环保教育经验交流发言

无论是我们在校园生活，还是参与社会工作中，公共场所中有效的表达都是一项必不可少的技能，而优秀的表达往往不是一蹴而就的，它需要基于一份优秀的发言稿。以下是小编整理的关于《环保教育经验交流发言》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：环保教育经验交流发言

市农村环保工作现场会经验交流发言

某某同志在全市农村环保工作现场会上的讲话

农村环境保护事关农业的可持续发展和农民的切身利益，事关城乡群众健康安全与全县和谐稳定。近年来，我县针对环保工作新形势、新要求，审时度势，以科学发展观为指导，统筹城乡环保工作，切实加强农村环境保护，努力为社会主义新农村建设建功立业，促进了城乡的协调发展。止目前，全县已解决农

村安全饮水5.6万人;创建省级生态文明村1个，市级生态文明村2个;无公害农区面积达到20.6万亩，无公害养殖基地13个，建设户用沼气池2.4万座;完成了6个规模化畜禽养殖企业污染治理，有效改善了农村环境质量。我们的主要做法是：

一、切实关注民生，着力解决农村饮水安全问题

水是生命之源，饮水安全问题，直接关系到广大人民群众的身体健康。我县从维护人民群众根本利益，落实科学发展观出发，切实把解决农村居民饮水问题摆上重要议事日程。在强化农村环境监管，加强农村污染防治，保护好农村饮用水水源的前提下，积极开展了全县地下水调查，摸清了全县地下水水质状况，制定了解决农村饮水安全问题的科学规划，强力推进，分步实施。今年，我县又把解决白河沿岸居民饮水问题列入以项目为主的重点工作，通过向上争取和自筹资金，采取打深井、配套集中供水设施等措施，力争3年内使沿岸群众喝上安全放心水。

二、以治促建，稳步推进村庄环境综合整治

清洁的环境是农民安定生产生活的基本保障。我县在2006年制定下发了《新野县建设社会主义新农村三年实施纲要》，把改善农村环境列为重要内容，提出要以加强农村基础设施和公共服务设施建设为突破口，抓好村庄布局及环境卫生综合整治，优化农村人居环境，改变农村整体面貌。几年来，不断加大了“一池三改”的实施力度，按照“四清、五改、三化”和“六通、六有”的标准，着力推进农村环境综合整治，取得了明显成效，目前全县已完成户用沼气建设7800座，同时还建设了果园村综合利用沼气工程和南阳市种猪厂沼气工程。全县47个示范村的村容村貌焕然一新，脏、乱、差现象不复存在。与此同时，我们还积极开展环境优美乡镇和生态文明村创建，按照生态创建标准，采取政策引导，资金项目扶持等措施，进一步完善软件和硬件建设，使一部分环境优美村乡镇脱颖而出，目前已有两个市级和1个省级生态文明村通过了验收。

三、防控结合，强化农村工业污染防治

我县一是完善乡镇工业企业发展规划，按照环境功能区划和工业企业相对集中的原则合理规划村镇工业布局，便于资源综合利用和污染集中治理。二是严格环境准入，对建设项目多部门联动进行严格把关，确保环境影响评价和建设项目“三同时”管理制度的落实，坚决做到“四个不批”，即：不符合环境法律法规、国家产业政策的项目不批;布局不合理，不符合选址、选线和规划的不批;对环境敏感地区产生重大不利影响的不批;对增加排污量和严重影响生态环境的项目不批，杜绝污染由城市向农村转移。去年以来，我县先后否决10个有污染的工业项目，投资额达2亿多元，。三是狠抓农村工业企业污染减排，加强环境监管，加大污染治理力度，对不能达标排放的企业实行限期治理，限产限排，对污染严重，治理无望的企业坚决关停。三年来，全县已关停粘土砖等污染严重的乡镇工业企业29个。

