后进表态发言稿

后进表态发言稿（共10篇）

篇1：后进表态发言稿

xx镇的人口计生工作效果不理想，被市定为 “重点管理单位”。今年以来，特别是市召开人口计生工作会议以来，我镇面对落后被动局面，不争论，不埋怨，不气馁，认真查找原因，巩基础，强责任，化压力为动力，倾全镇之力大打计划生育翻身仗。从思想剖析，经费投入，队伍建设，工作责任，业务培训，宣传服务，经常性工作管理，层级动态管理等方面进行了全面整改。现将今年以来我镇计划生育工作情况汇报如下：

一、前一阶段的整改情况

1、抓认识，统一思想。市人口计生工作会议结束后，我镇迅速召开全体镇、村干部大会，进一步统一思想，提高认识，正视现实，不抱怨，制订有效工作措施，全力打好人口计生工作翻身仗。

2、抓宣传，转变群众婚育观念。今年以来，我镇制定了有效的宣传计划，采取形式多样的宣传方式，营造浓厚计生宣传

王丕街道人口和计划生育工作在县委、县政府的正确领导和县卫计局的精心指导下，紧紧围绕“巩固、创新、提效”的工作目标，积极探索了遏制违法生育、治理出生人口性别比和流动人口管理等难点工作的新途径、新方法，开展了以转变机关作风为契机的优质服务活动，有利地促进了街道计划生育工作的顺利开展，较好的完成了上级下达的各项任务指标。

新年新机遇，在新的一年里，王丕街道将围绕县委、县政府的总体部署，紧扣“融合、强基、高效，创新、创优、创满”十二字方针，认清新形势，适应新常态，严落实、强基储堵漏洞，“三力”共推人口计生工作上层次、提水平。

一、强化领导、落实责任，凝聚人口计生工作合力

严格落实党政“一把手”负责制，对人口计生工作亲自抓，负总责。一是成立以五职责任人为主体的人口计生工作领导小组，进一步强化部门职责，逐级落实目标，层层传递责任，形成街道、管区、村三级共抓工作体系，凝聚推进工作开展的合力;二是始终坚持“三个不动冶建制度，用制度转作风，以清廉的作风取信于民，以务实的作风提高效能;三是牢固树立为民服务意识强业务，坚持每月对计生干部队伍进行一次业务培训，实现计生干部队伍的政治素质、业务能力和职业道德水平“三提高”，以优质服务提高育龄群众满意度。

二、夯实基层基础，增强人口计生工作防御力

健全完善目标管理责任体系，用基层党建纪实平台对村级人口计生工作进行量化纪实考核，严格落实计划生育工作责任追究：一是实行人口计生工作村支部书记和计生专职主任负责制，与村支部书记，计生专职主任签订落实目标管理责任书，并对育龄妇女查体和节育措施落实等基础性工作进行承诺，按照工作完成情况兑现待遇，对村级工作和班子实行“一票否决”，并追究相应责任;二是实行计划生育保证金制度。根据所承担的责任缴纳数额不等的保证金，奖优退本金，罚劣本金沉底;三是村级经费向计生阵地建设倾斜，高素质妇女干部向计生专职充实，全力打造人口计生工作新高地。

三、完善村规民约，增强基层工作的管控力

充分发挥计生协会的指导引领作用，因村制宜完善村规民约，运用村民自治堵塞管理漏洞：一是在去年底新修计划生育村规民约的基础上，进一步完善流动人口、未婚青年、一女孩户、早婚人员等特殊人群管理合同，用合同约束其婚育行为，以村规民约提升基层计生工作的管控力;二是宣传和健全完善计划生育利益导向机制，转变群众思想观念，从思想上逐步消除违法生育意识;三是开展大范围、广角度的有奖举报活动，严厉打击“两非”和早婚、早育行为，发现一起严厉处理一起，从环境上杜绝违法生育和性别比失调现象发生。

各位领导，201X年的任务已经明确，我们王丕街道将以顽强拼搏的狠劲、锲而不舍的韧劲、勇往直前的闯劲，团结一致，奋力开拓，使王丕街道的计划生育工作再创新业绩，再铸新辉煌，为大美金乡建设作出新的更大贡献。

谢谢大家!

篇2：后进表态发言稿

大家上午好!

作为班主任，我们都希望自己班的学生个个成绩优良，品行端正，但后进生的存在却是个不容忽视的客观事实。一般说来，“后进生”缺点突出，缺乏自觉性，学习成绩较差。“后进生”的转化，是班主任一项十分重要的工作，而作为班主任和任课教师，如何与这些学生有效沟通，是摆在我们面前的紧迫问题。下面结合自己的一些教学经验，浅谈几种与“后进生”有效沟通的方法。

一、友善信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。

每个孩子都有自尊的需要。当别人不理解不信任他时，他的自尊心就会受到伤害，自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。保护孩子的自尊，鼓励其上进，应从对孩子的友善与信任做起，特别是那些自信心很弱的后进生，他们更需要理解信任，更需要爱的温暖。实际生活中，个别教师有时候对差生或大发脾气，或说些极不中听的话，甚至挖苦、辱骂，这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见，就必须让学生相信你是善意的，你是可以信赖的人，他才会敞开心扉，和你交流。因此，和差生沟通，一定要以一种理解友善的方式。

例如，可以握握他的手，摸摸他的头，或帮他整理一下衣服，招呼他坐下，然后说：“我们聊一聊、谈一谈”等，给谈话创造一个和谐的气氛，奠定一个良好的感情基础。其实孩子的心是清纯的，老师一个期望的眼神，一个赞许的微笑、一个鼓舞的手势，一句关心的话语，胜过千叮万嘱。班上有个女生，学习成绩一直不怎么理想，这让她觉得自卑，平时胆小，不敢说话，也不愿说话。当被老师提问或者跟老师说话时非常紧张，没信心。于是平时我常故意找些事叫她帮忙，找她谈心的时候拍拍她的小脑袋、牵牵她的小手，平时提问找一些她可以回答出来的问题。

