关于师德师风的发言稿

发言稿是一种实用性非常强的应用文类型，进行发言稿写作需要遵循一定的写作方法和技巧，这正是很多人写不好发言稿的原因所在。今天小编给大家找来了《关于师德师风的发言稿》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：关于师德师风的发言稿

幼师师德师风的发言稿

作为一名幼儿园老师，我们要比别人更有爱心。而幼师这个职业会让我们学会爱，也让我们得到更多的爱。下面这篇幼师师德师风发言稿，希望对你有帮助。大家好!今天我的演讲主题是：幼师师德师风。

我是一名幼儿园老师，所以我更了解爱是什么。我非常爱每一个孩子，甚至爱身边的所有人。

当我走在路上,我看见一个孩子独自在路上玩时,我会停下来。不是因为别的,只是生怕他遇到问题,会轻轻地提醒，让他离开危险区域。也许很多人会觉得浪费时间,但是我不能,因为我是一名幼儿园老师,我有比别人更多的爱。

当我坐在公共汽车时，看到那些白发苍苍的老人，我总是很快站起来。虽然我也晕车，但我知道他们比我更需要这个座位。

因为我是一名幼儿园老师，所以我比别人更有爱心。是我的职业让我学会了爱，也是我的职业让我拥有了更多的爱。

每天早上我轻轻的走到幼儿园，看着纯洁的脸庞，我觉得世界是如此的完美，他们教会我真诚的对待所有的人，他们教会我真诚的爱我身边的每一个人。

我无法不爱他们,因为孩子们太可爱了,将会融化我的心。不管我开不开心,我将给他们一个微笑,给他们一个温柔的拥抱,给他们一个温柔的吻。

当他们想家的时候，我会给他们像母亲一样的温暖，当他们不舒服的时候，我会给他们最细心的照顾。

光与他们在一起吃饭都觉得是快乐的。我们班有一个孩子在第一次来到幼儿园时,他哭了就是因为吃饭的事情。因为平时在家里吃饭都是有人喂,喜欢吃素菜但从不吃鱼。

在这种情况下,我没有大声骂他,但是想哄他吃。于是开始喂,然后慢慢地让他自己吃一段时间,然后他不仅学会了自己吃饭,还能吃完碗里的米饭和蔬菜,还会去帮助其他孩子。

在幼儿园里,无论什么时候,我都谨记陶行知先生的话语，将爱心奉献在我的教学生涯中。我爱我的学生，也要让他们学会爱周围的人,让未来世界上充满了更多的爱。

我很高兴我是一名幼儿教师，因为作为一名幼儿教师，我拥有比别人更多的爱。

我的发言结束了，谢谢大家。

第二篇：关于加强师德师风建设的实施方案

为了贯彻落实山西省高校工委晋高工[2002]2号文件精神，更好地把我院教职工的师德师风建设搞好，促进全院道德建设上水平，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，坚持重在建设、以人为本的方针和原则，结合我院实际，适应时代要求，使全院教职工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德国规范，促进人的全面发展，培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。

二、工作重点

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，根据晋高工[2002]2号文件精神，确定我院开展师德师风建设的工作重点是：

1、在广大教职工中开展师德师风教育活动，组织广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》，深刻认识师德师风建设的重要意义。要有组织地参加院党委组织的学习贯彻《纲要》的知识竞赛、征文等活动，树立社会主义道德规范意识，增强参与师德师风建设的自觉性。

2、建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。在建章立制过程中，既要高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重高校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来，同广大干部、工人的本职工作结合起来，同实现我院改革发展的总体目标结合起来，以调动广大教职工“三育人”的积极性为出发点，完成好这一任务。

3、表彰师德师风先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮氛围。要在全院树立一批师德师风过硬的先进个人和抓师德师风建设好的先进集体，号召广大教职工向他们学习。要通过广播、报纸、黑板报、壁报、宣传橱窗等媒体，大力宣传在社会主义道德实践中涌现出的先进典型的事迹，强化典型的带动作用。在宣传中，要大力提倡适应时代要求的道德观。要强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。要大力弘扬时代要求的、具有生命力和积极意义的传统道德观。要联系实际，从我院的工作实际和现实状况出发，做到有的放矢，增强针对性。

三、总体部署

师德师风建设是一项长期任务，是今后几年我院思想政治工作的重要内容之一。今年，要从4月份开始，到10月底结束，集中精力分阶段抓好师德师风建设工作。

第一阶段是学习教育阶段，从4月份开始，到5月中旬结束。这一阶段的主要任务是宣传师德师风建设的重要意义，动员和组织广大教职工集中学习有关政治理论、法律法规和道德规范，统一思想，提高认识，为师德师风建设工作的深入进行奠定良好的思想基础。

