班委班规

班委班规（通用8篇）

篇1：班委班规

班规及班委委员职责

班委构成： 班长 团支书 副班长 生活委员 学习委员 组织委员 宣传委员 文体委员 心理委员 劳动委员（10）人。另外，根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作。

班委职责： 各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真 开展批评与自我批评评，勇于改正错误，自身要求如下 ：

1、在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。

2、自觉遵守班级纪律，不旷课，不迟到、不早退。

3、积极配合团委工作，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。

班长工作职责：

1、负责班级工作的计划、安排、协调与总结工作。

2、带领全班同学遵守学校各项规定，树立良好的班风、学风，促进全班同学全面发展。

3、发挥联系校院、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院有关精神和要求。

4、认真主持班务会，审查批准数额较大的班费支出。

5、做好辅导员交待的其他工作。

团支书工作职责：

1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2、配合院分团委、年级团总支做好团员评优、向党组织推优工作。

3、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

4、制定学期工作计划并总结学期工作。

5、做好辅导员交待的其他工作。副班长工作职责：

1、负责维护课堂纪律、课间纪律及集会纪律。

2、班长不在时，代理班长组织班级各项工作。

3、配合班长做好班级的其他工作。

生活委员工作职责：

1、全面掌握本班同学的生活、经济状况，对生活有困难的同学给予关心，及时向辅导员反映，并提出解决办法。

2、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期（每月一次）向同学公布。

3、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。

4、配合班长、团支书做好班级的其他工作。

学习委员工作职责：

1、全面掌握本班同学的学习状况，配合辅导员、班导师做好学习有困难同学的学业指导工作。

2、负责课堂、早晚自习考勤。

3、协助教务处对教师进行教学评估。

4、负责开展对同学学习有帮助的各种活动。

5、配合班长做好班级的其他工作。

组织委员工作职责：

1、负责团支部的组织建设、团费收缴等工作，组织团员过好组织生活，做好支部会议记录。

2、负责要求入团的积极分子的培养教育和新团员发展工作。

3、积极组织团员青年开展丰富多彩的校园文化活动。

4、配合团支书做好班级的其它工作。

宣传委员工作职责：

1、搞好班级的各项宣传活动，做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作，组织同学向学校有关刊物、报纸、广播、网站等媒体投稿，如向校外媒体投稿，须在辅导员指导下按程序进行。

2、协助班委做好相关活动宣传工作。

3、配合团支书做好班级的其他工作。

文体委员工作职责：

1、负责本班同学的早操考勤工作。

2、负责组织带领本班同学参加校院的各项文体活动。

3、管理好本班的文体器材。

4、配合班长做好班级的其他工作。

心理委员职责：

1、必须具备高度敏感的安全意识，善于在平时的学习、生活中发现安全问题或隐患，并及时报告班主任或政教处。

2、积极主动地负责本班的安全工作，做班主任的安全助手。

3、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育 活动，并作好相应的记录和总结。

4、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。

劳动委员职责：

1、有强烈的责任心，甘愿为班级服务。

2、协助班主任组织本班同学参加学校安排的公益劳动，大扫除。劳动后及时向班主任汇报同学的劳动情况。

3、督促并检查当日值日生打扫，确保教室清洁，负责班级公物的保管。

4、在劳动中督促同学认真参加劳动，遵循学校规定的劳动纪律，在劳动中注意安全。

篇2：班委班规

《2010级建筑工程造价十六班班级规定（试行条例）》

云南经济管理职业学院工程学院2010级建筑工程造价十六班共由59名同学组成，其中男生名33，女生26名。为保证班级工作的正常有序开展，积极配合学校、系部做好各项工作，在结合班级实际情况，民主征求、广泛听取意见的基础上，特草拟此班级规定（试行条例），各位同学严格遵守执行，力求德、智、体、能全面发展，力争全勤、争当优秀。班委工作职责：

一、班委及团委委员构成：

班委： 班长 副班长 学习委员 生活委员 文艺委员 心理委员 安全委员 考级考证员 教务信息员 体育委员 纪律委员

团委：团支书 组织委员 宣传委员

（为了管理的方便，我们将学监会成员纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作）

二、班委及团委委员职责：

各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求如下 ：

（一）在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。

（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。

（三）积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。

班委分工细则：

1.班长职责：班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。具备一定的协调能力，领导决策能力，耐心。    组织协调各班委的工作，组织开展对同学切实有益的各项活动。协助团支书做好本班的思想工作等，并适当召开班委会议和班会。及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作。

了解班内各种情况，对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。负责班费的账目管理工作。一定时间内要将本学期班费收支情况整理出来，并在班级QQ群里进行通报。  负责班级内务管理，以及同学们在学习上、生活上的困难、意见及建议等，并及时给予解决和答复。

全权负责班级在校内的各项大小活动。2.副班长职责： 

3.团支书职责：团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同党中央保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合校团委及院分团委的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。       参加例会，并及时准确地传达上级的通知。主题团日、支部特色活动的开展。协助班长进行班内活动总体组织。负责同学入团、入党的有关事情。收取团费、证件更换。

负责同学们的思想建设，组织班级的政治理论学习。组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子，并组织各项评比工作。

组织协调各班委的工作，及时传达相关工作要求，适时召开支委会议和班委大会。  4.建立班级青年志愿者社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动。负责同学各方面档案的填写、保存及移交等工作。

