社会捐资助学

社会捐资助学（共9篇）

篇1：社会捐资助学

社会力量捐资助学简报

包头市中小学生社会实践基地捐助包四十六中学三名特困生。2012年5月25日星期五上午，学校有关领导及受助学生共同出席了捐助仪式。

包头市中小学生社会实践基地自成立以来，一直积极服务于中小学生社会实践活动，同时每期对特困学生都予以费用减免，为所有学生创建了一个优良而公平的成长环境。包四十六中学也不断致力于教育公平及贫困学生帮扶。此次捐助活动赢得了受助学生及家长的好评与感谢，取得了较好的社会效益。

包四十六中学

2012/5/25

篇2：社会捐资助学

一、根据国家的有关法规，鼓励提倡社会各界、企事业单位及个人捐资助学，为发展教育事业作贡献．

二、捐资助学本着“自愿、量力，受益”的原则．有捐资助学意向者可与有关学校联系或直接与区文教局联系。

三、为规范管理，捐助方向区直属学校捐资助学的款物均由区文教局接收和管理，按照捐助者的意向,捐赠款物原则上用于所指定的学校，具体程序如下：

1、学校接受捐资助学款物时，应认真据实填写“捐资助学情况申报表”，一式两份，上报区文教局财基科。

2、经区文教局审核无误后，在申报表上加盖公章．申报表一份留区文教局备案，另一份交还学校。

3、学校应在征得捐助者同意的前提下予以充分宣传，弘扬其尊师重教精神。

四、由外籍人士和境外人士捐资助学的，受赠单位应及时向有关行政职能部门提出受赠申请，并办理报批手续．

五、接收的捐助款，必须如实开具财政部门印制的正式票据。必须全部纳入单位财务总帐．按照捐助者的意愿，全部用于改善办学条件及补充学校的公用经费不足，专款专用，严禁挪作他用．

篇3：社会捐资助学

一、宁沪帮扶谱华章

1998年，上海嘉定区教育局把宁蒗作为扶贫对象，连续3年每年捐助30万元。2002年4月，国家扶贫办等联合发文，将上海贝尔阿尔卡特公司与宁蒗对口帮扶。翌年9月1日，宁海中学易名为“上海贝尔阿尔卡特宁蒗希望中学”（简称贝尔中学）。9年来，公司共投入500余万元，修建了1栋拥有20间教室的教学楼，建起了2个设备一流的多媒体教室、1间教师电子课件制作室……公司员工捐款143万余元，设立了教育基金。从2004年9月起，利用基金收益，每年招收全县优秀小学毕业生120名，开办2个贝尔班，每人每年补助500元；每年奖励10名教师和100名学生，建立激励机制。为落实好项目，公司还派出员工陈德智挂职副县长驻宁2年多。公司出资30多万元，培训中学教师近千名，变外部输血为内部造血，实现人的素质与教学设备同步现代化。公司还引进清华教育扶贫项目，援建了远程教学站……公司的帮扶，使得贝尔的招生数由每年不足5个班、300人，增加到11个班700余人，学生约占全县初中的25%；是全省投资规模最大的希望学校，是沪滇帮扶的窗口示范学校，教学成绩连年名列全县前茅。

2003年7月，年仅26岁、获复旦大学社会学系硕士学位的冯艾，赴战河乡中学支教，承担了每周30节课的教学任务，她还常给学生补课，给教师讲授教学管理。2年间，她为中学募资40万元修建学生宿舍楼；联系资助全县200多名贫困生完成了初、高中学业，总金额近百万元；联系数10位师生到北京、上海学习。她荣获中国青年志愿服务金质奖章、中国十大杰出青年志愿者等称号；2006年10月，《中国青年》把她作为封面人物推出。

2004年8月，嘉定选派5位教师支教贝尔1年，并募捐5万元改善贝尔教学设施；2005年4月，嘉定区政协也资助宁蒗。同年，上海爱普香料有限公司“党旗下的爱心助学先锋队”到宁助学，捐款3万余元，受惠学生60人次。从同年8月起，松江区教育局接力嘉定，每年选派5名教师支教贝尔，1年1轮换，至今已连续8年共派出40名。翌年起，松江教育局出资2万多元，举办面向全县初中教师的“华亭杯”教学大赛，一年一次，形成长效机制。支教组还多次邀请上海特级教师到宁讲课，发动松江区师生结对帮扶。小昆山学校教师王健首批赴贝尔支教后，向学校反映了贝尔60%的贫困生面临辍学。2006年2月，学校发起了《捐款倡议书》。2007年11月，松江区教育局长徐界生抵宁，捐款25万元。2008年9月，上海三浪汽车部件公司在泸沽湖畔捐资建成了菜黑地等3所小学。公司还资助了一中和民中的4名女生。2008年12月，松江区洞泾学校举行“洞泾宁蒗手拉手，帮困助学献爱心”活动，捐款8943元给贝尔。2009年2月，立达中学邀请赴宁支教的徐明君老师为师生讲述支教见闻，事后师生捐款1.294万元。

2011年初，上海城市科技学校团委捐赠贝尔3000元，购买打印设备；8月，第7批支教教师抵宁；10月，在宁蒗举行了科技学校和贝尔“1+1”爱心结对助学活动，科技学校的15位教师，每人每年资助贝尔学生1000元。同月，一位支教教师的岳父带着旅游团来看女婿，参观学校后，一行8人捐款1.2万元资助贫困生20人。同年7月，在浦东新区花木社区的倡导下，社区4个党支部和6个基层工会捐款6万元，资助当年中考优秀生60名，人均1000元；社区总工会还举办了宁蒗助学之行图片展。

