外国语学院成人教育毕业论文写作要求

外国语学院成人教育毕业论文写作要求（精选6篇）

篇1：外国语学院成人教育毕业论文写作要求

沈阳师范大学外国语学院成人教育毕业论文写作要求(中文版)

为了加强对外国语学院成人教育毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作要求通知如下：

一、封面及标题: 封面学院统一印制，学生用计算机套印输出或书写；标题原则上不超过20字，可加副标题。

二、摘要及关键词：简要概括论文的观点和主要内容。中文摘要在300字左右，外文摘要在250个实词左右；关键词3-8个。（占一页）

三、目录: 由论文的章节附录等序号、名称和页码组成。

四、引言或绪论：简要说明工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。一般教科书中已有的知识、理论在引言或序言中不宜出现。

五、正文：本科学生论文字数5000--8000字。正文部分可用汉语或英语进行撰写。正文是论文的核心部分，占主要篇幅。正文内容应该实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合外语学科、专业的有关要求。论文中的用语、图纸绘制、表格、插图、应规范准确，符合各专业国家标准。正文中出现的符号和缩略语应采用外语专业学科的权威性机构或学术团体所公布的规定。引用他人资料要有标注。

六、结论：毕业论文的结论应当准确、完整、明确精炼。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决的问题等。

七、参考文献：列出5篇以上的参考文献。格式要求如下：

①著作：作者、书名、出版社、出版时间、页码。

②期刊论文：作者、论文篇名、刊号、年、卷（期）、页码。③网上论文：作者、论文篇名、文章发布日期、网址。

八：毕业论文要求打印输出（学生可运用Word打字、排版）。

九、页面设置要求：纸型：A4；上、下、右页边距2厘米，左页边距2.7厘米；字体：宋体；字型：小四；字间距：标准；行间距：23磅；段落标题编号顺序：

一、（一）、１、（１）、①；段落标题部分的设计可酌情调整；按封面左侧装订线装订。

十、论文装订一式二份，并上交学校。（一份学校成人教育学院存档、一份外国语学院存档）。如各站点有需求或学员个人保留，也可自行再装订出一份。

沈阳师范大学外国语学院

2008年6月

篇2：外国语学院成人教育毕业论文写作要求

一、格式 论文至少依次包括封面、标题页、致谢、目录、英文摘要与关键词、中文摘要与关键词、中文提纲、正文（引言、章节正文、结语）和参考文献九个部分。

二、封面 具体样式采用英语系统一印刷的论文封面。论文封面所填内容用汉语宋体小四号加粗，所有所填内容居中。

三、标题页 标题居中。如果有副标题，副标题须在主标题后另起一行，前面加破折号, 例如：

儿童标点符号使用研究 ——句号误用分析

李华 商务英语2007 导师：赵林 2010年5月1日

标题用宋体小二加粗，其他用宋体小三，标题距顶端两行。

四、致谢 向在论文撰写过程中对本人给予指导的老师或提供帮助的其他人士及机构表示感谢。以致谢为标题，居中，用宋体三号加粗，致谢内容另起行，段落开头空2个汉字或4个字母，用宋体小四号。

五、目录 以目录为标题，居中，用宋体三号加粗。目录内容另起行，使用WORD文档目录制作程序，字体为宋体小四号加粗。

六、英文摘要与关键词 以Abstract为标题，居中，用Times New Roman三号加 1 粗。摘要内容另起行，段落开头空5个字母，内容长度为200词左右，用Times New Roman小四号。关键词部分另起一行，以Key words为标题，用Times New Roman小四号加粗，关键词标题左顶格，与所列关键词以冒号隔开。关键词以4至6个为宜，用Times New Roman小四号，除少数专有名词外一律小写，关键词之间以分号隔开。

七、中文摘要与关键词 以摘要为标题，居中，用宋体三号加粗。摘要内容部分另起行，段落开头空2个汉字或4个字母，内容长度为200字左右，用宋体小四号。关键词部分另起一行，以关键词为标题，用宋体小四号加粗，关键词标题左顶格，与所列关键词以冒号隔开。关键词以4至6个为宜，用宋体小四号，关键词之间以分号隔开。中文摘要与关键词应该和英文摘要与关键词保持一致。

八、中文提纲 以所写中文提纲为标题，居中，用宋体三号加粗。提纲内容部分另起行，字体为宋体小四号。提纲内容主要纲目左对齐，以阿拉伯数字（1., 2., ……）的形式标出序号，次要纲目则依次以阿拉伯数字标出序号，如以1.1, 1.2, 1.1.1, 1.1.2, ……的形式标出，空出1个字母后再打该项内容的第一个汉字。处于同一等级的纲目，其上下行左边必须对齐。同等重要的纲目必须是两个以上，即有1.1就应有1.2，依次类推。提纲纲目全部以词组或句子形式写，不可词组与句子混用。下级纲目在上级纲目下向右缩进2个汉字或4个字母。

九、章节标题 引言、章节正文、结语等部分的章节标题或小标题单独占一行，引言、章、结语标题为宋体四号加粗，其余小标题为宋体小四号，所有标题均左对齐。正文部分的所有章节标题或小标题及其序号必须与提纲中的章节标题或小标题及其序号相一致。