四、发展生态安全农业，控制农业面源污染

近年来，我县围绕建设无公害优质蔬菜基地的目标，着力改变了靠大量施用农药化肥，来提高农产品产量的粗放生产方式，转变为实施沃土工程，推行测土配方施肥技术，推广低毒高效农药，扩大农家肥、有机肥施用面积，使区域面源污染得到了有效控制。如今我县的30万亩优质蔬菜基地平均施用化肥和高毒农药量不到全国平均值的一半，提高了农产品安全水准，打响了无公害蔬菜的品牌。与此同时，我县不断深化养殖业污染防治，大力推进健康养殖，科学养殖建设生态养殖场和养殖小区。通过发展沼气，实现了养殖废物的减量化、资源化、无害化处理，实现了经济效益与环境效益的双赢。

五、大力营造人工植被，加强农村自然生态保护

新野一马平川，缺乏天然植被，天然生态调节能力相对较差。针对于此，我县以保护和恢复生态系统为重点，以营造人与自然和谐的农村环境为目标，大力营造人工植被，保护生态环境。通过国家项目支持和加大地方投入，采取种植环村林、环路林、环水林、环田林，不断加强村庄绿化、庭院绿化、通道绿化、农田防护林建设和林业重点工程建设，扩大绿化面积。2005年以来，我县植树造林32.96万亩，美化了自然环境，增强了区域生态调控能力，并通过了平原绿化高级达标验收。

各位领导、同志们：虽然我县农村环保工作取得了一定成绩，但仍存在一些不足和问题，主要表现是有利于面源污染控制的生态安全型农业发展不足;农村环境保护组织网络还不够完善;乡村工

业污染防治还需进一步加强。在今后的工作中，我们将以这次全市农村环保工作会议为契机，进一步拓展思路、开拓创新，奋力拼搏，不断加大农村环保工作的资金投入力度，着力解决危害群众利益的环境突出问题，促进城乡协调发展，为深化农村改革，构建和谐社会做出新的更大贡献。

第二篇：儿童环保教育发言稿

讲演稿

各位领导、各位老师，上午好。

我是远望幼儿园大一班胡文博家长，有幸出席此次会议，就儿童环保教育说说本人一些粗浅的做法和想法，说的不对的地方请大家指正。

先从我儿子鼻炎说起吧，大家也知道，这个毛病非常讨厌，严重引发鼻窦炎和哮喘，影响病情的直接因素包括过敏原、冷风，还有大气环境，防不慎防，让我非常苦恼，也让带他的老师们添了不少麻烦，借此我想感谢他们几年的悉心关怀。据我所知，仅大一班患有鼻炎的孩子就不在少数，何况全县。据县人民医院耳鼻科陈医师介绍说，今年以来很多孩子哮喘复发，与前段时间雾霾(mai)天气有关，可熟不知，这样雾霾(mai)天气又与环境恶化直接相连，时时威胁着我们每个孩子的身体健康。面对我们和我们后代生存的空间，环境问题已经不仅仅是一个国家和政府的工作报告了，各种饮食、卫生、以及更多来源我每个人的不良生活习惯，正在日益侵蚀着我们健康的生活，这些迫使我们深思。

远望幼儿园一直致力于幼儿环保启蒙教育，作为家长，有目共睹，班级门口的花花草草，班级里的瓶瓶罐罐，整洁的洗手池，还有走廊上的废旧物品装饰画，无处不在的环境呵护，同时也呵护着儿童心灵，每每来到幼儿园，总想问问自己，这难道仅仅是给我们的孩子生活的空间吗?从小班的洗手歌到大班的环保衣制作，孩子每次竭力完成，家长们有句话，上了幼儿园的孩子老师的话比父母的话管用，可是在经过了动手制作的过程，我发现孩子对家里废旧物品有了再利用的想法，每次倒到垃圾桶的物品都要被他检查，并拉长声音说：“这个我有用的„„，这张纸还没画完的„„”，这种权威家长也不容挑战，开始我有些烦躁，继而想想我们做家长更不能扼杀了孩子

