学生助学金申请书版

学生助学金申请书版（共8篇）

篇1：学生助学金申请书版

2014年申请国家助学贷款学生答题考试 试卷

考试形式： 网上考试

试卷满分：100

及格分数线：

建议:通过Ctrl+F快键,快速查找.没有的内容请百度后在打开的文库网页上Ctrl+F查找.一、单项选择题（每题 1 分，共 30 分）本大题共答对 0 道题，获得 0 分

问题

1、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异议吗？()A、可以B、不可以C、特殊情况可以D、将来可以 错误，正确答案：B

问题

2、以下关于开发银行生源地信用助学贷款表述正确的是()A、生源地信用助学贷款为信用贷款

B、B、孤儿申请生源地贷款可以不用提供共同借款人 C、C、贷款期限最长为14年，最短为7年 D、D、贷款金额为0-6000元 错误，正确答案：A

问题

3、支付宝的支付密码忘记，需要怎么找回（）A、到贷款的资助中心找回 B、B、查看贷款合同 C、C、到国家开发银行找回

D、D、打支付宝客服热线95188找回 错误，正确答案：D 问题

4、逾期信贷信息是指()A、个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息 B、个人在借款时，未能按时偿还应还款项而产生的相关信息

C、个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息 D、以上均不正确 错误，正确答案：A

问题

5、在()均可以查询个人信用报告 A、本人户口所在地 B、B、本地区 C、C、本省 D、D、全国各地 错误，正确答案：D

问题

6、逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。我国逾期本息还清后大部分负面记录保存的时间为()A、7年B、3年C、5年D、5-7年 错误，正确答案：D

问题

7、办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？()A、登陆支付宝网站使用密码找回功能找回或电话咨询支付宝 B、询问县资助中心 C、询问国家开发银行 D、询问高校资助中心 错误，正确答案：A

问题

8、个人信用报告中显示的个人身份信息是各商业银行上报的同类信息中最新的一条，如果与当前的实际情况不符，应改客户资料，以保证个人信用报告中身份信息的及时性和准确性。A、任何一家B、当地分行级C、与其发生业务的D、附近的 错误，正确答案：C

问题

9、张三现为贵阳医学院临床医学专业大二学生（本科五年制，将于2014年毕业），家庭贫困，符合申请开发银行生源说法正确的是()A、贷款期限最长为13年 B、贷期限最短为7年

C、假如张三申请贷款12年，他将于2014年9月1日开始自付利息，2016年12月20日开始还本 D、假如张三申请贷款12年，他将于2014年9月1日开始自付利息，2017年12月20日开始还本 错误，正确答案：C

问题

10、按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还被担保人的贷款()，一旦借款人无力履行还款义务，银行担保义务，代替借款人偿还贷款。A、负有连带责任 B、负有部分责任 C、负有共同责任 D、负有全部责任 错误，正确答案：A 问题

11、评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信用行为记录的是()A、个人过去偿还贷款记录B、使用信用卡记录C、个人担保记录D、汇款记录 错误，正确答案：D

问题

12、开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能()A、提前还款申请B、给县学生资助管理中心发送消息C、贷款网上申请D、修改个人信息 错误，正确答案：B

问题

13、以下行为属于信用卡消费的好习惯的是()A、欠信用卡年费导致信用报告中出现负面记录后，立即注销该卡 B、您的皮夹中长期持有闲置的银行卡

C、信用卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续

D、开通手机短信功能，从手机短信账单上了解应还金额、应还日期等信息 错误，正确答案：D

问题

14、若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借款利150%C、160%D、200% 错误，正确答案：A

问题

15、个人信用报告由()出具。

A、中国人民银行征信中心B、专业信用调查公司C、工商行政管理局D、金融机构 错误，正确答案：A

问题

16、对信用报告持有不同意见时，可向哪些部门提出异议申请?()A、到与自己有业务往来的数据报送机构核实情况和协商解决，还可以到人民银行的征信管理部门提出异议申请 B、向中国银行业监督管理委员会派出机构提出异议申请 C、向地方政府有关部门提出异议申请 D、向当地银行提出异议申请 错误，正确答案：A

问题

17、生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是()A、14，7B、14，6C、14，5D、13，6 错误，正确答案：B

