汶上一中的发言材料

在一些重大会议中，参会人员，特别是一个组织的领导往往会进行僵化，而在讲话之前就会精心撰写发言稿，下面是小编为大家整理的《汶上一中的发言材料》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：汶上一中的发言材料

山东济宁汶上一中11-12学年高一12月月考 语文试题

汶上一中11-12学年高一12月定时检测

语文试题

一、选择题(30分，每题3分)

1. 选出下列加点字注音全对的一项(

) A.悚然(sǒng) 坍圮(tān) 朱拓(tuò) B.新正(zhâng)倔强(jiàng)炮烙(lào) ......C.监生(jiàn)歆享(xīn)亘古不变(gâng) D.形骸(hái)

谬种(miù) 熨帖(yù) ......2.下列词语中，书写完全正确的一项是( )

A.桀骜不训 震憾 部署 衣衫褴褛 B.好高骛远 殒命 和蔼 义愤填膺 C.喋喋不休 弦律 静谧 消极殆工 D.绿草如茵 杜撰 喑熟 焕然冰释 3.下列各句中，词语填入恰当的一组是( )

①看着这种 小姑娘营利的制度，我不禁想起了孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。

②这次 虽然失败了，但是它给我们带来了许多宝贵的经验，为以后成功打下了坚实的基础。

③我终于找到工作了，新单位让我明天就去单位 。

A.饲养 试验 报到 B.饲养 实验 报道 C.喂养 试验 报道 D.喂养 实验 报到 4. 下列各句中加点的熟语使用正确的一项是 ( ) A.橄榄球联盟冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。 ....B.2008年开始在全国开展的家电下乡活动大大刺激了农村百姓消费的增长，这使原来趋于滞销的家用电器一下子成了百姓炙手可热的商品。 ....C.党员干部既要敢于解放思想，更要埋头实干，努力当善于破解难题、打开局面的实干家，而不要当侃侃而谈、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。 ....D.地铁近期故障频发，运营事故只是影响居民出行，一旦发生火灾，很可能造成全市轨道交通的瘫痪，可谓牵一发而动全身。 .......5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是( )、

A.上海市委副书记、市长韩正今天在上海市政府常务会议上表示，上海建筑市场表现出来的混乱现象以及上海佳艺建筑装饰工程公司对防火问题总是不以为然，是造成“11·15”....特大火灾事故的重要原因。

B.他多年来在这一项领域刻苦钻研，所取得的成就是我们无法比拟的，我们只能望其项背。 ....C.新闻媒介披露了这样一条耸人听闻的真实消息：某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人....中毒。大家不胜感慨，今后，谁还敢放心地饮酒。

D.这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们的有些作法，却是不足为训的。 ....6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( )

A.中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。 B.科学家们研究了许多防热材料;做了许多大型试验;甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。

C.这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央“国家高新技术发展建设”被邓小平批准，版权所有：中华资源库

这说是著名的《863计划》。

D.钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想;第一步，发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。 7.下列各项中最适合填在横线上的一项是( )

每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。 A.中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” C.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄子孙 D.中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”

8.下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是( )

“惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就是沉默中灭亡。” A.对比、反问、反复、对偶 B.对比、设问、反复、对偶 C.对偶、反问、反复、对比 D.对偶、设问、反复、对比 9. 下列对联对仗工整，而且为春联的一项是( ) ..A.百花吐艳春光明媚 万里祥光普照大地

B.乐颂丰年处处早莺争暖树 安居盛世家家新燕啄春泥 C.龙舟掀巨浪气吞八荒 艾叶吐幽芳香溢四海 D.千家笙歌迎朗月 琵琶箫管乐中秋 10.下列文学常识，不正确的一项是( )

A.报告文学是一种既具有新闻性，又具有文学性的体裁。夏衍在《包身工》中用点面结合的方式介绍了包身工的来历、身份，说明了包身工制度的产生、发展和趋势。它的发表，对当时提倡的报告文学运动起了推动和示范作用，在中国现代文学史上具有很大影响。 B.新闻又叫消息，是介绍新近发生的，人民群众关心的事件。它具有真实性、时效性、简洁性等特征。要求用事实说话，一般情况必须符合“零度写作”的原则

C.巴金在《小狗包弟》中对小狗包弟之死表达了自己的内疚、悔恨之情，体现了他对生命的尊重。因他敢于解剖人性，直面自己的错误，被誉为中国文学的良心。 D.作为中华民族的“民族魂”，鲁迅先生敢于用笔作为战斗武器，针砭时弊，唤醒麻木的群众，他的第一部散文集《呐喊》就体现了他忧国忧民的情怀。

二、(本题共3小题,每小题3分,共9分) 阅读下面短文，回答11～13题。

就整个世界范围来说,农业用水所占比重接近 70%。农业用水量的增加还源于饮食质量的提高, 人们不断追求更为美味可口的食物。生产1公斤花生要比生产1公斤大豆多消耗近1倍的水,而生产 1公斤牛肉所消耗的水几乎是生产1公斤鸡肉的4 倍,生产1杯橙汁也要消耗1杯茶用水量的5倍。 随着全世界20亿人口将步入中产阶层,即使人口总量不变,农业用水量也会有增无减。

同样,工业生产也需要水。全世界用水总量的22%用于工业生产,8%用于生活用水。总的来说, 这两方面的用水量在20世纪下半叶翻了两番,比农业用水的增长速度快一倍。专家预测,各方面的用水需求都还会进一步增加。

水资源的总供应量是既定的,即使到了2050 年,全球总水量也不会增加,这就是质量守恒定律。如果有一部分水似乎从天而降,那是因为它来自蒸发的地表水分,经过冷凝后形成降水,又返回大地。

如果我们在淋浴时用了一箱水,这能算作“用光”吗?是否可以将其收集起来浇灌花草呢?版权所有：中华资源库

它也可以渗透至地下含水层,填充地下水,抑或汇入江河之中,再供他人循环利用。

真正将水“用光”,使其短时间内不能再为人类使用有两种情况:水从游泳池、蓄水池或水塔蒸发, 进入大气层;或在光合作用过程中,水从植物叶面蒸腾到大气层。这两个过程合称为蒸发蒸腾作用,往往被水资源决策者所忽视。

人工调水运费不菲,当某地的雨水和地表水不能满足农业生产需求时,地下水似乎解决了人们的燃眉之急。墨西哥城及其周边地区20万居民生活用水的70%来自一个含水层,而按照目前的使用速度,这一含水层将在200年内枯竭。由于这一原因, 墨西哥城已经开始下沉。在曼谷、布宜诺斯艾利斯和雅加达,含水层要么被透支使用,要么遭受污染, 或被海水回灌。

