决战2012：小升初重点中学英语面试题目

决战2012：小升初重点中学英语面试题目（精选14篇）

篇1：决战2012：小升初重点中学英语面试题目

决战2012：小升初重点中学英语面试题目汇编

1.How far is it from your home to the school?

(你们家离学校有多少远？)

2.How many courses have you studied in school? Which course is the

most important? Why?

(你在学校学几个科目，哪个你认为是最重要的，为什么？)

3.What do you do on Saturday and Sunday?(周六，周日你都干什么？)

4.Do you like your mother’s meals?(你喜欢你妈妈做的饭？)

5.What is your hobby?(你爱好是什么？)

6.Which school are you in?(你是哪个学校的？)

7.What can you do if you are a volunteer of Olympic Games?

8.What do you do on Saturday and Sunday?

9.What is your favourite music?(你最喜欢什么音乐？)

10.How to keep healthy?(怎样能保持健康？)

11.What will you do, if you are one of the volunteers in Olympic Games?

(你是奥运会志愿者，你会做些什么？)

12.Do you often go to the zoo？What can you see？What is your favourite

animal？（你经常去动物园吗？你能看见什么？你最喜欢的动物是什么？）

13.Do you often go to the cinema？（你经常去电影院吗？）

14.Have you been late for school?（你上学吃到过吗？）

15.一副图片，树歪了，什么天气？

A.windy（有风的）B.sunny(晴朗的)C.rainy（下雨的）D.snowy（下雪的）ANSWER（答案）：A

16.If you want to go out of the cinema, which do or do you go from?

A.Enter B.Exit

ANSWER：B

17.我在读书，请电视。

A.turn on B turn off C.turn up D.turn down

18.How many people are there in your family?(你们家有几口人？)

19.What will you do when you grow up?(你长大以后想做什么？)

20.Which do you like more, your father or your mother？

(你更喜欢你的母亲还是父亲？)

（镇海雅乐选编、推荐）

篇2：决战2012：小升初重点中学英语面试题目

①李白唐朝②苏轼宋朝③杜甫唐朝④李清照南朝

【提示】④

2.杜甫()李白()

①诗仙② 诗圣

【提示】②;①

3.人共有多少根骨头?最软的骨头在哪?

【提示】成人骨头共有206块，分为头骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。但儿童的骨头却比大众多，因为：儿童的骶骨有5块，长大成人后合为1块了。儿童尾骨有4～5块，长大事也合成了1块。儿童有2块髂骨、2块坐骨和2块耻骨，到成人就合并成为2块髋骨了。这样加起来，儿童的骨头要比大人多11～12块，实际上应是217～218块。医学书上说，初生婴儿的骨头多达305块。

人体中最长的骨头是大腿上的股骨，耳朵里的3块骨头是人体最小的骨头，其中最小的镫骨只有0.25～0.43厘米长。

4. 哪个不是爱滋病的传播途径。

1.母婴2.鱼3.握手

【提示】3

5.花的哪部分最重要?

【提示】根

6. 远古人和现代人的祖先叫什么人?

【提示】森林古猿

7.在平常的地方种一棵树，从不浇水;在沙漠里种一棵树，天天浇水，谁长的快?

【提示】沙漠中的沙子不存水份，一浇水，水就流下去或者蒸发了。平常土地，保存水分，只要下雨，水分就能维持很长时间。所以还是平常地方种树长得快。

8. 北京何时称为首都?

【提示】1949年

9.日食时，地球、太阳、月亮三个星球为怎么排列?月食时，地球、太阳、月亮三个星球为怎么排列?

【提示】地球和月亮不发光，月亮反射太阳的光

日食：地球-月亮-太阳(月亮挡住了太阳光)

月食：月亮-地球-太阳(地球挡住了太阳照到月亮上的光)

10.北斗七星被人称作什么?

【提示】根据北斗星便能找到北极星，故又称指极星。是天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。

篇3：决战2012：小升初重点中学英语面试题目

一、认清中小学英语教学衔接上的主要障碍

由于小学英语与初中英语缺少协调与统一, 导致各地中学在对英语进行教学时, 在内容的安排、教学思想的指导和方法的采用上存在一定的差异, 这就导致大多数学生进入中学以后, 难于快速适应初中英语的学习。

从小学到初中, 英语科学习内容的增多使一部分主动性差的同学无法适应。英语科学习内容增多主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知和运用方面。由于课时数是相对固定的, 所以在词汇教学方面, 初中生有必要课前做好预习和检查, 这一点让有些学生感到难以适应。

二、通过问卷调查、座谈交流、换岗教学等多种形式的探索实践之后, 小升初英语衔接教学工作主要应抓好以下几个方面

1.兴趣上的衔接与培养。从《英语课程标准》中我们知道, 小学英语主要是如何激发小学生的学习兴趣, 培养小学生积极主动的学习态度, 而初中英语教学的主要目的是继续培养学生的学习兴趣, 全面培养学生的听、说、读、写能力, 为以后的学习打下坚实的基础。

根据初中生好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律, 在实际教学中要利用游戏、竞赛、表演等活动, 调动他们学习的主动性和积极性。随着学习英语兴趣的增加, 教学效果也一定会有较明显的好转。

2.学习习惯上的衔接与养成。我国著名教育家叶圣陶指出:“教育就是培养习惯, 好习惯终身受益。”美国心理学家詹姆士也说过:“播下一个行动, 收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种性格;播下一种性格, 收获一种命运。”习惯可以影响一个人的性格和命运, 其重要性显而易见。因此在新学期伊始就应要求学生养成良好的学习习惯, 首先可保留小学生爱举手发言, 上黑板做题的习惯;然后指导他们如何预习, 如何听课, 如何复习。跟他们说上课不仅要动口, 还要动脑、动手;必须要学会做笔记, 详细记录好教师讲的要点和课堂补充的新内容, 以备课后的复习巩固。要求学生对每天所学知识要及时巩固, 当天事当天毕, 为下一节课的新知识奠定基础。老师要把习惯的养成做为一个目标, 贯穿于教学过程中。

