在职研究生有什么用

第一篇：在职研究生有什么用

高级研修班有什么用,与在职研究生一样吗

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高级研修班有什么用，与在职研究生一样吗

如今的高端教育体系已经初具规模，越来越多的企业家老总们感觉自己力不从心，需要快速充电了。但是很多人报高级研修班都是跟风促使的，他们并不知道高级研修班有什么作用。那么报考高级研修班的真正意义是什么呢?

首先，高级研修班主要是通过进修研究生课程学习知识，提高职场能力与综合素质的途径，毕业后可获得加盖相关院校钢印的结业证书。

其次，拥有高级研修班结业证书首先是一种能力的象征。通常这种课程班会邀请国家相关领域的专家与领军人物来讲座，学习实战经验，授课教师会辅助学员分析最新案例，力求能够学以致用。

再次，同时课堂还开设多种课外活动，是大家拓展交流的优越平台。高级研修班的招生对象一般为企业总裁、公司的领军人物，因此这里也是一个不错的人脉资源，学员们可以充分利用环境加强自己的人脉关系，同时扩展商业范畴。

最后，高级研修班课程大体可以分为核心课程包括管理、营销、商战谋略、资本运营等;能力提升部分，主要是针对学员的综合素质;学员活动，这个部分能够使学员彼此了解，并互相交流商业战略。

高级研修班不同于在职研究生课程班，主要是一个学习过程的证明。所以不要觉得获不了毕业证书的都不是什么好课程，高级研修班的办学院校都是全国知名高校，他们的办学水平和师资力量都是有目共睹的，所以片面的看待是不正确的。

高级研修班同在职研究生有哪些区别

第一：课程性质不同

在职研究生属于学位教育，毕业后可以获得教育部与国务院学位委员会联合颁发的硕士学位证;高级研修班则不属于学位教育，毕业后，只能获得学校颁发的研修班课程结业证，而没有学位证。

第二：入学方式不同

在职研究生除五月同等学力是免试入学之外，一月MBA跟十月在职联考都是先参加考试，后入学;而高级研修班则不需要参加考试。

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第三：入学条件不同

在职研究生基本要求为大专以上学力，且有工作年限要求，年龄不超过45周岁，如果申硕的话，需要有学士学位;高级研修班则没有学历限制，但是一般要求学员职业跟所报专业方向一致，或相似。

第四：入学人群不同

虽然都属于在职人员，但是，在职研究生大都为工作几年的在职人员，各类专业都有，普遍有获得学位的需求，年龄低于45岁;而读高级研修班的人群主要是企事业领导，高层管理者、职业经理人、部门主管，行政人员等，主要目的在于提高综合管理素质，提高领导能力，而非为获取学位。

文章来源：中国在职研究生招生信息网

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第二篇：2018年在职研究生还会有什么变化吗？.

2018年在职研究生还会有什么变化吗? 最近几年在职研究生改革政策不断,那么已经到了2017年了,现在还会有什么改革吗?未来在职研究生还有变化吗? 近几年在职研究生都发生了哪些改革?

1、十月在职联考(GCT取消:由于早先十月在职联考乱象频发,部分院校为了扩大招生名额,将毕业标准降低,这样不少学员毕业后空有一个研究生学位,却不具备研究生应有的学识水平,因此国家将这一读研方式彻底取消。

2、一月联考新增专业:早先十月在职联考和一月联考招生专业都是以专硕为主,现如今十月在职联考取消了,不少专业都纳入了一月联考当中,二者专业合并之后统称为非全日制研究生,据了解,非全日制研究生的报考流程、考试难度、录取分数线都是跟全日制研究生是一样的。改革后非全日制研究生除了管理类相关专业外,其他专业都是本科应届生或专科毕业满两年就能报考。

3、EMBA纳入非全日制研究生:早先的EMBA入学门槛高,学费也不低,可从2016年12月1日开始,EMBA纳入了非全日制研究生当中,入学门槛降低了,学费有所下调,但入学难度直线提高。

随着对在职研究生进行改革,在职研究生与改革之前有了不少的变化,这些变化有好有坏。

竞争会更加激烈: 首先就是在考试的方式上有了减少,以前学员有三种的方式进行学习考试,分别是一月联考、五月同等学力申硕和十月联考,2017年就只剩下了两种方式了,这样就