解决水资源问题的障碍多来自政治或文化因素。很多举措己广为人知。各国政府必须开诚布公,将江河流量、水位高低、天气预报等讯息公之于众,集思广益、另辟蹊径,寻求解决水资源问题的方案。例如,修筑全天候通行的道路系统,以方便农产品运输,实现从自给农业到商业农业的转变。

对于农民来讲,干旱地区的农民则需更换作物品种,改种价值高、耗水少的作物,如坚果、草莓或蓝莓。而消费者也需学着接受转基因食物。同时,一些个人爱好最好也要做出调整,可以少吃肉、多吃豆制品,少打高尔夫球、多打篮球,减少洗车频率等等。 11.下列理解,不符合原文意思的一项是 ( ) A.工业生产、生活用水量相对农业生产用水量来说，是以成倍的速度快速增长的。 B.就世界范围来看，农业、工业、生活用水分别是用水总量的70%、22%、8%。 C.人们不断追求美味可口的食物，饮食质量提高,造成农业用水增加。

D.生产花生、牛肉、橙汁用水量要高于生产大豆、鸡肉、茶饮品的用水量。 12.下列理解,不符合原文意思的一项是 ( )

A.水资源的总供应量是既定的,再过几十年, 全球的总水量也不会增加。 B.我们使用过,又被别人循环利用的水，不能视为“用光”的水。 C.经过蒸发和蒸腾作用进入大气的水将永远不能被人们使用。

D.淋浴过的水,还可以再利用,如收集起来浇花,它还可以渗透到地下含水层,填充地下水。 13.下列理解分析,不符合原文内容的一项是( )

A.由于人工调水运费价格较高,雨水和地表水有不足时，人们会用地下水解决燃眉之急。 B.消费者少吃肉、多吃豆制品,少打高尔夫球、多打篮球,减少洗车频率等，可以在一定程度上缓解水资源紧张的状况。

C.地下水资源是有限的，因此无休止地采用地下水，会带来水层被透支，甚至地面建筑物下沉等诸多严重的问题。

D.解决水资源问题的障碍多来自政治或文化因素，因此，只要各国政府开诚布公、集思广益，就能实现从自给农业到商业农业的转变。

三、文言文阅读(共16分，其中选择题每个2分)

阅读下面文言文，回答14～16题。

王延政据建州，令大将章某守建州城，尝遣部将刺事于军前，后期当斩;惜其材，未有以处，归语其妻。其妻连氏，有贤智，私使人谓部将曰：“汝法当死，急逃乃免。”与之银数.十两，曰：“径行，无顾家也。”部将得以潜去，投江南李主，以隶查文徽麾下。文徽攻延政，部将适主是役。城将陷，先喻城中：“能全连氏一门者，有重赏。”连氏使人谓之曰：“建民无.罪，将军幸赦之。妾夫妇罪当死，不敢图生。若将不释建民，愿先百姓死，誓不独生也。”词气感慨，发于至诚。不得已为之，戢兵而入，一城获全。至今连氏为建安大族，官至卿相者相踵，皆连氏之后也。又李景使大将胡则守江州，江南国下，曹翰以兵围之三年，城坚不可破。一日，则怒一饔人①鲙鱼②不精，欲杀之。其妻遽止之曰：“士卒守城累年矣。暴骨满地，版权所有：中华资源库

奈何以一食杀士卒耶?”则乃舍之。此卒夜缒城，走投曹翰，具言城中虚实。先是，西南依.险，素向不设备。卒乃引王师自西南攻之。是夜城陷，胡则一门无遗。二人者，其为德一也，.何其报效之不同?

——选自沈括的《梦溪笔谈》 [注]①饔人：厨师。②鲙鱼：切鱼。

14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 汝法当死，急逃乃免 当：判罪 .B. 能全连氏一门者，有重赏 全：保全 .C. 奈何以一食杀士卒耶 食：吃饭 .D. 是夜城陷，胡则一门无遗 遗：留存 .15.下列句子分别编为四组，全都能体现连氏“仁德与道义”的一组是

①私使人谓部将 ②与之银数十两 ③惜其材，未有以处 ④不得已为之，戢兵而入，一城获全 ⑤若将不释建民，愿先百姓死 ⑥奈何以一食杀士卒

A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.③⑤⑥ 16.下列对原文的理解与分析，不正确的一项是

A. 大将章某坚守建州城，令他的手下打探军情，其手下因延误时间应被杀头，但由于爱惜手下的才能，章某一时下不了手。

B. 连氏出于仁义，私下放跑了贻误军情的将领，后来建州被围，连氏拒绝了那位将领的保护，为建州百姓请命，全城人得以保全。

C. 胡则因厨师切鱼不细而要杀掉他，后考虑战事紧急就打消了这个念头，但那名士兵恩将仇报，勾结外敌，将胡则一家斩尽杀绝。

D. 胡则依仗江州城西南的险要地势没有设防，致使降卒引领对手乘虚而入，坚固的城池就这样被攻破了。

17.把Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句翻译成现代汉语(10分)

(1)与之银数十两，曰：“径行，无顾家也。”(5分) (2)二人者，其为德一也，何其报效之不同(5分)

四、诗歌阅读(共16分)

18. 阅读下面元曲，完成(1)～(2)题(10分)

双调•折桂令

九 日 ① 张可久

对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

[注]①九日：农历九月初九，为重阳节。 (1)这首曲子

一、三句中用的“强”“倦”二字极为精到而内蕴深沉，请谈谈你的理解。 (4分) (2)作者借“翠袖”“金杯”“玉手”回忆了往昔的欢乐生活，结合全曲说说此处运用的主要手法是什么，并简要分析。 (6分)

19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分，共6分) (1)居庙堂之高则忧其民; 。(范仲淹《岳阳楼记》) (2)女也不爽，____ ___。士也罔极，_____________。(《诗经·氓》) (3) ，哀民生之多艰。(屈原《离骚》) (4)亦余心之所善兮， 。(屈原《离骚》)

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(5)周公吐哺， 。(曹操《短歌行》)

五、现代文阅读 (共19分) 阅读下面的文字，完成20—23小题。

在图书馆过夜的人

当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者，一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清，也就是那个常在图书馆过夜的读书人。于今，朱自清依然声名显赫，浦江清却已知者不多。

浦江清少负文才。大学时期，这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文，赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其得到了吴宓的器重。毕业后，因着吴宓的引荐，他来到了清华国学院，与陈寅恪对门而居，任其助教。

然而，一位年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教，又谈何容易!在这里，他既要协助陈寅恪教学研究，又要研习东方学，还要辅佐吴宓编《大公报·文学副刊》，更要打理自己的事务。浦江清在短短两年多时间内，先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言;甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法。以至于后来他与冯友兰赴欧游学时，一路与西人谈笑自如;这不曾留洋的小讲师那娴熟的英文法文，令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。