3.内容上的衔接与疏通。小学英语与初中英语在内容上是有联系的。在小升初的英语衔接教学过程中, 对教学内容可以进行这样的衔接:

(1) 做好音标教学工作, 同时做好词汇教学的衔接。语音教学是学生最薄弱、较怕的环节。小学跟中学的语音学习目标是有差异的。很多小学毕业生拼读音标做得不是很好, 不能根据读音规则来记忆单词。然而, 语音教学是整个教学过程的基础, 语音学好了, 对记忆单词, 提高听力, 发展口语, 学习语法等都有很大帮助。教师要尽量做到“巩固基础, 加强薄弱, 突出新授”, 扎扎实实地培养初中生的拼读和拼写能力。

(2) 做好学生的听说训练, 同时做好读写的衔接。初中英语课堂相比小学, 内容大为丰富。从教材的编排上看, 每个单元都围绕一个话题, 让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式学习和使用英语, 完成初中英语学习任务。初中英语每隔两个单元安排了一个让学生运用在这几个单元中所学到的知识点、语言技能及学习技巧的课题, 以培养他们的口头交际能力、自主学习能力和合作精神。

4.教法上的衔接与更新。小学的英语课堂通常以听说为主, 任务少, 很多时候只有一小段对话。到了七年级, 学习任务明显加重, 每节课都有很多任务要去完成。我们七年级老师刚开始授课时可以稍微放慢教学进度, 课堂上尽可能采取一些学生较能习惯的方法, 多设计一些与小学课堂类似的教学活动。

直观教学是小学跟初中英语教学都能适应的一种英语教学法。在课堂上老师通过展示图片、简笔画、实物等方法来吸引他们的注意力, 激发他们的学习兴趣, 创设英语学习情境;同时在英语教学中尽快让学生适应初中阶段 “任务型”教学, 做好教学的衔接。此外, 教学中还要注意以下几个问题:

(1) 对书写方面和语音方面的教学要重视。为了使学生的书写能比较规范, 可让学生通过英语字帖来练习书法, 展览好的作业或定期举行英语书法比赛, 使学生能形成良好的书写习惯。同时要注意培养学生的听说能力, 要求七年级学生把48个音素读得准、读得熟, 配合教生词的时候来加强语音朗读。通过自制磁带或MP3, 反复对听说进行训练。让学生自己选择一段听力, 录制成的磁带或者MP3在班级播放, 选出优胜者。

(2) 扩大学生的词汇量, 缩小教材的跨度。

1) 举行英语“单词王”竞赛。在小学教材中有几百个较常用的与初中教材相关联的单词, 可以通过有计划、分批次竞赛, 评出优胜者。利用学生好胜的心理, 让他们加强复习旧知识, 达到温故而知新的目的。

2) 教学生掌握单词的方法, 提高掌握词汇的效率。

(1) 按发音规则记单词。因为英文是拼音文字, 很多单词都可以根据其音标拼读出来, 并且他们的读音都有一定的规律, 所以在学生一开始接触单词时要结合音标, 把发音规则传授给学生, 使学生掌握好发音规则, 学会听音拼写的方法。如:face, these, like等开音节词中字母e不发音; 字母组合ea, ow, ck, ph等在不同单词中的相同发音等。

(2) 掌握一个词多个意思的词。例如:second作名词是“秒”, 序数词是“第二”。

(3) 同一个意思的词, 以旧带新, 广泛联想, 把若干个单词串起来, 扩大词汇量。在学习一个生词时, 要同时掌握多个意思相近的单词。例如:在学完基础词汇big (大的) 和great (伟大的) 后, 进一步学习large (大的) , huge (广大的, 巨大的) 。这几个单词都有“大的”的意思。英语中许多词组都表示中文的一个意思, 学一个词组, 可同时记忆多个同义词组。例如:have a good time, have fun, enjoy oneself, 他们的意思都是玩得开心。这样就会在记忆一个单词 (短语) 的同时又复习了其它的单词 (短语) , 也不至于混淆。

(4) 利用拼写相近的词来增加词汇量, 同样是不错的方法。例如:学习name时, 可以同时学习game, same;在学cake时, 也可以同时学习lake, make, take, wake。这两组词仅左端一个字母不同, 右边的三个字母完全相同。在学习football时, 可同时学习basketball (篮球) , baseball (棒球) 等。

3) 每周多次听写单词, 使学生回家后自觉掌握每天所教的单词。

4) 及时发一些有趣味性的阅读材料给学生阅读, 因为这是给学生复习词汇、重要句型、重点语法的好方法。

5 ) 让学生养成积累记录的学习习惯。对课外词汇、短语、好句要及时记录。及时整理课堂和收集课外的词汇、一些短语和实用句子, 不断地丰富、充实自己的词汇量, 日积月累, 就一定会有提高。

6) 要充分利用学校的English Club, 让学生积极参加, 然后让学生把这种学习气氛带到课堂。利用仁爱版配套光盘制作课件, 让学生观看视频, 视听结合, 利用“任务驱动法”引导学生自主去探究学习, 积极参与, 调动他们学习的积极性。

(3) 做好补差工作, 培养好英语小组长。对中下层学生, 老师除了足够关注他们, 学生主观能动性的发挥也不可忽视。小组活动就是一种很好的帮扶方式, 将班上的学困生融入到各个帮扶小组中, 化整为零, 以优带差。

