职业技能鉴定质量控制

职业技能鉴定质量控制（共10篇）

篇1：职业技能鉴定质量控制

职业技能鉴定质量

质量是职业技能鉴定工作的生命线，职业技能鉴定质量。《煤炭企业职业技能鉴定的质量控制》叙述了国家推行的职业技能鉴定制度和对鉴定质量进行管控的方法，回顾了煤炭企业开展职业技能鉴定工作的发展历程及在保证鉴定工作质量上的经验做法，以开滦矿业集团为例阐述了煤炭企业加强职业技能鉴定质量管控的对策。

刘光文，男，1967年9月出生，1990年毕业于中国矿业大学劳动经济专业，获学士学位。毕业后就职于开滦集团公司。从事劳动人事工作20余年。2003年攻读天津大学MBA，获工商管理硕士学位，现任开滦集团公司人力资源部高级经济师。

1职业技能鉴定概述

1.1职业技能鉴定的概念

1.2职业技能鉴定的性质

1.3职业技能鉴定的特点

2职业技能鉴定工作体系

2.1职业技能鉴定工作的体系结构

2.2政策法规与行政管理系统

2.3技术标准与技术支持系统

2.4组织实施与实际运作系统

2.5质量保证与证书核发系统

3职业技能鉴定管理体制

3.1职业技能鉴定工作的社会化管理

3.2职业技能鉴定工作的行政管理

3.3职业技能鉴定工作的技术指导

3.4职业技能鉴定工作的实施机构

4煤炭企业职业技能鉴定工作的沿革

4.1最初的工人技术等级考核制度

4.2改革开放后的工人技术等级考核制度

4.3职业技能鉴定和职业资格证书制度

4.4煤炭企业职业技能鉴定工作的发展

5煤炭企业职业技能鉴定工作的质量要求

5.1职业技能鉴定工作中的质量问题

5.2质量是职业技能鉴定工作的生命线

5.3高质量的职业技能鉴定工作是煤炭企业劳动管理的基础

5.4提高职业技能鉴定工作质量的经验做法

6国家对职业技能鉴定质量的管理和控制

6.1国家在职业技能鉴定质量管理方面的实践探索

6.2借鉴ISO质量管理体系

6.3服务业的质量管理体系构建

6.4质量管理体系认证

6.5质量管理体系在职业技能鉴定机构管理中的应用

6.6职业技能鉴定机构质量管理体系

7职业技能鉴定质量管理体系在开滦集团公司的实践

7.1开滦国家职业技能鉴定所的质量管理体系认证工作

7.2唐山煤炭职业技能鉴定站的质量管理体系建设

8唐山煤炭职业技能鉴定站质量管理体系文件

8.1质量手册

8.2程序文件

8.3作业指导书

附录A煤炭职业技能鉴定工作规则

附录B劳动部关于加强职业技能鉴定质量管理的通知

附录C职业技能鉴定质量督导工作规程

附录D国家职业资格全国统一鉴定质量督导技术规程(试行)

附录E河北省职业技能鉴定质量督导实施办法

附录F中国石油天然气集团公司职业技能鉴定质量督导管理办法

附录G推进企业技能人才评价工作指导意见

附录H唐山煤炭职业技能鉴定站质量管理体系文件——质量手册

后记，职业技能鉴定《职业技能鉴定质量》。

篇2：职业技能鉴定质量控制

我所在接到唐山市职业技能鉴定所指导中心《关于转发劳动和社会保障部办公厅﹤关于开展全国职业技能鉴定所（站）质量普查工作的通知﹥的通知》后，对此项工作非常重视。首先成立了以法人代表为组长，所长及副所长为成员的自查工作领导小组，并责成专人具体负责质量普查工作，对鉴定所从组织机构，各项制度，档案管理等各方面进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、各项制度建设及工作情况

首先根据上级对鉴定所的工作要求，我们进一步健全了组织机构，完善了各项制度，并该上墙的进行了上墙明示，各种资料进行了整理归档。始终坚持用制度规范工作程序，用制度规范工作人员行为，很好地维护了职业技能鉴定工作的权威性和可信性。

在鉴定工作中我们一直严格按政策规定要求去做，首先对每位报名人员的条件进行严格审查，对审查不合格的坚持不予上报；在每次鉴定前，我们都要对考场的准备情况进行实地考察，对不符合鉴定要求的，限期整改，直至符合鉴定规范。在鉴定中认真组织好鉴定的监考工作，维护好考场秩序，鉴定完成后，由考评小组按规定对每位考生试卷进行阅卷打分，并坚持谁阅卷，谁签字，谁负责的规定，使我县职业技能鉴定工作得以公平、公开、公正地开展。真正做到了让考生满意，用人单位满意，为迁西经济发展起到了应有的作用。

二、鉴定工作存在问题及努力方向

篇3：职业技能鉴定质量控制

(一) 评价方式固定, 无法满足多元评定需要

从整体的职业技能鉴定方式和鉴定机制来看, 一般采用题库抽题考试的模式。具体而言, 首先, 题库考查的内容大部分属于基本的技能要求内容, 而对不同层级或者新型设备、技能的实用方法评价方式较少。其次, 专业考核一般由考评员进行评价, 主观性较大, 而专业考核人员不一定是一线的工作人员, 因此其评价标准也无法作为考核的统一标准。

(二) 实训地点缺乏, 质量考核设备较少更新

从整体职业技能鉴定质量和评判结果来看, 很多技能人员的操作能力较差, 其主体工作能力无法跟进工作需要。究其原因, 与实训场地缺乏、相关考核设备不能及时更新换代有很大关系。由于专业设备无法跟紧时代步伐, 导致实训无法展开, 进而学生的实际操作大部分无法实现, 其实际应用也就受到极大限制。

(三) 教学职业分开, 鉴定工作无法联系实际

作为当前职业技能鉴定质量控制和监管的问题之一, 参与考试人员的受教育方式与其基本的职业技能考查相互分开, 也是导致职业技能监管无法保证公平性、有效性的原因之一。鉴定工作无法与参考人员的发展实际相结合, 其所学习的内容与实际应用脱节, 技能鉴定的效果也无法被合理评判。

(四) 竞争机制缺乏, 技能鉴定质量无法保证

在我国, 职业技能鉴定机制和质量评测一般由国家专门出台的法案、制度等作为施行保证。各考核机构以国家的综合标准为要求, 在技能考核质量监管过程中, 自由发挥的空间较小。

