5年级下科学期末试卷

第一篇：5年级下科学期末试卷

2018七年级(下)期末数学试卷5含答案

2017浙教版七年级(下)期末数学试卷5

一、选择题(每题3分，共30分) 1.绝对值小于101所有整数的和是(

) (A)0

(B)100

(C)5050

(D)200 2.数轴上表示整数的点为整点，某数轴上的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意放一根长为2005厘米的木条AB，则木条AB盖住的整点的个数为(

) (A)2003或2004 (B)2004或2005 (C)2005或2006 (D)2006或2007

3、下面每组数分别是三根小木棒的长度, 它们能摆成三角形的是(

)

A、12cm, 3cm, 6cm;

B、8cm, 16cm, 8cm; C、6cm, 6cm, 13cm;

D、2cm, 3cm, 4cm。

4、在一个不透明的袋子里放入8个红球，2个白球，小明随意地摸出一球，这个球是白球的概率为(

)

A、0.2;

B、0.25;

C、0.4;

D、0.8

5、一个角的度数是40°，那么它的余角的补角度数是(

).

A、130°

B、140°

C.50°

D.90°

6.某种细胞经过30分钟便由1个分裂成2个，若这种细胞由1个分裂成16个，那么这个过程要经过(

)

(A)1.5小时 (B)2小时 (C)3小时 (D)4小时

7.用一个平面去截一个几何体，截面不可能是三角形的是(

) (A)五棱柱

(B)四棱柱

(C)圆锥

(D)圆柱

8.如果你有100万张扑克牌，每张牌的厚度是一样的，都是0.5毫米，将这些牌整齐地叠放起来，大约相当于每层高5米的楼房层数(

) (A)10层(B)20层(C)100层(D)1000层

9.在一副扑克牌中，洗好，随意抽取一张，下列说法错误的是(

) (A)抽到大王的可能性与抽到红桃3的可能性是一样的 (B)抽到黑桃A的可能性比抽到大王的可能性大 (C)抽到A的可能性与抽到K的可能性一样的 (D)抽到A的可能性比抽到小王的大

10.小明去银行存入本金1000元，作为一年期的定期储蓄，•到期后小明税后共取了1018元，已知利息税的税率为20%，则一年期储蓄的利率为(

) (A)2.25%

(B)4.5%

(C)22.5% (D)45%

二、填空题(每题3分，共30分)

11.-3和-8在数轴上所对应两点的距离为________. 12.平方为0.81的数是_______，立方得-64的数是_______. 13.太阳的半径为696000 000米，用科学记数法表示为_________米.

14.袋中装有5个红球，6个白球，10个黑球，事先选择要摸的颜色，若摸到的球的

颜色与事先选择的一样，则获胜，否则就失败.为了尽可能获胜，你事先应选择的颜色是______.

15.当x=_____时，代数式2x+8与代数式5x-4的值相等.

16.一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，则这种服装每件的成本价________元.

17、数5.31万精确到________位，有_____个有效数字，是________________。

18、已知等腰三角形的一边等于10㎝，另一边等于5㎝，则它的周长为__________。

25、一个长方形的周长是4a-8b-4c，它是长是a-2b-c 。(1)求它的宽是多少?

19、若4a2 +2ka +9是一个完全平方式，则k 等于________。 20、若(a+3)2 +∣b-2∣=0,则a + b2=________。

三、大题(40分)

21、计算2(m+1)2-(2m+1)(2m-1)(5 分)

22(9 x3 y 2— 6x 2 y + 3xy 2)÷(—3xy) (5 分)

23.已知a+b=3, a2+b2=5，求ab的值。(5 分)

24.若多项式x2+ax+8和多项式x2-3x+b相乘的积中不含x

2、x3项，求的值. (6 分)

(a-b)3-(a3-b3)(2)求它的面积是多少?(5 分)

26.从甲地到乙地的长途汽车原来需要行使7个小时，开通高速公路后，路程缩短了30千米，而车速平均每小时增加了30千米，只需4个小时即可到达，求甲、乙两地之间高速公路的路程。(6 分)

27.列方程解应用题：某地规定：种粮的农户均按每亩产量750斤，•每公斤售价1.1元来计算每亩的农产值，年产值乘农业税的税率就是应缴的农业税，另外还要按农业税的20%•上缴“农业附加税”(“农业附加税”主要用于村级组织的正常运转需要). ①去年该地农业税的税率为7%，王大爷一家种了10亩水稻，则他应上缴农业税和农业附加税共多少元?

②今年，国家为了减轻农民负担鼓励种粮，降低了农业税的税率，•并且每亩水蹈由国家直接补贴20元(抵缴税款).王大爷今年仍种10亩水稻，他掰着手指一算，•高兴地说：“这样一减一补，今年可比去年少缴497元.”请你求出今年该地区的农业税的税率是多少?(8 分)

七年级下学期数学期末试卷参考答案

一、 选择题 1-10 ACDAA BDCBA

二、填空题

11.5

12. ±0.9, -4

13. 6.96×108 14.黑色

15. 4

16. 125

17 百

5，3，1

18 25cm 19. ±6

20. 1

三、大题

27.①10×750×1.1×7%(1+20%)=693(元); ②设今年农业税的税率为x%，则

10×750×1.1×x%(1+20%)-10×20=693-497. 解之，得x=4.