问题

18、晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？()A、会B、不会C、不同银行处理方式不同D、不同地区处理方式不同 错误，正确答案：A

问题

19、个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累()，方便个人办理信贷业务 A、信用财富B、知识财富C、金钱D、名誉 错误，正确答案：A

问题20、高校助学贷款到期还款日为()A、贷款期限最后1年的1月1日B、贷款期限最后1年的8月31日C、以还款确认书上准D、贷款期限最后1年的12月31日 错误，正确答案：C

问题

21、通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况()A、国家开发银行助学贷款学生在线系统B、支付宝网站C、咨询受理贷款的学生资助中心D、A或C 错误，正确答案：D

问题

22、国家开发银行助学贷款(含高校助学贷款和生源地助学贷款)年度利息还款日为()A、每年1月15日B、每年7月15日C、每月20日D、每年12月20日 错误，正确答案：D 问题

23、为什么偿还了欠款，曾经逾期的记录还保留在信用报告中？()A、系统程序出错 B、系统操作人员没有删除 C、业务操作人员失误

D、为真实、客观地反映个人的信用状况，个人信用报告中不仅要反映个人信用交易的现状，而且要反映其信用交易的历史还欠款后，曾经逾期的记录也还要在信用报告中保留一段时间 错误，正确答案：D

问题

24、国家开发银行助学贷款(含高校助学贷款和生源地助学贷款)逾期贷款还款日为()A、1月15日B、7月15日C、每年1月-10月每月20日 错误，正确答案：C

问题

25、个人信用信息基础数据库中最重要的信息是()A、个人与个人之间的交易信息B、个人与银行之间的信贷交易信息C、个人身份信息D、住房公积金贷款信息 错误，正确答案：B

问题

26、信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？()A、算B、不算C、30天以后列为D、宽限期过后仍未还列为 错误，正确答案：B

问题

27、信用良好能带来什么优惠？()A、只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款

B、只要信用良好，您在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠 C、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款 D、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款 错误，正确答案：B

问题

28、()是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，可向法院提出起诉，用法律手益

A、知情权B、异议权C、纠错权D、司法救济权 错误，正确答案：D

问题

29、征信信息主要来自()、提供先消费后付款服务的机构、法院、政府部门 A、提供贷款的机构B、人民银行C、本人工作单位D、公安局 错误，正确答案：A

问题30、信用报告被人们喻为()A、经济快车B、经济身份证C、经济名牌D、以上都是 错误，正确答案：B

二、多项选择题（每题 2 分，共 50 分）本大题共答对 0 道题，获得 0 分

问题

1、以下关于个人信用报告的描述正确的是()A、人民银行征信中心出具的信用报告是对个人过去信用行为的客观记录，并不对个人的信用好坏进行定性的判断 B、商业银行等信用报告的使用机构会根据个人的实际情况和其他信息对客户的履约能力和意愿进行综合判断 C、人民银行征信中心以客观、中立的原则对采集到的信息进行汇总、整合，既不制造信息，也不对个人的信用行为进行 评判

D、不同的银行、不同的信贷业务员，判断标准可能会不相同，对同一个人的信用状况作出的评判可能并不完全相同。

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

2、如果在本人不知情的情况下身份证被盗用，个人应该()A、尽快向公安机关报案B、马上登报声明身份证作废 C、查询个人信用报告，对盗用身份证发生的信息记录提出异议D、立即向征信机构报案

错误，正确答案：A,C

问题

3、关于高校助学贷款延迟贴息截止日手续办理表述正确的有()A、毕业当年离校前向学校提出申请B、需提供本人身份证复印件、继续攻读学位相关证明、展期申请书各两份 C、考上更高层次学历就读时就可办理D、无偿还能力想办理展期时再办理

错误，正确答案：A,B

问题

4、商业银行办理下列业务，可以向个人信用信息基础数据库查询个人信用报告()A、审核个人贷款申请B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请 C、审核个人能否作为担保人D、对已发放的个人贷款进行贷后管理