5.学法上的衔接与改进。小学生一般只要求做到上课能认真听讲, 课后能及时独立完成作业。中学生则应根据他们的年龄特征和实际情况, 采取一些相应的方法, 其中比较特别强调以下五个环节:

一是学会预习。要求学生课前要先浏览教材, 不懂的地方要做标记, 上课要认真听讲。古人云:“凡事预则立, 不预则废”。

二是学会掌握重点知识。有目标地学习, 课堂上要注意听老师讲解, 记好笔记, 不需要的可以忽略。

三是学会突破难点知识。如果碰到难以理解的知识, 要先记下来, 然后跟同学探讨, 向老师请教, 联系以前的知识, 再反复地强化训练, 加以巩固。

四是学会及时复习旧知识。要求学生每天在做作业之前先复习、回忆老师先前讲的知识点。

五是学会自己独立完成作业。做作业的目的是加深对所学内容的理解和运用。学英语要多做、多练、多归纳总结、多记、多读、多写, 力争会背全文。

6.评价内容和形式上的衔接与选择。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化, 评价形式和内容的多样化, 评价目标的多维化。评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式, 既要关注过程, 又要关注结果, 使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。

形成性评价可尽量采用与课堂教学活动相接近的形式, 比如:平时测验、问卷调查、访谈等形式。终结性评价应采用不同类型的综合性和表现性的评价形式, 可以是口试、听力和笔试相结合的方式, 从而达到综合考查学生的语言运用能力。

教师可以组织难度适中的各种英语考试, 包括词汇测试、听力测试、综合测试等。通过测试, 为上课提供比较准确可靠的教学参考。考试形式既要考虑学生的基础知识的训练, 同时又要考虑对学生能力培养的训练;既要考虑学生在小学已经学过的知识, 又要考虑他们在中学刚刚学过的内容;既要考虑笔试, 又要考虑口试。避免过难或者偏易, 分值尽量设置合理, 因为这对学生学习的积极性和自信心都会造成影响。

总之, 农村中学小升初英语的衔接教学工作, 无论在内容还是形式上, 都是多方面的。中小学英语衔接教学最重要的方面还是教师的衔接问题。英语老师自身要加强学习与交流, 不断深入摸索探讨学生各方面存在的差异, 寻求社会、家长的共同关注与支持, 让升入初中的学生都能感受学英语快乐、快乐学英语, 这是我们中小学英语老师的初衷和心愿。

摘要：随着基础教育课程改革的不断深入, 广大农村越来越多的小学开始从小学三年级起开设英语课程。但由于各种原因, 小学英语与初中英语存在的衔接问题也越来越突出。无论是学生学习心理, 还是教材、教法和学法等方面均存在尚待解决的一系列衔接问题, 结果造成不少七年级新生难以适应初中的学习, 其学习兴趣和成绩明显下降, 甚至产生害怕学习英语的心理。长期以来中小学英语教学存在着各自为政, 严重脱节的现象, 这一现象阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好英语的衔接教学是值得我们认真思考的问题。

关键词：农村,英语,教学,衔接

参考文献

[1]吴莉.浅谈中小学英语教学衔接的常见问题及解决办法[J].校园英语 (教研版) , 2011 (04) .

[2]卢维中.中小学英语衔接教学的体会和建议[J].新课程 (下) , 2011 (06) .

篇4：决战2012：小升初重点中学英语面试题目

【关键词】农村 英语 教学 衔接

《义务教育英语课程标准》（2011年版）和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，旨在尽量让各年级之间都能做到有机衔接，不管是小学、初中、高中。这就保证了英语课程的整体性、渐进性和灵活性，实现教育资源的充分利用。由于小学生与初中生在年龄上存在差距以及他们在生理、心理上的不同，这就使小学英语和初中英语的教学目标、教学方法都有一定的差异。如何解决农村学生小升初英语教学的有效衔接，让学生消除恐惧感，顺利渡过衔接关，是农村初中英语老师面临的一个难题。现在就如何做好衔接教学谈谈以下几点看法。

一、认清中小学英语教学衔接上的主要障碍

由于小学英语与初中英语缺少协调与统一，导致各地中学在对英语进行教学时，在内容的安排、教学思想的指导和方法的采用上存在一定的差异，这就导致大多数学生进入中学以后，难于快速适应初中英语的学习。

从小学到初中，英语科学习内容的增多使一部分主动性差的同学无法适应。英语科学习内容增多主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知和运用方面。由于课时数是相对固定的，所以在词汇教学方面，初中生有必要课前做好预习和检查，这一点让有些学生感到难以适应。

二、通过问卷调查、座谈交流、换岗教学等多种形式的探索实践之后，小升初英语衔接教学工作主要应抓好以下几个方面

1.兴趣上的衔接与培养。从《英语课程标准》中我们知道，小学英语主要是如何激发小学生的学习兴趣，培养小学生积极主动的学习态度，而初中英语教学的主要目的是继续培养学生的学习兴趣，全面培养学生的听、说、读、写能力，为以后的学习打下坚实的基础。

根据初中生好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，在实际教学中要利用游戏、竞赛、表演等活动，调动他们学习的主动性和积极性。随着学习英语兴趣的增加，教学效果也一定会有较明显的好转。

2.学习习惯上的衔接与养成。我国著名教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯，好习惯终身受益。”美国心理学家詹姆士也说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯可以影响一个人的性格和命运，其重要性显而易见。因此在新学期伊始就应要求学生养成良好的学习习惯，首先可保留小学生爱举手发言，上黑板做题的习惯；然后指导他们如何预习，如何听课，如何复习。跟他们说上课不仅要动口，还要动脑、动手；必须要学会做笔记，详细记录好教师讲的要点和课堂补充的新内容，以备课后的复习巩固。要求学生对每天所学知识要及时巩固，当天事当天毕，为下一节课的新知识奠定基础。老师要把习惯的养成做为一个目标，贯穿于教学过程中。

