寒假读书活动征文

2024-09-02

寒假读书活动征文（通用14篇）

篇1：寒假读书活动征文

关于开展2012年寒假读书、实践活动及征文比赛通知

学校经研究决定2012年寒假在全校学生中开展以“创业从点滴做起”为主题的寒假读书时间活动及征文比赛，具体事项通知如下：

一：读书、实践活动要求：

1：活动内容：利用寒假时间走近企事业单位、社区和村落开展活动，关注日常生活中的点滴小事，开展调查研究和实践活动。并阅读一本关于创业的书记。

2）下载并填写《中南大学学生2011年寒假读书、实践活动登记表》。

3：新学期开学报到时，各班级对登记表进行汇总，并填写下载并填写《中南大学学生2011年寒假读书、实践活动汇总表》。

4企业（公司或工作室）的情况，企业开始运营半年以上，根据【中大教字（2008）30号文件】，经学校创新创业指导中心认定，学生活动的创业实践学分。

二：征文比赛要求

1：开学后，学校组织读后感、时间调研征文比赛，每篇征文字数原则上不少于3000字。

2：将征文和汇总表一同上交。

3：优秀作品将进行表彰。

4：文章不得抄袭。

篇2：寒假读书活动征文

实小、各校区、幼儿园教师：

为了深入学习和践行叶圣陶教育思想，提升教师的专业素养和教育水平，特开展本次寒假教师读书征文活动。具体要求如下：

1.读书征文内容。从《叶圣陶答教师的100封信》一书中，我们精心选择了五封信，（小学另附“课堂效益、预习质量、复习水平和作业效率”这四大环节的“阶梯式五级行为水平”），供大家阅读、体味、感悟、反思。然后，重点抓住其中的一、两封信，撰写读书心得（读后感）。题目自拟，力求紧扣主要内容和主题，联系教育教学工作实际，抒发真感受，亮出真思想，能给人以启发共鸣。

2.字数不少于1500字（以2000—3000字为宜）；正文为小四号宋体，行距18磅；题目小二黑体，学校、姓名为四号宋体；页边距自动生成。

3.征文请于2013年2月23日——2月25日上传至网上文件夹aa“2013寒假教师读书征文”内相应“语文”、“数学”、“英语”、“幼儿园”、“其它”子文件夹内。2月25日下班前截稿，过期不候。开学初，学校将组织评比，评出一、二、三等奖若干篇。

苏州叶圣陶实验小学

篇3：寒假期间大学生活动安排分析

一、调查对象和调查方法

本研究的调查对象为淮南师范学院的大学生, 共发放问卷267份, 回收问卷258份, 其中有效问卷253份, 男生128份, 女生125份。本研究在初步访谈调查的基础上, 主要采用问卷调查法。该问卷主要包括:兼职打工、学习、上网、体育活动、文艺活动等, 以多方面考察大学生的寒假期间活动情况。

二、研究结果与分析

1. 在寒假期间大学生生活中的各项活动情况。

大学生为了让自己的寒假更有意义, 放假后应该合理安排自己的寒假生活。然而, 实际情况如何呢?由表1可知, 在寒假期间的活动中当代大学生“看电视、电影” (占85.77%) , 上网 (占52.96%) 和探亲旅游 (占50.20%) 是花费时间较多或主要参加的活动, 而“体育活动” (只占4.74%) 和“文艺活动” (只占5.53%) 是较少参与的活动。由于寒假时间较短, 兼职打工人数较少。

在寒假期间, 旅游或探亲成为许多大学生的主要活动。由于春节是我国最隆重的一个节日, 节日期间看望亲朋好友是必不可少的传统礼节, 也可以利用这个机会相互交流感情, 对大学生的社交活动和心理健康是有益的。在这期间, 大学生参加高中同学聚会比例很高, 占到33.6%, 也有不少大学生去拜访高中老师。

通过电视我们可以了解周围发生的一切、获得很多信息, 对于扩大我们的视野是有帮助的。调查发现, 在寒假期间大多数大学生的主要活动是看电视、电影, 排在大学生寒假期间活动之首。春节期间娱乐节目较多, 对于喜欢看电视电影的大学生来说, 是一个难得的机会。但每天看电视时间太长, 不仅占用了其他活动的时间, 也会对大学生学业和身体产生不良影响。