那些年，北院9号的那盏灯，总是与14号的灯光隐然呼应，每每要在凌晨二三点才停歇。这正好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路。

它同时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路：他初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维所倾力的中国文史研究。几年悠游涵泳后，浦江清功力大进，终于将三巨头的心法集于一身。

浦江清虽用功极勤，下笔有神，治学却极谨严，轻易不做学术文章。在12年里，他的论文只有两篇。数量虽少，质量却高。其《八仙考》一俟问世，各界大表钦服。便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也特地跑来祝贺。此文开始奠定了浦江清的学界地位。很快，他那“文史并进、博览无涯”的名气，便在学界不胫而走。其实，他不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳，棋牌在行，曲艺精工，甚至数理天文也无所不通。日后，浦江清久经酝酿，又推出了著名长文《词的讲解》。文章一出，朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表激赏，“盛称讲解之精”，以为在俞平伯名作《读词偶得》之上。仅此一文，就奠定了他作为词学高手的地位。

那一阵，“清华双清”这两个著名的小个子，与修伟潇洒的“清华三荪”(金龙荪、陈岱孙、叶企孙)相映成趣，各擅胜场。

„„

抗战胜利，联大解体。浦江清这才回到老家。他敲开门后，女儿立即急匆匆地向母亲汇报：“又来了一个姨夫!”原来他离家多年，女儿早已不识这“陌生人”了。这时的浦江清，已然憔悴瘦削，神采尽失，与先前判若两人。

浦江清家累已深，身体每况愈下;南方气候养人，不少名校也争相聘请。他终于决意留在东南。不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不幸遇刺。朱自清力单难支，立即催他返校。家人反复挽留，他终是拒绝道：“系里正缺人，我怎能不去呢!”他立即北上，回到阔别多年的故地。在那熟悉的北院，他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华，有吕叔湘、杨业治、王瑶，还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。

是时，饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍，万物萧条，杂花遍地，野兔横行。秋风徐来，落叶飘零。在金灿灿的落叶中，浦江清带着女儿寂然前行。前边早已有人相迎了。“来，快叫这位朱伯伯!”他说。女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子。“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗?”她惊问。“是的，你也知道?”浦江清也吃了一惊。

可惜一年多后，这位《背影》的作者匆匆离去。几十年的刻苦用功，也把浦江清素来羸版权所有：中华资源库

弱的躯体渐渐掏空了。他的课越讲越漂亮，他的学问越做越深湛，而他的身体也越来越枯瘦。至1957年，浦江清也遽然倒下，匆匆离去。早年的“清华双清”，终于成了一段学苑佳话。 (选自2009年11期《读者》，有删改) 20.下列对文章有关内容分析与概括，最恰当的两项是(3分)

( )

A.浦江清不仅凭借自身的实力赢得了诸多恩师的器重，而且还牢牢地抓住了恩师提

供的发展机遇，最终把自己铸成了大器。

B.浦江清虽然未曾留过学，但是经过自身勤奋锤炼，到赴欧洲游学时，他的整个学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰。

C.物以稀为贵，浦江清凭借一篇《八仙考》就奠定了自身的学界地位，凭借一篇《词的讲解》就奠定了自身词学高手的地位。

D.浦江清的家累很深，本应居家静养，但在闻一多于昆明不幸遇刺后，他义无反顾地北上返校，这也加剧了他身体的衰竭。

E.“清华双清”当年都鼎鼎有名，但浦江清轻易不做学术文章，而朱自清却著作等身，所以今天两人的声名已有天渊之别。

21.“厚德载物”是清华大学的校训，从文中看，浦江清的“厚德”表现在哪些方面?请简要概括。(4分)

22.作者写浦江清回到老家女儿竟然不识有何意图?请简要分析。(6分)

23.根据文章内容，请探究浦江清重返清华后“课越讲越漂亮”“学问越做越深湛”的原因。(6分)

六、作文(60分)

24. 阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中我们总会不顾一切地去追求某些东西，总认为它们就是最好的，却往往忽略了它是不是合适的。其实，只有合适的才是最好的。

请以 “合适最好”为题写一篇作文。

要求：①自选角度，自定立意。②不限文体，诗歌除外。③不少于800字。

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参考答案： 1.D (A：拓读音应为“tà”; B.正读音应为“zhēng”，烙读音应为“luò”; C： 亘....读音应为“gân”)

2.B. A：桀骜不驯 震撼/C：旋律 消极怠工/ D：喑熟 焕然冰释 3.A. 4. D A.望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。 B.使用对象错。炙手可热是指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。C.感情色彩不当。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。此处只能用“夸夸其谈”。D.牵一发而动全身，比喻动极小的部分就会影响全局。】

5.D. 不以为然：不认为是正确的。改为“不以为意”/望其项背：指能够追赶得上。改“望尘莫及”/耸人听闻：故意夸大事实使别人害怕。改“骇人听闻”。 6.A. B选项分号改逗号;C选项书名号改引号;D选项“第二步”“第三步”前的逗号改分号。 7.B.每一句都与“龙”相关，衔接紧密。 8.C 9.B. B(A不对仗 C和D内容不合春节) 10.D.《呐喊》是小说集 11.A(原文中“20世纪下半叶翻两番”，时间有限定，原文中“专家预测,各方面的用水需求....都还会进一步增加”，但不一定是成倍递增) 12.C(原文是“短时间内不能再为人类使用”) 13.D(“只要„„就„„”说法太绝对;“实现从自给农业到商业农业的转变”是解决水资源的手段而非目的) 14.C(食，食物)

15.A(③王延政的行为④章某的行为⑥曹翰妻子的行为) 16.C(胡则因厨师切鱼不精细而要杀掉他，后经妻子劝说才打消了这个念头) 17.(10分)

⑴(5分)给了(那将领)几十两银子，并说“直接走，不要考虑家里了。” (径、顾的意思正确，各1分，省略句1分，句意通顺1分)

⑵(5分)这两人，他们施行的仁德是相同的，为什么回报的效果如此不同呢? (为、

一、报的意思正确，各1分，句意通顺2分) 18.(10分)(1)“强”字带有勉强之意，时值重阳佳节，看着万物萧疏，大雁南归，不由得引发出游子的乡愁，“强”字将他对官场厌倦，内心惆怅，徘徊于仕途与归乡之间的矛盾生动地刻画出来;“倦”字带有困倦之意，形象地勾勒出作者内心的疲惫与沉重。(5分) (2) “翠袖”“金杯”“玉手”写尽了昔日宴客场景的繁华热闹。美女殷勤劝酒，金杯错落频举，玉手弹奏琵琶，是多么的热闹，这里用的是以乐景写哀的反衬之法，与前面的“归雁横秋，倦客思家”形成强烈的反差，更凸见诗人此时的孤寂心境。(或虚实结合，诗人由眼前实景写起，触景生情，忆往昔欢乐事，更添今日思乡之愁。) 19.(每空1分，共6分)(1)处江湖之远则忧其君(2)士贰其行/二三其德(3)长太息以掩涕兮(4)虽九死其犹未悔(5)天下归心 20.(3分)A、D(B根据原文“这不曾留洋的小讲师的英文法文，令留洋多年的冯大教授也自叹弗如”，蒲江清超越冯有兰的应是“英文法文水平”，而不是“整个学术水平”。C原因不是“物以稀为贵”，而应是“学术贵精”。E声名的大小及传播，原因应该是多方面的，不仅仅是因为文章、著作的多少)