渐渐地她的胆子大了，不怯场了，也找到了自己的信心。后来我在一次班会上这样表扬她：“做事认真、为人踏实、关心班级，乐于助人，善解人意，有一颗善良的、水晶般的心，你是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，相信你一定能行并衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。”此时其他同学都向她投去羡慕的目光，只见她的脸上也同时露出了幸福的笑容。

二、拉近距离，培养感情，是沟通的基础和前提。古人云：“亲其师而信其道。”而要想尝试去转变后进生，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和老师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动力。在实际教学工作中，为了更好地走进“后进生”他们的世界，我也尝试过一些方法。

例如，经常利用课余时间和他们呆在一起，首先谈一些他们比较感兴趣的话题，就拿现在我班的章皓、陈宇涛、李俊涛这三位同学来说吧，一开始我并不和他们谈学习上的事，而是说些他们感兴趣的话题，我教他们已经有五年的时间了，发现他们三位在家都爱好上网打游戏，我没有一味阻止他们玩游戏，在教育引导他们合理安排娱乐时间的同时，我自己也上网了解了一些他们所玩游戏的内容，并在课余时间跟他们适当谈谈这方面的内容，就这样拉近了彼此的距离，让他们认为我不是一个只会高高在上的老师，而是一个可以信任的阿姨，进入了他们的感情世界。

当取得学生的信任，再加上适当的引导，学生就会很主动地谈到他们在学习上遇到的困惑，他们有时会显得特别无助，想学好，却苦于基础差，很多知识想听却听不懂，进度跟不上就干脆“破罐破摔”，不听不不学了!因此在日后的交流中，我真诚地告诉他们，其实他们学习成绩差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习计划，一定能提高成绩的。

我还举了很多事例(爱迪生、牛顿等)这些儿时迟钝，长大成才的例子给他们听，并告诉他们：我期待着他们前进的步伐。再请一些学习成绩较好的同学平时多给予一定的帮助和指导。这样一来，这几位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步，所以现在他们都再努力地改变着自己，特别是陈宇涛、李俊涛这两位同学学习态度已很明确，听课和作业也越来越认真了。

三、挖掘闪光点，善于发现“后进生”的长处，树立自信。 “数子十过，不如奖子一长”，后进生批评的话听得多了，一句表扬很可能唤起他长眠于心中的热情。人人都喜欢受人称赞，大人也希望受到关注和表扬，何况小孩呢?班主任都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。

但是回想一下，对于那些后进生，我们给了他们多少的鼓励与表扬?后进生本来就自卑，得到的鼓励少之又少，所以他们对自己也越来越失望了。当你与后进生接触很多，感情较深时，你会发现他们身上也有许多闪光点。班上有这样一位学生爱迟到、不按时完成作业、上课不专心、回家又特爱看电视等，似乎集中了所有后进生的特点。

正当我无计可施的时候，发现他爱把电视里看到的内容讲给其他同学听。于是我就在口语交际课上经常让他发言，这样长时间下来他做得非常好。我在班上对他进行表扬，很多同学对他大有改观，甚至还投来羡慕的眼光。这次表扬促进了他的积极性，增强了他的自信心，学习态度也端正多了，学习成绩也稳步上升。这也说明，后进生虽然有很多不足之处，但再差的学生也总有某方面的优势，或是体育，或是美术，或是音乐，等等。由此可见，我们老师在发现学生的长处的同时，还要学会欣赏他们每个闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，别吝惜“好话”，这样更能够使后进生重新找回自我，获取战胜困难的更大勇气和信心。班中李世民以前从不做作业，被同学称为低能儿。有一次做课堂作业时，我意外地发现他正一笔一画地抄写，我轻轻抚摸一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红，抄得更认真了。

当我把他的作业本展示给全班学生看，他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，虽然他的作文只有短短几行，语句不通，错别字很多，练习也常有错误，但每次作业他都在尽力，他已在原有的基础上迈出了可贵的一步。也许，我们老师一次小小的鼓励，就可以成为后进生转变成长的契机。在不断的表扬中，后进生的自信心会渐渐树立起来。平时或是作文的批语中夸一句你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你“你真行”“好样的”“你比上一次进步了”，这对我们老师是举手之劳，但对于那些一直受冷落的后进生来说，这也许是一次心灵的震撼。

篇3：如何激发后进生的发言积极性

【关键词】小学语文 后进生 发言积极性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0099-02

义务教育阶段小学语文的培养目标是使学生具备日常口语交际的基本能力，能够学会表达、倾听和交流。为了完成教学目标，教师要积极引导学生特别是后进生发言的主动性。

一、后进生的表现特点

学生课堂表现的差异同他生活的家庭环境、自身性格以及教师的教学有关，在小学语文课堂上，后进生表现出的最主要的特征就是发言不积极，语文课程自身的特点决定了学生不需要像数学一样进行逻辑思考就可以回答老师的问题，有些学生一开始可能只是因为性格原因而不愿意主动发言，但是久而久之这种腼腆的性格会让他们养成不愿意主动思考的习惯，间接导致语文学习的其他方面也落后于其他同学，成为后进生。

