2010年天津市中考语文试题、答案

2010年天津市中考语文试题、答案（通用6篇）

篇1：2010年天津市中考语文试题、答案

2010年天津市中考语文试题、答案

（满分120分 考试时间：120分钟）

本试卷满分120分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）

下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 A.热忱（chén）干涸（kū）相得益彰（zhāng）．．．B.宽恕（shù）天堑（qiàn）鳞次栉比（jié）．．．C.拮据（jū）．匀称（chèng）惟妙惟肖（xiào）．．D.娴熟（xián）阔绰（chuò）吹毛求疵（cī）．．．2.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最 的铁路系统。

（2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。（3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最 的文字之一。

A.完善 折服 悠久 B.完整 佩服 悠长 C.完善 佩服 悠长 D.完整 折服 悠久 3.下面句子没有语病的一项是 ．．A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。4.下面句子没有使用修辞方法的一项是 ．．A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。

C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。

D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）

A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。

（毛泽东《沁园春·雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

B.山随平野尽，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

（《诗经·蒹葭》）这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。D.远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

（郭沫若《天上的街市》）

诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。

阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答6～8题。

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。．．．．但当事人坚信它一定会出现。”

对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。

另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

6.选文第三自然段中的“这种情况”指的是 A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B.这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。C.无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。D.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。7.下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是 ．．．A.有渊博的知识 B.有持之以恒的毅力 C.有天才般的智慧和灵感 D.有活用知识的态度和意识 8.下面对选文的分析，不正确的一项是 ．．．A.选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。B.选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。C.选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。D.选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。

阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答9～11题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余．因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾．耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，．卒或有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味．之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9.下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．A.走送之，不敢稍逾约 走：步行 ．B.余立侍左右，援疑质理 质：询问 ．C.俟其欣悦，则又请焉 俟：等待 ．D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆 汤：热水 ．10.下面选文中的句子是省略句的一项是 A.余幼时即嗜学

B.又患无硕师名人与游 C.穷冬烈风，大雪深数尺 D.盖余之勤且艰若此

11.下面对选文的分析，不准确的一项是 ．．．A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。

2010年天津市初中毕业生学业考试试卷

语 文

第Ⅱ卷

注意事项：

1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共14小题，共91分。

二、（本大题共2小题，共8分）12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）

（1）烽火连三月。（杜甫《春望》）（2）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）（3），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）（4），弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）（5），不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）醉翁之意不在酒。（欧阳修《醉翁亭记》）13.化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中有两处明显的化用：一处是李白《把酒问月》中的“青天有月来几时，我今停杯一问之”；另一处是谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。请写出苏轼这首词中与之对应的句子。（两处选其一）（2分）

三、（本大题共3小题，共7分）阅读文言文，回答14～16题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

（选自《列子·汤问》）

【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。

14.解释文中加点词语的含义。（2分）（1）伯牙善鼓琴 善： ．（2）善哉，峨峨兮若泰山 善： ．15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）子之听夫志，想象犹吾心也。

译文： 16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）

四、（本大题共4小题，共16分）

阅读《冬天的芭蕾》一文，回答17～20题。

冬天的芭蕾

韩静霆 是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。

冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。

赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。

遗憾吗？

花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。

可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。所以我说，冰灯的生命是永恒的。

生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？

啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！

是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。

（选自《花魂》，有改动）

17.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（3分）

18.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）

19.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！

20.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）

五、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习（5分）

在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成21～22题。

21.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（2分）【材料一】得道者多助，失道者寡助。

译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。【材料二】国君好仁，天下无敌焉。

译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。

孟子的治国思想： 22.请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3分）北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

我选择的名言： 传统美德： 现实意义：

（二）名著阅读（5分）

《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答23～24题。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。23.【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”是指。（2分）24.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）

六、（本大题共1小题，共50分）25.作文。（50分）

2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。

回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。

要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

机密★启用前 2010年天津市初中毕业生学业考试

语文参考答案及评分标准

评分说明：

1.各题均按参考答案及评分标准评分。

2.若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，可酌情评分，但不得超过该题所分配的分数。

第Ⅰ卷共一大题，共29分。

一、本大题共11小题，共29分。（1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.C 第Ⅱ卷共五大题，共91分。

二、本大题共2小题，共8分。12.（1）家书抵万金

（2）长河落日圆

（3）过尽千帆皆不是

（4）马作的卢飞快

（5）不以物喜

（6）在乎山水之间

（6分。每句1分，有错漏不给分）13.明月几时有？把酒问青天。（或“但愿人长久，千里共婵娟。”）

（2分。每句1分，有错漏不给分）

三、本大题共3小题，共7分。

14.（1）擅长（2）好（2分。每空1分）15.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（2分。意思对即可）16.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”

真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。

（3分。第一问1分；第二问2分，意思对即可）

四、本大题共4小题，共16分。17.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（3分。每点1分）

18.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）

19.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）

20.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。

（6分。内容4分，写法2分）

五、本大题共4小题，共10分。

21.仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本）（2分）22.示例：

名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友。

名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。

（3分。传统美德1分，现实意义2分）

23.米开朗琪罗 列夫·托尔斯泰（2分。每空1分）24.示例：

贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。

米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。

列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。

（3分。酌情给分）

篇2：2010年天津市中考语文试题、答案

分钟）120考试时间：

分120（满分页，第4页至第1本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第分钟。120分。考试时间120页。试卷满分10页至第5Ⅱ卷第上，并”答题卡“答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答案答在试卷上无上，”答题卡“务必将答案涂写在答题时，在规定位置粘贴考试用条形码。一并交回。”答题卡“效。考试结束后，将本试卷和

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷 注意事项：上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，”答题卡“铅笔把2B每题选出答案后，用 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。分）3小题，每题11～5分；2小题，每题4～1分。29小题，共1

1一、（本大题共 下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是1.）nché热忱（A.）zhāng相得益彰（）kū干涸（）jié鳞次栉比（）nqià天堑（）shù宽恕（B.）ngchè匀称（）jū拮据（C.）oxià惟妙惟肖（）cī吹毛求疵（）chuò阔绰（）nxiá娴熟（D.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是2.的铁路）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最1（系统。2（五岳归来不看山，黄山归来不“，发出）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所 的感叹。”看岳的）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最3（文字之一。悠长 佩服 完整B.悠久 折服 完善A.完善C.悠久 折服 完整D.悠长 佩服 下面句子没有语病的一项是3.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。A.年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。24随着秦兵马俑在沉寂B.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。C.系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。”我读经典D.“4.下面句子没有使用修辞方法的一项是 ……回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步A.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。B.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。C.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。D.）下面对诗句的赏析不恰当的一项是（5.雪》）•（毛泽东《沁园春 北国风光，千里冰封，万里雪飘。A.这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。（李白《渡荆门送别》）山随平野尽，江入大荒流。B.这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水C.蒹葭》）•（《诗经 中央。这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。

