如何提高部队训练水平

如何提高部队训练水平（通用6篇）

篇1：如何提高部队训练水平

如何进一步提高部队军事训练实战化水平？Microsoft Word

文档

如何进一步提高部队军事训练实战化水平

近一年～在抓民兵训练过程中遇到了一些现实矛盾问题～从多方面影响和制约了民兵训练的质量。通过这次读书班的学习～我感到心有所悟～通过认真思考就“如何进一步提高部队军事训练实战化水平”表达个人的一些粗浅看法～不足之处请各位领导批评指正。我认为～要提高民兵军事训练实战化水平～就要牢固树立“能打仗、打胜仗”的要求～以打赢信息化条件下局部战争为出发点和落脚点～着眼具体使命任务～狠抓训练质量落实～同时要于信息化条件下局部战争联系起来。

一、要树立与信息化条件下局部战争相适应的训练观念 信息化条件下局部战争～民兵参战支前的任务、样式、方法等都发生了根本性变化～那个靠人推、马驮～主要在战争中学习打仗的时代已经基本过去～必须树立与之相适应的新型训练观～推动民兵训练朝着正确的方向发展。一是树立任务牵引观念。民兵要真正担负起信息化条件下局部战争参战支前任务～其训练就必须按照“仗怎么打兵就怎么练”的原则～根据所担负的作战保障任务确定训练课题、改进训练方法、选准训练突破口～在发挥民兵特长上下功夫～努力增强训练的针对性和指 1 1/5页向性～做到战训一致。二是树立整体联训观念。按照一体化指挥、一体化保障的要求～重视人员综合素质培养～注重民兵整体作战和保障能力生成与提高～紧紧围绕整体训练这一轴线～融合训练内容、整合训练资源、加强成建制训练～走开与现役部队联训联演路子～确保形成整体作战和保障能力。三是树立科技推动观念。充分吸收科技练兵、科技兴训成果～开发蕴藏在人民群众中的信息资源～利用地方信息人才和智力优势～构建先进的练兵“平台”和“网络”～创新训练方法手段～建立完善“基地专业化、教学网络化、训练模拟化、管理科学化”训练体系～向科技要训练效益。

二、要设置与信息化条件下局部战争相适应的训练内容 在机械化半机械化战争中～由于科技含量不高或相对偏低～民兵只要经过短期训练掌握基本军事技能～就能满足参战支前的要求。在信息化战争中～武器装备科技含量提高～战斗力构成复杂～并强调整体对抗、系统对抗～且民兵参战支前样式多样化～既要与敌进行有形对抗～又要与敌进行无形较量,既要实施一般技术条件下支前保障～又要发挥地方信息优势提供信息技术支援保障。因此～民兵训练内容～应根据信息化条件下参战支前特点和任务设置～重点增加以信息为主的高科技课目。一是突出信息技术训练。采取集中组训、岗位练兵等多种形式～ 2 2/5页突出信息采集、传输、处理等技能训练～加强电子设备使用、维护和维修训练～训练掌握信息技术运用技能。二是突出专业技术训练。着眼信息化条件下参战支前需要～增加对口专业分队和部分新建专业分队专业技术训练内容～适度压缩基础课目训练内容～增大应用性和协同性课目训练比重～加强诸军兵种及信息战、心理战等专业技术训练。三是突出建制系统训练。通过训练既要提高单兵素质～又要提高整体素质。尤其在专业多、分工细、强调成建制使用才能发挥威力的情况下～要在分练的基础上～安排一定时间～采取系统集成的方法～组织进行成建制训练。四是突出指挥合成训练。围绕使命课题～依托一体化指挥平台和信息网络～将各作战单元和指挥、保障机构联为一体～组织军地首长机关、民兵预备役部队和地方专业技术队伍进行一体化综合演练～提高各级指挥能力和一体化作战效能。

三、建立与信息化条件下局部战争相适应的训练模式

当前～民兵训练主要由军分区和县级人武部在本级民兵训练基地组织实施～基本上是各自为战、自训自保～条块分割问题比较突出。这种组训方式～不但影响了训练质量和效益～也与信息化条件下一体化作战要求不相适应。因而～必须走开放式训练路子～大力开展联训联演～建立外向型组训模式。一是实施基地化区域联训。目前～民兵训练基地只能进行一般性基 3 3/5页础课目演练～难以训练难度较大、专业性较强、科技含量较高的内容～更无法满足信息化条件下一体化训练实际需要～对现有训练基地进行结构性重组～形成“跨区域、分专业、多层次”的民兵联训系统～实施基地化区域联训。按照专业划分～整合现有训练基地资源～优化专业布局～形成门类齐全、设施配套、力量精干的专业化训练基地体系～这是一条投入少、效益高的集约化训练路子～可以改变民兵训练层次低、效益差的局面。二是开展一体化军民合训。这是外军的成功经验～也适应信息化条件下军民联合作战的现实需要。为此～要从实际出发～走出一条符合国情军情的军民合训路子来。建立与现役部队联训机制～按照担负任务～组织民兵成建制与现役部队一起参加野外训练演练、诸军种一体化联合演习～通过联训联演～在近似实战条件下锻炼和提高民兵实战能力。三是拓展多样化协作训练。协作性训练是提高民兵训练层次～解决训练难点的有效方法。民兵训练要充分借助地方科技优势～积极与科研机构、高新技术企业建立协作训练关系～借才施教、借装兴训～努力提高训练质量和效果,与编兵单位建立协作关系～把民兵训练向生产平台延伸～通过岗位练兵～确保基础训练长流水、不断线,与现役部队建立协作关系～采取走出去、请进来的方法～实施专业帮训、以勤带训、观摩促训～提高训练层次和水平,与军队院校建立协作关系～主要是利用院校人才优势和智力优势～ 4 4/5页培养高素质民兵干部和骨干。四是推行网络化训练。运用计算机与网络技术～开发各种应用软件～开设军事网站、网页～开发网络教学课程～形成融“助教、助学、助训、助考”于一体的交互式教学体系～通过网上授课、网上研讨、网上演练、网上考核等形式～实现民兵训练资源共享、随学随练、降耗增效～解决民兵训练难集中、难保障、难落实问题。5/5页全文完