减少了其报考的方式,但在考试的人数还在增加,考试方式减少的情况下,考试的竞争会更加激烈。

考试的难度加大: 2017年在职研究生政策是在职研究生在招生和培养标准上和全日制研究生是统一标准的,也就是说在职研究生考试的难度和全日制研究生的考试难度是一样的。这就导致了考试难度的进一步加大。

含金量提升: 不过随着十月联考的取消,在职研究生在结业之后拿到的证书含金量

也在不断的提升。很多十月联考的专业划分到一月联考之中,拿单证的在职研究生在课程结束之后会拿到双证。比如2017年全国硕士研究生考试招生之中就把EMBA专业的在职研究生正式纳入了一月联考,学员在学习结束之后通过了学校的所有规定,就会拿到工商管理硕士学历证书和硕士学位证书。

那么2017年在职研究生还会有什么调整吗? 2017年我们暂时没有收到任何政策调整通知,现如今在职研究生报考方式可以分两种一种就是前边提到的非全日制研究生,另一种就是同等学力在职研究生。

非全日制研究生招生专业主要以专硕为主,它下设的所有专业都是可以拿到双证的,但是相对来说,非全日制研究生的入学难度比较高,特别是改革后报考门槛低了,很多本科应届生都加入到竞争当中,这样想要入学更是难上加难。

同等学力在职研究生招生专业主要以学硕为主,它下设的专业都是只能拿到学位证单证的,但同等学力在职研究生是免试入学的,我们先学习后考试,考试难度也比非全日制要低一些。

总结:在职研究生现在刚刚发生了不少大改革,所以小编推测在短时间内不会再有什么太大调整了,所以大家可以放心报考,文中我们也提到了,非全日制比同等学力的考试难度要高一些,所以我们可以结合自身条件选择一种适合自己的读研方式。

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第三篇：在职研究生有几种？在职研究生专业选择是关键

在职研究生主要有三种类型：1月全国统考、5月同等学力申硕、10月在职联考。很多在职人士想知道哪种类型的在职研究生好，哪种在职研究生考试通过率高?其实在了解这些之前，在职人士需要清楚，有时选择在职研究生，并非可以随便选，关键取决于在职研究生专业。

下面为在职人士详细介绍下三种类型在职研究生所涵盖的在职研究生专业

1、一月全国统考在职研究生专业：

一月全国统考在职研究生，需要参加一月份全国统考，考试难度系数是所有在职研究生专业中最大的，主要专业包括MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士

2、五月同等学力申硕在职研究生专业：

五月同等学力申硕在职研究生专业设置齐全，主要以研究生课程研修班为主，具备条件可以参加申硕考试，获得硕士学位证书，考试简单，通过率高。同等学力申硕全国统考学科2013年起增至33个，具体如下：

哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学(考古学、中国史、世界史)、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理、软件工程、城乡规划学、风景园林学、护理学等33个。

3、十月在职联考在职研究生专业：

十月在职联考在职研究生，一般需要参加GCT考试，考试难度适中，在职研究生专业主要包括：工程硕士、风景园林硕士、法律硕士、翻译硕士、体育硕士、艺术硕士等27项，十月联考在职研究生专业主要是工程类专业。

通过以上的分析，在职人士应该非常清楚，选择在职研究生类型，首先得确定在职研究生专业，并不是所有的在职研究生专业都可以在一种在职研究生类型中找到，但五月同等学力申硕在职研究生专业是最齐备的，另外，当你大体的方向定下来之后，下面就是院校的选择了，如果是选择人才行政一类的文科，人大无疑是可选行列;如果是从事MBA管理一类的，那么北大会很适合你;如果想以后从事有发展的类似百度云、阿里云等行业的工程类硕士，那么无疑北航大数据云计算专业将成为不二之选。

第四篇：在职研究生的合格标准是什么？

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，利用业余时间在校学习的方式。在报名和考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生参加考试的时间为每年的

