示范校的申报材料

第一篇：示范校的申报材料

申报科普文明示范社区的申报材料

##社区居民委员会申报“科普文明示范社区”的报告昆明市科协办：##社区居民委员会于20xx年4月成立,现有人口2539人,882户,社区辖19个企事业单位,社区占地面积0.62平方公里，形成3米至30米不等的12条街道网，总长达5248米;拥有绿地11600平方米，绿地覆盖率达18。市政公用基础设施完备，管理、服务部门齐全。近年来,为丰富居民文化活动及普及科普教育,在社区成立了“万册图书进社区”图书室，在广大群众中开展了反邪教、防非碘、禽流感等一系列活动，同时由文化站牵头社区组织,请来老师在云城广场进行中、老年人千人健身操培训班活动，具活跃了居民的文化生活，又杜绝邪教在社区的滋生，经过以上一系列活动开展，##社区居民委员会以优美的环境，和谐的人际关系迎来各界人士的参观。各项工作已经得到了

一、党委、政府重视领导带头参加科普活动社区居委会成立以来，##党委、政府高度重视社区科普工作并将镇科协办涉及科普工作宣传下移社区，核定经费500元，作为科普工作经费，镇政府还将社区科普工作纳入年底对社区居委会目标管理的考核内容，分管领导还定期听取社区科普工作汇报，及时研究解决遇到的困难和问题，在街上带头参加科普宣传活动。

二、建立创建“科普文明示范社区”领导小组镇领导十分重视在社区居委会创建“科普文明示范社区”已成立了以分管社区的方玉忠副镇长为组长，社区书记、主任、委员为工作成员的领导机构，以“科普文明示范社区”创建为契机，使创建工作家喻户晓，深入持久地开展下去，促进社区两个文明建设向前发展。

三、建立健全科普宣传队伍，积极开展科普宣传活动社区工作涉及千家万户，紧密结合居民群众，一切依靠群众是我们做好一切工作的出发点，居委会成立至今已有25名义务宣传员，他们均有老教师、老干部、个体工商户组成，在不同时期肩负不同岗位，长期活跃在社区居民群众中间，他们热爱公益事业、热心科普宣传工作，每季度集中在社区学习科普知识讲座，内容涉及家庭保健、健康与运动、饮食起居等方方面面知识。通过学习使他们增长科普知识，通过他们宣传工作辐射整个社区，使科普知识进千家门。为宣传科普读物，社区制做科普橱窗、宣传板报，科普宣传内容每月更换2次并专人负责，每年在“科技周”、6.29科普宣传日之际组织辖区内支部党员、部分外来人口以讲座形式传播科学思想，普及身边科普知识。在社区开展科普文明示范社区创建活动,有利于提高集镇人口的整体素质、城市发展的质量和水平，通过创建活动，进一步提高居民群众科学素养，促进城市物质文明、政治文明和精神文明建设服务。##社区居民委员会严格按照创建市级“科普文明示范社区标准进行自查自检，基本符合要求，诚请市科协办对##社区居民委申报昆明市“科普文明示范社区”的工作提出宝贵意见。

第二篇：桥东派出所执法示范单位的申报材料

桥东派出所“四规范”提高执法水平 桥东派出所以科学发展观、十七大四中全会为指导，认真贯彻执行公安部、自治区公安厅和旗公安局关于强化执法监督，保证执法质量的一系列精神，强化以培训提升执法水平、以监督规范执法行为、以审核强化执法质量、以管理加强执法考评的“四项措施”，取得了人民满意、上级机关认可的好成绩，桥东派出所从2000年以来10年被四子王旗公安局评为执法质量优秀单位，2006年、2008年被自治区公安厅评为执法质量先进单位。回顾十年来的执法实践活动主要做法是：

