“互联网+”背景下的计算机基础教学模式探索

2022-09-10

在时代的飞速发展下, 科学技术也在日益强化。信息技术时代的来临, 对传统事物造成了不小的冲击, 比如传统的教育和商业等都受到“互联网+”时代的严重冲击。伴随着“互联网+”时代的到来, 学习计算机的基础课程逐渐被提上日程, 成为一门重要科目。如何将计算机的基础课程教学与“互联网+”较好的联系在一起, 成为一个需要探讨研究的议题。本文就“互联网+”背景下的计算机基础教学模式进行了探索研究[1]。

一、计算机基础教学的意义

生活在信息技术时代, 计算机成为随处可见、生活工作中不可缺少的重要工具之一。大学生对电脑的需求度很大, 电脑的应用不仅可以方便大学生查阅学习必备资料和文献, 还可以帮助其舒缓压力, 释放心情。而如何操作好计算机便成了一个问题。“计算机基础课程”是大多数高校的必备课程之一, 是大学生涯里基础教育中的一项必学内容, 学习计算机的基础课程有助于大学生提高必备知识技能、更快的适应社会环境。在当下, 鉴于人们对计算机的依赖度, 如何更好的利用已有教学条件, 使得计算机教学与“互联网+”模式充分结合, 以便为日后走入社会提供一个好的保障成为一个重要话题。

二、“互联网+”背景下的计算机基础教学模式

(一) 计算机基础教育中存在的差异性

随着社会的不断进步与互联网的普及程度, 使得互联网几乎覆盖了国家的绝大部分区域。但是介于贫富差距的明显存在, 致使有些学生可以从小就对计算机加以接触与了解, 对计算机的基本操作已熟知;但是有的学生因为与计算机的接触不多, 操作计算机的能力很生疏;甚至有些学生从未接触过计算机。由于学生对计算机的掌握情况不一, 这一差异性增加了课堂教学的困难程度。“互联网+”的教育模式很好的打破了这一教学窘境, 弥补了计算机基础教学中的差异性。计算机教师们可以采用网络平台制作微课等教学方法, 为学生提供一个可以自由学习的平台, 以便未接触过计算机的学生可以多次观看不理解的地方, 也便于因熟知计算机而大意错失知识点的学生回顾了解复习课程, 更好的满足知识掌握程度不同的学生, 提高学生的计算机基础操作水平[2]。

(二) 计算机教育中的目的性

现代人做事大都讲求目的性, 当做一件事的时候, 一定会以他的目的性为最终目标而努力, 凡事都有两面性, 有目的是好事, 但是做什么都要讲求目的, 未必是好事。就比如对于计算机的学习而言, 计算机考证热度只增不减, 很多计算机培训班重利益, 无论是学习者还是培训者, 都只以考证为目的, 而往往忽视了最重要的, 也是最基础的计算机学习。老师在传授知识时, 以考试题型为主对学生进行教育教学。确实这种针对性的学习使得学生拿证率很高, 但是对基础性知识掌握的不到位, 以至于某些学生考试之前自认为已准备的十分充分, 可到了考场上竟连最基本的Word都不知道在哪里打开, “千里之堤, 溃于蚁穴。”说的正是这个道理, 可见基础教育的重要性。通过这个事例, 教育学生不要盲目追求目的而忽视其他, 学生们学习计算机技术, 是为了更好的适应这个大数据时代, 更好的紧跟时代步伐, 而不是只有考证这一个目的, 这就要求学生打好基础, 对计算机的各个方面都要牢固掌握, 学透计算机知识[3]。

(三) 关于教材改革与教学模式改革的必然性

生活在迅猛发展的信息大数据时代, 稍有落后便无法紧跟时代脚步, 在这样的背景下, 教材的改革成为了必然, 计算机教材不同于语文、数学这类科目的教学教材, 它受时代的影响太大, 甚至于在学校学习的计算机知识, 当步入社会之后有些知识点已经更新了, 不再是在学校时教材中的内容, 使得学生落后于时代。现在, 许多高校都开始采用自编教材, 及时更新教材内容, 更好的令学校教育与时代接轨[4]。

传统的计算机教学模式已不能适应时代的发展, 教学模式改革也成了时代发展下的必然结果。比如有的教师仍采用多媒体授课的方式, 学生对于老师讲授的内容只是在脑海中过了一遍, 没有太多记忆, 致使整节课下来对教师教授内容的掌握程度不高, 无法在实践课中发挥出自己最好的操作水平, 无形中降低了学生对计算机的兴趣, 达不到预设的教学效果。

三、结论

在信息大数据时代之下, “互联网+”的充分应用革新了教育教学模式, 改变了传统的一张黑板的教学模式, 又历经多媒体教室教学到现今的“互联网+”模式教育。教学模式的改革切合了时代与国家的发展, 为国家培养输送了大批全能型人才, 改善了部分教育的教学缺陷, 促进了国家的经济发展。

摘要：进入21世纪以来, 科学技术呈现迅猛发展态势, 电子信息技术也不断发展进步。电子信息时代的到来方便了人们的日常生活, 人们已习惯于网上购物、外卖服务等等。2015年3月5日, 在第十二届全国人民代表大会第三次会议上, 李克强总理提出了“制定“互联网+”行动计划, 推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合, 促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展, 引导互联网企业拓展国际市场。”可见互联网对于国家经济发展的重要性, 可以说互联网是国家发展的命脉核心。进而严肃了计算机的教学模式, 尤其是计算机的基础教育模式。

关键词：“互联网+”,计算机基础,教学模式,探索