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21.(4分)①做真学问：用功极勤，下笔有神，但论文只求质量，不求数量。②事业心强：不顾离家多年，身体羸弱，依然返校救急。(每点各2分) 22.(6分)①说明浦江清离家时间之长;②说明浦江清形体、容貌、神采变化之大;③说明浦江清在治学上用功之深，已身心交瘁。(每点各2分) 23.①内因方面：A自己的刻苦用功。(如“常在图书馆过夜”“灯总要在凌晨两三点才停歇”)B博学多能。(如“掌握法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言”“不仅国文好、洋文好„„甚至数理天文也无所不通”)②外因方面：A得高层次实践机遇。(如协助陈寅恪，辅佐吴宓，同冯友兰赴欧)B受大师垂青、引领。(如“初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维„„功力大进，将三巨头的心法集于一身”)(每点各3分，要结合文中事例分析)

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第二篇：汶上县科技局先进事迹材料

——汶上县科技局“科技下乡”活动情况总结

县科技局紧紧围绕建设社会主义新农村这一主题，把开展科技下乡活动作为一项重要任务，精心组织，周密安排，加强与有关部门密切配合，坚持以人为本，把依靠科技促进农村发展和农民增收摆在突出位臵，把解决农村民生问题作为农村科技工作的重要职责，为农民群众多办好事、多办实事，组织协调农林牧相关专业科局的技术人员在全县范围内开展了多种形式的“科技下乡”活动：一是配合全县的“三下乡”活动，开展声势浩大的集中宣传，成为送科技下乡活动中的一支生力军。4月9日上午，按照统一部署和要求，县科技局参加了由县委宣传部牵头组织的“送科技、送文化、送卫生”集中下乡活动，组织科技、卫生、文化和农林牧等20多个单位的100多名专业技术人员，满怀对新农村建设、对农民群众的情感来到杨店乡政府驻地，县科技局向杨店乡赠送了2台彩电、3台DVD、100多张音像制品、500多册科技图书，发放科技宣传资料1000多份，总价值达10000余元，受到了当地农民群众的热烈欢迎。二是利用科技活动周，送科技下乡。在5月份为期一周的科技活动周中，我局突出主题，会同有关部门组织科技人员分赴各乡镇，结合各地实际有针对性地开展粮食、蔬菜生产和禽畜养殖等方面的

1实用技术的培训，提高农民应用先进技术的水平，成为送科技下乡活动的一个亮点。三是赶农村大集，推广先进实用技术。利用农民较集中的集市等场合向农民朋友开展技术咨询，材料发放等活动，成为送科技下乡活动的一个经常性工作。全年共赶科技大集20余场，发放科技资料30000余份。四是举办各种形式的培训班，提高农民的科技素质。根据农村实际，科技人员在田间地头召集正在劳作的农民朋友现场讲解，实地演练，开展灵活多样的培训。县科技局先后举办农村帮扶干部科技培训班、妇女科技示范培训班等16班次，不断提高干部群众的科技素质。五是将科技下乡活动与“科技特派员工程”相结合,增强“科技下乡”实际效果。2008年下派科技特派员人数达到300人。截至目前，科技特派员通过多种形式共举办培训班60班次，培训民营企业职工和农民11960人次，发放科普资料12300份，安臵劳动力1150人，农民人均纯收入3800元，农民人均收入增幅达12.7%。六是加强科技创新服务平台建设，加速科技成果“下乡”转化和科技知识在农村的普及推广。继续与县电视台办好“乡村科技”栏目，发布科技信息，推广科学技术、报道科技动态，全年播出40多期。该栏目以其形式新颖、内容丰富、科技含量高，受到广大干部群众的欢迎，成为品牌栏目。为进一步强化科技为经济服务，为基层服务，为群众服务功能，广泛收集科技信息，精心筛选，编印了《科技信息简报》定

期发布，共编发36期科技信息简报，收到良好效果。七是开通了“汶上县科技信息网”，加大依靠科技服务“三农”力度。为了增强科技服务“三农”力度，及时有效地为农民解决生产生活中遇到的问题，开通了“汶上县科技信息网”。“汶上县科技信息网”以加快科技、政策、市场信息进村入户为目标，以信息资源的集成与共享、新产品的推广应用、多渠道多形式开展信息服务和远程教育为重点，加大农村信息服务，带动农民致富。

总之，在县委、县政府的正确领导下，在“科技下乡”活动中，县科技局以科技兴农为主线，推广先进实用技术，努力在科技下乡的机制、内容和组织形式上不断创新，不断充实内容、创新载体、改进方法，努力探索科技服务于“三农”的长效机制，实现科技常下乡、常在乡，使之真正成为广大农民持续增收和农村经济、社会健康发展的重要动力和源泉，推动科技下乡活动向广度和深度发展。2008年，共向农民朋友发放科技光盘1300余张，科技资料35000余份，举办科技大集20余场，举办各种形式的科技培训班76班次，培训农民23000多名，下去人员数1200人次，向杨店乡赠送了2台彩电、3台DVD，有力地促进了农业新技术，新品种、新方法的推广，为新农村建设提供了有力的科技支撑和智力支持。

济宁市“三下乡”活动情况统计表 (统计时间：2008.1——2008.12)

第三篇：一中课改汇报材料

实践新课程 谋求新发展

博乐市一中新课程改革工作汇报材料

各位领导、各位同行：

大家好!