二、各方援助暖凉山

从1998年10月起，滋根基金会助学宁蒗。先是资助永宁乡摩梭失学女童100人，后又增加资助贫困初中生300人，每年每人100元。第一轮结束后，从2002年9月起的第二轮资助，小学对象不变，初中则压缩到60人，集中使用资金，在宁海和战河中学各办一个滋根班，云南证监会也在宁海开办了宏志班，3个班都是每年每人资助500元。2000年，云南省水利厅用28万元捐款在永宁乡兴建了1所希望小学。2008年，水利厅出资5万元为红桥乡黄腊老小学修建了操场，还赠送了运动器材。

2000年11月，时年26岁、任上海轩源金属建材有限公司北京分公司销售经理的闵杰章，骑车旅游来到宁蒗，夜里借宿大厂村小学，这是他见到的最破旧的教室。翌年9月，他带着2.4万元捐款在翠玉乡长坪小学盖起了第一所新房。之后，他用“信天谨游”的网名发起募捐。目前，信天助学已在宁蒗建山村小学102所、加固6所，建桥2座，修路3条，一对一资助贫困生136批2600多人，每年每生初中300元、高中1400元。2008年，他动员网友给山区孩子捐献一头生猪。2010年，他又募捐30头猪送给10多所山区学校，改善9000多名学生的伙食。2010年2月，他出版了26万字的新著———《暖》，记述了助学历程。央视新闻频道，播出了对他的访谈。

2003年8月，浙江科技学院女教师翁长庆看到信天谨游的事迹，立即给对方发电子邮件，发到第6封，信天才告诉她一位副乡长的电话，同时附上两张照片：长毛的土豆和脏兮兮的茅草铺———支教老师吃的主食和睡的地方。但她没被吓倒，毅然踏上了支教之旅。2008年，院团委建起了爱心基地和宁蒗支教QQ群，从最初的个人支教发展到151人的团队支教，名之曰“爱心毅行”。上海城市科技学校的一名老师曾往宁蒗支过教，他加入QQ群后，经常介绍宁蒗。毅行队员每次出发前，都喜欢问他宁蒗孩子的最需，以便对症带物。队员们坐的是最便宜的硬座，吃的是极简单的食物，可编织袋里却装满了购买和募集到的衣服、文具、图书……四川师大实验学校的官奕君老师，通过QQ群向毅行志愿者表达了同行愿望。去年暑假，在毅行团队到达金棉乡的第二天，她竟独自一人赶来相会。如今，翁已连续支教9年，每次2个月，足迹踏遍了宁蒗的16个乡镇，与网友一起改造破旧村小70多所；她本人捐资2.8万元修建一所学校，资助6名学生；她还力促热心人士结对贫困生1000多名。2007年，她集资将1名宁蒗孩子接到杭州做完了心脏手术，挽救了他的生命，并为其筹措后期生活费。2011年，她荣获第八届中国志愿者优秀个人和全国百名优秀志愿者称号，被网友称为“浙江最美老师”；毅行队伍已扩展到校外，每年都有几百名大学生参加。在宁蒗，她们悉心传授知识、燃烧孩子理想，自己也从中砥砺品质、收获信仰和力量！

2003年9月，浙江慈溪人、时年32岁的龚学明到宁蒗考察。此时，他因助学已负债6万元。但看到贫困生期待的眼神和307份求助资料后，他仅留下路费，当场支付了25名贫困生的学费，并承诺了余下的282人的助学款。9年来，他的蓝天下爱心工作室为2000多名贫困生找到了资助人。他被评为宁波市学雷锋标兵，还被誉为助学红娘。2009年12月，宁蒗慈善站站长带着330名贫困孩子的资料到慈溪寻助，4岁女孩芊芊捐出零食钱。认助5人的陈先生说：“要资助就直到大学结束，不能中途而断。”市民许建杰，结对40人；去年暑假，他还邀请其中已考上大学的13名孩子到杭州和上海开眼界。市民华齐平，结对9人。宁波星光染整有限公司的老总胡绍银结对5名孤儿，并为宁蒗人提供就业岗位。2010年4月，慈溪利顺集团在蒗蕖中学初一年级，物色50名贫困生组建“利顺班”，每年每人资助600元……

2006年，佳能（中国）有限公司与中华慈善总会发起了“你的爱心，我的未来”销售活动，每销售一台指定机型，公司便代表消费者为学生捐资100元。目前，员工已10多次赴宁支教，资助3600多人；其中仅2009年11月的第7次宁蒗之行，就发放助学款13.48万元，资助337人，并给宁蒗慈善站捐赠1台激光多功能机。同年9月4日，杭州天水桥的方女士把开棉布店剩下的100多米格子布，做成50套衣服，请杭州《都市快报》送给需要的孩子。次日，翁长庆来电，说宁蒗的孩子衣服破了还穿在身上，这批衣服正好派上用场。11日，德清县的钟女士看到报道，决定把她过去做服装生意积压的2万件衣服捐出。快报用21天举行义卖，加上读者捐款，共筹得65028.43元，开小店的叶先生捐出971.57元，凑齐6.6万元。他说，祝这次活动一帆风顺。2007年5月2日，在西布河乡建起了秤杆坪杭州爱心小学。砖混结构的新学校有教室、宿舍、厕所、伙房、操场。而土木结构的旧学校墙皮脱落，没有玻璃、操场和厕所，大小便都跑去山坳僻静处。校门口还立了块石碑以资纪念，可把《都市快报》刻成了《都市时报》，而后者在昆明。施工方听说后，答应重刻，但《时报》记者说：“人都撤出了，为一个字折腾不值得，只要“浙江读者”几个字没错就行……”