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

5、什么人有信用报告()A、与银行发生信贷关系B、开立了个人结算帐户 C、有出国留学经历D、开立了炒股帐户

错误，正确答案：A,B

问题

6、个人的信贷信息主要包括()A、担保情况B、还款情况 C、借款金额D、使用信用卡的情况 错误，正确答案：A,B,C,D

问题

7、生源地信用助学贷款成功后，贷款的支付宝账户上余额无法提现的原因，以下说法错误的是？()A、被国家开发银行冻结B、没有进行实名认证 C、未满18岁认证失败D、被高校冻结

错误，正确答案：A,D

问题

8、个人发生信用交易后，应当()A、随时留意还款日期B、加强与金融机构信贷员等有关业务人员的联系 C、按时归还贷款本息或信用卡透支额，仔细阅读合同

D、在信用卡、手机号等停用时，应及时到相关部门办理停用或注销手续

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

9、以下关于“休眠卡”的理解正确的是？()A、休眠卡可能会给您的信用报告留下负面记录，原因是您可能忘交它的年费了

B、如果持卡人没有按时缴纳年费，相关的欠费信息就将记入个人信用报告中，影响到您个人的信用 C、每一张银行卡都有制作成本，从申请成功的那一刻起，银行卡账户已经产生，银行要为此付出数据处理、信息维护等成本

D、在金融资源浪费的同时，大量闲置的银行卡更是增加了持卡人的隐性负担，因为对未及时销户的借记卡和信用卡，一些银行会要求收取年费

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

10、银行凭什么决定是否给您贷款？()A、您是否有合法的资格和完全的民事行为能力

B、您是否持有合法有效的身份证件，是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所 C、您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源

D、您是否具备按期偿还贷款本息的能力及是否拥有良好的个人信用记录等

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

11、个人可采取以下措施防止个人身份被盗用：()A、妥善保管好各种有效身份证件（包括身份证、军官证、户口簿、警官证、文官证、学生证、护照等）及其复印件 B、向他人提供身份证复印件时，最好在身份证件复印件有文字的地方标明用途，同时加上一句“再复印无效” C、定期查询个人信用报告，关注自己的信用记录 D、一旦发现自己身份被盗用，立即向公安机关报案

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

12、为了使个人信用信息基础数据库更全面准确地记录本人信息，可以从以下几方面入手：()A、在申请银行贷款、信用卡等业务时，要准确、完整地填写个人资料 B、基本信息变化通知银行

C、关心自己的信用记录，主动查询信用报告，做到“心中有数”

D、一旦发现信用报告出错，要及时与人民银行征信中心、人民银行分支行征信管理部门取得联系，及时纠正错误

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

13、若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载入中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来么不良影响？()A、影响公务员录取、出国B、直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷 C、直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡

D、直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

14、国家助学贷款借款学生出现不按时还贷或恶意拖欠贷款等明显违约行为时，各级学生资助管理中心有权采取以下措施()A、将违约信息上报中国人民银行征信系统，载入个人信用报告

B、在新闻媒体和网络等信息渠道上公布姓名、身份证号码、毕业学校及违约行为等信息 C、向违约学生就业单位通报违约情况

D、将借款学生违约信息提供给全国学生资助管理中心

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

15、为了在日常生活中注意养成良好的意识和习惯，个人可以从以下哪些方面着手 A、注意养成良好的消费习惯和还款习惯

B、对于日常消费、贷款和各类缴费，要注意还款期限，避免出现逾期 C、妥善安排有关信贷活动，并做好关联预警提示

D、选择合适的还款方式，采用有效的提醒措施，确保每笔贷款和信用卡按时还款

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

16、开发银行及学生资助中心将定期向贷款学生致电、短信告知重要通知，进行还款提示，为了保证及时获得通知，贷形之一时，应在20个工作日书面通知办理助学贷款的资助中心，并登陆学生在线服务系统对个人信息进行变更 A、学生家庭住所、通讯地址、联系电话及工作单位发生变化 B、贷款学生出现失业、重大疾病、意外事故