学习委员职责：在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。有一定的文学功底，和处理事情的能力，如：上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。        负责进行学风建设，督促同学学习，关注同学的学习情况。准时收发作业。

组织同学进行学习经验交流 和学习资源共享等活动。负责同学们报考相关过级的事宜。

协助班长做好各项考勤工作，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。

认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，课后起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，并向同学们传达老师的回复。

努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力或英语能力的各项活动。

全权负责班级各学习小组的各项工作。负责管理班费开支及收取工作。安排好教室的卫生分配。

配合班长做好本班的贫困生工作，包括办理助学贷款、安排勤工岗位及各种奖助学金的发放工作。  配合学生会等对本班寝室进行检查评比，并督促各寝室形成良好的学习氛围。积极为同学们解决他们在生活中遇到的困难。5.生活委员职责：   

6.体育委员职责：组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动，如运动会等，协调相关班干适当组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质。     组织同学参加运动会。

负责安排和组织班级体育方面的比赛，并适时组织班级间的友谊赛。适时组织全班健身活动。带队出席学校及班级活动。组织同学进行有关的体育测试。负责编排大型文艺汇演节目等工作。负责班级聚会、联谊等活动的节目设计。负责班级班歌、班徽等的设计。

主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长。

组织和带领本班同学参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动。具备调节同学心理状态的基本能力，能主动了解、关注本班同学的心理健康情况。

在配合校、院心理协会开展各项心理咨询、心理调查工作的同时，协调相关班干适当组织班上同学对学习、工作、生活中常见的困难、问题进行讨论。    在班级同学当中营造积极、健康、向上的良好氛围，提高同学自我调节心理状态的能力。平时多注意QQ群内同学言行等，及时发现并开导班级同学的心理问题。配合学校心理健康中心，负责班级同学的心理建档工作等。

发现同学之间内部矛盾或外部矛盾，并及时与安全委员一起妥善解决。负责制作班级PPT，以及与班级相关各类文件（Word，Excel）等。7.文艺委员职责：     

8.心理委员职责：  

9.考级考证员委员职责：     各项班级活动的技术支持。负责管理班级QQ群、QQ校友班级。负责班级同学考级考证工作。

10.宣传委员职责：宣传委员是联系学校（学院）与班级的“桥梁”，需协调相关班干将学校（学院）发布到各班的通知、班内各项活动传达给自己所在的班及班宣传栏上，使每一位同学都及时了解。              负责每月班级班会的相关内容的填写。必要时，对班级活动进行对外宣传。

每天浏览一次学校网站，收集校园的重要通知和信息，并及时准确地发布给同学们。对班会、班级活动等进行相关的照片或视频的记录，并及时的传到班级QQ群里。重大节假日后核实各寝室成员返校情况并及时上报班主任。特殊时期，对本班安全工作的应急处理。负责对本班同学平时的安全监督。

适时在班上进行一些安全宣传，并适时组织同学们听一些安全讲座。负责班级活动的安全策划及应急预案设计，负责班级活动的全程安全工作。平时多注意QQ群内同学言行等，及时发现并阻止班级同学的危险行为。负责组织、安排班内各项大小活动。

负责班级活动的联系工作，确保班级活动的顺利展开。负责班级联谊等集体活动的联系与组织。配合团支书工作。11.安全委员职责：

12.组织委员职责：

班规细则：

1)班级日常管理制度：       按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

请假必须持有假条，经班主任批准后，报学工办登记，一个月内最多请假三次。如有紧急情况不能及时递交假条，需与班主任当面联系或电话联系。

对于违背考勤规范的行为予以记录，对情节严重者，在班会上予以批评。积极配合学习委员的工作,认真完成作业,按时上交。遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。

一、学习： 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:

二、卫生： 宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：        宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,室长及生活委员负责监督。

生活委员要尽职尽责,认真对待教室卫生和宿舍卫生问题,为同学们创造整洁舒适的学习、生活环境。

切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。注重个人卫生。

对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结奋进的班级体。对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。

三、活动 ：因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定  在班级组织的活动中，每一位同学都必须听从班委合理的指挥，一切行动以班集体为单位，不得擅自行动。

四、班费治理制度：班费透明工程

      2)

    3)

          4)班费为班级共有财产，任何个人及组织不得擅自挪用，需用班费时，必须征求全班同学意见，全班超过70%同学同意后，方可使用。

班费由学习委员和生活委员负责管理（同学民主监督）班费必须保持透明并在每月班会上如实的向同学公开开支情况 班级活动提前申请，费用支出凭票据报销

班级同学对班费的使用情况的意见及建议及时反映到班长和团支书 班级文体器材由体委负责，同学有序借还。

为使同学广泛民主的参加班级建设，表达意见建议或抒发情感，建立班级QQ群，由科技委员负责。

为方便师生、同学间相互交流、传达有用信息，分享学术成果，特将班级群共享建设成为班级资料库，由科考级考证员负责。

新闻专栏：有关通知文件或班级信息，在群公告通知大家。

每一位同学都可在QQ群内相互交流，但不得有过于偏激语言，注意个人素质与修养。评优、评先依据《云南经济管理职业学院学生管理手册》进行评选。推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。