二、社会化职业技能鉴定质量控制与监管机制策略研究

(一) 完善多元评价机制

题库作为基本的社会职业技能鉴定标准之一, 能够保证对参考人员的综合测评, 促进了社会技能评价机制的公平公正。但是长期固定的评价方式却直接导致评判手段僵化、评判效果不佳等情况。因此, 需要以题库测试为基准, 进行以提升鉴定质量为目的的多元评价机制构建。首先, 鉴定过程中需要以题库理论检测和实战检测为手段进行理论和实践的综合测评, 加强题库检测与实战检测与测试人员专业的联系。其次, 在鉴定工作完成之后, 需要以鉴定证书有效年限为标准, 进行长期有效的测评规划, 保证质量的监察到位。最后, 在鉴定过程中, 根据实际条件和社会需要, 不断调整相应的检测方案, 保证社会职业技能监管的效用。

(二) 提高系统服务水平

社会化职业技能鉴定需要以质量为优先保证, 以社会效益的提高为最终目的, 进行多角度、全方位的专业化鉴定, 从而保证整体质量鉴定体系的完善, 促进社会人员专业水平的提升。因此, 需要以提升职业技能鉴定系统的服务水平为目的, 以提升考评人员的专业程度、提高鉴定场地设施的规范性为手段, 强化总体的鉴定质量, 提升综合监管力度。从这一角度来说, 为保证鉴定系统服务水平的提高, 需要考评人员进行考核和选拔, 定期进行考评人员培训, 加强考评人员对当前实际考试内容的理解和认识;对考场设置进行合理布置和规范调节, 保证其与时俱进程度, 更促进先进专业知识的推广;对鉴定质量进行严格审核, 保证监管体系的有效性;对监察保障体系进行定期检测, 保证各项监管机制的有效发挥。

(三) 增建实践鉴定基地

实践教学作为职业技能培训工作与我国社会需求接轨的必要条件, 其基本质量和培训效果会直接影响学员的上岗水平, 同时也成为社会人员提升实战经验、提高对于行业的认识水平的重要内手段。因此, 为了帮助社会人员更快地适应不断发展的科技节奏和社会步伐, 提升整体的技能鉴定质量控制体系, 需要根据不同的专业结构和考试内容, 增加对于实践的培训和测试研究, 并通过对于实践教学方案的实战化调整, 加强对于实践鉴定基地的建设, 同时注重对于先进技术设备的引进, 从而保证更好实践鉴定效果的实现。

(四) 立法完善鉴定机制

由于国家在技能鉴定工作中地位的特殊性, 为保证整体鉴定质量的提高和监管机制效用的有效发挥, 国家需要以促进职业技能鉴定水平发展为目标, 对我国的社会化职业技能鉴定制度做出及时的更新调整。同时, 国家作为授权监管机构, 需要督促各政府积极推进社会职业技能培训的正规化、有效化, 保证教育资源的合理开发和利用。另外, 针对各部门的工作要求和社会的基本需要, 利用政策优惠保证培训工作的展开, 并对我国的技能培训体系做好规划调整, 对我国职业技能鉴定事业做好统筹安排。

三、结语

综合来说, 我国的社会化职业技能鉴定工作在市场经济作用、社会发展需要等的影响下, 正在考量基本技能鉴定需求、明确社会技能工作人员发展需要以及不同工种专业要求的基础下逐渐完善考核方式, 提升整体监管质量。而质量控制水平的提高和监管机制的完善也能够提高我国社会化技能培训的综合水平, 保证社会总体工作质量和工作效率的提高。

关键词：职业技能鉴定,质量控制,监管机制

参考文献

[1]蒋学先, 李旭光, 何贵香.高职实践教学与职业技能鉴定相结合的思考[J].广西教育, 2009 (3) :110-112.

篇4：职业技能鉴定质量管理对策建议

【关键词】职业技能；鉴定；质量管理

职业技能鉴定是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。

随着职业技能鉴定的推广，做好资料整理工作，杜绝鉴定中一切弄虚作假的现象，增加鉴定数量的同时确保鉴定质量，做到“质与量和谐发展”，成为职业技能鉴定持续发展的关键。

1职业技能鉴定的实施步骤

职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤，分别是：鉴定前的组织准备、鉴定前的技术准备、鉴定、鉴定后的结果处理。在鉴定的实施过程中，做好资料整理工作，有条不紊的对鉴定资料进行存档。

1.1鉴定前的组织准备

鉴定所要设置专门的档案管理场所，配备规范的档案柜，做好职业技能鉴定各种档案资料的归档管理工作，確保各类资料和数据的完备与安全，并长期保存。

（1）报考不同等级不同工种的申报条件不一，等级越高要求越高，一般来讲，就是对学历、工作年限、职称及技能等硬件条件进行审核，具体可查阅《职业技能鉴定文件汇编》。

（2）受理职业技能鉴定的申请，对申报人的资格条件进行审查，经鉴定指导中心核准后，签发准考证；一般从2个方面对申报人的资格条件进行审查，一是个人申报表一式三份，二是本人身份证复印件，学历证复印件及工作证明。必须将材料进行核实，严防替考现象的发生。

（3）必须于每月5日之前将省考申请表报于职业技能鉴定中心，并在鉴定之前到鉴定中心领取考评通知单，按要求组织鉴定并派遣考评员。确保考评员派遣制、考评员轮换制和首席考评员负责制落到实处。未取得考评员资格的人员，不安排执行考评任务。

（4）在每次鉴定前，鉴定所要制定详细的考务安排，周密部署，明确分工，责任到人。

1.2鉴定前的技术准备

（1）一般来讲，每年保证至少一次的维护更新工作，并做好相应记录。设备设施符合所鉴定职业的标准要求且数量充足、运行状况良好。鉴定考核场地环境安全、安静、整洁，照明、通风等服务设施运行情况良好。

（2）在考试前根据实操考试考前通知单准备此次实操鉴定所需的材料，以免延误鉴定。

1.3鉴定

（1）一般鉴定3天前就可以到鉴定中心领取理论试卷及实操考题，试卷应严格执行保密制度，必须是在考试时间内当场拆分试卷。

（2）组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行考核或考评；申报人员参加考试时必须携带准考证及本人身份证，考评员必须佩戴由劳动行政部门核准并颁发的考评员带有本人照片的资格胸卡，监考人员需认真填写本考场的考场情况记录单，进行存档管理。

