训练标兵评选条件

2022-07-20

第一篇：训练标兵评选条件

教育创新标兵评选条件

(1)在教学工作中，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，勇于改革，勤于进取，善于总结教学规律，创造和应用先进教学手段和方法，注重学生素质教育，在引导和培养学生创新能力方面有明显成效，教学效果显著，受到学生的好评。

(2)在科研工作中，开拓创新，注重探索、应用新理论、新技术，为增强学校科技开发能力、理论创新方面做出较大贡献，并取得了较好的经济效益和社会效益。

(3)在管理岗位上，开拓创新，不断总结经验、探索新规律，为学校的改革发展稳定积极献计献策，在提高学校管理水平和服务质量方面，在提高学校整体实力和综合能力方面有较大的贡献。

(4)在服务岗位上，积极总结经验，探索新规律，适应新形势，改进工作方法，丰富服务内容，在提高学校服务质量方面，取得了显著的成绩。

(5)在民主管理工作中，不断开拓创新，为推进学校的民主决策、民主管理、民主监督，促进学校的校务公开和教代会工作的深入开展以及在工会建家各项工作中，作出积极贡献并取得明显效果。

(6)在学校改革中，提出的合理化建议并被采纳，具有明显效果。

第二篇：学习标兵评选条件和要求

学习标兵(学生)：

1.学习目的明确，学习态度端正，热爱所学专业，能够主动帮助周围成绩落后的学生，起到模范带头作用;

2.并连续获得一等奖学金，在校期间获得“国家奖学金”或“国家励志奖学金”;

3.积极参加实践、实习，努力掌握实践、实习技能; 4.同等条件下获得校级以上奖励的优先。科技创新标兵(学生)：

1.学习成绩优异，综合测评成绩在同年级、同专业前30%; 2.参加省级以上科技类竞赛并获奖; 3.同等条件下，在科技创新项目中拥有自主知识产权，获得国家专利或专利申请优先。

自强自立标兵(学生)：

1.家庭经济困难，2012年9月前被学校认定为经济困难学生，面对困难和挫折能克服各种压力，自强不息，表现出当代大学生良好的精神风貌，在学生中有较好的影响;

2.学习成绩优异，获得过国家励志奖学金;

3.自强自立，乐观向上，勤俭节约，能够利用课余时间积极参加勤工俭学。

道德文明标兵(学生)： 1.具备道德行为的先进性，自觉实践社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，遵守国家的各项法律法规;

2.在助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等方面综合表现突出，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认; 3.关心同学、爱护集体，有很强的集体荣誉感。就业创业标兵(学生)：

1.具有强烈的现代市场经济意识，思想解放，锐意创新，并取得显著成效; 2.先进事迹具有广泛校园影响和较强带动作用;

3.带头创业，合法经营，依法纳税，为社会做出了突出贡献;

4.保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神，遵纪守法、热心公益、甘于奉献，具有良好的社会形象;

志愿服务标兵(学生)：

1.有较强的责任心、事业心和组织纪律观念，不计报酬，自愿为社会和他人提供服务和帮助;

2.每学期志愿服务时间达24小时;

3.服务积极、主动、热情，技术水平较高，在师生和广大市民中有较强的影响; 4.受到省级以上表彰者优先。文体活动标兵(学生)：

1.积极参加学校的文、体活动，表现突出并做出较大贡献;

2.在读书学习、演讲写作、书法绘画、音乐体育、竞赛表演等，某一方面有明显特长;

3.学习成绩优异，综合测评成绩占班级前30%;

4.代表学院参加校级以上(含校级)文艺、体育等活动经历者，在学校或省市大型文艺活动及体育竞赛中表现突出获得表彰者优先。

第三篇：安全文明生产单位、班组、标兵评选条件

XXXXXX公司

安全文明生产单位、班组、标兵评选条件

安全文明生产单位评选条件：

必备条件：

1、无安全生产行政处罚等不良记录;