C、贷款学生退学、被开除学籍、出国等不能正常完成学业的情况 D、贷款学生及共同借款人户籍地、居住地迁出入学时户籍所在地

错误，正确答案：A,B,C,D 问题

17、以下属于合同变更的有()A、支付宝模式下的账户信息变更B、就学信息变更 C、身份信息变更D、合同还款计划变更

错误，正确答案：B,C,D

问题

18、从何处可以获知自己生源地信用助学贷款的账户号？()A、查看申请贷款时签订的合同B、国家开发银行助学贷款C、支付宝网站查询D、支付宝网站重新申请账户

错误，正确答案：A,B

问题

19、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：()A、比到期还款日晚一两天还款B、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款

C、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款D、在到期日之前足额还款 错误，正确答案：A,B,C

问题20、个人在征信活动中的义务有()A、及时报送自身收入情况B、关心自己信用记录 C、提出异议申请D、提供正确的个人基本信息

错误，正确答案：B,C,D

问题

21、个人信用信息基础数据库是一个全国统一的个人信用信息共享平台，可依法向()提供信用信息服务 A、商业银行B、个人

C、相关政府部门D、其他法定用途

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

22、对姓名、性别、户籍地址等个人基本信息有异议怎么办？()A、向征信中心提交异议申请B、向当地人民银行征信管理部门提交异议申请

C、直接到有业务往来的商业银行更新、更正您的信息D、向当地公安机关提出更正申请

错误，正确答案：A,B,C

问题

23、款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息()A、在出差前就做好妥善安排，提前还款

B、可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，实行银行自动划拨还款 C、通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号 D、通知亲属和朋友代为存入还款金额

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

24、征信信息主要来自以下机构()A、法院B、提供贷款的机构

C、提供先消费后付款服务的机构D、政府部门

错误，正确答案：A,B,C,D

问题

25、个人在征信活动中享有以下权利()A、知情权B、异议权 C、纠错权D、司法救济权

错误，正确答案：A,B,C,D

三、判断题（每题 1 分，共 20 分）本大题共答对 0 道题，获得 0 分

问题

1、负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息 对 错

错误，正确答案：对

问题

2、商业银行的所有工作人员均可查询客户的信用报告 对 错

错误，正确答案：错 问题

3、信用卡注销后，欠年费的记录也会马上删除 对 错

错误，正确答案：错

问题

4、征信是适应现代经济的需要而发展起来的。对 错

错误，正确答案：对

问题

5、个人信用报告有查询次数的限制 对 错

错误，正确答案：错

问题

6、借款多、刷卡多，但不及时还款，形成的负面记录多，说明此人履约意识差，商业银行对其信用状况的判断可能就对 错

错误，正确答案：对

问题

7、已经开展生源地贷款省份的学生，还可以在学校申请高校助学贷款 对 错

错误，正确答案：错

问题

8、个人信用信息基础数据库需要征得个人同意才能采集个人信息 对 错

错误，正确答案：错

问题

9、国家助学贷款信息也属个人信用信息基础数据库的征集范围 对 错

错误，正确答案：对

问题

10、征信，既不是诚信，也不是信用，而是客观记录人们过去的信 用信息并帮助预测未来是否履约的一种服务 对 错

错误，正确答案：对

问题

11、生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请 对 错

错误，正确答案：错

问题

12、负面记录的保存期是从该笔贷款还清之日开始计算，保留5-7年。对 错

错误，正确答案：对

问题

13、晚还几天利息，不会记入个人信用报告 对 错

错误，正确答案：错

问题

14、我在外地的贷款发生逾期，对我在本地的贷款没有影响 对 错

错误，正确答案：错

问题

15、逾期信贷信息是指个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息 对 错

错误，正确答案：对

问题

16、凡是与银行发生信贷关系或者开立了个人结算账户的个人都有自己的信用报告 对 错

错误，正确答案：对

问题

17、采用支付宝发放和回收贷款时，借款学生需要在指定银行开立个人银行账户 对 错

错误，正确答案：错

问题

18、生源地信用助学贷款不能办理展期,只能办理贴息延期手续 对 错 错误，正确答案：对

问题

19、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，相关信息记在我的信用报告中，我可以向人民银行征信管理部门提出异议对 错

错误，正确答案：对

问题20、获得助学贷款以后能将还款账号由支付宝变更为银行卡。对 错

错误，正确答案：错

篇2：学生助学金申请书版

您好!