（3）随时与鉴定中心保持联系，协调鉴定过程中的有关事务。

1.4鉴定后的结果处理

（1）汇总鉴定成绩，并负责报送鉴定指导中心，计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。

（2）向鉴定指导中心提供鉴定报告，对考评小组的工作提出评价意见。

（3）协助鉴定指导中心办理证书手续，并负责向鉴定合格者发放职业资格证书。

（4）负责鉴定的咨询服务和信息统计等工作。

2理论试卷及实操评分表的保存

2.1评阅工作

考试结束后，试卷的评阅工作应在1周内完成。应以流水线式进行试卷的评阅并签字，严防大包大揽的现象出现，试卷的评阅应严格按照参考答案和评分标准进行。

2.2妥善保存

试卷由负责鉴定的所（站）指定专人、指定地点妥善保存。

2.3保存方法

根据查阅的方便，可按考场进行保存，也可分工种等级进行保存。

（1）以考场保存：每期鉴定结束后，监考老师以考场将试卷与考场情况记录单一并进行密封，若该考场是不同工种或不同等级的考生，应将试卷分袋封存，标记后以考场进行保存，并赋以考场名单，以便查阅。

（2）以工种进行保存：每期鉴定结束后，可将同工种同等级的试卷装订封存，并赋以考生名单，以便查阅。

2.4保存时间

试卷保存时间：一般来讲，鉴定试卷应至少保存3年，3年后可根据有关要求申请销毁。

2.5建立试卷档案

建立试卷档案，试卷档案归档内容：目录、试题、评分标准及标准（参考）答案、试卷、考试考查成绩单、试卷分析报告、试卷丢失、成绩改动等情况说明。

3文档的销毁

省所（站）不能随意销毁鉴定资料及试卷，档案人员要依据Q/FH.G0705《文书档案的管理规定》定期认真检查档案的保管期限，对已到期的档案，由鉴定委员会进行重新鉴定，对有保留价值的档案、重新确定保管期限，对已失去保存价值的档案，提出销毁处理报告。

4 总结

质量是职业技能鉴定工作的生命线，质量管理是职业技能鉴定管理工作的重要内容，加强档案管理，进一步树立“以质量求生存，以质量求发展”的质量意识，不断完善各项制度，促进鉴定管理工作科学化、制度化、规范化。坚持在保证鉴定质量的前提下扩大鉴定规模，维护国家职业资格证书的权威性和有效性。

参考文献：

[1]《职业技能鉴定文件汇编》，2002-4

篇5：职业技能鉴定质量控制

职业技能鉴定质量督导管理办法

第一章 总 则

第一条 为规范测绘行业职业技能鉴定工作,加强职业技能鉴定管理,提高职业技能鉴定质量,根据劳动和社会保障部《职业技能鉴定质量督导工作规程》制定本办法。

第二条 测绘行业职业技能鉴定质量督导是指国家测绘局、省级测绘行政主管部门及国家测绘局职业技能鉴定指导中心（以下简称“中心”）按照国家职业技能鉴定的有关规定，向测绘行业特有工种职业技能鉴定站派出质量督导员，对其贯彻执行国家职业技能鉴定有关法规政策和职业标准、考评人员聘用、试题试卷提取、考务实践及证书管理等工作进行监督和检查。

第三条 测绘行业职业技能鉴定质量督导应依据国家法律、法规和国家职业标准及其它政策性、技术性文件，遵循客观公正、科学规范的原则开展工作。

第四条 国家测绘局负责全国测绘行业职业技能鉴定质量督导的管理和指导工作，统筹规划本行业质量督导员资格培训、考核和认证工作；各省级测绘行政主管部门负责本地区测绘行业职业技能鉴定质量督导的管理和指导工作，负责本地区测绘行业职业技能鉴定质量督导员人选的推荐工作；“中心”承担测绘行业职业技能鉴定质量督导员（以下简称质量督导员）的资格培训、认证考核，以及相关质量督导工作。

第二章 质量督导员

第五条 质量督导员应具备下列条件：

热爱职业技能鉴定工作,廉洁奉公、办事公道、作风正派，具有良好的职业道德和敬业精神;具备一定的文字表达能力与语言沟通能力。同时还符合以下要求之一：

（一）具有考评人员资格三年或技师资格五年以上；

（二）从事职业技能鉴定行政和技术管理工作 ；

（三）熟悉鉴定理论或质量管理知识与方针政策，并参加技能考评工作三年以上；

（四）具有测绘专业中专以上或相当于中专以上学历，并在本行业有一定威信。

第六条 质量督导员实行培训考核认证制度。质量督导员应当接受有关法律法规、政策，职业道德，职业技能鉴定管理和督导等内容的培训。

质量督导员资格考核采取笔试方式进行。经培训和考核合格后，由劳动和社会保障部颁发《职业技能鉴定质量督导员》证卡。有效期为三年。

质量督导员三年有效期满须重新培训考核，考核合格后换发新证卡，同时收回旧证卡。考核不合格者，收回旧证卡并注销其质量督导员资格。

第七条 质量督导员实行委派制，由省级以上测绘行政主管部门或“中心”委派，执行测绘行业职业技能鉴定质量督导工作。具体工作职责如下：

（一）对测绘行业职业技能鉴定机构贯彻执行有关职业技能鉴定法规、规章和政策的情况实施督导；

（二）对测绘行业特有职业技能鉴定站及相应考核机构的工作实施督导。包括职业技能鉴定站运行条件和鉴定范围、试题及题库、考评人员资格、参加鉴定人员的资格条件审查、考务管理程序和考场秩序以及职业资格证书管理等；

（三）对群众举报的职业技能鉴定违纪情况进行调查、核实；

（四）对测绘行业职业技能鉴定工作中的重大问题进行调查研究，提出建议。

第三章 质量督导

第八条 职业技能鉴定质量督导分现场督考和经常性检查两种形式。

现场督考主要是对考试现场和工作现场的质量督导。由“中心”制定督考方案，报国家测绘局人事司备案后组织实施。

经常性检查主要是测绘行政主管部门定期对鉴定机构进行单项和全面的质量检查与评估。

第九条 职业技能鉴定质量督导方式主要有：

（一）监督职业技能鉴定活动;

（二）听取情况汇报;

（三）查阅有关文件、档案、资料;

（四）进行个别访问、调查问卷、测试和复核;

