文化知识论文提纲

论文题目：基于计划行为理论的公众参与中医药健康文化知识普及行为研究

摘要：目的:了解我国公众参与中医药健康文化知识普及行为的现状及特点;基于计划行为理论构建公众参与中医药健康文化知识普及行为的理论框架,从行为—态度层面对公众参与中医药健康文化知识普及行为的现状进行分析;检计划行为理论中的三个因素:态度、（社会）主观规范、知觉行为控制对公众参与中医药健康文化知识普及行为的影响和作用机制。方法:以问卷调查的形式,了解调查对象所生活范围内的中医药健康文化普及活动举办情况、中医药健康文化知识资源获得情况、中医药健康文化普及活动参与情况及以公众参与中医药健康文化知识普及行为的基本情况,并通过相关的题目获取公众的主观规范、知觉行为控制和态度变量题目的得分情况,所用问卷为2018年《全国中医药健康文化知识普及情况调查问卷》（问卷见附件）。数据来源为已有的2018年中国公民中医药健康文化普及情况调查数据库,相应变量的测量题目根据文献研读从现有问卷题目中进行选取,并对题目进行赋值、计算各变量的得分。抽样方法为分层多阶段、PPS、整群抽样相结合的方法,抽取全国30个省（自治区、直辖市）328个区（县）不包括港澳台、西藏自治区的15～69岁城乡常住居民作为调查对象进行问卷调查。根据国家中医药管理局《2018年中国公民中医药健康文化素养调查工作方案》,2018年共调查全国常住人口 80789人,计划80640份,计划完成率100.18%,有效问卷78752份,有效率为97.48%。采用SPSS 24.0对问卷数据进行数据清洗和数据分析。调查对象基本信息采用复杂抽样模块下的描述性统计,人群间得分差异和行为水平差异采用复杂模块抽样条件下的独立样本T检验、卡方检验。计划行为理论模型的多变量Logistic回归分析公众中医药健康文普及活动参与行为的影响因素。结果:（1）我国公众参与中医药健康文化知识普及行为的总体水平为48.79%。城市居民参与中医药健康文化知识普及行为的水平为53.73%,农村居民为45.60%,单因素分析结果显示,城乡之间行为水平差异有统计学意义（P＜0.001）。东部地区居民参与中医药健康文化知识普及行为的水平为51.23%,中部地区居民为49.21%,西部地区居民为44.62%,不同地区之间的行为水平差异有统计学意义（P＜0.05）。不同文化程度人群间行为水平差异有统计学意义（P＜0.05）,性别、年龄组之间的行为水平差异没有统计学意义。（2）态度变量得分平均分为3.678分,从整体得分来看,超过80%的人得分在3分以上,得分在4分以上的人数占总人数的50%以上。知觉行为控制得分平均分为2.712分,从整体的得分情况上来看,主观规范得分平均分为1.971分,在三个核心变量中得分最低的。（3）Logistic回归分析结果显示态度、主观规范、知觉行为控制能对公众行为产生正向影响。（4）地区、城乡分布、年龄、文化程度作为控制变量也能对行为产生影响。结论:（1）计划行为理论能有效解释我国公众参与中医药健康文化知识普及行为的现状;（2）当前我国公众参与中医药健康文化知识普及的行为水平有待提升,重点人群重点地区的中医药健康知识普及工作及亟待改善;（3）从城乡分布和地区分布来看,城市地区和经济较发达地区的公众参与行为水平要高于农村地区和经济欠发达地区;（4）提高公众资源的可及性和利用率并做好知识普及结果的反馈监测工作是提高公众行为水平的有效途径。（5）公众获取中医药健康文化知识的媒体途径呈现出多样化的趋势。

关键词：参与行为;影响因素;计划行为理论;中医药健康文化知识普及

学科专业：社会医学与卫生事业管理

摘要

Abstract

文献综述

1. 公众参与行为相关研究

1.1 公众参与的概念

1.2 公共文化服务公众参与相关研究

1.3 健康文化教育普及活动公众参与相关研究

2. 中医药健康文化传播相关研究

2.1 健康文化传播的概念

2.2 健康文化传播相关研究

2.3 中医药健康文化传播相关研究

3. 计划行为理论相关研究

3.1 计划行为理论的概念

3.2 计划行为理论的发展

3.3 计划行为理论的应用

3.4 计划行为理论研究模型

4. 研究述评

5. 主要参考文献

前言

1. 研究背景

1.1 党和国家高度重视中医药发展,中医药健康文化知识受到广泛关注

1.2 中医药健康文化知识传播活动广泛开展,中医药健康文化传播势头不减

1.3 公众在知识普及中的角色发生转变,中医药健康文化知识普及工作进入关键阶段

1.4 计划行为理论为影响公众态度,促进公众提高行动意愿提供理论基础

2. 研究意义

2.1 现实意义

2.2 理论意义

3. 研究设计

3.1 研究目标

3.2 研究方法

4. 技术路线

5. 创新性

1. 调查方法与内容

1.1 数据来源及调查范围

1.2 抽样方法及样本量计算

1.3 数据加权基本原理

1.4 统计方法

2. 研究过程

2.1 提出假设

2.2 问卷题目选取

2.3 变量赋值

2.4 问卷数据清洗与筛选

3. 研究结果

3.1 调查对象人口学特征

3.2 计划行为理论核心自变量答题情况

3.3 计划行为理论核心自变量得分情况

3.4 公众中医药健康文化普及参与行为水平

3.5 基于计划行为理论的公众参与行为实证分析

4. 讨论

4.1 我国公众参与中医药健康文化知识普及行为现状研究

4.2 我国公众参与中医药健康文化知识普及行为的影响因素

结语

1. 结论

1.1 行为水平在城乡、地区和人群间存在显著差异,重点人群重点地区的公众参与水平亟待提升

1.2 公众中医药健康文化知识资源可及性和对知识获取的积极性有待提升

1.3 计划行为理论可有效解释公众参与中医药健康文化知识普及行为

1.4 公众参与行为水平存在基于一定年龄水平的“认知老化现象”

1.5 公众获取中医药健康文化知识的媒体途径呈现出多样化的趋势

2. 建议

2.1 从知识获取源头上做好专业性支撑,让公众在知识普及中有据可循有理可依

2.2 提升公众的参与意识与积极性,让公众参与到中医药健康文化普及工作的各个环节

2.3 做好“态度”的转变工作,稳定乐观人群,引导观望人群,转化消极人群

2.4 发挥好大众媒体在服务群众和提升知识资源可及性中的积极作用

2.5 发挥社区、街道家庭对公众的影响力,提升公众参与行为的外部影响力

2.6 加强对群众知识的接受程度和利用程度的追踪访问,建立健全普及工作的回访和效果监测机制

3.研究不足与展望

参考文献

致谢

在校期间主要研究成果