十、例句 例句在两例以上时，拟按顺序用（1）（2）（3）等对所有的例句统一编号。每例另起一行，空2个汉字或4个字母，回行时与上文例句对齐。

十一、注释 论文只使用夹注。对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。如果直接引用部分为四行或少于四行，所引用部分必 须放于双引号内；如果直接引用部分本身已有双引号，直接引用部分原有的双引号变为单引号。引文或夹注涉及作者时，英文作者只提及姓氏，中文作者提及全名。总的来说夹注应置于引号之后，句末标点（句号、问号、叹号）和其他标点（逗号、分号、冒号）之前。夹注可以采用以下几种形式： 1.作者姓氏未在引文中出现

游戏教学的课堂上，教学内容都尽量融入了游戏之中，游戏活动就是教学活动，游戏的吸引力就变成了教学的吸引力，自然而然地，学生的注意就会落在课堂上，落在课堂活动上（张晓玲，李月华，2004：101）。

（作者有三个以上，则在第一位作者的姓名后写上等，以示其余姓名的省略；作者有两个或三个，则在作者的姓名之间用逗号隔开。）2.作者姓氏在引文中出现

张欣的“都市情结”始终是以“女性情结”为内核的。“都市很大，我没有能力面面俱到”，而“女人永远是文化、文艺的主角，是一种色彩，以各种各样的形式出现”（1994：91）。

3.如在引文中提及整个文献及作者姓氏（不必夹注, 但参考文献中要注明相关出版信息）

赵遐秋和曾庆瑞在其著作《中国现代小说史》中说：“清王朝视小说为洪水猛兽，不断严查禁绝，尽行销毁。”

4.团体作者如果组织名称太长，第一次提及时可采用全称后加注缩略，年报告表明筹集资金方面有实质性进展（美国自然历史博物馆，1988：12，此后美自历博）。

以后直接用缩略形式做夹注

该报告调查了筹集资金中的主要问题（美自历博, 1988：15）。5.引用多卷本中的一卷

斯可勒森格指出1945至1972年间美国的政党系统经历了深刻的变化（1988：98-104）。

6.一个夹注中涉及一篇以上文献

（拉乌特，1988：34；克莱恩，1988：98）7.转引

塞缪尔.约翰森承认埃德蒙.布尔克是一位了不起的人（转引自波斯威尔，1988：450）。

如果直接引文较长，超过4行，拟另起一行，不加引号，左边空4个汉字或8个字母，夹注紧随引文末尾，放在句末标点（句号、问号、叹号）和其他标点（逗号、分号、冒号）之后：

在《毕业论文写作100题》中，陈桂良对撰写毕业论文的分析综合能力作了充分的阐述：

分析综合能力，是指写作主体在对对象客体（写作材料）进行分解、剖析过程中揭露事物内在矛盾，从整体上把握事物本质和内部规律的一种能力。论文写作的感知活动，是指经过观察、阅读和积累获得写作材料，进而产生写作动机，确定论文选题，形成论点，这样一个分析综合的过程。（2006：14）

8.引文来自诗歌等韵文和剧本等文献时，也如同以上各例以所引用书籍出版年代及页码标注。

十二、参考文献 以参考文献为标题列在正文后，居中，用宋体三号加粗，另页书写。所列参考文献另起行，不得罗列同正文没有直接关系的文献。参考文献表中，文献的作者不超过3位时，全部列出，中文作者姓名之间用“，”分开，英文作者姓名之间用“and”,如果有三位作者，第一位作者姓名后面 用“，”；超过3位时，只列第1位，后面加“等”字（英文用et al.）。中文人名和第一位作者的英文人名一律采用姓前名后著录法（英文姓和名之间用逗号隔开），第二、三位作者的英文人名采用名前姓后的著录法。英文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列，中文文献排列在后，以姓氏的拼音为序排列，如果是同一作者的不同文献，按文献时间顺序排列，序号后空1个字母。每条文献顶格写，回行时空2个汉字或4个字母。参考文献不得少于7项，其中专著不得少于3项。所列参考文献英文用Times New Roman小四号，中文用宋体小四号。参考文献的书写形式： A.连续出版物

［序号］ 主要责任者.文献题名 [J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.[1] 张向阳.语言禁忌现象的立体透视 [J].解放军外国语学院学报，1999，22（4）：39.[1] Read, Allen Walker.An Obscenity Symbol [J].American Speech, 1934, 9(4): 251.B.专著

［序号］ 主要责任者.文献题名 [M].出版地：出版者，出版年：页码.[3] 邓炎昌, 刘润清.语言与文化 [M].北京：外语教学与研究出版社，2003：

86-87.[3] Enright, D.J.Fair of Speech: The Uses of Euphemism [M].Oxford: Oxford University Press, 1985: 29.C.会议论文集

［序号］ 析出责任者.析出题名 [A].见（英文用In）：主编.论文集名 [C].(供选择项：会议名, 会址，开会年)出版地：出版者，出版年：起止页码.[6] 孙品一.高校学报编辑工作现代化特征 [A].见：中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集（2）[C].北京：北京师范大学出版社，1998：10-22.D.论文集中析出的文献