萌芽中的环保理念，也学着将一些瓶罐做成棋子盒，插花瓶，这些既是给孩子一次环保再教育，也给我们言行举止一次警示，家里窗户外再也不敢乱丢纸团，被孩子看见又要不削地说，“爸爸，你乱丢垃圾了„„”，可能孩子做的还不够好，但管起大人来总是信誓旦旦，我感觉环保意识在儿童时代的教育可能更加深入人心。

对于幼儿园里的每次环保教育，我尽量做到配合，老师的教育可能只是给孩子指明了一个方向，打开了一扇门，而家庭生活实践才能真正能从这扇门里走出去。寓教于乐是我一贯的方法。一次幼儿园布置的英溪河环境污染源的绘画作业，回家后，我先带让孩子实地考察一番，现场观察更加有利于记忆。从英溪河排污管道，到下游河面布满的水葫芦，如何改变了河水生态环境一一讲解，孩子听的也兴趣盎然。这种寓教于乐收效明显，有次孩子问我，植物为什么要大战僵尸，我告诉他，因为我们人类破坏了土壤的环境，植物变种了，僵尸就是这些污染源，植物需要保卫自己，孩子乐于接受这个解释，问出更多环境问题，引发探讨和思考。我想，一个孩子目前能够接受的肯定是有限的和感性的，但这颗种子在他脑海里种了下去，将来就一定会开花结果。

幼儿时期的环保教育为儿童心灵提前打开了一扇窗，通过它，让我们家长得以憧憬了美好的未来，为了孩子的未来，为了德清我们的家，我们的生活愿意并接受着改变，谢谢大家。

第三篇：教育孩子经验交流发言稿

尊敬的老师、各位家长朋友们： 大家好!

我是XXX的妈妈，在这里很感谢班主任田老师给我这个机会与老师、家长们共同交流教育孩子的经验和体会，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了!

在作这个交流发言之前，我跟儿子专门做了一次面对面交流。我把准备好的稿子给儿子念了一遍，然后问他有什么意见，还有什么曾经打动他的没有写进去。儿子听的非常认真，然后给我提了不少修改意见，我也全部采纳了。所以，我想，这个发言稿子算是我们母子俩合作的产物吧，是我们俩共同的感受与体验，在这里与各位共同分享一下。 望子成龙是每个家长的心愿，每一位父母都非常注重孩子的学习，希望他能好好学，成绩优秀;可是，这并不是一个一蹴而就的事情，需要过程，需要积累，需要家长的耐心，更需要方法与技巧。孩子的天性是快乐而自由的，他们富有热情，富有创造力，充满了对未知事物的好奇心与探索欲。这种情况下，如果对孩子管的太严，把孩子的空间压缩得太小、束缚的太严，往往适得其反，产生逆反心理，不仅学习成绩无法脱颖而出，反而还会产生厌倦和松懒。因此，孩子的成长需要父母的引导，与孩子一同寻找学习的乐趣，把孩子的热情与求知欲转移到学业上，才能事半功倍，取得理想的效果。

下面，我结合自己的一些看法，从以下几个方面介绍一下我的经验：

一、家长的责任

1、对孩子学习习惯的培养。及时提醒与陪伴。在XXX写作业、学习的时候，关掉电视、电脑，一起陪他学习。孩子写作业的时候，我们都会静静的在他身边看着他写，或者也在他旁边看点书或者看看孩子的课本和最近学习的内容，绝对不会把孩子赶到另一个屋里自己去学习。那样不但会让孩子感到不公平，而且分散孩子的注意力。锻炼孩子的学习、写作业的时候精力集中。同时及时对孩子的错误提醒纠正，对错的字或公式应该让他立刻多练几遍，发现一个改正一个。

2、了解孩子的课程进度，和学习内容，及时和老师沟通。平时多翻翻孩子的课程，了解孩子的学习进度，把握孩子学习内容的难易，及时的通过一些游戏的方法进行巩固。对孩子的测试的内容的错误的地方应该及时的分析一下，哪些是孩子的薄弱环节，及时进行弥补。

