深圳市小学

深圳市小学（共6篇）

篇1：深圳市小学

深圳市北斗小学

少先队工作总结

(2007——2008学第二学期)本学期我校少先队工作在上级少工委、教育局领导的关心指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，按照胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以弘扬和培育民族精神，切实加强少年儿童的思想道德建设为重点，以体验教育为基本途径，使少年儿童思想道德教育真正落到了实处。全体少先队员在我校张惠坤校长的关怀下，在全体老师支持下，出色地完成了上级布置的各项工作和任务，全面提高了少年儿童的综合素质，积极的推动了我校少先队事业的新发展。

北斗小学少先大队坚持“以人为本，自主发展”的理念，以辅导员队伍建设为前提，以少年儿童的教育为目的，以时代要求和少年儿童自身成长为需要，充分发挥和培养学生的自主意识和创造精神，积极、创新地开展各种活动，锻炼学生的能力，展示他们的特长，从而全面提高学生的综合素质。

一、紧抓组织建设和基础建设：

1、少先队的组织建设。

我校少先队组织工作机制健全。定期召开学校少代会，队干部实行民主选举和轮换制，建队率、入队率达100%。学校少先队有发扬民主、自我管理的代表大会制度、大中队辅导员工作会议制度以及激励队集体和队员争先创优的评比表彰等工作制度；有完整的大队活动日志等。少先队大队部是队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的精神家园和健康成长的摇篮，是当地少先队集体的表率。

学校有着一支敬业的少先队辅导员队伍，少先队大队、中队辅导员配备率达100%，学校长期聘请深圳市特检部队官兵担任校外辅导员，定期到校指导参与学校或社区少先队活动。学校辅导员参加市级以上少工委组织的少先队工作培训达到100%。

2、少先队的基础设施建设。

少先队基础设施健全，常规队伍包括鼓号队、交通安全队、红领巾执勤队、升旗队等队伍。我校除了为每个队伍制定严格的要求外，还着重安排时间进行训练，提高他们的综合素质及工作能力。这些队伍在学校的大小活动中发挥着极其重要的作用。红领巾广播站即是我校重要的宣传窗口，又是发挥队员才华的阵地。学校根据队员的兴趣，分别开设了不同广播栏目和内容，还根据节日、纪念日定出特别主题，由大队委组织队员进行编辑和播音。这样既为队员提供了展示其才华的空间，又让“小广播”真正成为全校师生的“知音”。

我校大队部还建立了自己的网站，达到少先队活动的内容、方法、效果均可以共享的目的；少先队网站还在罗湖区科技信息节网站评比中获奖。学校每个中队都建立了图书角，培养队员们阅读能力，并且利用队报、队刊帮助和指导少先队员的健康成长和少先队活动的开展。

二、强化队员思想品德教育，紧抓少先队常规工作

1、坚持规范的升旗仪式：每周一全体师生都穿着整齐，在嘹亮的国歌声中举行庄严升旗仪式，聆听着动人的国旗下的讲话，使学生受到一次又一次的教育。

2、坚持“文明班”评比制度，红领巾执勤队检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持“中队黑板报评比”制度。由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。

4、坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，每学期我校对各中队的主题队会进行观摩。

三、组织开展丰富多彩的活动，丰富学生的课外生活

少先队活动的目的是教育少年儿童，它寓教于活动之中。我校少先队大队部除了积极参加上级少工委组织的“手拉手”、“民族精神代代传”、“平安行动”、“雏鹰争章”等常规活动外，还根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，系列化开展具有本校自己特色各项活动，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

1、隆重举行新学期开学典礼

开学的第一天。学校隆重的举行了新学期开学典礼，黄贝派出所副所长、辖区民警一起参加了学校的升旗仪式。派出所副所长刘耀同志还代表黄贝派出所、辖区民警在升旗仪式后发表了热情洋溢的讲话，他感谢北斗小学长期以来对环境治理，警校共建等工作的积极支持和配合，并祝全体师生在新学期安全健康进步。之后，张惠坤校长就放假期间所倡议的读书明理、学会感恩等活动事项做了工作布置，还特别表扬了在新年前夕学校成为深圳车站临时候车点的时候，有六年级学生主动送来200多盒方便面，送给因冰雪阻挡而滞留在深圳车站北斗小学临时休息点旅客的感人事迹，以及对上学期所表现出来的进步班级、进步学生进行了表扬和鼓励。同时，张校长也向全体同学提出了新学期的主题是“自主健康和谐”的“六字”新希望，并鼓励同学们在新学期里积极参与学校的健康校园建设，健康生活、健康学习，争取更好的成绩向北京奥运会献礼！