3.内容上的衔接与疏通。小学英语与初中英语在内容上是有联系的。在小升初的英语衔接教学过程中，对教学内容可以进行这样的衔接：

（1）做好音标教学工作，同时做好词汇教学的衔接。语音教学是学生最薄弱、较怕的环节。小学跟中学的语音学习目标是有差异的。很多小学毕业生拼读音标做得不是很好，不能根据读音规则来记忆单词。然而，语音教学是整个教学过程的基础，语音学好了，对记忆单词，提高听力，发展口语，学习语法等都有很大帮助。教师要尽量做到“巩固基础，加强薄弱，突出新授”，扎扎实实地培养初中生的拼读和拼写能力。

（2）做好学生的听说训练，同时做好读写的衔接。初中英语课堂相比小学，内容大为丰富。从教材的编排上看，每个单元都围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式学习和使用英语，完成初中英语学习任务。初中英语每隔两个单元安排了一个让学生运用在这几个单元中所学到的知识点、语言技能及学习技巧的课题，以培养他们的口头交际能力、自主学习能力和合作精神。

4.教法上的衔接与更新。小学的英语课堂通常以听说为主，任务少，很多时候只有一小段对话。到了七年级，学习任务明显加重，每节课都有很多任务要去完成。我们七年级老师刚开始授课时可以稍微放慢教学进度，课堂上尽可能采取一些学生较能习惯的方法，多设计一些与小学课堂类似的教学活动。

直观教学是小学跟初中英语教学都能适应的一种英语教学法。在课堂上老师通过展示图片、简笔画、实物等方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，创设英语学习情境；同时在英语教学中尽快让学生适应初中阶段 “任务型”教学，做好教学的衔接。此外，教学中还要注意以下几个问题：

（1）对书写方面和语音方面的教学要重视。为了使学生的书写能比较规范，可让学生通过英语字帖来练习书法，展览好的作业或定期举行英语书法比赛，使学生能形成良好的书写习惯。同时要注意培养学生的听说能力，要求七年级学生把48个音素读得准、读得熟，配合教生词的时候来加强语音朗读。通过自制磁带或MP3，反复对听说进行训练。让学生自己选择一段听力，录制成的磁带或者MP3在班级播放，选出优胜者。

（2）扩大学生的词汇量，缩小教材的跨度。

1）举行英语“单词王”竞赛。在小学教材中有几百个较常用的与初中教材相关联的单词，可以通过有计划、分批次竞赛，评出优胜者。利用学生好胜的心理，让他们加强复习旧知识，达到温故而知新的目的。

2）教学生掌握单词的方法，提高掌握词汇的效率。

①按发音规则记单词。因为英文是拼音文字，很多单词都可以根据其音标拼读出来，并且他们的读音都有一定的规律，所以在学生一开始接触单词时要结合音标，把发音规则传授给学生，使学生掌握好发音规则，学会听音拼写的方法。如：face，these，like等开音节词中字母e不发音； 字母组合ea，ow，ck，ph等在不同单词中的相同发音等。

②掌握一个词多个意思的词。例如：second 作名词是“秒”，序数词是“第二”。

③同一个意思的词，以旧带新，广泛联想，把若干个单词串起来，扩大词汇量。在学习一个生词时，要同时掌握多个意思相近的单词。例如：在学完基础词汇 big（大的）和 great（伟大的）后，进一步学习 large（大的），huge（广大的，巨大的）。这几个单词都有“大的”的意思。英语中许多词组都表示中文的一个意思，学一个词组，可同时记忆多个同义词组。例如：have a good time， have fun， enjoy oneself，他们的意思都是玩得开心。这样就会在记忆一个单词（短语）的同时又复习了其它的单词（短语），也不至于混淆。

④利用拼写相近的词来增加词汇量，同样是不错的方法。例如：学习name时，可以同时学习 game，same；在学 cake 时，也可以同时学习lake，make，take，wake。这两组词仅左端一个字母不同，右边的三个字母完全相同。在学习football时，可同时学习basketball（篮球），baseball（棒球）等。

3）每周多次听写单词，使学生回家后自觉掌握每天所教的单词。

4）及时发一些有趣味性的阅读材料给学生阅读，因为这是给学生复习词汇、重要句型、重点语法的好方法。

5）让学生养成积累记录的学习习惯。对课外词汇、短语、好句要及时记录。及时整理课堂和收集课外的词汇、一些短语和实用句子，不断地丰富、充实自己的词汇量，日积月累，就一定会有提高。

6）要充分利用学校的English Club， 让学生积极参加，然后让学生把这种学习气氛带到课堂。利用仁爱版配套光盘制作课件，让学生观看视频，视听结合，利用“任务驱动法”引导学生自主去探究学习，积极参与，调动他们学习的积极性。

（3）做好补差工作，培养好英语小组长。对中下层学生，老师除了足够关注他们，学生主观能动性的发挥也不可忽视。小组活动就是一种很好的帮扶方式，将班上的学困生融入到各个帮扶小组中，化整为零，以优带差。

5.学法上的衔接与改进。小学生一般只要求做到上课能认真听讲，课后能及时独立完成作业。中学生则应根据他们的年龄特征和实际情况，采取一些相应的方法，其中比较特别强调以下五个环节：