1、

5、10月份。

在职研究生几种方式：

在职攻读研究生有三种方式：同等学力申硕、十月份联考、一月在职联考(单独考试、一月法律硕士、一月MBA、一月MPA)。

同等学力申请硕士学位：

同等学力申请硕士学位，是在有硕士学位授予权的学校报名参加研究生课程学习，通过学校资格审核，免试入学学习，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程。申请硕士学位参加两门全国统考：外语(英、法、德、日、俄五选一)，专业综合。

在职申请学位不是学历教育，申请人在获得硕士学位后，表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士研究生的同等学力。申请人的学历并没有改变，不能获得硕士研究生毕业证书。

五月统考研究生同等学力考生申请硕士学位考试，是参加有资格授予学位学校的研究生课程班后，参加的考试。五月统考是检验同等学力申硕学员外国语水平和学科综合水平的全国统一考试，因为考试时间定在每年的五月，所以俗称“五月统考”。参加五月统考的前提是参加有学位授予资格的学校的研究生课程，并获得考试资格证。考试的科目为外国语和学科综合，在通过全部考试后的一年内提出学位论文，并在半年内完成论文答辩;论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

十月联考获得学位：

1、参加并通过每年10月份的在职人员攻读硕士学位全国联考;

2、在学位授予单位修满学分，并完成相应学制，学员向学位授予单位提出毕业论文申请，进入论文阶段。

3、通过论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得专业硕士学位。

一月在职联考：

一月法硕和MBA全国联考

法硕和MBA1月份全国联考，报名及考试时间与全国统考时间一致。

“MBA联考”的初试科目(英语、综合能力)命题工作均由教育部委托有关机构承办。选考日语或俄语的考生，用全国统考的试卷，其他语种的试题由招生单位自行命题(政治理论改由各招生单位自行命题在复试中进行)。

“法律硕士联考”的初试科目共4门：政治、外国语、专业基础课(含刑法、民法)、综合课(含法理、宪法和中国法制史)。其中政治、外语使用全国统考试卷，两门业务课的命题由教育部考试中心承办。

MBA和法硕都可以脱产学习、不脱产学习。学习期满，完成规定课程学习且考试通过，并通过硕士论文答辩者，授予教育部统一的硕士研究生毕业证书和法律硕士专业学位证书及工商管理硕士学位证书。

单独考试

单独考试考完后可以全脱产、半脱产、在职学习。学习期满，学完规定的全部课程且考试合格并通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。

第五篇：读在职研究生的好处有哪些？

一、在职研究生学费经济实惠

读在职研究生学费一般在大概2万至4万元不等，与普通读研在学习费用上不相上下，但是脱产读研要放弃2到3年的工作收入，因此成本比读在职研究生更高。这样看来在职读研的费用成本是相对较低的。

二、学习时间灵活

在职研究生在授课时间安排上较为灵活。一般授课都是在周末或者节假日，有的还设有远程班，使你求学深造的视角不必局限于一地一校，有了更广阔更多更好的选择机会。

三、工作有保障

读在职研究生不必放弃现有的工作，从而不会有经济负担，因而就没有后顾之忧，再者还能继续深造考博士。在工作的这几年中就可以把文凭拿到。这样节省了时间，可以一边工作一边积累工作、社会经验，同时通过更高一级的学习来提高自己的理论知识水平。何乐而不为呢?这一点的优势，在你研究生毕业后职场求职中就会明显地体现出来。读在职研究生它能够将理论与实践相结合，在学习的过程中更有针对性，观点更成熟，这也是我们读在职研究生的一个非常大的优势。

普通研究生毕业可能找不到工作，在职读研就不存在这个问题。学所需要的知识，针对性更强，带的问题都是企业需要解决的重大问题。当人们用自己的劳动改变了经济状况之后，读研的梦想再一次燃起。因而读在职研究生的人会比其他人更珍惜读研的机会和时光，在学习上也更加勤奋。

四、积累职场人脉

更高层次的社会关系积累。作为典型的东方国家，中国的“关系”非常重要。这倒不是说提倡拉关系走后门。当整个社会都将其作为润滑剂的时候，层次较高的社会关系确实会有助于事业的成功。读在职研究生的人员在这方面的优势非常大。研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络。这个道理很简单，只要想想你大学毕业后的同学圈子和 高中毕业后的同学圈子之间的差距就可以了。最后，通常情况下，导师多年积累的社会网络可以为你所用，不仅在学术交流方面。

专业硕士为何成为研究生报考的流行趋势——全方位解读专业硕士

1、专业学位和通常讲的“学位”有何不同?