2、“手拉手重建灾区”献爱心活动

春回大地，春暖人间。在这阳春三月的第一周星期一早晨，随着冉冉升起的国旗，北斗小学的运动场上正在举行北斗师生为灾区献爱心活动。这也是继年前学校成为临时候车点教职工主动来校慰问、捐款，学生和家长赠送衣物、食品给滞留旅客献爱心活动的延续。

在升旗仪式上，大队部向全体师生宣读了深团联字[2008]2号、罗少字[2008]1号文件要求，并结合学校实际情况研究决定，在全校少先队员中开展“交特殊队费，建‘手拉手’学校”暨“手拉手重建灾区”举行活动的启动仪式。活动开始先是全体老师以自愿为原则进行捐款，在学校张惠坤校长的带领下，全体行政、科任教师、班主任老师们纷纷上台伸出援助之手，奉献自己的一片爱心。学校把这次募捐活动所得的全部款项将根据要求转交给区团联。在启动仪式结束后，学校少先队还进一步组织各班开展“交特殊队费”一元钱、建“手拉手”学校。通过这样的活动，培养学生积极参与、奉献爱心，对孩子更是一次难得的教育机会。冰雪灾情虽然过去，但人间暖情更需传递。三月将更是春暖花开情满人间。

3、学雷锋活动月

3月5日，是学雷锋活动日，为了弘扬雷锋精神，继承革命优良传统，教育少年儿童能明确历史使命，自觉实践雷锋精神，大队部向全体少先队员发出了“学习雷锋精神，争当安全文明标兵”为主题的学雷锋活动的号召，并把3月份定为学校的学雷锋活动月。随后在本周的队活动课上，各班召开了学雷锋故事会、诗歌朗诵会等，还布置了“学雷锋、见行动”系列活动，同学们纷纷表示要把雷锋精神所包含的“奉献、友爱、互助、进步”的珍贵品质在大家的学习，生活中落实体现，让雷锋精神在我们身边闪光。

3月6日的早上，学校五年级的60名同学，来到罗湖区社会福利中心慰问老人们，为老人们送去新年的温暖。同学们们用自己的压岁钱为老人们准备了小礼物，给老人们带来了水果、牛奶和蛋糕.孩子们自发地为老人们捶腿，捏肩膀，陪着老人们叨家常。“像春风一样温暖，似亲人一样体贴。”同学们牢牢地记住了福利院墙上的这句话，也正以实际行动来实践雷锋精神。学校的“孝亲敬老”教育把“老吾老以及人之老”作为德育的重要培养目标。

3、为校园增添一片绿：绿化植树活动

为响应区教育局号召各校开展“学习詹育生，争做阳光少年”义工活动，北斗小学在3月12日植树节之际，在校园内开展保护环境，美化绿化校园活动。这天下午，大家相互配合，分工合作，半小时工夫，就把校园一角打扫得干干净净。本次活动是是我校以实际行动向雷锋同志学习，向詹育生学习的具体体现。

4、向英雄学习！向英雄致敬！---主题班队会

3月12日我们校各班开展了“向英雄学习！向英雄致敬！”的主题班队会。12日下午，北斗小学少先大队部、团支部教师代表，及数十位学生代表在张惠坤校长的带领下赴边防武警医院慰问因勇斗劫匪而负伤的深圳经济特区检查站三级士官林华锋。孩子们很受感动回来后都写下了自己的深深体会。在今天的主题班队会上，她们把自己亲自与英雄的见面、对话交流，告诉给全体同学！孩子们决心以英雄为榜样，学习英雄临危不惧、机智果敢、敢于碰硬、勇往直前的优良作风；学习他镇邪恶，伸正义，扬正气，勇于同不法分子作斗争的优良品德；学习他牢固树立社会主义荣辱观，不图名利、无私奉献的精神。