在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。

因个人原因使班级受到校级以上通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。

凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

在班会及其他须到的班级活动中无特殊情况迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出示请假条及相关证明，经班主任批准方可请假。每周天由纪律委员会对课堂的出勤情况进行检查，每周班主任不定期抽查，对是否旷课迟到将做记录。

每学期期末，由班委会选出各项考核合格并在平时表现良好者，向班会提名，由全班同学公平、公正、公开地选定前三名，由班费支出，对该三位予以一定的物质奖励。每学期期末，根据期末考试成绩，选出最高分，确定为下学期“学科带头人”，并由班费支出予以一定的奖励。班委管理制度：

一、计划总结制度

   工作计划及总结：每学期开学之初，班委各自写好学期工作计划，期末写份工作总结，并以Word文档形式交班长。

工作计划及总结：每月每一位班委必须写一份“本学月工作总结及下学月工作计划”，并及时的以Word文档的形式交给班长。

活动计划及总结：每一次活动前组织委员向班长提交详细的策划书，经班委会通过后，才可正式开展此活动；活动结束后，宣传委员根据活动的具体情况写一份活动总结；策划书、总结要留底由班长保存。民主监督制度：

班级奖惩制度：     考勤总结：由纪律委员统计考勤情况，进行总结，并开班会时在班上公开宣布。每一位班委都必须明确自己的工作，首先必须做好分内的事，在分内的事完成后有义务为全班同学及其他班委服务。

每一位班委必须互爱互助，当一位班委无法完成某一项任务时，其他班委应积极主动的站出来帮忙，以形成团队的战斗力。

每一位班委在受到班长及团支书调动时，须认真对待，并主动接受。当自身确实无法接受时，须向班长及团支书说明情况。

二、班委分工制度：

注：

1.本项《云南经济管理职业学院2010级工程学院造价16班班规制度》由班长向班委会提名，班委会修改确定后对全班同学公示，公示时间为3天，全班同学均无异议后，由班主任或班主任助理签字同意后方可生效。

2.3.本项规定对10级造价16班全体同学有效，所有同学必须严格遵守，班委干部必须严格把关，发现未遵守者，按规定由班委会予以一定的处罚。

篇3：班规需温馨

苏联著名教育家马卡连柯有一句名言:“适当的惩罚,不仅是教育者的权利,也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理:适当保留对学生的惩戒,不仅有助于增强学生的自律意识,而且能有效促使学生形成严谨的学习态度与良好的行为规范。“适当”就是在实施过程中要遵循教育原则。惩戒的目的不在于“罚”,而在于教育。教育惩戒不能仅仅针对学生,同样也应该针对教育者。也就是说,在班集体中,班主任和学生都应该遵循共同的规则,不能有任何凌驾于集体规则之上的特殊成员,教育惩戒应该具有师生平等的法治精神,这个过程本身就是温馨的。

以赵老师遇到的学生手机管理为例,手机是一种便捷的通讯和自媒体工具,给人们带来了方便,所以完全禁止学生在校使用手机是不太可能的。现实中的确有部分学生缺乏自制力,手机对他们产生了很大危害,比如用手机玩游戏、QQ聊天、购物、看小说等,深陷其中而不能自拔。因此,有的教师为了避免学生过度使用手机,就将学生的手机没收,更有甚者,为了“杀一儆百”,当众将学生手机摔坏。这样的处理方法不但没有解决学生玩手机的问题,反而引起学生的反抗和逆反心理。为了依靠法规,有效地治理这一顽症,笔者提出以下几点做法与赵老师商榷。

其一,在认识层面引导学生认识手机的利弊。

班主任可以召开主题班会,组织学生讨论对手机的看法,分析利弊,通过实例来讲解如何正确使用手机;同时让学生在使用手机方面相互监督,以约束部分学生无力自控的行为。

其二,在制度层面要在班级内制订相关的规定。

专人保管,到校交公,到点领取。学生带手机到校上课时必须及时关机,由手机专管员负责收齐,放入一个专用盒子,以避免学生上课时玩手机而影响学习。

其三,处理学生使用手机发生的问题,要体现人文关怀。

对于不同的学生,需要采取不同的措施,而且措施要具有可操作性。如果把握不好学生的接受度,再好的制度也不能有效实施,对学生就会缺乏约束力。同时,班规中还应体现班级文化特色,体现人文关怀,这样才会使学生对班规有较强的认同感。要让学生感觉到班规不是用来“整人”的,而是教育人的,只有这样才能让学生朝着我们期待的方向发展。

比如,学生带手机到学校,甚至在课堂上与人聊天、看小说、玩游戏,被老师发现后还不愿交出手机。作为教师,面对矛盾不能“急”更不能“激”,尊重学生是教师首先要做到的。发怒解决不了问题,只会让矛盾升级,所以,处理事情时教师要先控制好自己的情绪。

我们可以采用签写承诺书的方式。签写承诺书是培养学生契约精神的重要手段。约法三章并非纸上谈兵,而是教师通过一些手段激发学生“我约定了,就要履行”的责任意识。在实施过程中,教师应在承诺书的相应条款后进行详细的说明,让学生知道“班级的同学和老师会很认真地监督你的行为”,在学生再次犯错误时也有据可查。