2008年，海安地税局198名干部捐款10万元作为启动基金，在宁海民中建立奖教助学基金。同年12月，黄汝斌助学基金润泽宁蒗初、高中162名贫困生，每学年分2次发放，每次金额3.95万元。同年11月，由天津北方网发起、一群网友坚持了5年的交流平台———北方助学，向温泉完小捐赠校服。今年3月23日，北方助学启动了宁蒗行活动。27日，25名志愿者将上年秋季义拍所得善款40541元送到宁蒗。2009年10月，“助学长征09云南行———徒步泸沽湖公益筹款活动”的275名香港志愿者，走进红桥乡庄房完小，在砖头上签名，新建1所希望小学。还是10月，红云红河集团爱心助学金落户宁蒗，从2010年9月至2012年7月，资助60万元。哈尔滨工业大学研究生支教团，在购物网站上发起助学工程。2009年夏天，支教团5名队员首次到宁支教1年，他们从每月仅有的600元生活费中拿出100元资助学生。第九届研究生支教团成立了宁蒗服务队，今年3月，启动了“索玛花开·雏鹰飞翔”爱心工程。目前，已募集资金11.2万元、物资23万余元，助学75人。6月1日，支教团给民族小学贫困生发放助学金1万余元。

2010年3月，由姚明爱心基金（简称姚基金）捐资150万元，援建了姚基金希望小学；10月28日，姚明到宁蒗参加竣工典礼，与孩子们打兵乓球。这是姚基金在云南援建的第一所希望小学，有学生1732名。仍是3月，银联商务有限公司云南分公司出资10万元，资助当年高考二本以上录取的贫困生，省内每人4000元，省外每人5000元。10月，天津城市建设学院青年志愿者协会，向烂泥箐乡大二地完小捐赠100个不锈钢保暖杯。

翌年4月，贝尔中学与英国普雷斯赫特中学教会学校结为姊妹校，英国老师在多媒体教室上课，传授教学方法。贝尔，开始面向世界……5月，长江平民教育基金会在苏州开展“您的旧衣服，我的新衣服”活动，将募集到的79包衣服、鞋子、棉被等，发放到烂泥箐乡。去年9月，民间自发的公益组织“丽江雨露计划”，将各地志愿者捐赠的书籍、衣物，捐助西布河乡2所小学。9至10月，广西友成常青义教志愿者一行6人（系退休校长和教师），赴宁作“旅游+支教”探索之旅，宣传常青义教项目的目的、意义、立项、做法，赠送宣传册，指导永宁中学教学管理。央视也多次聚焦宁蒗教育。去年9月19日、20日和22日，百姓心声·筑巢行动栏目，分别播放了拉伯乡加泽完小和新营盘乡中心完小的窘境，中国扶贫基金会向爱心企业募捐50万元，由项目合作部管理处处长汤后虎带队，连夜出发赶往宁蒗，还带来了大批书包、文具和钢笔。如今，两校已解决了学生宿舍、厕所及水电难题。

今年3月，深圳市新闻创意日化用品有限公司董事长王锡钧，到宁蒗考察助学，决定把翠玉乡库脚完小作为捐助对象。6月1日，启动了“新闻公益助学行动计划”：公司出品中国首款纯公益助学牙膏100万支，所得收益定点投向库脚完小；5年，每年捐赠现金4.4万元，用于改善学生营养午餐；每年购买春夏、秋冬校服各一套等物，总价值不少于30万元。公司还在丽江束河设立了“新闻爱心助学客栈”。同日，天津羽盟羽毛球俱乐部借助北方助学平台，带着文体用品到温泉完小和孩子共度欢乐六一。6月24日，永宁乡发生5.7级地震，北方助学又为灾区举行了秋季义拍会，资助当年考上大学的20多位学子。无锡欢乐义工向日葵爱心助学，启动了第十六期活动，为学生智能搭建临时板房作教室；暑假，又给35位孩子送来募集款。

7月，苏宁电器发起筑巢行动，向温泉完小捐资45万元建设一栋学生宿舍楼———苏宁校舍。公司还将“1+1阳光行”社工志愿者行动融入项目建设，号召社工为宿舍的修建出力；开工仪式上，为孩子带去书包、益智玩具等礼物。同月，在云南中烟公司援建的大兴镇民族小学学生宿舍楼竣工之际，公司一行6人到小学开展帮扶慰问，将干部职工捐赠的1.2万元现金、20床棉被、112本字典等物送到20名结对学生手中，每生每年可得600元补助及物资帮扶。慰问组还考察了公司即将援建的蝉战河乡中心完小教学楼项目。暑期，新疆石河子大学4名学生和1名美国留学生、2名澳门教师组成支教团，赴宁利乡牛窝子支教。他们除开设特长班、组织军训外，还向政府提交了帮扶留守儿童建议书。9月，广州人力资源沙龙为永宁、拉伯两乡的4所完小捐赠价值5200元的保暖物品和体育器材。此外，宁蒗教育还得到了香港爱德基金会、香港健行杏社、上海证券公司、云南森林武警等的资助。

三、自立自强快发展

在争取上级扶持和外界援助的同时，宁蒗人也不断增强自身的主观能动性和主体投入意识，把扶持援助过程，变为凝心聚力、加快发展的过程。2004年，县委、政府出台了《实施扶学工程的通知》，规定处、科级和一般干部，每年分别捐款360元、240元和120元，加强控辍保学。目前，“政府主导、社会参与、对口支援、勤工俭学”的救助体系业已形成。高中择校费只收取省一级完中收费标准的58%，切实减轻了农民负担。2006年10月，丽江市政协主席的杨文彬，捐出义卖所得书款15.84万元设立奖学金，成为第一个本地人出资设立的奖学基金。2008年8月，海归博士刘杨筹资6万元成立“希望树”爱心教育援助中心。2010年，县供电公司设立电力助学金，每年资助20名中学生，人均2500元，直到大学毕业，开创了本地企业助学先河。