5、北斗小学磨励教育系列活动

4月10日，北斗小学的学生在龙岗园山青少年训练基地举行了磨励教育系列活动，原先被学生们认为只是玩玩游戏、练习队列的想法，后来被教官们严格的“准军人”化训练所改变。一整天训练过程，同学们虽然为自己着上统一的迷彩服装所高兴、所自豪，觉得自己已经真的像一名军人，但接下来的一系列严格的“准军人”化训练，教官的严格要求；烈日之下，汗水之中，有同学实在撑不住了只能坐在地上，甚至个别同学退出训练队列，但强烈的班级集体荣誉感和严格的纪律，又使他们打起十二分的精神，克服个人的困难重新站起、重新回到自己的班级参加艰苦的训练。在全天的训练中，无论是集体吃饭，还是自己亲自动手做菜；不管是个人起床整理，还是集体宿舍的公共卫生维护，从上午开始一直到晚上11点半结束，使参加这次活动的所有学生们真正感受到了军训的严格和艰辛。在这次军训活动过程，也涌现出了许多表现优秀的学生个人和班级集体，在结业活动中北斗学生受到了参加训练的教官们的高度肯定和赞扬。

6、心系灾区 奉献爱心---北斗小学师生为地震灾区举行捐款活动

5月14日早晨，当清晨的阳光撒向学校运动场的时候，当北斗小学张惠坤校长站在讲台上，满怀深情地讲述着发生在我国四川省8级大地震，造成人员重大伤亡、财产严重损失的时候，她的讲话把学校全体师生的视线引向了灾区，北斗小学全体师生，默默地肃立在运动场，心里祈祷着灾区人民早日度过难关。大家来到捐款箱前，手里拿着五百、三百、二百„„，纷纷捐出自己的微薄之力，奉献自己对受灾人民的一片爱心。此情此景，那一张张捐款，传递着北斗人的一片片真情；当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助。北斗小学全体师生的爱心，将与灾区人民的心，紧紧相连。

7、向四川灾区献爱心，做阳光少年——北斗小学举行“六一”系列活动

5月27日下午，北斗小学隆重举行了融“爱心”、“奉献”、“感恩”、“阳光”、“健康”于一体的“六*一”系列活动。活动邀请了深圳边检站政治处、罗湖特勤中队、罗湖区关工委、区教育局、教研中心、罗湖区图书馆、罗湖区文化馆、黄贝派出所、街道办、香港石湖墟公立学校等单位负责人和等领导，以及媒体记者，一些学生家长代表各兄弟学校的领导老师参与。

活动的第一个议程就是全体师生为四川地震中的遇难者默哀一分钟。接着，学生们分别用诗歌朗诵和合唱的方式表达自己那颗感恩的心与血浓于水的爱。特别是诗朗诵《我的丛飞爸爸》、《温总理六问》催人泪下。大合唱更是震撼人心。随后，全校师生都深受感动，二十五个班级都以特殊队费的形式现场进行了向四川灾区献爱心的捐款仪式。这已是我校向四川灾区进行的第三次捐款。在前两次的捐款中，全校师生共向灾区捐赠二十一万余元。我们都在以各种的形式为灾区的同胞尽微薄之力。最后，全校以年级为单位进行了阳光体育的比赛。二年级小朋友展示的是校园集体舞，三四年级展示的是粤剧八式，六年级展示的是交通安全操„„各种集体运动的形式无不展现了北斗学子的活力、健康与阳光。

8、北斗小学“粽叶飘香迎端午，书声琅琅诵离骚”

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索„„”在琅琅的书声中，“迎端午、诵离骚——中华经典诵读”活动于端午节前夕在北斗小学各个班级拉开了序幕。各个班级在班主任老师的组织下开展了形式多样的中华经典诵读。低年级的孩子们在老师的带领下，用稚嫩的童声演绎着屈原的千古名作《离骚》；高年级的同学们搜集了不少历代爱国主义名篇佳作，文天祥的《过零丁洋》、范仲淹的《岳阳楼记》、艾青的《我爱这土地》„„既有耳熟能详的古诗佳作，也有朗朗上口的散文和现代诗。除了诵读名篇佳作，有的班级还开展了“端午节文化知多少”知识竞赛，让学生了解到端午节不只有粽子的醇香，还弥漫着芳香四溢民族文化和民俗风情。活动过后，孩子们都感慨万千：“以前只知道端午节就要吃粽子，以为端午节就是粽子节。了解了伟大爱国主义诗人屈原和他的名作《离骚》，才知道端午节背后有这么多动人的故事。”