篇2：如何提高部队训练水平

1、多看多记。看报纸，掌握大政方针、舆论导向，丰富公文写作词汇量。看范文：选定一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如“大秘书网”，按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨，记住各类公文结构、措辞等，尤其是一些套话，掌握各种文体开头与结尾处的不同等。对于初写公文者，最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。

2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。真正的写作天才并不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！

正文： 如何提高部队干部写作水平

许多基层军队干部感叹：在履行职责时，最烦恼的莫过于动笔完成高质量的各种军队文书材料，面对使命急需，快速拟写岗位文书更觉得力不从心。如何切实有效地提高军队干部的岗位文书写作水平?在实践中，我们发现从模仿入手，把握三个基本阶段，是快速提高军队干部写作能力的有效方法。

一、起步阶段：“机械”模仿，学会“照葫芦画瓢”

人类的学习就是从模仿开始的。模仿是人类学习的基本方法，是创新发展的基础。提高岗位文书写作水平也是如此，模仿是不可逾越的基本阶段。一位知名教授在介绍他写文章的秘诀时说：“参考一篇文章写一篇文章是抄袭，参考三篇文章写一篇文章是模仿，参考十篇文章写一篇文章是创造。”其实，初学写作的过程就是“机械”模仿，“照葫芦画瓢”的过程。

部队岗位文书与其他写作相比较，更适合模仿。它不像文学创作和新闻写作，“有法”而“无法”，“有体”而“无体”，但是表现出明显的模式特征：规定的格式、约定俗成的模式、语体的模式化，这些特点对于岗位文书入门者来说，是比较容易模仿的。这就需要初学者在起步阶段紧紧抓住五个基本环节：首先是熟悉概念，了解其基本知识及特点。其次是掌握该文体的基本模式，学会套用。接着要抓住写作要领，达到写什么像什么。第四步是在例文的引导下，进一步熟悉模式、把握要领，最后再通过分析点评，找出例文的成功和不足之处，以更好地学习借鉴。在实际写作过程中，“照葫芦画瓢”式的“机械”模仿主要有四种方式。

一是巧用“填充法”。许多机关常用军用文书，其格式和要素是固定的，只要填写所要表达的可变内容就行，如干部的任免命令、会议通知等。在发会议通知时，只要在何名称、何议题，在何时、何地召开，何人参加、应做何准备，何机关、何时发出通知等位置上填上相应的内容，通知就制作完毕了。

二是熟悉“听录法”。它是由党委、支部或有关人员讨论，由执笔者记录整理成文，是军

队文书写作中的一种常用方法。它要求作者具备很强的快速吸收和理解信息的能力、快速准确的书写能力、扎实的理论功底和对本单位实际工作的深入了解，并且要充分理解党委(支部)的基本工作思路以及一定时期内的工作重点，以恰到好处地抓住要点，恰如其分地反映党委、支部的基本意图及主要决心。

三是明了“搬用法”。把以往材料中的有关内容搬过来使用，一些重要的理论观点和政策提法相对稳定，在一个时期内不会有什么大的变化。如“一个中心两个基本点”、“五句话”建军总要求、《军队基层建设纲要》、《中华人民共和国军官法》等方面的内容，写作需要时完全可以搬用，不必苦费心思另写。

四是善用“临摹法”。“机械”模仿的重要环节就是通过学范文找窍门。在写作基层常用文书时，可以把上级、同级的同类文书找出来，从主题、结构、材料、风格、思路中去仿效，仔细看一看怎样开头，如何结尾，怎样选材，如何叙述。因为这类文书的指导思想、体裁结构和表达方法等都差不多，只要对现有的材料按照新的要求，结合本单位的情况，突出自己的特点、重点和必须攻克的主要弱点，重新调整组合使用即可，这就是俗话所说的“材料的运动，运动的材料”。善于模仿第一流的范文进行写作练习，找出窍门，既能节约上路时间，又能从中悟出写作真谛。但要真正学会模仿，脑子里必须记住一些东西，还要动手积累丰富的材料，否则模仿则无从下手。

二、发展阶段：创造性模仿，学会“照猫画虎”

如果说，“照葫芦画瓢”是初级模仿，那么“照猫画虎”就是高级模仿。如果一味“照葫芦画瓢”，离开“葫芦”连“瓢”都画不出来，是没有领悟到写作的真谛。小平同志说过：“不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。写文章也不是很困难，主要是要意思好。”这里所说的“意思好”，是告诉我们写作的本身是在介绍自己在工作实践中的真知灼见，将自己的思想反映出来，传播出去，而思想是“画”不出来的。

军事文书具有鲜明的政治性，它的首要任务是用革命理论来武装人们的头脑，提高广大官兵的思想觉悟和工作热情，增强他们认识世界和改造世界的自觉性，因而必须具有深刻的思想性。我们在起步阶段，已经熟悉了内在格式后，就要尽快进入发展阶段，在规范的基础上进行局部创新，诸如结构、语言等，这种创新，出力不大，但收效明显。还要学会创造性模仿，可以在出观点、选材料、定结构、用语言上下功夫，学会对现有的材料按照新的要求，重新变造、调整、组合使用，更为重要的是在提炼和升华自己的思想上狠下功夫。

如何提高思想水平，写好部队岗位文书呢?