通过上网, 大学生能获取更多信息、学到许多知识, 促进各方面的发展, 有利于提高自身素质。调查结果表明:上网是52.96%的同学寒假期间的主要活动。但大部分学生上网是为了看电影或其它娱乐节目, 也有不少大学生把玩游戏作为上网的主要目的, 经常通宵上网, 严重影响了他们的学业和身体健康, 我们应该高度关注。

2. 不同年级和性别的大学生寒假期间活动情况。

表2是按不同年级分别统计大学生的寒假期间活动情况。寒假期间大一学生的前两项活动是看电视电影和旅游探亲, 参加聚会的人数处于第三位, 这说明刚上大学的学生对学习有一点放松感。总体来看, 看电视电影是寒假期间的主要活动, 其次是上网和探亲旅游, 大多数学生在寒假期间以休闲娱乐为主, 而体育活动和文艺活动较少, 利用时间进行学习的人数不多。

对大学生的前三项寒假活动按不同性别分别统计, 见表3。从表中可以看出, 在寒假期间活动中男生排在前三位的分别是看电视电影 (89.84%) 、上网 (64.84%) 和旅游或探亲 (57.81%) ;而排在前三位的女生寒假期间活动分别是看电视电影 (81.6%) 、旅游或探亲 (42.4%) 和上网 (40.80%) 。说明男生在寒假期间上网的人数比例则显著高于女生, 女生进行学习的人数比例显著高于男生, 女生进行家务活动也多于男生。

三、探讨与建议

1. 寒假期间大学生生活方式需要改变。

从上述表中可以看出:在寒假期间大学生的主要活动是看电视电影、上网和旅游探亲, 他们很少参加体育活动。无论男生女生, 还是高年级低年级, 寒假期间看电视电影的人数比例都是最高的。这一方面说明寒假期间的娱乐活动较多, 节日氛围比较浓重, 大学生的活动安排也不例外。另一方面也说明大学生寒假期间上网时间过长。我们应鼓励大学生参加体育活动和其它文艺活动, 培养大学生健康的生活方式。

家庭、学校和社会应高度重视部分大学生过分迷恋网络的情况, 这不仅损害大学生的身体和心理健康, 也影响大学生的学业和上进精神, 甚至可以引起犯罪行为等社会问题。建议相关部门净化网络内容、改善大学生的生活环境、提供较多的体育活动场所, 为大学生的健康发展作出应有的贡献。

2. 寒假期间大学生生活值得关注。

寒假期间活动可以提高大学生的生活质量, 培养一个更加恰当的生活方式, 不仅是安排时间的问题, 更是培养大学生健康成长的问题, 为大学生个性特长的发展提供机会。社会各界尤其是教育工作者应该去关注大学生寒假业余生活, 加强社会舆论引导, 促进学生全面的发展。总之, 改善大学生的寒假生活方式是一项复杂的系统工程, 需要政府和社会、学校和家长的共同努力, 也需要大学生自身的努力。

摘要：本文对淮南师范学院253名大学生寒假期间活动情况运用问卷调查法进行了调查, 结果发现:在寒假期间当代大学生参加的主要活动分别是看电视电影、上网和旅游探亲;较少参与体育活动和其它文艺活动;同时不同性别和不同年级之间存在一定的差异。因此, 促进大学生的健康发展, 需要社会各界共同关注。

关键词：寒假,春节,活动

参考文献

[1]梁玥琳.国内近十年休闲研究进展[J].中国地质大学学报 (社会科学版) , 2006, (5) .