2、年度安全工作中实现下列指标：死亡事故为零，重伤事故为零，重大安全事故为零，火灾事故为零;职工小伤、轻伤率<1%;事故直接经济损失小于总产值的2‰;

3、年内发生一次死亡事故或2起及以上重伤事故，取消评选资格。

一、责任落实：

1、生产单位有专职安全管理人员或机构;

2、建立有完善的安全生产责任制度，做到制度上墙;

3、单位主要负责人和分管副职有明确的安全生产职责;

4、领导层、管理层、车间、班组和岗位逐级签订《安全环保管理责任书》;

5、建立有安全生产目标考核奖惩制度并落实到位。

二、安全文化建设

1、把安全文化纳入企业文化建设重要内容，同研究，同部署;

2、建立有创建活动领导机构，有明确职能部门负责组织实施;

3、制订有年度安全文化建设计划，目标任务明确，责任落实;

4、每年安排一定经费用于开展安全文化建设活动并落实到位;

5、积极参加上级部门组织的“安全生产月”、“百日安全生产”、“安全教育月”、“安全文化建设”等系列活动;

6、设有黑板报、壁报栏等安全文化园地，并每月至少更换两次内容;

7、车间内墙上、职工上班通道、班组活动场所、危险源部位和作业现场等显要部位应设有安全操作规程、安全警示语、警示标识、温情提示等内容。

三、管理理念

1、有明确的企业安全生产理念，做到本单位职工人人皆知;

2、建有完善安全生产规章制度、技术标准和安全操作规程;

3、积极开展安全标准化建设和职业安全卫生工作;

4、积极探索符合自身特色的安全生产管理模式成效显著。

四、素质教育

1、单位负责人、分管副职、安全生产管理人员按规定参加安全生产培训并全部获得上岗资格;

2、特种作业人员持证上岗率100%;

3、新员工上岗前安全培训率100%;

4、积极开展全员安全生产培训，至少每季度组织一次职工学习安全生产法律法规、基本安全知识、安全操作技能和应对突发事故知识，全员培训率100%;

五、隐患意识

1、建立有重大危险源台账;

2、至少每月组织一次事故隐患排查和整治活动;

3、安全隐患整改责任和措施落实到位;

4、建立有职责明确的生产安全事故报告和应急处置预案;

5、至少每季度组织一次突发事故应急处置、救援和逃生自救演练或演习(或同保卫部进行联合演练)。

安全文明生产班组评选条件：

必备条件：

1、班组全年无轻伤以上事故;

2、班组全年内无设备、交通、火灾中毒、爆炸等事故;

3、班组成员在半年内无违章违纪者(以检查为准);

4、按时完成各项生产经营任务。

安全生产合格班组的具体内容：

一、管理规范化

1、班组设安全员，由班组长负总责，班组全员参与的安全生产网络，安全责任落实到人。

2、实行安全目标管理，制订量化、细化的安全目标，严格执行安全生产考核奖惩制度;

3、车间、班组和岗位逐级签订《安全环保管理责任书》;

4、建立健全安全生产各项管理制度：

1)安全生产责任制度;

2)安全生产教育制度;

3)安全生产检查制度(危险源点检查);

4)安全生产考核奖惩制度;

5)检修安全制度(危险作业审批制度);

6)通排风防尘防毒管理制度;

7)其它安全管理制度。

5、坚持召开班前安全例会。

6、坚持安全活动制度,做到人员、时间、内容“三落实”,并有详细记录;

7、新进、转岗、复岗员工实行三级安全教育，并考核合格上岗作业，特种作业人员持证上岗。

8、定期组织员工学习业务知识，进行安全培训、技能训练和岗位应急演习。

9、对危险源(点)有明显警示标志,有严格的控制措施,责任到人;

10、建立班组隐患排查整改机制,坚持班前、班中、班后进行安全检查。对检查出的隐患问题，制定相应的整改计划并及时整改，班组不能整改的及时上报。

11、无人身、设备、火灾等事故，无打架斗殴和其它刑事事件;