（五）现场调查；

（六）撰写督导报告。

第十条 在职业技能鉴定质量督导工作中，被督导单位及有关人员有下列情形之一的，质量督导员可提请其主管部门对该单位按有关规定予以处理。

（一）拒绝向质量督导员提供有关情况和文件、资料的；

（二）阻挠有关人员向质量督导人员反映情况的；

（三）对提出的督导意见，拒不采取改进措施的；

（四）弄虚作假、采取欺骗手段干扰职业技能鉴定质量督导工作的；

（五）打击、报复质量督导员的；

（六）其它影响质量督导工作的行为。

第四章 监督与纪律

第十一条 为有效地对质量督导员的行为进行监督，每次督导活动都要由质量督导员签定责任书，同时被督导单位对质量督导员的督导情况要提出反馈意见。

第十二条 质量督导员在执行督导任务时，必须严格执行质量督导员工作守则和考场规则，实行回避制度。

第十三条 质量督导员实行轮换制度。质量督导员在同一个被督导单位连续从事督导工作一年内不能超过三次；督导小组成员每次轮换不能少于三分之一。

第十四条 质量督导员实行考核和评议制度。质量督导员的考核和评议工作由“中心”负责，考核结果作为是否委派的主要依据。

对于取得质量督导员资格但两年内未参加督导工作的，应取消其资格，收回质量督导员资格证卡。

第十五条 质量督导员有下列情况之一的，由其所在单位给予批评教育；情节严重的，给予行政处分，同时报请劳动保障部门取消其质量督导员资格。

（一）违反职业技能鉴定有关规定的；

（二）因渎职贻误工作的；

（三）利用职权谋取私利的；

（四）利用职权包庇或打击报复他人，侵害他人合法权益的；

（五）其它妨碍工作正常进行，并造成恶劣影响的。

第五章 附 则

第十六条 本办法由国家测绘局人事司解释。

篇6：职业技能鉴定质量控制

（区级版）

一、质量目标

（一）贯彻“客观、公正、科学、规范”的职业技能鉴定工作方针，坚持“强化鉴定质量、提高社会效益”的原则，充分发挥职业技能鉴定工作职能和技术优势，以更高质量的职业技能鉴定推动各项工作开展，构建职业技能鉴定质量管理长效机制，提高国家职业资格证书的社会公信力。

（二）贯彻国家职业技能鉴定规章制度，积极服务就业大局，服务技能人才培养，不断提高职业技能鉴定管理工作能力和服务水平，不断提高用人单位和服务对象的满意度。

（三）建立健全质量管理工作机制，按照《国家职业技能鉴定机构质量管理体系标准》，切实加强质量控制、质量管理体系建设和质量督考工作，全面落实辖区职业技能鉴定质量管理责任，确保职业技能鉴定质量。

（四）建立鉴定质量责任事故预防和处理机制，建立健全质量管控体系，杜绝质量责任事故，减少质量投诉。

二、工作要求

（一）依据《关于加强职业技能鉴定管理服务体系建设的指导意见》（京人社能发[2013]8号）要求，认真贯彻鉴定管理服务机构建设指导标准，落实职责、发挥作用。

（二）按照《关于做好2018年职业技能鉴定工作的通知》要求，做好本新、旧考务系统鉴定相关工作，对于未列入《国家职业资格目录》，以及《国家职业资格目录》中未纳入地方人社部门技能鉴定机构实施鉴定的职业，各鉴定机构不得再组织鉴定。组织职业技能鉴定应按照《国家职业标准》申报条件，对考生的报名资格进行初审、复审。

（三）组织实施全市统一命题职业鉴定活动，所需试题须从“职业技能鉴定国家题库北京分库”中抽取；组织非全市统一命题职业鉴定时，应根据《国家职业标准》，按照“考培分离”原则，组织专家命制试卷，报市鉴定管理中心审核备案。

（四）积极开展辖区质量督考工作，按照《关于印发<北京市职业技能鉴定区县督考办法（试行）>的通知》（京人社职鉴发[2013]178号）要求，坚持逢考必督原则，落实辖区质量管理职责，严把质量关。

（五）规范操作技能考核，按照《北京市职业技能鉴定操作技能考核实施细则（试行）》要求，进行业务指导和考务管理。对本辖区内所有职业技能鉴定考评活动，须坚持考评小组评价制度；考评人员的使用，须执行交叉、回避、轮换制度，并做好考评记录。

（六）做好考试安全管理工作，严格按照《关于进一步加强北京市职业技能鉴定机构安全管理的通知》（京人社能发[2017]276号）文件要求，将安全教育工作落到实处，细化各项安全责任，层层落实安全责任，做到常态化、制度化，定期组织开展安全教育活动。督促检查辖区鉴定机构考前、考中、考后各环节考试安全，按规定加强试 卷传递及保管保密工作，做到按时、准确上报考试资料、考试安全应急预案。

（七）规范质量管理，加强辖区职业技能鉴定所质量管理体系建设，配合市鉴定管理中心组织体系建设相关人员培训，选择符合条件的职业技能鉴定所开展质量管理体系认证工作。

（八）配合市鉴定管理中心加强辖区鉴定所证书管理，严格全市普通版证书、全国统考版证书发放流程，按规定及时、准确申办，切实保障国家职业资格证书的安全。

（九）严格遵守《北京市职业技能鉴定费及材料费收支管理办法》（京人社职鉴发[2014]173号）规定，建立健全代收费台账，加强收费管理，规范鉴定费收支行为，切实履行相关财务管理职责。

（十）积极开展职业技能鉴定咨询和投诉举报系统建设，畅通职业技能鉴定社会服务与社会监督渠道。指定专人负责咨询和投诉举报信息的采集、汇总和分析、报告。对本辖区发生的违规案件，应积极配合人力资源社会保障行政部门严肃查处。

三、违规处理

（一）对区职业技能鉴定管理中心内部工作人员违反上述规定的，按有关纪律规定处理。

（二）对辖区职业技能鉴定所和工作人员违反上述规定的，及时上报有关情况，提出处理意见，并配合相关部门进行调查处理。北京市职业技能鉴定管理中心 区职业技能鉴定管理中心

(签字盖章)(签字盖章)2018年 月

2018年 月

日

篇7：职业技能鉴定质量控制

关键词：航天行业、职业技能、鉴定、创新模式

中图分类号：C975文献标识码：A

0引言

篇8：浅谈企业职业技能鉴定质量管理

关键词：职业技能鉴定,职业资格,证书制度

长期以来, 我国在人才培养方面推行单一的学历文凭证书制度, 导致出现了单纯注重理论、轻视操作, 注重知识、轻视技能, 注重学历文凭、轻视工作经验的偏向, 误导了社会意识, 限制了广大劳动者在不同层次、不同方向上的发展。在企业中开展职业技能鉴定, 推行职业资格证书制度, 有力于提高企业的竞争力和经济效益, 较大地调动了职工学习知识和技能的积极性, 推动了职工培训工作的开展, 提高了职工队伍的整体素质。在职工队伍中开展职业技能鉴定, 推行职业资格证书制度, 为企业建立“能进能出、能上能下”的用工、用人制度, 科学合理的分配制度, 行之有效的培训制度提供了技术基础, 为现行用工制度、工资分配制度的改革提供了客观公平、公正的依据, 为企业建立现代企业制度提供了有力条件。