我是_级_班的学生___。首先，真诚的感谢老师们两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在老师和同学们的关心帮忙下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的成绩。

现提出申请学校助学金，理由如下：

家庭生活上，经济困难，生活简朴。我家在____的一个偏远小山村，是五口之家——父母、两个妹妹和我，还有一个年迈的老奶奶。父亲是典型的农民工，_年期间以前失业，后在家里务农2年，没有什么收入。之后在亲戚的帮忙下勉强又出去当了农民工，由于做的是喷漆的工作和干一些重活，长期吸入有害气体，身体过度劳累，随着年龄的增加，导致身体不如以前，常常出现关节疼痛等一些小毛病。母亲是菜贩，一个人凌晨1、2点钟起床去拿货，直到中午才有机会歇一会，下午一向忙到6、7点才回，累了一天，晚上还要忙做家务。一年三百六十五天，差不多天天都是这样的生活，更别提有什么节假日了，所以中秋节、春节等重大节日都很难与家人团聚一下。我常常很心疼地劝母亲不要干得那么累，要多注意自我的身体呀，可她给我的答复却是：“为了你们三姐妹，我能停止吗?”三个孩子的学费可不是一个小数目呀!是的，所以我更要努力学习。作为三姐妹中最大的那个，我常常以严格的条件来要求自我，并树立好的模范，常常教导两个妹妹要好好学习，将来要用百倍的孝心来孝顺我们的父母。由于父母常年在务工，家里只剩下一个奶奶，随着年龄的增长，本来就有高血压，脑动脉硬化等一些常见老人疾病的奶奶，此刻身体日益下降，加上又是在农村，生活饮食，药物的使用又提不上来，更加剧了奶奶的病情。为了减少担心，父亲要时不时地往老家跑，这来回的车费，药物费用等又是一大笔的支出。

在我求学的路上，父母省吃检用，东挪西凑把钱寄给我。他们期望我能过的好。父母只想让我好好学习，日后出社会能让自我过得好点，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都能够感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

在学校期间，我学习认真，态度端正诚实守信，做事遵守承诺。在每年学习成绩在班上名列前茅，每学期的综合测评也在80分以上。在大学两年间，我顺利透过了学院要求透过的考证，如计算机一级和英语A级，还有专业相关的证书也透过了，曾获的系级“三好学生”的称号!在学习上，我用心进取，从未放松对本专业知识的学习，在课堂始终持续端正、谦虚的学习态度，用心配合老师教学，努力提高自身的文学素养与人格素养我明白自我还有很多方面还需要进一步完善。

日常生活中，我节俭朴素、作风优良、性格开朗、严以律己、宽以待人。我品质优良，觉悟较高，在寒暑假期间，我做各种兼职，那段饱含辛酸的日子至今让我记忆犹新，但是看到能为家里减轻负担，我咬紧牙关也把它坚持下去了。。在思想上我用心要求进步，树立了良好的人生观和道德观;在生活、工作和学习中诚信待人，师生评价较高;时刻持续与时俱进的作风，时刻关注着党和国家的发展状况及国内外的发展局势。

人都说穷人的孩子早当家，虽然在外表上看不出我有多艰难，但是我始终认为需要自我独立应对的困难就得需要自我去应对，我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨，而是使我以后更加努力勤奋学习，以此来报答社会，报答所有关心我和对我给予期望的人。为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我此刻特申请此项助学金，切盼领导核实批准!

此致

敬礼!

申请人：xuexila

篇3：学生助学金申请书版

关键词：农村,劳动力,教育,城乡一体化

1 引言

笔者是陕西理工学院的一名教师, 曾经兼任2007级某班的班主任, 现任2008级某班的班主任。因此连续两年参与了新生的贫困生建档与认定工作。在首先以班为单位进行评定的工作中, 班主任是第一责任人。认真阅读、分析、比较学生的申请书是程序中非常关键的一个环节。

通过2007、2008年的评定工作, 我发现学生们所列的申请理由存在极大的相似之处。托尔斯泰曾经说过:“幸福的家庭都是一样的, 不幸的家庭各有各的不幸”。然而, 他们的申请理由为什么如此类似。这类似的相同背后反映出些什么更深的原因呢?通过这类似的相同又能折射出什么社会问题呢?在此, 我以2008级这个班为例子, 对申请书中所反映的类似的申请理由进行分析。虽然有限的资料未免会有以偏概全的嫌疑, 但是它的存在也体现了它的代表性。