一是学会预习。要求学生课前要先浏览教材，不懂的地方要做标记，上课要认真听讲。古人云：“凡事预则立，不预则废”。

二是学会掌握重点知识。有目标地学习，课堂上要注意听老师讲解，记好笔记，不需要的可以忽略。

三是学会突破难点知识。如果碰到难以理解的知识，要先记下来，然后跟同学探讨，向老师请教，联系以前的知识，再反复地强化训练，加以巩固。

四是学会及时复习旧知识。要求学生每天在做作业之前先复习、回忆老师先前讲的知识点。

五是学会自己独立完成作业。做作业的目的是加深对所学内容的理解和运用。学英语要多做、多练、多归纳总结、多记、多读、多写，力争会背全文。

6.评价内容和形式上的衔接与选择。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既要关注过程，又要关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。

形成性评价可尽量采用与课堂教学活动相接近的形式，比如：平时测验、问卷调查、访谈等形式。终结性评价应采用不同类型的综合性和表现性的评价形式，可以是口试、听力和笔试相结合的方式，从而达到综合考查学生的语言运用能力。

教师可以组织难度适中的各种英语考试，包括词汇测试、听力测试、综合测试等。通过测试，为上课提供比较准确可靠的教学参考。考试形式既要考虑学生的基础知识的训练，同时又要考虑对学生能力培养的训练；既要考虑学生在小学已经学过的知识，又要考虑他们在中学刚刚学过的内容；既要考虑笔试，又要考虑口试。避免过难或者偏易，分值尽量设置合理，因为这对学生学习的积极性和自信心都会造成影响。

总之，农村中学小升初英语的衔接教学工作，无论在内容还是形式上，都是多方面的。中小学英语衔接教学最重要的方面还是教师的衔接问题。英语老师自身要加强学习与交流，不断深入摸索探讨学生各方面存在的差异，寻求社会、家长的共同关注与支持，让升入初中的学生都能感受学英语快乐、快乐学英语，这是我们中小学英语老师的初衷和心愿。

参考文献：

[1]吴莉.浅谈中小学英语教学衔接的常见问题及解决办法[J].校园英语（教研版），2011（04）.

[2]卢维中.中小学英语衔接教学的体会和建议[J].新课程（下），2011（06）.

篇5：郑州小升初面试题目

1.你在等待时的心情?

2.语文学的怎么样?

3.用三个词形容自己，再把这三个词连起来形如自己。

4.How many people are there in your family?(你们家有几口人?)

5.What will you do when you grow up?(你长大以后想做什么?)

6.Which do you like more, your father or your mother?(你更喜欢你的母亲还是父亲?)

某重点中学面试题目类型九：

1、父母一起到场，教师比学生多：学生自我介绍1分钟，个别要求用英文介绍，家长介绍自己的孩子20个字内，或者两三句话。

2、注意力与记忆力测试(抢答)：在屏幕上闪过一串数字，而后根据问题进行回答，如：

①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么?138292308

②、24375687910，请问上面有重复数字吗?是几?

③、857523874，刚才这串数字的尾数是几?

3、联想能力测试：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么?

彩条图案，联想到什么?

4、社会适应能力测试：有一个球队两拨人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

5、情商测试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

以上内容均包含口头表达能力测试。还有：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因，主要考察创造性，挑战性，学习能力?

最后问刚才谁回答的最好，为什么?

你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么?

你比他票数少，你服气吗?你觉得他是最棒的吗?你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗?

个别的追问：你怎么由原来的一班突然掉到六班了?为什么?

你在数学方面的学习情况如何，最近还跟谁在学着，另外参加了哪些数学班?

听说你在某某方面非常突出，能否给大家表演一下?

二、特长生面试练习

1.一个同学在老师讲课时，向你提问，你还回答他，就被老师发现了，你怎样才能不让老师误解你?

2.你的好朋友在学校做了错事，偷偷告诉你，你怎么办?

3.介绍一下自己的父母亲，他们是怎么帮助你学习的?

4.在小学是否担任班干部，什么职务?进入中学后，你是否愿意担任班干部?想当什么班干部，为什么?

教改班面试(5月18日):

1.刷牙的时候用牙刷是横着刷还是竖着刷?

A.横着刷B.竖着刷C.不横不竖刷

【提示】B

2.给你一幅图，问你中国最大的市(或自治区)是哪?

A.内蒙古B.新疆C.北京D.上海E.甘肃

【提示】B

3.今天是六月一日，过几天是白昼最长，黑夜最短的一天?

A.204 B.114 C.21 D.31

【提示】C

夏至是白昼最长，黑夜最短的一天，是6月22日。再过21天

4.用普通的傻瓜相机给人照全身像，接着照半身像，问照相人和他的距离应该

A.缩短B.增加C.一样D.无法确定

【提示】A

三、英语部分

1.How far is it from your home to the school?(你们家离学校有多少远?)

2.How many courses have you stadied in school?which course is the most important ? why?(你在学校学几个科目，哪个你认为是最重要的，为什么?)

3.What do you doon Saturday and Sunday?(周六，周日你都干什么?)

4.Do you like your mother’smeals?(你喜欢你妈妈做的饭?)

5.What is your hobby?(你爱好是什么?)

6.Which school are you in?(你是哪个学校的?)

7.每天晚上回家都干什么?

8.你报了哪些学校?

9.用汉语介绍你的家庭?三个中文词描述自己的长相?

10.What can you do if you are avoelunteer of Olympic Games?

11.What do you doon Saturday and Sunday?

12.What is your favourate music?(你最喜欢什么音乐?)

13.How to keep healthy?(怎样能保持健康?)

四、笔试试题

1、有依次排列的三个数：3，9，8。对任相邻的两个数，都用右边的数减去左边的数，所得的差写在这两个数之间，可产生一个新的数串：3，6，9，-1，8，这称为第一次操作。做第二次操作后也可以产生一个新的数串：3，3，6，3，9，-10，-1，9，8。继续依次操作下去，问从数串3，9，8开始操作第一百零一次之后所产生的那个数串的所有数之和是多少?