(一)边学理论边画“瓢”，在多念勤写中提高思想水平。要提高思想水平，首先就要学好理论。重要的是坚持带着实践中的问题去学习写作理论，研究写作理论。一是静态交流。多看多读别人的文章，学经验找得失，从中学习借鉴写作技能，用于自己的写作实践。二是动态交流。坚持在写作实践中勤拜师、勤请教，善于听取别人的意见，既要善于在失败中吸取教训，更要善于在成功面前虚心求教，欢迎别人对自己的作品“横挑鼻子竖挑眼”。这样可以及时解开疑团，加快写作的实践进程。

重视写作理论的学习，更要善于投入到写作实践中去。要坚持把理论学习同写作实践融

为一体，边学边写，尽快掌握基层军队文书的写作技能。还要善于把提高口头表达能力同提高写作水平有机地结合起来，从一字一句练起，在讲中写，促进讲的精确化；在写中讲，推动写的通俗化；讲写结合，促进思维的全面优化。

(二)深刻领会领导意图，在高屋建瓴的思维中争取写作主动权。从写作过程来看，人类写作分为自主类和受命类两类，部队岗位文书就是受命类写作，是“要我写”而不是“我要写”，必须按组织的要求来写作。这就需要深刻领会领导意图，站得高、看得远，与首长同思维。

在受领写作任务时，一定要认真地听，详细地记，积极地思考，真正理解写作的动因和目的，及时地提出问题，如行文对象、行文主旨及原因、行文时间及地点、行文格调及文种等主要问题都要问得清清楚楚。时常当时清楚了，写时又有些模糊，这时还需重复发问。有时首长的写作意图还不是十分清晰，需要经历一个从萌发、成熟到完善的过程，要协助领导形成意图。这时我们要充分发挥主动性，进行创造性阐发，使领导意图系统化、具体化、完善化，执笔者需要列出清晰的写作提纲，所写文章的基本观点和核心材料，再请领导定夺，确保写作的主动权掌握在自己手中。

正确领会领导意图功夫在平时。部属平时要做有心人、细心人，留心首长的言行，写作时就容易与首长同思维。首长的意图大多体现在经常性的工作和日常生活的—些讲话或批示中，我们在平时要敢于和善于同首长交流思想，用心捕捉首长在日常言谈中顺口冒出来的思想“火花”。尤其是在任务转换、重大决策出台、重大任务来临、重点工作转移等时机，都要早着手、早介入、早知情，及时主动地请示或询问首长，看一看领导有一些什么新的想法和打算。首长的意图大多是在他们的总体思路下确定的，因此，必须把领导一时一处的想法和说法，放到他们的总体思路中去考察和研究，联系起来分析、连贯起来思考，才能真正弄清领导意图的真正价值和实施时机。写作时就会高屋建瓴，避免返工，赢得主动。

三、超越阶段：丢弃模仿，做到“无虎画虎”，推陈出新

发展阶段，是一个漫长的过程，一般人是要穷其一生的精力，努力而为之。但我们力求更上一层楼，就要跨入超越阶段，丢弃模仿，做到“无虎画虎”，积极推陈出新。袁枚在《随园诗话》中说：“人闲居时，不可一刻无古人，落笔时，不可一刻有古人，平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”这是—种较高的写作境界。别人看不到的，你可以看到；别人想说而又说不出来的，你能率先说出来。这种对事物的独特认识和驾驭能力，就是悟性，进入了这一境界，写作就会收到心想事成的效果，就会写什么创造什么，达到随心所欲不逾矩的境界。

（一）要推陈出新，就要养成不断总结的习惯。不断实践、不断总结，是突破量的积累，产生质的飞跃的过程。因此，对自己的写作实践，要步步总结。一是从自己的成功之处总结。积极探寻自身的成功奥秘，积累宝贵的经验，指导今后写作向深层次展开。二是从自身的失败之处总结。失败是成功之母，聪明的人不会犯两次同样的错误，关键是自己要善于吸取失败教训，从而少走弯路。三是从别人的成败中总结。总结自己成败是主要方面，但仅局限于总结个人是不够的，还必须善于总结和借鉴他人的经验与教训，开阔自己的视野，以便灵活自如地驾驭军队各种文书的写作。通过步步总结“悟”出真知，不断深化对基层常用文书写作的规律性认识，从而逐步推陈出新。

（二）要推陈出新，就应在增强工作能力中提高写作水平。丢弃模仿的重要方面是从增强工作能力中提高写作能力。部队岗位文书写作能力的提高，光*写是很难解决本质问题的，必须干中有写、写中有干，因为部队岗位文书与具体工作紧密相连。具体工作的中心在于做，做好具体工作是写好文书的前提，写好文书又是做好具体工作的反映。

一些工作能力强，平时善于研究问题的干部，一开始不会写，但却很快学会写，写的一般化的同志很快能写出高质量的文书来。相反，脱离工作实际，尽管付出了很大的努力，想了很多点子，但写作水平还是提高不了。这是因为工作能力强的同志，在工作中遇到问题后，能立即对这些问题进行解剖，这是什么问题，为什么会出现这一问题，解决这一问题的对策是什么?提出问题、分析问题、解决问题，正是部队岗位文书离不开的“三步曲”。所以我们要干中写，写中干，学会在干中把握大局、抓住问题、拿出对策，在写中深化对现实问题的理性思考，将军队实践成果转化为写作内容，使做工作与写文章融为一体，实现工作能力与写作能力的同步提高，从而得心应手地写出富有新意的基层岗位文书。

（三）要推陈出新，就要培养不断创新的思维品质。岗位文书写作可以说是一种制作式写作，入门并不难，难就难在有所突破，有所创新。如何立足部队岗位文书实践，推陈出新，写出一流的岗位文书呢?