［序号］ 析出责任者.析出题名 [A].见（英文用In）：专著责任者.书名 [C].出版地：出版者，出版年：起止页码.[12] 罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨 [A].见：白春华，何学秋，吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势 [C].北京：科学出版社，2000：1-5.[6] Swain, M.Communicative Competence: Some Roles of Comprehensible Input and Comprehensible Output in its Development [A].In S.Gass.Input and Second Language [C].Rowley, M.A.: Newbury House, 1985: 235-253.E.学位论文

［序号］ 主要责任者.文献题名 [D].保存地：保存单位，年份.[7] 张和生.地质力学系统理论 [D].太原：太原理工大学，1998.[7] William, M.Coherence [D].New York: New York University, 2002.F.报告

［序号］ 主要责任者.文献题名 [R].报告地：报告会主办单位，年份.[9] 冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析 [R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.G.专利文献

［序号］ 专利所有者.专利题名 [P].专利国别：专利号，发布日期.[11] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案 [P].中国专利：881056078，1983-08-12.H.国际、国家标准

［序号］ 标准代号.标准名称 [S].出版地：出版者，出版年.[1] GB/T 16159—1996.汉语拼音正词法基本规则 [S].北京：中国标准出版社，1996.I.报纸文章

［序号］ 主要责任者.文献题名 [N].报纸名，出版年.月（日）：版次.[13] 谢希德.创造学习的思路 [N].人民日报，1998，12（25）：10.[13] Robert, W.Good Future [N].China Daily, 2005, 11(10): 2.J.电子文献

［序号］ 主要责任者.电子文献题名 [文献类型/载体类型].：电子文献的出版或可获得地址（电子文献地址用文字表述），发表或更新日期/引用日期(任选).[21] 姚伯元.毕业设计规范化管理与培养学生综合素质 [EB/OL].：中国高等教育网教学研究.URL: http://moliere.byu.edu/calico.html，2005-2-2.[21] Bush, M.Language learning [EB/OL].: Paper presented at the 1996 Symposium of the Computer Aided Language Instruction Consortium(CALICO).[puter program on disk）；

[J／OL]——网上期刊（serial online）；

[EB/OL]——网上电子公告（electronic bulletin board online）；

以纸张为载体的文献在引做参考文献时不必注明其载体类型。附：参考文献著录中的文献类别代码

普通图书：M

会议录、论文集：C

汇编：G

报纸：N

期刊：J

学位论文：D

从专著或编著中析出的论文：A

其他标志不明文献（字典、辞典）：Z 报告：R

标准：S

专利：P 数据库：DB 计算机程序：CP

电子公告：EB

十三、附录 若有附录，以附录为标题列在参考文献后，居中，用宋体三号加粗,另页书写。附录的内容另起行，若有几项附录，分别以附录1, 附录2等加上附录的内容题目为小标题，用宋体四号加粗，单独占行，附录

1、附录2等与附录的内容题目之间空1个字母，所有小标题左对齐。附录的内容左顶格，用宋体小四号。

十四、页码标注 从致谢页到中文提纲页以小写罗马数字（如ⅰ、ⅱ、ⅲ等）连续编号，页码在页面底端居中。从引言页开始至论文结束，以阿拉伯数字1、2、3等连续编号，页码在页面底端居中。页码字体为Times New Roman小五号。

十五、字体 论文正文（从引言到结语）除章节标题规定使用的字体以外，全部使用宋体小四号。

十六、字数 论文正文（从引言到结语）的字数不少于5000。

十七、页眉 从致谢页开始，每页的页眉为丽水学院2010届学生毕业论文。页眉字体为宋体小五号。

十八、打印 终稿用计算机Word文档打印在A4纸上，上下页边距为2.5厘米，左边距3厘米，右边距2.5厘米，两端对齐，段前、段后0行，行间距为1.5倍，单面打印。

篇3：外国语学院成人教育毕业论文写作要求

一、MTI笔译方向学位论文一般写作模式

湖南师范大学MTI学位毕业论文的撰写是建立在学生平时的翻译实践基础之上, 主要分为两种形式:一种是学生在导师的指导下选择中英文本进行翻译, 字数不少于一万字, 并根据自己的译文写出不少于5000字的翻译感想, 另一种是学生在导师的指导下, 以自己的译文为例, 就某个或某几个翻译理论进行论述, 字数不少于5000字。其中, 后者为学生常选的形式, 即, 首先提出文章要阐述的翻译理论, 包括各种翻译原则, 翻译策略, 翻译方法, 翻译标准等等, 然后以自己的译文为实例, 已达到理论结合实际, 全面阐释该翻译理论的目标。归纳起来, 这类形式的论文写作可以细分为:

1.与翻译原则联系, 理论指导实践型。比如《功能对等视角下的英语长句翻译》、《功能对等视角下政治文献的翻译》、《从功能翻译理论看软新闻的翻译》这类题目, 这三篇论文皆为湖南师范大学MTI笔译方向的毕业生所撰写, 他们一致使用奈达的功能对等理论来指导各自的翻译实践, 只是三人翻译实践的对象文本类型不同, 一为新闻文体, 一为科技文本, 另一种则为政治文献。经对比, 三篇论文在阐述功能对等理论对各自所选文本的翻译有所指导作用的前提下, 都针对自己译文的具体情况结合具体的翻译技巧进行深入的诠释。如《从功能翻译理论看软新闻的翻译》中就详细讲解了软新闻的翻译技巧:增译、删减、重组具体的翻译句法策略;《功能对等视角下的英语长句翻译》则提及各种长句翻译方法:顺译法, 逆译法, 拆分译法和综合译法;而《功能对等视角下政治文献的翻译》则分别论述了政治文献中词语的直译、意译以及直译与意译相结合, 以及政治文献中句子的直译、增译与减译、语态转换等具体的翻译技巧。充分证明, 这一类型的论文写作总是以某种宏观的理论做基础, 视作“房屋的基石”;利用具体的翻译方法和技巧做“砖块”, 视为“房屋修砌的原材料”;再以自己的译文为实例, 视作“连接砖块的水泥”, 从而将整篇论文这一“房屋”完成, 三者密切联系, 缺一不可, 这也正是此种论文写作模式的特点。