2010年深秋，县长杨光银到红桥乡调研，看到彝族孩子邱杰披着黑毛毡牧羊。邱杰奶奶年岁已高，母亲体弱多病，全家人就靠父亲耕种几亩薄地和放羊维持生计，他因家贫而辍学了。杨县长便耐心动员他继续读书，并安排随行领导给予关照。随行记者拍下了这一瞬间。照片传到市委书记王君正手中，他决定资助邱杰。翌年11月，教育局领导把王书记托人送来的书包、鞋子和1200元助学金交给他。邱返校后，每年享受500元特困生寄宿补助。红桥中心校开展了党支部一对一帮扶活动，累计帮扶17人。

2011年11月27日，央视播出了地处海拔3300米的烂泥箐乡永进完小118名学生缺乏过冬物资的报道，县委书记杨光银立即前往，特事特办及时解决；当年冬季，县里就投资510万元，购买毛毯1万条、保暖服装2万套、床2692张，发给山区寄宿生。县政府把山区47所小学的过冬御寒资金列入每年的财政预算，把民中的改扩建列入当年办理的10件实事之一，杨书记亲任领导小组组长，筹资5000万元顺利完成了工程。在落实学生营养改善计划时，县财政给山区学生每人每天1元补贴。县里还招聘食堂人员500人，投资406万元，改建食堂50个，修灶140口，实施卫生工程学校40所……该计划实施以来，累计到位资金1590万元，惠及学生3.53万名。原全国政协主席李瑞环，也给永进完小汇来3万元。当我们收到这笔署名“老共产党员”的捐款时，既兴奋，又诧异。本着对捐助者高度负责的精神，经过多方核对，才知晓了事情真相。现披露于众，显然有违李主席当初捐款“严守秘密”的初衷，但为了充分表达各界对宁蒗教育的关心支持，加之事过1年，实在不忍让它堙没于历史长河，才不得不提及。在此，谨向李主席致歉！

今年6.24地震后，杨光银书记和沙文明县长第一时间赶到灾区救灾，教育系统立即启动应急预案。8月30日，教育厅长何金平在全省中小学管理和发展工作会议上强调：“2012年6月29日，中国教育报以《云南省宁蒗5.7级地震中师生无一人受伤，校安工程新建校舍经受住地震考验》为题进行了报道，得到全国校安办领导的充分肯定。”这是宁蒗坚持“安全第一，预防为主”的方针，由县长亲任领导小组组长，狠抓校安工程建设、层层落实校安责任制的结果。去年，投入校安工程资金7090万元，重建校舍2.96亿平米, 加固1亿平米；配备专兼职校医137名、专兼职保卫228名，10所学校获省平安校园创建学校。10月12日，新任市委书记罗杰就任后的第一站，就到宁海民中和永宁灾区学校调研，指出要把教育作为民生工程的头等大事来抓。今年，将重建2.94万平米，加固改造1.2万平米，大面积消除校安隐患。“墙抬梁，黄板房，木板下面支桩桩，挂块黑板作课堂”的旧貌，得以根本改观。杨光银在今年教师节表示，县财政每年还将安排200多万元，用于教师福利。全县实现了最美的环境是校园，最好的待遇是教师……

篇4：履行社会责任　百事助学中国

扎根中国积极承担社会责任

保护环境、节约资源、降低能耗，保障员工合法权益，积极参与社会公益事业，依法向社会、消费者及时、准确、公正披露企业相关信息……这是企业应该履行的社会责任。商务部外资司副司长邱丽新曾指出，中国政府希望通过实实在在的案例引导跨国公司更加重视承担社会责任，使公众对跨国公司的认识更加理性、客观，共同为构建中国和谐社会出一份力。

截至2007年，中国已累计批准设立外商投资企业61万余家，实际使用外资金额达7500亿美元。全球500强企业已有480多家在中国投资设立企业和机构。外资企业在中国改革开放的良好环境中成长起来，已经成为活跃在中国社会和经济舞台上一支不可或缺的重要力量。外企是中国改革开放的直接受益者，更是社会经济发展的贡献者。实践证明，外商投资企业不仅弥补了中国国内建设资金的不足，而且在推动经济增长、加速工业化的进度，引进先进的技术和管理经验等方面都发挥了重要作用。

与此同时，社会各界也希望更多的外商投资企业，更加重视履行社会责任，在发展过程中，更加注意自然资源、生态环境、劳动者权益，参与公益事业，从而更深地扎根在中国，分享中国经济发展带来的收益。

投身慈善百万善款助学计划

由百事(中国)投资有限公司与中国红十字会共同发起的“百事明天”农民工子女助学计划于2008年4月30日在北京市蒲公英中学(农民工子弟学校)正式启动。这是目前国内由企业设立专项支持农民工子弟教育公益项目的首创。百事公司捐赠100万元人民币给中国红十字会总会创立了这一全新教育资助计划，将分步聚，分地区地为城市农民工子弟学校提供教育资助，并以此号召更多的社会力量关注城市中的农民工子女，为农民工子弟提供一个更好的教育，为他们提供更好的人生开端。

百事公司在创造良好的经济效益的同时，秉承一贯的发展理念，回报社会。“百事明天”就是其连续7年来资助中国妇联组织并实施的“母亲水窖”项目的同时，与中国红十字会合作推出的另一个全国性的、长期的公益项目，是其实现可持续发展理念和承担企业社会责任的新思路、新项目。