二、提高后进生发言积极性的措施

1.对后进生一视同仁

一般来讲语文课程内容的特点决定了语文老师在教学上会倾注更多的感情，也会更多的关注学生的心理需求，但是目前不少学校过于重视成绩对一个学生的评价作用，导致教师在上课的过程中忽视了教学的本质，会更加偏袒学习好的学生而忽视后进生的感受，造成后进生的心里落差。甚至在不少学校，语文老师会体罚或在语言上侮辱后进生，给他们还未成熟的心智造成不可磨灭的心理阴影，使后进生更加不愿意学习，成绩也变得越来越差。要鼓励后进生主动发言，首先教师要是一个合格的教师，对所有学生一视同仁，主动接触后进生，不能因为他们拖累了班级总成绩就认为他们是不好的学生，每一个学生都有自己的发光点，不能仅从成绩一项上来否定他们的全部。

2.鼓励学生，帮助后进生树立自信心

后进生之所以拒绝在课堂上主动回答问题，是因为他们缺乏自信心。由于后进生性格的原因他们可能不仅在语文上同其他同学存在差距，在数学、英语等学科上可能也表现的不尽如人意，而英语、数学这些学科特别是数学是一门重视逻辑运算和思考的学科，对就是对错就是错，有些情况下，即使后进生主动回答了问题，但是不够准确那么老师也会给他们扣上“错”的帽子，造成他们心理上的压力，那么当下次再遇到回答问题的机会，他们也会因为害怕得到“错”的回复而拒绝主动回答。为此教师应当注意课堂提问环节的表达，鼓励学生主动回答问题，即使他们的答案存在问题也要使用委婉的方式指出问题而不是直接否定。例如，诗词课检查《乞巧》一诗的背诵时，教师可以鼓励后进生主动起来，如果他们无法背诵全篇，只能背出前两句，那么教师应该用诗词的意思引导他们回忆：“牛郎和织女度过银河相见了，人间的我们在做什么呢？”那么学生就能根据教师的描述回答：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”即使学生无法根据老师的提示回答出来，教师也要给学生机会，让他下节课继续回答。只有教师转变对待学生回答问题的态度，才能帮助他们消除上课的紧张情绪，重新树立起主动思考、回答问题的自信心。

3.注意教学方法，为学生提供更多回答问题的机会

传统的语文教师是以教师为课堂的中心，学生处在被动接受的位置，课堂氛围不够活跃，学生很难提起学习的兴趣。为此，教师需要根据学生的特点调整教学方法，在课堂上多增加一些互动学习的机会。小学生还处在心智发育的初级阶段，更好玩，教师可以根据他们的这一天性设置游戏环节，帮助后进生融入到课堂学习中来。例如，教师可以组织生词默写比赛，将班内的同学分成四组，每一个题目每一组按座位顺序出一人到黑板上书写，这种带有“强迫”意味的活动能够增加后进生回答问题的勇气。在游戏环节，后进生可能会表现平平，此时教师需要特地鼓励他们，例如“某某同学这次的生词对的比上次多，希望能够再接再厉争取全对”等等，或者适当“放水”给他们的问题降低难度。通过这样的教学模式，后进生能够逐步消除对回答问题的恐惧感，开始慢慢主动发言。

4.转变家长和周围同学对待后进生的态度

后进生不愿意主动回答问题或有严重的自卑心理，不仅同教师的教学有很大关系，也同家长和周围同学对待他们的态度有关。有些家长望子成龙望女成凤，认为孩子学习不好就是错误的事，对孩子打骂成习惯，久而久之就给学生心理埋下自卑的种子，同时不少学习较好的学生也会有意识的孤立学习不好的学生，使他们无法融入到正常的圈子。作为教师，应当及时发现这些问题，充分利用好家访这一途径，努力转变家长对待孩子的态度，多关心孩子的心理发育，在课堂上要向学生们传达任何人都有发光点，总有一个方面我们需要向其他同学学习的这一思想，使学生能够以正确的姿态对待后进生，逐步消除他们的自卑心理，勇敢的在课堂上表达自己的观点。

三、结束语

总而言之，后进生问题是每一个小学语文老师不能忽视的问题，语文学科的特点决定了他们能更加容易地从心理上接近后进生，采取积极有效的措施消除他们的自卑心理，鼓励他们勇敢发言，表达自己。

参考文献：

[1]皮文彬. 如何在课堂教学中提高后进生发言积极性[J]. 小学科学（教师），2014，06：183.

篇4：城建重点项目后进单位表态发言

在这次创建工作新闻发布会上，东城区由于市定城建重点项目建设工作措施不力、进度缓慢，在8个县（市、区）中排名末位。作为建设工作的主管领导，我深感惭愧，辜负了各位领导对东城区的期望，影响了全市的发展大局。在这里，我代表东城区管委会，向毛书记、李市长及各位领导、同志们作出深刻检讨。

在这次发布会之前，我们深刻反思，认真查找不足。东城区的重点项目建设工作之所以排名末位，主要有以下几个原因：

一是思想重视不够，有畏难厌战现象。没有站在全市的高度看待重点项目建设工作，缺乏工作的紧迫感和责任感。对工作中遇到的问题和困难，不是迎难而上，而是踌躇不前，绕着困难走，与当前全市“化危为机，跨越发展”的总体形势不相适应。

二是工作统筹不够，有顾此失彼现象。今年以来，东城区按照市委、市政府的要求，将主要工作精力放在“城中村”改造工作上，对城建重点项目却研究得少、部署得少、督察得少，造成工作顾此失彼。

三是作风转变不够，有浮躁懈怠现象。毛书记一再要求各级党委、政府认真转变作风，提高行政执行力。东城区在这方面差距较大，个别领导和干部心浮气躁、工作懈怠，缺

失了“勇于拼搏、力争上游”的东城区精神，造成了工作冲劲不强、干劲不强、拼劲不强的被动局面。

这次排名末位，无疑给我们敲响了警钟。东城区将以这次发布会为契机，痛定思痛，知耻而后勇。在下一步工作中，我们将在以下几个方面狠下工夫，力争尽快迎头赶上，再作贡献。

一是提高重视，强化领导。东城区将进一步提高对城建重点项目建设工作的重视程度，健全组织，强化领导，专门成立项目建设特别领导小组，由管委会主任何天立任组长，我任副组长，有关部门一把手任成员，破解难题，攻难克坚，为加快城建重点项目建设提供可靠组织保障。