2.与具体翻译方法、策略相结合, 理论与实践结合型。如《英语长句翻译的拆译法》、《语境在小说翻译中的作用》、《语境对英汉翻译的影响》等, 这三篇论文也出自湖南师范大学MTI笔译方向的毕业生之手, 其中, 《英语长句翻译的拆译法》中详细列举了英语长句翻译拆译法的方法和步骤, 足以窥见译者在进行翻译实践的过程中曾严格遵循这些具体的方法和步骤, 将拆译法这一翻译方法与自己的翻译实践趋于完美的结合。后两篇则一致以语境这一语言学范畴的理论为对象, 在写作结构上有异曲同工之妙, 皆从词组语境、句子语境和篇章段落语境以及非语言语境在小说译本中的作用, 在他们各自的翻译实践中, 当然对这三个层面的语境作用进行了分析, 才得出通顺自然的译文, 比如, 在《语境对英汉翻译的影响》和《语境在小说翻译中的作用》中, 作者分别以自己的小说翻译为蓝本, 通过举例说明在结合译本中具体的词组语境、句子语境和段落篇章语境, 才能找到某个词语最恰当的含义, 才能得到既符合原文语境又符合目标语表达习惯的词义, 以及在联系上下文的基础上确定一个词或句子的含义, 从而实现最大程度的忠实翻译。根据上述分析, 这种模式的论文写作是作者将翻译实践过程中遵循和使用过的方法和步骤在论文中体现出来, 并与自己的实践结果精确地对应结合在一起。

3.于翻译实践中进行总结, 得出相关经验或结论, 如《英译汉中翻译腔的克服》, 这种类型不为常见, 却恰恰是最能体现翻译者创新能力的一种途径, 即对实践进行一定程度的总结, 获得不同的结论, 给人以提示和借鉴。这类论文写作通常体现在作者通过自己的翻译实践, 发现其中存在的一些问题, 结合自我经验进行总结, 得出相应的解决方法。如在《英译汉中翻译腔的克服》中, 作者论及的问题是翻译者在英译汉实践中常犯的一个毛病, 即翻译腔, 通过结合作者自己的译文, 提出翻译腔这一问题在翻译实践中存在的事实及其原因, 同时结合自己在翻译实践中避免这类问题的手段, 经过总结, 分点论述了如何规避翻译腔的策略。这些都表现了作者与翻译实践中进行总结, 得出自己的观点和结论, 充分体现了译者的理论创新和拓展能力。

二、结语

综上所述, MTI笔译方向的毕业论文常见的有这三种写作模式, 显而易见地, 这三种模式之间互有借鉴, 有着密切的联系。当然, 全国MTI笔译方向的毕业论文写作模式绝不限于这三种, 这里总结的模式仅代表个人观点, 供大家参考。

参考文献

[1]张莉琼.从功能翻译理论看软新闻的翻译[D].湖南师范大学, 2012.

篇4：外国语学院成人教育毕业论文写作要求

关键词：毕业论文；题目选材

一、三本独立学院日语专业毕业论文现状分析

（一） 关于论文题目选材的问题

选题是毕业生撰写论文的第一步也是关键的一步，笔者对我院日语专业历届毕业论文的题目进行了调查，发现几个问题都或多或少的存在，主要体现在以下个方面：

1.选题陈旧，雷同较多。我院近几年来的论文题目都集中在日本文化，风俗，经济等领域方面，每年都在80%左右，并且同一选材的重复，撞车率较高。比如社会文化方面基本上围绕“茶道”“料理”“动漫”等，选题明显陈旧，没有新意。

2.选题范围过大。我院日语专业毕业论文字数要求在6000字～8000字。如果选的题材过大，如“日本教育制度的改革”“日本茶文化”等，这些都超出了本科的毕业论文的水平。

（二）资料与参考文献的搜集

搜集，筛选资料是研究的起点，从调查来看，有以下几个问题比较突出：

不知怎样搜集和论文有关的资料，不懂的归纳运用已搜集到的资料和文献。参考各种资料，并吸收到自己的论文中是撰写论文的重要组成部分，可很多同学对此感到茫然，既不知如何获取日语专业领域的文献，也不知如何从中提取论证毕业论文主题的内容。

二、影响日语专业毕业论文质量的因素分析

独立学院毕业论文存在的问题日益突出，既有主观因素也有客观因素。在主观因素方面，独立学院对大四毕业生的论文的重要性认识不到位，不够重视。加之大四最后一年学生都已经离校，学院对离校的学生缺乏日常的监督和管理。有的指导老师和许多学生都认为三本学生的毕业论文只不过是走走过场，因此有稀里糊涂应付过去就行的心理。