之所以称为“百事明天”，是取意于“孩子是社会的明天，教育是为了孩子们的明天，希望农民工子女的明天一样美好灿烂”。据悉，计划旨在关注流动农民工子女的平等受教育问题，从切实改善农民工子弟学校的成长环境开始，帮助流动农民工子女享受更好的教育，通过我们的努力，能够在全国范围内帮助提高学校教育设施的水平。

百事国际集团中国区(饮料)总裁陆文凯表示，作为一家全球性的企业，百事公司在可持续发展方面富有强烈的使命，这也是百事核心价值观理念的具体体现，即努力在环境、社会和经济等各个方面不断改善周围的世界。他认为，作为一个全球性的跨国公司，开展并参与农民工子弟的教育至关重要。孩子是社会的未来，他希望通过百事的努力，能够在全国范围内帮助提高学校教育设施的水平。和谐共赢全社会共同关注

中国有一种精神——团结，团结就是力量。在践行社会责任，投身公益慈善方面，单单靠几家企业的善举是远远不够的。在中国致力于可持续发展的外商投资企业，不仅要与中国经济共同成长，更要与中国共同分担社会责任。在谈到这个问题时，陆文凯表示，百事公司致力于可持续发展，在中国发展的27年来，始终秉持着这样的理念——植根中国和谐共赢。希望通过“百事明天”计划资助在城市里的农民工子弟，改善他们教育环境和条件，让这些孩子受到更好的教育，与其他孩子一样共同成长进步。同时，百事公司愿成为一个杠杆，与政府，公益组织、教育专家，媒体等共同探讨扶助农民工子弟教育的新模式，集合更多的爱心企业及社会力量，共同为孩子们托起一个希望的明天。

在此次启动仪式上，北京市大兴区教委副主任王春晖说：“今年的两会报告再次强调把教育放在优先发展的位置，加大财政对教育的投入，特别是要坚持教育的公益性。教育的公益化需要社会各界的共同关注，需要广泛动员各方面资源。‘百事明天’计划，为企业参与和支持农民工子弟教育提供了良好的借鉴，成为跨国公司全面参与改善农民工子弟教育的积极探索者和先行者。”

篇5：社会人士捐资助学倡议书

“爱心无止境，助学见真情”。

随着社会的进步，我们有幸见证日新月异的时代变迁;随着经济的发展，我们有幸享受快捷舒适的都市生活。

然而，有一群孩子，因生长在一个贫瘠的地区，一个贫困的家庭，或因出现一些意外的家庭变故，从此挣扎在贫困、苦难的角落，成为孤贫、失学儿童。其实，他们多么希望拥有同龄孩子一样的生活，有老师的教导，有同学的陪伴，有社会的关心，有知识的力量。

朋友，也许我们一丝的节俭，简单的帮助，改变的可能是一个孤贫、失学孩子的一生。对此，广东省家具协会、共青团广东省家具行业工作委员会向各会员单位、基层团组织、家具同仁及团员青年发出倡议：

倾注一份爱心，献出一份关爱，给予一个机会，创造一个未来，成就一个梦想!让我们用真诚和善举去浇灌面临困境的花蕾，让他们在同一片蓝天下茁壮成长!

为搭建您与他们爱心助学的桥梁，广东省家具协会、共青团广东省家具行业工作委员会现正举办捐资助学活动，通过广东公益恤孤助学促进会的服务平台，采取实名制、点对点地捐款资助广东农村孤贫学生的生活和学习。善款将由省家协、省家具行业团工委转交广东公益恤孤助学促进会，由促进会提供公益事业捐赠专用收据，并出具捐赠证书，省家协及团工委负责做好捐赠及资助的`具体工作，做到捐资助学工作公开透明、专款专用，并及时反馈相关信息。

期待大家以个人、单位或基层团组织的名义踊跃参与!

联系人：张靖怡，020-83860378转614，13826023020。

广 东 省 家 具 协 会 共青团广东省家具行业工作委员会

篇6：社会爱心捐资助学倡议书

您好!

当你收到这封倡议书的时候,证明你曾经是故乡木城的优秀学子，是走出大山的成功人士;或许您不是木城人，但肯定为木城的发展奉献过青春和汗水;也许还是曾经主政、指导过木城工作的领导，为木城的发展奉献过智慧和才干。

无论什么情况，都割舍不去您和木城这片土地、木城的人民曾经血浓于水的联系!

“百年大计，教育为本，教育振兴，全民有责”。

新的起点、新的机遇，我们木城乡将谋势而动、顺势而为、乘势而上，成立“木城乡教育基金”，接受社会捐赠，全力发展木城教育。

捐资助学是善举，兴学育人是美德。

为此，我们向你发出倡议，为故乡木城、为你曾经奉献过青春汗水、奉献过才能智慧的这片土地，一如既往的奉献你对这片土地的爱心，您的慷慨解囊犹如你曾经对木城的奉献一样再次被木城人民铭记和尊重;您的善举，可以让一个面临失学的学子圆读书梦想;您伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感动，也会为您的生活增添一份温馨。

爱心无止境、助学见真情,让我们共同伸出援助之手，奉献一份爱心，传递社会正能量，以拳拳爱心为木城学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿色的成长通道。

木城乡党委、政府发起倡议，同时我们制定了管理办法，用好每一笔捐助;我们将在学校弘扬这种善举，让学生学会感恩，让学生铭记：人间自有真情在，回报社会看将来。

捐赠联系人：联系电话：开户行：

账户名称：

账号：

捐资请注明“教育基金”，并请留下您的姓名和联系方式，以便我们向您反馈资金管理使用情况。

中共木城乡委木城乡人民政府

篇7：爱心助学 感恩社会

你来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处

可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，是一个社会的良心。

------题记

我们同在一片蓝天下，同样享受生活的美好，同样拥有幸福的家，也同样享有温暖的阳光，自然给了我们同样的感怀，而生活，却给了我们不同的境遇。我是个农村孩子，家境不好，村里许多孩子都上不了大学。贫穷的家境给我生活上带来了无尽的磨难，父母亲是农民，家庭收入勉强能支撑一家人的日常生活，可是还要供弟弟妹妹们上学，这令我的父母不堪重负，但他们却说，吃的穿的差没关系，但不能不读书。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，还参加了勤工俭学等活动以解决部分生活费，于是，我艰难的继续前行在学习之路。