一、 规范法制学习，夯实执法根基

打铁需得本身硬。作为一名执法警察，业务素质的提高，关系到案件审核的高低，也直接影响到所里的执法质量，全所组织民警不定期的学习法律、法规知识和警务信息平台的应用，同时抽调业务能力优秀的干警到先进的执法部门学习，所里还以典型案件为例大家分析，讨论提高办案实践能力。通过各种形式的学习，全所民警的基本素质和业务能力有了很大的提高，现在可以说，桥东派出所的广大执法民警是一支具有较高素质的队伍。

二、 规范执法程序，促进公正执法

具体做法是：

1、严格遵守执法程序，法律明确规定了办理各类案件必须要走的程序和必备的法律文书及具体要求。

2、狠抓案件审核，每起案件的卷宗和该案的平台信息必须由办案民警、办案单位负责人、法制科和分管局长审核、签字，整个办案过程始终体现一个“严”

字。

3、做好案卷的装订、网上案件的流转和六本台帐的记录工作。

三、 规范执法台帐，提高办案质量

从《接处警登记表》《治安案件登记薄》《刑事案件登记薄》等执法基础台帐入手，规范书写字迹、填写标准、和填写语言;规范如实立案，建立健全如实立案登记制度，规范受案、立案、统计、上报等工作程序。每位民警设有个人执法台帐、客观真实地记载民警个人执法活动的全过程，全所民警在执法过程中自觉做到用语规范、执法严明、程序到位。

四、规范执法档案，强化执法监督

我所法制工作档案逐年充实和完善，到2007年这项工作初步形成类格化， 2008年我们按照规范化的标准和要求，从展现形式的具体内容方面重新进行了更进一步的格式化、系统化和规范化的整理。专门建立了档案室进行管理，档案建设的规范为今后的法制工作铺设了一个基础扎实、便于运作的平台。在执法监督方面，派出所始终把公安执法工作作为统领所里基础性工作来抓，把执法监督工作作为牵动全所提高执法质量的准绳和动力。几年来的执法实践桥东派出所建立了由所长亲自抓，各执法民警具体负责的执法新格局，实现了强化执法监督，保证执法质量的目的。

今后的日子里，我所一定会再接再厉，开拓创新，强化执法监督，保证执法质量。

第三篇：示范校申报材料

客田镇初级中学农村寄宿制县级示范校申报材料

一、学校简介及远景规划

客田镇初级中学地处沿河县城北部，原为客田镇中心完小附设中学，随着教育发展的需要，1997年秋季学期从客田镇中心完小分离出来，于2001年10日县政府正式批准命名为“客田镇初级中学”。光阴荏苒、日月如梭，经过教育者和莘莘学子的共同耕耘，学校办学规模不断扩大，成绩不断提高，寄宿制管理建设初具规模。目前，我校总面积15316平方米，活动场所面积4500平方米，学校设有教学楼、学生宿舍楼、校教职工宿舍楼、篮球场和运动场、各功能室一应俱全。学校现有教职工 52人，其中专任教师 51 人，副高级职称4人，中教一级教师7人 ，学历本科 30 人，专科 21人，食堂工人 10人，保安2名，宿管人员2名，教职工内有中国共产党员 11 人。学校现有学生1002人，其中共青团员有 536 名，学校18 个教学班，开设课程齐全，我校现有寄宿制学生 450人，来自我镇11个行政村的农民子女。长期以来，我校根据我县的实际情况以及寄宿制教育管理的相关文件精神，在办学中不断创新，开拓进取，与时俱进逐步形成了管理规范化、制度化、标准化管理的寄宿制学校，特别是近年来我校深入实践开展“9+3”教育计划和’4+2”特色教育活动，坚持以人为本，管理更加人性化、科学化、制度化，让师生在学习的同时张扬个性，利用课余时间如开设了书法班、绘画班、刺绣班、篮球、足球班等多个兴趣小组，丰富学生课余生活。 而今在县委、县政府和教育主管部门的领导重视下，学校硬件、软件设施得到进一步改善，按照