其四,处理类似问题要重连续性,持之以恒。

班规一旦形成,就要保证它的严肃性,不能朝令夕改,否则会使学生在规则面前无所适从,失去班规的权威性。一个合情、合理、合法的班规能更好地促进班级的健康发展。班主任要把班级管理看作是培养学生能力的平台,以民主与法制意识让学生管理自己,从“人治”走向“法治”,从“他律”走向“自律”。让班级工作的任何方面都能做到有章可循,有法可依。

篇4：落实班规 绽放精彩

我们班有这样一项规定：“凡是因个人违反校规校纪减量化积分的，限一天之内反思纠正并加回积分，则既往不咎，否则每减一分跑两个一百米。”制度的出台，就必然有以身试法者，尤其对成绩优秀者更要体现制度的公平性和无私性。因为铁的纪律是靠同学们灵魂的信服。我班有一位成绩很优秀的学生，成绩虽然突出，但对量化积分却从不放在心上，有一次，他因个人失误减了五分，自己却置之不理，当天值日班长也故意不告诉我。一天以后几位同学跑到我办公室，告诉我：“某某同学因违纪减了五分，你看着办吧！”我一听，就知道同学们是想借此机会检验我落实班级各项规章制度的决心和公平性，也预示着对我班主任工作和处事态度的一种考验。

处理过程：

于是我就让班长通知该同学，课外活动时间去操场跑十个一百米。课外活动时间当着全班同学的面，他跑了四个一百米因抽筋了就跑不动了，当场四位同学把他抬回了教室。我知道用任何武力都无法征服一颗年轻的心灵，只有智慧的引导和情感的浇灌才能驯服一种桀骜的思想。于是，我利用自己的休息时间和他进行了促膝长谈。告诉他：“一名品学兼优的学生绝不仅是成绩的佼佼者，在品质上更应无限历练，并能够从大局出发做全班同学的表率和制度的维护者，要不然，只能单腿攀山一失足成千古恨。”随着感情的交流、时间的延伸，我发现这名学生的眼神由恶意变得温顺、由温顺变得懊悔。从平时观察我知道他是位进取心很强的学生，很多道理没必要点的很透，效果初现便适可而止。最后，我又告诉他：“我们班级的强大靠的是每一位学生的坚强，如果你還认为这次是对你的不公或没有信心跑完，明天我和你一块跑！”当他起身离开办公室时已是潸然泪下。第二天当我来到操场时映入眼帘的是他正用坚实的步伐去征服脚下的信念。

反思：

篇5：班规2013级8班班规

总 则

（一）为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

（二）本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章班级基本目标：“一个中心、两个基本点、三个学会”

（一）一个中心是：以学习为中心；

（二）两个基本点是：纪律和卫生；

（三）三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

①学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

②学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

③学会处理关系：A、与老师的关系----善于听取老师的建议，积极的锻炼自己，尽快的让

自己成长。B、与同学的关系----注意讲团结，要善于发现同学的亮点，相互协作，共同进步。C、与父母的关系----孝敬父母，珍惜金钱，勤俭

节约，为父母争光。

第二章班级规则

一、课堂纪律（即上课、自习课）

1、上课时（包括自习课）坐姿端正，对号入座，不睡觉、不吃东西、不得无故迟到、早退、旷课。否则，停课一节反省，并写1000字以上检讨和500字以上保证书，记入个人成长档案

2、上自习课时不允许讨论，更不得交头接耳，不得私自换位子。全力保障自习纪律！否则，停课一节反省，并写800字保证书，记入个人成长档案

3、不准在校看小说、玩手机、听MP3、下象棋、打牌等影响学习的活动，否则没收其物品外，停课反省并写500字的保证书，记入个人成长档案

4、教室内：入室即静。不准在教室内打闹追逐，不能损害公物，以免影响其他同学学习和课间休息。安全委员负责监督。

5、衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，男生不准留长发，女生不穿过于暴露的服饰、高跟鞋、不化妆、不烫发、不染发、不戴首饰。

二、宿舍纪律

1、宿舍就寝后（午休、晚寝）不准讲话，不能再洗衣物，不在宿舍及走廊来回走动，立刻上床睡觉，以保障同学们睡眠质量，确保第二天的学习效率。因上述行为扣分的，经调查因个别同学的，扣1分跟随每天卫生组打扫教室卫生一星期（听从当天组长安排），扣2分擦黑板两星期（由班长、卫生委员监督），连续扣分的，双倍处罚！因宿舍整体违返纪律的，整体宿舍值日（教室卫生），扣1分一星期，扣2分双倍。更为严重的停课整顿，回家反省，并写2000字保证书，记入个人成长档案。

2、按时、按位入睡，不无故缺勤、迟睡、掉换床位，更不能留宿他人等，否则停课反省，写1000字保证书，记入个人成长档案。

三、两操两课纪律（早操、午操、体育课、信息技术课）

1、两操两课纪律时，不得无故迟到、早退、旷课，否则停课一节反省，并写800字保证书，记入个人成长档案。值日班长（或体育委员、科代表）负责点名，及时上报给班主任，监督上课纪律，以保障正常的教学秩序。

2、两操两课纪律:衣着整洁，不得穿拖鞋，否则责令改正，到办公室反省，并写500字保证书。

3、队列整齐有序，按位排列，不得重叠排队，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，口号响亮，铿锵有力！要充分展现我班的精神面貌。若出现被留，扣分现象，全班继续跑圈，直至整齐为止。因个别同学的行为严重扰乱跑操秩序，让全班蒙羞的，责成停课反省，并参加劳动一周，写1000字保证书，计入个人成长档案。