篇4：读书“读”出来的寒假故事

米可觉得放寒假真好，可以有时间读很多书。他的寒假口号只有六个字：“我读书，我快乐！”其实，没有谁规定米可每天的读书时间，也没有人规定他假期一定要读完几本书。用妈妈的话说就是：“重要的是从小培养出读书兴趣。”妈妈的话真是太正确了，无数人的经历和经验都证明：强烈的读书兴趣会让人终生受益的。

整个寒假，米可每天都坚持读书。刚开始还是像完成任务一样。后来，就真的产生了兴趣。读书时，他和书里的人物一起紧张，一起放松，一起笑，一起哭。米可在总结寒假读书收获时这样写道：“这个假期，我最大的收获就是有了‘读书的兴趣’ 。”

寒假接近尾声，米可把一个寒假中的读书情况整理如下：

序号书名作者喜欢程度

1 《夏洛的网》（美）E·B·怀特特别喜欢

2 《绝佳拍档》（中）商晓娜特别喜欢

3 《要命的冷战》（中）商晓娜特别喜欢

4 《同桌恐惧症》（中）商晓娜特别喜欢

5 《男生们的秘密决定》（中）商晓娜

特别喜欢

6 《弟子规》（中）李毓秀一般

7 《爱的教育》（意）亚米契斯喜欢

8 《漫画世界》 5本特别喜欢

9 《大自然探索》 5本特别喜欢

好家伙，一共是17本书！米可自己也没想到，一个寒假，竟然读了这么多书。

聪明的读者也许已经注意到了，在米可的这份书单中，作家商晓娜的名字出现了多次，还标明了“特别喜欢”。是的，米可在一年级的时候就读商晓娜写的书了，比如《一年级的小蜜瓜》。米可觉得，书中的人物就像自己身边的小伙伴，有优点，也有许多缺点。他们的故事，简直就像发生在自己身边一样，真是太神奇了！米可哪能不喜欢呢？特别是在《新少年》上，他也读到了商晓娜的一些作品，米可就更感到亲切了。在书中，他看到了商晓娜的照片，“很年轻的样子嘛！”于是，他在心中就称商晓娜为“晓娜姐姐”了。

但是，别急，米可也读出了困惑，心里很不舒服。那是在读《闹别扭的星期一》的时候，当读到《惹麻烦的高跟鞋》一章时，米可发现了一个问题：书中人物马一左的脚扭伤了，在家休息。书中写道：“马太太踩上高跟鞋，反锁了门就出去了。”谁都知道，门在外面反锁了，里面的人是无法打开门的。但接下来后面又写了，“大猴老师按照马一右提供的地址来到他们家，顺顺当当就把马一左接到了学校。”米可的困惑是：马一左不能在里面打开门，大猴老师就更不可能顺顺当当在外面把门打开了……这讲不通啊！看到米可那难受样，妈妈就鼓励他给“作家姐姐”写信。于是，米可大着胆子给商晓娜写了封信。你猜怎么样？米可很快就收到了商晓娜的回信：

“很高兴看到你的信，你的问题提得非常好，这也说明你看书很仔细，应该是‘妈妈锁上门’，可是现在却多了一个‘反’字，意思就不一样了。我和出版社的编辑在修改和通篇阅读的时候，都没有发现这个问题，很感谢你提出来，我们会在再版的时候做出修改。同时也欢迎你保持这种认真阅读、求真求是的态度，多给我和出版社提出宝贵意见。祝你寒假快乐！”

哈哈，这对米可来说可是天大的喜事！米可读书的劲头更足了。

谁能想到呢，不久后的一天，米可竟然见到了这位作家姐姐。

那是元宵节过后的一天，商晓娜应邀参加出版社在当地举办的书展活动，她提出想见见小读者米可。听到这个消息，米可兴奋得一夜都没睡好。米可记下了这次会面：

“昨天和爸爸妈妈一起去看商晓娜姐姐了。我特别兴奋，特别激动。她比照片上，比我想象中更亲切，更漂亮。我把自己拥有的她著的书都带去了。她不厌其烦地在每一本上签了名，还和我照了很多照片，她说看看是否能放到书中去。晓娜姐姐说我有点害羞，鼓励我要大方些。她说我读书很认真，以后要继续坚持。临走的时候，我们还有一个亲切的拥抱呢。”

对这次会面，商晓娜也高兴地做了记录：“话说25日晚上，快到十点钟的时候，我参加完活动回到酒店的房间里，然后怎么样了呢？米可小朋友在他爸爸和妈妈的陪同下，专程来看我啦！而且还带了礼物——他特意为我挑选的漂亮发饰。米可见到我的时候，很腼腆很腼腆，要不是有爸爸和妈妈的鼓励，他都不好意思跟我说话了。不过，我对米可倒是知道一些的——他读过我的《绝佳拍档》系列书，读过《一年级的小蜜瓜》等。他还有一整套我写的《我们班的博客》。在这里还要透露一个关于米可的消息哦，他读书非常认真，还帮晓娜姐姐挑过两个错误，厉害厉害！”

