第一篇：心灵教育的重要性
心灵游戏之一“生命中最重要的五样”
毕淑敏心灵七游戏之一
生命中最重要的五样
前言：人生有许许多多的选择，小的、大的、迟缓的、紧急的、短暂的、长久的、轻松的、严酷的，比如选择买一件什么颜色的衣服?星期天是旅游还是读书?如有人落水你要不要冒生命危险挺身而出?找一个怎样的伴侣共度一生?家人重病是手术还是保守治疗?„„需要我们在众多的选择中做出决定，几乎成了每个人永恒的困境。今天的生活是由你昨天一个个的选择决定的，你今天的选择将决定明天的生活。比尔·盖茨若不是中途果断退学，贻误了发展时机，他就成不了世界首富。
此游戏最好在夜深人静时进行，你独自一人面对书桌，放上一张洁白的纸，一枝黑色的笔，再深呼吸，放松、再呼吸，再放松……，让自己沉静下来，安静的、孤独的、真实的面对内心，
一、我的五样
请在白纸上端中间郑重地写下你的名字，比如：“宋振杰的五样”。这个名字代表的不是别人，是你自己，它代表着你的身体，你的记忆，你的爱好和你的希望，它就是你的一切。
在纸上写下你生命中最重要的五样。脑海里涌出什么就写什么，不必考虑顺序。这五样东西人、物、也可以是精神等方面的，如爱好、学习、健康、快乐、友情、金钱、名誉等等。总之，只要把你内心最珍贵的五样写出来就是了。
写好了吗?如果写好了，请屏住呼吸，认真地审视一下这五样东西，看上一分钟——他(她、它)们可是你一生中最重要的五样东西啊!他们是你的挚爱，是你的寄托和希望，是你生命的意义所在。
二、舍弃
第一步：游戏在这部分还有温暖和惊喜发现，但后半部分就有严峻和凄冷，请你做好足够准备。我们知道，人生是的曲折的，有很多意外潜伏在那里，好像凶恶的强盗，要你留下“买路钱”一样。你的人生出了些意外，你要付出代价和牺牲，你可以悲伤和愤慨，但最重要的是你还要继续向前。现在，你生命中最宝贵的五样保不住了，你要舍去一样，你必须这样做才能继续你的人生，这是上天的安排，是我们每个人都不可避免地会要遇到的，这就是人生。
请你拿起笔，在你的人生五样中去掉一个，去掉!你要用黑墨水将这样东西缓缓地但是毫不留情地涂掉，直到它在洁白的纸上成为一个墨斑或黑洞，再也无法辨识。
如果你抹去的是“鲜花”，从此你的生活中将不存在春天和芬芳，你将永远辞别灼目的牡丹和美艳的玫瑰，连田野中的雏菊和蒲公英也看不到了，你没资格再进花园，连瞅一眼也不可能。在这个过程中，请你细细体察丧失之感所引发的痛楚。
第二步：好了，经历了失去的痛楚，你的纸上剩下了四样宝贵的东西，还有一个黑洞。请从失去的痛苦中脱离出来，你还要前行。生活又发生了重大变故，来得更凶猛急迫，残酷的命运又在向你发起挑战，你别无选择。你保不住你的四样了，你必须在剩下的四样中再划掉一样，对，用笔把他(她、它)涂黑，将它义无反顾地完整地从你的视野中除掉，请三思。
不管你有多少怨言和不情愿，请你遵照游戏规则，如果你把“钱”抹去了，从此你就变成一个穷光蛋，今后就要和灯红酒绿、锦衣玉食的奢华日子彻底“拜拜”了，你虽不至于因贫困冻饿而死，却绝对进不了富豪的行列。如果你舍不得，下不了这个决心，那就把“钱”留下。如果你是一个女人，你选择放弃了“工作”，就再不要幻想自己朝九晚五，穿着优雅的套装，在办公室里袅袅婷婷地走过，而要准备习惯穿睡衣，扎围裙，在家中烹饪打扫，相夫教子，还有百无聊赖地看夕阳的生活。
第三步：你现在仅剩下三样最宝贵的东西了。生命进程中，你又遇到了险恶挑战，你又要放弃一样宝贵的东西了。你可能会说，不玩了不玩了!不停地放弃下去，人生还有什么意思!我不想放弃!剩下这几样我都要!也许有人会说早知道这个游戏如此玩法，我干脆开始时就写些无关痛痒的东西，这会儿放弃起来，也不会如此撕心裂肺地痛。不管你说什么，请坚持下去，你有权力不再放弃任何东西，但命运和生活更有权力让你放弃你的最爱。
你可以哭泣，为了你所有失去的珍爱。你也可以犹豫，为了你割舍不下的情愫。当然，你也可以“不作为”，剩三两样并驾齐驱，又能怎样?是的，你可以逃避这个游戏，但你却无法逃避命运的敲打。还有游戏的核心价值就在这里——你要学会放弃，游戏最重要目的是——你对自己心灵的察觉和领悟，
请你还要从仅剩的三个挚爱中再涂掉一个!