远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。D.（郭沫若《天上的街市》）的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。”明星“到”街灯“诗中由8～6阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答 题。若是某事实上，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这种思维模式，”正确答案只有一个“生活中大部分事物并不像某种数麻烦的是，说正确答案只有一个是对的。种数学问题的话，原来学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非

常重要。那么，有赖于创造性的思维。或是解决问题的其他路径和新的方法，寻求第二种答案，然而，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代“有人是这样回答的：因为这些知识随时都可能进行不精通各种知识就一事无成。从数学到插花，史到现代技术，组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。”但当事人坚信它一定会出现。对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。光凭知识就能拥有创造性。发但这并不是说，挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活

用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。葡萄压榨机——古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械•这方面的典型代表，首推约翰所以它因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，开发出一种新产品。和硬币打制器组合起来，有一天，而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。在大面积上均等加力。“古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压

由此发明了印刷机和排版术。”力，使之在纸上打印出印花来呢？光看太没意“年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：1971布歇内尔。•另一个例子是罗兰此后不久，他就发明了交互式的”思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。

乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。选文第三自然段中的6.指的是”这种情况“ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。A.这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。B.无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。C.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。D.下面不属于文中创造性思维7.的一项是”必需的要素“ 有渊博的知识A.有持之以恒的毅力B.有天才般的智慧和灵感C.有活用知识的态度和意识D.下面对选文的分析，不正确的一项是8.选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。A.选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。B.选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。C.选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。D.～9阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答 题。11余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒

或有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余盖余之勤且艰若不知口体之奉不若人也。略无慕艳意，以中有足乐者，则缊袍敞衣处其间，此。下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是9.走：步行 走送之，不敢稍逾约A.质：询问 余立侍左右，援疑质理B.俟其欣悦，则又请焉C.俟：等待 汤：热水 媵人持汤沃灌，以衾拥覆D.下面选文中的句子是省略句的一项是10.余幼时即嗜学A.又患无硕师名人与游B.穷冬烈风，大雪深数尺C.盖余之勤且艰若此D.下面对选文的分析，不准确的一项是11.嗜学“和”家贫“选文开篇即点出作者A.的矛盾处境，由此引出求学的艰难。” 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。B.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。C.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。D.年天津市初中毕业生学业考试试卷2010 语 文 第Ⅱ卷 注意事项：

上。”答题卡“用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在1.91小题，共14本卷共2.分。

分）8小题，共

2二、（本大题共 分）6请将下面古诗文语句补充完整。（12.（杜甫《春望》）。）烽火连三月，1（（王维《使至塞上》）。）大漠孤烟直，2（（温庭筠《望江南》），斜晖脉脉水悠悠。）3（4（（辛弃疾《破阵子》），弓如霹雳弦惊。）（范仲淹《岳阳楼记》），不以己悲。）5（（欧阳修《醉翁亭记》）。）醉翁之意不在酒，6（明月几时有》中•化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《水调歌头13.；另”青天有月来几时，我今停杯一问之“有两处明显的化用：一处是李白《把酒问月》中的（两处。请写出苏轼这首词中与之对应的句子。”隔千里兮共明月“一处是谢庄《月赋》中的

分）

2选其一）（分）7小题，共

3三、（本大题共～14阅读文言文，回答 题。16”善哉，峨峨②兮若泰山！“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰： 伯牙所念，钟子期必得之。”善哉，洋洋③兮若江河！“志在流水，钟子期曰：伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，善哉，善哉！子之听“更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰： ”夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？ 汤问》）•（选自《列子【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通，”猝“

突然。⑤操：琴曲。

分）2解释文中加点词语的含义。（14.善：）伯牙善鼓琴1（善：）善哉，峨峨兮若泰山2（15.分）2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（子之听夫志，想象犹吾心也。译文：知“的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的”高山流水觅知音16.“ 分）3的理解。（”知音“？请结合文

意，谈

谈

你

对

”

音

分）16小题，共

4四、（本大题共

题。20～17阅读《冬天的芭蕾》一文，回答

冬天的芭蕾

韩静霆 就仿佛又重新在那儿生想起来，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。是绿蒙蒙的春天了，活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。心不是热得像要化掉吗？在这儿，冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，冰，与那个肃杀望着活灵活现的冰冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。字绝缘了。”冷“的也分明感受到暖融融的春风的消怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，雕小鹿，似乎是可以入诗的，在这里不过是句”雪骨冰姿“息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁你见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。冰灯就是凝固的月光当月儿初上，可是，它本身是无色的透明体。只能用背景曲反衬冰灯，了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。

变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。

遗憾吗？白发时也能回顾曾经有过的黄金人有青年暮年，硕果里藏着开花的回忆；花树有春华秋实，仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。年华。

一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。所以我说，冰灯的生命是永恒的。长寿的庸人，活着时已经重要的是内容。生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，这样的人却在人们的怀念中获得永，”死如彗星之迅忽生如闪电之耀亮，“在别人心里死掉；生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？ 啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能是温润的春天了，是的，让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。（选自《花魂》，有改动）分）3文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（17.分）4？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（”冰灯的生命是永恒的“

为

什

么

说

18.分）3文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（19.一个记忆中永恒的通体透明的生命！一支回旋在脑海里的优美乐曲，它就是一个冬天的芭蕾，想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。”时时”“执拗地“作者为什么

20.分）6（分）10小题，共

4五、（本大题共 分）

5（一）综合性学习（”我所了解的孔子和孟子“在请你按要求完成同学们搜集到相关的材料。综合性学习活动中，题。22～21 分）2下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（21.【材料一】得道者多助，失道者寡助。

译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。【材料二】国君好仁，天下无敌焉。

译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。

【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。孟子的治国思想：请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样22.分）3的现实意义。（；在古琴声中，身”有朋自远方来，不亦乐乎“名演员击缶而歌2008北京奥运会开幕式上，等儒家经”礼之用，和为贵”“三人行，必有我师焉“穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读 典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