后来，米可写的读后感以及他和晓娜姐姐的合影，都被收进了新出版的书里，产生了很大的反响。他和晓娜姐姐也成了好朋友。这个在寒假读书中“读”出来的故事，深深印在了米可的记忆中，时刻激励他好好读书。

在即将开始的这个寒假，米可又有了一个新的想法，他还要更加认真地读书，还要帮晓娜姐姐再挑出一两个错误。（城子）

篇5：寒假读书征文600字

“对我帮助最大的一本书”读书征文

一路有你

在平凡的日子里，捧一本好书，在墨香的氤氲中，品味生活，感悟人生，提升自己。———题记

我在一排排有华丽外表的书中看见了你，你虽然不抢眼，没有绮丽的包装，但你却拥有非凡的内涵。我对你一见钟情，虽然那时的我只不过是一个幼稚的小学生。然而我的改变从认识你的那一霎那间成为永恒。

那时的我只是一个无知的小女孩，不知天高地厚，具有强烈的好奇心。大人们从未认真讲解我的好奇心，只会搪塞个理由。只有你用生动的事例告诉我，如那个白芳礼老人资助许多大学生上大学，这就是善良；保安放走为妻偷药的人，并为他付钱，这就是仁慈；捐物资给灾区人民，这就是同情。那一刻，我的心成熟了。仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；善良，要用真心的付出。过去将钱花在玩具上而不舍得关爱灾区人民的我彻底改变了。因为你，让我明白只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

踏入青春期，认识了更多字，更懂你。我的知己——你，陪我度过了几个春秋，见证了几次燕子归来。梅花竞放，你不但让我品悟人生，还纠正我人生的道路。在青春期里，我的体内潜伏着一丝朦胧的情愫。那一天，我遇见了他，爱的种子在心里发芽了。一封来自他的情书到我手中，我与他，便开始恋 1

爱了，我们沉醉在爱河中，我忽略了家人，忽略了学习，忽略了你。因家人，学习成绩，我们吵了无数次，我心灰意冷，寻找你，你很平静地告诉我一切，那不是爱，我们的心智还不成熟，我们经不起考验，我们还是个小孩。你所讲的，我都铭记于心。在人生的分岔路，有你的陪伴，我走上了正确的道路。

时光荏苒，岁月飞逝。我迷茫了，人生怎样才有特色，像列宁，伟大的领袖，那样的人生容易吗？像居里夫人，聪明的创造者，奉献的精神我却缺乏。我的人生太平凡了，结束吧！世界上不需要平凡的我。我的人生没有大起大落，没有值得回忆，没有刻骨铭心。没有记忆的人生，纵然消逝也不会引起他人注意。在我彷徨苦闷时，我想起了你吧！你却面无表情，只展现一段文字让我阅读：走自己的路，让别人说去吧，每个人都是独一无二的，世界上也没有一模一样的两片树叶。一路上，我们丢弃了许多，也错过了许多，但至少有那些感动、悲伤、开心点点滴滴在我们心灵深处悸动。

我合上你，将桌上的墨水轻轻放回抽屉，还是让他继续用于写作吧！我不应该喝他，因为我的人生有自己的特色，一种强烈生的欲望，死亡还是离我远一些吧！我细细品悟走过的足印„„

拥有你，我的人生不再寂寞，生活在如诗的人生画卷，再回首，只因你的影响。

篇6：小学生寒假读书征文通知

各镇（街道）教办、市直各中小学：

为深入推进“朝阳读书计划”，进一步激发全市广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气，根据潍坊市教育局通知要求和《山东省教育厅、山东省华夏文化促进会、中国民主促进会山东省委员会关于开展山东省第二届中小学生读书系列活动的通知》（鲁教基字