（一）学校方面

管理制度不够全面，监管不到位。独立学院办学资历较浅，各项规章制度还不够完善。如对老师对毕业生是否时常进行沟通交流。既然带毕业生算是工作量，那每个指导老师的工作量有谁来监管，质量有谁来把关等都需要逐一落实到位。另外，学院的管理部门对学生论文写作过程中的各个环节缺乏监管措施，监督管理制度需要进一步完善健全。

（二）指导教师方面

我院的指导老师与毕业生的人数不成比例，普遍达到了1：7左右，甚至更高，导致指导老师数量不够，直接影响了毕业生论文的完成质量。另外，部分指导老师对论文写作这门学科缺乏热情，指导老师本身平时对论文写作也缺乏相应的研究，对学生的指导无法科学系统的进行。

三、提高日语专业毕业论文质量的几点建议和思考

对于以上情况和问题，笔者认为可从以下几个方面着手进行改善和解决。

（一）思想认识到位是提高毕业论文质量的前提

要想提高毕业论文质量，无论是指导老师还是学生，都必须先从端正态度，思想上重视毕业论文这门课程及教学任务。只有这样，才会把精力放在论文上，才会花大力气去做好论文的教学工作，这是论文不断提高所需的条件之一。

（二）更加科学的安排教学计划，合理开设相关课程是提高毕业论文的基础

目前我院开设的论文写作课程只是在大三下学期开设，算起来总共才有三个多月的授课时间，这这短短三个月时间要让学生们掌握学术论文写作的知识和能力显然有点力不从心。对此，可以参照其他学院“毕业论文渐进式写作教学模式”，这种模式的特点就是论文写作知识贯穿于大一到大三的整个学期。初级写作，文献信息检索，高级写作，毕业论文设计等，从易到难，从少到多，依次递增，不间断式教学，从而使学生们具备相应的学术论文的写作能力和技巧。

对于日语专业毕业生来说，需要加强以下环节的监督管理：

第一，严把选题关，要对学生的论文题目的制定进行严格审核，选题不宜过大也不宜过小。要避免学生之间论文题目的重复选题。第二，严把中期关，对于学生论文的写作进度及遇到的问题要及时解答和检查，以確保论文写作的顺利进行。第三，严格答辩，不能拘于形式主义。一辩不合格者要求其必须参加二辩的答辩。

四、结束语

本文仅结合我院日语专业历届毕业生论文写作的情况，对几个问题进行的简单扼要的评析，并提出了相关的建议和对策。借此希望能够带动独立学院毕业论文写作的质量，使日语专业的教学质量更上一层楼。

参考文献：

[1]陆士桢，王玉兰.本科（文科类）毕业论文工作质量标准研究[M].中国社会科学出版社，2009（9）.

[2]时伟.大学毕业论文有效性研究[M].合肥工业大学出版社，2011（2）.

篇5：外国语学院成人教育毕业论文写作要求

根据《北京外国语大学关于本科生撰写学士论文的规定》及教育部2000年8号文件《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代远程教育试点工作的批复》中第二条和第四条的规定，为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，北京外国语大学网络教育学院（以下简称“学院”）特制定本管理办法。

一、毕业论文的基本规定

毕业论文是本科教学计划的重要组成部分，旨在培养学生学术研究能力、创新能力和实践能力。学生必须在规定的学制期限内完成本科毕业论文的撰写，毕业论文课程通过后方可申请毕业。

毕业论文课程在教学计划中是一门独立的课程，占6学分。学生需要在规定的学制范围内完成论文写作，即专升本为5年，高起本为8年。本科层次学生必须按照教学计划选够规定的学分后，方可进行毕业论文写作。毕业论文写作成绩在及格（60分）以上（含60分）方可毕业；毕业论文写作成绩在良好及以上可以有资格申请学士学位。

二、毕业论文写作时间安排及相关规定

专升本毕业论文写作时间安排在入学后的第五学期；高起本安排在入学后的第十学期。每次论文写作周期（从选题到成绩发布）约为120天。毕业论文课程以学生选课交费作为开始课程学习的标志。选课交费后，如学生写作成绩未通过或无故不提交作业的，毕业论文写作成绩记为不通过，必须重新学习毕业论文课程。

三、毕业论文写作程序

（一）准备阶段

本科（含专升本、高起本）学生应按照教学计划的要求，选够规定的学分，方可申请毕业论文写作。学生应在最后一学期对毕业论文课程进行选课并交纳学费，未按时选课或选课后未按时交纳学费的学生不能进行毕业论文写作。

为帮助学生顺利完成毕业论文写作，更好了解毕业论文写作程序及要求，学院专门制作了《经管专业毕业论文写作指导》课程，供学生学习。

（二）选题、审批阶段

1、选题（包括提交）

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在毕业论文写作开始前，学生必须在规定时间内登录学习的平台，进行毕业论文选题操作。选题时，学生应根据学院提供的论文选题并结合自己的专业、兴趣和实际情况选择毕业论文写作题目，论文选题只允许提交一次。

2、选题结果

论文指导教师将综合考虑学生选题志愿和学生实际情况，最终确定学生的论文题目。在论文写作过程中，在论文指导老师许可的情况下，允许学生在同一研究方向内修改原来的论文题目，但对于未经论文指导老师批准而擅自修改或更换题目的毕业论文，论文指导老师有权评判为不及格。