3、及时的鼓励与表扬。对孩子的取得的成绩一定要加以肯定。对测试的不好的成绩不要打击，否则孩子会害怕考试。鼓励和表扬即能增加孩子的兴趣、也能增加孩子的自信心。有一次测试孩子第一次没有考到90以上，我们没有批评他，看了卷子后说：宝贝，你看都是你粗心大意造成的，你的脑瓜这么聪明，这些题这么简单，细心点考100绝对没问题。

4、良好的家庭氛围。

良好的家庭氛围能够开发孩子的智力和学习方法。一起对孩子关心，一起和孩子游戏。孩子都愿意和自己大的孩子玩，如果家长愿意玩的

话，那么孩子会特别的喜欢和家长一起玩。从孩子做手工，绘画，写日记，拼图，做游戏赛等等，几乎都是全家总动员，以孩子为主，实在孩子做不好的，家长适当帮忙，对游戏比赛适当的多让让孩子，孩子赢了之后感到很高兴，会下次还和家长玩。玩的时候做孩子的朋友。 二

寻找学习的兴趣。孩子不爱学习，主要原因是对学习缺乏兴趣，兴趣是最好的老师。要让孩子对学习感兴趣，主要来自两方面：一方面来自老师及家长的引导。平时应多和孩子交流，这种交流是朋友之间的交流，互相尊重，相对平等的。让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐，心中所想，在交流中寻找孩子在学习生活中的爱好，寻找共同的话题。另一方面来自家长在平时的生活中的鼓励和赏识。家长的鼓励，会让孩子有一种充分的满足感与成就感，能够树立对学习的信心。记得XXX上幼儿园小班下学期的时候，他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时，我既惊奇又高兴，发自内心的夸他“宝贝真棒”、“真聪明”，以后每次出去有意教他广告牌上的字，在我的称赞声中孩子学习认字的劲头十足，不到半年，路上的广告牌上的字他基本全认识了，只有这样长期不断的努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，学习一定会搞上去。

三、良好的学习习惯。四部曲，作业—做感兴趣的事—复习—预习

1、作业：首要是精力集中，速度要快。然后是质量。如果作业做的慢，精力不集中是主要原因，必然导致质量下降。XXX写作业有时候错误也很多，但是他的完成作业速度很快，写作业的时候精神非常集中，常常旁边父母叫他他都听不见。

2、做感兴趣的事：XXX感兴趣的事很多，如看书、手工制作、跳舞、画画。最大感兴趣的事情就是看书，这个兴趣是他很小的时候培养出来的，很小的时候不认识字的时候我们就给他讲故事，买了很多适合他年龄的书，陪他一起看给他讲。所以他养成了一个特别爱看书的习惯。做他感兴趣的事情是为了让他放松，给他比较自由的支配的时间，做完他想做的事情，目的就是为了学习的时候没有什么牵挂。

3、复习：常问今天上的什么课?学的什么?老师讲的什么有意思?这个星期学到哪里了?通过提问，让孩子回忆一下学过的内容，把要背诵的东西、要记得方法等随口问问。

4、预习：把孩子第二天要学习的内容和孩子一起看看，语文就提前读一读，标标生字，数学就提前给他讲讲，没学会没关系，第二天还有老师的课。目的就是让孩子提前有个接受新知识的准备和缓冲。预习会让孩子第二天的课程非常的轻松，更容易接受。边游戏边学，父母的思想活跃了才能带动孩子思想活跃。比赛做数学题、背口诀、背古诗、朗读课文、角色扮演、抢答竞赛。在游戏中复习预习了学习的内容。

四、良好的业余爱好。我认为，给孩子报班不是为了增大孩子的学习的压力与负担。XXX在学舞蹈、绘画，还有手工制作。这些业余班都是他喜欢的，报这些班我们都征求他的意见，如果他真的喜欢就给他报。在他的业余的时候给他一个与其他小朋友交流相处的机会，保持业余时间的多样性。