很高兴能有这样一次机会与大家一起学习、交流。初级中学的课程改革已经六年了。在新课改的进程中，绝大部分教师由原先的困惑疑虑、无所适从到今天的步步推进、有条不紊。随着新课改的不断深化，教师的教学观念与行为发生了根本性的转变，自主、合作、探究的学习方式已成为学生的一种自觉行为，评价方式注重多元性、过程性、发展性等已逐步进入教师的教学视野。在课改的实施过程中，我们的教师有太多的改变，学生有太大的收益，当然也有困惑。在改变与困顿，收获与彷徨之间我们应该进行一个总结，一次反思。现将我校课改实施情况汇报如下：

近几年课程改革的具体做法：

一、建立保障机制

(一)组织保障。成立课程改革领导小组。学校成立了由校长、教研主任、教务主任、政教主任、各学科组组长为核心的课程改革领导小组，把学校小会议室作为课改领导小组活动场所，由教研室专门负责课改工作。形成了学校——教研室——教研组——教师组成的四级课改教研组织机构。

(二)制度保障。

建立课程改革各项保障制度。如《博乐市一中课程改革实施方案》

1 《博乐市第一中学课改工作规划》《博乐市第一中学课改实验保障机制》《校本教研方案》《校本教研制度》《教师校本培训奖惩方案》等，并认真制定教研工作范畴的各项制度和职责要求。如在课改工作中教研主任工作职责、教研组长职责、备课、上课、批改作业、课后辅导等各项制度，为贯彻落实课改精神提供了制度保障。各学科组也分别制订了学科课改实施方案。数学组还申报了自治区课改实验课题《 学生数学学习中情感与态度的发展评价》。建立学生综合评价成长记录袋，注重学生的发展性评价，设计了学生的发展性评价办法。制订了教师的年终考核与奖励细则，并在细则中注重教师的过程性评价。 制订了学生评教、家长评教办法。

(三)经费保障。课改六年来，在学校经费极其紧张的情况下，每学年拿出1万元左右用于教师外出培训。自2004年合校以来，教师外出培训经费已达6万余元。

二、领导率先转变观念，提高对新课程改革的认识。

在学校实施新课程，关键看领导是否能超前树立新的理念，对课改认识是否到位。为了使我校领导班子成员首先接受新课程，了解新课标，尽快转变观念，校长亲自组织班子成员学习《基础教育课程改革纲要》、学习《走进新课程》、《新课程与教师角色的转变》等书籍。领导班子的学习使大家明确了课改的目的、意义，树立了正确的课程观、教学观、教师观、学生观、评价观、质量观，提高了新课改的积极性、自觉性，为进入新课程实施做好了思想理念上的准备。

三、加强学习，了解新课程理念

(一)集中培训，了解新理念。集中全体教师学习了《走进新课程》《新课程教师读本》《基础教育课程改革纲要》《新课程实施难点与教学对策》《教师教学究竟靠什么—新课程的教学观》等书籍中的部分内容。教师做笔记，写心得体会。每学期学校领导面对教师作3次课改讲座，通过集体学习和听讲座使教师对课程改革的背景、目标、新课程标准、新课程评价，课改的目的、意义、理念、等有一个感性的认识和理性的思考。是教师在新理念的指导下改变自己的教学行为，开展自己的教学工作。

(二)头脑风暴式的通识培训，教师感知新课程。

2002-2003年第一学期周

六、日常进行新课改培训，由市教研室陈新莲、乌儿玛等教研员负责培训。使教师深入了解新课程的突破点。

2003年寒假，由乌市几位老师对本市教师分别进行了初一数学、语文、英语、音乐、美术(艺术)等学科培训。2003年暑假由区教研室组织老师对本市教师分别进行了初二数学、语文、英语、音乐、美术(艺术)等学科培训。主要是结合学科特点和学科基本要求，在深入学习课程标准的基础上，进行各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，革传统的教学模式和方法，探索与课程标准相适应的教学方法。

(三)以教研组为单位按计划开展教研活动。我校紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。加强新课程理

3 念学习，加强对教师新课改理论的培训。利用每周教研活动时间，采取集中学习与分散学习相结合、同伴互助与教师自学相结合等形式，对教师进行培训。在学习过程中做到“三定”，即“定时间、定地点、定内容”，认真学习新《课程标准》，吃透“标准”的精神实质，以“标准”为指针，来按“标”施教。

(四)学习引领，促进教师专业发展

基础教育课程改革对教师思想、知识、能力等多方面都提出了更高、更新的要求。做好教师培训工作是顺利实施新课程的基础。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。

所以为了适应新课改的要求，我校积极开展多级培训，校内培训、校外培训与自学自研相结合。尽量派出教师参加校外的各级各类培训，6年来在岗教师培训覆盖率达到了百分之百。

1、参加市级学习培训。

全员参加新课改培训。自2004年合校以来，教师参加博乐市教研室组织的各种课改培训、公开课交流、课题研究培训等活动??多人次。

2、参加市外学习培训。我校在资金困难的情况下，自2004年合校以来，先后有36名教师参加自治区以上级别的学习培训。其中“双语”教师出疆参加“双语”骨干教师培训的有13人。

3、制定了校级骨干教师培养计划。

学科带头人每学期在全校讲一节示范课，骨干教师每学期在学科组内讲一节研讨课。提高被培养对象的引领作用，促进我校课改工作

4 的健康发展。

4、进行了兄第学校之间的教研交流活动。我校与市区其他兄弟学校之间进行教学教研交流。请市八中部分教师来我校听语文课。由张萍 宗玲 王艳丽三位老师各讲一节研讨课。这三位老师准备充分，课上体现了新课程的教学理念。这三节课得到了八中教师的好评。我校教师到市二中、市八中、农五师三中等校参加教研活动达87人次。

5、从学校实际情况出发，在明确了自身需要和教师需要后，每学期确定教改工作重点，组织集中培训，请教研室的老师、外校专家来校讲课、听课评课，作专题讲座，传授教育教学理论，介绍外地的教学新信息、新经验、素质教育的新动向、新观念，对教师的教学和教研进行指导。 先后有吕伟胜、刘难白等专家到我校进行专题讲座。

6、开展教师之间的帮教活动。我校是一所民汉合校，本着民汉教师共同成长的宗旨，实行教师帮教多元化。汉语教师与汉语教师进行“一对一”的帮教;汉语教师与民语教师进行“一对一”的帮教;民语教师与民语教师进行“一对一”的帮教。充分发挥“传帮带”的作用，促进青年教师快速成长。

7、开展了校内课改讲座，：学校主管教学领导每学期至少作一次专题讲座。

8、建立外出学习培训反馈制。外出学习教师，返校后要撰写学习心得及收获。并做专题讲座、上汇报课，体现对其他教师的二级培训，使其他教师有所收益。

9、积极参加远程培训。几年来我校参加远程培训的教师达35人。

5 尤其是2008年4月10至5月31日的中小学教育技术能力远程培训。此次培训时间长、任务重、难度大、要求严格，每天在网上学习1小时以上，否则不予参加上机结业考试。我校参加此次培训的8名教师较好的完成了培训任务，获得了参加6月14日的结业考试资格。