第二阶段是对照检查阶段，从5月中旬开始，到6月底结束。这一阶段的主要任务是通过多种形式的调查研究，揭摆我院教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状，找准主要矛盾。对照检查要触及部门(单位)，触及个人。普遍存在的问题也要揭摆。特别是对工作造成严重损失，在广大师生中影响大、有一定危害的问题，不包不压，更要揭摆。

第三阶段是整改提高阶段，从9月份起，到10月上旬结束。这一阶段的主要任务是建立健全规章制度，有针对性地采取措施，使师德师风建设同高校的教学、科研、社会服务各项工作紧密结合起来，成为日常工作的一个重要方面，依靠良好的工作机制，促进师德师风水平得到不断提高。各部门(单位)都要制订新的《岗位职责》、《纪律制度》、《师德师风建设条例》等规章制度和相应的考核、评价办法。要提出执行规章制度的具体措施，创建有效的工作机制和环境。

第四阶段是总结表彰阶段。从10月中旬起，到10月底结束。这一阶段的主要任务是认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。受表彰的正面典型，要经过具体的评价和群众公开评选而产生，要写出典型事迹材料。学院要组织师德师风建设先进典型报告会，还要组织先进典型到各部门(单位)的师生中进行巡回报告，以此检阅年内取得的阶段性成果。

四、基本要求

1、学习政治理论、法律法规，要准确把握师德师风建设的指导思想，从我国历史和现实国情出发，从我院实际出发，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱教、爱科学、爱社会主义为基

第三篇：关于开展加强师德师风建设征文的通知

为贯彻落实党的教育方针，依法执教，大力营造良好的教育环境，营造我镇教育的一片蓝天，弘扬人民教师高尚师德，践行师德规范，落实教育部开展治理校外培训机构通知要求，我镇决定在各学校、幼儿园开展秉承职业操守。拒绝有偿家教之师德师风建设主题征文活动。现将相关事宜通知如下：

一、征文对象

全镇教师

二、征文主题

秉持职业操守，拒绝有偿家教

三、征文内容

围绕“秉持职业操守，拒绝有偿家教”为主题，深入挖掘广大教职员工依法从教，模范遵守职业道德，教书育人、管理育人的平凡事、典型事、生动事，对师德师风建设总结、凝练、提升。

四、征文评选与奖励

教育办将组织人员对参选征文进行评选，在各校推荐的征文中评选出一等奖十名、二等奖二十名、三等奖三十名，并进行奖励和表彰。

五、征文要求

1.全体教师人人参与，征文学校存档，50人以上学校至少推荐5篇，50人以下学校至少推荐2篇上报教育办。

2.征文要紧密结合当前教育改革的形势和我镇落实治理校外培训机构活动的要求，展现我镇教师依法从教，爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表的良好精神风貌。

3.文体不限，可以以诗歌、散文、随笔、论文，或加强师德师风建设的意见和建议均可;有真情实感，实事求是，文字清新质朴，有较强的感染力和说服力;真实原创，从未在公开刊物上发表，严禁抄袭。

4.文稿字数不限，标题用二号黑字体，正文用宋体四号字。纸质材料统一左侧装订。

第四篇：沙河乡明德小学关于加强师德师风建设的

实施方案

为深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设实施意见》，提高广大教师思想政治和职业道德素质，促进全校教师以德治教、以德修身、以德育人，加强社会主义精神文明建设，推动我校教育教学工作和谐发展，特制定本实施方案。

一、加强师德师风建设的重要意义

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是教育改革和发展的根本保证。加强师德师风建设，有利于广大教师形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的行为习惯，有利于促进学生健康成长，有利于弘扬先进文化、加强社会主义精神文明建设，是具有社会意义的重要工程，是构成社会主义和谐社会的现实需要。

二、加强师德师风建设的基本要求

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，以《义务教育法》、《教师法》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为重点，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人的社会责任感，使我校教师队伍师德师风面貌不断有新的变化。为此，师德师风教育应努力达到以下要求：

(一)贯彻方针，依法治教。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有

关法律法规，以自己对教育事业的无限忠诚和无私奉献精神感染学生，扩大师表风范的影响力和影响面，加强师表风范对学生的示范作用。

(二)爱岗敬业，精心施教。树立教师人格榜样，把以德育人、教会学生做人、完善学生人格放在首要位置。注意培养学生具有良好的思想品德、创新精神和实践能力。认真备课上课，不传播有害学生身心健康的思想和言论，自觉形式良好品格、和谐性格和务实风格。