我选择的名言： 传统美德： 现实意义：

（二）名著阅读（分）5请根据你的阅读积累，罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，•是法国著名作家罗曼《名人传》 题。24～23回答还要修他就会耗费数年的时间到石料场去选料，如果他要建造一座纪念碑的话，【片断一】一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建

起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一

病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。23.分）2。（是指”他“；【片断二】中的 是指”他“【片断一】中的读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令24.分）3字以内）（60你感动的原因。（分）50小题，共

1六、（本大题共 分）50作文。（25.》。文章指出，”消费节“变成”儿童节“《光明日报》发表时评《不要让日，31月5年2010一些家长也带着孩子到商场里买这实现的愿望多与吃喝玩乐有关。”六一“时下许多儿童想在，要”儿童消费节“变成单一的”儿童节“买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让

让儿童节变得更有意义。请就此写一你一定有自己的看法。对于怎样过一个有意义的儿童节，回眸刚刚走过的童年，篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。）题目自拟；（1要求：（字；600）字数不少于3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。4（机密★启用前 年天津市初中毕业生学业考试2010 语文参考答案及评分标准 评分说明： 各题均按参考答案及评分标准评分。1.可酌情评分，若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，2.但不得超过该题 所分配的分数。分。29第Ⅰ卷共一大题，共 分）3小题，每题11～5分；2小题，每题4～1分。（29小题，共1

1一、本大题共 1.D 11.C 10.B 9.A 8.C 7.C 6.B 5.C 4.B 3.D 2.A 分。91第Ⅱ卷共五大题，共

分。8小题，共

2二、本大题共）家书抵万金1（12.）长河落日圆2（）过尽千帆皆不是3（）马作的卢飞快4（）不以物喜5（）在乎山水之间6（分，有错漏不给分）1分。每句6（）”但愿人长久，千里共婵娟。“明月几时有？把酒问青天。（或13.分，有错漏不给分）1分。每句2（分。7小题，共

3三、本大题共 分）1分。每空2（）好2（）擅长1（14.分。意思对即可）2你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（15.曲每奏，钟子期辄穷其趣。“或”伯牙所念，钟子期必得之。16.“ ”

是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。”知音“真正的 分，意思对即可）2分；第二问1分。第一问3（分。16小题，共

4四、本大题共温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（17.分）1分。每点3生命不能用长短衡量价值，重要的是 冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。18.分）2分，第二问2分。第一问4内容。（采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的19.分）2分，分析1分。修辞3赞美之情。（内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。20.写法：首尾呼应。分）2分，写法4分。内容6（分。10小题，共

4五、本大题共 分）2仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本）（21.示例：22.名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交 朋友。名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。

名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。分）2分，现实意义1分。传统美德3（2托尔斯泰（•列夫 米开朗琪罗23.分）1分。每空 示例：24.他不屈不饶，以顽强的毅在肉体和精神的双重痛苦中，贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。

篇3：2010年天津市中考语文试题、答案

一.知识运用题

这部分试题注重考查考生语文基础知识积累及运用能力, 有利于加强基础知识的教学。共设5个小题。

第1题为汉语拼音辨读题。16个加点的字均源于7~9年级各册语文教材中课下注释和课后的“读一读、写一写”, 目的是考查学生对汉字字音的掌握情况, 特别是多音字、形似字和容易读错的字的辨别。

第2题是错别字辨认题。16个词语均源于7~9年级各册语文教材中课下注释和课后“读一读、写一写”中所列的词语, 目的在于引导学生正确识记汉字及词语。

第3题为成语运用题。所选4个成语都源自教材, 意在考查学生对成语的正确灵活运用。

以上三道小题整体考查的是学生的识记能力, 侧重考查考生对常用汉字和词语 (成语) 的掌握情况。

第4题为信息提取题。考点来自教材8年级上册第一单元, 材料来自《恩施日报》。在八年级上册第一单元教学中, 要求学生掌握新闻的要素和结构。设题的目的, 是考查考生依据新闻基本常识阅读消息后提取主要信息的能力。

第5题为仿写题。新课标要求师生正确处理基本素养与创新能力的关系, 注重语言的积累、感悟和运用。该题要求考生顺着文意续写句子, 是考查考生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。

二.文化积累题

这部分试题侧重考查考生的古诗文名句的识记理解运用和名著阅读、对联拟写情况。共设2个小题。

第6题为古诗文名句默写题 (4分) 。诗文名句来源于教材, 考查学生的识记、理解和运用语言的能力。要求考生有一定的语言文化积累, 继承古代文化的精髓, 并把古代精髓内化为个人素质及气质——腹有诗书气自华。

第7题为名著导读和对联题 (2分) 。将对联和名著导读整合在一起命题, 考点来自八年级下册和九年级上册, 要求考生依据所提供的情节和上联对出下联, 目的在于考查考生是否阅读应该阅读的名著, 是否会对对联。

认识中华文化的丰厚博大, 吸收民族文化智慧, 是课程目标对学生的基本要求。以上两题的设置, 有利于引导学生传承优秀传统文化, 提高文化品位和审美情趣。

三.阅读理解题

阅读理解分为文言文阅读和现代文阅读, 选取了一篇课内文言文、一篇课外散文、一篇课外说明文共三篇文章来命题。选文有如下特点:一是考查完整的篇目, 无阅读障碍;二是文言文为课内必背篇目, 现代文为精短时文;三是选文贴近学生的生活和学习实际, 有知识性、教育性、启迪性。

文言文阅读材料《得道多助, 失道寡助》来源于九年级下册语文教材《〈孟子〉两章》, 是千古传诵的名篇。这是一篇短小的议论文, 开篇提出中心论点, 然后用多种论证方法, 阐明了“人和”的重要性。选文设题的目的是让考生在了解孟子的社会理想、政治主张, 以及他在修身、交友等方面的见解等基础上, 让考生再次走进文本, 透彻理解文意, 领会孟子思想中的精髓, 传承民族文化, 体会民本思想在建设和谐社会中的重要作用。共设4个小题。

第8题要求考生借助语境理解重要实词的含义, 考查对文言文必备篇目的文言积累。

第9题要求考生在整体感知文本内容的基础上, 对重点句子进行深入理解, 翻译成现代文。

第10题要求考生结合文本内容, 理解议论文的要素, 辨别论证方法。

第11题是一道理解感悟题。链接材料取材于九年级下册《曹刿论战》, 与本文表达的思想是一致的, 都强调了“人和”的重要性。要求考生找出观点的相同之处, 并说出从中获得的启示。