4、严格按照学校的静楼时间（中午13：50、晚上18:30）进班学习，迟到学生罚站一节课,班主任监督!教室要保持安静，不得乱讲、乱叫、乱走动、看小说、杂志等，值日班长做好督促！

四、卫生方面

1、值日组必须保证每天教室、讲桌、黑板、走廊及卫生区的清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象，以保证同学们有干净、舒适的学习环境；垃圾桶不得滞留垃圾，保持垃圾桶清洁。

2、宿舍内保持清洁，不潮湿，无积水现象，宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品。宿舍成员应严格履行自己的义务。

五、劳动纪律

1、保质保量的完成分配劳动委员分配的任务，严格执行班委复查制度，经劳动委员检查合格后，才能离开。

2、劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳动工具。绝不允许分工不做，态度敷衍，旷课打球等违纪现象，劳动委员做好监督，一经发现以后劳动工作全由其负责，对屡次犯错同学责令其停课回家反省，并写800字保证书，记入个人成长档案。

六、言行方面

1、同学之间互相关心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外号或骂人，不得造谣、传谣、诽谤危害他人。不得抽烟、喝酒、打牌、下象棋、打麻将，否则收缴器具。不得打架、赌博，否则写4000字以上说明书，并交给学校处理。

2、严禁进入游戏厅、录象厅、桌球厅、舞厅、网吧，一经发现停课回家反省，并写2000字说明书，屡次不改将交给学校处理。

3、在学习、睡觉时间内，不得打耍手机、游戏机、MP3、放收录机、收音机等，以免影响他人，否则收缴该物品，否则写500字说明书。

七、其他方面

1、值日班长实事求是完成本人职责，不得报复、包庇他人。值日生认真完成自己的工作，不能出现敷衍了事，态度浮漂的现象。科代表、学习小组长认真履行自己的职责，做到及时收发作业，及时上报没交作业学生的情况。以上责任人由同学监督，确实做到维护好我班正常的学习、工作和生活秩序。

2、不得损坏公物，否则及时负责叫学校维修人员修复该物品。爱护体育器材，不得丢失或有意损坏，否则就要负责赔偿。

第三章 附件

篇6：班委班规

处罚规定

高三是你十几载学习的最重要最关键时期！为了所有同学们的六月！现定班规如下：

1.尊敬课任老师，路上遇到老师主动打招呼。在课上积极和老师互动。

2.服从班干部安排，认真完成各项班级活动和劳动任务。

3.严格遵守作息时间，不迟到，不早退。① 5：30起床，不早起，不贪睡。②5：40出操，不追队。（不跑操时15min后到教室）。④午休后至少提前10min到教室。⑤两餐时间最多25min。7:15时必须到教室。

4.严格遵守教室纪律，自习课5零：零出入，零抬头，零打盹，零讨论，零懈怠。

5.宿舍教室及两操犯纪律后主动承认错

误，不主动承认一个宿舍同荣辱共进退，一个宿舍集体受罚！两操犯纪律不主动承认者全班受罚！

6.尽全力认真独立完成各科作业。

7.学习中问题写入《问题本》多思考问题,解决问题!8.不得有男女生不正常交往迹象！9.不带违纪物品到校。

10.课间保持教室走廊安静，课间教室内同学间讨论问题第三者不能听到!11.和班主任请假后不在教室或者不在宿舍者，告知班长和宿舍长。如少人且班长宿舍长不知情者要迅速向班主任报告！

12.严格遵守《学生手册》《27班学生管理的若干事项》。

如不退班表示你同意赞成。各条款解释权归班主任所有。

27班同学违反班规的扣分及处罚规定

每个同学满分20分

1． 不尊敬课任老师一次性扣6-9分，写2000字检查，接受劳动任务。（以科任老师和同学反应情况为准）

2． 不服从班干部，宿舍长，课代表安排或不能按时保质完成任务者扣2分，写1500字检查，接受劳动任务。（以班干部，宿舍长，课代表，某些同学反应为准）

3． 不能遵守作息时间者，（迟到，早退，早起等）。扣1分。（以班主任发现，学校公布，纪律委员，班长，和少数同学记录为准）

4． 不能遵守教室5零纪律的，扣1分。（以学校公布班主任发现，纪律委员和班长记录为准）5． 宿舍及两操违反纪律后主动承认错误扣分后接受劳动惩罚；程序为：①找班主任②找劳委领任务③记录在违纪任务记录表中④团委监督劳动过程并验收劳动结果。（以学校公布，班主任发现，体委，纪委，班长和少数同学记录为准）

6． 一次不交作业的同学扣0.5分。（以课代表记录和学委统计结果为准，各科累加）

7． 男女生不正常交往的一次性扣9分。（以学校发现，老师发现，和学生投票得出）

8． 带违纪物品到校的同学且自己主动交出的不扣分，被动交出的一次性扣8分，接受劳动任务。（以年级部，班主任，班干部和全体同学发现为准）9． 课间大喊大叫打搅其他同学学习，不顾及自己和其他同学人身安全追跑打闹的扣2分并接受劳动任务。（以班主任，班干部，全体同学发现为准）10．无故不在教室，休息时间无故不在宿舍的扣5-9分并接受劳动任务。