第四步：现在，你的人生中最重要和珍贵的东西就剩下两样了，你在内心哭泣吗?但请你千万要挺住并坚持下去，希望你咬牙坚持把游戏进行到底。这是来自不可预测的命运，是生活本身会逼你。请你还要从仅剩的两个挚爱中再涂掉一个!放弃哪一样，是否有刻骨铭心的痛?
现在，你的纸上只剩下一样东西了，这就是你最宝贵的东西，你涂掉的四样，它们同样是你宝贵的东西，只是被涂掉的顺序就是你心目中划分的主次。好好记住这个顺序吧，他们就是你的人生优先的排序，如果在生活中遇到无所适从的时候，它会告诉你，什么是你的最爱，什么是你最为重要的东西，什么是你恋恋不舍的东西。
游戏总结：请原谅，让你在大舍弃、大悲伤、大痛苦中完成了这个游戏。现在请你闭住双眼，再回顾一下刚刚过去的不堪回首的人生磨难和撕心裂肺的一次次的抉择。
(四周是那么的寂静，仿佛能听到，看到自己的内心……。)
好!天使回来了，她把刚才你失去的东西都还给了你，请你挣开双眼，让我们重新回到这阳光明媚的现实生活中来，现在你的心情如何?
请个别同学分享，写下的什么，或者你留下了什么，内心的体验是什么?
三、为生命中最重要的五样做些什么。
你选择的五样真的是你的最爱?真的是你人生的归宿和生命的理由么?真的是你可以不惜牺牲自己的生命而追求和奋斗的?如果是，那么，你为了你人生的最爱和最重要的人与物，到目前为止，做了什么?你做得如何?有没有一直想做但却一直没有做的事情?
请写出在今后的人生岁月里，你要为你“珍贵无比的五样”做些什么?怎样做?——列出你的行动计划来，并且要对自己发誓：我决不食言，我一定要肩负起我对“生命中最重要的五样”的责任，我愿为此而努力!(写完后大家可以一起宣誓：跟这老师说：我决不食言，对“我生命中最重要的五样”，我一定要肩负起我的责任，我愿为此而努力!)
四、分享
你究竟剩下哪一样东西才是正确的呢?心灵游戏都是没有答案的。你按照你的思维逻辑和价值观，做出了你的取舍，没有对错，只有真实与虚伪、清晰与混乱、和谐与纷杂的区别。
你可以分享自己最后留下的是哪样，也可以分享自己写下的五样是什么，还可以分享自己舍弃的是什么，也可分享整个游戏的感受。
小结：这个游戏是关于个人价值观探索的心灵游戏，让你体会了什么是自己的最爱，教你学会选择，学会放弃，学会珍惜。还要心理健康的人不是没有问题，而是他能有效地解决问题。尽量使你的决定和你价值观相吻合，和你不懈追求、细心呵护的“五样”相一致。
(附：一个老教授最后留下的是猪)
第二篇：教育是心灵与心灵的沟通
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术
建设一支高素质的教师队伍，必须办好师范教育。教育是为人类文化承先启后的事业。以教育为职业者，必须具有淡泊名利的高尚志趣，刻苦勤学的精神，诚挚友爱的感情。师范教育的目标绝不是造就“教书匠”，而是要造就堪为人师的教育家。师范教育不能仅注重让学生在知识、能力和专业素质方面得到应有的发展，更要注重未来教师气质的培养，最重要的是文化熏陶。师范学校的专门训练，不限于教学的技能，而尤其在于多年的教育文化氛围中涵濡浸渍，使学生对教育实践的兴趣油然而生，对于教育事业的敬仰日益坚定。
要特别重视加强农村教师队伍建设。这是我国教师队伍的薄弱环节。现在，一些地方农村教师工作环境和生活条件还比较艰苦，医疗、社保、住房、交通等方面的保障水平还不高。受各种因素制约，农村教师队伍总体上学历偏低、年龄偏大。必须创新农村教师队伍补充机制，吸引更多的优秀人才从教。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。同时，完善相关制度和政策，关心农村教师生活和成长，使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务职称等方面实行倾斜政策，有条件的地方要逐步提高津贴补贴标准。
尊师重教是社会文明进步的体现。一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。各级政府都要满腔热忱地支持和关心教育工作，积极改善教师的工作和生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。要认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗养老等社会保障政策和住房优惠政策，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。要大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。
强国必强教，强国先强教。教育是一项复杂的社会系统工程。在一个拥有13亿人口的大国，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务。《纲要》的制定和实施只是一个新的起点，办好人民满意的教育任重而道远。我们要在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，开拓创新，锐意进取，扎实工作，努力开创我国教育事业改革和发展的新局面。
教育的根本任务是培养人才。党的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。