教育发展布局，学校办学规模正在逐步扩大。

二、指导思想

作为农村边远山区寄宿制学校要搞好寄宿制教育，首先要正确认清现实，对各种实情有清晰的认识，准确找到办学的位置。充分了解本地的经济发展情况，一切从实际出发。我校着眼于现实，我们的学生都是农民子女，为顺利完成“9+3”计划和’4+2”特色教育，学校定位于以提高本地区的整体的基本文化素质为己任。达到“育我英才、兴我客中”的目标前进。为此我校的校行政班子与全体教职员工在以“强化管理，健全制度，确保质量，突出特色”的总体思路下，坚持发展才是硬道理的思想，按照学校近五年发展规划，振奋精神，负重拼搏;坚持依法治校、以德治校，全面推进素质教育，学校工作切实做到持续、健康、有序地发展，办学条件不断改善，教学质量逐年提升，2013年中考创历史新高。而今生源充足，师生关系和谐，学校不断向“标准化，制度化，规范化，有特色”的农村寄宿制示范校目标奋进。

三、具体工作

(一)、团结勤政的领导班子是取得成绩的有力保证

1、我校长期以来，注重教师队伍建设，以人为本，是我校搞好寄宿制教育的前提，已逐步形成一项制度，不管是那位教师生病，或教师的直系亲属生病，学校领导和工会都全力组织去探望。哪位教职工在工作或生活中有困难，学校都会积极想办法予以解决，从而让每位教师都能体会到学校的温暖，在工作时能全身心地投入。通过 各种人性化的举措，激发和增强了教师的责任心。教师有了责任心，就会乐意奉献，就会对每位学生关心、就会给每位学生更多的爱心、对每位学生更耐心，对工作也会更加尽心。寄宿制教育工作就有了良好的开头。只有不断提高全体教师的责任心，推行教师的“四心教育” (爱心、耐心、关心、尽心)，学校的各工作才能顺利开展。在制度管理方面，我校各项制度的制定和施实都是全体教职员工讨论、行政决策，从而达到管理的人性化。

2、我校行政班子领导共 7 人，平均年龄 35 岁，构建了“求真、务实、创新、发展”的工作理念和“团结、勤政、廉洁、自律”的工作作风，制定了切实可行的寄宿制中学办学思想、办学理念、育人目标等，深入开展“三生、四爱、五心、五好”教育活动，学校班子的工作风格取得了全校教职工的信赖。坚持“班长抓班子，班子带队伍”的原则，要求班子成员必须深入实践，靠前指挥，必须坚持上主课，深入教学第一线，要以榜样示范，身先士卒来感染每一个教职工，变“给我上”为“跟我上”;勤政务实，常处管理第一线，摸清学情、班情，专题研究，重点讨论;廉洁自律，用人格力量来团结教职工，依靠他们搞好学校各项工作。党建工作、德育工作，努力打造进取、乐于奉献的教师团队，是搞好学校工作的重要保证。

(二)、扎实的德育工作 纯正的校园风气 教育德为先。

我校坚持持续深入开展德育工作，建立机制健全制度，全面形成德育网络。 学生的德育教学活动主要体现在以下几个方面。

1、借创“县级寄宿制标准化建设管理学校”为契机，制定了一系列规章制度，通过政治学习、集合

集会、班团活动，让全校教职工认真学习，深刻领会，使之成为行动的准绳。

2、大力开展团队活动。要求各班一定上好队会课，每周通过《清洁、安全、纪律积分细则》由值周学生和值周教师进行评比实施优秀班级流动管理，授予流动红旗，以特殊日子为开展德育契机，抓住“清明节”、 “国庆节”、 “九一八事变”、“十二法制宣传日 、“一二九运动”等特殊纪念日对学生进行各种方面教育。