（三）写作阶段

毕业论文写作包括提交开题报告、初稿、终稿三个阶段。学生须按照每个阶段的写作要求以及时间安排，通过学习的平台进行提交。每个阶段结束后，指导教师将对学生论文进行评阅，学生可通过学习的平台查看教师反馈意见，并进行论文修改和撰写。

a)开题报告

学生在选题之后，须根据学院提供的开题报告模板，在规定的时间内完成开题报告，并在学习的平台内提交。论文指导教师审核开题报告并反馈指导意见。未在规定时间内提交开题报告者视同放弃本次毕业论文写作，该次论文写作成绩不及格。

b)初稿写作

学生需结合指导教师的开题报告反馈意见修订论文写作方向和主要观点，并进行初稿写作，在规定时间内上传初稿至学习的平台。

c)终稿提交

学生根据指导教师的意见对初稿进行修改、充实、完善，最后形成终稿（具体写作要求请参照《附录一 经管专业毕业论文写作规范》）。论文终稿提交截止后，系统将自动关闭，任何学生不能再对论文进行修改。如学生未在规定时间内提交终稿，则将初稿视为终稿。

（四）毕业论文写作成绩评定阶段

学生终稿提交后，论文指导教师将对论文进行终审并评定成绩。学生可于学院规定的期限内进入学习的平台查询自己的毕业论文写作成绩。论文成绩采取百分制，60分以上（含60分）为及格（毕业论文成绩标准请参照《附录二 经管专业毕业论文评定成绩参考标准》）。

（五）答辩阶段

1、论文答辩要求

第 2 页

毕业论文写作成绩达到良好及以上可以有资格申请学士学位，申请学士学位的学生必须按时参加由学院统一组织的毕业论文答辩。按规定应参加答辩但无故缺席答辩的学生，毕业论文答辩成绩记为零分。

2、答辩组织

论文答辩的组织和实施由学院统一安排。学院按专业及各专业论文写作人数成立若干答辩小组，每个论文答辩小组由3位教师组成，答辩小组教师原则上不应包括被答辩人的指导教师。

3、答辩形式和要求

答辩形式分为现场答辩与远程视频答辩两种，每个学生的答辩时间不超过15分钟（答辩具体要求请参照《附录三 经管专业论文答辩须知》。

学生在答辩结束后，必须按照答辩组教师的修订意见进行论文修订，并在规定的时间内将最终稿电子版通过所在学习中心统一提交至学院。

（六）毕业论文总评成绩公布阶段

答辩结束后，答辩组教师将依据学生的答辩情况判定答辩成绩和评语。论文答辩成绩不合格，则毕业论文总评成绩不合格。申请学士学位的学生，根据论文写作成绩和答辩成绩（两者之间取低值的原则）确定论文总评成绩.不申请学士学位的学生，毕业论文总评成绩以毕业论文写作成绩为准。学生可于学院规定期限内进入学习的平台查询毕业论文总评成绩。

四、毕业论文重新写作

如毕业论文写作成绩不及格，学生可在学制期限内申请重新学习毕业论文课程；申请学士学位的学生，如毕业论文总评成绩不及格或成绩及格但未达到良好，有且仅有一次毕业论文重新写作的机会。

如学生因某种原因而重新学习毕业论文课程，之前写作过程中已经取得的各阶段成绩不带入下一次毕业论文写作中，学生须重新完成教学要求的各项学习任务。

五、毕业论文指导教师说明

（一）指导教师选聘

指导教师全部由学院统一聘任。

指导教师应具有讲师及以上职称；未评定职称的应具有硕士及以上学位并应具有两年以上教学和科研工作经验。

（二）指导教师职责 1）指导学生选题；

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2）向学生讲清选题的意义，对论文写作提出明确要求； 3）向学生介绍参考书目，进行文献检索指导； 4）审查、指导学生拟订的论文提纲（实验设计方案）；

5）通过专门的论文平台，辅助邮件等沟通方式，对论文撰写进行指导，指导总次数不低于3次；指导要注重科学思想、科学精神、科学方法的熏陶和教育，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的进取精神；

6）对所指导的论文提出评阅意见，写出评语初稿，给出评定成绩。

六、北京外国语大学网络教育学院

2012年9月 本管理办法的最终解释权归属北京外国语大学网络教育学院。

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附录一：经管专业毕业论文写作规范

1、论文题目：论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过25个字。

2、作者，指导教师。

3、摘要：摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。中文摘要不超过300字，除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、非公知公用的符号和术语。

4、关键词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，为了便于读者选读和检索文献。关键词是能反映文章特征内容、通用性比较强、有现实意义的比较重要的词汇，避免把关键词写成了句子、短语。毕业论文的关键词一般为3-5个。

5、目录要求：目录中所列标题不超过三级，层次要清晰，且与正文标题一致，包括中文摘要、引言、正文、结论、注释、参考文献、附录（非必须）、致谢词（非必须）等。

6、引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

7、论文正文：核心部分，占主要篇幅。正文必须实事求是，客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

学位论文的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字依序连续编排序号，可就全篇顺序编号，也可分章依序编号。其标注形式应便于区别，如图