[2010]4号）及市委组织部、市委宣传部等14部门、单位《关于开展“魅力潍坊满书香”全民阅读活动的实施意见》（潍宣发[2010]11号）精神，教育局决定利暑期组织中小学生开展读书征文和“创建书香校园”等系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

阅读促进文明；阅读——享受智慧的生活。

二、活动内容

（一）举办中小学生征文比赛

面向全市中小学生开展以“阅读享受智慧的生活”为主题，写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容的征文活动，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。

（二）开展“创建书香校园”活动

通过“书香校园”建设、“朝阳读书计划”、争创“图书使用示范学校”、农村小学“爱心书屋”建设、“中华诵”等活动，进一步

营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书和学习的快乐，促进学生全面发展。

为了更好地开展读书活动，省第二届中小学生读书系列活动组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍（见附件1），推荐给中小学生阅读。除省组委会推荐的阅读书目外，各镇（街道）教办、市直各中小学要结合“朝阳读书计划”推荐书目指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。

三、工作程序与时间安排

（一）工作程序。此次中小学生读书系列活动，各镇（街道）教办、市直各中小学组织初选，教育局组织评委进行复选，并择优报市、省，参加评选。

（二）时间安排。读书系列活动从6月份启动，至9月份结束。

6月份，各镇（街道）教办、市直各中小学广泛宣传发动，7至8月份，全市各中小学校组织学生利用暑假，广泛开展阅读活动，积极撰写征文。8月下旬，教育局组织征文比赛评选并择优报市教育局。

（三）征文活动报送要求。

1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定，体裁不限，字数不超过3000字；（2）征文中不能出现作者信息，作者信息以县市区、市属开发区和市直有关学校上报的《推荐表》（见附件3）为准；（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格；（4）征文

电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列

（6）报送数量：各镇（街道）教办、市直各中小学限报5篇

（7）各镇（街道）教办、市直各中小学将征文于8月25日前报教育普教科。

四、表彰奖励

征文比赛将分别评选出一、二、三等奖，推荐优秀作品报省市参评。

五、活动组织与要求

篇7：[寒假征文]寒假活动——滚铁圈

今天一大早，我就接到了电话，让我们这些放假了的同学下午去居委会参加寒假活动。这次是我们这次寒假里组织第一次的活动。我心里既是兴奋，又在猜测会是什么样的活动，真盼望马上就到下午。

下午2点，我准时来到小区里居委会。刚走到居委会门口，就看到门口的花园里已经有5，6个同学等在那里了。看来不只是我一个人盼望着这个活动。我走近一看，一眼就看到了我的好朋友陈亦佳也在那里。他家就住在居委会的楼上。我就迫不及待地问他：“你知道今天是什么样的活动吗？”他凑近我的耳边神秘地说：“今天会有游戏玩的，你到时候就知道了。”

不一会儿，大家都到齐了。居委会的老师宣布今天的活动是滚铁圈。老师拿出几个铁圈还有铁棒。铁圈有脸盆大小。铁棒上有个钩子。老师教我们把铁棒上的钩子勾住铁圈，然后边走边推着铁圈，这样铁圈就滚起来了。我下子就学会了。大家滚着铁圈在小区花园了你追我赶，花园里充满了我们的欢声笑语。快乐的时光总是短暂的，一眨眼就到3点，老师宣布这次活动结束了。大家都抱怨说还没玩过瘾呢，但不得不把铁圈和铁棒还给老师。老师接着又宣布了一个令人兴奋的消息----下次的活动内容是“真人密室跳脱”。大家一下子欢呼起来了。真希望马上就到下个星期啊！

篇8：寒假征文活动启事

一、征文主题

本次征文活动的主题是“实现廉洁发展”。

二、征文内容

征文紧扣“实现廉洁发展”主题，围绕我局“实现廉洁发展”专题教育活动的指导思想、目标任务、活动内容，结合实际，讲认识、谈意义、说体悟，给建议、出主意、列措施，论发展与廉洁的内涵、关系，议实现廉洁发展的路径、方法等。尤其提倡结合财政工作实际撰写文章。