篇5：后进表态发言稿

发 言 材 料

尊敬的各位领导，同志们：

**乡2013年半年计划生育检查结果排名全县挂末，拖了全县人口计生工作的后腿，我们深感愧疚和不安，在这里，我代表乡党委、政府向县委、县政府作深刻检讨。

一、存在的主要问题

这块黄牌既给了我们深刻的教训，同时也暴露出我们在日常工作中还存在一些问题。一是主要领导干部平时督促不到位。二是分管领导基础工作做得不扎实，工作中顾此失彼。三是挂点领导到一线抓督促工作不实，过于依赖行政计生包村干部和村干部。四是部分行政驻村干部、计生干部、行政计生包村干部工作漂浮，基础数据不扎实。五是部分村干部不能抓、不会抓、不敢抓计生工作现象还存在。六是挂点领导、分管领导、行政驻村干部、计生专干等未吃透省、州考核方案。

二、整改措施及下步工作打算

面对全州重点管理乡镇的严峻形势，我乡党委、政府痛定思痛，针对此次结果，已对有关责任人进行处罚，并对岩怀村四位村常务干部扣5月份工资进行处理。下步，我乡将针对工作中存在的突出问题和薄弱环节，按照“四抓四到位”的工作思路，切实抓好落实。

一是狠抓组织领导，确保安排部署到位。调整乡党委书记直管，形成乡党委书记亲自抓、负总责，分管领导具体抓、挂点领导抓落实的工作机制，严格实行周调度，确保各项工作扎实推进。

二是狠抓督查指导，确保工作落实到位。挂点领导、计生专干对6个行政村全员人口信息挨家挨户进行彻底核查，准确掌握全员人口信息和重点管理对象等情况。直管领导、协管领导不定期开展督查，确保各项工作层层抓落实到位。

三是狠抓宣传培训，确保思想认识到位。加大政策宣传力度，重点宣传早婚早育的危害和治理早婚早育的政策措施等内容，严格兑现奖惩。加强对考核方案的学习培训，确保每位迎检人员思想认识到位，熟悉考核方案，科学应对迎检，避免在检查过程中丢分。

四是狠抓督查结果运用，确保考核奖惩到位。根据乡党政联席会议决定，执行在所有督查中实行个案处罚，对信息变动不及时，在家超期手术，每例处罚计生包村干部200元，行政驻村干部、挂点领导、村常务干部各100元。

各位领导、同志们：我乡将举全乡之力，变压力为动力，背水一战，排难而进，集中力量突击整改，确保实现“升位摘牌”，切实扭转被动局面。

篇6：后进表态发言稿

首先就街道党工委、办事处对我的信任及工作的肯定表示衷心的感谢！向在坐的各位领导、党员和同事们一直以来对我的支持和帮助表示衷心的感谢！对“任命”我感到非常荣幸，但也感到压力很大，担子很重。在过去的几年里，我们社区在街道党委的正确领导和帮助指导下，在社区全体党员和工作人员的共同努力下，取得了一定的成绩。但这只能说明过去，现在两委班子要更加团结一致，以集体的智慧，乐意奉献的精神，全心全意为人民服务的宗旨，管理社区，服务居民。

一、坚持以“三个代表”重要思想为指导。认真贯彻落实科学发展观，以强化功能为核心，以规范化建设为基础，进一步健全组织，理顺关系，抓好队伍，形成合力，不断提高社区工作水平。

二、充分发挥社区党组织的领导核心作用。在社区党组织的统一领导下，依托社区居委会，协调社区其他组织，并按照责权统一，管理有序的要求，明确分工，落实责任，全面推进社区建设。

三、切实加强社区党组织、自治组织、群众组织、民间组织的建设。巩固社区党组织的领导核心地位，充分发挥社区居民代表会议的作用和社区议事（协商）委员会的监督作用，加强社区居委会的自治功能建设，培育和发展社区群众

团体组织和民间组织。

四、加强社区党建工作，积极开展创建党建示范社区工作。在广泛开展保持共产党员先进性教育活动中，加强对退休党员、流动党员、失业党员、个体私营经济党员的管理，充分发挥社区党员的先锋模范作用，不断提高社区服务水平。立足社区实际，进一步加强社区工作站建设，充分发挥社区内老党员多，政治素质高的优势，继续发挥社区老党员的作用。利用党员志愿者服务队，积极引导更多的社区老人走出家门，加入到社区建设的行列中来，参加各种社区活动，在社区这个大舞台发挥余热，不断满足社区居民的精神文化需求，活跃社区文化。

五、加强班子自身建设，提高为民办事的工作能力、决策能力和协调能力。

篇7：后进表态发言稿

课堂上学生的发言，有被动和主动之分。被动发言通常是指学生在被点名或因为轮流到的情况下，而不得不做的发言；主动发言则是指学生由于发现了问题或是为了抢答问题，自己觉得有话要说，并自觉寻找发言机会的发言。而一部分后进生他们常常不是课堂的参与者而是旁观者，也是被动发言的主体。所谓后进生，主要是指在学校教育过程中，那些行为习惯不良、或者学习基础特差的学生。美国教育心理学家布卢姆认为：后进生的形成原因是教学失误积累所造成的。