1、图2.1；表

2、表3.2；附注1）；文献「4」；式（5）等。其中图、表等应有简短确切的题名，连同图号（表号）置于图下（表上）。

8、结论：论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。可以在结论中提出建议、研究设想、改进意见、尚待解决的问题等。

9、注释：注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用尾注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等。

10、参考文献：一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾，应不少于6篇。参考文献只能引用公开出版的书、刊及学位论文。内部资料、产品或公司简介等读者无法查找的非正式出版物不得引用。

11、附录（非必须）：附录是作为论文主体的补充项目，并不是必需的。包括放在正文内过

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分冗长的公式、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。毕业论文排版要求

（一）字数要求

毕业论文要求字数不少于5000字，正文前必须附有内容摘要。

（二）字体要求：

（1）论文题目：宋体三号字居中，可加黑。

（2）提纲及正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。（3）参考文献、注释：宋体五号字。

（三）页码要求

从论文正文开始设置页码，将正文设置为第1页，页码在页末居中设置。

（四）排版顺序

毕业论文定稿应使用学院统一规定的毕业论文模板，并按封面、原创承诺书、目录、中文摘要、英文摘要、正文、参考文献等、致谢词等的顺序进行编辑排版，定稿前不需使用学院提供的模板。

（五）毕业论文正文段落层次划分标准（参考）：

一、（用于论文小标题）

（一）（用于重要段落的划分）１．（用于要点的排列）（１）（用于特征的排列）①（用于分特征的排列）

对所引用的他人观点、资料、数据等须做注释，清楚地注明作者、著作或刊物名称、出版社、出版时间、页码等。引用其它参考资料也应注明资料来源，如引用网站资料，应列明作者、发表时间和网址。注释统一采用尾注形式。

（六）参考文献（参考）

参考文献也应列明，一般不少于6本，应包括作者、著作名、出版社、出版时间。参考文献的内容必须与论文内容紧密相关。注释规格为：

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（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，XX年版，第XX页。（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。参考文献规格为：

（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，XX年版。（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期。（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。

以上格式仅供参考，请学员认真按照指导老师的要求修改论文。

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附录二：经管专业毕业论文评定成绩参考标准

优秀(90—100分)1.全面出色地完成毕业论文任务书提出的内容和各项要求，立论和研究方案正确，能熟练地综合运用所学知识分析与解决实际问题，独立工作能力较强，毕业论文有独到之处。2.毕业论文内容正确，概念清楚，条理分明，结构严谨，论述充分。3.书写格式规范，符合技术用语要求。图样绘制正确规范，清晰整洁。良好(75—89分)1．全面完成毕业论文任务书提出的内容和各项要求，立论和研究方案正确，考虑问题较全面，能理论联系实际，较好地综合运用所学知识分析与解决实际问题，有一定的独立工作能力。

2.毕业论文内容正确，概念清楚，条理分明，论述较充分。3.书写格式规范，符合技术用语要求。图样绘制正确，清晰整洁。及格(60—74分)1．基本上完成毕业论文任务书提出的内容和要求，立论和研究方案基本正确。在教师指导下，尚能运用所学知识分析与解决实际问题。

2．毕业论文内容基本正确，有一定的分析论证，书写基本符合技术用语要求，图样绘制无明显错误。不及格(60分以下)1．不能完成毕业论文任务书提出的内容和要求，立论和研究方案有严重错误。2.毕业论文错误较多，论述不清。

3.抄袭他人文章、成果、书籍者（篇幅占三分之一以上或基本观点、论据为抄袭者）。

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附录三：经管专业论文答辩须知

凡需要答辩的学生必须按照要求在指定的时间、指定的形式参加论文答辩。答辩形式分为现场答辩与远程视频答辩两种。

一、论文答辩安排

学生需根据学习中心老师的通知，按要求到学习中心参加现场答辩或远程视频答辩。请答辩学生注意在学习的平台“个人档案”中更新自己的最新联系方式，包括手机号、常用邮箱、通信地址等重要信息，并注意查收学院发送的短信、邮件或公告等消息。

二、论文答辩流程

专家答辩小组对论文作者逐个进行答辩。论文答辩分为以下三个阶段：

1、准备阶段（等候期间）：学生根据自己的论文内容准备进行论文陈述。

2、陈述阶段（现场答辩约10分钟；远程视频答辩约5分钟）：学生就论文的目的意义、论文的主要内容和中心、本人的创新性等方面进行扼要阐述。

3、提问阶段（约10分钟）：答辩老师根据学生的陈述提出与论文相关的问题，一般不超过三个，学生需即时回答（不提供准备时间）。

三、论文答辩成绩

1、论文答辩成绩由答辩组根据学生的答辩情况给予评定。

2、学院学术委员会将根据学生的论文写作成绩和答辩成绩确定论文总评成绩。

3、学生须独立完成论文和论文答辩。如有抄袭、代写、代答辩等作弊行为，一经发现，毕业论文成绩直接判定为不及格，取消申请学士学位的机会。

四、注意事项

1、学生不需要准备PPT演示文稿。

2、学生在答辩过程中不允许携带除纸质毕业论文以外的任何参考资料。

3、参加答辩的学生不得向答辩组老师询问答辩成绩。否则按违纪处理。

篇6：外国语学院成人教育毕业论文写作要求

（2012届修订版）

为了实现论文在内容和形式上的规范化与统一化，根据中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》及《三峡大学本科毕业论文工作实施条例》，结合教务处新规定和我院学科特点，对我院2012届英语专业本科毕业论文格式作如下要求。