四、扎实开展校本培训，促进教师专业发展

校本培训是我校常抓不懈的一项工作。为使此项工作有序进行，制定了《博乐市一中校本培训实施方案》《博乐市一中校本培训规划》《博乐市一中校本培训奖惩方案》，成立了校本培训领导小组。明确了小组成员的职责分工。2006年9月，由州市教育局统一安排的教师新课程校本培训老师们收获较大。通过校本培训，进一步增强了教师的课堂教学能力、自我反思能力、教育创新能力，提升了教师的整体素质，促进了教师的专业化发展。第一阶段学习教育理论、转变教育观念，总结自己的教学经验，进行自我反思。学习的三本书《新课程教学法》《新课程教学设计》《新课程教学评价》内容贴近教师的教学实际，可借鉴之处颇多，教师收获较大;第二阶段开展教育创新实践，不断提高实施新课程的能力和水平。将理论上升为实践阶段，每位教师讲4节公开课。从讲课情况看，大多数教师在教学理念、教学设计、教学方法、教学评价等方面发生了变化，有所创新。第三阶段联系教育教学实际，开展教育教学反思性研究。教师通过培训，教学研究能力有了明显提高。每位教师撰写一篇教学理论文章。此阶段我校有8位教师的论文分别获州级优秀论

一、

二、三等奖。

五、加强教学常规管理

1、依据新课改精神，我校制定了一系列教学管理制度，为加强学校的教学管理提供制度保障。制订了《博乐市一中教研工作制度》《市一中教师备课制度》《市一中教师教案检查制度》《市一中教师听课制度》等一系列教学常规管理制度。通过执行制度抓实教学“备、教、批、辅、考、评”六个基本环节。做到要求明确，严格管理，力争提高教学质量。

2、规范备课行为，要深入钻研教材。学期初，通读教材，结合《课程标准》了解教材体系和编排意图。明确整册教材的重难点和要达到的目标。具体到每一课的备课，要有三维目标即知识目标、能力目标、情感目标;有重点难点;有课时的分配;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前超周备课。坚持写教学后记和反思。

3、加强集体备课，切实发挥教研组、备课组的作用。各教研组坚持单周教研活动，双周集体备课。集体备课要体现实效性。做到“提前备课、轮流主备、集体研讨，优化教案。”教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展。创新教案，注重学法指导，培养学生能力。

4、通过检查、交流，促进教师角色和教学行为的转变

学校课程改革领导小组成员经常深入课堂听课，通过听课、评课、检查教案、与授课教师真诚交流，来促进教师找准角色，改变教学行为。

5、合校4年来我们组织了2次教学能手大奖赛，其中一次是教师全员参加大赛。组织了2次课堂教学比赛。通过教学比赛，激活了教师比、赶、超的激情。

6、开展课题研究，以科研促课改。

2004年我校参加自治区级“促进学生发展的数学评价与研究”课题，2006年7月此课题顺利结题。全体数学教师获得了结题证书。并有数学教师撰写的课题研究论文分别获国家

一、

二、三等奖15人次。

六、创新评价

传统的评价方式单一，对学生，对教师的评价均以分数论断。这种评价不利于学生的全面发展和教师的专业发展，不符合我们“让每一位学生最大限度的发展，让每一位教师最大限度的发挥”的办学理念。我校以促进学生的全面发展，提高教师的专业成长为轴心建立了以下评价机制：

(一)教师评价。以教学常规检查的各项结果与教师的教学效果结合来综合评价教师。量化在“年终考核方案”德、能、勤、绩四个方面中。

(二)学生评价，形成促进学生发展的评价体系

淡化甄别与选拔的功能，强调改进与激励;淡化对结果的评价，关注对过程的评价。对学生的评价呈现出多元性、主体性、开放性等特点。

1、评价内容多样化。

8 即单元达标、阶段性考察、古诗文背诵、大阅读、课本剧表演、手抄报、电脑报等。用多元智能理论来评价学生，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

2、评价方式多样化。

(1)口头评价。如“你读得一个字也没有错。”“你读得真好!抑扬顿挫，感情充沛!”“你真会动脑筋。”等。

(2)作业评价。如：“你真棒”“学习稳”“正确、整洁”等，在作业本上批上 “有进步!”“继续努力!”等描述性的批语。给学生学习的信心和勇气。

(3)及时评价。如建立家校联系簿，关注学生的情感与心灵。 (4)档案袋评价。建立成长记录袋，记录成长的足迹。自行设计封面，内装老师的话、爸爸妈妈的话、学校、生活中的照片、优秀作业、数学作品、各项获奖证书复印件等。

(5)阶段性评价。学校开放周、家长接待日期间，对学生进行阶段性评价。

(6)终结性评价。学期末老师在每个学生的报告手册中夹上了一封祝贺信，祝贺学生学会了许多新知识，学会了思考问题、解决问题，并有了创新思维的能力。

强调激励、关注过程的评价，提高了学生的主动性、积极性和创造性。学生看到自己成长中的进步，会有一种成功的喜悦。

七、重视“双语”教学。

我校是民汉合校，民族班各年级设一个“双语”班，也是课改实

9 验班，学校在教师的配备上，教材的选定上都做了合理的安排。凡是双语班任课教师上课前必须参加为期一至两年的岗前培训，学校先后派出十几名民族教师去乌鲁木齐等地学习深造，双语班任课教师还必须是德才兼备的年轻教师。高水平的任课教师队伍确保了我校双语教学的质量。

八、课改中我们的收获

六年的课改，对我们来说既是挑战又是机遇。我们做了大量的工作也取得了一些成绩。教师的理念、教学方式、课堂教学的组织形式，学生的学习方式都有了较大的变化。教师在实施新课程中成长了，学校的教育教学质量提高了。

1、教师的综合素质得到提高。教师的理论水平高了;驾驭课题的能力强了;研究能力提升了。

课改以来，教师撰写的论文获国家级奖164人次，获自治区级奖47人次;教师获国家优秀指导教师奖30人次，获自治区优秀指导教师奖64人次 。2005年5月，音乐教师牡丹古丽、美术教师艾尼参加全州教学能手大奖赛，分别获得一等奖;2006年5月，语文教师玛依拉参加全疆语文教师课堂教学大奖赛获一等奖;2007年4月，牡丹古丽被选拔到自治区参加全疆音乐教师教学能手大奖赛，她荣获声乐、课堂教学双项第一; 2007年5月，廖志慧老师代表博州参加三年一度的英语课堂教学大奖赛荣获二等奖。

2、教师角色和教学行为的转变

教师已成为学生最真诚的合作者，最谦虚的倾听者，最具慧眼的

10 “伯乐”。教师的角色开始由“居高临下的权威者”向“平等中的首席”悄然转变;开始由传授者向促进者悄然转变;开始由管理者向引导者悄然转变。这种悄然的转变还体现在，教师由以往的单兵作战向紧密合作过渡;由画地为牢向资源共享过渡;由囿于教材向开发课程资源过渡。教学方法开始呈现出多样化趋势，教师们不再拒绝一个问题的多种解法，也不再拒绝超乎常规的奇思妙想，多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的兴趣与期待。

“实施课程改革以来，我们收获最大的就是教师的角色转换了。我们由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。”这是我校的实验教师在课改反思中写下的一段话。