我不是幸运的，但又是万幸的。就在我人生无比的困难的时候，一些非官方助学资助单位及人士帮助了我，是他们给予我精神上和物质上的大力支持，本没有血缘关系，甚至都不认识的人，却付出了多少的心血！寄予了多少的厚望！也许您是富裕的，但您爱心的重量是用金钱也无法估量的；又也许您也不富裕，但聚沙成塔，集腋成裘。您的善举，您的爱心，您的关怀，您的点滴付出都可能改变我们这些贫困学生的命运，让我们暗淡的生活重新焕发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮我们今后的路程。如果我有一个可以通到世界的话筒，我想当着全世界，向你们表示我诚挚的谢意。感谢社会各界关心我们的好心人帮助了家庭困难的学生实现了读书的梦想。大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。

我对热心的资助人的感激之情无以言表。但我心里已埋下了坚定的信念，我要学会吃苦，要懂得贫穷并不可怕，它将使我无比坚强，充满对美好生活的向往，我将勤奋努力知识，为今后的工作打下坚实基础，以后走向社会，有了能力，要把爱心继续传递下去，对社会多做贡献以报答资助人的厚爱。

正如白朗宁夫人所说：“我是幸福的，因为我爱，因为我有爱”。让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！

09级英本三班

篇8：爱心助学, 培养学生社会责任感

近年来, 随着办学规模的扩大, 海南省文昌中学贫困学生人数也逐年增加。“爱心助学会”成立后, 制定章程, 健全机构, 广泛宣传, 开展“献爱心, 送温暖”的志愿者活动, 献送爱心, 扶贫助学, 为青少年学生排忧解难, 培养学生社会责任感。爱心助学会以“爱心集瓶”“爱心书市”“爱心义卖”“爱心电影”“爱心捐款”等方式, 筹集基金, 用于资助贫困学生解决生活困难。据统计, 成立7年来, 爱心助学会共筹集资金35万余元, 资助学生近5000人次, 为各位贫困优秀生建立了个人档案。学校还广泛发动社会热心人士慷慨解囊, 资助他们完成学业。

主要做法:“爱心助学会”积极大力筹措爱心资金, 努力争取关心支持教育事业的各社会团体、各界人士、老师、学生、家长的支持和赞助, 陆续开展了一系列丰富多彩的以“爱”为载体的校园活动:

爱心会费。以班级为单位, 同学们自发地加入爱心助学会, 成为会员, 每月按期缴纳会费———1元/每月。助学会每月评出“爱心班级”与“爱心之星”, 对这些表现突出的集体与个人进行公开表扬, 并颁发流动红旗、荣誉证书、励志书籍等。高一年级学生小杨说:“每个月一块钱对我来说根本不算什么, 这也不过是买一支笔, 一瓶矿泉水的价钱。可是这么小的一份赠予, 逐渐积少成多, 给别人带来帮助, 何乐而不为呢?或许因为这样, 贫困生再不会在翻开课本的时候为学费暗自发愁, 他可以像我们一样买自己喜欢的东西, 爱看课外书。仅仅一块钱, 于己无损, 于人是一份慷慨, 我们还有什么理由拒绝呢?”

爱心集瓶。不少同学时常随手将自己喝过的矿泉水瓶、饮料瓶随地丢弃, 不仅影响美丽的校园环境, 也不利于学生环保意识的养成。为此, 爱心助学会大力倡导“保护环境, 变废为宝, 从我做起, 从小事做起”的主题活动。号召同学们以宿舍为单位, 以班级为单位, 自觉收集这些废瓶, 每周都由会内干事负责前往各宿舍、各教室收取, 并集中卖给收购站以换取资金。对此, 初二年级的小李同学兴奋地说:“平常在宿舍和教室里就堆积了很多空瓶子, 也不知该如何处理, 学生干部来检查卫生时还会以此为由扣分。现在好了, 这些废品可以‘物尽其用’, 又能在无形中帮助别人, 真是一举两得!”

爱心手联手。助学会内有相对独立的隶属部门———外联部, 其主要负责加强与社会各界的联系, 让更多热心于公益活动的人士都加入到关心下一代的队伍中来, 给予他们最切实的帮助。几年来不断有企业向会内捐助善款, 并捐赠过许多爱心书籍、免费为贫困生配镜、提供购物券等物资;不少老师也成为会内的一员, 配合会内干事调查工作, 并积极给予经济上的支援;家长们也不定期地托子女们向会内捎来善款。为了更好地鼓励和引导更多的同学去发现爱、弘扬爱、传递爱心, 爱心助学会与学生会办公室联手, 组织青年志愿者和爱心会员利用周末时间到光荣院、特殊学校、爱心学校交流和慰问, 让学生们亲自聆听光荣院里孤寡老人们讲述故事, 帮助他们打扫卫生, 整理内务;在孤儿院, 让同学们聆听来自孤儿内心的呼唤, 感受他们对幸福的强烈渴望, 分享他们“因为有社会的关爱, 所以我们一路同行”的喜悦;在特殊学校, 让他们走近聋哑学生, 亲自感受无声世界的无助与艰辛, 学习聋哑学生那份奋勇向上的坚韧。通过一系列的活动, 同学们震撼了, 对幸福拥有了更加深刻的理解, 更加坚定了“因为爱无处不在, 社会才如此精彩”的信念, 从而更加自觉地去呵护校园一草一木, 去关心他人, 更感恩父母与老师, 更相信未来并快乐地前行……