1 要提高鉴定质量管理认识

对鉴定来讲, 质量就是责任, 就是鉴定的生命线, 是鉴定一切工作的出发点与落脚点。鉴定质量管理作为一项系统性工程, 从准备到实施, 每一个程序与要素都决定与影响着鉴定质量。质量管理其实是过程管理、标准控制, 每一个环节都达到标准了, 质量目的也就达到了。像做任何事情一样, 鉴定质量管理不是一个人、两个人能够实现得了的, 它涉及到所有鉴定参与人员。态度决定一切, 认知指导行动。对鉴定直接参与人员, 注重思想上一致, 认识上统一, 因此要充分利用各种培训时机, 引导并监督鉴定管理人员、考评人员、质量督导员等提高对加强鉴定质量管理的认识, 特别是强化每一名鉴定参与人员的质量意识。在每一名鉴定参与人员心中树立了质量不仅仅是鉴定的生命, 更是每个人义不容辞责任的理念, 用责任统一思想, 靠事业提高认识, 凭工作检验品德。要提高每一名参与人员对鉴定质量管理的思想认识, 不是一朝一夕的事, 而是一个渐变的形成过程, 它需要人们对鉴定工作不断地了解、认识、认同, 直至最后接纳鉴定, 并愿意为鉴定承担责任, 认真工作。这种认识的统一与升华, 对保证鉴定质量起到了积极的促进作用, 这也是抓质量管理的首要环节。

2 要合理配置鉴定资源

所谓合理配置鉴定资源, 准确地说就是鉴定装备数量与水平决定着鉴定的整体发展与组织。我们常说, 有多大的锅就摊多大的饼, 不能超出资源能力, 说的就是在保证质量的前提下, 开展鉴定要量资源而行, 按配套实施。资源的拥有量与水平不仅决定着鉴定组织的模式与方法, 也直接决定着鉴定组织实施的质量。鉴定资源不全或配套水平不高, 鉴定质量是很难进行控制与保证。鉴定资源包括人员、装备、场所、办公条件、试题等。鉴定资源要始终以满足质量控制为目标, 不在多, 重在全。即鉴定资源在建设上统一标准, 在功能上互为补充, 在管理上体系独立, 在使用上集中调配。

3 要加强鉴定三支队伍建设

职业技能鉴定工作有着较强的政策性、专业性与技能性, 对鉴定管理人员、考评人员、质量督导员的业务素质有着较高的要求。设备资源不全, 最多影响的是鉴定的推进速度, 而队伍不硬, 则能将鉴定成果与品牌毁于一旦。因此, 在鉴定队伍建设应上采取全员化、多方位、勤考核的方式, 不断优化鉴定队伍。对鉴定管理人员、考评人员、质量督导员要以培训为手段, 以考核为标准, 严格任用条件, 实行量化评价, 单兵考核, 统一选用;要开展经常性的系统业务技能大赛, 综合能力比武。为鉴定工作者提供展示业务水平与工作能力的平台, 也为鉴定工作者创造相互学习、相互交流、相互提高的机会, 促进了鉴定队伍整体水平提高。

4 要强化鉴定制度针对性和实用性

制度是鉴定运行的重要保证, 鉴定制度是否健全, 是否符合公司实际, 都将直接影响着鉴定工作的开展与工作质量。在制度建设上, 要本着实际、实用、实效的原则, 适时修订完善鉴定相关制度与标准, 为鉴定组织实施与质量管理提供充分依据。要以鉴定过程关键事件为主, 健全流程、完善标准、明确要求, 使每一个工作环节都有章可循, 有标可依, 有规可守, 从而强化鉴定行为的统一性与标准性。在制度修订上要做到模式随着需求走, 制度随着模式变, 要结合鉴定实践适时更新相关制度与工作标准, 切实保证鉴定制度在质量管理中的针对性、实用性与约束有效性。

5 要有效控制鉴定考务过程

在鉴定实施过程中, 考务工作是保证技能鉴定质量的核心, 从报名到鉴定考试及最后证书的发放, 都必须要按鉴定的工作流程严格操作。在鉴定工作过程中, 重点严把五关:严把资格审查关;严把考场编排关;严把监考人员素质关;严把统一命题关;严把统一阅卷关。从资格审核到考试考核以及鉴定的成绩等全部进行公示, 通过以上措施使鉴定过程公开公正, 保证鉴定结果真实有效。

6 要严格执行质量管理工作

质量管理工作贯穿鉴定全程, 与其它质量管理工作所不同的是, 鉴定质量管理的范围广, 周期长, 且具有重复性。要达到预期的质量管理目标, 必须从严入手, 严把每一环节关。为此, 在质量管理上要突出“四严”。首先要严格标准, 即坚持标准, 执行标准, 推行标准化管理, 对鉴定已确定的标准, 所参与单位与人员均要无条件、不走样地执行;其次要严明纪律, 即对不符合鉴定条件的鉴定场所或人员, 不能安排鉴定任务, 并不得进入鉴定组织, 对违纪的管理人员、考评人员与参加鉴定人员及时进行处理;第三是严密组织, 每次鉴定组织实施都要编制详细的考务工作落实表, 将每一项工作都细化到点, 责任到人, 管理到位, 控制到标;第四要严谨工作, 鉴定工作具有较强的过程性, 任何一个环节上的失误, 都会给整个组织运行与质量带来很大的影响。因此, 在鉴定质量管理中, 只讲规定动作, 只讲标准动作, 严禁自选动作, 用严谨务实的工作作风去保证鉴定质量。

鉴定实践告诉我们, 鉴定质量管理是一项全员、全过程、全方位的责任性工作, 同时, 也是实施起来既有难度, 又很艰辛的工作, 它需要每一个鉴定参与者的全身心投入, 才能够达到预期的目标。只有加强鉴定质量管理工作, 才能提升职业技能鉴定的质量, 为员工提供客观公正的评价结果。

参考文献

[1]中国石油天然气集团公司职业技能鉴定指导中心.石油企业职业技能鉴定管理实务[M].山东:石油大学出版社, 2002.

[2]舒颖.强化质量意识推动职业技能鉴定工作健康发展[N].中国劳动保障报, 2009911.

[3]李敏勇, 路秀霞.开展职业技能鉴定创建一流员工队伍[J].中国电力教育, 2005 (04) .