3、学生学习方式的转变

新课改实施以来给学生带来的最大变化是，开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”，接受式学习不再独唱主旋律，探究式学习、体验性学习和实践性学习的介入，与接受性学习交相呼应、相辅相成。课堂上老师可以提问学生，学生当然也可以考一考自己的老师，师生共同研究探索，共同学习。

4、课堂教学充满活力了

新课改使课堂氛围变活了，知识点降低了，教学涉猎的面拓宽了，教师对学生用情了，学生们感到有趣了，师生间的关系平等了，学生越来越自信了，学习态度趋于主动了，学生之间学会合作了，与众不

11 同的见解越来越多了，共性与个性得到协同发展了。

九、课改中的困惑

1、大班型使教师的批改量相对较大，而新课程又对教师的备课提出更高要求，需要大量的时间备好课，使批改时间和备课时间出现了矛盾，同时大班型影响上课的效果。

2、教师素质离课改要求还存在一定的距离。

基础教育课程改革对教师思想、知识、能力等多方面都提出了更高、更新的要求。目前，从我校教师队伍来看，整体素质还有待提高。

3、如何处理教学手段先进性与滞后的关系

新课程要求教师的教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变。而这些转变顺利实现的一个前提就是需要有现代化教学硬件做支撑。但是，目前我校硬件设施差，2008年5月才配了一些基本设施在会议室安装。教师的教学还停留在一块黑板、一本书、一支笔、一张嘴的传统教学上。教师通过网络获取知识和信息较少，影响了教师观念的更新和知识的更新;教室缺少音像设备，有限的光盘、磁带等只能成为摆设，教师即使有好的教学思想、教学设计，也无法在课堂上有效地组织和落实。

4、教师自学自研落后。我校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时，教师为解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，

12 出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

5、由于条件的局限，三类课程难以实施。

6、双语教学不能正常开展。一方面是老师的原因，虽然有部分教师参加了双语骨干培训，其他教师也都在参加学校的汉语强化培训，但是，大部分老师仍然不能胜任“双语”教学工作，不能用双语授课及汉语备课。另一方面是我校的部分民语学生来自牧区和农村，汉语基础极差。

十、今后努力的方向

1、加强组织领导。为了使课改实验沿着有序、有效地运行，学校成立了领导小组 。校长负责统筹规划，教导处具体安排，总务处做好后勤服务工作，满足各种物质需求，做到岗位职责分明，目标任务明确，活动内容具体，逐步形成完善的课改实验组织管理网络。同时落实经费保障，在经费十分紧张的情况下，尽量订购教育教学刊物，购买名师教学光盘录像，为课改实验工作提供强有力支撑。

2、健全考评机制。为了激励广大教师的学习积极性，树立终身学习的思想，不断提高自身综合素质，促进课改工作的全面实施，学校制定了严格的考核评估制度，形成专项考核细则，进行量化管理。建立教师成长档案，用以记载每位教师参加校本培训、自学反思、研讨交流、网上培训、实践操作、考核评估等方面情况。对于课改工作中表现突出的教师，实行“评聘、评优、评先”三优先，以此提高教师参加课改实验 的主动性和积极性。

3、加强经费保障，在经费十分紧张的情况下，尽量加大经费投入。保证大部分教师走出去培训学习。另一方面加大教育教学刊物、名师教学光盘录像等教育资料的订购。为教师的专业成长提供条件。

4、进一步加强校本培训，立足以校为本加大对教师的培训力度。 校本培训即能解决工学矛盾，同时也能提高培训的实效性。建立校本培训长效机制，坚持做到“五订一建”，即订计划、定时间、订内容、订措施、订经费、建立学习档案。

博乐市第一中学

2008年9月14日

第四篇：教师发言稿：最美一中故事

最美一中故事

——蒋代玉老师国旗下发言

惊鸿一瞥，白驹过隙;蓦然回首，风叶阑珊。美无处不在，或春时千花竟放，或夏时石榴似火，或秋时桂子飘香，或冬时银装素裹。有人说：课桌上成堆的试卷，课本上勾勒的无数重点，黑板报上的倒计时，一起为了未来，脚踏实地，仰望星空，这是最美的一中画面。食堂、教学楼、宿舍三点一线是想一直走下去的最有意义的一条线，在这条路上，听见风拂过树叶，感受过盛夏熏人的暖风，仔细在心底描摹秀而繁阴的梧桐大道，以及不请自来的猴王和趴在草坪上猝不及防的出现的一只大金龟子，这些都成为我们一中人永不褪色的记忆。高三入学典礼上默默起誓、志在千里，誓师大会激昂的誓词浮现在每一个疲惫的夜晚，毅行活动终于到达终点的倔强坚持，运动会上雄鸡冲锋的坚忍不拔，这些都是正在上演着最美一中故事。

在此，我想为大家读一篇文章：

我高考前最后一堂语文课。

那时，初夏已是暖风熏人，各科考卷多如牛毛。复习课统统变成了答疑。

在那节语文课上，我偶尔抬头，看到一道阳光将教室一劈为二，光柱下有点点碎尘，老师就站在这碎尘之中。她不紧不慢、娓娓而言，每一粒碎尘都炫目地飞扬着，构成了我高中生活最后的图景。

老师正在分析一篇现代文阅读。这真是我在学生时代看到过的最奇怪的一篇文章，开头便是：

“我登上一列露天的火车，但不是车，因为不在地上走;像筏，却又不在水上行;像飞机，却没有机舱，而且是一长列;看来像一条自动化的传送带，很长很长，两侧设有栏杆，载满乘客，在云海里驰行。”

句句隐喻，仿佛梦呓，拿它来做阅读理解，让人抓狂。老师问：“你们有谁看懂了这篇文章吗?”

回应者寥寥。当她的眼光扫过我时，我赶紧摇头，她便微笑：“我不指望你们能看懂，但我非常喜欢它。”

于是，在我高考前最后一堂语文课上，我的老师倚着讲台，从杨绛的这篇《孟婆茶》开始，散漫地与我们谈生死。

她说，那是一列通向死亡的列车，我们每个人终会登上它。她讲钱钟书和钱媛的先后离世，

“不要害怕死亡，在漫长的生命中，生和死会交换位置，死亡变轻了，而活着才是最沉重的事”。

在最后的铃声响起来之前，老师说：

“我希望各位能在高考中取得好成绩。但我更希望，当你们背负着越来越沉重的人生往前走时，依然不会失去感受幸福的能力。”

很多年后，我试图回想起，听到这些话时的心情。大概是哼了一声吧。整个高中，我都觉得，这个语文老师是一个情感细腻过头的人，总是生老病死，死呀活呀的，让当时的我很不耐烦。

那年我18岁，中二倔强、充满朝气、自以为是，死亡对我来说就是一件不可想象的事情。而活着，又怎么可能变成一件沉重的事情呢?