2 现象透析

本班共30名学生, 均来自陕西省 (体现了地方院校招生的特点) , 多数来自关中平原, 其中13人呈交了国家助学金申请。在申请理由中, 共同反映出这几个现象:首先, 父母均是农民, 家庭无稳定收入, 父母年过半百, 劳动能力减弱;其次, 自己有兄弟姐妹且同时在接受教育 (义务教育或非义务教育) , 学费占家庭支出的比例相对庞大;最后, 申请书中除了客观地介绍了家庭经济基本情况外, 还在字里行间流露出对父母的心疼, 恳切希望以助学金减轻父母的压力, 以及承诺节俭生活、努力学习、回馈社会。这些看似平平的现象有待我们进一步剖析。

2.1 农民视年过半百为劳动能力显著降低界线的认识反映了农业机械化生产仍有待提高

2008年10月23日, 国家人口计生委主任李斌在“改革开放与人口发展论坛”上说, 我国人口平均期望寿命从改革开放之初的68岁提高到目前的73岁, 达到中等发达国家水平。我国现行的退休年龄是我国刚成立不久时规定的:男60岁, 女工人50岁 (干部身份55岁) 。历经了半个多世纪的发展, 这与我们现在的人口寿命和老龄化形势相比是偏低的。国际上, 多数国家退休年龄在60岁以上。所以, 为了与时俱进, 我国也正在筹备对此进行调整。总之, 从我国目前平均寿命的提高和延长退休年龄的讨论两个方面可以说明, 50岁不应该是劳动能力显著衰退的年龄。对城市中主要从事技术和脑力劳动的人来说, 50岁正是技术娴熟, 知识充沛, 事业达到高峰的年龄。然而, 对于农村中以体力谋生的人来说, 50岁却是体能下降, 劳动开始力不从心的年龄。这种城乡对年龄认识的差异源自他们各自的生活对体能依赖性强弱的差异。

城市是个典型的人工环境, 生产活动大多在建筑内部进行, 所以受风雪雷电雨等自然环境的影响较小, 人们具有更强的自主性、能动性和对生产的可控制性。随着工业化发展和社会劳动大分工的趋势, 城市生产中的分工更加细致, 合作越发密切, 使得个人可以将有限的精力有针对性地投入到某个工作环节, 进而降低了劳动强度, 提高了技能和工作效率, 并且城市生活水平较高, 医疗卫生等设施齐全, 有利于保持身体健康。

与城市情形相反, 农村是以自然环境为特点的聚落, 农业生产多在户外进行, 受自然条件尤其是气候的影响很大。一年的辛劳好不容易收获了, 又得寻求市场出售农产品, 这才将农产品最终转化为收入。所以, 这种户外作业和全程负责的生产方式使农民风吹日晒、心力憔悴、容易显老。

尽管我国早已提出要实现农业机械化, 但是在山区、丘陵地区, 由于土地分布零散, 面积较小, 限制了机械化的应用, 甚至无法利用机械。而在地理条件允许的地区, 由于农户各自为阵, 在生产流程中缺少分工, 在土地使用上缺少协作, 不能形成土地的规模经营, 难以发挥机械化的高效率优势。因而, 目前农业机械化未能显著降低劳动的体力强度, 农业劳动强度大, 农民体能稍有减弱, 便明显感觉不能适应。加之, 农村生活水平较低, 医疗卫生设施缺乏, 人们看病贵、看病难, 往往不注意保养身体。对于外出打工的农民而言, 多从事采矿、建筑等体力活, 也是靠体力谋生。

概而言之, 农业劳动本身对体力要求高, 加之机械化不足, 使得农民体力耗费大, 容易积劳成疾, 又缺少及时有效的治疗, 早早在50岁时便力不从心。

2.2 家庭对多个孩子同时求学的支持体现了文化教育更加受到重视

1979年, 邓小平同志指出:“要使中国实现四个现代化, 至少有两个重要特点是必须看到的:一个是底子薄。……第二条是人口多, 耕地少。”“计划生育工作是一项战略性任务, 一定要抓好。”