我们应通过不同的方法，有针对性地给学生一个转优的机会，给后进生一个平台，让他们也能像其他同学一样健康、乐观地学习。其中在课堂上激发他们的发言积极性，就是一种很好的办法。后进生发言积极性的提高，可以激活课堂教学气氛，体现师生互动的课堂教学效果，激发学生思考的能力和语言组织能力，帮助学生确立正确的学习目标，信心和口语交际能力。进而把后进生转化为优生。

一、发现亮点，鼓励为主

后进生一般心理压力较大，受表扬的机会较少，在他们的心目中，认为老师根本不喜欢他们。即使受到表扬也是和学习无关，大多是因为“劳动积极”。这使他们感到在老师和同学们面前抬不起头来，有一种自卑感。其实后进生自尊心也很强，他们也迫切希望得到老师的关心与帮助，哪怕一个点头微笑都会使他们兴奋无比，充满希望，从而渴望有机会能表现自己。在这种情况下，作为教师就要从多方面去关心和帮助他们，消除他们的心理障碍。特别是在教学课堂中只要他们有一点儿闪光点，都应该及时地予以表扬。因为课堂是“大庭广众之下”，学生的一言一行都是老师、学生关注的焦点。如后进生在发言中，语言表达难免出差错，出现“卡壳”的现象，这时作为老师必须鼓励他们大胆发言。让后进生逐步树立自信，不受歧视，不被遗忘，不受冷遇的感觉，去掉自卑感，增强自信心，从而提高自己的发言积极性。

二、精设提问，讲究艺术

后进生发言之前，教师要调整好自己的提问方式和问题的难易程度，要选准后进生思维的落脚点。既要照顾班级其他同学的思维水平，知识基础，又要考虑到后进生回答问题的能力。提问后进生一些相对容易的问题，问题提出后，教师要留有充足的时间让学生思考，并引导他们把答案用较连贯的语言表述出来，老师可以适当与后进生一起来说。随着后进生的逐步进步可以让他们回答难度稍大的问题。老师可以适当引导、提示，把问题化解成几个细小些的短问题，便于学生回答。这样不易使学生产生畏难情绪，回答对了多表扬，回答错了少批评，评价要委婉，不要刻薄，提升学生回答问题的积极性。

三、培养求胜意识，消除畏难情绪

畏难情绪是后进生在学习过程中常见的心理现象，产生畏难情绪，使学生在学习生活中变得胆子小，情绪激动，学习被动，缺乏足够的勇气和信心。上课的时候，懒惰思想严重，教师提出的问题，他根本不去想。因此，这些同学也不会主动举手发言。对此，可用语言奖励。针对不同的学生，有的用正面激励：如“老师相信你一定行，一定能想出来”；有的用反面奖励：如“这样的问题你都想不出来？老师不相信，想想看，”以唤起学生的自尊自信。还可以用组员之间评分激励。把课堂发言的情况作为评优条件之一。每周评选出 “发言进步之星”尤其要对一些不敢发言不愿发言的同学实行“特殊照顾”，在同等的条件下，多提问。同时教师都要深入调查，了解实际情况，不能一孔窥物，以点带面来评价学生，要改变单一的评价方式，实现评价的多元化，优差兼顾，作出恰当的评价。

四、和谐师生关系，积极性的催化剂

学生愿是否积极发言，与师生关系如何有密切的关系。和谐的师生关系是转化后进生重要的催化剂。如何课堂上师生关系民主和谐，学生就会积极与教师配合，认真思考并踊跃回答教师的提问。常言道，“言为心声”，学生通过教师的语言、行动就会领会到教师对他们的态度和情感。因此，教师要关心，爱护学生。构建和谐的师生关系，营造民主融洽的课堂气氛。这些都有助于学生课堂发言积极性的提高。

后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，我们必须正确认识他们，研究他们。提高后进生回答问题积极性的正确途径有很多，探索的方式也是多样的。在课堂教学中，我们应积极探索，总结有效方法。将融融的师爱洒向他们，帮学生树立信心，让更多后进生自信的手多在课堂上高高举起，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。相信这些迟开的花朵也会开得更加绚丽，更加灿烂，定将会结出累累硕果。

篇8：党员表态发言与党员转正表态发言

目录

理论当作一项政治任务去完成，自觉地领会好、掌握好、贯彻落实好。同时，学习法律知识，提高依法办事的能力；学习业务技能，提高工作能力。

三、以先进为标尺，想问题、做事情，牢记党员义务，忠于党的事业。坚持群众路线，树立集体观念，增强服从意识，自觉以党纪国法为约束，吃苦在前，任劳任怨，自重、自省、自警、自励，为党的事业奋斗终生。

组织的正确领导下，充分发挥共产党员的先锋模范作用，帮助解决群众的具体困难，发扬党员的光辉榜样，发挥自己的余热，为人民服务，为促进社区建设、服务民生做出更大的贡献﹗

谢谢大家！

而其中发挥决(来源好范 文网：..)定作用的骨干力量绝大多数是党员。这使我对加入这个先进组织的渴望更加强烈。

从正式递交入党申请书那一刻起，我就在工作、生活中主动向身边的党员学习，有意识地同他们多接触、多交流，坚持按照党员标准要求自己，这使我进一步端正了入党动机，从最初的仅仅觉得“入党光荣”变成了对共产主义的真正信仰：成为一名党员不仅仅是一份荣誉，更是一种责任，它意味着要比群众多挑重担、多做贡献，要在工作、学习和社会生活各方面起到先锋模范作用。

