、作品展览(个人)3场次，且发表创见性论文2篇(其中有1篇发表在核心期刊上)。

8、音乐、戏剧、舞蹈教师有5件(首)音像作品(含创作作品)被省级以上电台、省电视台录制并公开播放，或主教的学生在全国专业比赛获一等奖，省(部)级比赛一等奖2次;或美术、设计、雕塑教师有3件(组)作品被选入全国美术、设计类作品展(指省级以上文化艺术主管部门或专业学术机构主办的展览)，或有5件(组)作品被省(部)博物馆、美术馆收藏;或设计教师承担国家级设计项目或设计项目中标3次，设计方案被采用和实施，以上均还要求发表创见性学术论文2篇(其中有1篇发表在核心期刊上)。

9、体育教师所训运动队(员)经过二年主训，在全国大学生运动会上取得1枚金牌或2枚银牌或3枚铜牌，且发表创见性论文3篇(其中有2篇发表在核心期刊上)。

五、破格条件

第十三条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的专业技术人员，任现职两年以上可破格申报讲师任职资格。破格申报讲师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件之一：

1、省(部)级科技进步奖三等奖的证书获得者;或地(厅)级科技成果一等奖的第一获奖者。

2、省(部)级优秀教学成果奖或哲学社会科学优秀成果奖三等奖第

一、二获奖者。

3、发表有较高水平论文3篇(其中有1篇发表在核心期刊上)。

4、共同撰写出版的有较高水平的著作或教材(文科十万字、理工农医科五万字以上)。

第十四条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的专业技术人员，任现职两年以上可破格申报副教授任职资格。破格申报副教授任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件之一：

1、国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖三等奖(星火奖为二等奖)的第

一、二获奖者;或省(部)级科技进步二等奖(星火奖为一等奖)的第

一、二获奖者。

2、省(部)级优秀教学成果一等奖的第

一、二获奖者;或省哲学社会科学优秀成果一等奖的第

一、二获奖者。

3、出版过学术专著1部(文科二十五万字、理工农医科十五万字以上)。

4、在核心期刊上发表较高水平学术论文5篇。

第十五条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的专业技术人员，任现职两年以上可破格申报教授任职资格。破格申报教授任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件之一：

1、国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖二等奖的第一获奖者，或省(部)级一等奖的第一获奖者。

2、国家级优秀教学成果一等奖的第一获奖者。

3、出版过有创见性的学术专著2部(文科共四十万字、理工农医科共30万字以上)。

4、在核心期刊上发表过有创见性的高水平的学术论文8篇。

六、附则

第十六条 本《条件》为高校评审中、高级教师职务任职资格必须具备的基本申报评审条件。各校应根据工作需要，在符合本《条件》的教师中择优申报评审;对获得省(部)级以上的劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者等称号的教师，具有担任高校辅导员、班主任工作经历的教师，应在符合本《条件》的前提下优先申报评审;在任现职期间，支援农村(乡镇及其以下)教学工作一年以上的教师，可提前一年申报评审上一级教师职务任职资格。

第十七条 本《条件》中所称论文是指有国内统一刊号(CN)的学术期刊，包括高校公开发行的学报，出版社公开出版的论文集。

本《条件》中所称“核心期刊”是指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊目录》刊登的学术期刊。

本《条件》中所称的著作、教材是指具有国际标准书号ISBN符号并公开出版的本专业的著作、教材。

本《条件》中提到的著作、教材、论文及科研课题、项目系指本专业的，其作者(完成人)都是指独立或排名第一。

本《条件》中所称的学时数是指课堂学时数和按其它教学环节(指带学生实习，指导学生实验，指导毕业论文，毕业设计，作学术讲座，批改作业)折算的课时数。

本《条件》中所称的字数，除注明的外，均指个人独立完成的字数。

本《条件》中规定的著作、教材，文科4万字、理工农医科3万字以及获得的专利1项可折抵1篇论文;但折抵的论文以及在论文集、增刊、报纸上发表的学术论文总数，文科最多不能超过2篇，理工农医科不能超过1篇。 本《条件》中凡冠有“以上”者，均含本级。

本《条件》中所称的学生思想政治教育教师是指：分管学校学生思想政治教育工作的校一级领导干部;学校主管学生工作部门(宣传部、学生工作部、学生处、团委、组织部)中，从事思想政治教育的有关人员;各院系从事学生工作的党总支(党委)正副书记、团总支(团委)书记、学生辅导员等。 第十八条 本《条件》由省人事厅、省教育厅负责解释。