11．不能严格遵守《学生手册》《27班学生管理的若干事项》的根据轻重酌情扣分。注意：

1.一个月不满12分的同学，你不符合一名高三学生要求！家长到校，由班主任和家长交流确定教育方案，共同教育。教育后分数为满分继续参与评比，但月末组量化本人及所在组的全体成员都不能参与优秀集体评比，不能接受任何奖励！

2.两名学委负责每周统计各科课代表手里的不交作业记录，每人3科。

3.纪律扣分表由纪律委员和学委掌握，最后由班长总结。除班主任外任何人无权查看。周末总结公布！4.凡是用学校公布的违纪事件扣班级量化分≥5分的，一律做出检查，凡是做出检查的一律在班会上本人宣读！

5.好人好事由学校表扬的＋5分，考入年级前256名的同学＋2分！月考成绩前进为100名的几倍加几分（四舍五入），反之名次下降同样规则扣分！6.为了鼓励同学们提问问题《问题本》中的问题，每一个问题＋0.1分.7.每次评比选出优秀集体2个和最差集体2个，每个集体中最优个人和最差个人各1人，给予奖励和批评。（最优集体中没有最差个人）

8.最优集体中每个人都可获得物质奖励，最优集体奖和最优个人奖不冲突可以累加。最差集体劳动一个星期。

9.班级的荣誉是每个人的荣誉，一个人的耻辱是班级的耻辱！

10.各条款解释权归班主任所有!

篇7：班委会各班委职责

1.组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议

2.组织召开每月一次的班会

3.及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作

4.检查班委成员履行职责情况，督促其完成各项工作。

5.担当某些具体任务的第一负责人

6.监督活动和任务的执行与完成7.危机事件处理与应对

8.对内对外的沟通交流和宣传，尽最大努力为班级争取利益

9.协调统筹各班委工作

团支书：

1.负责团委一系列活动的安排，是总负责人。活动包括：红旗团支部评比，优班评比，团日活动等★

2.组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作；☆

3.协助班长完善管理机制

4.对内对外的交流和宣传

5.协调班委工作

6.危机事件处理与应对

7.监督活动和任务的执行与完成副班长：

1.协助班长和团支书的工作

2.协调班委工作

3.特殊情况时代理班长和团支书，处理班级事务

4.随时关注同学们的要求和愿望等，并及时向班长和团支书反应，提出意见和建议。★

学习委员：

1.负责班上领发教材和学习费用的收取

2.动员同学们参加学术性活动竞赛，3.课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复☆

4.时刻关注班级公共邮件，发现上面有新的老师们的重要邮件，通知同学。

5.在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用

6.努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动★

7.配合班长组织参加各种学术性活动比赛，组织班级内部的学习交流

8.配合教师完成教学目标和要求，了解每科教师教学进度和安排

生活委员：

1.收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出；

2.管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销★

3.每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报☆

4.配合班长做好本班的贫困生工作

5.做好各项活动的后勤工作

组织委员：

1.协助班长支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件；☆

2.做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作；☆

3.负责班级班会情况的记录

4.组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子；★

5.组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作。

6.负责记录各种大型活动和班级活动的出勤记录工作。

7.负责学校和学院组织的各种活动的组织工作。

文娱委员：

1.积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性；★

2.主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才；

3.为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目；☆

4.积极配合系学生会文艺部的工作，努力完成各种演出任务；

5.在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。

宣传委员：

1.根据每个学期学院、系的工作任务，宣传党的路线、方针、政策；☆

2.了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议；★

3.协助团支书组织开展班级文化体育活动宣传工作。

4.配合团委学.会宣传部做好工作

5.做好团支部的宣传报道工作，培养宣传骨干。

6.文字或影像记录；多种方式宣传班级，维护班级形象。

体育委员：

1.负责班级一切体育活动

2.协助其他班委搞好班级工作

心理委员：

1.关注同学的生活和情感状况，倾听同学心声；

2.及时向班长和团支书反应状况

3.协助其他班委搞好班级工作

4.宣传心理知识，传播心理健康理念，班长寄语

各位班委,很高兴能跟你们一同为了我们的10行1的发展出自己的一份力量;同时也很高兴地看到你们都是有能力有想法的人,这个正是我渴望的集体.⒈我们班委需要集体责任感和荣誉感.正如我竞选时所说,作为传统意义上是领导团体的我们,我们既不能将自己置身于金字塔的顶层,同时也不必要将自己压到班级的最底部,我们应该将自己融入班级内部,以一个普通同学的看法来处理自己班委工作所遇到的事情,这样做有利于我们能站在广大同学的立场上,谋取他们的切身利益,同时也有利于我们自身利益的得到,我们班委需要成为的,是”置身于草野”的知政者,是能将集体与个人利益争取最大化,将自身的荣誉与集体的荣誉结合起来的集体人.⒉我们班委需要尊重民主.无论什么决策,我都会给予所有同学发表意见看法的机会,希望你们能够多听取同学的看法和意见,尊重他们对我们对班的建议,并及时反映给我和团支书,大家一同多加协调,将我们班成为一个协调和谐,到离别时能够感慨知己难得的一个家,一个圆;平时更要多关注同学们的需求,在自己力所能及的情况下伸出帮助之手.我希望这两点能成为未来一年中班委们对班级工作的主要态度,发挥自己最大的才能,为自己所在的这个将会陪伴我们4年,甚至会留给我们终身回忆的10行1贡献自己的力量.同时,我更渴望跟你们,跟你们这些有才华有能力有想法的人,成为终身的朋友,为那么一个方向,共同前进.团支书寄语