素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展，具有重要的现实意义。德育、智育、体育、美育是一个有机整体。德育的核心是帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立崇高的人生目标，使学生有高尚的道德情操，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育不是简单灌输知识，而是点燃人心智的火焰，把受教育者内在的潜质开发、启蒙出来，让学生积极主动地去追求新知。体育不仅可以强身健体，而且可以培养人的坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作精神。美育陶冶人的情操，提高人的审美情趣，激发人对真善美的追求和美好未来的向往。多年来我们所强调的素质教育，实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合。
古往今来的许多事例证明，素质教育是培养杰出人才的基础。杰出人才应该是全面发展的人，应该是站在巨人肩上的人。因为他是全面发展的人，知识广博，能够融会贯通，举一反三，从而有所发明、有所创造。因为他站得高，看得远，前瞻未来，能开风气之先，引领新潮流。中外历史上许多杰出人才，尽管从事的职业不同，但他们往往有一个共同的特点，就是集科学、文学、艺术、哲学于一身，表现出全面的良好素质。究其原因，科学、文学、艺术、哲学的结合使他们想象力更丰富，视野更开阔，善于抓住事物的本质和掌握事物的规律，因而获得广泛的成就。
推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。要切实减轻学生课业负担和学习压力，规范和从严控制各种教辅材料和课后班、补习班，让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。 深化教育体制改革
教育要发展，根本在改革。教育体制改革是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。必须解放思想，大胆探索，坚决破除不利于教育发展的体制机制障碍，为教育事业持续健康发展提供强大动力。
要落实和扩大学校办学自主权。促进教育发展，政府责无旁贷，但必须切实转变职能，把该管的管好，把该放的放开。我们提倡学校自主办学，不是说对学校放任不管，而是如何管，以什么手段管，管到什么程度的问题。政府的管理应该是宏观管理而不是微观管理，应该是间接管理而不是直接管理。要改进管理方式，减少和规范对学校的行政审批和直接干预，更多地运用法规、政策、标准、公共财政等手段引导和支持教育发展。具体到每个学校如何管好、办好，还是要由学校负责。要保障高等学校依法自主开展教学、科研活动，自主调整学科、专业设置，自主管理和使用人才，自主进行学校内部管理。要扩大普通高中和中等职业学校在办学模式、育人方式、合作办学等方面的自主权。要逐步取消各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式，克服行政化倾向。总之，各级政府都要按教育规律管教育，各级各类学校都要按教育规律办教育。
要推进学校民主管理。公办高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。在此基础上，进一步健全议事规则，实行科学决策。建立健全学术委员会、职工和学生代表大会参与学校民主管理和监督的制度。完善中小学和中等职业学校校长负责制，完善校长任职条件和任用办法。建立健全教职工代表大会制度，中小学还要建立家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制。
要倡导教育家办学。教育的发展有其自身的规律。一个好老师，可以教出一批好孩子;一个好校长，可以成就一所好学校;一批教育家，可以影响国家和民族的未来。我国教育事业要兴旺发达，一个重要条件就是让真正懂教育的人来办教育。因为他们尊重、敬畏教育的价值和规律，拥有系统的教育理论和丰富的实践经验，对教育充满热爱并深深扎根于教学第一线。新中国成立特别是改革开放以来，我国教育战线涌现出一大批优秀教育工作者，各级党委和政府要创造条件，让他们在教育事业发展中大显身手。要放手使用一批有前途、有能力的学校管理人才。大胆开展面向社会公开招聘各类学校校长的探索和试点，打破级别、资历等条条框框，不拘一格用人才。努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。
要大力发展民办教育。民办教育是我国教育的重要组成部分。发展民办教育，是满足人民群众多样化教育需求、增强教育发展活力的必然要求。国外许多著名学校，都是非营利性的私立学校。经过改革开放30多年发展，我国民间资本已有相当基础，也有越来越多的人热心教育事业。要鼓励他们以多种方式出资、捐资兴办教育。要进一步清理对民办学校的各类歧视性政策，落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位。我们的企业家和社会各界，都要关心教育事业，把支持教育事业作为自己光荣的社会责任，办教育不以赢利为目的。在这方面，爱国华侨陈嘉庚先生就是杰出的榜样。要健全公共财政对民办教育的扶持政策，特别是对非营利性民办学校要给予大力支持。要支持一批民办大中专学校办出水平和特色，成为一流学校。在学前教育、职业教育、继续教育等社会力量参与较多的领域，政府可采取购买服务的办法，支持民办教育发展。