第十九条 本《条件》自发布之日起执行。《贵州省高等学校评聘中、高级教师职务推荐条件》和《贵州省高等学校破格评聘中、高级教师职务推荐条件》(黔人通[1999]51号)同时废止。

第三篇：楠木小学教师职称评定细则

楠 木 小 学

教 师 职 称 评 定 细 则

一、必要条件

1、小学(或以上)教师资格证书

2、中师(高中、中专)及以上学历证书

3、小学一级专业技术职务任职资格文件或证书

4、小学一级专业技术职务首次聘任文件或证书

5、近三年年度考核表或任职届满考核表为合格以上

6、近三年《继续教育证明书》登记学时(规范性培训)满240学时

7、普通话等级为二级乙等(含二乙)以上

8、反映本人学识水平、工作能力、业绩贡献的业务工作总结

9、任现职以来，在县级(含县级)以上刊物出版、发表或交流的代表本人学术水平的本专业、本学科的主要论著(含教材)、论文、研究报告、经验总结及获奖证书等材料

10、现任小学一级专业技术职务任职资格满五年以上

11、小中高条件依据国家职改委文件确定

二、加分细则

1、工教龄

A、以在岗实际工教龄为准，人事代理期间不计算工教龄。

B、工教龄满15年，超过的部分加分。16-20年每年0.5分;21-25年每年1分;26-30年每年1.5分;31年以上每年2分。

2、教学效果

A、根据教导处近三年来考核成绩加分。考核分统考和非统考两类，语、数、外为统考科目，其余为非统考科目。如果统考科目当年没有统考的，按照非统考科目考核办法计分。统考中语文、数学为甲类科目，英语等为乙类科目。 B、甲类科目：

①参与统考评分的教师数超过11位(含11位)的，进入辖区名次前三分之一位，倒推第一名0.5分，第二名1分，以此类推，但每期不超过3分。

1 ②参与统考评分的教师数在10位(含10位)以下的，进入辖区名次前三分之一位，倒推第一名0.4分，第二名0.8分，以此类推，但每期不超过2分。 ③进步名次加分。每期进步六分之一位以内(含六分之一位)的不加分，超过一位加1分，依此累加。

C、乙类科目进入辖区名次前三分之一位，倒推第一名0.5分，第二名1分，以此类推，但每期不超过2分

D、非统考科目以学月展示结果定等级(优、合格、基本合格)，等级人数各为本校非统考科目总人数的三分之一。每期优计2分，合格0.5分，基本合格不计分。

E、外校进入的以原校教导处考核依据为准。

3、学校管理工作

A、任现职以来学校管理人员(行政领导、团队负责人、教研员、工会主席)、班主任每期1分，可累加。

B、外校进入的以任职文件和原校班主任津贴发放证明为准。

4、评优获奖

A、近三年以来获得学校“两首”“五模”“十佳”称号的分别加2分、1分、0.5分，获得督导组辖区表彰的加1分。 B、近三年以来获得县级表彰的2分。 C、近三年以来获得市级表彰的2.5分。 D、近三年以来获得省级以上表彰的3分。

E、参评教师所获奖项要求与教育教学工作相关，只出示最高级别获奖证书原件一件。

5、职评小组评分

总分4分，分德、能、勤、绩四部分。

6、工作量

A、近三年来教学工作量达到平均数的，一期1分;达到平均数1.5倍的，一期2分;达到平均数2倍及以上的的，一期3分。

B、除教学工作外，另有兼职事务(水电工、安全巡逻等)的，一期视事务多少加0.5-1分。

C、外校进入的以原校教导处发放的课程表为准。

7、村小或支教

A、任现职以来支教或村小工作每年0.5分。 B、外校进入的以原校津贴发放证明为准。

8、课题、竞教及其它(含关工委、节庆、比赛等工作)活动 A、近三年来，参加各级各类竞教及其他活动的，分等级加分。

①教育主管部门或政府部门认定的教育科研课题或其他获奖项目 县级3.5分，市级4分，省级5分，国家级8分。

②在南部教育网、教育简讯等官方教育网站上投稿并被采用的，每篇0.2分，一年不超过2分。 ③竞教或其它活动

校 级：一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分 辖区级：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分 县 级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分 市 级：一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分 省级及以上：一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖5分

B、参评的获奖证书要求与教育教学教研活动相关，同类证书每期只出示最高级别原件一件。

三、减分细则

1、近一年来有下列情况之一的，酌情减分

A、随意调课，上课或开会无故迟到早退的一次扣0.1分;无故旷会或旷课的，一节扣0.2分。

B、乱收费、体罚学生、违规补课等被上级主管部门查处的一次扣1—5分。 C、班主任所任班级清洁、纪律评比项目倒数第一的，一期扣0.2分。 D、请假超过法定天数的，每周扣0.2分。