三、征文要求

1、征文要求观点正确，理论准确，论据充分，基调积极，传递正能量。

2、征文字数控制在20xx字以内。

四、征文时间

即日起到5月底结束。

五、工作安排

篇9：寒假经典诵读征文比赛活动方案

为了推进实验小学“经典诵读”活动更加深入有效地开展，培养学生诵读经典的兴趣，营造浓郁的诵读经典的家庭氛围，让孩子在家里温习经典、背诵经典，特拟定寒假“经典诵读”征文比赛方案。

一、参加对象：一至六年级全体学生。

二、活动要求：本次活动由语文教研组统一布置，由各班语文老师负责组织实施，布置学生在寒假期间自主背诵经典诗词并进行经典绘画或写诵读经典征文，活动结束后将进行评奖，并以展板的形式将绘画和征文作品进行展出。

三、活动主题：

1—2年级

（1）以“诗中有画、画中有诗”为主题；

（2）可以以书写古诗为主，配以和古诗意境相符的插画；可以以展示绘画为主，根据绘画内容题写古诗。（A3纸张完成）；

（3）下学期开学每班上交5幅优秀作品，学校将以展板形式展出。

3—6年级

（1）以“我与比赛背古诗”为题目开展主题征文活动；

（2）每个年级确定3——5首本年级没有背过的古诗词，学生在家和家人、同学、朋友等比赛背古诗，拍下照片作为纪念，然后把比赛过程写下来，写一写收获或感受，表现诵读经典的乐趣。

（3）下学期开学每班选送五篇优秀作文（电子稿，以自拍照片为插图），学校将以展板的形式展出并装订成册。

四、资料收集：书画纸质作品及习作电子文稿收集；双区由各年级语文首席教师集中上交熊鸿琳；丁区由各语文首席教师上交蔡宏志；

五、作品展示：分校区以展板展示。丁区：蔡宏志；双区：熊鸿琳。

六、评奖办法：两个校区分别由蔡宏志及熊鸿琳组织各语文首席教师进行评奖，按照上交作品总数的20%、40%、40%的比例评出校级一、二、三等奖。

实小语文组

篇10：寒假读书活动征文

“天泰城杯”全市中小学生寒假征文活动

获奖名单

一等奖（3名）

即墨市实验学校初

一、6班潘豆豆《卖猪崽》

青岛市上海支路小学五年级3班冷佳麒《班里来了个新同学》青岛61中初

三、8班栾程程《家和万事兴》

二等奖（9名）

平度市南村镇实验小学五年级徐克《让挂钩》

胶南市张家楼镇中心中学初

一、5班刘晓凤《午夜的抉择》青岛市郑州路小学佚名《老师，我们要的是真实》青岛39中初三、七班曹园梦的《报社来电》

青岛市实验小学五年级6班余秋韵《诚信是金》四方区第二实验小学六年级2班周杉《擦痕》

青岛26中初

一、10班王佳佳《真的中奖了？》

胶州市胶西小学五年级2班汤浦《难忘那白发老人》青岛超银中学初

二、7班王洋《诚实使人高贵》三等奖（15名）

青岛市实验小学六年级1班李金书《一朵洁白的栀子花》即墨4中初

二、1班谭星《对爷爷的谎言》

青岛市太平路小学六年级1班刘佳《收获》

青岛师范学校06级1班赵晓菲《爸爸，您说的话能做到吗》青岛市莱芜一路小学六年级1班于爱凝《小店门口的“心灵报摊”》

城阳区实验中学八年级10班徐颖倩《盲点》

青岛56中初二郑春林《遭遇尴尬》

胶州12中初

三、2班姜雪丽《拉面》

青岛26中初

一、7班杨雯涵《一次购物经历》

青岛超银中学06级1班郭虹悦《一张车票》

青岛7中初

一、7班刘俊豪《意外的奖励》

青岛经济技术开发区8中初

一、2班薛静贤《诚实》

李沧区北山小学五年级1班曲贝贝《善良的陌生人》青岛7中初

二、10班李志浩《我是“钱”》

优秀组织者奖（6名）

市南区教体局局长齐伟

市北区教体局局长刘学玉

四方区教体局局长戴新阁

李沧区教体局局长甄孝刚

开发区教体局局长王振山

即墨市教体局局长孙红松

优秀组织奖（52名）

青岛海大附中、青岛育才中学、青岛9中、太平路小学

八大峡小学、宁夏路小学、青岛市实验小学、新世纪学校

文登路小学、基隆路小学、贵州路小学、莱芜一路小学

南京路小学、59中、57中、26中、台东六路小学、大名路小学超银中学、53中、38中、47中、人民路第一小学、郑州路小学平安路第二小学、四方小学、宜阳路小学、四流南路第一小学鞍山路小学、湖岛小学、洛阳路第三小学、杭州路小学

