三种围巾编织方法（精选5篇）
篇1：三种围巾编织方法
1：图解在这里
因为自己也是新手
深知新手的困惑
要提醒大家
（以下借用别的论坛
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姐妹的话）
最右边的竖行和最下边的横行只是标明针数和行数，就像数学里的坐标一样的一个意思，不要算到针数里，这个图解的意思就是在起好针后，在接着的下一行的第一针（图解中的“Ι“)织下针，顺便我要强调，看图是从右往左 由下往上看的
实际操作后发现一经验，不要看图解中的双数行，即第2、4、6、行……，双数行往往我们织的是围巾的反面，如果这时还按照图解上来操作的话会容易造成不必要的错误，因为图解只是截了围巾的一部分来出图示的，图上的最后一针并非是围巾的最后一针的图示，如果我们还按照图解上来打会容易造成针数的错位，处理反面织法的最好方法就是完全按照看到的来织，看到的是上针你就织上针看到的是下针就织下针（这里说的看到的是指你刚织好的那行在反过围巾后背面的样子，刚织好那一行在正面看是上针的话反过背面看就是下针，这时，在你即将要织的这行就要织的是下针）
2：具体是：
长180cm 宽13cm 单桂花针 底边三个来回
（1）起了42针=6针（边）+30针（花形）+6针（边）（2）边是桂花针 =正面是上下针 反面是对应着织下上针
花形=4个格子 每个格子旁边是两针下针（有不一样的地方在下面解释）中间是5针桂花针
注意：每织三个来回要织两行上针 但是为了有编的纹理 在下针形成的竖条与上针形成的横隔交叉处要间隔织上下针 这里很容易出错、就是比方说这次是织的两行上针 那么织三个来回后 就是织两行下针
3：网上找的心形编织图，结合麻花和桂花针，自己组合的围巾整体图案，成品宽30CM，长150CM，用了大概6两羊绒线，4股、10号针。细节：
心形图解：
编织说明：
心形图最宽的一行有15针，麻花是6针，上针部分和桂花针（两针上、两针下，织两行后错行织）部分，根据自己需要的宽度和手法松紧来设计即可。针数：
中间部分是31针，两边麻花各6针，麻花外侧分别各有1针反针（为了凸出麻花的效果），两边的桂花针我的是各19针（18针是桂花针，还各有1针挑了不织做边儿）——这样合计起83针。起针后先织6行桂花针再织图案。需要特别说明的是：
为了戴上之后两边效果一样，我在中间织了两颗相连但是方向相反的心，那样从中间开始心形要反方向织。戴上之后，是两边各一串同样朝向的心形了。是从这里换方向的：
篇2：三种围巾编织方法
二、活动主办方：某大学学生会女生部
三、参与人员：全校师生
四、活动目的：激发大学生的创新激情和创新潜力，加强对大学生创新意识和创新能力的培养，提高动手能力
五、作品形式：围巾实物＋文字描述
六、活动时间：xx年12月3日--xx年12月10日
七、活动地点：东西院交界处
八、活动流程：１２月３日－１２月８日 作品征集
１２月１０日选出10个作品进行展示及评比
工作安排：１２月１日－１２月２日
宣传部打出海报，并由实践部负责张贴
１２月３日－１２月８日
秘书处负责围巾作品收集
１２月１０日
实践部布置活动现场 其他人员负责引导同学投票
物资需求：１０个支架，１5张标签纸（有贵公司标识），15个塑料袋，15张作品的“文字描述”纸，２张桌子，２个投票箱，签字笔和纸，５张大海报纸（有贵公司标识），2条横幅（贵公司提供），80份a4宣传纸（贵公司提供）
商家宣传：
1.活动前期宣传以海报和横幅为商家宣传
2.作品展示现场以标签纸和横幅为商家宣传
3.作品的“文字描述”纸上绘上贵公司标识
奖励措施：
冠军证书＋１００元
亚军证书＋８０元
季军证书＋６０元
经费预算：奖金 240元
横幅 2*50元
笔和纸 10*2.5元
a4宣传纸 80*1.0元
篇3：三种围巾编织方法
1 针织花瓶
针织花瓶是用针织技术制作的一种花瓶。与传统意义上的花瓶不同, 针织花瓶的材质不再是陶瓷或玻璃, 而是各种不同材质、不同色彩的纱线, 通过针织成形的编织技术及缝合工艺, 形成造型各异、花形图案丰富多彩的三维成型装饰艺术品。它可以用来盛放干花或工艺花卉, 或单纯用来作为一种摆设。