E、分管工作、分管时段出现严重安全事件，有恶劣影响，受到上级主管部门查处的一次扣0.5分。

F;教学成绩名列辖区倒数第一名的，一期扣0.3分。 G、教学工作量不到平均数的，一期扣0.2分。

2、三年内有下列情形之一的，视其情节扣0.5-5分 A、不服从学校工作安排，无理取闹的;

3 B、损害学校形象，引起公愤的; C、破坏学校团结，造成严重后果的。

3、三年内有下列情形之一的，酌情取消评职资格

A、造谣、信谣、传谣造成恶劣影响，受到上级主管部门查处的，取消当年评职资格;

B、非法上访的，两年内不得参与评职;

C、参加反动会教组织，违法乱纪、受到相关部门处罚的，当年不得评职; D、凡因证件造假、资料不齐等原因导致职称指标浪费的，下年度不得参与评职。

四、评选进程

1、建立职评小组，明确考核分工

由校级领导，中层各处室领导1名，中级职称教师代表3名，初级职称代表2名组成，其中中级和初级职称教师代表由教师民主选举产生。

2、根据文件下达名额确定评选比例

A、以档案年龄为准。老年组：男满50周岁，女满45周岁;其余为中青年组。 B、比例分配

一个名额：老年组 三个名额：老年组一，中青组二

两个名额：老年组、中青组各一 四个及以上名额：老年组二，余为中青组

3、参评教师提交书面申请，上交相关材料原件，由职评小组成员根据学校评职必要条件初审参评资格。

4、初审合格的参评老师由评审小组成员依据学校评分细则公开、公平、公正评分。

5、公示评分结果。

6、完善职称评审资料。

五、小中高职称评定工作及条件要求按照国家职改革委员会文件相关规定评定。

六、本细则经全体教师讨论，由教代会审定通过后执行，如有同国家评职政策相抵触的以国家政策为准。本细则解释权归学校职评领导小组。

南部县楠木镇小学

2013年9月1日

第四篇：教师职称评定量化考核细则(讨论2)

新化县中小学教师专业技术职务晋升量化

考核细则(讨论稿)

一、总则

(一)制定该《细则》的目的是：为了进一步健全和完善中小学教师专业技术职务考核评聘制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性，推动我县教育事业健康、告诉发展。

(二)各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。

(三)以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间。

二、量化标准(分值)

(一)思想政治(第1项满分5分，

2、

3、4项合计满分为8分)

1、考核每获得一次优秀的计1分，嘉奖计1分，二等功计2分，三等功计1分。

2、政府授予的省、部级劳动模范称号计8分;优秀教师、优秀(先进)教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计7分，省级计6分，市级计5分，县级计4分，乡镇级(包括县直学校、下同)计2分。

3、教育部门授予的综合性荣誉称号国家级6分、省级5分、市级4分、县级3分、乡镇级1.5分;优秀班主任、“十佳”少先队辅导员等称号，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇级1分。

4、教育部门颁发的各种单项荣誉证书，国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分，乡镇级0.5分。

5、同一人在同一同一奖项多次获奖(包括同一奖项逐级申报跨的)，只以最高一个档次赋分;同一人在不同学多次获奖，进行重复赋分，累计计算。乡镇级获奖证书仅限于现所在乡镇工作取得的。

(二)学历、资历

1、教龄：按实际任教时间(周年，不在岗的年限不算)每年计1分，任现职每年计0.5分。

2、学历：原始合格学历计2分，现有学历高于相应合格学历计2分，取得学士学位计1分，硕士学历计2分。

3、国家级、省级、市级、县级骨干教师培训对象分别计2分、1.5分、1分、0.5分。满分2分。

4、国家、省、市、县级培训对象(不含职称必须培训、全体通用培训)分别计2分、1.5分、1分、0.5分。以结业证书为准，可累积计分，满分为3分。

(三)教育教学

1、教学竞赛(满分6分)

(1)乡镇级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

(2)县级：一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1.5分。

(3)市级：一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分

(4)省级：一等奖4.5分，二等奖4分，三等奖3.5分

(5)国家级：一等奖5.5分，二等奖5分，三等奖4.5分

教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、书法、演讲比赛等按以上标准的二分之一相应计分，特等奖按一等奖计分。以上项目同多层次奖的，取最高级别计分，不同可累积计分。

2、辅导竞赛(满分5分)