12、建立有安全基础资料：

1)交接班记录本(应有安全交底和安全确认的内容);

2)安全活动记录本;

3)安全隐患跟踪整改记录本;

4)安全生产综合本(包括安全教育，为安全生产做好事,未遂事故分析登记,违章违纪登记,事故登记)。

二、现场标准化

1、各种安全装置、信号装置齐全灵敏可靠,无隐患;

2、各种安全设施齐全,做到台有栏、轴有套、轮有罩、井有盖;

3、正确悬挂各种安全标识牌,并符合国家和企业标准;

4、作业现场各种物料、工具、设备、用品摆放实行定置管理;

5、现场作业原材料、半成品、成品堆放整齐并符合安全规定;

6、作业现场废料及时清理,安全通道畅通;

7、环境和设备清洁卫生,做到无积油、无积水、无积尘、无油垢,实行文明生产;

8、正确使用和维护防尘,防毒等防护设施做到定期维护;

9、粉尘、毒物合格率达到上级下达指标以内，噪声不超过国家规定;

10、班组工作室、值班室、休息室物件摆放整齐、管理制度、规范上墙、做到定置管理。

三、操作标准化

1、有完善的工种(岗位)安全操作规程,设备维护检修规程及交接班制度,安全生产考核奖惩制度,并严格执行;

2、班组坚持现场有险情,必有防范措施;

3、有完善的工种(岗位)操作规范,做到人人上标准岗干标准活,无违章违纪现象;

4、员工必须熟知本工种(岗位)的操作技术、安全生产责任、危险源、职业健康危害和应急措施。

5、进入生产现场按规定正确佩戴好个人防护用品。

安全标兵评选条件：

必备条件：

1、无偷盗、打架斗殴等违纪行为;

2、高度重视安全生产工作，认真贯彻执行各项安全制度，定期研究安全生产工作，安全意识强，各项安全措施落实到位，全年无安全责任事故;

3、严格依照国家法律和行业标准履行职责，且文明、规范;

4、在安全检查防护系统有出色的危险品识别能力、应急处置能力。

安全标兵评选具体条件：

1、业务技术熟练，工作效率高，能够出色完成本职工作任务;

2、善于研究和思考安全工作，改革创新意识强，积极探索安全工作的新思路、新方法，成绩突出;

3、对安全制度完善、安全责任落实提出合理化建议，健全本岗位安全管理网络，安全工作成绩显著;

4、认真遵守各项安全生产管理制度，熟知与本岗位有关的安全规章制度、本岗位安全管理要求和操作规程，安全生产意识强，能够较好地起到模范带头作用;

5、积极参加公司、车间组织的各项安全活动，表现突出;

6、积极参加公司部门举办的各项安全宣传、教育、培训等活动，表现突出;

7、积极组织开展各项安全宣传、教育、培训活动，全年不少于两次;

8、坚持原则，办事公正，敢于向“三违”行为作斗争;

9、在各项安全检查整治及日常安全工作中能及时发现问题，积极整改，表现突出;

10、在出现的突发事件时，能够采取适当措施及时有效地避免事态扩大;

XXXXXX部

201X年XX月XX日

第四篇：市第三批课改标兵评选条件

赴河南沁阳永威学校考察报告

——教育当从小处、实处切入

枣庄市第三十九中学

程艳

为深化“三六五”课堂教学模式改革，促进教师的专业成长，推进我区中小学素质教育，区教育局决定选派部分教师赴河南沁阳永威学校挂职学习，我校领导按区教育局的要求，选派了四名教师于4月12日-4月23日赴永威学校学习。在学习期间，我们都能严格遵守教师培训学员守则，认真做好出勤、听课、上课、评课、听报告、听讲座、写学习笔记、教育日记及反思等，确保学有收获。