我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术性学位，就是大家通常所说的“硕士、博士学位”。上世纪90年代 1

初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层应用型专门人才，设置了专业学位。

专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。

2、专业学位教育有哪些学习方式?

专业学位教育的学习方式按照非全日制和全日制攻读种类的不同而不同：非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2-4年;全日制攻读专业学位的人员全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

3、为什么要发展全日制专业学位?

我国自1991年开展专业学位教育以来，主要以非全日制在职教育为主，仅有少数专业实施全日制培养。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)精神，专业学位教育既要培养具有一定工作经历的在职人员，满足他们在职提高、在岗学习的需要，也要培养应届本科毕业生，满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。

4、专业学位的招生考试如何进行?

专业学位的招生考试有10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”(简称“全国联考”)和1月份举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“全国统考”)两种，前者主要面向具有一定工作年限和经验的在职人员，对考生的本科毕业时间和工作年限有一定限制;后者招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业生、本科毕业人员，以及具有与本科毕业生同等学力的人员等。两大国家级别的考试都有规定的考试科目，各专业学位的考试科目有所不同。对此，教育部和国务院学位办每年都会在发布报名信息时公布相关方案。统考以外的科目，由各招生单位自行命题、阅卷。

5、专业学位的录取分数线如何划定?

10月份“在职人员攻读硕士学位全国联考”的录取工作由各招生单位自行组织，录取分数线由各招生单位自行划定，统一公布。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试)，择优录取。

1月份 “全国硕士研究生统一入学考试”的录取工作，先由国家教育部划定统一的复试分数线(按地区和专业)，达到复试分数线，参加招生单位组织的复试，择优录取。

6、全日制专业学位和学术性学位有何区别?

二者都是采取全日制攻读的方式，其区别主要有两点：

培养目标不同。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。

培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

7、攻读专业学位毕业后是否有毕业证书?

攻读全日制专业学位研究生为学历教育，在修完在读学校规定的学位课程，通过论文答辩后，毕业时可以获得毕业证书和学位证书(俗称“双证”)。

攻读非全日制专业学位研究生为非学历教育，在修完在读学校规定的学位课程，通过论文答辩后，毕业时只获得学位证书(俗称“单证”)。

8、什么是GCT考试?

GCT考试全称为“硕士学位研究生入学资格考试”，英文名称为 Graduate Candidate Test。GCT试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试，每部分100分，总分为400分。考试总计3个小时，连续答题，中间不收卷。目前报考工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士非全日制专业学位以及高等学校教师在职攻读硕士学位，中等职业学校教师等均需参加GCT考试。

9、专业学位是否发放派遣证?

非全日制攻读硕士专业学位不转户口、人事关系和组织关系，学习结束时不参与派遣，回原单位工作;全日制攻读硕士专业学位一般需要接转人事关系和组织关系，可自愿选择是否办理户口迁移手续，毕业时发派遣证，参与派遣，但录取为定向或委托培养的全日制专业学位不转户口、人事关系和组织关系，学习结束时不参与派遣，回原定向或委托单位工作。

10、专业学位研究生考试如何报名?

非全日制攻读硕士专业学位报名工作于每年7月进行，由教育部学位与研究生教育发展中心于每年6月下旬在学位中心网址(http：//.cn/) 上进行网报，再于11月中旬左右到报考点进行资格审核和现场确认，通过后报名即成功。

11、全日制专业学位研究生是否接收推免生?

根据《2012年全国招收攻读硕士学位研究生简章》，除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、及工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它各学科(类别)、专业(领域)均可接收推免生。

12、全日制专业学位的课程设置有何特殊要求?

根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作若干意见》文件精神，全日制专业学位的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。其教学内容更加强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。其教学过程也更加重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养和提高学生研究实践问题的意识和能力。

13、全日制专业学位对导师有何特殊要求?

根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作

14、全日制专业学位硕士研究生学位论文有何特殊要求?全日制专业学位的学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。 更多十月在职的历年真题模拟试题请查看新阳光教育网站上

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