一、毕业论文行文规范

1．所有汉字用宋体，英文用Times New Roman。

2． 正文目录中，“Contents” 居中，用四号加粗。各项内容的页码采用阿拉伯数字加“（）”右顶格止，前面加“„„„„„„”；汉字用五号宋体，英文及数字用五号Times New Roman；目录中的1级标题加粗，下属小标题不加粗，逐项缩进。各项内容的实意词首字母大写。目录中的小节内容应与文中的小节内容完全一致。目录最好在一整页上，如果有两页，要与正文分页。论文正文文本每页右上角有页码，页码从目录开始计算，用五号Times New Roman。3．毕业论文正文不少于5千字，优秀毕业论文正文不少于8千字。标题控制在20个单词或汉字（外文翻译）以内，居中用四号加粗；如语意未尽，可以借副标题予以补充，置于标题下，前加破折号，用小四号加粗。

4．按五号字空行后，居中用小四号Times New Roman打印三行内容： Student：×××，Supervisor：×××，教学单位用括号标出，如：（College of Foreign Languages，CTGU）。

5．按五号字空行并空2个字距后，用五号Times New Roman打印“Abstract”，不转行接着用五号Times New Roman打印摘要内容，篇幅控制在200字左右，换行时为自动换行，不空字距。英文摘要下方为中文摘要，用五号宋体。“Abstract:”及“摘要：”加粗。6．换行空2个字距后，用五号Times New Roman打印“Key words：”，接着用五号Times New Roman打印内容，关键词由3—8个词或词组组成，各关键词之间用分号相隔。英文关键词下方为中文关键词，用五号宋体。“Key words:”及“关键词：”加粗。

7．正文中的一级标题一律顶格用Times New Roman小四号加粗，前言和结语两部分不编序号。二级标题用Times New Roman五号加粗，更小一级标题用Times New Roman五号不加粗。8．论文各部分内容一律使用1.5倍行距。正文中的引文引语（包括例子）严格控制在全文篇幅的三分之一以下，引语（包括例子）都必须标明出处。

9．正文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间用“.”相隔，末尾数字后面不加标点，如“1”、“2.1”、“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起，后空1个字距接排标题。第1层次的序号及标题上下按五号字空行，用小四号加粗，其它用五号。论文中的表、图和公式按第1层次的序号编号，如：“表1.1”、“表1.6”„„，“图1.1”、“图1.7”„„（编号后空1个字距接排图名及表名）。图及表用五号居中排，图名和表名用五号加粗，分别置于图的下方和表的上方居中编排。

10．“致谢”、“附录”均左顶格起，不编序号，用小四号加粗，上下按五号字空行，其后内容用五号字。附录有复印的图表，用毕业论文稿纸单面复印，注意页边距与毕业论文稿纸一致，便于装订。

11．“Bibliography”或“参考文献”（第二学位的）左顶格起，前面不加序号，用小四号加粗，上下按五号字空行。若有引用顺序号，加“[]”左顶格起，后空1个字距后著录。著录顺序见《三峡大学本科毕业论文工作实施条例》。“[]”中顺序号与正文中顺序号一致（正文中按顺序在引用参考文献处的文字右上角用 “（）”标明）。参考文献必须是作者亲自阅读过的发表在公开出版物上的文献，著录时要加上起始页码。

二、外文翻译

1．原文必须选用与课题相关的国外学者所著的学术专著或学术文章，不能选用教材类作品或中国作者撰写的英文文章。

2．中文译文不少于3000汉字。

3．标题为原文标题的中文译文，必须在译文后用“外文著录”的形式注明出处，“外文著录”的具体信息和格式按照参考文献的标准格式进行。

4．外文资料用毕业论文稿纸单面复印，页边距与毕业论文稿纸一致，便于装订。装订时，原文在前，译文在后。原文和译文合计页码总数，在文本每页右上角用五号Times New Roman 标明页码。

5．详细格式另见“外文翻译格式要求”。

三、开题报告

1．汉语行文，除“参考文献”部分外的其它主体部分合计不少于2500汉字，行文格式另参见“开题报告格式要求”。参考文献不少于20种。每页右上角用五号Times New Roman标明页码。

2．开题报告中的课题名称要与任务书和正文中的课题名称完全一致。

四、特别提示

1．课题任务书、外文翻译、开题报告及毕业论文正文，所有资料全部用毕业论文稿纸单面打印。

2．任务书和个人声明中的签名必须是指导教师和学生本人手书，所有其它材料和封面上的“指导教师”一栏由学生填写。

3．所有封面空格处都需要按要求填写完整，包括题目、专业、班级、学号、姓名和日期等，谨防遗漏。所有有关专业一项均须填写“英语语言文学专业”。

五、论文装订顺序

任务书 → 外文翻译 → 开题报告 → 本人论文原创性声明和版权使用授权书 → 毕业论文正文目录 → 毕业论文正文 → 毕业论文成绩评定表。正文封面作为整册论文封面。

论文档案袋的内容按照论文装订顺序的内容填写。

外国语学院本科毕业论文工作领导小组