3、以实践活动为德育平台。利用班会、队会的力量，大力培植校园文化，营造良好的育人环境，强化班风、学风、校风建设全面实施素质教育。开展各种兴趣活动，把课外活动真正还给学生，用于学生，努力创造多姿多彩的校园文化，发掘培养多才多艺的人才，鼓励学生各展所长，增强成才意识，实践中认识自我，体验自我，感悟自我，教育自我。 产生强大的德育内化动力。开展形式多样的娱乐活动，让学生感到了学校的快乐，加强学生热爱祖国的爱国教育，学校长期开展“爱我家乡植树造林活动”，取得较好教育效果产生了良好的社会反响。

4、以每周星期一的升国旗、唱国歌、国旗下讲话等形式为载体，加强爱国主义教育。

5、坚持评优制度。每年评选三好生、优干、优团，优秀班集体，纪律文明，卫生寝室等对青少年正面引导。一直以来，我校坚持学科育人，活动育人，后勤育人等全方位的育人工作，学校校风好，班级班风正，教师教风严谨，学生学风优良，得到各级部门领导的一致好评。

(三)、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育质量。

1、进一步深化教育改革，加强学校人才队伍建设。加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。深化分配制度改革，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的人员考核办法。充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。

2、加强学校领导班子建设。加强党风廉政建设行风建设。班子成员要廉洁自律。加强政治思想和业务知识的学习，不断提高管理水平，深入群众，虚心听取群众意见，接受群众监督，不继改进工作作风，以“三个代表”重要思想，全新教育理念指导自己的管理工作，努力成为让社会、教师、学生、家长满意，充满生机与活力的领导集体。

3、班主任为先导，强化班级科学管理。班主任是一个班级的灵魂。为了抓好班主任工作，学校每期组织班主任培训一次，发现问题及时召开班主任会议，每周设置一个主题班会，要求学生每天写学习日记，分析得失，总结经验，对班主任认真考核，与晋职、晋升、评优挂钩。

4、进一步推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训。加大校内专职教师交流工作力度，积极做好教育人才开发与服务工作。开展“双争双创”活动。即：争当优秀教师，创造一流业绩;争当教育人才开发先进单位，创造人才工作优良环境。创造公平、公正、竞争、择优的从教环境。

5、狠抓教育常规，以管理促质量。提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，搞好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡 45分钟课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、人为加重学生课业负担等不良现象。更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，每学月对教学工作作一次检查，实行“月考制”。对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。

6、进一步加强教研教改工作，扎实推进基础教育课程改革。切实加强对学校课程改革及实验工作的领导，配合上级教育管理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，并按计划开展好教研活动，一是听公开课与听随堂课结合，二是课改课与常规课结合，三是走出去与请进来相结合，四是学课改理论与撰写论文结合，五是团队与个人结合。学校领导、教研组长要深入班级听课、校行政干部年听课不低于 20节，35 岁以下教师撰写县以上教学经验文章原则上不低于 1 篇。努力推进信息技术在课堂教学过程中的应用。

7、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》 《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。每期开学前学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循，开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作。防止安全事故发生，实行一票否决制。

(四)、创寄宿制县级学校，体现标准化。

1、努力创造整洁的环境，尽量让学生居住舒适。近年来，我校在县委政府及上级教育部门正确领导下，不断改善学生的住宿条件，让更多的学生进得来、

住得舒适整洁，统一规范各寝室的布置，实行“四线管理”(即被盖叠放一条线，洗漱用品摆放一条线，餐具摆成一条线，床下鞋子摆放一条线)的管理模式。使各寝室随时保持整洁。我校学生人多而杂，年龄大小不一，且多数为贫困留守学生，为规范其各种行为，改变原有的不良习惯，形成稳定良好的行为习惯，每年新生进校，学校按“以老带新”的方式安排寝室，精心挑选已养成良好行为习惯的学生当室长，以身作则，发挥“榜样”作用，去引导、感染习惯不好的学生。最终使所有学生养成良好的卫生、行为习惯。