本批申请者中有三个家庭是有三个子女, 其中两家的三个子女都是在接受高等教育。其余申请者均有一兄弟姐妹。面对这些1990年前后出生的孩子, 我没想到农村多子女现象竟这么普遍。且不去评论当时计划生育工作方式有何变动, 或城市和农村的实施口径有所区别, 或城市和农村所承受的惩罚后果有所不同等外在因素的影响, 但至少可以反映出当时农民生育多胎的内因驱使。一方面, 农村中传宗接代的思想根深蒂固;另一方面, 农村家庭的经济收入与体力紧密联系, 需要男劳力来增加收入。第三, 农村社会福利制度欠缺, 人们希望养儿防老。然而现在, 社会生产力的提高, 制度的完善使人们意识到技术的力量, 看到农业现代化的曙光, 感受到快速城市化进程, 懂得人是生产者也是消费者, 体会到教育培养小孩的重要, 享受到不断健全的社会福利等等。这些由生产力发展所带来的外部环境的改进更新了农村人的思想意识, 也促使计划生育成为一种自愿行为。可见发展是关键, 同时思想意识的提高又促进了更快的发展。

农村的稳定与发展, 很大程度上取决于农村人口素质的提高。令人欣喜的是, 这些孩子们, 不管男孩、女孩都接受到高等教育。尽管学费支出庞大, 但是有父母的支持, 国家的资助, 自己的勤奋, 暂时的困难一定能挺过去。令人忧虑的是, 地方院校里农村来的孩子, 在缴纳与重点院校相近的学费以及付出更多努力后, 就业时却因“出身低微”而不能公平竞争职位, 这时国家对个人的资助已经终止, 家庭经济难题就非常突出。笔者希望国家除了资助他们学费外, 在就业时尽量建立一个“英雄不问出处”的竞争平台, 给他们一个报答父母, 回馈社会的机会。

2.3 孩子更早体会到生活的辛苦得益于其参与劳作的成长过程

对生活的感受莫过于来自亲身体验。城市里, 尽管孩子也懂得父母生活的辛苦, 但是终究难以参与到大人的工作中去, 因而对辛苦的感受不是那么真切。农村的生活和劳动没有明确的时间界线和内容上的区分, 而且很多劳动技术含量不高, 但对人力依赖性大。孩子在生活中、游戏中不知不觉地也参与到了家庭劳作中。在其成长过程中, 总有与之年龄相适应活要做:5、6岁蹦蹦跳跳时, 就开始干送水、送饭、传话等跑腿的活;10来岁刚刚懂事时, 就能扫院、生火烧水、割草喂猪, 干些零碎活;15、16岁身体刚攒些力气时, 地里的农活就能样样拿起了, 成了家里真正的劳力。尽管在孩提时, 他们认为干活就是一种休闲娱乐, 但是这种参与劳动的娱乐方式使他们早早体会到父母的辛苦和生活的不易。孩子参与劳作的成长过程也反映出农业生产对体力固有的依赖性以及从劳动中也收获到节俭、自立、自强和自信。

3 小结

学生在助学金申请中描述的现象是他们亲身经历了的, 感受真切。这些现象是城乡差距、农村发展和农业生产特点的又一表现;人们对年龄认识上的差异集中体现了城乡在劳动强度、生活质量、社会保障等方面的差距;家长对子女教育的投入与支持反映了国家对教育的重视和农民思想观念的转变;孩子对生产劳作参与程度的不同体现了农业生产自身的特点。从中我们得到启示是努力缩短城乡差距, 在尊重城市和农村自身特点的基础上实现城乡协调发展, 同时提高农村文化教育水平以推进农村发展。2008年10月份召开的党的十七届三中全会, 再次聚焦“三农问题”, 以促进城乡一体化发展。这使我们对城乡协调发展充满了希望。

参考文献

[1]中国新闻网.健康新闻, http://www.chinanews.com.cn/jk/kong/news, 2008.10.23.