篇9：职业技能鉴定质量控制

摘要：质量是职业技能鉴定的生命线。必须重视和加强职业技能鉴定质量管理问题。从提高工作质量意识，重视职业技能鉴定制度建设，重视工作流程控制等方面阐述了开展企业内职业技能鉴定的质量管理与控制的重要性及具体实施方法。

关键词：企业；职业技能鉴定；质量管理

1.职业技能鉴定质量管理概念

质量就其内涵而言，有狭义和广义之别。狭义的质量仅指产品质量，广义的质量除包含产品质量以外，还包括工作质量，即与产品质量有关的各项工作对于产品质量的保证程度。

职业技能鉴定质量管理是指对职业标准与教材，命题与题库，考核与评价，证书核发与管理，鉴定机构，鉴定场所，仪器设备及考评人员、管理人员等一组有机的工作（或活动）及行为质量进行的组织与控制。

2.中煤华昱公司职业技能鉴定概况

中煤集团山西华昱能源有限公司职业技能鉴定分站于2012年8月经中煤集团批准成立，主要负责中煤华昱公司煤炭行业特有工种职业技能鉴定工作；中煤华昱公司属国有控股大型能源企业，公司总资产200亿元，拥有下属企业24个，包括8座煤矿和16个地面企业，产业涉及煤炭、电力、冶化、建材、现代农业及现代服务业等领域，职工2186人。

鉴定分站成立以来，为适应企业发展的需要，在中煤集团和华昱公司各级领导的大力支持下积极开展工作，在不断加强自身建设的同时注重四支队伍建设。分站现有管理人员9人（专职人员6人，兼职人员3人）；考评员19人；督导员3人；专家20人。硬件方面标准化多媒体教室5个；可容纳80人同时上机的电教室1个；标准化实操室5个，分别为电子电工点拖实操室、采掘实操室、通风安全实操室、机电设备实操室、电焊实操室，教学实验设备30余台；150m2的安全展览室1个。

中煤华昱公司职业技能鉴定站分站与集团公司人力资源部合署办公，实行站长负责制，履行集团公司职业技能鉴定管理职能，根据企业发展实际需要和基层各单位申请，定期开展各工种、等级职业技能鉴定工作。鉴定分站认真履行管理职责，严格考务管理制度，规范职业技能鉴定行为，培养和提高职工队伍整体素质，满足企业安全生产和创业发展需要。截至2014年底鉴定分站共办培训班66个，培训2750多人；对43个煤炭行业工种的初、中、高级工进行了鉴定，有1833人取得了职业资格证，其中高级工161人，中级工851人，初级工821人；为员工素质的提升和企业人才的发展提供了平台和通道。

3.职业技能鉴定质量管理措施

开展职业技能鉴定，全面推行职业资格证书制度，是中央确定的旨在全面提高劳动者素质的一项重大战略举措。煤炭企业通过职业技能鉴定工作的规范开展，对于加强企业职工队伍建设，增强职工业务技能和创新能力，促进煤炭安全生产和技术进步具有十分重要的意义。

质量是职业技能鉴定的生命线。为加强职业技能鉴定质量管理工作，确保职业技能鉴定质量，中煤华昱公司职业技能鉴定站分站通过加强和规范对职业技能鉴定全过程的质量控制，实现鉴定质量的持续提高和改进，鉴定取证率在90%左右。纵观职业技能鉴定质量管理工作，主要体现在以下几个方而：

3.1加强职业技能鉴定基础设施建设

根据《中煤华昱公司职业技能鉴定实施办法》和企业实际，充分利用现有资源积极开展职业技能工作。将各基层单位的职工培训教室、车间区队作为技能鉴定理论和实际操作考核的场地，充分利用有关设备仪器，为保证职业技能鉴定工作质量提供物质保障。

3.2加强职业技能鉴定人员队伍建设

不断提高职业技能鉴定人员的业务水平、政治素质和职业道德，对建立维护职业技能鉴定的权威性、公正性具有至关重要的作用。做好职业技能鉴定工作，需要有一支高素质的人员队伍规范地开展职业技能鉴定活动，保证鉴定工作质量。一是注重考务管理人员队伍建设。鉴定分站考务管理人员定期参加上级鉴定机构组织的业务培训，认真学习国家有关政策规定和业务知识，使其政治素质、职业道德、业务技术水平不断提高，形成一支业务素质高、敬业精神强的鉴定管理人员队伍。二是注重考评人员队伍建设。鉴定分站根据职业技能鉴定工作需求，定期选派思想素质好，专业技术强，热爱职业技能鉴定工作的人员参加国家考评人员资格认证培训，取得考评人员资格，逐步培养一支具有较高职业道德素质、业务能力过硬的考评人员队伍，担负企业内职业技能鉴定考评工作。三是注重质量督导人员队伍建设。为保证职业技能鉴定工作的客观、公正和高质量，鉴定分站根据鉴定工作要求，选派人员参加国家质量督导人员资格认证培训，取得质量督导人员资格，建立一支熟悉考务管理程序，客观公正，科学规范的质量督导员队伍，加强职业技能鉴定管理，保证鉴定工作质量。

3.3加强职业技能鉴定工作制度建设

为加强职业技能鉴定质量管理工作，使职业技能鉴定规范操作，在全面贯彻国家有关政策、法规的同时，鉴定分站制定和完善一系列规章制度，并加以施行。中煤华昱公司先后出台了《中煤华昱公司职业技能鉴定分站管理办法》《职业技能鉴定分站工作制度》《职业技能鉴定分站工作程序》《职业技能鉴定分站岗位职责》《职业技能鉴定分站档案管理制度》《职业技能鉴定分站考评员管理制度》《职业技能鉴定分站命题及保密制度》和《职业技能鉴定分站考务制度》等规章制度，使职业技能鉴定工作有章可循。鉴定分站在日常工作中狠抓落实，严格规范鉴定工作行为，做到鉴定考核前要召开鉴定工作会议，具体安排监考、考场和后勤服务等工作，严格检查所用设施，发现问题及时解决，做到出卷、阅卷、监考、发证责任到人，鉴定考核后及时总结经验，查找不足，使鉴定工作整个过程有序、规范、严谨，确保职业技能鉴定工作质量。