2 针织花瓶的工艺成形方法
电脑横机技术发展至今, 功能日益强大, 不仅能够编织二维的各种组织结构的平面织物, 而且还能编织各种形状的二维和三维立体成形织物, 这为针织花瓶的编织成形提供了技术支持。目前可以采用下面4种方法进行成形编织。
2.1 采用不同的织物组织
不同组织结构的针织物, 即使纱线的线密度相同, 编织横机的弯纱深度相同, 编织的针数相同, 所形成的织物的几何尺寸也各不相同。利用电脑横机编织任意的组织结构并加以任意组合, 可以编织成形织物。
2.2 采用不同的线圈长度
针织物在针数相同的条件下, 即使织物组织结构相同, 线圈长度不同其几何尺寸也不同, 线圈长度越长, 其几何尺寸越大, 反之越小。线圈长度由三角的弯纱深度决定。电脑横机采用步进电机控制三角的弯纱深度, 其线圈长度在一定范围内可以连续调节, 不同横列甚至同一横列上可以采用不同的线圈长度。因此在编织过程中, 通过改变线圈长度而改变织物的几何尺寸, 以达到成形编织的目的。
2.3 收放针方法
收放针是通过减少或增加参加编织的针数来改变织物幅宽的一种工艺方法, 是针织物应用最多的一种全成形编织方法。
2.4 局部编织方法
局部编织是在编织过程中, 某些织针根据编织工艺需要, 在某些横列不参加编织也不退圈, 且旧线圈一直握持在针钩内, 当需要再次参加编织时才进行退圈。局部编织织物上, 由于各个横列参加编织的针数不尽相同, 导致织物中各个纵行的线圈数不尽相同, 使织物具有三维立体效果。
3 针织花瓶的织物组织设计
针织花瓶的织物组织设计必须与其工艺成形方法相适应。对于不同造型结构、不同色彩图案的针织花瓶, 可以采用不同的组织结构以达到最佳的造型和视觉效果。用于针织花瓶的针织物组织, 可以是针织物的基本组织、变化组织和花色组织。具体采用哪一种组织, 应视花瓶的最终效果要求及成形工艺而定。比如, 对于编织彩色图案的花瓶, 则可以采用花色组织中的提花组织;对于素色的表面有凹凸纹理的花瓶, 则可以考虑采用变化组织或线圈结构变化的花色组织。
3.1提花组织设计
提花组织是将纱线按花纹要求垫放在所选择的某些织针上进行编织成圈的一种花色组织。提花组织可分为芝麻点提花、空气层提花和浮线提花等。芝麻点提花织物手感相对较硬挺, 颜色数一般控制在4色以内;空气层提花较适用于2色提花, 以确保花形清晰;浮线提花一般适用于小花形, 以避免反面浮线过长而影响织物使用效果。织物图案设计可借助传统纹样, 根据图案在花瓶上的不同位置而定。
3.1.1青花纹
青花纹是瓷器上运用最多的经典纹样, 流传至今。白底蓝花的设计在历史长流中不断发展变化, 却一直保存着其中国的民族风情和心理审美。
图1为以青花纹为基础设计开发的针织花瓶织物。织物的编织运用空气层提花, 采用青、白两种纱线。青, 色调风骨、色彩雅丽, 利用白色与青色, 在洁白的底上透出鲜丽的青色花绘, 图案效果表现得惟妙惟肖。两种颜色的纱线根据花纹的需要在前、后针床上交替成圈编织, 织物的纯色区域前后分离, 颜色交界处纱线将织物前后相连。此图案可用于花瓶的瓶腹部分。
3.1.2冰裂纹
“冰裂纹”, 又称开片原, 是古代龙泉青瓷中的一个品种, 因其纹片如冰破裂, 裂片层叠, 有立体感而称之。不像青花纹是绘于瓷器之上, 这种纵横交织的纹路就像无意为之而发现的美丽, 是一种自然的残缺美, 瓷器之后还被运用于许多家居产品, 如餐桌。瓷器中“冰裂纹”的烧制工艺极为复杂, 且于南宋灭亡后失传。
电脑横机上开发冰裂纹图案织物时, 由于是两色, 采用空气层提花或芝麻点提花均可。图2为设计开发的冰裂纹织物, 采用空气层提花, 绿底织物上呈现出黑色的冰裂纹, 裂纹可大可小, 形状各异, 设计空间较大。这种图案可用于整个花瓶的设计。
3.2 结构组织设计
结构组织设计是相对于提花组织而言的, 它是依靠线圈结构变化而形成的花色组织, 织物结构中一般有集圈、浮线和移圈等。如移圈组织中的绞花与阿兰花组织, 可以在织物表面形成拧麻花与菱形的外观效果, 立体感强。绞花可用于花瓶的瓶颈、瓶口或瓶腹与瓶颈的过度部分及瓶腹的底部。