2、五位数是某个自然数的平方，则=_____

3、四边形ABCD中，DE：EF：FC=3：2：1，BG：GH：AH=3：2：1，AD：BC=1：2，已知四边形ABCD的面积等于4，则四边形EFHG的面积等于多少?

4、p、q为质数，m、n为正整数，p=m+n,q=mn,则_______

5、机器人A、B从P出发到Q，将Q处的球搬到P点，A每次搬3个，往返一次需15秒，B每次搬5个，往返一次需25秒，竞赛开始B立即出发，A在B后10秒出发，在竞赛开始后的420秒内，A领先的时间是_______秒,B领先的时间是______秒.(领先指搬到P点的球多).

6、一架飞机所带的燃料最多可以用6小时,飞机去时顺风,每小时可以飞1500千米,飞回时逆风,每小时可以飞1200米,这架飞机最多飞出去多少千米就要往回飞?

五、其他问题

1.如果想给爸妈做一件事，你会做什么?(孩子)

2.如何合理的安排时间;(孩子&家长)

3.情景剧(和家长一起表演)

(1)考试考的不理想，回到家中如何与家长交流;

(2)家长的钱，自己私自买东西了，如何与家长说;

(3)孩子有手机，孩子拿手机聊的很晚，家长如何做;

(4)自己过生日了，想开Party，如何与家长交流;

(5)自己想买泳装，如何与家长交流。

4.事先分好组的辩论赛：当班干部的好还是不好?(由于不利反方，所以可以改为不当班干部，不会影响人生的成长。)

5.制定分组超常教育好不好?(给纸笔提前准备好。每组一辩，先称述观点，自由辩论每个人总结性称述。教师点评)

6.自己说说对这次面试的感受(一两句话).

六、常规问答

1.中国的传统节日(五个)

【提示】春节，端午节，重阳节，清明节，元宵节，中秋节，腊八节。

2.北京猿人最发达的地方是什么?

A.下肢B.上肢C.头D.身体

【提示】C

3.苍蝇落在食物上为什么会搓腿?

A.腿部搔痒B.洗脸C.习惯性动作D.感觉食物的气味

【提示】D

4.中国最早发现人的地方?

A。蓝田人B.元谋人C.山顶洞人D.北京人。

【提示】B

5.什么树被称为活化石?

A.铁树B.梧桐树C.槐树D银杏树

【提示】D

6.中国最常见的灾害：

A.冰雹B.台风C.地震D.旱涝

【提示】D

7.一副图片，树歪了，什么天气?

A.wind B.sunny C.rainy D.snowy

【ANSWER】A

8.If you want to go out of the cinema,which do or do you go from?

A.Enter B.Exit

【ANSWER】B

9.我在读书，请电视。

A.turnon B.turnoff C.turnup D.turndown

【ANSWER】B

10.愚公移山移的是哪两座山?

A.王屋山和大别山B.太行山和王屋山C.太行山和天柱山D.大别山和天柱山

【提示】B

11.中国第一个奥运冠军是谁?

【提示】许海峰

12.历史：

已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君?蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉闲不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

此文中主人公什么人物?哪个国家?有什么成语?

篇6：小升初面试数学题目以及解答技巧

题型特点：数学的世界里有很多种不同的思想方法，而此类题目的特点是运用的归纳法

分析过程：此类题目要求学生对整个知识网络了解的清晰、透彻。并且平时学习过程中要养成归纳总结的习惯才可以。

一方面，这要求学生不但要了解和掌握学习奥数的思想方法，还要加强自己应用的能力，因为只有熟练的运用，才能给自己的生活和学习带来好处和方便。也即：学以致用。

另一方面，作为学校可以考察一下学生归纳总结的能力究竟怎样，考察学生是否能从两道题目中体现出之前所学的知识内容进行良好的归纳和总结，从而判断出这个学生在日常的学习中是否善于归纳、积累。能否把所学知识形成一个系统的知识链。形成一个知识库。并通过此类题目来培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力以及逻辑推理能力和创造思维能力.

解题技巧：

每道看似复杂的题其实都是有技巧可循的。

首先从题意上看：“印象深刻”和“熟悉”!可以看出你所要编的这两道题所用的奥数知识一定是你日常学习的知识中老师重点强调过的知识点，而且是你肯定有能力去解决的熟悉的知识点。

也就是说：解题时找两道印象深刻且熟悉的内容即可。认识到这一点之后，只需要注意：利用言简意赅的方法使自己的解题思想表达明确即可。但也要有创新的精神，不要照搬原题，一定要融入自己的想法。尽自己最大的可能把所学奥数知识融入其中!这样才能更加全面的运用自己所学的知识。也可以更好使自己的解题能力得到更好的证明。

题目二：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

分析：这道题考察的学生的运算能力和观察能力。这样的题在奥数题中很常见。如何又快又准得把这样的题算好呢。这就要看平时下的功夫用多深了。这是面试时出的题，所以一定不能太慢，在些许紧张的情况下要把这题算准，还要快，就要平时多练，练多了就自然成为反射，看到这样的题马上就有思路。

篇7：决战2012：小升初重点中学英语面试题目

1、父母一起到场，教师比学生多：学生自我介绍1分钟，个别要求用英文介绍，家长介绍自己的孩子20个字内，或者两三句话。

2、注意力与记忆力测试（抢答）：在屏幕上闪过一串数字，而后根据问题进行回答，如：

①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么？1382（）92308②、24375687910，请问上面有重复数字吗？是几？

③、20***，刚才这串数字的尾数是几？

3、联想能力测试：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么？彩条图案，联想到什么？

4、社会适应能力测试：有一个球队两拨人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办？他们还是不同意该怎么办？