要扩大教育对外开放。教育对外开放是优化我国教育资源、培养具有国际竞争力人才的重要举措。中国的发展离不开世界，中国教育事业的发展要始终面向世界。要瞄准世界教育发展变革的前沿，学习和借鉴世界先进的教育方法和教育经验，紧密结合我国教育实际，提高我国教育发展水平和国际化水平。要坚持“引进来”与“走出去”相结合，多种方式利用国外优质教育资源。积极探索中外合作办学新模式，鼓励各级各类学校开展多种形式的国际合作，推动高水平教育机构海外办学。扩大外国学生来华留学规模，继续支持出国留学。
第三篇： 触动心灵的教育
哈尔滨市名优班主任工作室辛治国工作室中期汇报 字幕：
你以为我在玩，其实我在工作;你以为我在工作，其实我在玩。———— Google全球副总裁李开复谈自己心目中最高境界的工作状态。
你以为我们在聊天，其实我们在学习;你以为我们在学习，其实我们在聊天 。———— 雨润春禾“辛治国德育工作室”最高境界的研学状态。
我们的工作理念是：研究班主任工作，引领班主任队伍，提升班主任素质，成就班主任事业。 配音：
辛治国：黑龙江省班主任专业委员会常务理事、伦理协会理事，东北三省优秀教师、黑龙江省优秀班主任、哈尔滨市优秀班主任标兵、黑龙江省首批班主任培训者并兼职市、区教研员------上百项荣誉称号，七项兼职社会工作。因为善于从生活中捕捉教育灵感，能巧妙的解决问题生的困惑，所以他成为了家长眼中的“灵丹妙药”，教师心中的独特 “辛式武器”，香坊区教育中的“太极推手” 。
2014年3月，香坊区首个以名师命名的德育工作室——辛治国工作室在市、区教育局、教师进修学校的关心和指导下成立了。工作室成员有来自城市名校的名优班主任，也有来自农村和薄弱中小学的名师梯队成员，11名教师代表着不同的教育环境，不同的成长层次，我们有每个月的约见例会：布置任务，培训引领;有随时随地的微信QQ交流：相互提供最前沿的教育理念;有阶段性的总结：汇报收获，分享成果，形成统一的认识和目标： 字幕：打开学生的心扉，触动学生的心灵，让我们的教育能够使学生由感动到激动从而行动。 韩立焕：打开学生的心扉，触动学生的心灵，让我们的教育能够使学生由感动到激动从而行动。
大家好!我是哈尔滨市香坊区辛治国名师工作室的韩立焕，作为一个年轻班主任，我非常幸运的成为工作室的一员，在这过去的一年里，我时刻感受着新奇、激动、收获与幸福。今天，我作为辛治国工作室成长的学习和见证者，和大家一起分享我眼中的辛治国名师工作室,检阅我们的研究成果。
字幕：第一篇章：核算促感悟
韩立焕：学生的成长就是生命的绽放，在教育中我们发现孩子不是不懂得道理，是道理给孩子的触动还不够;孩子不是没有思想，而是在放松的时候往往选择屏蔽思考。带着这样的思考，伴随着大数据时代的来临我们尝试了成本核算这样一个专题，让数据代言，让事实说话。 视频资料：
学生活动，放学，家长接孩子上学，叮嘱
1、学生课堂溜号的视频，远景+近景
2、家长领着学生赶赴补课班
3、学生早恋传纸条
4、教师苦苦思索讨论的办法
5视频中辛主任引导大家看ppt 总结一系列的问题15‘‘ (配声音引出数据计算辛主任交给任务给王引出王) 王政平：
同期声：(学生、家长谈收益)
具体的算一下帐(对应片上数据)1‘
李金艳：孩子让我们一起算一算 父母养育我们到底需要多少钱 师长风雨兼程陪了我们多少天 当你一时冲动为尊严
可知几年监禁，高额赔付，亲人泪涟涟
当你浑浑噩噩，虚度光阴，试问你有几个十五年 让我们算出：亲情无价，法律无情 让我们算出：青春无敌，人生无悔 没事算一算，人生需要承担
韩立焕：这样的成本核算，令学生震撼，令家长震撼，也让我触动!其实，教育就在于挖掘资源，触动心灵!让我们走进第二篇章—— 字幕：第二篇章：生活出智慧
智慧就是阳光，转个弯就能照进人内心最柔软的地方。
配图：三种不同的花及小视频(为学生梳头、给学生辅导功课) 付静：(1’30”) 我特别喜欢花，家里、办公室都是花：这是茉莉、绿萝和虎皮兰。怎么样?现在都是生机勃勃，充满活力的样子吧?让他们变成这样可真是让我费了不少心思呢!在座的老师也有爱花之人吧?那您知道这几种花多长时间浇一次水吗?其实经过好长时间的观察和体验，我才知道：茉莉需要每天浇两次水，每次不能浇太多，保证花土湿润就好;绿萝
3、4天浇一次，每次都要浇透;虎皮兰比较喜干，十天半个月浇一次就可以。由此，我就想到了学生，其实有的学生就像茉莉，需要特别多的关注;也有的孩子不愿意被束缚，如果关注多了反而会限制他的成长。同时我也想到了咱们教师和家长：如果用给茉莉浇水的方式去养虎皮兰，就会导致它烂根死掉，这就像我们过多的保护和溺爱，因此培养孩子如同养花一样，什么样的花浇什么样的水，什么样的孩子进行什么样的教育。 同期声：(参训老师谈感受)
老师1：真的特别喜欢付老师为我们介绍的这些智慧小妙招，不但易于接受，而且生活中随处可见，便于操作。
老师2：通过付老师的培训，我突然觉得观察生活、研究生活多么有意思，把生活与教育联系起来，太美妙了!