答：今年该地区的农业税的税率是4%.

第二篇：四年级科学期末试卷分析

一.总体情况：

本次试题主要分三部分考查学生：科学知识、科学探究、科学运用包括：填空题、判断题、选择题、填图题、实践题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，坡度平缓，无偏题怪题。 二.基本情况

本年级参加考试人数( 148 )人，实际考试( 146 )人，其中以四(1)班为例，班级共49人，合格率( 73.5 )%;，优秀率达( 12.2 )%。最高分( 97 )分。基本达到本次考试的预期目标。 三.具体情况分析：

(1)填空题：本题共13分，每空1分。

全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确回答问题，第 2小题有失分现象，错误原因是小数学生对该知识可掌握摸糊，记忆方法有误，有同学因为上课不认真听，对生活中缺乏观察所至使常识性的题对错，导致失分。

比如：“不完全花中的 ，由于没有雌蕊，所以不会结出果实。”中应填写“雄花”而有部分学生填“雄蕊”。 (2)判断题：本题共22分，每题2分：

判断题中第4和6题错误率最大，主要原因是没有认真审题。忽视了其中的一些因素。 比如：第4题生活中的静电现象很多，如打雷闪电、小灯泡发亮等。此题前面说的都正确，只有最后小灯泡发亮是直流电，往往被学生忽视了。

(3)填图题：本题共6分，每空1分。

本题主要考查学生对食物营养分类的了解，掌握好坏直接关系到这题的得分。

(4)实践题：本题共37分。

实践题中共有4小题，其中学生的主要失分点在第1小题。第1小题是实验题，考查面包发霉的因素及方法的运用，难度较大。 四.对今后教学的反思和建议：

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念、道理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。

2、联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、重视知识的获取过程。让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。提高灵活应用知识解决实际问题的能力。

4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

第三篇：科学六年级期末试卷分析

2012-2013第二学期 六年级科学试卷分析

齐明杰

一、试题总体评价：

2012——2013年第二学期小学期末测试综合试卷涵盖了思品与社会、科学两个学科，卷面总分是100分，每科各占50分。本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，试卷从基础知识、科学知识的应用等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作以分析：

二、学生答题情况：

试卷分为六种题型：填空题、判断题、选择题、简答、应用、简述，符合六年级学生的特点。本次考试的学生有305名，本次考试总分是13829分，平均分为45.34，及格率为100%，优秀率为89.51%，标准差为4.74。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。纵观这份试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考查学生的死知识，更注重对学生的实践方面的知识进行考查，这些题的导向作用是很重要的，更加注重培养学生观察事物的能力。从学生的答题情况来看，学生对身边的事物没有留心的观察。在以后的教学中，应多注重实验教学中的实验操作能力和生活中的观察能力以及语言表达能力。

第一题填空题：目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，此题学生掌握的比较好，填空题共有7道小题，

1、

是世界近代史上最伟大的生物学家之一，

2、 被称为现代遗传学之父，6火箭升空利用了

原理。这些小题有失分现象存在。错误原因是学生对该知识可掌握混淆，象

1、2小题有的和杂交水稻之父混了，有的和上学期学细菌的发现者的知识发生了混淆，记忆方法有误，导致失分。 第二题判断题：目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，此题学生几乎没有失分情况发生，原因是学生对知识点掌握较为扎实。

第三题选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，此题学生答得较好，没有失分的现象发生，看出学生平时对知识的掌握较牢，能够分析清楚后在答题。

第四题简答题，简答题目的是要求学生将相关的知识点穿成线，学生答得不太好，有一些学生出现失分情况。主要失分在简答的第二小题。仙人掌为什么能在干旱的沙漠中生长?学生不能根据仙人掌的特点进行答题，所以失分。

第五题应用题：要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力，学生掌握的较好，失分的现象较少，主要失分在第一小题，写出二句关于生物变异的谚语，有小部分学生和生物的遗传谚语混了，其它学生掌握较好。

第六题简述题：谈谈你所熟悉的一种不可再生能源，说说作用和面对的问题，说一说自己的看法和建议，学生在这道题上有失分的，主要的不可再生能源有煤、石油、天然气等，有的学生答是的水，答应该怎样节约用水，这就看出学生没有进一步理解不可再生能源有那此。

三、存在问题及成因：

针对本次答题情况，不难发现，有部分学生对知识的掌握不好，有的学生在平时背的很好，到考试的时候就不会答卷，有的会出现记忆混淆，这就说明这样的学生平时只会死记硬背，不能把题活学活用，在平时生活中也不会去积累，所以才会使自己到考试的时候手忙脚乱。