篇4：学生助学金申请书版

【关键词】国家助学金；不正确心态；加强思想政治教育

一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类

每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准： 家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。

二、产生这些不正确心态的原因

（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。

三、针对问题所采取的措施

（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。

参考文献

[1]苏翔.国家助学金资助与高校学生思想道德教育相结合研究.《教育探索》

篇5：学生助学金申请书版

尊敬的院、系领导：

您好！

我是***系***班的一名学生，很荣幸的成为我校的一名学生。在这已过的两年大学生活里，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展，经过两年的努力，不仅在学习上得到了进步，而且在体育方面表现可观，成功加入了我校院足球队，希望在以后的比赛中能为学校争光。所以我在这里特向学院申请我想申请国家助学金。

我来自一个下岗职工的家庭，父母早年双双下岗，然后就各自打工供我们兄弟俩读书，但不幸的是，母亲几年前在做事的时候由于过度劳累而分神，致使自己的右手不能和正常人的一样了，造成了二级残废，作为子女的我深感痛心，在给母亲治疗手的时候，家里出了很大的一笔钱，除了花掉父母多年以来微薄的积蓄更是欠下了一屁股外债，现在只有父亲一个人还在拼命赚钱给我们哥俩筹学费、生活费。你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓。“人穷志不穷”，我知道我们家现在的境遇很不好，很困难，但我一定要努力，凭借自己的双手去改变这个面貌，所以当我知道自己能来这个学校读书的时候非常高兴，怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学，带着家里人的自豪与执着，我一直在努力做着我自己应该做的事—学习。在学校我非常重

视自身思想道德建设，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”，从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心时事政治，遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。

现在自从母亲受了那次灾难之后都是父亲一个人为我们筹学费一直持续到现在。也许是父母们对子女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好的东西留给我们，父亲自己说“钱我会去努力挣的，你尽管按你的需要去干你的事情吧！只要你将来能有所作为我就放心了。”每当我听到这句话，我都会感到阵阵心痛。一种欲罢无奈的心情，我想减轻一下他的胆子，别让他那么累，这两千元的助学金对我来说能解决家里的困男，减轻父亲的负担。在我求学的路上，父母省吃俭用的把钱都寄给了我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励！

在大学的这两年时间里，在生活中我朴素节俭、性格开朗，严于律己、宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家社会贡献自己的一份力量，同时也是自己今后能够摆脱贫困的基本保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念是我力争成为一名全面发展的学生。

大学阶段是我人生极为重要的一个阶段。在这两年中我在各个方面都获得了长足的进步，综合素质也得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助贫困大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请—申请国家助学金！希望学校领导批准！

此致

敬礼

申请人：

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篇6：国家励志奖学金申请表(简短版)

您们好！

我是xx院10xx1班的学生xxx，在这大三学年里我始终保持积极的心态，妥善处理好了学习与工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为给位领导的评审参考。

在个人学习方面，专业成绩获得第7名。各方面的表现也得到了老师和同学的肯定。

在思想上，树立良好的人生观和道德观，积极向党组织靠拢，一直以一名党员的标准要求自己，在大三下学期成为预备党员。

工作上，身为班级的班长，一直致力于班级的学风建设，为同学营造一个良好的学习氛围。

篇7：学生助学金申请书

尊敬的校领导和老师：

你们好！

我叫-----，是------中学高-------班学生，家---------------在我刚踏入小学大门时，父母因感情不和而离异，因此我成为了单亲家庭的孩子。母亲因无固定职业、无稳定收入，无力供养我；父亲因工致残，被劳动部门鉴定为完全丧失劳动能力，退出工作岗位，办理了退休手续，现在每月仅有退休金。。。余元，这是我家庭唯一经济来源。父亲含辛茹苦把我抚养大，读小学，念初中，直至现在考入萍中，家中早已负债累累，入不敷出，为筹措本学期学杂费，费尽周折，东拼西凑才把学杂费缴上，家庭经济陷入窘境，无以为继，为了能够顺利完成高中学业，减轻父亲的负担，我现在特申请学生助学金，切盼学校领导核实批准！

此致

敬礼！

申请人：---------

篇8：学生助学金申请书版

关键词：贫困生；心理健康；助学金

人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。

一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征

1.迫切感

高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。

2.自卑感

生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。

心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。

3.失落感

贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。

4.愤怒感

普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。

二、采取的相应措施

1.加大资助力度

近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。

2.完善资助程序

为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。

3.加强心理辅导