字幕：《开锁的启示》、《为什么用0.9%的盐水消毒?》
《你若不展示自己谁当你是梨》、《穿衣服的启示》《高速公路上的双车道》、《过份的保护》《情感是教育的药引子》《合理的时间做合适的事》《雨的联想》《化疏远为亲近》《中药和西药》
李红影：(1分15秒) 教育无处不在，我们的生活就是教育。我们团队收集了关于教育学生、教会家长、自身提高、个别生教育等生活中的教育智慧有100多个!
《你若不展示自己，谁当你是梨》这个故事就是说：你说你是梨树，你得长出梨来才能得到认可。对学生来说，只有展示出自己的本事，才会得到别人的赞赏。
再如：《为什么用0.9%的盐水消毒?》这样的盐水温和，能起到消毒的作用。用浓盐水，细菌会自我保护起来，失去了消毒的意义。这就像我们对学生过于严厉，学生就会关闭和你沟通的渠道，我们和风细雨的交谈，学生就会和你打开心扉，是一样的道理。我们就是用生活中的小智慧对学生进行润物无声的大教育。
如果您也有兴趣，就让我们共同来寻找生活中的小智慧吧!
韩立焕：苏霍姆林斯基说过：生活即教育。能够在生活之中寻找智慧，这才是真正的教育。
在寻找智慧、发现机制的过程中，我们还要注重使用相应的策略。请看第三篇章—— 字幕：第三篇章：妙招助成长
芦珊：首页：标题：体验助成长 【导语(20秒)】
“好的教育”应该是既有意义又有意思的，告别高冷枯燥的说教，告别苍白空洞的口号，让学生参与生动起来，让教育有意义、有意思。体验活动助学生成长，润物无声，触动心灵。 【视频1：搭积木(31秒)】 泡泡：搭积木 视频上配字幕：
个人集体啥关系?小小积木告诉你。 一人一块搭起来，离开谁都不可以。 【视频2：抓豆豆(12秒)】 泡泡：抓豆豆 视频上配字幕：
同学就像手指头，伸出小手抓豆豆。 一个不行两个少，五个手指抓得牢。 【视频3：找水果】 泡泡：找水果 视频配字幕：
丢三落四记性差，小竹篮里水果找。
里外名称各不同，有理有序习惯好。 【视频4：讲安全】 泡泡：讲安全 视频配字幕：
安全演练做一做，亲身体验才知道。 沉着冷静不慌张，方法技巧要记牢。 【结束语(24秒)】
急事、琐事、心事、难事，勤思考、多琢磨，事事能追本溯源。 参与、体验、思考、感悟，通人情、明事理，体验助学生成长。
韩立焕：芦珊老师妙招、奇招、高招、绝招、招招精彩!我们的工作室还有这样一位教师，他发明的桌面游戏《欢乐校园》，寓教于乐，深受师生的喜爱，是香坊区颇有名气的“发明家”，今天他要向大家介绍的是另一个有趣发明：图形化的学生评价。有请李汉成老师。 字幕：第四篇章 评价有创新 李汉成：
还记得上学时每个学期都会收到的期末鉴定吗?那时的鉴定要对学生一学期的收获和不足进行评价。形式上一般是先说优点，后谈不足，采用“该生如何如何”的第三人称的形式，语言上一般使用诸如“思想积极上进”、“学习讲求方法”等固定的词汇。可以说，对于这样的学期评价，我们的心情还是非常复杂的。现在大多数学校一般都使用这样的评价，采用对话的形式，语言也温合了很多，最后再提出希望和建议。如何对学生一学期的表现进行一个有实效的、有趣味的评价，是我六年来一直思考和探索的问题。为此，我进行了一些有趣的尝试，尝试用图形的方式把孩子一学期的收获展现出来。达到某种条件，就会获得相应的成就，这种成就会以小图片的形式体现在卡片上。(幻灯片一页页翻动)这是最初的尝试“最美圣诞树”，“我的梦幻小屋”显得如此简单，“我的藏宝架”符合孩子喜欢收集小东西的心理，浪漫的“阳光泡泡七彩梦”开启了孩子的童年梦想，“梦想的力量”取材于动