3.4規范操作鉴定程序，确保鉴定质量

职业技能鉴定是一项政策性很强的工作，牵涉到国家职业资格证书的权威性和职工群众的利益。企业内职业技能鉴定能否被社会所认可、被职工所接受，关键在于其质量。为保证鉴定工作质量，鉴定分站应严格执行规章制度，科学制定工作规范和工作计划。实施考核鉴定过程中，严格依照国家职业标准组织理论试卷和操作技能考核命题，不随意降低标准，维护职业技能鉴定的权威性和严肃性。在工作实践中，根据企业实际，形成集团公司和矿两级技能培训、鉴定考核管理体系，严格工作程序和业务流程，强化考务管理，掌握“三原则”，即保密性原则，程序规范原则，相互牵制原则；把好“五个关”，即鉴定对象申报条件关，考核鉴定关，阅卷评审关，核分登记关和证书办理、发放、备案关。申请鉴定阶段严把考生资格关，根据《中煤华昱公司职业技能鉴定分站管理办法》的规定，严格审查申报鉴定人员资格条件，剔除不符合条件人员。考核前，鉴定分站向职工公开鉴定的职业、等级、时间、地点、申报条件及办法、收费标准等。考核中，根据鉴定人数安排鉴定场所及监考、考评人员，严格考务管理，严肃考场纪律，坚决杜绝考试舞弊行为；按照《职业技能鉴定分站考评员管理制度》的规定，严格执行考评人员轮换制和亲属回避制。考评人员、考评组长及监考人员在考场记录表上签字确认，考评人员和考评组长要在考试成绩单上签字确认。考核后，鉴定分站长在上报的考生成绩名册上签字确认，职业资格证书经办人在证书办理表上签名确认。通过规范工作程序和业务流程，形成对职业技能鉴定事前、事中和事后全过程的质量控制。

4.结语

篇10：职业技能鉴定质量控制

技能操作试题的改造和考评技术

南京财经大学 袁建

2006年下半年以来，全国各地陆续开展了粮油质量检验员的鉴定工作，通过实际参加考评工作，我积累了不少经验，也发现了一些问题，作为粮油质量检验员国家职业标准和试题库的起草人之一，我就考评工作中常出现的几个问题，谈谈自己的看法，供大家参考。

一、关于标准的问题

（一）标准的适用范围

《粮油质量检验员国家职业标准》（以下简称《标准》）是依照《国家职业标准制定技术规程》的具体规定，在劳动和社会保障部职业技能鉴定指导中心专家及有关领导的指导下，参照食品检验工、化学检验工等其它行业对检验工种的要求，结合粮食行业粮油质量检验工作的实际情况，以及新形势下粮食检验工作的发展要求编制的，其宗旨是通过该标准的实施，逐步使粮食行业的检验工作更适应经济全球化和社会主义市场经济的要求。

因此，本标准的适用范围比较宽泛，可以适用于粮食行业各企事业单位从事粮油购销、储存、运输、加工等环节的质量检验和质量控制等相关工作的人员。

（二）基本知识要求

《标准》对粮油质量检验员的基本知识要求也较为全面。根据检验工作的需要，《标准》规定了职业从业人员应掌握的检验工作基础理论知识、粮油质量基础知识、检验技术知识、粮油储藏加工基本知识、实验室安全与环境保护知识以及相关法律、法规知识等六方面内容。

（三）技能要求

由于粮油质量检验员职业涉及粮食购销企业（或厂库合一）、米厂、面粉厂、油厂、粮油制品等粮食企业，检验工作又具有专一性、长期性、多样性、技术性

等特点。因此，对职业功能、工作内容、技能要求、相关知识的设置，必须结合粮油购销、储藏、米、面、油加工厂和综合性粮油质量检验室从业人员工作内容和要求的不同点。在各个级别职业功能“检验与测定”中，将“工作内容”分为“原粮、油料检验”、“成品粮检验”、“植物油脂检验”和“粮油制品检验”等四个类别，相应的技能要求则设定为选择项，申报人员可根据自己从事工作的内容选择申报考核项目，这比较符合现阶段粮食企业检验工作的现状，具有较强的可操作性。但需注意的是，考评过程中所谓的“选择项”，仅指“技能操作”考核。为使考评工作得到顺利进行，各鉴定站在开展鉴定工作初期就应注意了解申报人员实际工作的类型，加强与国家粮食局职业技能鉴定指导中心的联系，以便通过“技能操作”考题的组卷，获得适于本地鉴定时的技能操作试卷。

1.初、中级检验员技能要求

按照《规程》中对各职业等级的标准要求，初级检验员应能够独立完成常规的检验工作，包括填写样品登记表、清洗玻璃仪器、使用常用的检验仪器设备、进行杂质和水分等限量指标的检测。

中级检验员应能够熟练地完成一系列常规或较为复杂的工作，如根据标准制定扦样方案、对常用的玻璃计量仪器进行校验、对一些理化指标进行检验等。因此，在初级、中级检验员职业技能中，初级主要涉及粮食物理检验，中级则是以化学检验为主。按照“原粮、油料检验”、“成品粮检验”、“植物油检验”和“粮油制品检验”四项工作内容，在技能操作要求中把小麦、稻谷、玉米、油料、杂粮、小麦粉、大米、淀粉、植物油脂、方便面和挂面等粮油品种及其产品分成了11项，检验人员可根据自己所从事的检验工作从中选择两个品种（或产品）进行考核。

如粮食仓储企业的检验人员可选择小麦与稻谷、或小麦与小麦粉、或稻谷与大米等组合；小麦粉加工企业的检验人员可选择小麦与小麦粉；大米加工企业的检验人员可选择稻谷与大米；挂面生产企业的检验人员可选择小麦粉与挂面等，各地各鉴定站可以结合实地情况申报“技能操作考核”内容。

2.高级检验员技能要求

按照《标准》的要求，高级检验员应能够培训初、中级检验员，能够熟练完成技术较为复杂或部分非常规工作，如根据样品性质提出检验项目建议，设置一些分析仪器的工作条件，能进行一些复杂项目的检验和独立处理工作中出现的问题等。

因此在对高级检验员的技能要求上，需要从保证粮油质量（特别是食用品质、营养品质）的高度提出粮油质量检验员应该掌握的检验技能。不同于初、中级检验员根据粮食品种选择考核内容的要求，对高级检验员的考核是以检验项目进行选择性的考核。标准中列出了10项（类）检验项目，申报人员可根据从事的工作选择1项参加考核。

如粮食仓储企业的检验人员可选择对粮食及其制品中磷化物等物质的含量进行测定、粮油中黄曲霉毒素B1的测定、馒头、面条等食品蒸煮品质试验及食用品质评价等，而小麦粉加工企业的检验人员可选择对小麦及小麦粉的面团稳定时间进行测定、馒头、面条等蒸煮品质试验及食用品质评价、过氧化苯甲酰的测定等等。