(三)热爱学生，关心学生。坚持以人为本，以对社会和家长负责的态度，全面关心爱护每一名学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，保护学生合法权益。强化安全意识，切实保护学生的人身安全，促进学生全面、主动、健康地发展。

(四)勤奋好学，严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

(五)团结协作，尊重他人。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。维护学校荣誉，共创文明校风、教风。

(六)作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊得科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。

(七)品德高尚、为人师表。模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重身教，自觉维护人民教师形象。

三、加强师德师风建设的基本内容

(一)引导教师确立职业理想。

(二)引导教师强化职业责任。

(三)引导教师严守职业纪律。

(四)引导教师优化职业作风。

(五)引导教师提高职业技能。

四、加强我校师德师风建设的基本方法

(一)(学习教育与推动工作相结合。学习教育活动要按照师德师风建设的要求，紧密联系思想和工作实际，组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观，认真学习教育法律法规和社会主义市场经济知识，引导教师从理论上正确认识发展社会主义市场经济与加强社会主义精神文明建设的关系。通过学习教育，增强广大教师教师教书育人、为人师表的自觉性，明确努力方向，进行自我改进、自我提高。把学习教育与总结经验、推动工作结合起来，切实解决在推进教育教学改革和发展中师德师风方面存在的问题。

(二)主题教育活动与系列教育活动相结合。在师德师风建设中，要结合实际，与时俱进，开展具有鲜明时代性的主题教育活动。每年度设计一个主题教育活动，并以此统领相关系列活动，主题教育活动要做到：一是主题的设计要紧紧围绕教育改革和发展的中心，有利于调动各职能组织方面的积极性;二是要适应教师的需要，有利于充分调动广大教师的积极性;三是要以全面提高教师队伍素质为中心;四是要坚持从实际出发，不搞：一刀切“，鼓励各教研组采取多种形式主动地、创造性地围绕主题开展活动。

(三)师德师风建设与作风建设活动相结合。师德师风建设是一项长期的任务，需要各职能组织和广大教师的共同努力。通过作风建设来

强化师德建设，通过师德建设来促进作风建设。

(四)学校引导与教师自律相结合。在学校引导方面，通过大力宣传、组织广大教师认真学习《教师职业道德规范》，规范职业道德意识，发挥教育引导作用。在自律方面，通过创新有效的活动形式，使教师养成严于自剖、敢于反省、善于总结的良好习惯，推动教师自觉进入“慎独”的境界。

(五)批评教育与表彰先进相结合。依法建立健全各种规章制度，依法治教，照章办事，严格管理，建立健全师德师风“一票”否决制，对不良风气进行批评教育，对违法违章行为进行惩处，同时大力宣传和表彰师德师风先进个人，形成“比、学、赶、帮”的浓厚氛围。

五、切实加强师德师风建设的组织领导

师德师风建设在中心学校统一领导下进行。学校成立师德师风建设领导小组，由校长任组长，校委会成员为成员。领导小组要精心组织，周密安排，真正做到认识到位，措施到位，落实到位。每年主题教育活动要进行经验总结，并报中心学校师德师风建设领导小组。

沙河乡明德小学

二0一一年九月

第五篇：关于开展师德师风建设年活动的实施方案

开展师德师风建设年活动的

实施方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，把立德树人作为教育的根本任务，进一步加强全院教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感。按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《高校教师职业道德规范》精神，引导广大教师争当学生的良师益友，做人民满意的教师，提高人民群众对教育的满意度。现制定学院关于开展师德师风建设年活动的实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指引，以科学发展观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“立德树人、教书育人、爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导学院教职工敢于担当，恪守职业道德，提高师德素养，弘扬高尚师风，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展“师德师风建设年”活动，着力塑造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，努力实现教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学院各项工作和教育教学质量上有新的提升，为学院科学跨越，和谐发展奠定基础。

三、参加对象 全院教职工

四、活动方式

在全院开展“四项活动”，即：总结反思、学习提高、师德实践、典型引领。

(一)总结反思(2013年1月-4月)

对照《高校教师职业道德规范》、《教师廉洁从教若干规定》等，紧密结合思想实际和工作实际，在学院重点开展“七查七看”：一查贯彻党的教育方针的情况，看是否有违背党的教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅教材和商品、向学生和家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私的问题;四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象;五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。各党支部、处(室)、系(部)要对检查情况进行记录。在此基础上，每位教职工写出一份“个人师德素质分析材料”，在教育教学工作中进一步提高师德修养。(各系部负责、各部门配合)