画大片《神偷奶爸》。“欢乐牧场”的主题是孩子非常喜欢的动画片《小羊肖恩》。上学不迟到，会得到大公鸡;热爱劳动，会得到小鸭子;孩子在习惯方面得到了小粘贴，会得到相应数目的小羊。怎么样，我们的评价是不是很可爱? 工作成员：现场发评价图
韩立焕：这一个个图形化的评价方式，形式新颖活泼，内容贴近学生，不用再说官话套话，不用再先表扬再批评，受到了学生的热烈欢迎，他们都喜欢这样的评价方式，也愿意为在期末时也获得更多的成就而付出更多的努力。这就是有趣的图形化的收获卡，一种全新的学生评价方式。评价多激励，沟通润心灵。 字幕：第五篇章：沟通重效率 同期声：学生日记 老师，本来我已经写完日记了，这篇日记我是不用写的，但此时我有许多话要向您倾诉，“成绩”是很刺眼的两个字，许多学生为之苦恼。但如今，我也陷入了苦恼中，正可谓“抽刀断水水更流，借泪消愁愁更愁。”啊!我，一个老师、同学、家长、朋友眼中的尖子生，陷入这种忧愁甚至会比其他学生更频繁。在他们的眼中，我永远是“不败的神话”，考的好，很正常;考不好，问题就来了：什么成绩好了就骄傲自满了;最近上课不用心听讲了;越来越贪玩了„„
刚才我妈妈把我毫不留情的训了一顿，这篇文章是我含着眼泪写下的。刚才我对她说这次月考我英语错了好几道不该错的题，这次英语考的一定不好。我本想坦白一点儿，妈妈就不会生气了，谁知我想错了。我想，就这一次，下次不管我考的好与坏，成绩再也不告诉她了。这个时侯，我最需要亲人的鼓励，可是，经妈妈这么一说，我什么希望都没有了。我现在真的是感觉前途无“亮”了。老师，您说我该怎么办呢?有时，我真羡慕那些考试倒数的学生，但我知道：我跟他们不一样!
做人难!做学生更难!做好学生更是难上加难!老师，您说我该怎么办啊? 视频徐庆批改学生的日记，配打字机字幕：
1、“认真书写每一篇，人生百味在其间。多看多记多动笔，独领风骚在今年。”
2、“聪明智慧赛诸葛，文好句逗惹人乐。写作大师将问世，文章呈现七彩色!”
3、“快乐的天使快乐的你，快乐的文章多甜蜜。多彩的语言多彩的卷，多彩的文海里游着可爱的你!”
4、“小标题拟的精，选材精当见真功。语言多趣句多情，美文佳作浑天成。”
5、课堂时装秀，多彩新追求。学生是观众，美好心中留! 徐庆：
世界上最难攀登的山峰是心灵，教师要塑造学生美好的心灵，就必须走进他们的心灵世界。写日记，能以美滋润心灵，能以美启迪智慧。春夏秋冬，年复一年，这项道德长跑我已经坚持了十二年。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。小事坚持做，就会有大改变。 丁瑶：
纸条在手，要啥啥有：我们都有过学生时代传纸条的经历，现在，跟学生也可以。只字片语间仅仅是当时心情的写照，回复也无需繁复。这种形式几乎可以搜集到我们需要的所有小道消息，可谓一条在手，万事无忧。 便签上墙，信马由缰：
班级通知，学生建议，活动策划，作业反馈都在这花花绿绿的便签条上，方便及时，公开透明，避免遗漏。从一张两张到一整面墙，见证点滴成长。
网络引导，必不可少：用兵之法，攻心为上。手机和网络带来的问题既然无法避免，不如因势利导，利用网络，做到“无孔不入，无处不在”，让学生无所遁形,无处可逃。 万变不离其宗，目的都在沟通。善用多变之法，路路皆通罗马。
韩立焕：教育如果想触动心灵，前提有一颗真诚坦率，充满爱的心。在座的我们，既是教师又是家长，那我们可否暂时做一下角色转换，你们是否有过这样的困惑： 董慧配字幕：为什么我们在孩子的教育上有诸多的不如意? 小升初的衔接问题， 家长要完成哪些过渡呢?