任课教师指导学生参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛，获国际、国家、省、市、县级一等奖分别计5分、4分、3分、2分、1分(标准分);二等奖计分别计4分、3分、2分、1分、0.8分，三等奖分别计3分、2分、1分、0.8分、0.5分。

指导同一学生在同一次竞赛中多级获奖的，取最高级别计分，多人多次获奖可累积计分，最高分为满分。

3、教学质量(满分50分，本款如与学校实际情况存在冲突，学校可以根据本地实际制定相应的量化细则，经教代会或全体教师大会通过后报教育局职改办审批后准予实施。)

考查近三年(六期)的期末质量检测成绩，然后取六期的平均得分，三年内有几次质量检测成绩就算几次的平均得分。任多班的取平均得分。如音乐、体育、美术、计算机等没有质量检测的专任教师由中心学校(县属学校)组织11名评委根据其工作态度和工作实绩给予综合评分，但所得分数不得高于其他参评对象最高分的85%。

(1)优秀率a%，计20a%。

(2)合格率b%，计20b%。

na1(3)名次分=20×(注：① n为同类班级数，a为任课教师所n

得名次;②任课教师教同一年级多个同类班级相同科目时，如有相邻名次，当人平分文科相差3分(含)以内、理科相差5分(含)以内则按上一并列名次计算。) 中途接任其他教师任教班级的比照上期名次，保持原名次加1分，每进步1个名次加1分，每后退1个名次减0.5分。

以上分数按实记入总分，不封顶，不保底。

4、教学常规

本学每学期有所任教学科的学校签字盖章的原始、完整的教案本计1分，有合要求的听课记录记0.5分，按要求阅卷(有阅卷记录本)计0.5分(以学校常规检查记录为依据)。按学期累积计算。

5、工作量

本学教师周工作量达到标准(或平均)工作量计10分，超多少标准工作量加多少分，少多少标准工作量减多少分，最高计15分。(乡镇内来自不同学校的参评对象按平均较高的学校的工作量为标准)。

(四)教研、科研

1、科研成果(满分5分)

参加由政府部门或教育科研部门举行的教育科研成果(含科技进步、创新专利)评奖活动并颁发证书的，主要承担者国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，次要承担者按二分之一计分。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累积计算。(成果界定：单位或个人申请，逐级申报，科研部门批准立项，考核验收，评审发证所确认的科研成果。)

2、教研论文和专著(满分5分)

凡在省级以上学术期刊上、市级学术期刊或县级期刊上(同时具备国际国内统一刊号ISSNCN)发表教育教学论文1篇(不含增刊)，分别赋

4、

3、2分;同一篇文章以最高分计算，不累计计算(以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可)。

受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材(如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书)的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的(参与编写的各类习题集及试卷不予认可)赋4分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。

获得省级以上论文(包括教学课件、教具制作或软件)评比

一、

二、三等奖，分别计

4、

3、2分;获得市级论文评比

一、

二、三等奖，分别计

3、

2、1分(凡单独以报刊社、出版社等名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可)。获得县级论文评比

一、

二、三等奖，分别计

1、0.7、0.5分。以上情形第一署名计分，其余计二分之一。

(五)工作实际

1、近5年担任班主任工作每一年计1分(不足一年不赋分)，累积计算。最高3分。

2、近5年担任教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年计1分，累积计分。最高3分。

3、教研组长所在教研组获乡镇级先进加1分、县(区)级先进加2分，市级先进加3分，该教研组的教师赋分值的一半;学校或处室领导(第一负责人)所主持的工作获县(区)级先进加2分，市级先进加3分，省级先进加5分(处室所属人员或其它处室领导参与此项工作的，赋分值的一半)。

以上

1、

2、3条教师有工作调动情况的(跨乡镇)，在原单位任班主任、教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部的年限和获奖均不计分。

4、城区或中心学校教师由组织选派到农村偏远学校支教的(以原始记录为准)每年计2分(乡镇学校已有规定的按原标准计分)，支教期间没有到校到岗在原单位工作的不计分，不在岗的比照旷工处理。

5、近3年每学病假不得超过30天(住院且有医院证明的重大疾病除外)，事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分;每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，;每学旷课一次扣2分。按学累计计算。

(五)凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

1、考核不合格者。

2、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。

3、受党纪政纪处分期间或正在查处的。

4、不符合其他规定要求的。

三、说明

1、所有获得奖项均以证书原件为据。

2、乡镇中心学校由教育局明确的教育管理人员(校长、校长助理)申报中学高级职称，由县教育局统一评价推荐。其他学校的管理人员必须兼课方可申报职称。

3、定量分数由校职评领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由校职评领导小组讨论决定。

4、本细则适用于本局所辖各级各类中小学专业技术人员申报专业技术职务评价，并具有原则性和统一性。

5、本《细则》最终解释权归新化县教育局，如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。

第五篇：小学教师职称的评定细则[精选]