五、睡前的教育。睡前的教育效果非常的好。如果说孩子永远让家长

不生气那是不可能的。我们家也时常训孩子的时候，我们孩子也顶嘴，生气时，他根本听不进去。家长生气，孩子也生气，所以这个时候的应该起不到什么效果。孩子睡前我都会陪着他，这个时候孩子的心情也是最平静的时候，我就会很轻声细语的再给他讲一些道理，分析他哪里做的对，为什么做的不对，父母为什么要让他那么做，父母所做的一起都是为了爱他，一切为了他好。这个时候他就能听的进去。平时的时候，睡前问问孩子在学校里有没有和别人吵架?有没有人欺负他?老师怎么样?等等，即起到了了解孩子在校学习以外生活情况，也能及时的教育孩子。

以上是我自己的一些体会看法，希望给大家在教育孩子方面有一些帮助，谢谢大家!

家长：

第四篇：语文教育教学经验交流发言

继承传统，科学管理

我校前身是一所子弟学校，招收的基本上是南糖子弟，这两年来，归属城区教育局直接管辖，在上级教育行政部门的关怀与支持下，学校的各项基础工作，特别是教育教学上，我们的质量在稳中求提高，求发展。但与兄弟学校比起来，仍有许多不足之处，今天借此机会向兄弟学校学习，也把我们学校一些做法拿来与各位老师互相交流。如有不妥，请批评指正。

一、学校语文科教育教学情况

在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在上学期期末素质统一测试中，语文科成绩有较大的提高。在各种语文科学生竞赛中，取得了很好的成绩。

二、教学质量提高的法宝：继承传统，科学管理：抓基础教学不松劲。

(一)学校领导重视，质量意识要增强

育人质量是学校竞争力的核心。我校规模小，要想立足，必须在实际工作中，牢牢抓住以教学为中心，以质量求生存。反复强调质量是学校的生命线，也是教师的生命线，谁具有良好的师德，教出好的成绩，谁就理应是好老师。 “以教学质量论英雄”。而且，学校能在经费有限的条件下，尽力投入在教育教学方面，比如校内、外的培训学习等，现代设备的投入等，只要对教育教学有利，学校领导全力支持。

(二)具体做法是：

1、领导带头，领导干部全部担任主要课程的教学，而且成绩必须突出，真正起到了骨干带头作用。

2、学校有着良好的教学传统。老师们很清楚教学质量的重要性，从不讲客观条件，不为自己找借口，想方设法提高自己的教学质量和优化工作方式方法，实实在在上好课。

学校早在很多年前，均采用期末交叉监考，流水改卷的方式，而且对于学生的质量有一定要求，制定的要求起点较高，比如要求全班学生及格率及优秀率要达到多少多少，做为学校一项常规管理之一。

3、教师具有较高觉悟及认识，有强烈的责任心，且均有多年教龄，教育教学经验丰富。长期传统下来，安排语文教师任班主任，班主任的责任心更没的说。我校多数家长为南糖职工，老师较容易与家长进行沟通交流，得到家长的支持。学校早在很多年前，对于学生的质量制定的要求起点较高，把它做为常规管理，所以传统下来，我们的老师从不需用任何奖金激励手段，对于学困生，都能自觉、无偿地给予辅导，从无怨言，尽量使每一位学生都能达到教学大纲要求。如此传统一直保持下来，所有老师(包括青年教师)都能把抓紧抓稳学生基础教育作为开始，注重培优补差，不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生，如我校班老师….义务利用放学等时间进行补差工作，从不需领导督促。有经验教师常向年轻教师介绍经验，指导上课，让年轻教师实实在在学习他们的经验，很快提高自己的教学水平。

4、抓常规检查，扎扎实实抓课堂常规教学。义务教育阶段质量的提高，主要是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率。从校长——教务处——各位教师形成一条线，抓老师上课，并做好每天作业的批改工作，通过作业情况及时了解学生每天学习情况，老师们能自觉、及时给予必要的辅导，使学生每天的学习都达到教学目标的要求。