教师在平常的教学过程中对知识的挖掘深度不足，对学生的指导也很不到位。应该让学生在平时的生活中也学会积累知识，在以后的教学中，要精确把握教材意图，提高课堂效率;同时引领学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究，真正把知识学活、学透。让学生真正学有所得。学有所用，只有这样才能使科学课走进孩子的生活，起到启迪孩子的学习知识与实际生活衔接的作用。

四、建议与对策：

1、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

3、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

4在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培。在要教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

5、优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。实践出真知，加强学生的亲自动手操作，认真观察，仔细探究的能力，把实验结果上升到理论的高度。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在以后的工作中通过努力使教学质量再上一个新的台阶。

第四篇：三年级科学期末试卷分析

明天小学

三年级一班

一、试题情况与分析

本次检测卷涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型:填空题、判断题、选择题、探索与实验。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

二.试卷具体情况分析: 第二题填空，主要考查学生的知识积累，大部分学生的得分在7分左右，可以看出学生还需进一步提高。

第三题判断，主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有10个学生考了满分，优秀率为43%;相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。

第四题选择，有8个学生考了满分，其他的学生得的分不是很高。 第五题实验与研究，本题主要考察学生对天平仪器认识与利用。多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

三、今后教学工作的思考

1.在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

三年级品社期末试卷分析

明天小学

三年级一班

一、试卷特点：

(1)改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识、学校生活为考查内容，对试题的考查不拘泥于课本知识，而是通过生活事件去反映所学知识。 (2)注重培养学生的观察、思维、体验、判断能力。

二、 学生答题情况：

试卷既考品德与社会基础知识的掌握，如：填空题 ，判断题，选择题、简答题。又有实践能力的考察，这次考试中学生的基础题都完成得较好，如填空题，判断题等，命题较为简单，失分率较低。“我会答”题来看，在实际教学过程中可以采用哪些与教材内容相关的生活实际问题采是“品德与社会”课程所倡导的学习活动形式之一，所以对这样的题在平时教学时应该给学生足够时间让学生探究。

三、今后教学改进建议

1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的基本能力培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联系，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联系生活解决生活问题。

2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查，认真书写(不写错别字)的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

3、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

第五篇：三年级科学期末试卷分析

从整体上看, 这份试卷既注重了考查学生的基础知识、 基本技能, 又考察了学生的实验 探究能力; 减少了死记硬背的试题, 增加了对所学基础知识的实际应用。 在命题上较符合新 课程理念,对教师和学生提出了新的教学要求即:提倡自主学习,培养学生综合实践能力, 加强学生实验探究能力,提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下:

一、学生情况分析

从三年级开始, 学生进入科学课的学习。 在学习中, 学生的知识与技能、 情感态度价值 观等方面都有一定的进步, 知识的获取、 方法的掌握、 技能的形成以及在生活中的运用, 正 逐渐的形成, 激发学生热爱科学、 探索科学的兴趣, 为解开未知的世界奠定良好的基础是科 学课教学的重要目标。

二、试题分析

本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中,同时,本次试题覆盖面广、难易 适度,体现了知识与技能相统一,过程与方法相联系的新课标要求。

三、学生答题情况逐题分析总体情况: (1)填空题 全年级学生对基础知识掌握较好,大多数学生均能够准确填写,个别小题有 失分现象, 原因是基础不好的学生对知识掌握摸糊, 记忆方法有误, 有同学因为上课不认真 听,复习的时候也不认真,对一些常识性的题没有印象,导致失分。

(2)选择题 该题出现错误较少,出现错误的也是那些平时不认真的学生。他们对学过的 知识无法牢记,以至于出现 “ 乱蒙 ” 的现象。

(3)判断题 此题依然出现问题有:不能用学过的知识解释生活中的现象, 学生见到曾经做 过的题,不能重新对待它,依靠记忆区做判断,有的地方的细微变化导致失分。

(4)简答题 大多数同学答题准确全面,个别同学有个别地方答的不够全面。 (5)实践与探究 本题都是单元测试卷书上原题。 出现错误说明部分学生对说学知识掌握不 牢固。 大部分同学都掌握的比较好。 但是像比较水的多少这样比较灵活的题目, 有些死记硬 背的同学便会出现许多问题。

四、 对今后教学的反思和建议:

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念、算理的教学。在教学中要注 意减少机械、 单调地重复训练, 而应多设计一些有层次的变式训练, 以提高学生对于概念正 确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分

2、联系学生生活、社会实际,提供学习资源。在教学中,教师应创设生活情境给学生提供 真实而完整的学习任务。 这样的教学更有利于培养学生发现问题、 提出问题和解决问题的能 力。

3、重视知识的获取过程。让学生利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的 培养。提高灵活应用知识解决实际问题的能力。

4、 从学生答题中出现的有些错误, 可以窥见到学生的学习水平、 学习方式、 思维的灵活性、 深刻性, 表达能力等方面存在很大差距, 所以教师在教学中要面向全体, 承认差别, 因材施 教,分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。