爱心书市。在每个学期末, 助学会干事都会号召同学们把一学期以来累积的学习资料、文艺杂志以及名人名著等书籍捐入爱心仓库。同时, 干事们也会联系各个书店成为助学会此次活动的合作伙伴。在来年开学初, 举办一次“爱心书市”活动, 把这些丰富多彩的图书刊物以比平常更低的价格出售。尽管从中获取的利润很少, 但是每一分钱都来之不易。书籍是人类共同钟情的财富, 而好书只有共享才能体现它的价值。

爱心会报、爱心晚会。12月20日是爱心助学会的生日, 这一天, 它开始带着爱的希望起飞。这一天也是会员和干事们最重视的日子。会内每年都会举办一场答谢晚会, 邀请帮助过我们的社会人士和老师以及爱心之星、各个爱心班级的负责人参加。通过多样化的演出表达助学会对每一个帮助过我们的人的感激之情。在每次生日过后, 会内干事都会组织编辑一期会报, 并以此为宣传工具。会报主要内容包括爱心助学会一年来的工作情况、账目的公开、对所有捐助者的感谢信以及刊登从同学们的爱心征文投稿中筛选出来的优秀作品, 一同分享爱的心得与历程。

调查与捐助活动。有所入, 亦有所出。助学会内每一位干事通过各种渠道筹来的每一分钱, 为了能全部转至贫困生手中, 在审阅过同学们提交的《爱心助学申请表》后, 其次进行一系列的调查工作, 以确认该生汇报的情况符合事实。一切工作完善后, 并于每月月底将钱以信件的方式亲自送达贫困生手中。常常会有人在被采访的过程中眼里泛着泪花。他们不害怕贫穷, 只怕因为贫穷而阻断了通往理想的路途;他们不害怕生活拮据, 只是心疼父母为自己而在日夜勤作……有位已毕业的学姐说:“每次从你们手中接过钱, 真的不知道要说什么, 尤其是那简简单单的一句‘加油’都让人觉得很感动。”在与贫困生交流的过程中, 同学们一起谈心, 一起欢笑, 一起悲伤, 互相勉励, 坦诚相待, 无疑是传播爱最好的方式。

感恩的心。是爱心助学会在新的学期准备开展的一项活动。每到学期末, 我们都会以爱心助学会的名义向所有捐助和关心我们的人寄去感谢信;在爱心之星生日那天送去小小的礼品, 同时利用学校广播为他们点歌;为爱心班级定期点歌;利用每年5月举办“感恩的心”专题送别晚会, 送别即将走向象牙塔的爱心之星、爱心班级和受捐助的贫困生;组织受捐助贫困生反哺行动等。

自爱心助学会成立至今, 平均每年共资助贫困生100多名, 会内支出与收入年均五万元。在成立的第一年内, 共有干事约40人次, 会员约2900名, 平均每月资助贫困生20余名。七年来, 爱心助学会不断壮大并完善自身, 现拥有近六千名会员, 平均每月资助贫困生达80余名, 并有120名干事在为它的发展在不遗余力地工作着。这样年复一年累积的繁琐数据背后, 是一种名曰“爱”的力量在默默地支持着、奉献着……

爱心助学会是祝福的代名词。“面朝大海, 春暖花开”, 只要有爱, 这个世界处处是早春, 处处都有情义在。“爱心助学会”本着“友爱互助, 奉献希望”的精神, 把爱的种子撒在校园, 让同学们在充满爱的氛围里成长。“爱的”付出使学生们渐渐懂得关怀与行善, 潜移默化中学会做一个胸怀博爱的人。

篇9：社会捐资助学

关键词：新媒介；网络；社会助学；社会助学评价标准；助学实施效果

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2013） 06-0000-02

1社会助学的效率评价标准

1.1强调过程而不是结果本身，强调社会助学的实施过程。社会助学本身作为自学考试制度环节—“个人自学、社会助学、国家考试”中的重要一环，其价值不仅不能被忽视，更应得到重视，学员通过何种方式的到教育和培训本身是学员综合素质的一种表现，其价值体现在进入工作岗位的发展后劲。

1.2关注单个的学员的进步状态而不是一概而论式的标准划定。自学考试的考生基本上是因为自身或者客观的周围环境而不能进入大学进行全日制教育的人员，从关注学员自身的社会和心理状态出发，虽然以考试的形式对其是否达到毕业标准进行测定必不可少，但是，没能通过考试等消极的后果发生后的心理和社会效果也会因为标准化的考试而得到扩大。因此，通过考生社会助学的实施过程中的表现，并将这一过程纳入评价标准，不但不会影响到人才的筛选，而且更加人性化。好比，有的大学的课程将“平时表现”和“考试成绩”一起计入学生的总成绩，并以总成绩为标准计算学生的成绩。

1.3技能和知识检测并重。从我国的大学教育大的背景出发，我国存在重视知识的传递而轻视技能的传授，我国的大学毕业生的就业状况就说明了这一点。社会助学作为一种学习形式，当然面向的就业市场，故而，以市场因素为代表的综合的人才培养肯定是值得陈赞的。