2、 人管一寝室，作为责任人，每日负责指导、监督学生的寝室内务和学生行为习惯。 “三洗”要求学生做到： (每天洗脸、洗脚;每周洗衣、洗澡; 每月洗被盖和床单)。保证学生各种良好的行为习惯和长期保持寝室整洁。

3、搞好食堂管理，提高学生的伙食质量。 统筹规划，精打细算，合理安排

学生生活费，保证学生在吃得饱的基础上，尽量避免饮食单一化，注重营养搭配，学校实行“三采购(上级统配除外)”管理办法，即后勤、会计、出纳三人必须在场。不允许单人出面采购任何东西。为保障食品安全，学校所购物资都是在有营业执照和卫生许可证的正规店购买。管理好学生生活物资，规范建立生活物资入库、出库台帐记录。值周教师要对学生每顿饮食进行检查与品尝，做到有登记、 有建议。实行“留样”制，确保学生食品安全。

4、搞好后勤管理工作，确保教育教学工作的顺利开展。 我校除了在寄宿制学生“进得来、留得住、生活好”上做文章外，还努力完善寄宿制的相关配套设备，制定了生活、安全、经费、学习等方面的管理细则，保障寄宿制学生还能“学得好”。充分做到后勤为教学服务，妥善保护好学校的财产。严格执行财务制度，把学校有限的资金用到刀刃上。每月公示学生生活费和生均公用经费的开支情况。做到公开、透明，接受社会各界的监督，进一步做到家长放心、人民满意的寄宿制学校。

四、取得成绩。

2008年县级安全先进单位

2011年县级“青少年法律知识竞赛优秀奖”

2012年县级中小学中华经典优秀童谣诵读大赛(中学组)三等奖 2013年市级先进集体

近年来，在各级部门的关心支持下，教育主管部门的正确领导下，学校领导班子与教职工的密切配合共谋发展，办学声誉提高，生源充足，学校以“规范办学”和“创先争优”活动为切入点，大倡学习之风，加强师德建设，改善办学条件，讲求办学效益，加强寄宿制管理。在我校全体师生员工的共同努力下，相信明天的客田寄宿制中学会更加美好。

客田中学

二0一三年十一月六日

客田镇初级中学农村寄宿制县级示范校

申 报 材 料

客田中学

二0一三年十一月六日

第四篇：校本教研示范校申报材料

韩张镇初级中学

“校本教研示范校”申报材料

随着市“教研赛考评工程”的实施，我校校本教研工作响应市县会议精神，逐步实现学校发展新跨越。我校紧紧围绕“以抓好常规管理为基础，以提高教师素质为关键，以优化课堂教学效果为重点，以培养师生创新精神和实践能力为目的”的工作思路，遵循“求真、务实、创新”的工作宗旨，提高了我校校本教研工作的实效，提升了教育教学质量，具体情况如下：

一、热切关注课改动向，积极推行课改实验，努力提升教学理念，以课改为契机，力求提高课堂教学效率。

1、大力宣传，认真学习，明确认识。组织教师学习了新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面。学期初，我们加强了教师的理论和业务学习，重点学习了杜郎口中学的课改理念，并对县教育局教研室主持编写的《教学基本技能训练提纲》进行了理论考试。 让先进的教育理念牢牢扎根于每位教师心中，有的放矢地指导自己的教学实践，更好地服务了教育教学。

2、认真落实课改制度与方案，使新课程改革有章可循、有条不紊的进行。 我校认真落实《新课程改革实施方案》和县局高效课堂的实施意见，进一步建立健全课堂改革的管理制度及评价体系，极大的推动了课堂改革的进行。