如何做到家长、老师相互补台，形成家庭学校合力? 有过这样困惑的老师请举一下手好吗?谢谢。 字幕：第六篇章：家校架桥梁
在现实工作当中，家长都希望为孩子创设良好的家庭教育环境，却苦于没有正确的教育方法或自身的方法失当而没有与学校教育形成合力，为了帮助家长解决家庭教育中的一些难题，同时减轻班主任工作中和家长有效沟通的压力，我尝试开办了家长论坛讲座。
视频资料
董慧：中医有一种非常高明的理论叫治病于未病。教育也是如此，与其等孩子犯了错误，再手足无措的给他纠正，不如在孩子的习惯养成期培养他。所以我尝试让家长们未雨绸缪，先把自己打造成专业型的家长，然后才能让孩子的成才之路走得更加顺畅。
韩立焕： 各位领导，亲爱的老师们，今天您和我一起走进辛治国名师工作室，和我一同回顾我们在这一年中所探索、研究、实践的过程，在这样不同寻常的学习中，开阔了我们的视野，点燃了我们的智慧，加速了我们的成长。 字幕：所有成果的展示
徐庆：《怎样利用日记教育学生》 丁瑶：《班主任的有效德育交流》 芦珊：《特色班会，多彩活动》 董慧：三场家长专题讲座 辛治国：
2014年4月12日 风华中学 家长专题讲座
2014年12月3日 黑龙江省国培 《有效德育的实践与思考》 2014年12月8日 吉林省教育学院 《班级文化的建设》 2014年12月23日 内蒙古国培 上午《有效德育的实践》
下午《怎样形成良好的班风》 2014年12月26日 黑龙江特岗培训 《道德教育的有效途径》 2014年12月 27日 特岗培训 《迈好班主任第一步》 2014年12月3日 道外区 《班风与学风的形成》
2015年1月3日 长岭湖特岗培训 《迈好班主任第一步》上、下午各一场 2015年1月13日 司法警官学校 《迈好班主任第一步》上、下午各一场 2014年11月7日 吉林省教育学院 《有效德育的实践》 2014年12月3日 道外区 《班风与学风的形成》 2014年2月27 日 香坊区 《优秀班主任成长的探索》 2014年3月17日 风华中学 《道德教育的有效途径》 2014年3月18日 省内培训 《好关系胜过好教育》 2014年4月18日 省培训 《构建和谐的家校关系》 2014年8月21日 黑河九三管局 上午《有效德育的实践》，
下午《家校关系》
付静：
2015年5月16日 木兰实验小学 班主任队伍的建设
2015年1月11日 黑龙江骨干教师培训 班级管理的艺术和策略 2015年1月15日 绥棱特岗教师培训 教师专业化成长 2015年1月19日 黑龙江省教育学院岗位培训 师生沟通的策略
2015年1月21日 黑龙江省教育学院岗位培训 班主任工作的艺术和策略 2014年7月20日 红兴隆教育局 教师专业化成长
班主任工作的艺术和策略 2014年8月16日 五常教育局 班主任的育人风格 2014年10月13日 扬州中国名师大讲堂 班主任的育人风格 2014年9月30日 香坊116中学 以己为鉴 以镜达人 2014年8月20日 松北区教育局 师生沟通的艺术和策略 2014年12月21日 内蒙古国培 《师生关系沙龙》
2014年4月16日 省教育学院 《德育实践活动课的有效构建》
辛治国：
短短的25分钟，不能道尽我们工作室的研讨过程，11个班主任，365天，6个专题、100多个教育策略的梳理、42场的专题讲座、培训了近万名各级各类教师，如同朵朵春花，正弥散着阳光的味道，浸润着师生的心田，触动着学生的心灵------ 董慧：一花独放不是春，百花齐放春满园。
王郑平：我们相信，在市区教育局的支持和指导下
付静：我们辛治国工作室会继续脚踏实地、仰望星空，将示范、引领和辐射作用行进到底。
字幕：思深而行远
齐：我们将一起努力!