(二)学习提高(2013年4月1日-30日)

1、组织教职工重点学习十八大报告、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《高校教师职业道德规范》和《昌吉州教师廉洁从教若干规定》;认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设专题片。(各党支部负责)

2、汇总各类师德师风建设方面的法规和文件，在学院校园网上开辟“师德师风建设规范”学习专栏。(宣传处负责、教务处、现教中心协助)

3、向学生、学生家长和上级主管部门发放师德师风调查问卷，汇总分析学院教职工在师德师风中好的做法和存在的问题，为学习提高师德水平提供依据。

4、积极开展“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”专题座谈。

5、采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟，学有所得。每个教职工要做好学习笔记(不少于3000字)，撰写好心得体会。

(三)师德实践(2013年5月-12月)

通过开展师德建设实践活动，展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂，进一步提高师德素养，弘扬高尚师风，使教师更加了解学生、关爱学生，营造健康和谐的师生关系。

1、组织教职工开展爱生活动。学院各党支部、处(室)、系(部)要精心组织全体教职工开展以“爱的教育”为主题的爱生活动。在全体教职工中牢固树立爱生的教育思想，引导广大教职工确立“沟通-理解-关爱”的爱生理念，扎实推进“三联”、“四进”活动。让教职工的爱走进学生心里，更加关注学生的身心健康和全面发展。(组织处、团委、学生处、各党支部)

2、关注教职工的身心健康。开展教职工心理健康教育活动，组织教职工参加自治区教育厅“健康心态、快乐工作、幸福人生”主题教育远程培训，切实减轻教职工的教学压力和心理压力，使教职工保持良好的体魄和健康的心态。

3、把师德师风建设融入学院文化建设中。以公民道德建设月和学院道德讲堂为载体，通过多种形式，传承尊师重教的优秀中华传统文化，营造建设良好师德师风的文化氛围。

(四)典型引领(2013年6月-9月)

在全院开展师德标兵的学习宣传活动，进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样引领作用，积极营造建设优良师德师风的浓厚氛围。

1、开展学习表彰先进典型活动。在全院开展 “师德标兵”或“三育人先进个人”评选活动，树立师德典型。积极开展向师德标兵学习宣传活动。在全院广泛学习宣传“感动中国十大人物”、“自治区感动校园人物”、“自治区感动校园模范人物”和师德标兵的典型事迹。

2、开展师德师风建设年系列宣传活动。结合工作实际，利用校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等载体进行广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

3、组织师德先进事迹报告团，进行先进事迹巡回演讲，或组织师德师风建设论坛，进行阶段性总结和交流。

4、继续开展“一个党员一面旗帜”党员形象建设系列活动。通过开展党员形象台、先锋岗、示范岗、党员示范办公室、示范教研室、示范班，切实提高教师党员师德师风、业务水平，七一前夕，评比表彰一批先锋岗、示范岗、党员示范办公室、示范教研室、示范班。

五、具体要求

开展师德师风建设工作要紧密结合学习贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，弘扬高尚师德，全面加强教师队伍建设。坚持以学习提高、以典型引路、以制度规范、以机制保障。精心组织，认真实施，把师德师风建设工作开展地有声有色、扎扎实实。

(一)加强组织领导，注重舆论宣传。党政一把手要负总责、亲自抓，相关部门要各负其责、协调配合，形成加强和推进师德师风建设工作的整体合力。精心安排，强化组织，确保每个教职工参与到活动中来。要通过各种形式积极宣传先进师德典型，大力表彰人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌。

(二)注重过程督查，强化监督措施。学院督查室要加强对师德师风建设工作全过程的检查指导，要建立督查制度，制定督查办法，一级抓一级，层层抓落实。学院师德师风工作领导小组将深入各党支部、处(室)、系(部)进行检查指导，并及时将工作情况通报全院，推广经验，宣传先进。

(三)不断创新载体，注重活动效果。各党支部、处(室)、系(部)要立足实际，注重实效，创造性地开展工作，不断创新活动载体，提高广大教职工参加活动的积极性和主动性，使广大教职工通过师德师风建设年活动，进一步提高师德素养，弘扬高尚师风，更好地教书育人。

(四)完善长效机制。制定完善师德师风建设的规章制度和评估体系。通过建章立制和监督评价，使教师在教书育人的过程中，行为有准则，职业有要求，发展有空间，使师德师风建设与广大教师的教学科研工作紧密结合起来，并辐射、渗透到教师的职称评聘、职务晋升、评优奖励等各个方面，使之逐步走上经常化和制度化，形成自律和他律相结合、标本兼治的工作机制。