半个月后，我的最后一门高考结束了。在走出考场的路上，看到她和其他老师一起，站在门口送考。人群如潮，我们只有匆匆一会，她见我喜上眉梢，便问：“考得不错?”

当时我点着头，心里想着，这一天终于来了，我终于能够抛开过去，抛开那无聊的、重复的、课业繁重的每一天。我满心骄傲地计划着：“从今天起，我要为了自己的理想快乐地活”。

多奇怪，那么多年过去了，当我回忆高考时，关于考场的种种印象均已模糊，我只想到了老师在最后一节语文课上说的那些话。

很多年以后，我开始多多少少明白了其中的意思：

我高考前的人生轻薄如纸，越往后走，生活才越显出复杂与沉重的本来面目。

如果有一天我们再相见，我一定想要问她：

“究竟怎样才不会失去感受幸福的能力?”

可惜不会再有与她倾心交谈的机会。2012年初，我的老师于春秋鼎盛之年因病逝世。

在她追悼会的前一晚，我梦见自己回到高中，穿过人来人往的校园，紫色的花瓣像蝴蝶一般停留在我的肩头，又翩翩而去。我看到老师在人群中出现了，带着微笑，许多学生走上前揽住她，于是他们并肩走一段又分手。而我在不远处凝望，偶尔她看向这里，我就招招手，她并没有回应我，然后在斑斓轻柔的风里消失了。

第二天，我去送她，所有学生都传看着她生前的最后一封信，里面写道：

“从知道得病至今我一直坦然和平静，我总是想，人不能只允许自己遇到好事，不允许自己遇到坏事。当不顺或困境找到我时，我会反问自己：“为什么不可以是我?于是就能平静地去面对。”

那天，我看着这两句话，用袖子擦着泪水，但越擦越多。

如今，距离老师去世，竟然又过去了三年。每当夜深之际，看到她留下的这些话，眼泪依然会夺眶而出。老师啊，倘若你我还会相逢，大约会是在那辆“在云海中驰行”的列车中了。

我并未辜负你“在高考中取得好成绩”的第一个希望，想来也不应辜负你的第二个希望：

背负着沉重的人生向前走时，也不会失去感受幸福的能力。

读这个故事，我是想说，一中最美故事，寓于景，亦寓于人;寓于生，更寓于师。一中同辈，自有趣意，或清健峻直，有建安风骨;或豪情万千，若李诗苏词;或钻研琢磨，极推敲之旨。

早上自习，晚上自习，课间自习，都会去教室看看才放心的班主任;义务辅优，主动答疑，那些在讲台默默耕耘和孜孜不倦的坚守的身影;那些非授句读而同行传道，育人为先，德行为上，教会同学们怎样做人的老师;那些在传道受业解惑之时不忘教会同学们不要失去感受幸福的能力的老师，就是一中最美的故事。

把一件简单的事情做好就不简单，把一件平凡的事情做好就不平凡。在平凡的岗位上成就不平凡的老师都是每一个最美的一中故事。

一中是同学们的起点，也是远行的码头，更是归家的港湾，是心中永远的家园。这里流传着许多最美的故事……

贵阳一中 蒋代玉

2018年11月26日

第五篇：宁远一中2013毕业典礼学生代表发言

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家上午好!

我是来自班的，非常荣幸能在毕业典礼上发言。今天对我们而言，是一个值得终生铭记的日子，此时此刻，我的心情和在座的各位同学一样：脸上洋溢着欢聚一堂的兴奋和喜悦，心底却泛滥着掩藏不住地甜美回忆和深深留恋。

高中生活是一首精妙绝伦的诗歌，我们用最美好的青春岁月将其深情吟咏;高中生活是一幅壮丽无比的画卷，我们用最纯洁的心灵将其尽情描摹;高中生活是一曲优美动人的旋律，我们用最精诚的精神将其恣情演奏。三年的时光， 十二个季节的更迭，春夏秋冬的流转中我们用真情和执著上演了多少动人的故事，留下了多少荡气回肠的华章。三年的时光，三十六个月的轮回，朔晦阴晴的交接中我们用勤奋和智慧实现了多少辉煌的跨越，编织了多少温馨绚烂的梦想。三年的时光，一千多个日夜的交替，日升月落，我们用包容和认真擦亮了多少疲倦的眼睛，扬起了多少远航的征帆。课堂上，有我们渴求探索的专注眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术节的舞台上，有我们尽情展现的清亮歌声和轻盈舞步。在一个个驰去如飞的日子里，我们笃志博学，我们团结拼搏，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了一个个充满友爱、充满昂扬斗志的班集体。高中三年，我们已从稚嫩走向成熟，从感性走向理性，从功利走向道德与审美。

三年来的每个日日夜夜，敬爱的老师，是你们在清晨放起音乐催促我们起床，是你们和我们一起倾听晨读的书声琅琅，是你们与我们朝夕相伴替我们排忧解难，是你们在寒夜中为我们点燃温暖和希望的烛光。三年来你们比我们起得更早归得更晚，你们用关注的双眸托起心中的太阳，你们用温情的牵挂安抚我们静静入眠，状元大道回响着你们每日匆匆的脚步，如盖古樟记录下你们晨会时聚精会神的容颜，校园内，丹桂几度飘香，君子湖的岸柳枯了又绿，湖中红莲合了又开，而你们的身影是镌刻在我们记忆印版上最唯美的图像。敬爱的老师，如果没有你们的谆谆教诲，我怎么能褪去初入校园时的青涩和无知，如果没有你们的包容与引领，我怎能走出迷航时的叛逆和轻狂，如果没有你们的无私奉献，我怎能茁壮成长，拥有撑起青春梦想的力量。敬爱的老师，你们是

人间的天使，你们摘下自己的翅膀让我们去飞翔。

敬爱的老师，感谢你们三年来的悉心教导。感谢你们，教会我们求知、进德、健身、创造、审美的能力。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经浅薄，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们永难忘记老师的精心培育。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心;是你们关爱的目光，让我们从容地走进考场。此时此刻，谨让我代表宁远一中2013届高三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了! 敬爱的老师，我们会永远记住宁远一中这生机盎然的校园，无论我们走到何方，你们都是我们永远的亲人，宁远一中都是我们永远的家。我们是你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们一直以来默默奉献的最好报答……

同学们，明天我们将迎来人生最重要的挑战。在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥应有的水平，考出理想的成绩。同时，我也希望同学们以平常心来对待高考，高考虽然重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运， 因为，心若在，梦就在，年轻没有失败! 同学们，高中三年，时光短暂，人生的路，还很漫长，高中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行。

最后衷心祝愿：同学们收获金色的六月，高考大捷;祝：老师们身体健康，桃李满天下。