第四篇：心灵般宽广的教育
《夏山学校》读后感
夏山学校创建于一九二一年，位于英格兰东萨佛克郡的里斯敦镇。夏山学校的孩子从五岁到十七岁不等，学校教育孩子的思想理念是“自由”二字，给孩子几乎是无限的自由。而正是这些自由，唤醒了孩子美好向上的心灵。在这种最“不强迫孩子学习”的学校里，孩子考上大学的比率非常高。也许在英格兰的夏山能这样做到，那么在中国的我们能这样做吗?答案是肯定不能那么做，因为我国的国情不一样。虽然不能像夏山学校那样给孩子100%的“自由”，但他们隐藏的另一些教育思想值得让我们好好思考，请容许我一一道来。
一、不可忽视孩子的情感领域。这个情感领域在我们现在的教学目标中也存在，那么是否都落实到位了呢?当孩子出现情感岔路的时候，老师是否停下脚步开导学生呢?情感领域在教学目标当中的地位到底占了多少分量?这些问题是我读完《夏山学校》一书后随之产生的强烈感想。回忆自己在过去的教学中，我似乎对情感领域碾轻了分量，孰不知唯独情感领域是孩子心灵成长的重要方面。其实说到这方面，还需要把学生分为两类来分析，第一类是成绩优异的学生，第二类是后进生。对于大部分优异学生来说学习是一种快乐，因为他们从中获得了成就感，发自内心地喜欢读书，这就不存在所谓的被强迫了。对于后进生来说，学习给他们带来了许多痛苦，这个痛苦还蔓延到家长和老师。我也经常会遇到成绩不够理想的学生而感到无可奈何，有时候甚至还不停地催促后进生补做作业时注意力要集中、速度要加快，此时我的心情已经变得非常糟糕，这种糟糕的心情又会连锁反应到学生身上。夏山学校有一个规定是不能催促孩子做事，假如夏山教师催促孩子：“快点，快上操场来。”那么，运动就失去了意义。真正的运动精神，只有在自由地决定玩或不玩时才会产生。其实学习文化课也是如此。
二、孩子们幸福与快乐的程度，全靠我们给他的爱与赞许而定。有许多例子是孩子只会读书不会情感沟通，变成一个书呆子。也有许多例子是孩子成为破坏者、暴力狂。不论是书呆子还是暴力狂，他们都缺乏爱与赞许。在爱的环境下成长的孩子懂得与人沟通，懂得与人分享，懂得什么是幸福与快乐。当说到爱与赞许的时候，还要注意的是平等关系。夏山学校校长尼尔这样说：“对我来说，‘对老师要恭敬’是一个虚伪的谎言。如果我们真正尊敬一个人，往往会不自觉地表
现出来。我的学生可以随时随地叫我笨驴，他们尊敬我是因为我也尊敬他们年幼的生命，而不是因为我是校长，或者是一个高高在上的神明。学生和我彼此尊敬，是因为我们互相认同。
三、做一件事本身才是目的。“在夏山学校的做法是坚决不把奖品和分数列在学校规章之内。我们对奖品的看法是：奖品从来都不是目的，而做一件事本身才是目的。无论如何，在夏山我们不把运动健将捧成英雄。佛莱德是冰球队长，但他在学校大会中的权力并没有因此得到提高。在夏山，运动处理得相当得当，一个从不运动的孩子从未被认为不行。“己所不欲，勿施于人”的精神，在孩子自由发展的情形下充分地表现出来。我自己对运动很少有兴趣，但我对于好的运动精神却非常关注。”尼尔的这段文字给我的感触是学生对于做一件事的乐趣和兴趣是否保持一定的状态。让我们回忆教过的学生中，是否有学生对某一件事特别感兴趣，当他做这件事时，哪怕没有奖品和鼓励来刺激时，他还做得非常有劲。说明兴趣是最好的老师，我们要努力培养孩子的兴趣，特别是孩子对某一件事或某一个学科还没有入门的时候，采取适当的方法领着孩子入门。根据孩子的天资差异，对于后进生，老师要花费更多的精力培养孩子的兴趣，这样做一件事本身才是目的。
四、我们要对孩子有信心。夏山与别的学校主要的不同是，我们对孩子的天性有信心。那么我们教育孩子也是如此吗?从目前家长和老师的角度来看，对孩子似乎没有更多的信心。特别是家长，百般呵护幼苗成长，其实在呵护中成长的孩子将来对社会的适应能力会感到困难。我们要相信孩子，老师也是如此。就拿科学课来说吧，我们科学课的目标是培养孩子自主探究科学的素养，要像科学家那样有探究科学的过程和精神，会分析事物的现象。那么在课堂上，教师适当引导，学生自主探究，相信孩子自己能行。那样，孩子在科学探究过程中就有自己的思想，会判断和分析事物的现象，这点对于提高孩子的科学素养是极其重要的。夏山学校的孩子会认识自我，成长交给自己，让自己在一个幸福和快乐的环境中成长，不管做任何事情，都来自真心地去完成。活动中获得的自信给夏山孩子走上社会铺下了宽阔的道路，个人未来的成长在这样的一种历练下将获得成功。
马千
2011.10
第五篇：教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂
---------《做最好的老师》读书心得体会
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。著名教育家李镇西把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。
今年署假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩到有一定的经验，从经验丰富到满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。
李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服,从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念,在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子,从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就
是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏沟通。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。要把自己的爱融入到班级这个大家庭里，走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂
--《做最好的老师》读书心得体会
齐齐哈尔市第十一中学
贾旭春