5、情商测试题：你感觉到幸福吗？你感觉到快乐吗？为什么？你知道什么是幸福吗？

以上内容均包含口头表达能力测试。还有：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因，主要考察创造性，挑战性，学习能力？

最后问刚才谁回答的最好，为什么？

你根据刚才同学的表现，从中选出一位当组长，你选谁，为什么？

你比他票数少，你服气吗？你觉得他是最棒的吗？你与他票数一样，你该怎么办，你要让贤吗？

个别的追问：你怎么由原来的一班突然掉到六班了？为什么？

你在数学方面的学习情况如何，最近还跟谁在学着，另外参加了哪些数学班？听说你在××方面非常突出，能否给大家表演一下？

注意：面试完后，按去年惯例，等着随时可能通知的笔试。

篇8：小升初英语作文题目

My name is Claire and I’m in my fourteen years old. I live a happy life because I have a warm and harmonious family.

There are four people in my family. They are my parents、my elder brother and me. My parents both are teachers so that my brother and I have been well educated. I am four years younger than my brother who always cares much about me. We have a good relationship, though we quarrel and even fight sometimes. Actually, I am likely to consider it as a sign of love.

篇9：小升初英语作文题目

小升初英语作文题目大全2019九：给朋友写一封信告诉他你上个周末所做的事情

Dear Amy,

How are you? I had a good time last weekend. On Saturday morning, I cleaned my room. In the afternoon, I had a picnic in the park. In the evening I did my homework. On Sunday morning I went to the zoo with my parents. In the afternoon I watched TV. I was very happy.

I miss you. Please write soon.

Love from

篇10：关于重点中学小升初面试真题

2)在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数字符号，使算式的计算结果等于24。

3)写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

4)说说最近以来最关心的新闻是什么，并让几个同学一组共同表演一件事。

5)你想去一个什么样的学校?

6)用一个词概括自己?

7)在班里情况(中队委，宣传委员，组织委员)?

8)喜欢住宿吗?

9)你怎么评价自己?

10)如果你是一名演奏家，那么上台演奏完后，你希望掌声多，还是掌声少?

11)中国的传统节日(五个)

12)猿人最发达的地方时什么?

A、下肢B、上肢C、头D、身体

13)苍蝇落在食物上为什么会搓腿?

A、腿部搔痒B、洗脸C、习惯性动作D、感觉食物的气味

14)你在等待时的心情?

15)语文学的怎么样?

篇11：关于济南重点小升初面试

(1)、问题生活化:

今的面试，越来越贴近生活，很多时候面试老师提出的问题，看似平淡，实则已在不经意间已经问到了很多内容，好比孩子的性格特点、学习习惯、家庭教育等方面。

例如：

老师问孩子：你是三好生吗?

孩子回答：是，就四级的时候不是。

老师：为什么四级的时候不是?

孩子：因为他们都不选我!

老师：为什么他们不选我?

孩子：因为他们嫉妒我学习好，我不爱和他们玩儿

类似的还有：家里你更喜欢爸爸还是妈妈?为什么?大部分孩子的回答不是我喜欢妈妈因为妈妈总是给我买好吃的，就是喜欢爸爸因为爸爸总带我玩儿诸如此类的，这样的回答虽然真实但不免难免略显薄弱，缺乏对生活观察的厚度。

(2)、突出文学性

面试中还有一个特点就是突出文学性，在面试中常考孩子关于历史，名著、典故、诗词的知识。例如

老师会问：你知道花中四君子是哪儿四种花么?

学生：梅、兰、竹、菊

老师：那你能别离说出描写四种花的诗句吗?

一般学生能说出两个摆布，说明平时积累不敷。

同时，像是“写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择本身喜欢的一本保举给大家”，“请你说出三国演义你最喜欢谁?为什么?”等，与四大名著有关的内容也是常考的知识。

(3)、更注重综合本质的考察

现在的学校不但仅满足于成绩好的学生，而是希望学生各方面的综合本质突出，因此现在的面试内容也往往考验孩子的综合本质，好比：以苹果为标题问题，现场即兴演讲。这种标题问题就不但仅是考察孩子的作文写的怎么样了，同时也在考察孩子的表达能力，心理本质，文学素养等等。

那么面试中的题都会是什么样的呢?我也再这里总结了一下，给各位家长以供参考。

1、(必考)自我介绍自我介绍直接反映出孩子对自身的了解以及反映能力，面试必考。

2、提问：你喜欢旅游吗?描述一下你去过的某个地方?你参加什么公益活动?会不会做一些简单的家务?

问孩子很多生活的琐事，从琐事中了解孩子的基本本质和情况。

3、和家长一起演出情景剧

(1)考试考得不睬想，回到家中如何与父母交流;

(2)家长的钱，本身私自买了东西，如何与家教家长说;

(3)孩子与手机，孩子拿手机聊到很晚，家长如何做;

(4)本身过生日了，想开PARTY，如何与家长交流;

(5)本身想买泳装，如何与家长交流。

其实这个考察的是孩子人际交往方面的问题，用演出的形式真实反映日常生活的场景，从而能够真实的了解到孩子处理人际关系的能力以及父母对孩子教育的态度。(还经常出如何处理同学之间的关系的标题问题)

4、写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择本身喜欢的一本保举给大家。

直接考察文学修养(还可能出一道标题问题让孩子随即写作)，这种标题问题也是比力常见的，不外我们采访调查的大部分上过巨人作文的孩子都能够达出这道标题问题，因为上课老师都介绍过很多名著。

5、说说比来以来最关心的新闻是什么?