3、充分利用各种机会，采取多种形式加强对教师的培训、指导工作，促进教师创造性的使用好新教材。

全面开展了“杜郎口模式”教学改革，并初见成效。我校100余名一线教师分批赴杜郎口中学跟班学习，于2010年10月11日校长赵敬习带领全体副校长、主任共计10人到杜郎口中学做了考察学习，返校后成立“杜郎口模式”教学改革工作领导小组，制订了学习方案：每批10人(校长1人、主任1人、教师8人)，每批学习时间为一周(周一上午8点到杜郎口中学，周五下午返回)，学习用新课程理念进行听课、评课，学习杜郎口中学班级乃至学校管理方法、育人的方法、措施，学习杜郎口中学的全部教育、教研活动，如年级组会议、教研组会议、备课组活动等;每位学习的老师都将自己当天写的日志、心得当天网上发回学校，并建立我校与杜郎口中学的网上交流、学习平台，年底组织开展了全校

教师全员参与的“创新杯”优质课课堂大赛。为进一步深化课堂改革，于2011年4月1日二次赴杜郎口学习，现在我们的课堂活了，有创新的实施了杜郎口的教学模式，学生真正成了课堂的主人，学生的就餐纪律、餐厅文化、校园环境卫生、寝室管理、学生的课间操等都发生了翻天覆地的变化。今年暑假期间学校又安排教师分赴省、市、县参加新课改培训学习，其他时间还多次安排教师走出校门取经学习。目前，注重理论研讨，创新课堂模式，打造高效课堂，提升教育质量已成为我校教师的共识。

4、多渠道、多形式的组织教师进行各级各类课堂教学研讨活动。

为使教师能汲取新鲜营养，与时俱进，发现问题及时解决，成功经验及时总结交流。我校开展了“转课”课堂管理活动。转课”活动，包括“两转”和“两听”两个环节。“两转”即“转两节课”。全校教师分成五组，每组由一名校长带队，成员有一名主任和十名教师，在当班这天，随机选取两节，进入各班中，观看课堂教学开展情况。转课教师根据转课标准作好记录，填入记录表。转课结束后，值班主任对转课记录及时进行汇总，找出共性问题，填入转课反馈表，并把信息通过公示及时反馈给授课教师。“两听”即“听两节课”。带着转课中发现的“共性问题”，由转课小组统一组织本组成员深入课堂进行听课，查找问题发生的原因，找出解决问题的办法。听课班级和科目不作统一要求，教师可根据需要灵活选择，教师如本节有课，听课时间可顺延至下一节。转课活动，极大提高了教师的工作积极性，打造了高效课堂，提高了教学质量。

二、进一步加强教学环节的研究工作，采取多种形式，丰富和提高教研活动的质量，力求做到办学有特色，教研有方向。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择最有效的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、形式多样，全面展开校本教研活动。课堂模式改革带给我们许多崭新的体会与收获。今年冬学段，我校探索并进行了421教学模式的实践。421教学模

式 包括“四个环节、二次调查、一个总结”。四个环节：课堂学生活动四个环节：情景导入、自主学习、展示提升、测评反馈。 二次调查：自主学习时学情调查、测评反馈时达标调查。一个总结：教师对所学知识和方法进行系统的梳理，体现知识、方法的系统性与规律性。421教学模式在我校已全面实施，运用教师达百分之七十。效果较为明显，课堂气氛活跃，学生参与度高。为更上一层楼，我校开展了三项活动：

(1)成立了421教学模式工作室。

目的是为在我校全面推广使用421教学模式，充分发挥优秀教师的示范、引领、辐长，促进我校教师队伍专业化发展。工作室成员每学期要在所在学校承担3节示范课、2节县级示范课，参与一次校级以上范围内的交流发言，或发表至少一篇教育教学论文、案例或反思。工作室成员要经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档。

(2)按照421教学模式要求进行日常转课。

转课是我校教改的又一特色。就是在老师上课的同时，由值班校长带领其他教师对各班上课情况进行检查。 我校采用421教学模式后，我校改变了转课评价表中的不合理之处，突出了421教学模式。

(3)按照421教学模式进行了优质课大赛。

在今年冬学段学校推选优质课教师活动中，严格按照421教学模式要求进行选拔。韩张镇中学优质课大赛评价表中第四条特别规定课堂教学过程合理有序，能激发学生兴趣。重视引导学生主动学习，积极思考。要求每位选手课前交421教学模式教案，课后交讲课反思，针对自己对该模式运用的反思。