散文《温总理打给母亲的电话》选自2010年《意林》第10期 (有删改) 。这是一篇叙事散文, 描述了温总理在母亲的教育引导下, 念天下苍生和母亲安康的几件小事, 表现了他的孝心和忠诚。读这篇散文可引导学生感恩母亲并推己及人, 感念天下苍生。共设6个小题。设题意旨是:在欣赏作品的过程中, 能有自己的情感体验, 初步领悟作品的内涵, 从中获得对社会、人生的有益启示。体会作品中感人的情景和形象, 能说出自己的体验, 能联系作品作出自己的评价, 品味作品中富于表现力的语言。

第12题概括文章的主要内容。要求考生通读课文, 在筛选文本信息的基础上, 理清思路, 理解主要内容, 用一句话进行提炼归纳, 考查考生的概括能力。

第13题考查考生在把握文本内容的同时, 理解概括具体事件的能力。

第14题是理解插叙的用意。考查考生在理解文本内容的基础之上, 理解叙事性文章插叙部分的用意 (作用) 。

第15题是结合语境揣摩词语。考查考生在整体感知文本信息的基础上, 体味和推敲重要词语在具体语境中的作用。

第16题主要引导考生体会人物复杂心理, 剖析人物的内心世界。

第17题是一道开放性阅读评价题。设题具有开放性和弹性, 为学生留出了拓展空间, 旨在让考生根据内容表达自己的心得, 谈自己的阅读收获, 关注了考生对亲情的体验。

《植物“气象员”》根据《百科知识》2010年5月B版删改而成。这是一篇介绍植物能预报天气的说明文, 主要采用举例说明法, 语言通俗易懂、准确生动。选材内容贴近学生的生活, 意义在于引导学生领会作品中所体现的科学精神, 了解植物能预报天气的生活常识, 考查说明文阅读能力。共设5个小题。

第18题考查考生对说明对象、说明内容的把握。要求考生在整体感知的基础上去完成。

第19题是关于说明文结构和顺序的题目。考查考生根据说明对象的特点, 理清作者的写作思路, 明确说明文的结构和顺序。

第20题是一道关于说明方法的题目。考查考生理解说明方法及结合文本分析其作用的能力。

第21题考查说明文语言的准确性, 又关涉拟题能力。

第22题要求结合文章内容揣摩标题妙处。考查考生对说明文语言准确生动特点的把握, 又考查拟题能力。

整个阅读板块的选文和拟题紧密联系考生的生活学习实际, 密切关注考生的经验世界和情感世界, 符合考生的身心发展特点和认知水平, 有助于引领考生超常发挥与健康成长。

四.审美体验题

这一部分共选了两首诗歌。文质兼美, 难易适度, 具有启发性, 有利于考生在欣赏中解答考题。古代诗歌《送友人》选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上册课外古诗词背诵篇目, 是唐代大诗人李白的送别诗名篇, 抒发了依依惜别的真情。共设2个小题。

第23题是一道描述题。考查考生联想想象、理解描述诗句的能力。

第24题是一道分析题。要求考生在整体把握诗歌内涵的基础上, 体会细节描写的作用, 引领学生个性解读、赏析美点。

现代诗歌《春芽》选自2009年2月2日的《人民日报》。这是一首咏物抒情诗, 描绘了春芽在阳光雨露的滋润下蓬勃生长、装点大地的情景, 想象新奇美妙, 巧用修辞, 简笔勾勒, 语言形象。共设2个小题。

第25题要求考生根据诗歌具体内容, 理解诗歌描绘的情景和蕴含的情感。

第26题要求考生在理解诗歌情景语言的基础上, 赏析诗句, 体会修辞方法的作用。

五.语文实践题

语文实践题考查考生对语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展, 重点关注学生在生活化情境中运用语言的能力。试题材料源自2010年恩施州政府工作报告、《恩施民族文化》和《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册“背起行囊走四方”等。将自然风光、文物古迹、风俗民情等语文考试资源综合起来, 旨在拓展学生视野, 引导学生了解家乡的旅游景区, 明白“读万卷书、行万里路”的重要性, 命题考查的目标是语文实践能力。共设4个小题。

第27题列举州内两个旅游景区, 看似不是考语文, 但评分标准明确规定景区名称中有错别字的不给分, 这就是考语文了。

第28题是一道语言表述题。意在引领考生关注生活, 用写广告词的形式宣传推介家乡美景, 增强了考生学语文、用语文的意识。

第29题是口语交际题。意在引导考生将自己所感受到的景点魅力用导游词的形式表述出来, 并以此感染他人, 共同获得美的享受。

第30题是建言献策题。意在引导考生学会高位思考, 为大力发展旅游业建言献策。

六.创意表达题

设置命题作文和材料作文各一个, 供考生择善而作。两题都没有审题障碍, 贴近全州各地各类初中毕业生的生活实际和认知水平, 学生有话可说、有事可叙、有情可抒。便于考生真情表达, 创意表达, 展示个性, 放飞心灵。

命题作文“细微之处见真情”, 让考生在做真人的基础之上, 学会细致入微的观察生活, 表达真情。

材料作文, 是以“90后”的典型事例为材料, 其材料令人信服。“90后”的聪明能干、自立自强、懂得感恩、勇于担当正是新时期广大学子应该具备的基本素质, 这对学生的教育影响是深远的。

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养, 具备创新精神、合作意识和开放的视野, 具备阅读理解与表达交流等多方面的基本能力, 以及分析解决问题的能力。

我们这套试题是基于以上语文教学的目标, 针对学生各方面的能力进行综合考查, 充分体现了语文学科的工具性和人文性的统一。希望本套试卷能够引导广大语文教师教会学生学习语文, 为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。

篇4：2010年天津市中考语文试题、答案

一、历史中考命题的特点及趋势

1注重基础性，突出“双基”(基础知识、基本技能)和学科能力的考查。

初中历史课程标准强调，历史课程应突出义务教育的基础性和普及性，为学生适应社会和接受高一级学校教育打下基础。随着新课程的不断推进，我们越来越认识到落实“双基”对实现课程目标，培养能力和情感、态度与价值观的重要性和必要性，把对“双基”的考查放在首位已成为南宁市历史中考命题的共识，2009年命题的知识考查覆盖率达到应考范围的90％以上。同时，无论是选择题或是非选择题，考查学生阅读、理解、归纳、概括、比较、阐释等学科能力的倾向也较为突出。如：