先说说我在永威学校学习的这段时间的整体感受，让我感触很深，由佩服到信服，再到最后的折服。走进永威学校，看到的整个校园是安静的，整洁的，即使是在上早操或者课间，也听不到大声吵闹，也看不到学生追打的现象。校园处处是名人名言和整衣镜，随处可见，每一块墙壁都能说话，这里有知识的传播，理念的灌输，到处是“美”的教育氛围，这些无声的语言时时在陶冶孩子们的心灵，帮助他们树立一个健康的人生理念，养成良好的行为习惯，真是体现了：学校无小事，处处是教育。

其次，学校的管理者、经营者、以及老师们都很敬业、奉献、团结、进取，他们衣着得体大方，态度温和，即使说课堂用语，也把语音语速把握的很好，简洁、准确。一言一行都不随意。他们的言行不仅树立了自己的形象，也塑造了学校的形象。

通过参与听课、上课、评课等一系列活动，让我收获很多，开阔了我的视野，他们的课上的很自然，质朴、绝无刻意雕饰。管理者的评课很准，有时候近乎苛刻，让人不能接受，但是老师们都能虚心接受，正是由于管理者的高标准、严要求，才成就了大批年轻的优秀教师，处在这种环境中，尽管时时有压力，但是确是一个很好的锻炼。

我们看过许多英语教师的备课，发现他们的备课写得相当认真，没有一个连写字母，每个字母、每个单词，都写得那么工整、规范。他们的备课详细到课堂上的指令语都一一写下来，他们的认真态度让我感到震撼。课堂上，学生的表现是高度自觉的，随着老师的指令，去紧张的完成各项学习目标，老师的板书更是认真。我真的被他们折服了。第二点，我讲讲蔡林森教育思想是什么。

“没有教不好的学生”是蔡林森校长在教好自己三个孩子的实践中悟出来的，也是从洋思中学20多年的教育实践中得出的结论，到底怎样才能办好学校，教好每个学生呢?蔡校长的指导思想是：要坚持科学发展观，一切从实际出发，讲究实效，创造性地解决管理和教学问题，尤其要坚持常年赛课，推进课改，让学生学会学习;坚持让“包”字进学校，搞绩效工资制(即教书育人责任制)，使干好干怀大不一样。蔡林森教育思想是什么，就两句话，第一，先学后教，当堂训练。第二，教书育人责任制。先一句话是教育思想，后一句话是管理思想。这两句话及其朴实无华，没有任何一个理论的架子，也没有任何一点华丽的装饰，但是它是了不起的创造，我想，真理本来就是朴素的简单的。

那么蔡校长这个“先学后教”，就是学了要思考，知道了要行动，“当堂训练”，学思知行要统一，这样就回归了教学的本质，教学的中心是学，我们长期以来把学堂变成教堂，就是教师在教，老师在自我表演，老师只会教，不管教会，只管会教，所以老师讲得非常好，只管自己作为一个表演者，显示自己的才华，不管学生学得好不好，所以这个关系要变过来，“先学后教”，教是会学，学是中心，以学定教，而不是以教定学。新加坡的教育部长提出了一个口号：少教多学。为什么要少教呢?有人说，这个杯子，教就是杯壁，如果你杯壁特别地厚，里边装的水一定是少的，所以你教得越多，一定是学得越少。很简单，老子说了，多则惑，少则清。

关于“教书育人责任制”，这是教育管理学，农村改革靠责任制富了，企业改革也靠责任制。学校能不能搞责任制?其实洋思中学就是搞责任制。中国不缺少系统的完整的管理理论，缺少的是扎扎实实、踏踏实实的落实措施，他们的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”就是落实。

第三点，讲讲永威学校的课堂结构。

“先学后教，当堂训练”是蔡校长经过二十多年实践探索而创立的一种课堂教学模式，也是一种教育思想和理念。这种教学模式，每节课一般有三个主要环节：“先学”“后教”“当堂训练”，在这三个主要环节之前，还有一个辅助环节，接下来的三个环节环环紧扣。这就使学生每堂课都学得紧张、愉快、高效。