3、加强信息技术培训。基于这种理性的思考，我们明确提出了学校的办学理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断丰富教学资源，购置教学应用软件，利用暑假，对教师集中进行计算机培训，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台”。

三、充分利用教研活动的时间，组织开展科学合理、行之有效的各类教学研究活动，促使各教研组工作跃上一个新的台阶。

1、开展了“师生同读共写”、“六格四栏”、“四小研究”活动。通过开展“师生同读共写”活动，教师学习了理论，学生扩大了知识面。教师在书写“六格四栏”教案时，所填内容需用到教育理论，因此我校掀起了学习教育理论的新

高潮。教师对教学中出现的“小问题、小现象”进行了研究，写出了研究报告书，提升了教师素质，提高了教学质量。

2、年级组组织各学科单元测试和考后的质量分析工作。质量分析是我校提高教学的一个重要举措。尤其是在每一次阶段考试之后，教务处组织每个年级都召开质量分析会，有时是分年级单独召开，有时是以教学工作会议的形式进行。在会上，任课教师根据本学科本班的实际情况做了分析，实事求是的提出整改的办法，主管校长和主管主任对教师的质量分析进行了详细批阅，提出改进意见和建议。这对教风学风的优化，尤其是教学质量的提升，对学生成绩的提高都有积极而有效的意义。

3、充分利用教研活动，积极组织各类竞赛和展示活动。举行优质课大赛和“青年教师技能大赛(说课比赛)初赛。所有参赛的课均有课时教案;用多媒体教学的课程须有多媒体课件。经过评委“公开、公平、公正”评选，共选出优质课教师18名。开展“六格四栏”教案评选活动。采用了教师教案不记名编排密码的形式，让外校业务素质高的教师评选，共产生16名优秀教案。

学生组举办了硬笔书法展、英语口语演讲比赛等，丰富了学生的课余生活，使学生的才华得以展示。

4、完善考评机制。大力倡导团结协作意识，通过建立年级组、教研组利益共同体、实行捆绑式考评等手段，增强全体教师的团队精神和协作能力。

四、开展课题研究，总结校本教研成果。

各教研组把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。近两年来我校教师主持和参与的省市级课题近10多个。教师们还积极主动地撰写教育教学研究论文或教育博客，把教育教学的得失展示出来。

五、 建章立制，行成长效管理机制。

为使我校的教研工作步入健康发展的轨道，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。从以下方面落实：

制度到位。学校制定校本教研管理制度，教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，将每一位教师的校本教研工作成绩纳入

学校年终考核，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动的积极性，提高活动质量。

计划落实到位。各教研组按学期初制定的教研计划，每周教研活动的主题，主持人要落实到位。

领导参与到位。学校领导坚持深入教研组制度，以参与者、合作者的身份和教师一起探讨教学实践中的问题。支持教师大胆实验，勇于创新。通过领导与教师一起搞教研，加大了领导与教师的交流，沟通情感的同时，对领导本人亦是一种提高。让领导及时了解教师的心声，了解教师在教学中遇到的困难，及时给予帮助，促进校本教研活动的不断深入。

总之，我们的校本教研工作已初见成效，在局党委正确领导下，经过全体教师的共同努力，我校毕业班成绩，在县东六乡，一直名列前茅。在优质课大赛中，有4人获市级奖，17人获县级奖。有25人在市课件大赛中获奖。撰写的论文有6人获省级奖，23人获市级奖。有35人在国家“十一五”规划课题研究中获二等奖。校本教研的成功开展，为教师的专业发展搭建了平台，为教师的成长提供了机遇。今后，我们将继续努力，在工作中发现，在发现中实践，在实践中探索，在探索中研究，在研究中反复地进行课堂实践、分析讨论，从而提高认识，找到策略，积累经验，脚踏实地地把校本教研工作搞好!