例一《三国演义》里“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们所津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役相关联。这场战役是(

)

A巨鹿之战

B官渡之战

C赤壁之战

D淝水之战

例二清朝末年有一位状元与众不同，他中了状元却不做官，毅然回乡创办企业，致力于“实业救国”。他是(

)

A荣德生

B侯德榜

C张之洞

D张謇

例三二战后期，盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，德国法西斯陷入苏军和英美盟军两面夹击的困境。2009年是诺曼底登陆作战多少周年纪念?(

)

A50周年

B55周年

C60周年

D65周年

以上三道试题覆盖了中古史、中近史和世现史，涉及历史事件、历史人物和换算历史年代等基础知识和基本技能，考查基础性的目的很明显。

例四近代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。据此回答以下问题：

(1)19世纪40年代到20世纪初，西方列强对中国发动过哪些主要的侵略战争?请指出它们对中国近代社会造成的最主要影响。

(2)在侵略者的炮口震撼下，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭受破坏、更利于帝国主义对中国资本输出、最终使清政府变成“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款?

(3)面对列强的侵略，中华民族进行了英勇抗争。请写出一例中国军民抗击侵略的史实，并说说近代中国人民抗争的历史作用。

这是一道覆盖教材好几课内容的综合论述题。命题以中国近代的屈辱史和抗争史为主线，着重考查学生对列强侵华及影响，中国人民抗争及作用等有关问题的理解、概括、综合的能力，试题体现了历史知识的内在联系，对考查学科能力的要求较高。

2关注历史学科的教育功能，以具有开放性的命题来考查学生的爱国主义情感，以及历史使命感、社会责任感，崇尚科学、民主与法制的意识等人文素质。

著名历史学家赵亚夫先生指出，历史教育应当是“精神的历史教育”、“教养性的历史教育”，强调了情感态度与价值观在历史教学中的重要性。历史新课程把情感态度与价值观作为历史课程的三维目标之一，是因为情感、态度与价值观本身作为非智力因素，是学生全面发展的重要基础，对学生的终身发展具有深远意义，也是历史教育社会价值的重要体现。值得指出来的是，在考查情感态度与价值观的命题中，逐渐改变了过去说教式的方法，而是根据历史学习内容，适当地启发和引导(有时也适当地联系社会热点来设计试题)学生形成符合社会主流思想的态度与价值观，采用的是一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育方法，更体现历史作为人文学科对学生素养形成的熏陶作用。如：

例五在宋朝要印刷司马光主编的《资治通鉴》，既经济又省时的办法应该是(

)

A雕版印刷术

B活字印刷术

C转轮排字印刷

D激光排版印刷

例六1931年，一位给人们带来光明的科学家病重的消息牵动着世界人民的心，几十位记者为他守夜，每隔一小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。请判断这位科学家是(

)

A瓦特

B法拉第

C爱迪生

D爱因斯坦

此外在材料解析题中，要求学生“根据所学知识，说明北魏孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用”；“结合所学知识谈谈你对拿破仑战争的认识”等，说明对情感态度与价值观的引导和考查已经深深地融入中考试题。上述题目对科技力量的导向，对杰出人物推动历史进步的肯定，实际上就是潜移默化地对学生人文素质的培养及影响。

3重视历史课程目标中的“过程与方法”，加强对这一目标的考查探索。

历史新课程的三维目标是有机联系的统一体，由于许多历史教师对教学“过程与方法”感觉颇为费解和不易操作，往往在确定教学目标时忽略它，造成了教学目标的片面性。在命题中，我们利用中考作为教学指挥棒的作用，探索对这一目标的考查，以引导教师们重视落实“过程与方法”目标，达到全面落实课程三维的目标。如：

例七为了牢记历史的教训，我们必须深入了解近代史上中国战败的原因。你认为除了课本以外，还可以查阅哪些历史资料来分析这个问题?

例八(09玉林市试题)通过以上的探究(注：指辛亥革命为主题的历史探究)，你学到了什么历史学习的方法?

目前考查学生对历史学习过程与方法的掌握大致以上述题型进行。但从历史高考的反馈来看，已出现利用图片、文物等材料来让考生判断是属于原始资料或是第二手资料，以考查其对历史学习基本方法、途径的了解。这就提示我们对过程与方法目标考查的多样化要多加注意和研究。

另外，引导学生热爱家乡、了解家乡是乡土历史教学的主要任务，也是中学历史教学的组成部份，南宁市的中考较重视对乡土史内容的考查，也体现了一定的地方特色。但对此做法意见不一。所以目前我们对乡土史的考查仍然处于探索阶段。

综上所述，可以看出南宁市中考历史命题的趋势就是以初中历史课程标准为主要依据，进一步加强对课标的理解、把握和落实。

二、对初中历史教学及中考复习的建议

1要认真研究历史课标，理解和把握课标精神，依据课标来进行教学。提倡依据课标教学并不仅仅是看课标对内容标准(考试内容)的规定，而是要全面考虑课标的要求，如历史课程的基本理念、课程目标及教学建议、评价建议、课程资源开发利用等。只有全面地理解了历史课标，把它转化为教学行为，才是把历史

课程目标落到实处。在2009年历史中考阅卷中发现，学生对例四试题的第(2)问丢分严重。此题根据课标要求，通过分析三个不平等条约的内容，说明它对中国近代社会的影响，从而体现论从史出的历史学习方法和概述能力。但不少学生却只知结论而不知论据，反映出历史教学中忽视课标要求的不足。

2夯实基础，注重历史知识多层次、多方位的联系。如上所述，把对“双基”的考查放在首位成为人们的共识，所以很有必要加强双基教学。基础知识和基本技能是学好历史的基础，也是考试中能答好题目的前提。如例三试题考查二战诺曼底战役年代的换算，这是较简单的基本技能，结果有三分之一的学生错答。另外，教学中还要注重历史发展的因果关系、历史现象与现实生活之间的联系，这样学生才能较好地理解历史和把握所学的历史知识。