人民路第二小学、嘉定路小学、书院路小学、李沧区实验小学李村小学、东川路小学、李沧路小学、北山小学、金水路小学青岛61中、石老人小学、开发区8中、开发区实验小学

开发区1中、即墨新兴中学、胶南市张家楼针中心中学

胶州市常州路小学、胶州25中、平度市南村实验小学

平度市祝家沟小学

鼓励奖（44名）

青岛市太平路小学五年级1班李春雨《温暖》

青岛市超银中学04级10班王心怡《红飘带在飞扬》

青岛42中初

三、2班于丹扬《等待》

青岛重庆路第三小学六年级3班周佳晓《饭馆里的诚信》青岛市杭州路小学六年级3班任秩呈《我与小猫有个约会》胶南市藏南中心中学203班丁晓岚《水蜜桃的光芒》

李沧区春雨小学六年级2班李春晓《这不也是一道考题吗》李沧区第二实验小学六年级1班李彤彤《买豆腐》

青岛市平安路第二小学六年级3班魏怡《风雨中的等待》

青岛市镇江路小学六年级2班赵冰洁《月亮的故事》青岛26中初

二、10班王丹阳《“没问题”先生》

青岛市洛阳路第三小学六年级2班董文君《老大爷的生意经》、青岛育才中学初

一、12班安可《这个冬天不太冷》

青岛同安路小学五年级2班王慧雨《谁帮我们找回了眼镜》青岛市四方区实验小学五年级3班于佳瑗《“免费”乘车记》青岛市南京路小学六年级2班葛雪婷《玉米糖》

青岛市南京路小学六年级2班高凡《公交车上》

青岛61中初

一、3班吕小莹《掩埋在心底里的愧疚》青岛44中初

一、3班韩建杰《买报》

青大附中初

二、5班邱傲尘《“吹牛大王”变了》

青岛贵州路小学六年级3班张悦冉《当花儿开放的时候》胶南2中高

二、24班丁函《“劫难”后的“重生”》青岛长沙路小学五年级1班张蓝文《秘密》

青岛李村路小学五年级2班金栋善《感恩》

青岛62中初

三、6班唐琛《1角钱》

青岛44中初

一、10班吴雅迪《美丽的发夹》

青岛浮山路小学六年级2班宋健《“买”真诚》

青岛超银中学初

三、4班杨秋野《一堂涤洁心灵的诚信课》即墨新兴中学初

一、4班曲磊《开除》

青岛志成实验中学初

三、3班徐祥芸《“微笑”钥匙》青岛59中初

三、1班高青格《诚信之歌》

青岛16中高

二、7班赵潇婷《飘在风中的彩带》

青岛市实验小学三年级2班尹丹阳《买橡皮》

青岛43中初

三、6班程梦然《那一次，我被感动了》青岛太平路小学六年级2班冯硕《诚信是美德》

青岛育才中学初

三、6班孙润玺《一场大雨》

青岛26中初

一、9班苗原铭《亲情债》

青大附中初

二、3班汪达夫《糊日》

青岛57中初

三、1班王星《让诚信点亮社会》

青岛市实验小学五年级5班傅昊《健康真好》

青岛26中初

一、8班袁悟辰《生活处处有诚信》

青岛26中初

一、6班巩雪鉴《收起你那冷冰冰的脸》青岛超银中学初

三、5班赵雅婷《硬币·光芒》

青岛私立智荣中学鲁杭艺《让我们插上诚信的翅膀》

青岛超银中学初

二、4班肖可《诚信》

主题词：学生寒假征文作品集首发式通知

篇11：寒假读书活动总结

寒假已经过去，新的学期已经开始。在寒假中，各班积极响应学校的号召，围绕“读书好,读好书,好读书”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书情况的检查工作，特总结如下：