1.突破思维定势，使创新成为一种写作习惯。部队岗位文书中的思维定势主要表现为：简单思维、惯性思维和经验思维。简单思维只一味地遵守条条框框，惯性思维是在写作中按照从己、从众和传统习惯方式进行，经验思维是只凭直接经验来决定写作活动。这些都很难形成鲜明特色和个性，它与军用文书特色和写作要求相差甚远。我们要突破思维定势，不仅要在规范的基础上进行创新，更重要的是把创新当作一种写作习惯，自加压力，要有“文章不新誓不休”的进取精神，大胆破除思维定势，多向求解。

2.寻求深刻感受，把创新与自己的真情实感联系起来。岗位文书不仅是写出来的，而且是在军队一线“干”出来的。这就需要我们在军队实践中，亲身体验和感受，融入自己的真情实感和深刻的理性思考。写作时，寻求这种独特的感受，进行阐发。正是由于这种深刻的感受才会“悟”出独特的“见解”，引发创新。

3.重在解决问题，使创新成为攻克部队实践中难题的重要手段。岗位文书不是无病呻吟，而是与军队实践紧密相连，旨在解决军队实践中的问题。写作时一定要以正在做的具体工作为中心，不能为创新而创新，要把创新的落脚点定在解决问题上。研究解决新的历史条件下出现的新矛盾、新问题，长期困扰部队建设的老大难问题，优良传统如何赋予新内涵继续发扬光大的问题等，使创新的过程变成解决军队实践中疑难问题的过程。

篇3：如何提高消防部队的财务管理水平

一、消防部队财务管理的现状

消防部队的财务管理在面对新形势时体现出一些工作的力度不够, 主要体现在管理部门的意识淡薄。使管理意识淡薄的原因主要是管理观念落后和管理手段落后, 没有紧跟时代的要求, 积极创新和发展, 创造适合消防部门的财务管理制度和方法, 以至于管理流于形式。还有一部分财务工作人员的管理思想淡化, 不积极主动地去解决问题, 只是单纯的等待上级交代给的任务, 能解决的就解决, 解决不了的就拖着, 导致工作效率和效果低下。并且, 一部分管理者的对消防部队的开销没有计划性, 对消防部队所需要的费用没有正确认识和规划, 就造成了财务管理的漏洞。一部分预算外的费用由于没有计划, 往往管理较为松散, 开支随意性大, 且个别财务管理人员专业素质不够, 个人文化素质过低, 无法满足财务管理的工作要求, 造成财务管理工作中的失误。

二、如何提高消防部队的财务管理水平

通过上面的问题分析, 我们可以看出, 消防部队财务管理工作是非常重要的, 是确保消防工作正常进行的有力基础。所以应针对如上所提出的问题, 来对消防部队的财务管理进行改进和提高, 来拉动整个部队的财务管理水平。

(一) 提高财务管理意识

财务部门是一个综合性的管理部门, 财务人员的主要工作就是为整个消防部队的经费、物资等进行核算和管理, 以发挥所有财物的最大利用价值。因此, 财物人员的工作重点不仅仅在提高核算的效率和质量上, 而是应该将主要精力集中在财务的预测、计划、控制、考核、分析等方面, 提高财务管理工作的积极性和主动性, 使财务工作始终处于主导地位, 建立以管理为主体的思路, 从单纯的钱财的管理扩展到对整个消防部队的财政全方位管理。并在经费决策、管理和使用三个环节上齐抓共管, 形成整体合力。首先财务管理高层要确保经费科学高效, 从全局的角度对经费进行计划和管理, 根据形势制定规划。同时要发扬民主精神, 以财务部门为一个团队, 充分发扬团队精神, 进行民主讨论、民主决策, 充分发挥每名工作人员的聪明才智, 完善每个财务决策和方案, 对整体经费进行把控。在有了科学发展观领导的决策下, 要根据本消防部队的实际情况, 做出符合实情的财务规划, 方便消防部队的费用和物品的执行。

(二) 增强预算管理, 提高财务法规意识

加强对预算的管理, 是缓解经费供需矛盾的重要环节。要想加强预算管理, 首先要加强预算法规的意识, 使各个级层认识到预算管理的重要性, 预算一经批准, 从上级到下级必须按照规定执行, 不得延误和违反, 尤其是管理人员应带头遵守财务法规, 将有限的财务资源发挥到最大效用。其次, 要科学的进行预算编写。要做好预算调查、预算论证、预算决策和预算审核, 统筹兼顾, 从历年的财务支出情况分析出财务管理发展的趋势, 寻找经费开支规律, 对预算进行科学的编制, 并不断完善预算管理机制, 将所有收支活动都纳入预算的安排中, 统一规划统一管理, 使得预算具有良好的指导性和约束力。最后, 要建立完善的预算约束机制, 制定相应的奖惩政策, 在对预算执行不力的情况下追究管理人的责任, 保证预算按照进度执行。

(三) 强化对财务人员的培养

财务人才是财务管理的源泉, 如果想加强财务人员队伍建设, 就要充分发掘和培养人才, 保证财务管理队伍的优秀。

1. 加大对高校的支持

高校是财务人员的来源, 财务人员的专业技术水平主要来源于大学期间的教育, 所以消防部队要与高校保持良好的联系, 加大对高校的支持, 便于对人才进行专项的培养和优先挑选专业素质过硬的学生加入到消防队伍财务管理队伍。

2. 建立定期培训的机制

在挑选了拥有专业素质的人员后, 要定期对财务人员进行培训。因为专业技能主要在工作中提高, 与消防部队的适应和对消防部队的了解也能帮助财务人员更好的进行工作, 所以要定期进行培训, 保证人才的效应最大化。

3. 制定激励奖励制度

消防部队要发掘在工作中责任心强、工作能力突出、工作态度端正、工作效率高的员工, 进行激励和表扬, 激发优秀员工的服务意识, 间接鼓励其他员工努力工作, 使整个消防部队财务管理部门充满努力上进、积极工作的气氛, 有利于财务管理工作的进行。

参考文献

[1]刘志强, 吴敏.浅谈如何提高消防部队的财务管理水平[J].经济师2012, (7) .

[2]崔海晋.消防部队财务管理中存在的问题及对策[J].会计之友2011, (1) .