篇8：《班规》面前师生平等

这是20多年前我所带的班第一次实行班规管理时的事。

《班规》终于通过了，并开始实施。不久——也就是1987年11月29日，学生为参加学校的歌咏比赛在礼堂排练。

大家正兴致勃勃地练着，可担任领唱的罗晓宇同学不知何故不愿领唱了。我先是反复耐心地给她做工作，同学们也帮着劝说，可她仍然不愿领唱。这可把我急死了，因为离比赛只有几天了，现在换人肯定来不及。再三劝她她还是不愿意，我勃然大怒，实在控制不住自己了，猛拍着钢琴呵斥道：“你不唱就给我滚出去！”

话一出口，我就意识到自己过分了：万一罗晓宇真的“滚出去”了，这歌还怎么练呢？

幸好，我这一吼还真管用：罗晓宇虽然满脸不高兴，但总算唱了起来……

排练结束后，我把罗晓宇留下来谈心，她说她刚才不想唱是因为排练前与一位同学闹了别扭，情绪不好。我教育她要以集体利益为重，同时，又真诚地向她道歉：“刚才我实在是太急了，冲着你发那么大的火。真对不起，请原谅李老师！”

她也诚恳地说：“不，还是怪我当时使性子……”

我想，这件事也就算解决了。

谁料到，我第二天早自习走进教室，见黑板上赫然有一行大字：“李老师昨日发火，罚扫教室一天！”我心里一惊：这些学生还真够认真够大胆的！转而又是一喜：学生勇于向老师挑战的精神难能可贵，实在不应挫伤。再说，《班规》刚刚实施，对班主任从严、从重要求必将提高《班规》的权威性——这实际上也是班主任真正的权威之所在！

不过，我得再“考验考验”他们依照《班规》惩罚老师的勇气究竟有多大。于是我半开玩笑半认真地同他们“谈判”：“李某人当然不敢不依‘法办事。但请问，我这个月发了几次火呀？”

学生想了想说：“一次。”

“对嘛，《班规》上的规定是‘发火超过一次，可我并未‘超过一次呀！”然后我有点得意地说，“今天是11月30日，我只要今天不对同学们发火，嘿嘿，我这个月就不会‘超标！”

学生一下哑了，可能是觉得我言之有理吧，他们不再与我争辩。

突然，李崇洪同学站了起来，他左手拿着《班规》，右手指着上面的条文大声说：“李老师说得不对！您发火是没超过一次，但您昨天用不文明的语言侮辱了罗晓宇——您叫她‘滚出去，这可应该受罚啊！”

他这么一说，同学们便纷纷嚷了起来：“就是嘛！该罚！该罚！”

于是，我做出一副无可奈何的样子，笑着对大家说：“好，好，我认罚。看来，面对《班规》，我想赖账也是不行的。今天放学后我打扫教室，而且保证教室清洁分数达到10分，否则重扫！”

当天下午我到市里开会，但放学时我仍然提前赶回学校。当我走进教室时，看见宁玮、赵琼等几个住校女生正准备打扫教室。我赶紧冲过去夺下她们手中的笤帚：“你们不能扫！今天该我一个人扫！”

她们却死死地握住笤帚不放。赵琼说：“李老师，您真的要一个人扫？”

我说：“不是我要一个人，而是我在执行《班规》的规定啊！”

“哎呀，您太认真了！”宁玮说，“那这样吧，李老师，我们和您一起扫，好不好？”

“不行！”我强行把她们赶出教室，把门关死，一个人在教室里干得满头大汗。

第二天一早，我又早早走进教室，做早扫除。

当时的情景真是别有趣味：教室里灯火辉煌，书声琅琅；教室外，大雾弥漫，我在窗台上一丝不苟地擦拭着玻璃。学生不时抬起头，向我投来敬佩的目光。

那天早晨第一节课下课后，学生纷纷到学校清洁卫生评比栏看我班的教室卫生评分，结果当天的分数是满分10分。

这件事在全班引起了强烈反响：“李老师太好了！”“我读小学到现在，从来没见过老师一个人扫教室！”“李老师真高尚！”

我却感到深深的遗憾：学生对我的行动赞不绝口，这说明在大多数学生的头脑里，我并不是依“法”受惩者，反而是“放下架子”平易近人因而令人崇敬的英雄。如果学生真是这样的认识，那么，我的教育只能说是失败的！

在下午的班会课上，我真诚而严肃地对全班同学说：“纪律面前，人人平等。既然同学们违纪都应该受罚，为什么老师可以例外？这与‘高尚丝毫不沾边！前不久报上登了江西省前副省长倪献策因触犯刑律而被捕入狱的消息，我们怎么没有说‘倪献策真高尚啊，犯了罪竟亲自坐牢呢？如果你们认为同学违纪受罚是理所当然，而老师违纪受罚就是‘高尚，那么，你们就仍然没有树立‘纪律面前师生平等的民主观念！”