在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，要求学生每人读3-5本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老师对学生读书情况了解，并做出指导和要求，强化学生的日记教育、养成良好读书习惯，学生的日记内容形式多样，可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等，通过摘抄美文佳句，帮助学生养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。

学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读比赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读写能力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后慢慢显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：

1．贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。

2．新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新鲜感，不是特别愿意重读。

3.有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。

4.还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。

篇12：寒假读书活动总结

为了让广大教师过一个充实而有意义的寒假，为了进一步提升教师的整体素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围。开展主题为“我读书，我成长”的书香校园读书活动。活动中让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。现将寒假读书活动开展的情况总结如下：

一、关于读书活动的开展情况和活动效果。

我校从接到通知之日起，便根据区教科局的相关要求，制定了寒假读书活动方案。按照活动方案，我们迅速在我校开展了读书活动。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大教职工的思想认识；也让他们深刻的认识到：没有知识和本领的教师，同样发挥不了先锋模范作用。

（一）活动开展情况。在本次的读书活动中，每个教师按照学校要求认真读书，把自己的读书笔记、心得体会认真写下来上交到学校工会（每人4篇）。同时，在本学期开学后，我校及时的组织了学习心得的交流活动。

（二）活动效果。在我校本学期组织的读书心得交流活动中，可以看出，通过本次的读书活动，我们大部分的教师在各方面都得到很大的提高，尤其在教师修养和学习的关系上，他们深刻的认识到：教师修养与学习，是一个伴随终身的长期过程；修养的效果如何，很大程度上取决于每一个教师能否坚持不懈地进行修养。

（三）最后对读书笔记进行总结，每个年级组评选优秀读书心得3篇。

二、本次活动过程中存在的问题和不足

首先，个别老师的心得体会不够严格规范，与自己的生活实际产生较大差异，缺乏结合点。其次，在学习内容有所偏离。对于以上存在的问题与不足，我们将在以后的活动中，适时的加以弥补和改进。我们将以各种方法，激发、鼓励和引导所有的教师养成一个经常读书学习的好习惯，共同做好加强我学校的学风、校风建设，不断提高教师修养，提高教师的综合素质。

从总体上来说，此次活动我校的所有教师共同参与，而且都仔细阅读，认真总结，是一次成功的活动。

为了进一步推动书香校园的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；提升教师整体素质，提高教书育人的效率。在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习，互相促进，互相进步的目的，3月7日举行了““我读书，我成长”的假期读书评比活动。经过认真评选，有9位教师的读书笔记获奖。

获奖名单：

教师读书笔记评比方案

为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“我读书，我成长”的书香校园读书活动。

一、活动要求：

1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。

2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组：

组长

三、学习内容：

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。

2、教育教学名人专著等。

四、学习方式：

1、学校统一组织学习。

2、其它形式自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（2分）

2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。（3分）

3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）

4、参评读书笔记总字数不少于1500字。

六、考核及奖励方式：

1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记，每个年级组设三名，学校颁发获奖证书

3、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

七、跟踪检查：

篇13：寒假读书活动总结

（2009-2010学第一学期）

寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、准备工作很充分

假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。

二、宣传工作很到位

1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相，对六年级搞了全程录像。会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。

三、读书情况

1、得到师生及家长的支持。全校234名学生，参加本次读书活动的有210人，参加比率达到90%左右。

2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。

3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。

4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读

书笔记比较出色，被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好，六年级尤为突出。

四、存在不足

1、格式不规范。首页没有写清读书目录，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。

2、字迹不工整，卷面很乱。

3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。

4、避重就轻。抄写内容多，体会，读后感写的少。

5、低年级家长指导不到位。

6、将近1/5的学生惰性较强，读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。

篇14：学生寒假读书活动方案

一、指导思想

读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“2013年寒假学生读书”活动

本次读书活动以“与经典同行，为生命奠基”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

二、活动时间

2013年寒假

三、组织机构

1、主办：教务处

2、协办：各班主任、图书室

3、指导：语文教研组

四、活动步骤

第一阶段：宣传策划（寒假前）

1、制订活动方案。

2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

第二阶段：组织实施（寒假）

1、发出倡议。