为了规范学校的职评工作，充分肯定教师的教育工作实绩。公正、客观地评价教师的劳动成果，使学校的职评工作公开化、民主化、制度化，经学校行政研究，职代会审议通过本细则

我校职称评定分自评与校评两部分进行。我校教职工，凡符合规定条件的申报者(凡已享受提前、越级晋升工资的需满3年)写出述职报告后，任职期内业绩按以下量化计分参加评审。

一、自评

1.教龄：每年0.5分;校龄：每年0.5分。(调出期间要扣除校龄，勤工俭学、脱产进修期间只计校龄不计教龄。)

2.任职年限(指任现职称)：每年0.5分。

3.学历：中师：3分;师专或师专以上：5分;本科或双学历10分。

4.获奖：

(1) 先进优秀奖：获党委、政府、学校表彰的镇级1分;县(市)级4分;地(市)级8分。获部门表彰的县(市)级2分，地(市)级4分。

(2) 竞赛奖：镇(片)级第一名2分，第

二、三名1分;县(市)级第一名4分，第

二、三名2分;地(市)级第一名记8分，第

二、三名记4分。(若参加团体竞赛、团体获得名次即记为个人名次)。指导奖：若主办单位评了团体奖，就以团体奖名次记分，

个人名次不计分;若未评团体奖，就以个人奖记分)

指导学生参加竞赛：镇(片)级第一名1分，第

二、三名0.5分;县(市)级第一名2分，第

二、三名1分;地(市)级第一名3分，第

二、三名1.5分。

指导青年教师参赛：镇(片)级第一名2分，第

二、三名1分;县(市)级第一名4分，第

二、三名2分;地(市)级第一名6分，第

二、三名2分。

5.

教研课、示范课或观摩课;镇(片)级1分/次;县(市)

级2分/次;地(市)级3分/次，省级4分/次，国家级8分/次，校级0.5分/次。

6.

论著：(指校刊或国家正式报刊上发表的教研论文)：

校(镇)级1分/篇;县(市)级2分/篇;地(市)级4分/篇;省级8分/篇;国家级16分/篇。

7.

科研课题：承担科研课题主研人员市级每项3分、已结题的主研人员每项5分。在各级大会上发言交流的教研论文，经验文章镇(片)级1分/次;县(市)级2分/次;地(市)级3分/次，省级4分/次，国家级8分/次，校级0.5分/次。。

8.

年度考核：取近三年考核结果，一次优秀记3分。

9.

取得计算机考试相应等级8分，取得普通话一级乙等8分，二级甲等6分，二级乙等4分。

10. 教学成绩：取近两年四学期的教学成绩和任现职以来除近两年外最好一学期的成绩相加，总和除以3为其教学成绩。(教双班或双科的取其平均成绩。)计分方法为：所在班级学生学期未考试人均分达镇水平、合格率、优生率均达镇要求，就计算标准分30分，少一项扣10分。每项超1分或一个百分点加0.5分，低1分或1个百分点即减0.5分。

11. 无教学成绩人员即核计标准分30分。

12. 凡学校行政任命的各种镇级中层干部和工会委员，教代会领导小组成员，点校校长、教导主任任现职以来，每担任一年，核计1分，如有兼职不重复计算。

13. 将上述各项分数之和作为自评分a值，然后按各位参评者的a值为排列序数，得出序数e值。

一、 校评：(重在思想表现、职业道德、工作能力等无形内容)

1.

校评由评委和教代会代表两部分无记名投票组成。

2.

评委投票1人一票。教代会代表投票，按得票多少给参评者排列名次，第1名记三票，第2-3名记二票，其余过半数均记一票，若有无过半数者不记票。

3.

教代会记票与评委投票相加之和为最后得票数。

4.

根据优选法，按累计票数确定推荐人员上报。

5.

评委中，若当年有申报者，则采取评委总票数减1计票。若评委投票数不过半者，取消其推荐上报资格。

教学成绩：取近两年四学期的教学成绩和任现职以来除近两年外最好一学期的成绩相加，总和除以3为其教学成绩。(教双班或双科的取其平均成绩。)计分方法为：所在班级学生学期未考试人均分达镇水平、合格率、优生率均达镇要求，就计算标准分30分，少一项扣10分。每项超1分或一个百分点加0.5分，低1分或1个百分点即减0.5分。