3要注重学生历史思维能力的培养。能力立意是考试命题发展的主要方向，因此在历史教学中必须强调对分析、比较、归纳、概括、评价等历史思维能力的培养。如倡导学生参与教学活动，鼓励探究式学习，要求学生收集整理历史信息、对历史事件发表自己的见解，撰写历史小论文等，从而培养学生的思维能力，特别是对历史问题的理解、概括能力。如选择题中考查对孙中山、康有为、严复等人的思想主张的了解及识记，但教材对他们发展资本主义的观点没有直接答案，需要从历史人物的言行中去理解，但学生对这一问题理解的欠缺，所以造成丢分严重。

4注重拓宽历史课程的情感教育功能和加强过程与方法目标的理解。在进行知识传授和能力培养的同时，要充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的教育及熏陶。教师要注意教会学生学习，教会学生解题，教会学生在解读历史的过程中感悟历史，形成正确的历史观和价值观；要注重学生学习历史知识的过程与方法，使学生学会学习；要培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5加强对历史学科考试技能的训练，帮助学生掌握一定的考试技巧和解题方法，如针对考试中学生普遍掌握不好材料题的答题要求的情况，就要在教学及复习中予以注意和指导，并加强练习，使其在考试中能事半功倍。在选编练习题的时候，一定要从初中学生的实际情况出发，不可过深过难，以增强学生的学习和考试的自信心。

篇5：2010年天津市中考语文试题、答案

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2010年连云港市中考语文试题

一、积累·运用（30分）

1、阅读下面一段话，回答问题。（7分）

中华经典诗文是个广袤（）、深邃、xuan()丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔。她如甘霖滋润着荒芜的心田。走进这个世界，我们能陶ye()高尚的情操 ,诗化多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。历时两个月的连云港市“中学生中华经典诗文群体朗诵”大赛，把连云港市的振兴阅读活动推向了一个高潮。

（1）在横线上，给加点字注音或依据拼音写汉字（3分）。

（2）请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话（2分）。

（3）请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。（不超过15字）（2分）

2、在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）

①，思而不学则殆。（《论语》）

②，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

③ 受任于败军之际，尔来二十又一年矣。（诸葛亮《 》）

④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》）

⑤蒹葭苍苍。所谓伊人。（《诗经·蒹葭》）

⑥剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）

⑦落红不是无情物。（龚自珍《己亥杂诗》）

3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）

A、现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果没有母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。

B、在“增强防控意识，预防甲型H1N1流感”主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。

C、五四新文化运动之新，就在于前所未有地开拓和改变了中国知识界和青年一代的意识范畴和思维格局。

D、作为动车组始发站的连云港火车东站主体结构改造已经完成，港城人民翘首以待的高速动车组也将在年内开通。

4、下面语段中划线的三个句子都有表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）

新课程改革以来，我国基础教育事业快速发展，取得了一定的成效。①但由于部分学校办学行为不规范，是基础教育健康发展受到制约。②我们要坚决落实各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把学生过重的负担减下来；③要坚决杜绝不能随意增减课时现象；要鼓励和表彰实施有效教学、提高课堂效益的优秀教师。

5、名著阅读题。“花和尚倒拔垂杨柳”、“鲁智深大闹野猪林”是《水浒传》中描写鲁达的两个经典故事，请你用简洁的语言概括其中的一个故事。（4分）

6、最近，一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动·信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性的写出你方的辩词。（3分）

正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏是适合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生的良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，在学会上网的基本方法。

反方：

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二、理解·感悟

（一）、诗歌欣赏（5分）

7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分）

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。(《宋史·赵普传》)８、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（３分）

A 性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陈，车六七百乘

C太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人 D久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥

9、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）普颜色不变，跪而 拾之以归。

（2）”太祖怒甚，起，普亦随之。

10、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

11、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

（三）阅读下面的文段，完成12—14题。（10分）

比经济振兴更重要的是文化复兴 郭兵

①从第五届中国国际文化产业博览交易会上获悉，文化产业振兴规划已报国务院审批，与此同时，“十二五”全国文化发展规划也在积极制订中。

② 这 是一个令人十分振奋的消息，它表明中国的文化发展和产业振兴正在有条不紊地进行，让人看到了兴起社会主义文化建设新高潮，实现文化大发展、大繁荣的希望，在长期以经济建设为中心的大背景下，仍然保持着对文化振兴的这份理性与热情，这无疑是十分难能可贵的。

③文化，是一个国家和民族生存、进步和发展的永恒标尺。人类社会的每一次跃进，人类文明的每一次升华，无不镌刻着文化进步的烙印。一个民族的觉醒，首先是文化的觉醒；一个国家的强盛，离不开文化的支撑。人类文明进步的历史充分表明，没有文化软实力的积极引领，没有精神世界的极大丰富，没有文化创造力的充分发挥，一个国家、一个民族是不可能长期自立于世界先进民族之林的。

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④因此，放到中国的长远发展和中华民族伟大复兴的历史进程中去看，致力于文化发展也许比成功的经济振兴更为重要。30年的改革开放，中国取得了举世瞩目的伟大成就，然而这成就，多是在经济领域的，从文化的角度看，我们几乎是乏有可陈。这是一个十分危险的现象，长此以往，危及的将是整个国家民族的繁荣发展甚至生死存亡。这决不是危言耸听，一位西方思想家说过这样一句名言：欲灭一国，先灭其文化。这话很有道理，如果一个国家和民族失去其自己的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，自然是国将不国了。

⑤即便从经济发展的角度看，当前也离不开与文化的交融，中国就很吃了这方面的亏。熊猫是中国的国宝，“功夫熊猫”却成为美国的财源，花木兰的故事在中华大地上千古传诵，却被迪斯尼搬上荧屏赚了几个亿；中国的进出口一直保持顺差，惟独文化产业长期处于逆差状态；发达国家文化产业普遍占到GDP的15%左右，美国甚至超过20%，我国则刚刚超过3%。类似的证据还有很多，这种状况如果不改变，经济发展没有文化内涵，在将来的竞争中必然劣势日显。

⑥文化复兴是一个比经济振兴更为重要更为艰难的命题。唯因如此，才更要高瞻远瞩、未雨绸缪。（选自《光明日报》，有删改）

12、依据文意，请指出“这是一个十分振奋人心的消息”一句中“振奋人心”的具体内涵。（3分）

13、文章第自然段列举“功夫熊猫”和花木兰的例子有什么作用？（3分）

14、文章是从哪三个层面来论述“比经济振兴更重要的是文化复兴”这一观点的？请试作分析。（4分）

（四）阅读下面的文段，完成第15—18题。（12分）

电子商务 张意轩

10年前，阿里巴巴创始人马云到美国想募几百万美金却困难重重而今天，电子商务在中国商业舞台上扮演越来越重要的角色，仅淘宝网就有1.2亿用户。回首发展之路，以阿里巴巴为代表的电子商务走出了一条不同于西方的发展道路。在西方，企业的商务需求推动了网络和电子商务技术的进步，并促成电子商务概念的形成。在中国，网络和电子商务技术不断拉动企业的商务需求，进而引导了中国电子商务的应用与发展。