当前，公司外部面临严峻复杂的经济形势，作为公司一名新的预备党员，这是接受考验的时机。我们公司党委一班人是干事业的一班人，是关注民生的一班人。相信通过党委的努力，大家能够坚定信心，思想拧成一股绳，齐心协力走出困境，渡过难关。我要发挥自己的主观能动性，坚决服从领导，充分做好与企业同舟共济、共渡难关的思想和行动准备。做好本职工作，精益求精，发扬螺丝钉精神，贡献微力量，传播正能量，怀揣一颗感恩的心来回报企业。

成为预备党员后，我会更加在思想上、组织上、行动上，以党员的标准严格要求自己，真正做到从思想上入党，做一名合格的共产党员，争取如期转为正式党员，并且为日后成为一名优秀共产党员而努力！

谢谢！

培养联系人对我的培养教育、及各位党员同志对我的关心和帮助，在这里，我表示深深的感谢！

按照组织要求，我向党组织做表态发言：成为预备党员后，我会更严格要求自己，决心做到以下几点：一是认真遵守党的纪律和各项规章制度，认真履行《党章》规定的各项党员义务，注重党员形象，维护党组织利益。二是坚定共产主义理想和信念，在涉及大是大非问题上保持清醒头脑，对党的事业忠诚执著，始终不忘自己的党员身份，吃苦在前，享受在后，发挥先锋模范带头作用。三是认真执行党和国家的各项方针政策，在工作中脚踏实地，积极肯干，一切以工作为重，一切以大局为重，团结同志，廉洁勤政。四是按时缴纳党费，按时参加党组织生活，切实加强政治理论知识学习，用马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，提高理论水平和思想觉悟。五是积极支持党支部各项工作，认真完成支部分配的各项任务，服从领导，听从指挥，切实开展批评与自我批评，虚心向老党员学习，在各项活动中发挥表率和带动作用。

总之，谨记组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世，先使自己思想上做到入党，对照党员的标准找出自己的差距，以高度的自觉性，正确的认识自己，严于剖析自己，坚定信心，执着追求，使自己更加进步。其次，我一定会正确对待同志们提出的意见和建议，一定虚心接受各位善意的批评和忠告，不断提高自己，完善自己。同时，也希望大家在今后的工作、学习和生活中继续指导我、教育我、帮助我，让我成长为一个对社会、对人民有用的人！

如果党组织能够批准我入党，我将以优秀党员为榜样，坚决履行

党员义务，兢兢业业工作、老老实实做人，自觉学习科学文化知识，不断提高业务工作技能，把自己的一切奉献给党和人民。当然，如果党组织认为我还不够成熟，暂时不能批准，我也决不气馁，我将不断反省自己，找出自己不足，进行整改和提高，不断完善自己，尽快使自己成为一名合格的共产党员。

向你推荐： 预备党员表态发言 预备党员表态发言 XX年预备党员表态发言 党员表态发言 预备党员表态发言

党员转正表态发言

目录

标准严格要求自己，要在作风上树立党员形象，在作为上起先锋模范作用，在做事上公正无私，真正做到从思想上入党。

3、我们保证，积极参加组织活动，完成组织交给的各项任务。按照“八条标准”严格要求自己，树立高度的责任感和敬业精神，一切以党和人民利益为出发点，勤勤恳恳，求真务实，为社会主义的发展贡献出自己的青春和热血，用实际行动来争做一名合格的共产党员。

其他浏览者还查阅了入党转正申请书栏目文章 科研人员入党转正申请书

三月份预备党员入党转正申请书 各种考验中忠于自己的誓言。在工作中、学习中、生活中处处以党员标准严格要求自己，要在作风上树立党员形象，在作为上起先锋模范作用，在做事上公正无私，真正做到从思想上入党。

3、我们保证，积极参加组织活动，完成组织交给的各项任务。按照“八条标准”严格要求自己，树立高度的责任感和敬业精神，一切以党和人民利益为出发点，勤勤恳恳，求真务实，为社会主义的发展贡献出自己的青春和热血，用实际行动来争做一名合格的共产党员。

责任感和敬业精神，一切以党和人民利益为出发点，勤勤恳恳，求真务实，为社会主义的发展贡献出自己的青春和热血，用实际行动来争做一名合格的党员。

和饱满的热情投入到工作中，在双镇经济社会的全面发展中建功立业。

三、与时俱进，勇于创新。作为一名共产党员，要不断加强学习，勇于实践创新，努力提高自身的综合素质，在政治理论、思想觉悟、能力水平上适应时代的进步，适应经济社会的发展，适应各种工作的需求。努力把与时俱进的品格和创新的精神充分体现在思想、党性修养和具体工作中。

同时，我也清醒地认识到自身存在的不足和差距：比如实践经验缺乏，工作能力亟待提高，学习需要持续深化等等。我一定会在今后的工作、学习和生活中，向实践学，向老党员学，向同志们学，在实践中锻炼、提高、完善自我，为党的事业、为人民的利益、为双镇的发展作出自己应有的贡献。

一名党员的标准衡量自己的言行，坚决做到：

一、立足本职，干好工作。发扬兢兢业业，无私奉献的精神，想问题、办事情，以党的事业为重，以大局为重，以人民的利益为重，服从领导，听从指挥，为实现、维护、发展好人民群众的利益而勤奋工作。

二、奋发有为，积极向上。始终保持良好的精神状态，做到不畏艰难，百折不挠，自强不息，开拓进取，以昂扬斗志和饱满的热情投入到工作中，为单位的发展作出自己应有的贡献。

三、与时俱进，勇于创新。作为一名共产党员，要不断加强学习，勇于实践创新，努力提高自身的综合素质，在政治理论、思想觉悟、能力水平上适应时代的进步，适应经济社会的发展，适应各种工作的需求。努力把与时俱进的品格和创新的精神充分体现在思想、党性修养和具体工作中。