(一)辅助环节主要包括三个方面的内容：

(1)板书课题。(2)出示教学目标。(3)自学指导。

(二)“先学”环节。

先学分为两步：1.读书或看书。“先学”是学生在教师的指导下，从读书开始的自主学习。

2.检测(提问或练习)，检测就是搞学情调查，就是考试。

(三)“后教”环节。

检测是进入后教的前提。“后教”并不都是教师讲，而是教师指导下的“兵教兵”。它可以分为两步：

1.更正(学生之间的合作学习)。

2.讨论(是师生之间的合作学习)。教师在“后教”时的讲是必要的，讲多长时间并无硬性规定，教师讲的方式一般有五种：(1)补充讲解(2)更正讲解(3)点评讲解(4)归纳总结讲解(5)拓展延伸讲解

(四)“当堂训练”环节。

就是要求学生运用知识能当堂独立完成作业，这就使知识转化为能力的综合训练。

第四点，我们向蔡校长学习什么。

只学这两句话，只照搬这两句话是远远不够的，这两句话只是蔡林森这棵树上的两朵娇艳的花，他这棵树上还有很多娇艳的花，所以学习蔡林森要从根本上学。

(第一) 学习他的人格，他从不怕任何困难，对工作一丝不苟，精细化的要求，有时近乎苛刻，他认为校长应该是一个批评家，一天到晚都在找问题，及时批评，他批评人，不讲情面，他说：“今天我给你面子，明天你不给我面子，不给学校面子。”有人会说，这是不是有点太无情了，蔡校长则认为，这才是真正的有情，是对学生有情，是对学生和家长高度负责，对学生高度负责。就像交警吊销严重违规司机的驾照，严厉处罚无照驾驶的“马路杀手”，对学生不满意的“讲台杀手”，他的要求很严格。完不成周清任务的学生，双周休息，不得回家，责任教师也要留下补差，周清。正是这种超越常人的心态和做事标准，才成就了他辉煌的事业，才创造了永威的奇迹。

(第二)学习他的理想信心和事业心。

(第三)学习他改革创新的精神，他真的勇敢，课堂教学模式改了二十年，破除了很多很多艰难困苦。

(第四)学校他务实的精神，他听课，评课，评得那么认真，这是我感到很难得的。

通过这段时间的学习，我提高了对课改的新认识，在今后的工作中，我将认真钻研教学教法，完善与“三六五”教学模式的结合。最后，希望永威学校好的经验，也能在我校开花结果。

第五篇：标兵班组、安全标兵评选办法

xx单位xx年标兵班组、安全标兵评选办法

为切实做好xx年标兵班组、安全标兵的评选工作，使标兵班组、安全标兵评选公平、公正、客观的反映班组建设情况及安全标兵个人先进事迹，特制定本评选办法。

一、时间、地点：

12月18日，驻勤楼一楼礼堂。

二、参加人员

xx单位全体人员。

三、评选评委

xx单位领导及各部门负责人

四、评选方式

标兵班组：采用日常考核、员工代表投票、班组演讲及风采展示相结合的方式，从7个候选班组中评选出三个优胜班组，代表xx单位参加集团公司xx标兵班组评选。

安全标兵：采用部门推选、xx单位考核、员工代表投票及个人演讲和展示相结合的方式，从6名候选安全标兵中评选出三名安全标兵，代表xx单位参加集团公司xx安全标兵评选。

五、评选实施办法

(一)标兵班组、安全标兵候选名单确定

1、标兵班组

xx单位共有20个基层班组，其中，安检站质量控制班组、护卫部内保班组、xx单位部维修班组，xx单位全年未单独对其进行考核，故不参加此次评选。根据xx年第一、二、三季度安全、服务季度考核结果，每季度安全、服务各有一个班组获得优胜班组，护卫部消防监护二队荣获集团xx标兵班组，直接晋级参加标兵班组评选，共有7个班组参加此次评选活动，分别为：

候选标兵班组：

2、安全标兵

航务部、xx单位部、地服部、安检站、护卫部、综合部门(总经办、财务、安服部、经营管理部)，每个部门推荐一名安全标兵参加此次评选活动，共有6名安全标兵参加此次评选活动，分别为：