3.检验师和高级检验师技能要求

按照《标准》的要求，技师应能够熟练运用专门技能和特殊技能完成复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键技术技能，能够独立处理和解决技术或工艺难题；在技术技能方面有创新；具有一定的技术管理能力。高级技师应能够熟练运用专门技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规的工作；熟练掌握本职业的关键技术，能够独立处理和解决高难度技术问题或工艺难题；在技术攻关和工艺革新方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力。

因此，对检验师及高级粮油检验师的技能要求必须从保证粮油质量（特别是食用品质、营养品质、卫生品质）的高度，提出粮油质量检验员应该掌握的检验技能，增加检验项目和检验难度。根据所用的检验仪器和检验项目，检验师的技能要求包括9项（类）检验项目，申报人员可根据从事的工作任选1项进行考核。高级检验师的技能要求为7项（类）检验项目，申报人员可根据所从事的工作从中选择1项进行考核。

相信通过认真地学习《标准》，在申报检验师及高级检验师等级的“技能操作”考核内容中，也不难找出较为适合的考核对象。

二、关于试题改造的问题

粮油质量检验工作较为复杂，内容多、要求高，一项检验工作的全过程包括样品准备、检验准备（仪器准备、化学试剂准备）、检测分析、数据处理等。不同项目难易不

一、时间有长有短，有些检验项目也非常耗时、耗费、成本较高。如何真实地考核出一名考生的水平也确实需要费些脑筋。在实操技术考核试题库中初级、中级粮油质量检验员技能操作考题结构为样品准备10分、检验准备20分、公共项35分、专项35分,共计四道题100分。高级粮油质量检验员技能操作考题结构为样品准备5分、检验准备20分、选择项75分，共计三道题100分。在同一次考核过程中四（或三）道题目间可能没有连贯性，也就是说一次考核并不是整个项目的全过程。可能试卷中包括小麦粉碎制样、配制盐酸溶液，而测定的是挂面中的氯化钠含量。这种情况就需要各个鉴定站在接到技能考核通知单后务必按照考场准备单的要求认真准备好某些材料或试剂，以保证考核工作的顺利进行。

在近一年来的考核过程中，由于申报人员本身工作的限制，检验水平差异较大，加上各鉴定站条件不一致，部分鉴定站仪器设备不全，给鉴定工作带来了一些困难。在编制有关技能操作考核试题时，编制人员根据检验项目的特点已充分考虑了鉴定目的、鉴定要求及鉴定时间等多方面的因素。如某些样品测定过程中前处理（消化处理、提取处理）时间过长。在编制试题时已适当缩短（如将振荡时间缩短至5min~10min）。但由于每次鉴定时申报考核人员可能较多，鉴定站及考评人员的工作量仍然会比较大。加上鉴定仪器设备不足等问题，就需要对试题进行适当改造。为方便开展鉴定工作，国家粮食局职业技能鉴定指导中心允许对部分考核试题进行适当改造。但如何保证在不降低试题标准的基础上改造、考评这类试题还需进一步讨论以达成共识。

试题的改造工作具有较高的技术性，需要鉴定站及考评员熟悉各个鉴定项目的检测原理、仪器试剂要求、操作步骤以及操作过程中的注意事项等。只有在熟悉掌握上述内容的情况下才能真正确保考核鉴定质量。本人认为试题改造可从以下几个方面进行：

（一）缩短部分步骤的操作时间

在实际检验工作中，某些步骤的操作时间缩短后，将很难得到准确的检验结果，因此可通过笔试或口试的形式考核该操作步骤的作用、操作时间对检验结果的影响等。如考核105℃恒质法测定水分含量时，可将一次烘干、二次复烘时间缩短，但整个操作过程不缺少，以此考核考生是否掌握该项目的技能操作。

（二）将部分操作改为笔试或口试的考核形式

当鉴定站仪器设备较为短缺时，可适当将部分操作步骤改为笔试或口试的考核形式。以考核考生对操作过程中试剂的种类、浓度、配制要求、仪器的使用方法、具体的操作步骤及其关键点与注意事项等的掌握情况。如考核蛋白质的测定时，为避免考生在考核过程中损坏仪器，可将蒸馏吸收装置的安装操作改为笔试或口试，将各部件编号后要求考生答出连接顺序、各部件的作用、连接过程中的注意事项、如何检漏、如何维护等关键技术。

在高级粮油质量检验员考核时，有些项目涉及到大型仪器如气相色谱仪、原子吸收分光光度计，鉴定站可预先调试好仪器设备，通过笔试或口试方式考核有关开、关机操作，仪器条件设置要求等。

试题改造中，可能由于减少了检验分析步骤，而无法得到真实的实验数据，因而需要在改造时通过计算题的形式给出模拟实验数据以供考核考生的数据处理能力。

（三）减少试验次数

在检验时，为获得准确的结果往往需要进行双试验、三试验甚至多试验，这就需要更多的仪器设备及更长的实验时间。试题改造则可将有关项目改为单试验进行考核。

（四）试剂的替代

试剂的替代特别适用于考核考生掌握试剂配制技能的有关试题。由于不同检验项目所需试剂的种类不同，有些试剂价格昂贵、有些试剂毒性较大、有些试剂腐蚀性较强、有些试剂可能不易购买，这都需要选择合适的试剂进行替代。如考核铬酸洗液溶液配制时需要用到重铬酸钾、浓硫酸，就可使用硫酸铁代替重铬酸

钾、使用具有一定粘稠性的增稠剂溶液代替硫酸进行考核；考核农药标准溶液配制时也不一定需要农药标准品和毒性较大的有机溶剂，而以低毒物质作为替代品完成考核。

（五）仪器的替代

仪器的替代也适用于考核考生掌握试剂配制技能的有关试题。由于实验室仪器设备不足或为了减少试剂用量，可将配制量、配制浓度进行适当的放大或缩小，但需在试题中进行明示，考核过程中也应由考评员及时提醒考生相关事宜。

三、考评方法与技术

初级、中级及高级粮油质量检验员的鉴定包括理论知识考核、技能操作考核，粮油质量检验师及高级粮油质量检验师还需进行综合能力评审。

初、中、高级粮油质量检验员的考评工作在全国各地已陆续展开，积累了不少经验，前面介绍的试题改造也已涉及到许多技术性问题，作为一名合格的考评员首先必须是一名操作规范、熟练掌握考核项目技能操作的检验人员。鉴定机构还需要组织相应培训，学习考评标准、细化评分要点及统一评分标准，使每一个考评员在考核时对考核内容及要点做到心中有数。