韩张镇初级中学

2011.12 5

第五篇：依法治校示范校申报材料

根据《西安市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》(市教法发[XX]4号)精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：

一、加强学校制度建设

1.修订学校章程。我校依据《西安市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》(市教法发[XX]12号)精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工考核实施办法》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。

二、完善管理体制

1合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构;根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。

2工作机制规范。

树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子把"艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的目标。行政管理总目标为："规范、和美。"各部门子目标分别为：教学上"善学、求实、创新;"政教上"耐心、严慈、引导;"后勤上"热情、及时、到位。"着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。

三、规范办学活动

1狠抓教学管理。一是严格按照省物价局和市物价局的文规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同堂教学紧密结合，充分发挥堂教学主阵地的作用;把法制教育作为一门程纳入教学计划，设法做到了法制教育"计划、时、教材、师资"四落实，使法制教育落到实处。

2狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝"棍棒式教育",不搞"包办式教育",丢弃"甩手式教育"。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签订"家校共管协议书",明确双方责任,共同管好孩子,预防违法犯罪。

四、加强民主管理，实行校务公开

1.完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际设立了6个工会小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。

2坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3开展"廉政文化进校园"、"青少年廉洁教育"活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过"崇廉憎腐"教育，净化学生心灵，使其从小树立"崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信"的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

五、保障教师合法权益

1我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。工会每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加"四五"普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。

2.坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据"尊重人、理解人、关心人"的原则，提出了"目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人"的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。

3校内纠纷申诉和调解机构工作受到好评。校工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，特别设立了校内纠纷申诉和调解委员会。申诉和调解委员会自成立以来，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，促进了良好的校风的形成。

六、维护学生合法权益

1突出"法、德、情"三个字在学校管理中的重要作用。我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度;另一方面，又始终坚持"以德立校"的原则。我们始终认为，青少年学生是祖国的未来，民族的希望，提高未成年人的思想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，必须从理论上搞清楚三者的辨证关系：家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校和社会教育;学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持和配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带;社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。我们认为：家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。

2.抓活动的参与。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、竞赛、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组、艺术节等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神;通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，社会责任得到加强。

3.抓环境的熏陶。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的环画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。

4治安综合治理工作制度健全。根据上级有关要求，我校制订有《处置突发事工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》《预防和控制非典型肺炎工作预案》和《处置突发事工作流程图》、《学校固定安全部位责任制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校非常重视社会治安综合治理工作。学校领导亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。在安排好传达人员的同时，专门成立了校卫队，购置制服和用具，设立值班室，安装了专门的值班电话，实行24小时值班制度。

安全工作是学校工作的重点。本，根据学校实际情况起草了《关于开展学校消防安全大检查的实施意见》、《关于学校安全综合治理宣传活动月活动实施方案》、《关于建立学校安全工作领导机构报告》等文，学校多次开会研究部署安全工作。加大了宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理了有关安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。重申了值班纪律，严格了门禁制度，切实保证学校师生的安全。

.完善学生申诉制度。设立学生申诉箱，每天开箱阅处学生反映的各类问题。接受学生申诉，办公室及时安排有关部门会同年级组调查落实学生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。

七、加强校内法制宣传

将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用中心组学习和教工大会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。我校请西一路派出所所长担任法制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。学校采取家长学校形式和深入社区普法、用法，构建和谐校园和和谐社区。

八、加强依法治校工作的领导

任用中层领导、部门负责人时，把德才兼备、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位上来。在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为学校依法治校工作的推进起到领头雁的作用。学校制定完备的一法治校工作方案、预算专门经费，切实保障了依法治校工作的开展。

在今后的工作中，我们将高举邓小平理论的伟大旗帜，进一步落实"三个代表"的重要思想，在市教育局的领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，使我校办学条优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段优化、教学质量优异，以实际行动创建省级精神文明校园，实现我校跨越式发展。