同时，我也清醒地认识到自身存在的不足和差距：比如实践经验缺乏，工作能力亟待提高，学习需要持续深化等等。我一定会在今后的工作、学习和生活中，向实践学，向老党(请关注..)员学，向同志们学，在实践中锻炼、提高、完善自我，为党的事业、为人民的利益、为医院的发展作出自己应有的贡献。

谢谢大家！访问其他精彩文章： 预备党员转正表态发言 预备党员转正表态发言

篇9：后进表态发言稿

新任校长表态发言 3 3 篇

我们将义不容辞地承担起这个角色理应承担的责任和义务，严格按照教育局的要求，尽力协助校长做好学校工作，切实履行好职责，殚精竭虑干好工作，勤奋学习，不辱使命，竭力为教育事业做出自己应有的贡献。副校长任职表态发言 新任校长表态发言 1 首先感谢局领导和全体教职工对我的支持与信任，感谢组织任命我为 x 校长，我深深体会到这是组织对我的重托，是对我的一次重大考验，同时也感谢陆局长对 x 新领导班子成员的殷切希望与要求。

自 1991 年 7 月我从 x 师范大学毕业后，就一直在本校工作，这十八年来，x 的历史变迁、风雨岁月，我都亲身经历，身同感受，可以说，x 寄托和凝聚着我一生的教育理想。20x 年以来，在 x 校长的带领下，x 从一个三流、混乱的乡镇中学快速发展为一个令人曙目的一流乡镇中学，x 校长功不可没。在此，我代表 x 新一届领导班子成员和全体教职员工对陆献运校长说声谢谢，感谢陆校长对 x 做出的贡献。一个好校长就是一个好学校，一个好学校必定成就一位好校长，陆校长的管理理念、战略眼光、为人处世都值得我学习和借鉴。

做为 x 新一届校长，职务不是一种荣誉称号，而是一种压力，更是一种责任。我们在回顾成绩的同时，必须冷静的面对当前的教育形势，x 未来的路该如何走?学生的素质、教

师的能力该如何发展?师生学习、工作的物质与心理环境该如何改善?教师新的工资分配方案如何操作，这些都是我们应该思考与付予行动的。在此，我提出我的观点：励志、创新、包容、绿色将是我们未来管理的关键词。让我们 x 的每一位师生都成为有理想、有追求、有眼光的人;我们的教育教学工作要把握时代发展的潮流，努力创新;我们要宽容学生的行为，以发展的眼光看待学生，我们要包容每一位教师的不同观点，为教师创造一个宽松的工作心理环境;我们的校园不仅是绿色的，我们师生的心灵也应该是绿色与纯净的，我们应该少一点猜疑，多一份理解与支持，我们的 x 应该是一个有教育理想、有人情味的大家庭。

今天，我从陆校长的手中接过了这个重担，心中有一份峡郑我知道个人的能力是有限的，所以，我需要全体教职员工的支持与理解。我希望在这个假期中，每一位教职工能对学校的管理提出自已的建议与要求，我们领导班子一定虚心听取教职工的意见与建议，教职工们，让我们一起努力，同心同德，不辜负南圩父老乡亲对我们的期望，让 x 的学子享受到最优质的教育。

副校长任职表态发言 新任校长表态发言 2 各位领导、各位同仁：大家好!

在我们学校这个大家庭里，团结协作是我们的优良传统，正因为如此，学校才不断得以发展壮大，副校长任职表

态发言。校长是我们的领导核心，我作为副校长，要找准自己的位置，当好自己的角色。我将对自己分管的工作和校长交办的各项工作任务积极主动、创造性的开展并完成，并与各位副校长相互配合，做到平等相处、支持不拆台，分中求和、分工不分家，协商共事、通气不封闭，时时事事从大局出发，揽事不揽权，维护班子团结，工作坚持不越位、不偏位。

二是恪尽职守不错位、不离位。副校长这个职位，对我来说，不单单是对自己领导能力和水平的挑战，更是对自己综合素质的检验。我一定立足新岗位，恪尽职守，坚持“三多一少”工作法，多请教、多学习、多钻研、少凭想当然，谨防“以己昏昏,使人昭昭”，不断提高自己各方面的素质，增长自己的才干，保持清醒的头脑，在完成自己分管的工作的同时，给校长当好参谋助手，与班子其他成员唱好群英会，工作坚持不错位、不离位。

三是工作主动做到位、不缺位。对分管的工作，我很有信心在各位校领导和教工同志们的帮助支持下，做得更好，并坚持在自己分管的工作中当好主角。只要是职权范围内的工作，不推诿，不扯皮，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全校工作起到推动作用，并立足本职，积极主动地创造性开展工作。为了更好适应大职教整合的新形式，为卫校将来能在大职教中占据我们的一席之地，我有自己一点不成熟的想法，我校的成教工作自 99 年起就发展起来了，主要招收的是护理和临床医学的专科学员，我们可以借助山大网络教育，来拓展其它专业，争取更多的生源，为我校的发展多做一些工作。

尊敬的领导、亲爱的教工同志们，我相信，我以十二分的工作热情，凭各位领导、同仁的支持、帮助和配合，我坚信，我校的成教工作将会走上一个新台阶，用自己的行动来汇报大家对我的厚爱。

谢谢大家！

副校长任职表态发言 新任校长表态发言 3 尊敬的各位领导，同志们：

大家好!

