浅谈数学课学生参与意识的培养

加强学生在课堂教学中的参与意识, 培养学生的学习能力, 使学生真正成为课堂教学的主人, 这是现代数学教学的趋势。教学是一种创造性活动, 要以学生为中心, 要创设促进学习的情境, 激发学生的求知欲, 引导学生主动参与教学活动, 不仅让他学会, 更要让他会学。要使教学取得较好的效果, 就必须要发挥学生的主动性、积极性和创造性。

在教学实践中, 为了提高教学效果, 达到教学目的, 必须引导学生积极参与教学活动的全过程, 加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。如何培养学生的参与意识?我认为, 在教学中可以采用如下教学策略:

1 创设问题情境, 让学生主动参与

《数学课程标准》较以往的《数学教学大纲》更强调以学生已有的生活经验和知识背景出发, 创设适合学生数学活动的场景, 即数学情境。数学情境的创设可渗透到新课的引入, 学生思维的启迪, 学习兴趣的培养, 师生之间的感情交流等教学活动的诸多方面, 能否成功地创设良好的数学情境, 将直接影响学生在数学活动中的思维能力、情感态度、价值观等方面的进步与发展。

在教学中, 问题情景的创设可以有不尽相同的形式, 比如我们可以从旧知识中提出, 可以从生活实际中提出, 可以从有趣的故事中提出, 可以以游戏或者竞赛的形式提出, 可以通过实验发现问题等等。通过设计一些启发性问题, 可以创造一种能引起学生积极思维的良好气氛, 培养兴趣, 点燃思维的火花, 能引起学生浓厚的兴趣, 让学生主动参与, 产生探索问题的强烈愿望, 从而提高了他们的学习积极性和主动性, 必然会大大提高学习效率。

2 激发学习兴趣, 使学生乐于参与

兴趣是最好的老师, 是推动学生自主学习的内在动力。孔子曰:“知之者, 不如好知者, 好知者, 不如乐知者。”教学的成功与否, 在很大程度上取决于学生的学习兴趣。在数学教学中培养学生具有浓厚的数学学习兴趣, 把社会和学校提出的客观要求与期望变为学生自己内在学习的需要, 使学生能在学习中克服困难、勇敢探索, 产生强烈的求知欲和积极参与的情感体验, 激励学生带着兴趣走进数学、探索数学, 充分调动学生学习的主动性与积极性, 变“要我学”为“我要学”, 提高数学课堂教学效率。

3 加强学法指导, 让学生善于参与

通过学习方法指导, 积极组织学生的思维活动, 不断提高学生的参与能力。教育心理学的研究成果表明, 教师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略, 从而提高学生参与活动的心理过程的效率来促进学习。教学过程是一个师生双边统一的活动过程。在这个过程中, 教与学的矛盾决定了教需有法, 教必得法, 学才有路, 学才有效, 否则学生只会效仿例题, 只会一招一式, 不能举一反三。在教学中, 教师不但要教知识, 还要教学生如何“学”。教学中教师不能忽视, 更不能代替学生的思维, 而是要尽可能地使教学内容的设计贴近学生的“最近发展区”。通过设计适当的教学程序, 引导学生从中悟出一定的方法。例如:学生学会一个内容后, 教师就组织学生进行小结, 让学生相互交流, 鼓励并指导学生结合自己的实际情况。总结出个人行之有效的学习方法, 对自己的学习过程进行反思, 学生可以适当调整自己的学习行为, 进而提高学生的参与能力。

4 重视实践活动, 让学生积极参与

通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程, 尽可能增加学生的参与机会。在数学教学中, 促使学生眼、耳、鼻、舌、身多种感官并用, 让学生积累丰富的典型的感性材料, 建立清晰的表象, 才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动, 进而真正参与到知识形成和发展的全过程中来。

4.1 让学生多观察

数学虽不同于一些实验性较强的学科, 能让学生直接观察实验情况, 得出结论, 但数学概念的概括抽象, 数学公式的发现推导, 数学题目的解答论证, 都可以让学生多观察。

4.2 让学生多思考

课堂教学中概念的提出与抽象, 公式的提出与概括, 题目解答的思路与方法的寻找, 问题的辨析, 知识的联系与结构, 都需要学生多思考。

4.3 让学生多讨论

课堂教学中, 教师的质疑、讨论、设问可讨论, 问题怎样解决可讨论。通过讨论, 学生间可充分发表自己的见解, 达到交流进而共同提高的效果。

此外, 教学中让学生多练习、多提问、多板演等都可增加学生参与的机会。

总之, 课堂是学生获取知识、培养能力的主场所。在数学课堂教学中, 教师要时时刻刻注意给学生提供参与的机会, 体现学生的主体地位, 充分发挥学生的主观能动作用, 千方百计地调动学生的内因, 激励学生积极参与, 使学生真正参与到课堂教学中来, 成为学习的主人, 激发学生参与的热情, 培养学生学习的兴趣, 提高学生学习的能力, 使其能终身受用。

摘要：培养学生的学习能力, 是每个教师都共同关心的问题。因此, 在具体教学过程中, 就应该特别注重增强学生的参与意识, 提高学生学习的积极性和主动性。①创设问题情境, 让学生主动参与;②激发学习兴趣, 使学生乐于参与;③加强学法指导, 让学生善于参与;④重视实践活动, 让学生积极参与。

关键词：课堂教学,参与意识