1.4学力和学历并举。社会助学在何种程度上增加了学员的学习能力，比如理解能力、自律能力、社会经验、观察能力等。社会在何种程度上增加了学员的知识水平、技能水准、经验程度等因素。传统的社会助学方式由于没有被纳入最终的考试考核范围，故而其本身的价值受到了限制。所以以往的制度只是以考试制度来检测学员的学历水平。比如王爱兰认为，现代远程教育有利于为自考生提供多样化的学习方式，有利于提高自考生的学习效率，有利于提高自考生理解知识的程度，有利于培养自考生分析问题和解决问题的能力。

1.5助学形式与助学效果评价。社会助学可以采取全日制、非全日制方式，通过电视、广播、函授、书刊、网络、面授等多种形式实现，由此在效果可以通过两个层面得到评价：第一，即国家社会宏观层面的实现效果，即国家和社会在何种层度上采取何种措施，采取的措施的程度。比如，承担自学考试任务的学校提供教学课程的数量和质量，教学课程的获得途径和获得成本。其二，微观的考生获得教育和培训的程度，比如，学生参见学习、培训的科目，参加学习的程度，开设课程的数量和授课的内容等方面。

2以网络为代表的现代技术新媒介的优势

网络技术以其自身的特质在自考助学中独具优势——丰富的、多层次的教育内容；可突破时空限制，突出学习者主体地位；为学习者提供生动、形象的教育内容。一是可以充分利用互联网传输速度快、覆盖范围广、容纳内容多等长处，在自考生和教学者之间建立快捷便利的信息通道，使各种教学信息迅速地得到传播和反馈，给自考生提供及时的辅导和帮助；二是充分调动多种媒体资源，形成立体辅助教学态势，创造良好的自考文化氛围，促进自考生文化素养的提高；三是有利于个性化学习，每个学生都可以根据自己的情况，下载符合个人能力的课程内容，实现学习的个性化。

社会助学是高等教育自学考试相对薄弱的一个环节，社会助学的改善和发展必然会加强高等教育自学考试的教育功能，逐步消除由于自学考试制度凸显的考试功能给人们带来的误解。作为自学考试社会助学的重要形式，网络助学是高等教育自学考试适应时代发展的必然选择，网络助学模式对于推动自学考试制度的完善和良性发展具有重要意义。另外还有学者认为，信息网络化时代的交互性助学方式的优势：网络化助学有利于扩大高等教育自学考试的规模，并降低教学成本；网络化助学有利于提高助学效果，提高自学考试毕业生的素质；交互式助学有助于建造良好的学习氛围，提升自学考试制度的吸引力。

3现代技术新媒介可能会产生哪些新问题

中国的自学考试之所以没能以网络教育的方式开创一片新的天地，其主要的原因大约有以下几个方面：考生对网络辅导效果心里没底、网络课程质量总体不高、面授与网教竞争激烈、市场推广不足。沈融认为，自学考试网络化学习的问题主要是：宽带互联网络建设的滞后；投入产出比不佳；网络化学习的灵活性、交互性因课件质量的原因受到影响。郭继志认为，目前的自学考试网站的资源和管理方式尚无法满足考生的这些需求，存在网络资源与考生需求的矛盾。自考生网络助学难的原因有领导与规划方面的原因、网站内容方面的原因、信息时效方面的原因、考生的原因。

由此可见，现代新媒介对社会助学的工具价值已经在很大程度上为人们所接受，下一阶段所要做的是对其配套设施进行建设，以使得其功能的更好的发挥。

4如何克服可能会发生的问题

4.1助学模式的构建。网络助学模式构建的指导目标是：围绕教材与考纲的知识组织、讲解、补充、答疑与指导；学习过程计划与学习方法指导；学习过程的跟踪、记录、评价与反馈；创设学习氛围与维持学习动机；满足探究与个人发展需要。网络助学模式构建的过程和策略是：关注学习资源建设；关注学习过程；关注学习支持服务。自学考试网络助学模式的实施是：网络助学结构模型中每个模块都有不同的实现形式和策略，根据考生的具体需求将各模块进行组合，分为不同的网络助学实施模式。多样化的选择为考生提供了技能和知识学习的途径。

4.2媒介本身的构建。传播媒介不是中性的、透明的和无价值标准的渠道，只管把数据或信息从一个地方传送到另一个地方，实际上，媒介固有的物质结构和符号形式发挥着规定性的作用，塑造着什么信息被编码和传输、如何被编码和传输，又如何被解码。所以，简单地讲信息技术等媒介技术作为工具性的手段，可能是利用新媒介问题的部分原因。比如说，信息技术下的网络课件、视屏教学等资源本身对网络用户的吸引力的问题。关于高等教育自学考试网络助学的推进问题，学者们认为有些普通高校开始推进或试点网络助学这一工作，仍然需要加大认识力度和工作力度。马尚玮提出了建设自学考试网络助学辅导系统的思考与建议：国家考试中心必须设立或指定专门机构和人员，统筹建立网上自学考试助学辅导系统的工作；在网络助学辅导系统建设方面，对于西部欠发达地区，国家要给予特别的扶持。

4.3考核形式的改革。网络在自学考试中的应用与发展，建立自学考试网络教学系统；改革传统的考试方式，实现考试方式现代化、多样化；探索全国自学考试网络综合管理新路，建设中国自学考试人才数据库。张今杰认为，加强双向交互式助学模式的作用，完善自学考试制度；建立网络化的自学考试管理模式；建立网络化助学模式；改革考试方式，建立无纸化考试平台；加强电子教材的建设；构建健康的网络文化。总之，改革和建构的目标在于一方面废弃单纯的考试的评价和检测方式，另一方面在于加强网络助学实施过程中的有利因素。

参考文献：

[1]李华，江万里.高等教育自学考试社会助学存在的问题[J].湖南科技学院学报，2012，5.

[2]邵晓枫.近三十年来高等教育自学考试社会助学研究述评[J].职教论坛，2011，4.