在当前金融危机面前，电子商务已成为全球中小企业的“过冬棉衣”。有关统计资料显示，在金融危机中，未运用电子商务的企业陷入困顿的比例达８４．２％，而运用电子商务的企业陷入困顿的比例为１６．８％，两者相差近５倍。为什么？对于一个企业来说，电子商务模式与传统交易相比，没有时间、地域限制，不受渠道制约，营销成本可降低55%，可降低16%总成本。金融危机之下买家更需要高效率的采购方法，在我国经济恢复的三五年时间内，电子商务将从一个非主流的商务平台逐渐变成一个主流的商务平台。

然而，电子商务发展的“绊脚石”使不少中小企业与消费者对电子商务心存忌惮。比如网上交易的安全问题，电子合同的法律问题，网络信用问题等等。所有电子商务服务商都在为搬除这些“绊脚石”而努力着。互联网高度透明化使新商业文明中的诚信变得越来越重要。如阿里巴巴平台上诚信指数高的商家生意一定好，并且还可以拿到无抵押贷款，而互联网的高度透明使不诚信的企业得到全球性的封杀。

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994104600 4 相比国外的电子商务，中国仍处于起步阶段。电子商务潜力巨大，瓶颈还有待突破。目前，对商家进行认证及评级、国家及地方日益完善的电子商务立法、交易金第三方保管等措施都在促进着电子商务的健康发展。（选自《语文报》有删改）

15、电子商务发展道路，中国与西方各有什么特点？请简要概括。（2分）

16、电子商务模式与传统交易相比，具有哪些明显优势？（3分）

17、为什么说诚信在电子商务中显得十分重要？（3分）

18、你认为中国的电子商务前景如何？为什么？（4分）

（五）阅读下面一篇文章，完成第19—23题。（18分）

母亲 莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的

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994104600 5 话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。（选自《人民日报》，有删改）

19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）

20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）

（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

21、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）

22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）

23、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分）

三、表达与交流（60分）

24、阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）

我们司空见惯的，是惰性带来的慢条斯理，是空空等待后的一声叹息。而一旦让自己开始奔跑起来，那其实是一种脱胎换骨的人生。因为只有奔跑的人生，才能创造出生命中最奇妙的风景。

请以“让自己奔跑起来”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌除外文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600-800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。

09年连云港市中考语文试题参考答案及评分建议

一、积累运用

1、（7分）（1）mao 绚 冶（3分，每处一分）

（2）例句供参考：示例一，她如花朵点缀了寂寞的生活；示例二，她如朝阳照亮了前进的道路；示例三，她似轻风掠去了躁动的思绪。（2分，修辞1分，句式内容1分）

（3）供参考：示例一，颂中华经典，抒爱国热情；示例二，经典浸润人生，雅言传承文明；示例三，诵读中华经典，传承华夏文明；示例四，亲近中华经典，热爱中华文化。（2分，内容要体现经典、作用，字数不超过15字.）

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2、（10分）①学而不思则罔②春蚕到死丝方尽③奉命于危难之间 出师表④大庇天下寒士俱欢颜 杜甫⑤白露为霜 在水一方⑥别是一般滋味在心头⑦化作春泥更护花

3、B（左右逢源比喻做事得心应手，顺利无碍。此处不合语境，用错对象。）

4、第一句缺少主语，删去“由于”或删去“使”；第二句搭配不当，“落实”改为“纠正”；第三句误用否定词，意思说反了，删去“不能”。

5、“花和尚倒拔垂杨柳”，鲁智深在东京大相国寺管菜园子，一群破皮无赖想要戏弄鲁智深，被鲁智深踢到粪窖，鲁智深将这群泼皮无赖收服。鲁智深武艺高强，力大无比，倒拔垂杨柳举动更是让这群泼皮无赖佩服的五体投地。

“鲁智深大闹野猪林”，林冲被高俅陷害，发配沧州，途径野猪林，被陆谦收买的两名公人欲杀害林冲，一路暗中护送林冲的鲁智深大闹野猪林，制服公人，护送林冲到沧州。

6、供参考：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会，但游戏进课堂与教育进步无必然联系；小学生自控能力差，容易沉溺于网络游戏，结果会与学习目的背道而驰；学习上网基本方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更好的途径。

二、理解感悟

一）、诗歌欣赏

7、（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

（2）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

二）文言文阅读

8、D 9、1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。

2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。

10、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。11、1)甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命

2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

三）

12、国家已高度重视文化发展和文化产业，规划已报国务院审批或正在积极制订中；中国的文化发展和产业振兴正在有条不紊地进行，让人看到了兴起社会主义文化建设新高潮，实现文化大发展、大繁荣的希望；有了强大文化的支撑，中华民族将更为坚定的长期立于世界先进民族之林；有了文化内涵，中国经济将发展得更好。13、1)我们没有很好的珍惜、保护、挖掘本民族的文化资源；２）别人利用了我们的文化资源，获得了巨大的经济效益；３）经济和文化交融，效益是巨大的；４）我们必须重视、振兴我们的文化。

１４、１）文化，是一个国家和民族生存、进步和发展的永恒标尺；２）就中华民族伟大复兴而言，文化发展也许比成功的经济振兴更为重要；３）经济建设离不开与文化的交融。（或：从文化自身的角度来讲，“文化，是一个国家和民族生存、进步和发展的永恒标尺”；文化衰弱“危及的将是整个国家民族的繁荣发展甚至生死存亡”；从经济发展的角度，经济发展离不开文化的支撑，“经济发展没有文化内涵，在将来的竞争中必然劣势日显”；从民族振兴的角度看，振兴文化比振兴经济更重要。）

四）

１５、西方电子商务主要是商务需求推动，中国电子商务主要是网络和电子技术拉动。

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994104600 7 １６、没有时间地域限制，不受销售渠道制约，成本低。

１７、诚信可以弥补电子商务发展进程中的某些不足，增加企业与消费者对电子商务的信心；在电子商务活动上，诚信指数高的商家生意会越来越好；不诚信的企业得到全球性的封杀。