篇4：如何提高部队训练工作整体水平

关键词：部队训练工作；整体水平；提高

经过了多年的发展，部队训练工作已经逐渐变得规范化和制度化。而在这种情况下，想要进行部队训练工作的整体水平的提高，就要从部队训练的筹划、人才队伍建设等多个方面进行思考。

一、做好部队训练工作的筹划

想要进行部队训练工作整体水平的提高，首先就要做好部队训练工作的筹划。因为，只有做好训练工作的筹划，才能保证上级领导作出正确的训练决策。一方面，为了保证部队训练筹划工作的合理性，需要进行军队整体的训练安排的了解。具体来说，就是要进行部队年度军事训练指示的认真学习，并且要进行训练工作的要点的掌握。而这样一来，在进行训练工作筹划时，就能将上级单位的要求具体化，进而落实上级单位的训练要求[1]。另一方面，要准确理解本级首长的工作意图，并根据部队的实际情况，将首长的要求深化和细化。而在此基础之上，则要提出合理且科学的方案，进而为首长制定决策提供参考依据。此外，还要切实了解现阶段的部队训练的水平和基础设施等情况，进而保证训练计划更具有针对性。

二、进行精心指导训练的落实

想要进行部队训练整体水平的提高，还要使精心指导训练得到落实。一方面，要遵循军事训练的基本原则，分层次的做好各个部队的训练。比如在进行担负维持社会稳定的部队训练时，就要严格按照“实用多训”、“管用常训”的要求进行部队基础能力水平的训练。同时，还要加强对部队单兵作战能力的训练，使士兵的训练内容更加精准和精确。另一方面，要进行部队训练的分类指导的落实。正常的情况下，不同部队的训练目的和实施的任务都不尽相同。所以，应该采用分类指导的方式进行部队的训练，从而提升训练的针对性和有效性。再者，要做好重点部队的牵引训练。在需要的情况下，可以进行新的训练科目的试点，从而为整个部队的训练提供指导和样板。

三、做好训练人才队伍的建设

部队的训练工作还要依靠训练人员来进行，所以想要进行部队整体训练水平的提高，就要进行训练人才队伍的建设。一方面，要使训练筹划队伍的整体的训练指导能力得到提高[2]。为了保证训练计划更加科学，首先就要解决筹划人员不懂训练指导的问题，所以需要进行部队训练的参谋人员的综合素质能力的提升。另一方面，要进行任教人员的综合素质能力的提高。具体来说，就是要加强对任教人员的集中培训和教育，从而使任教人員不仅懂得如何开展训练，还能较好的组织训练。而这样一来，部队的训练工作就能更加科学的展开。再者，要进行士官组训能力的提高。具体来说，就是通过加强士官的升级培训、任职培训和学历教育，使士官的组训能力得到进一步的提升，从而促进部队训练质量的提升。

四、完善部队训练考核

为了使部队训练工作的整体水平有所提高，要进行部队训练考核的完善。因为，训练考核是进行部队训练落实情况的唯一检验手段，所以通过完善训练考核，可以使部队的训练水平得到进一步的提高。一方面，要抓好新兵入伍的训练考核工作，从而使部队的训练质量有所提升。另一方面，在进行不同部队的训练考核时，要按照训练考核制度和不同部队的训练要求进行考核，从而督促部队训练水平的全面提升。再者，要通过比武竞赛来进行组织标兵和各类人才的选拔，从而进行部队训练积极性的提升，进而促进部队训练水平的提升。此外，要将训练考核的奖惩制度落实，从而使各部队严肃对待训练考核问题，进而更好的完成部队的训练工作。

五、强化部队的实战训练

部队的训练是为了进行部队战斗力的提高。所以，为了进行部队训练工作的整体水平的提高，就要进行部队的实战训练的强化[3]。一方面，要进行实战化训练的氛围的营造，从而进行士兵的战斗意识的培养，进而激发士兵的训练热情。另一方面，要进行实战化训练内容的设置，从而通过日常训练进行部队实战训练水平的提升。再者，为了进行部队实战训练的强化，还要进行实战化训练方式的创新。具体来说，就是可以通过规范基地训练和加强对抗训练等方式进行实战化训练的强化，从而进行部队训练水平的提高。此外，为了真正实现实战训练的强化，相关单位还要进行实战化训练环境的建设。具体来说，就是进行实战训练场地的建设，并为士兵训练配备齐全且精良的设施和器材。

六、结语

总而言之，在世界军事格局随时会发生变化的今天，提高部队训练工作的整体水平，才能保证部队的战斗力，从而为人民的生命财产安全提供更多的保障。而通过本文分析发现，想要进行部队训练工作的整体水平的提高，就要在做好部队训练工作的筹划和落实精心指导训练的同时，做好训练人才队伍的建设和完善训练考核。此外，为了全面提高部队的战斗力，还要进行部队实战化训练的强化，从而进行部队训练工作水平的全面提升，进而促进部队的现代化建设。

【参考文献】

[1]王俊.针对官兵能力个体差异做好部队训练工作[J].武警学院学报，2011（27）：60-62

[2]郭树军.提高训练部门履行训练职责能力的思考[J].国防，2013（01）：19-20

[3]赵冀鲁.新形势下提高集团军部队实战化训练水平的研究与思考[J].国防科技，2014（35）：1-4

篇5：如何提高部队训练水平

城西小学 周伟

摘要：本篇文章阐述了基层学校如何抓好田径业余训练，提高学生的田径竞技水平，为地区少体校或者上一级输送体育人才的实践经验。

关键词：选苗 教练员 兴趣 感情因素 训练方法

前言： 本人是一名县属学校的体育教师，从事学校业余田径训练已有八多年。在这八年多年里我一直担任着学校的田径队的训练任务。经过不断的学习，研究，创新，总结出了一套带队的经验。并且取得了较优异成绩。从2000年至今，每一年一届的县中小学生田径运动会上都名列前矛，今年八运会田径比赛更是获得金牌数和团体总分双第一的好成绩。并且今年有11人代表县参加了2008年湖州市中小学生田径运动会，并取得一个亚军、一个季军和一个第四名。经过多年来带队的经验，本人总结自己的一些，供大家参考。

田径运动是竞技体育领域里的一个大项，项目多，观赏性极强，影响范围广的特点。它是衡量一个国家体育运动发展、学校体育工作开展的重要标志之一。同时也是其他竞技体育项目的基础。在我国学校业余田径训练是发现和培养体育后备人才重要途径。本人在小学从事体育教学和业余训练工作八年来实践并取得较好的成果。在众多从事小学业余田径训练的体育教师的交流中，总结出小学业余田径训练的一些见解，与广大从事小学业余田径训练的体育教师共同交流。