5、实行大循环教学方式，即1至6年级，均由一位老师担任班主任及语文教师，所以，在掌握学生的思想、学习动态的前提下，因材施教、培养学生方面就会得心应手;除此之外，合理搭配教师。根据语、数老师的教学特点和性格进行科学合理的搭配，使老师之间的配合发挥最大效益。而且，针对教师群体，实行分层管理。即我们根据不同层次的教师在备课、科研课题等方面有不同的要求，实行了“因材管理”。如对中青年

教师的备课要求编写详案，自己设计，各有特色，课型齐全。对于教学经验丰富的老教师要求备课详略结合或写简案，教学过程设计有特色，实效性更强。科研课题的主次研究也同样对待，激励不同层次的教师努力进取，以达成各自的奋斗目标。

6、每学期开始，学校分管领导、教导主任、班主任、科任老师(主要是语、数老师)拧成一条绳，定期分析总结。

⒈第

一、二周：熟悉学生，提出教育教学及管理的总体目标，师生迅速进入状态。⒉第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定新措施等环节。

⒊期中考试后：开好小结会、家长会、学生会。学校对评选的优秀班级、学习标兵等进行表彰。

⒋学期结束：根据考试及考查成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。

(三)开展形式多样的活动

学校经常举办各类学生竞赛活动，一来辅助教学，更激发学生学习动力;二来减轻学生学习压力。比如有：①讲故事、演讲比赛，上学期岑奕欣同学获得南宁市“故事大王”一等奖;②作文比赛：每学期学校必办的一项活动;③书写比赛等。特别是现在愈来愈重视的书写方面，从教师到学生，学校均在有限的经费条件下，聘请市书法协会的专业老师给予辅导，这两年来，师生进步很快，去年，四年级在城区的期末语文试卷书写抽查中荣获二等奖等等这些成绩，均让学生从中得到锻炼，并充分发挥榜样的作用。因为每次活动后对进步快、成绩突出的学生，学校进行大张旗鼓的表彰。校园中公布学习标兵、优秀同学、进步之星等，并号召全体学生向他们学习，使学校形成浓浓的你追我赶的学习氛围。

二、影响本校教学质量提高的主要问题：

1、我校规模小，年级班级只有一个，没办法开展年级教研活动，教学质量大多数只能靠每个老师自身的素质和能力来完成，缺乏交流心得的同年级老师，只能以教研组的形式开展活动，制约了教学质量提高的速度。

2、学校经费有限，组织老师外出培训、学习的机会少，制约了教师教学理念、教学水平提高 。

3、培养学生综合实践能力方面有待提高。我校的教学资源有限，让学生走出课堂，走向社会的实践活动的机会少，制约了学生综合实践能力的提高。

三、今后的打算

1、根据上级的精神，继续抓好教学常规管理，在全体老师范围内进行教学目标总动员。继续继承学校优良的教学传统和方式，加以更科学、优化的管理。

2、今后我们学校领导要继续起领头雁的作用，在观念、教学上给老师榜样作用。

3、要求老师们找准自己的位置，确定自己的目标，认真上好每一节课，不断提高课堂教学质量。

总而言之，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们肯付出无私的爱，同时施予科学的教育，在教育这方沃土上，播下希望的种子，那回报一定是丰硕的果实，正如一位诗人所言：

把一个信念播种下去，收获的是一个行动;

把一个行动播种下去，收获的是一个习惯;

把一个习惯播种下去，收获的是一个性格;

把一个性格播种下去，收获的是一个命运;

愿我们以此共勉!

谢谢大家!

2012.10

第五篇：教育教学经验交流发言稿

各位领导，老师;

下午好!我很高兴有这样的机会与大家一起进行教育教学活动交流。细想之下，我觉得自己所做的事很平淡，很平凡，也没有什么教育教学经验，今天，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助!