图3是以移圈组织为基础的绞花与阿兰花组织。织物的中间部分由菱形的阿兰花二方连续, 可以用在截面为圆形的瓶腹部位, 织物两侧的绞花形成扭绳效果, 可以用在花瓶的瓶口及瓶腹的底部, 使整个花瓶图案布置合理、美观, 表面纹理的立体效果具有一定的视觉冲击力, 新颖有创意。
4 结语
现今, 电子计算机的技术已经深入人们生活的各个方面, 电脑横机技术在针织产品的设计将向着更多的领域开拓。随着电脑横机技术的日益发展, 也使得各种织物组织能够更好地实现编织, 展现其效果特性, 并使其得以广泛运用。
摘要：阐述了针织花瓶的编织工艺成形方法, 并进行了几种织物组织的设计及运用分析。
关键词：针织花瓶,编织工艺,成形方法,织物组织设计
参考文献
[1]丁钟复.羊毛衫生产工艺[M].北京:中国纺织出版社, 2012.
[2]张静.针织面料在家纺产品设计中的应用研究[J].毛衫纵横, 2013, 28:38-41.
[3]胡红, 龙海如.利用电脑横机生产三维产业用针织物[J].中国纺织大学学报, 1997, 23 (2) :50-55.
[4]刘艳君.新型针织物设计与实例[M].北京:化工工业出版社, 2006.
篇4：渗透爱的教育 编织爱的方法
关键词：幼儿园教育 ；爱孩子；方法
在幼儿教育中，各种教育手段的运用固然很重要，然而创造良好的精神环境更为重要，爱是最有效的形式。年幼的孩子们能感受到的只有老师为他们创设的爱的环境，感受老师对他们的爱，对他们情感的给予，而体会不到知识和良好习惯养成的重要性，这些的获得是以爱心为基础，以師爱为媒介获得的，教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育非常重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感与心理状态，促使他们乐于去观察、尝试、探索与创造，从而发展他们的智力。
一、一日生活中关爱每个孩子
一名幼儿教师，一名合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？那便是爱。整天面对着一群饭来张口，衣来伸手，自理能力还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦我是知道的。要问我是如何做到的，我的秘诀就是“爱”。小班的孩子在陌生的环境里，最容易失去安全感，作为老师的我们要始终在幼儿身旁细心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在，这样他们会感到安全一些。幼儿早期触觉较为敏感，多与幼儿肌肤相亲，如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话、吻一吻他们的额头，理一理他们的衣衫，抱一抱他们的身体，一点点关爱，他们都会记在心中。只要你用心为了幼儿，就会对他们产生母子般的感情。孩子也会对老师有了真情，老师就会更加疼爱这些可爱的孩子。
当孩子有哭闹行为，我会和颜悦色地加以劝导，尽量满足孩子的一切合理要求，如孩子喜欢什么样的游戏，喜欢玩什么玩具，喜欢和谁做朋友，能让他们做的事情，尽量让他们去做，并在其行动中尽量能给予表扬和鼓励，孩子一旦受到表扬，就会很高兴，很得意，孩子也会顺从老师的教育，服从老师提出的要求。我的爱是平等、宽容的，不管孩子外貌如何、品德怎样、家庭各异，只要来到我的班上，都是我爱的对象。
二、教育教学中关注每个孩子
我们要运用科学方法，让幼儿教育工作科学发展，才能有爱幼儿的效果。让幼儿们有自由发挥的空间，健康成长，不能把幼儿管的太死。培养幼儿多动手脚、多动脑筋、多学才艺，开发智力。兴趣是幼儿活动的前提。所以在教学过程中，我们根据幼儿的年龄特点，方式方法多样化，利用故事、儿歌、谜语、游戏等形式唤起幼儿的兴趣。