一、要力争取得各方面的支持

1、要取得学校领导的支持

学校领导是学校教育教学活动的决策者，组织者，协调者和指导者。学校的田径训练必须取得领导强有力的支持才能顺利开展。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分；把业余田径训练工作摆在重要位置，纳入计划。学校建立了由校长亲自挂帅的学校体育工作领导小组，保证一个学期召开两次体育训练会议，布置体育工作。为了保证学校体育工作顺利开展和运动队的训练比赛，近两年来用于添置体育器材，场地设施建设以及运动队训练，比赛经费每年都有一定的投入。校领导要求全体教师要大力支持田径业余训练，认真做好学生因训练、比赛而耽误的文化课程的补习工作，为学生学习、训练、竞赛创造有利条件，做到运动训练学习文化两不误。走体教结合的新路子。

2、要取得家长的支持

带好学校的田径队，最重要的是取得家长们的支持。好的伯乐要好的马匹才能驰骋疆场。由于受传统重智轻体育的思想影响，广大家长认为体育成绩的好坏无所谓，文化成绩好就可以了，参加体育训练会占用很多时间，势必对学习有所影响。并且现在的学生大多是独生子女，家长对他们呵护备至，不愿让他们受一点点苦，一点点累，所以都不大支持子女参加田径训练。我们也经常碰到这个问题。前些年，有个队员身体素质比较全面，学习成绩在年段也名列前茅，本人也很喜欢，但家长怕练坏身体，影响学习，坚决不让参加训练。我多次找到家长，向家长讲清道理，讲明训练目的，时间，方法等具体问题，消除家长顾虑。另一方面通过班主任一起做家长工作，终于使家长理解同意这学生参加训练。上六年级时候代表学校参加县运动会取得400米第一名，而且高中毕业顺利的被西安体院提前录取了。

领导的关心重视极大地调动了体育教师的积极性，我们除了认真完成教学任务和组织课外活动外，还坚持抓好田径队的训练工作。由于学校领导的重视，广大家长和老师的支持，经过田径队的辛勤努力，学校田径才取得了可喜的成绩。

二、不断提高自身素质

田径训练活动的主要参加者是教练员和运动员。教练员在运动训练中起着主导作用，是运动训练过程的设计者、组织者，是运动员的教育者和指导者。

体育教师业余田径训练整个环节中最关键的只有不断提高自己的业务能力，敬业，爱生，才能完成好训练任务。学校的业余田径训练是培养体育人才的基地。必须明确本质工作，树立责任感和事业心，这样才能脚踏实地得进行工作。其次体育教师要有敬业精神。体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见。特别与某些主科比较起来，社会，家长，学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展业余训练带来许多困难。怎么办？我觉得，作为体育教师，我们对体育和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。为培养德，智，体，美，劳全面发展的人才。为增强学生体质做出应有的贡献。这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们工作环境，在目前实际情况来看，绝大部分是“露天工作”，“夏天太阳晒，冬天西北风”，而且工作量大，除了每天上了3—4节课外，还要课间操，带运动队，此外还有各项体育竞赛和训练，组织和实施等；我们还要不断充实自己，要善于积累经验，总结失败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自己素质。教师要关心，爱护学生。深入到学生中去，了解他们的思想动向，加强与他们的思想交流，感情沟通，耐心细致地做

好学生的思想工作。总之教师要有强烈的职业责任感、丰富的专业知识、熟练的教育学和方法学技能、高尚的道德情操和高度的政治觉悟。

三、选好运动苗子，建立梯队模式

我校田径队之所以能连续几年在县中小学生田径运动会比赛中取得优异成绩，是与我们认真选苗，建立梯队训练分不开的。我觉得，不论是专业队还是业余队，选苗工作一样不容忽视。俗语说：选材的成功就等于训练成功的一半。因此我把选苗工作看做是训练的前提，有了好苗，就有了成功的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。为了训练系统性与科学性，以保证后备力量源源不断，我们几位体育老师不辞辛苦地深入各自班级，一年四季，无论在操场上课，课外活动等运动场所，处处留意，发现好苗去问，并做好记录。做好选苗工作的同时，我们通过学校田径运动会进行再次选苗。根据田径运动各个项目的不同要求，从身体形态，身体机能，心理及遗传因素方面考虑，进行测试，选拔适合于某种体育类型和项目的小学中年级学生参加田径训练。在训练中，一定要严格要求，防止形成错误动作定型。同时教师应充分发挥学生技术长处。不同的竞技运动项目对运动员的竞技能力有着不同的特点，田径运动是体能类项目，要充分发挥利用运动员的先天性竞技能力，来保证多年的系统训练。成功的早期选材是培养优秀选手、攀登运动技术高峰的重要组成部分。多年来我们始终坚持上好课，做好两操；同时积极开展各种田径，球类等项目的课外活动，做到全校100%学生参加课外活动。同时教师从课外活动中选拔身体形态和身体身体素质适合参加田径运动，并对田径运动有兴趣的学生参加田径队训练。群众性体育活动的普及为运动队的选拔创造良好的条件，也为田径运动水平的提高打下了坚实的基础。

四、制定训练计划，从严进行训练

训练计划是对未来训练过程预先做出的理论设计。田径运动的训练工作是一项巨大的人才培养系统过程，不可能一蹴而就，必须有长远的训练计划，不急于求成，要有多年计划也要有近期目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面素质训练，进而把专项技术训练结合起来，在训练方法上，根据学生的实际情况，我采用多次训练法。周计划是根据年计划的任务要求以及比赛任务而制定。严格训练目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。学生在接受老师训练时，总是要注意老师的。因此，体育教师必须从自己的言论，行为，训练表现给学生一个好榜样。严格的说，要建立严格的训练常规。要求学生做到，来势必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