(二)评比流程

1、安服部统计出候选班组和人员的日常考核得分。

2、比赛开始前，候选班组和候选标兵抽签确定演讲顺序。

3、上午进行安全标兵汇报演讲，每轮演讲结束后由评委打分、亮分，工作人员进行统计。

4、下午进行标兵班组汇报表演，表演中必须包含班组成员风采展示内容，评委对班组表现打分、亮分，工作人员进行统计。

5、所有安全标兵和班组汇报演讲、展示完成后，工作人员向员工代表发放选票，投票结束后收回所有表格及选票，由工作人员唱票统计得票数。

6、各项得分统计完毕，宣布比赛结果。

7、安服部将最终成绩张榜公布。

(三)分值构成

1)标兵班组

1、总分为100分，其中日常表现70分、现场汇报演讲展示20分及员工投票10分。

2、日常表现(70分)，由安服部根据1至10月份月度班组考核得分，求出平均分乘以70%作为班组日常表现分数。

3、现场汇报演讲展示(20分)，由汇报材料、演讲及风彩展示三部分构成，由评委根据班组或代表具体表现评分(满分100分)，去掉一个最高分和最低分求出平均分，该平均分扣除时间限制分数乘以20%作为班组汇报演讲得分。具体如下：

①汇报材料(50分)

汇报材料：内容真实，能充分展示班组建设成果及反映班组精神面貌(20分);用PPT等图文、声像、演讲等各种方式，内容丰富，有说服力(20分);内容清楚、结构清晰、中心突出，逻辑性强，内容生动，吸引人，不枯燥(10分)

②汇报演讲(30分)

语言(10分)：演讲人应使用标准普通话，语言准确，发音清晰、语气、声调要合适。

技巧(10分)：参加演讲人员着装得体，自然，有感情，表达新颖。

演讲效果(10分)：汇报方式新颖、脱稿演讲、观众反应良好等。

③风彩展示(20分)

展示方式新颖、有主题，班组全员参与，未全员参与每人次扣0.5分。

④时间限制

每个班组汇报时间控制在8分钟内、含汇报表演及班组风采展示所有内容，超时1分钟以下含一分钟扣0.5分，1分钟以上(不含1分钟)至2分钟(含两分钟)扣1分， …，以此类推,直到分数扣完为止，所扣分数最高不超过5分。

4、员工代表投票10分，采用无记名投票方式，xx单位领导、总经办、财务部、安服部、运管部、经营管理部、党群工作部负责人、人力资源助理、以及每个业务部门随机抽取十名员工参加投票，在7个候选班组中选投三个班组，不得多选或少选，否则视为废票，候选班组每得一票得0.1分，所得票数总数乘以0.1作为该班组员工投票得分。

5、将日常表现、汇报表演得分及员工投票得分相加，总分作为参赛班组最后得分。

2)安全标兵

1、总分为100分，其中日常表现50分、现场汇报演讲展示40分及员工投票10分构成。

2、日常表现得分50分，其中40分为基础分，10分由安服部根据各部门1—10月度绩效考核二次分配档级确定，每得一次第一档加0.1分作为个人日常表现分数。

3、汇报演讲40分

演讲内容应包含对安全、服务工作的认识理解，个人一年来取得的工作业绩等，由评委根据个人演讲内容和具体表现评分(满分100分)，去掉一个最高分和最低分求出平均分，该平均分扣除时间限制分数乘以40%作为班组汇报演讲得分。

每名标兵汇报时间控制在5分钟内，超时扣分规则与标兵班组评选相同。

4、员工代表投票10分，投票规则与标兵班组评选相同。

5、将日常表现、汇报表演得分及员工投票得分总分相加，总分作为参赛个人最后得分。

六、工作要求

1、全员参加，着制服，遵守会场纪律，将手机调至静音。

2、评选活动完成后，安服部将评选结果张榜公布。