在以后带这个班的两年多时间里，我又因各种“犯规”而五次被罚，我很少再听到有学生说我“高尚”，大家都觉得很正常、很自然。

有了集体权威，我似乎放弃了班主任的“个人权威”。我追求着一个目标，把教师个人的权威融入学生集体的权威，其意义已不仅仅是体现出教师个人的教育艺术与管理水平，而更重要的是，要使我们的教育真正充满社会主义的平等意识与民主精神。

过去了十几年，我依然这样管理班级，当然有时也免不了被学生按《班规》惩罚。

1999年4月12日，我出差回来，回到了离开半个月之久的学校。

星期一照例要举行升旗仪式，我一到操场，就远远地看到了我班整齐的队列。走近了，学生以热烈的掌声欢迎我。看到了学生可爱的面容，我感到非常亲切；学生的脸上露出兴奋的笑容，他们也为我的回来而高兴。

升旗仪式结束后，班长胡夏融递给我一个纸包：“李老师，您走了以后，我按有关规定在班上搞了一次对您的评议，请同学们对您投了一次信任票。这是结果。”

胡夏融所说的“有关规定”，是指《班规》第44条：“每月全班以无记名形式对班主任工作进行一次信任投票，信任票未获半数，罚独自扫教室一次；连续两次未获半数，由班委向校长写投诉信。”

我打开纸包看了看，里面的59张纸条上写满了学生对我的评议。因为是“无记名”，自然都没有署名。

学生是根据胡夏融提的四个问题对我进行评议的：1.你是否给李老师投信任票？2.你认为本学期以来，李老师的工作有什么值得肯定的地方？3.你认为李老师最应该保持的优点有哪些？4.你认为现在李老师还存在哪些需要改正的缺点？

结果，全班59个学生中，有57个人投了信任票。

学生认为我本学期工作中值得肯定的有：“在多媒体教室上语文课”，“进一步减轻了语文学习的负担”，“让同学上台讲语文课”，“进一步放手让班委管理班级”,等等。

学生认为我最应该保持的优点有：“很民主”，“十分幽默”，“对同学平等，一视同仁”，“不轻易批评同学”，“语文课很有吸引力”，“不歧视差生”，“对同学亲切和蔼，很少对同学发火”，等等。

学生给我提的意见和希望有：“不要让我们和家长一起开家长会”，“不要经常出差”，“有时上课站姿不正”，“有时错批评同学”，“有一次下课拖堂没有受罚”，“不要点名批评同学”，“和我们一起玩的时候比以前少了”,等等。

第一节正好是我的语文课，在学课文之前，我用了几分钟的时间谈同学们对我的评议。我首先感谢同学们对我的信任，特别感谢那两位没有给我投信任票的同学，因为他们提醒了我，使我明白我的工作还没有让所有同学满意。然后，我就同学们给我提的意见诚恳表态：“我无条件接受同学们的批评，努力改正缺点，进一步改进工作！”

由于这堂课我就学生对我的评议多讲了几分钟，所以教学时间就特别紧，以致下课铃响起时，我都还没讲完课，于是我不得不拖了几分钟的堂。

刚一下课，刘星岑同学就走过来说：“李老师，你拖堂了！”

我一愣，正想表示歉意，但脑子里突然转了个弯，说道：“是的，我拖堂了。但是郭晓君同学没有追究我。”

我这里所说的“郭晓君”，是按《班规》分工专门负责监督我的一个女同学。当时，我是这样想的：不错，按《班规》上规定，我拖堂是应该受罚；但是，追究我的应该是郭晓君而不是刘星岑。刘星岑的认真和勇敢无疑是值得赞赏的，如果我听从了她的批评并接受惩罚，虽然也会让同学们感动，但这只能助长郭晓君的“玩忽职守”——以后，她很可能会更加掉以轻心：我对李老师的监督严格不严格关系不大，反正有同学们帮我监督李老师。而其他学生对我的监督往往是偶然的（比如今天的刘星岑）。这样一来，会造成执“法”过程中的漏洞，而《班规》上所确定的对班主任的民主监督便极容易成为一纸空文！所以，我现在不想对刘星岑认错并受罚，因为我想给以后的教育埋下伏笔。

刘星岑听了我的话，好像马上就去找郭晓君了，不知当时郭晓君的态度如何，反正我一直没有受罚。

两周以后的一次班会上，我和学生定期对《班规》上的班务分工进行评议。学生对工作负责、执“法”严明的同学提出了表扬，对不太负责的同学也提出了批评，但在被批评的人中没有郭晓君。

于是，我发言了：“我认为，有一个玩忽职守的同学应该受到批评，她就是郭晓君！”

我谈到了上次我拖堂的事：“我当时的确拖堂了，郭晓君同学为什么没有按《班规》罚我呢？可能是因为她胆小，不敢惩罚我；可能是因为她粗心，没有发现我犯这个错误；可能是因为她对李老师很信任，认为李老师严于律己，因而不会犯错误；也可能是因为她工作不负责任，即使知道我拖堂也懒得管；还可能是因为她想维护我的‘威信而袒护我……但不管是哪一种原因，我们都不应该原谅她！所以，我正是想以我的‘不认错给她一个教训，也给大家一个提醒，班主任是靠不住的，唯有民主监督才是最可靠的！”

没过多久，我上课又未按时下课。这次，郭晓君同学毫不客气地走上来对我说：“李老师，你拖堂三分钟！对不起，我将按《班规》罚你。”