五、田径运动训练，兴趣培养是关键

要带好学校田径运动队，首先要加强对运动员的思想教育。运动训练的主要目的虽然是提高运动技术水平，创造优异运动成绩，但归根结蒂它是一个培养人、塑造人的教育过程。其最终是要把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。再结合我校的典型的例子，如602班陈雨同学被省足球三队录取。604班庄梦莹同学参加市运会获得银牌等等。在教学课堂上给他们尽情表现的机会，比如在班级里比一比他的优势项目，让同学们为他骄傲自豪等。激励学生的兴趣，从而使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。

六、合理安排训练方法

运动员训练水平的提高，各阶段训练任务的完成，以及达到创造专项运动最高成绩的目的，无不依赖于训练方法的正确运用和创新。我认为高水平运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划．不急于求成，特别是田赛项目，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。在训练内容上更重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑、跳、投的姿势，培养节奏感，速度等良好感觉。在训练方法上，根据学生的实际情况，我们采用多次训练法，每周训练十次，其中早练五次，每次60分钟，下午4一5次，每次90分钟，全学期期考两周停训外，不管天气如何都坚持训练。田径训练比较单调，如果单纯地重复跑，跳，投练习，久而久之运动员们就会感觉厌烦，并产生疲劳枯燥，导致消极情绪。因此，教练员要多动脑筋，安排训练多样化，科学化。不同的训练方法，可有相同的训练效果，达到同一个目的。让运动员感到训练安排有特色，有新鲜感，更容易接受训练安排，这才是最成功的训练计划与实践。比如，中长跑训练不要总是在场地跑道上跑，可安排听音乐跑，变速跑，追逐跑，野外跑，上坡跑等方法，都能提高奔跑能力，发展耐久跑和提高专项成绩的作用，采用不断变化训练环境的方法还能克服单调，枯燥的情绪。在大自然中训练，开阔视野，心情舒畅愉快，运动员就能投入更大精力去完成任务。又如，在短跑的起跑疾跑练习时，可采用起跑上台阶，利用自制训练器材和阻抗训练法，起跑上坡跑等方法，既能较快地纠正起跑上体抬起过早的错误动作，还能发展两腿起跑蹬地力量。训练时还可以穿插游戏活动，游戏训练法是小学生业余训练中重要的训练方法，训练前让学生积极主动地参与各种游戏、活动，时间当然是在十分钟之内。在这里，我提倡让学生自己找游戏，我也提供了一本《体育游戏》这本书给他们，在一定的情境氛围中演好角色，尽情的玩，在玩中学、玩中乐、玩中育，这样，不仅增添了学生对体育的理解，了解体育的魅力。而且，还能使学生自身的潜力得到发展。有时要创设情境，首先要求学生进入情境。总之，多样化，科学合理的训练，运动员才能愉快去接受，快乐去完成，从而达到提高运动成绩的目的。

篇6：如何提高部队训练水平

攀枝花市第四小学 张富城

摘要：本篇文章阐述了基层学校如何抓好田径业余训练，提高学生的田径竞技水平，为地区少体校或者上一级输送体育人才的实践经验。

关键词：选苗 教练员 兴趣 感情因素 训练方法

前言：田径运动是竞技体育领域里的一个大项，项目多，观赏性极强，影响范围广的特点。它是衡量一个国家体育运动发展、学校体育工作开展的重要标志之一。同时也是其他竞技体育项目的基础。本人是一名刚刚大学毕业到小学学校工作的体育教师，从事专业田径训练已有7年。虽然在这7年多年里我参加学校的田径队的训练，但是对于小学的田径训练的理论和实际经验很欠缺。经过在校工作一年不断的学习，研究，创新，总结出了一些带队的经验。与广大从事小学业余田径训练的体育教师共同交流。

一、要力争取得各方面的支持

1、要取得学校领导的支持

学校领导是学校教育教学活动的决策者，组织者，协调者和指导者。学校的田径训练必须取得领导强有力的支持才能顺利开展。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分；把业余田径训练工作摆在重要位置，纳入计划。学校建立了由校长亲自挂帅的学校体育工作领导小组，保证一个学期召开两次体育训练会议，布置体育工作。为了保证学校体育工作顺利开展和运动队的训练比赛，近两年来用于添置体育器材，场地设施建设以及运动队训练，比赛经费每年都有一定的投入。校领导要求全体教师要大力支持田径业余训练，认真做好学生因训练、比赛而耽误的文化课程的补习工作，为学生学习、训练、竞赛创造有利条件，做到运动训练学习文化两不误。走体教结合的新路子。

2、要取得家长的支持

带好学校的田径队，最重要的是取得家长们的支持。好的伯乐要好的马匹才能驰骋疆场。由于受传统重智轻体育的思想影响，广大家长认为体育成绩的好坏无所谓，文化成绩好就可以了，参加体育训练会占用很多时间，势必对学习有所影响。并且现在的学生大多是独生子女，家长对他们呵护备至，不愿让他们受一点点苦，一点点累，所以都不大支持子女参加田径训练。我们也经常碰到这个问题。前些年，有个队员身体素质比较全面，学习成绩在年段也名列前茅，本人也很喜欢，但家长怕练坏身体，影响学习，坚决不让参加训练。我多次找到家长，向家长讲清道理，讲明训练目的，时间，方法等具体问题，消除家长顾虑。另一方面通过班主任一起做家长工作，使家长理解同意学生参加训练。

领导的关心重视极大地调动了体育教师的积极性，我们除了认真完成教学任务和组织课外活动外，还坚持抓好田径队的训练工作。由于学校领导的重视，广大家长和老师的支持，我相信学校田径一定会取得可喜的成绩。