不但要学习，还要关心时事，所以平时应该多让孩子看看新闻，至少要知道比来发生了什么重大事件，很多作文的老师在课前热身训练时也会提到现在的时事，而且在选材时作为例子应用。

篇12：pep小升初英语作文题目

预测题目

“一带一路” (The Belt and Road)有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，同时也让我们结识了很多异国朋友。假设你叫王铭，Sonia是你新认识的波兰朋友。请根据以下表格中有关她的信息，写一篇英语短文介绍一下Sonia。

年龄

15岁

家人及其职业

爸爸：警察

妈妈：医生

性格

活泼、乐于助人

爱好

运动、旅游、拍照

经历及愿望

当过志愿者;希望能游历中国，

品尝美食

要求：

1. 短文必须包含以上表格提示的所有内容，可适当发挥;

2. 80词左右，文章开头已给出，不计入总词数。

篇13：pep小升初英语作文题目与

假如你有两位同学——芳芳和明明，参加了上星期二学校组织的英语演讲比赛，他们的不同表现使你深有感触。请你根据下列表各中的内容提示写一篇英语短文。

芳芳	明明	我
1.认为自己英语好，不需要努力；花费时间挑选比赛用的漂亮衣服 2.因准备不足，太紧张，而没有完成演讲。	1.努力学习，向别人请教；赛前两天腿受伤，但不放弃 2.在比赛中表现良好	应该向明明学习

参考词汇：英语演讲比赛 English Speech Contest

要求：

1. 词数：80~100个

2. 短文开头已给出，不计入总词数

3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥

Last Tuesday Fangfang and Mingming entered the English Speech Contest in our school. What they did make me think deeply.

篇14：福州时代中学小升初面试试题汇总

（1）柯南来到凶杀案现场,镜子上有四颗子弹,哪一颗？ 参考答案：A.第一颗

（2）a+2010／1=b-2011/1=c+2012/1=d-2013/1问哪一个最小，你们答案哪个最小 参考答案：C.2012

（3）小明今年5月6日过生日，是星期天，明年是星期几？ 参考答案：星期一

（4）某公司有90人一起去一景点参观，每张门票10元，买51--100张打9折，买100张以上打8折，90人都要进场参观。那么在不与人合购的情况下，公司最少要花多少钱？ 参考答案：808

（5）有一道题，正方形翻滚的，最后朝上的是数字几？ 参考答案：5

（6）时代中学在所有初中校排名第几？ 参考答案：第一

（7）歇后语(周瑜）打黄盖，一个愿打一个愿挨。（张飞）穿针，大眼瞪小眼。来源 参考答案：周瑜，张飞

（8）有一题是问以下那一句出自《诗经》里，那诗句是出自《诗经·采薇》里的句子。来源

参考答案：无

（9）有10人参加考试，平均分是74分，前六人平均分为70分，后六人平均分为80，问第五。六平均分是多少 参考答案：80

（10）333330-29-299-2999-29999-299999，选几? a.4 b.5 c.14 d.15 参考答案：B.5

（11）1-----8，6个一样 有两个比其他的轻1g，称三次，1+2>3+4,5+6>7+8,1+3+5+6>3+4+7+8 参考答案：4和5

（12）不规则四边形求面积 参考答案：125

（13）棱长1cm的小立方体组成如下图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是（）A.36cm2 B.33cm2 C.30cm2 D.27cm2

参考答案：A.36cm2

（14）把一个长方形沿着对角线折，图上的阴影部分的周长是多少？

参考答案：26

（15）一只蜗牛掉进深5米的井里，白天向上爬2米，晚上滑下1米，问几天可爬出井？ 参考答案：4天

（16）下面哪种不属于鸟类？

1.鹰、2.蜂鸟 3.蝙蝠 4.鹦鹉 参考答案：3.蝙蝠

（17）若X和17-3X/2 都是非零自然数，则X的取值有多少种？ 参考答案：3种

（18）簸箕（），粗糙（），脊（）梁，注音题 参考答案：簸箕bò ji，粗糙cū cāo，脊jǐ

（19）两个筛子往地上丢，和是多少的肯能性最大？ A.６ B.７ Ｃ.６或７ D.８ 参考答案：B.７

（20）共四个齿轮，一个为中心点，左边一个，右边二个，中心那个向左转，两边两个有锯齿的直的杠，问左右两边齿轮怎么转动？

参考答案：左右两个都向上

（21）__will the weather__ tomorrow? 参考答案：How be（有争议）

（22）哪两个字母可以单独成词？（不知道选项，欢迎提供）参考答案：A和I

（23）从四个句子里选一个不适合当座右铭的（不知道选项内容）参考答案：D.隔着门缝吹喇叭－－名声在外

（24）楚军要过河，测量水位，觉得不高，但打战那天下了大雨，河水猛涨，楚军仍然按原计划过河，结果全军覆没。下面寓意描述错误的一项是

A.不要死守狭隘的经验 B.是挫折磨练1个人 C.是说要懂得变通 D.不要报侥幸心理

参考答案：B.是挫折磨练1个人

（25）有60千克面粉用了20%还多8千克还剩多少？ 参考答案：40kg

（26）_________，清泉石上流。_________，对影成三人。_________，把酒问青天。深林人不知，_________。来源

参考答案：明月松间照，举杯邀明月，明月几时有，明月来相照（27）一座山从山脚到山顶是路为60千米，叔叔上山时的速度是12千米/小时，下山速度是20千米/小时，求上下山的平均速度？ 参考答案：15km/h

（28）What your aunt do ? She is airhostess.选择题，选does 和 an 参考答案：选does 和 an

（29）定义新运算，|2 ？| | | | |=2x-？*？=？ | | |？ x| 参考答案：4

（30）下图中阴影部分面积一样的有（），（缺三个图）