在这里，我主要谈谈在教育工作中的一些体会。到目前为止，我担任了三年的班主任，可以说各种各样的学生都见过。如何管理好这些学生呢?我个人认为有几点要注意的：

1、教师要不断提高自身的知识修养与品德修养，扮演好自己的角色 我认为作为一个教师，要受到学生的欢迎，应不断提高自身的素养! 教师要做一个储蓄罐。做为一个教师，我们应不断给自己充电，时时注意吸收新知识，与时代并进。除了储蓄知识外，还必须储蓄美德，教师对美德的追求也是永无尽头。当我们的储蓄罐里储满了善良、谦逊、热情、真诚、宽容、大度等良好品行时，我们会离“为人师表”“学高为师，身正为范”这些赞美越来越近，学生也会离我们越来越近，从而“亲其师而信其道”。

教师要做一粒开心果。开心果的一大特点是敞开心灵，用真诚去交换真诚，用爱心去呼唤爱心。教师应坦然面对他的学生，不要蒙上遮羞布，不需怕学生知道自己的缺点、知识的缺陷，不要过于追求师道尊严。一个敢于在学生面前承认自己缺点坦言自己失误的教师往往更能赢得学生的尊重，一个愿意与学生分享自己的喜怒哀乐的老师往往也能分享到学生的喜怒哀乐。当师生的情绪开始共享，教师就能用自己的人格去影响学生的人格，达到其塑造人的目的。

教师要做一枚创口贴

做一枚创口贴，就是希望教师具有包容精神，注意与学生的理解与沟通。再好的班级中总难免会有一些行为习惯不怎么讨人喜欢的学生。向来，教师对自己不喜欢这些所谓的品德差生一直是理直气壮的，认为这些学生活该得到教师的冷遇。事实上，学生的品德远未真正形成，由于种种原因造成的行为习惯不好绝不能与品质恶劣等同，应该视为学生的精神世界受到了一定损伤。那么，我们教师应该做一枚创口贴，包容那些伤口，并让伤口慢慢愈合。当学生行为出现偏差，心理遇上问题时，我们更应该充当心理咨询师，为学生排忧解难，为学生指点迷津。

2、关爱学生，加强对学生进行思想道德教育

一个学生只有从心底感受到老师对他们付出的爱，才会对老师言听计从。即使老师因情绪不稳有过激行为或不恰当的做法，他们都会原谅，而不会造成心理负担和对抗心理;他们也才会打开自己的心锁，把自己的想法，班级的秘密和各种信息与老师交流;他们才会在老师面前说出自己对某些事情的看法和评价。所有这些，都是对学生进行针对性教育不可缺少的。所以，任何一个教育工作者，都应当把“爱”蕴藏在一个个的教育行为中，让学生在爱中想象，在爱中求知，在爱中生活，在爱中成长。

对学生关爱的同时，不能忽视对学生进行严格教育与管理，尤其是对学生进行思想道德教育，做为教育者，我们应不该不失时机地营造一种良好的道德教育的氛围，不仅要以身作则对学生动之以情，晓之以理，还要竭尽所能调动周围的一切力量，包括家庭、社会的支持和配合。古时“孟母三迁”的事例早以说明“环境可以塑造人”，因此要使青少年养成良好的思想品德，就必须有一个祥和、民主、健康的大环境。在这样的环境之中，人的身心会受到潜移默化的影响，逐渐明白怎样的道德品行才是正确的。

3、合理运用好“公平效应”

班级管理实践证明，学生对班集体的关心程度，学习积极性的高低，与班主任能否运用好“公平效应”，使每个学生在班集体中感到公平，有很大关系。公平感是一个心理感觉，但在班级管理工作中却能体现它的存在，班主任能否平等对待每个学生，既反映了教师的师德，也是管理好班级的重要手段，因此班主任对待学生必须一视同仁。班干部和普通学生一样，优等生和后进生一样，老师子女干部子女和普通家庭子女一样。只有这样，学生才感到教师公平，才有利于学生身心健康成长和班级各项工作的顺利开展。另外，还应正确恰当公平地评价学生。每个学生都希望得到老师的理解和尊重，希望自身的存在和价值得到承认。因此，班主任在平时表扬、批评学生时，在家访或其他场合评价学生时，要有利于激发学生的上进心，特别是对后进生身上的闪光点和他们点滴进步更应及时给予肯定和表扬，使之成为激励学生进步的动力。在班级管理中，班主任还要注意应可能创造条件，为每个学生提供为班集体服务，施展自己聪明才智的机会，使学生都感到被教师重视和关注。