我们还要加入孩子的行列，与他们成为朋友。教育学家说：与孩子成为朋友是教育孩子的前提，幼儿的生活是“丰富多彩”、“千变万化”的，他们有的调皮捣蛋，有的整天跑来跑去，有的爱哭爱闹……想想每天都有这样几十个“丰富多彩”、“千变万化”孩子伴随着你，如果没有一颗“童心”，会觉得疲惫不堪的。因此，在户外活动时，为了避免孩子们磕着碰着，我每次都会站在他们身边，当起“孩子王”。在这种无拘无束的爱的氛围里，我和孩子们成为了好朋友，他们心里有话也会告诉我，我发现我与孩子之间一点也没有距离！
三、交流分享中关心每个孩子
孩子是天真烂漫的，只要你是爱孩子的，他们就愿意和你倾诉、交流。平时的聊天中，他们会把生活里发生的一件件小事和你分享：“老师，今天我妈妈给我买了新衣服；老师，休息的时候我和爸爸妈妈去儿童乐园玩了；老师我家养了一只小兔子，什么时候带来给你看看呀；老师我爸爸在家总抽烟；老师我妈妈和爸爸还吵架呢……”通过孩子们交流的话语中，我们能发现很多的教育契机，通过我的回应、询问，能了解孩子在家里的生活情况，这样就能让我更有针对性的去关心有需要的孩子及家庭，了解了他们的生活，才能更好的理解他们的行为，才能从他们的生活中选择孩子感兴趣的事物或问题，制定更有针对性的教育方式方法，拓宽他们的经验和视野。
四、关爱中收获一个个爱的回报
爱是互相传递的，我们为孩子們付出中辛劳和汗水，同时也收获着孩子们回报给我们的关爱、温暖、体验着特有 幸福和感动。“老师，你今天真漂亮！老师，你感冒了要多喝水。嘘！老师生病了，你们小点声……”。一句句稚嫩的话语，一声声温暖的问候，让我感觉拥有整个春天的花朵，爱与被爱如阳光般温暖的包围着我，这种爱是丰富的，神奇的，更是独特的。只要用心对待孩子、用心观察、用心去做，善于抓住孩子们生活中的小细节来分析孩子、引导孩子、鼓励孩子、尊重 孩子，才能促进孩子更好的成长。
“幼儿园我的家，老师爱我我爱她”，每每听到这样的歌声我都觉得无比的自豪！是啊，幼儿园孩子的家，老师就是孩子的另外一个妈妈，让我们凝聚每份爱，点燃每一颗心，我相信幼儿园一定会成为一个充满爱的和谐大家庭！让我们用爱奏响孩子心灵的乐章，用心敲开孩子智慧的大门，永远做孩子的朋友，在他困难时给予帮助，在他伤心难过时给予关心，在他成功时给予鼓励，在他孤独时给予温暖，努力让自己的爱温暖着每一个孩子！
参考文献
[1] 刘晓东.《解放儿童》 新华出版社，2007.
[2] 丽莲·凯兹《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》南京师范大学出版社，2009.
[3] 刘占兰，廖贻.《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》 北京师范大学出版社，2010.
[4] 郭元祥.《教师20项修炼》 华东师范大学出版社，2011.
篇5：三种围巾编织方法
平针、上下针的方法：
一、准备工作
所需材料：毛线(集贸，商场都有卖)、两根毛线签(最好是粗的那种，织起会比较好看，同时比较省事)，还有，一份耐心。
所需时间：第一次织的话，一个星期就够了(每天抽2~3小时即可)。
二、开始绕线
1、先将线在1号签上打个结。
注意：不要太大，普通的系一下就可以了。为的.是防止毛线在开头处散开。
2、用右手将毛线一圈圈缠在第一根签上。
注意：不要太紧。要以能插进另一根毛线签为宜。
3、开始织围巾。一般上下针会比较好看，
资料
平针也可以，但是不够美观。上下针其实就是先织一针上针(即平针)，再一针下针的重复织法，所以叫做上下针。只要掌握了上针下针的织法，就差不多算会织啦!
4、织到想要的长度后，如果是女孩子，就可以加一些须须。
交叉罗纹针(4针倍数加2针)：
第一行：(正面)反复织“2针上，2针下”，最后剩2针时都织上针
第二行：反复织“2针下，2针上”，最后剩2针时都织下针
第三行：“2针上，右交叉(即向下2针并1针但不从棒针上脱下，再对第1针织下针，然后才把这2针从棒针上脱下)”，重复以上针法，最后剩2针织上针。
第四行：同第二行织法相同