二、不断提高自身素质

田径训练活动的主要参加者是教练员和运动员。教练员在运动训练中起着主导作用，是运动训练过程的设计者、组织者，是运动员的教育者和指导者。

体育教师业余田径训练整个环节中最关键的只有不断提高自己的业务能力，敬业，爱生，才能完成好训练任务。学校的业余田径训练是培养体育人才的基地。必须明确本质工作，树立责任感和事业心，这样才能脚踏实地得进行工作。其次体育教师要有敬业精神。体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见。特别与某些主科比较起来，社会，家长，学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展业余训练带来许多困难。怎么办？我觉得，作为体育教师，我们对体育和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。为培养德，智，体，美，劳全面发展的人才。为增强学生体质做出应有的贡献。这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们工作环境，在目前实际情况来看，绝大部分是“露天工作”，“夏天太阳晒，冬天西北风”，而且工作量大，除了每天上了3—4节课外，还要课间操，带运动队，此外还有各项体育竞赛和训练，组织和实施等；我们还要不断充实自己，要善于积累经验，总结失败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自己素质。教师要关心，爱护学生。深入到学生中去，了解他们的思想动向，加强与他们的思想交流，感情沟通，耐心细致地做好学生的思想工作。总之教师要有强烈的职业责任感、丰富的专业知识、熟练的教育学和方法学技能、高尚的道德情操和高度的政治觉悟。

三、选好运动苗子，建立梯队模式

我校田径队之所以能连续几年在县中小学生田径运动会比赛中取得优异成绩，是与我们认真选苗，建立梯队训练分不开的。我觉得，不论是专业队还是业余队，选苗工作一样不容忽视。俗语说：选材的成功就等于训练成功的一半。因此我把选苗工作看做是训练的前提，有了好苗，就有了成功的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。为了训练系统性与科学性，以保证后备力量源源不断，我们几位体育老师不辞辛苦地深入各自班级，一年四季，无论在操场上课，课外活动等运动场所，处处留意，发现好苗去问，并做好记录。做好选苗工作的同时，我们通过学校田径运动会进行再次选苗。根据田径运动各个项目的不同要求，从身体形态，身体机能，心理及遗传因素方面考虑，进行测试，选拔适合于某种体育类型和项目的小学中年级学生参加田径训练。在训练中，一定要严格要求，防止形成错误动作定型。同时教师应充分发挥学生技术长处。不同的竞技运动项目对运动员的竞技能力有着不同的特点，田径运动是体能类项目，要充分发挥利用运动员的先天性竞技能力，来保证多年的系统训练。成功的早期选材是培养优秀选手、攀登运动技术高峰的重要组成部分。我始终坚持上好课，做好两操；同时积极开展各种田径，球类等项目的课外活动，做到全校100%学生参加课外活动。同时教师从课外活动中选拔身体形态和身体身体素质适合参加田径运动，并对田径运动有兴趣的学生参加田径队训练。群众性体育活动的普及为运动队的选拔创造良好的条件，也为田径运动水平的提高打下了坚实的基础。

四、制定训练计划，从严进行训练

训练计划是对未来训练过程预先做出的理论设计。田径运动的训练工作是一项巨大的人才培养系统过程，不可能一蹴而就，必须有长远的训练计划，不急于求成，要有多年计划也要有近期目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面素质训练，进而把专项技术训练结合起来，在训练方法上，根据学生的实际情况，我采用多次训练法。周计划是根据年计划的任务要求以及比赛任务而制定。严格训练目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。学生在接受老师训练时，总是要注意老师的。因此，体育教师必须从自己的言论，行为，训练表现给学生一个好榜样。严格的说，要建立严格的训练常规。要求学生做到，来势必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

五、田径运动训练，兴趣培养是关键

要带好学校田径运动队，首先要加强对运动员的思想教育。运动训练的主要目的虽然是提高运动技术水平，创造优异运动成绩，但归根结蒂它是一个培养人、塑造人的教育过程。其最终是要把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。再结合我校的典型的例子，同时在教学课堂上给他们尽情表现的机会，比如在班级里比一比他的优势项目，让同学们为他骄傲自豪等。激励学生的兴趣，从而使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。

六、合理安排训练方法

运动员训练水平的提高，各阶段训练任务的完成，以及达到创造专项运动最高成绩的目的，无不依赖于训练方法的正确运用和创新。我认为高水平运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划．不急于求成，特别是田赛项目，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。在训练内容上更重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑、跳、投的姿势，培养节奏感，速度等良好感觉。田径训练比较单调，如果单纯地重复跑，跳，投练习，久而久之运动员们就会感觉厌烦，并产生疲劳枯燥，导致消极情绪。因此，教练员要多动脑筋，安排训练多样化，科学化。不同的训练方法，可有相同的训练效果，达到同一个目的。让运动员感到训练安排有特色，有新鲜感，更容易接受训练安排，这才是最成功的训练计划与实践。比如，中长跑训练不要总是在场地跑道上跑，可安排听音乐跑，变速跑，追逐跑，野外跑，上坡跑等方法，都能提高奔跑能力，发展耐久跑和提高专项成绩的作用，采用不断变化训练环境的方法还能克服单调，枯燥的情绪。在大自然中训练，开阔视野，心情舒畅愉快，运动员就能投入更大精力去完成任务。又如，在短跑的起跑疾跑练习时，可采用起跑上台阶，利用自制训练器材和阻抗训练法，起跑上坡跑等方法，既能较快地纠正起跑上体抬起过早的错误动作，还能发展两

腿起跑蹬地力量。训练时还可以穿插游戏活动，游戏训练法是小学生业余训练中重要的训练方法，训练前让学生积极主动地参与各种游戏、活动，时间当然是在十分钟之内。在这里，我提倡让学生自己找游戏，我也提供了一本《体育游戏》这本书给他们，在一定的情境氛围中演好角色，尽情的玩，在玩中学、玩中乐、玩中育，这样，不仅增添了学生对体育的理解，了解体育的魅力。而且，还能使学生自身的潜力得到发展。有时要创设情境，首先要求学生进入情境。总之，多样化，科学合理的训练，运动员才能愉快去接受，快乐去完成，从而达到提高运动成绩的目的。

总之，要使运动队有特色，队员成绩有较快的提高，除了注重以上几点外，还要制定针对运动员切实可行的训练计划，按客观规律，抓好队员梯队衔接，坚持持之以恒地训练，这样才能带出一支高水平的运动队。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我想只要我们兢兢业业，踏踏实实的努力工作，我们的业余训练水平将达到一个新的高潮。参考文献：