4、做好“后进生”转化工作

学习成绩，道德行为暂时落后的学生被教师或学校定义为后进生。作为教师，应该下大功夫研究后进生，这样才能做到有的放矢，事半功倍。在转化后进生过程中有四种态度提倡。既理解，宽容，关爱，欣赏。班主任要善于使他们身上消极的一面向积极的一面转化，要公正客观评价他们。要坚信我们的学生本质上是好的，尽管有的学生看起来有不少毛病，甚至惹人生气讨厌。我们班主任能不能发现他们的优点和长处，会不会诱导、转变“后进生”是问题的关键。我认为转变“后进生”应从三方面入手。第

一、了解和掌握后进生产生的原因，也有家庭环境的影响，社会环境的影响。第

二、选择相应的方法千方百计地做好后进生的转化工作，注意对后进生的态度。要与他们坦诚相待，交知心朋友，要让他们表现自己，发扬他们的长处。第

三、要巩固在转变后进生工作中的成果。

5、培养学生自觉意识，选拔具有管理素质的班干部参与班级管理，增强班级凝聚力

要营造一个良好的班级，没有学生的自觉参与是不行的，可是，事实上，部分学生存在着自我约束力差，散漫，并且在小学就形成了许多不良的行为习惯。针对这些问题，我制定了班规，把学生平时生活中会违反的现象罗列出来，并且制定了处罚措施(注：这些措施是让学生自己提议的)，这样，使学生的行为受到一定的约束。为了更好的提高学生的自觉意识，我还选出了一些敢于管理班级的学生当班干部，并且让他们明确自己的职责，让这些班干部分工明确，又相互协调，合作管理。除了班长，副班长，班委，小组长之外，我特地选出五个班级的纪律委员，这些纪律委员每个人负责登记班级的违反纪律现象，并且，明令违反现象的学生不得找班干部的麻烦。班主任要做好这些班干部的思想工作，还有，登记的这些违规的现象每周都要及时处理，我一般安排在周三下午的班会，既处理班级的事件，又可以对全班进行教育，这样大大提高了教育的效果。在每周处理完班级的事件后，学生心中就很明确哪些行为是违反班规的，自然而然就会遵守了。而对于班级凝聚力的增强，我主要是通过宣传学校的文明规章制度，并且对学生进行多次教育，让学生认识到自己是班级的一分子，应该多做对班级有益的事情，为班级增光，共同为评选文明班而努力，这样，学生自然而然的也会融入这个集体，当然，也不排除有个别同学不遵守纪律的，但是，慢慢的会在大氛围之下而被同化，起不了什么作用。

6、要取得课任老师的积极配合，充分发挥家长的作用

课任教师分担了其他课程的教学任务，他们和班主任同在一个讲台，面对同一个班的学生，如果他们能和班主任通力一致，把学校总要求和本班具体化的规定有机地融合在教学工作中，严格要求学生，那么教育效果大大超过班主任一人的力量。

家庭是我们教育好孩子的重要力量。每一个家长都希望自己的孩子茁壮成长，将来有所作为，这和老师的愿望一致。班主任一定要和家长沟通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表现可以采用多种方法让家长知道，用家访、书面联系、电话联系、召开家长会等。介绍学生情况时，要机智、慎重，不要总提缺点，要肯定优点。对家长提出希望的要求。使家长了解班里各方面的情况，知道孩子在班级中所处地位，知道孩子的缺点，也知道孩子的优点，就能更有力地督促孩子进步。

总之，作为教师，要管理好一个班级，除了要与家长，科任老师密切配合之外，更重要的是重视学生情感的发展与人格的完善，这样才能理解学生，才能成为学生信任尊重的朋友和伙伴，才会有师生交往的愉快、健康，才会有师生共同的进步与快乐。才能更好的实施教育。才能更好的管理好班级。