我叫 XXX，原在 XX 中学任教导主任，承蒙组织关心，领导厚爱，本学期我调入 XX 中学任职，能有幸同各位领导及同志们共事，我深感荣幸。我学历不高、能力有限，来到 XX任职对我来讲，既是一种责任，也是一种挑战，深感责任重大，压力不小。但值得欣慰的是，我原来一直在比邻的 XX中学工作，对 XX 中学有所了解，我清楚 XX 中学有以 XX 校长为首的坚强的校领导班子;有顾大局、讲奉献、爱岗敬业的全体老师;还有 XX 镇深厚的文化底蕴和优良的校风，因此，我有信心、有决心担当起责任，履行好职责。我将静下心来，安下身来，从以下几个方面做好工作：

一、尊重领导，当好参谋和助手。一个单位要有生气、有活力，必须要有一个团结协作、共谋发展的集体。我首先做到尊重领导、顾全大局，牢固树立“一盘棋”的思想。大事讲原则，小事讲风格。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。切实增强团队意识，整体意识和大局意识，努力当好当好参谋和助手。

二、加强学习，尽快适应新工作。适应新工作的过程，也是学习--实践--再学习的过程。学校管理工作我是个新手，缺乏经验。作为学校管理人员之一，既要尽快熟悉有关方面的政策法规，又要善于向老领导、老同事学习好的工作经验，博采众长，扬长改短，兼收并蓄，为我所用，努力提高自己的业务水平和工作能力，尽快适应工作新需要。

三、注重团结，做好协调与服务。在领导及同事之间建立一种和谐的人际关系，在日常工作和生活中，以诚待人，不拉帮结派，不搞小团体。以实际行动营造同事间真心相处，说真话、做实事的良好氛围，努力做好协调和服务，调动各方面积极性，维护团结、加强协作，形成合力，共谋发展。

俗话说：“进了一个门、就是一家人”。从跨进 XX 中学大门的那刻起，我就是 XX 中学的一员，从此与这所学校“血脉相连、息息相通”。“自现在起，“校兴我荣、校衰我耻”。在今后工作中，我决心：在以 XX 校长为首的、学校班子的坚强领导下，胸怀全局、服从领导;摆正位置、当好参谋;服

务师生、做好桥梁。我愿同大家一道，以校为家，同甘苦、共患难，团结拼博、齐心协力，共创 XX 中学新辉煌!

篇10：后进表态发言稿

如何写作

党政机关、企事业单位召开工作会议期间，一般会在听取会议报告、开展分组讨论等议程后，安排基层单位和职能部门负责人代表围绕会议主题进行表态发言。如何作一个精彩耐听、令人振奋的工作表态发言?我们从以下三个方面为您解答。

一、要弄清为什么表态的问题

弄清为什么表态，这是在酝酿起草表态发言时需要弄清楚的首要问题。明晰了这个目的，表态发言的思路和框架才好搭建。

一是让发言单位进一步明确工作方向、咬定任务目标，就如何响应上级工作部署发出自己的声音并接受职工群众的监督。

二是让与会人员在听取表态发言的过程中进一步领会会议精神、凝聚会议共识，从而促进工作落实。

二、要明确表什么态的问题

会议表态发言的重点是“表态”，也就是代表本单位向上级或与会人员就某项工作、某个问题表明自己的立场和决心，作出郑重承诺或表明行动态度。写好表态发言稿，就要明确表什么态的问题。

一是表身份之态。一般在开头介绍表态人身份，让受众知悉你是代表谁、哪个单位发言，并表达感谢上级单位和各兄弟单位的支持、祝贺会议的胜利召开等礼节性意思，特别重要的会议可站在本单位的角度阐述此次会议的重要意义。时间和条件允许的情况下也可简要谈谈听取会议的感受与体会，紧接着切入正题。

二是表行动之态。这是表态发言的核心内容，简而言之就是阐明为完成某项工作本单位打算怎么做。重点对本单位如何深入贯彻执行上级安排部署和会议精神，下一步如何推动各项任务目标在本单位的实施进行阐述。

在对具体行动的选取提炼方面，可以按照惯常思路和传统表态法来组织语言，如“一是思想认识上坚决与省局要求保持高度一致，二是工作举措上迅速落实省局要求部署，三是组织保障上切实加强领导与考核督查”;也可采取归纳概括法来对举措进行“量化”，比如“坚决做到三个突出”、“着重抓好四项保障”等。不论采取何种方式，都要多用大众话语、简短句式，点到即可，不必展开阐述，更不可像作报告似的长篇大论、喧宾夺主。

三、要掌握怎么表态的问题

表态发言稿是目的性、针对性很强的应用文书，需要看菜吃饭、量体裁衣，相应准备，确定表态发言的口吻、内容和篇幅等。

一是看受众、场合来定口吻。会议表态发言要明晰对象，即向谁表态，面向的受众不同，其发言侧重、表态口吻、讲话语气都是不尽相同的。例如，同样是总经理作表态发言，在上级工作会上表态，是以下级组织的身份向上级组织表态，应阐明将如何贯彻执行上级下达的任务目标和工作指令，一般用坚定的语气表达出不折不扣落实要求的态度;在本单位工作会上表态，则是以单位负责人身份向全体员工或员工代表表态，阐明如何团结班子、带领团队全面达成预期目标，用务实的精神、自信的语调展现出不达目标誓不罢休的决心，让员工看到希望和奔头。

二是据实际情况来定内容。每个单位都有其自身的特殊性。即便是处在同一个会议场合，围绕同一个主题或目标作表态发言，也需要结合各自实际，站在不同的角度来思考、阐述自身所要发挥的不同作用以及贡献的不同价值。

要事先充分了解和掌握此次会议及其他相关会议的背景资料，具体的表态发言内容需要结合本单位、本系统的实际情况和此次专项会议通知中的有关要求来拟定。切忌千篇一律，套话空话连篇，要让表态发言具有本单位特色。当然，在发言内容的权衡问题上，无需太过细碎，也不可事无巨细一股脑儿摊出来讲。对于本单位存在的问题和困难，应当通过会下沟通协调，不宜在会上过度涉及。