１８、中国电子商务前景广阔、生机无限（或电子商务将从一个非主流的商务平台逐渐变成一个主流的商务平台）。因为，电子商务模式比传统交易更具有优势，发展迅速、潜力巨大；电子商务正努力弥补不足；国家正采取商务立法等相关措施来促进电子商务的健康发展。

五）

１９、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

２０、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；２）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

２１、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

２２、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

２３、参考实例：１）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。２）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。３）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。４）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

篇6：2010年天津市中考语文试题、答案

吉林省2010年初中毕业生学业考试语文试卷

现代文阅读（28分）

阅读下文，回答问题。

鸟瞰地平线

赵丽宏

前几天，乘夜班飞机回上海，在浦东机场着陆。飞机抵达前，从机窗俯瞰，只见地面灯海璀璨，令人目眩。我发现，飞机竟然从市区上空飞过，黄浦江两岸，密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成。这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。

“世博会！世博会”前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼。

地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。被灯火勾勒出来的世博会园区，国馆，就像一顶红色桂冠，是园区中的一个瞩目的制高点。展馆，星罗棋布。我想看一眼英国馆，想看一眼西班牙馆，它是一个造型奇特的藤编大筐；一个空中花园„„然而不容我仔细辨认，不夜之城的大地正不断逼近。

机舱里，人们在轻声赞叹。我的思绪，回溯到二十四年的一个深夜。二十四年前，我住在浦东，那时，周围还是一片荒凉的景象。那天深夜，两岁的儿子突然发高烧，然而深夜没有公交车，也要不到出租车，赶去几公里外的医院。从医家摔倒在马路中间，如今

仿佛仍在眼前，而眼前早已是一个光明的世界。中国的世博会，就在这片我曾经生活过的土地上。二十四年前，住在浦，繁只有一条过江隧道，在黄浦江上造桥，也被人认为是难以实现的梦想。如今，宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此强烈。世博会，改变着这片土地，改变着这个城市，也将改变很多人的命运。抚今追昔，有一种神奇的感觉，时空在交错，思绪在回旋，想象之翼在天地间翩然翻飞。

一百年前，一个生活在浦东的上海作家曾经写过一部幻想小说，书名为《新中国》。他在小说中幻想一百年后在浦东举办万国博览会，他在小说中写道：人们“把地中掘空，筑成了隧道，安放了铁轨，日夜点着电灯，电车就在里头飞行不绝。”而黄浦江上的大桥，更让小说的主人公惊讶：“一座很大的铁桥，跨着黄浦，直筑到对岸浦东。”这位作家作这些幻想的时候，中国是一头东方睡狮，积贫积弱，被世界列强欺凌。那时的世博会上，中国的商人拖着长辫子，形单影只，陪伴他们的，只有古老的瓷器、丝绸和酒。面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。世博会，似乎永远是发达国家炫耀富强的舞台。今天，世博会终于要在中国展开大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已经成为现实，而且远远超越

他当年的幻想。

夜空下的世博会，是一片彩色的灯海，给人一种缤纷而神秘的印象。世博会到底是什么？这是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞。世博会是面向未来的，是人类对理想生活的憧憬和追寻。上海世博会的主题，是“城市让生活更美好”。这个主题，并非我们已知的客观现实的总结，而是一种理想。城市如何让生活更美好？这正是上海世博会要回答的问题。在来自世界各地的展馆中，在那些彩色的屋顶下，在那些神秘的灯光里，答案即将斑斓纷呈地展开。

飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日。

2010年4月24日于四步（选自《光明日报》）

1.给下列加点字注音。（2分）

⑴璀璨（）⑵闪烁（）⑶斑斓（）⑷翩然（）．．．．

2.解释下列加点词语在句中的意思（2分）

（1）来自世界各地的展馆，星罗棋布。．．．．

（2）面对西方各国先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。．．．．

3.光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。”一句文采飞扬，（4分）

4.作者在第四段中叙述了24用？（2分）

5.。结合第六段写出世博会给上海带来的变化。（4分）

6.4分）

7.本文是“鸟瞰地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾“飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日。”，这句表达了作者什么样的思想感情？（4分）

8.上海作家幻想一百年后在家乡举办万国博览会情形，如今已变成了现实。试想再过一百年，世界博览会在你的家乡举办，请你展开想象的羽翼，请用精彩的语言描绘家乡发生的的巨大变化。（6分）

参考答案及评分标准

评阅说明

阅读试题除第9题、第10题、第16题、第19题第一问以及第24题第一问，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创见的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。

（二）现代文阅读（28分）

1．（1）cuǐ(2)shuò(3)lán(4)piān

2．（1）在这里形容展馆多而密集。

（共2分，每小题1分）

在世界语言文字中，最美丽最灿烂的就是汉语，它以其深刻的富于变化的奇特魅力吸引着我们。于是，掌握词语在具体语境中的含义成了我们读懂文章的一种基本能力。理解词语在句子中的含义，最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、就考点而言，主要有两种类型：一是词语在句子中的指代内容，如“这”“那”“这些”“那些”“此时”“它”这样来考查：品味下列句子中加点的词语的妙处；解释下列加点

一、把握特定语境理解词语的含义。即一个词有几种不同的意思，因此，在理解这些词语时一定要联系上下文，才能准确理解说“我现在想想，那时真是太聪明了”“聪明”就是特定的含义了，是“反语”的修辞手法，类似于“愚蠢”的意思。

二、自然，理解词语“他不回答，对柜里说，„温两碗酒，要一碟茴香豆。‟”“排”字换成别的词好不好？分析人物的形象，因为孔乙己自以为是读书人，所以对他们的嘲笑丝毫不在意。相“排”在柜台上。“排”这一典型动作充

三、很多句子往往运用了大量的修辞手法，在理解词语的如“幽雅的歌厅里，一会飘出„贝多芬‟一会又飘出„莫扎特‟„三月不知肉味‟之感。”中的“贝多芬”“莫扎特”显然用的是借代手法，分别指代贝多芬、莫扎特的优美乐曲。

四、联系作者的思想感情理解词语的含义。

3．围绕“比喻、排比及其表达作用”答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分）

示例：这句话用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。

4．插叙；围绕“表现出昔日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共2分，每问1分）

5．围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通整个世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4分）

6．围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）（共2分，每小题0.5分）（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。

7．围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）