我国的传统节日蕴含有丰富的、弥足珍贵的民族文化、习俗与精神，是我们中华民族独特的文化之本，需要世代传承。通过这次中华经典诵读的活动，使同学们对中国的传统节日有了更深刻的认识，感受到了中华民族五千年文化的魅力，激发了同学们的爱国主义精神和民族自豪感。相信北斗学子一定能将中国的优秀传统文化发扬光大。

9、禁毒宣传教育专题系列活动

为切实做好禁毒宣传教育工作，提高全体师生认识毒品、拒绝毒品、防范毒品的能力。我校6月份围绕“6.26”国际禁毒日，以“依法禁毒，构建和谐”为主体，以《禁毒法》宣传为主线，深入开展禁毒预防宣传教育工作。活动期间，北斗校园禁毒宣传气氛浓厚，滚动电子屏幕上不断地播放着有关禁毒的宣传语，让人读后颇受启发；宣传板报上张贴着醒目的 “珍爱生命，远离毒品”等宣传标语和各种毒品的图片、毒品危害社会的图片、吸毒者的亲身经历等等，让人看后触目惊心！主题班会和专题活动课上，师生们全神贯注地观看着禁毒宣传片、积极地参与着《禁毒法》知识竞赛，热烈的讨论着对毒品的痛恨：“生命是属于自己的，让我们热爱它，用所有的勇气守护它，让它茁壮，让它以顽强的成长抵挡厄运和毒品的侵蚀！”“既然生命是属于自己的，那么有什么样的理由允许自己把它交给残酷的死亡呢？”学校充分调动和整合各种资源，极大的激发了师生们参与禁毒斗争的热情，为构建防范毒品侵害有效体系而不懈的努力！

深圳市北斗小学大队部

2008-7

篇2：深圳市小学

德 育 工 作 总 结

（2012至2013学第一学期）

本学期，我校以罗湖区中小学校长会议上各位领导的讲话精神为指导，以提升师德师风水平，促进学生良好行为习惯的形成，打造阳光教师、培养“和美”阳光少年为目标开展德育工作。现总结如下：

一、率先探索，打造阳光教师

我校是罗湖区开展“阳光教师”工程的试点学校，开学初，就制定了《滨河小学阳光教师工程工作方案，从提升教师的基本素养入手，以增强教师的职业幸福感为宗旨，以建设具有“四个阳光”的教师队伍为目标开展工作。

1、党支部向全体教师发出《争当阳光教师倡议书》。

9月19日下午，我校举办了 “争当模范阳光教师””启动仪式。启动仪式上，李锡雄副校长郑重宣读了滨河小学党支部向全体党员教师的倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范教师。

2、以构建和美课堂研究为核心，锻炼师能。

实施青蓝工程。9月21日，举行了滨河小学2012年“师徒结对”仪式，师傅和徒弟们在全校教职工的见证下签订了《师徒结对协议》。师徒代表邱雯丽、何碧云老师分别作了发言，作出了承诺。师傅和徒弟们说到做到，我们经常 看到师傅们指导徒弟备课，师徒互相听课、评课，经过师徒的共同努力，新教师们的成长都有目共睹，有的已成为了探索新教学模式的核心。

举办“风格课堂”教学大赛。“风格课堂”教学大赛是我校“和美课堂”教学大赛的一部分，参赛对象为45周岁以上的教师。孔文东校长明确指示要把区“智慧杯”教学大比武活动与学校的“和美课堂赛事”有机联系起来，并亲自邀请有关专家到校指导。老教师们在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范。更难能可贵的是虚心接收新方法，广泛采用小组合作学习形式。这次赛事，是对全体老教师专业能力的一次大检阅、大提升，对我校自定的“和美课堂课堂评价方案”的一次检验，对学校推进课改、深化课改有着 1 深远而积极的影响。

3、进一步深化“感动滨河的人”的评选活动。

我校“感动滨河的人”的评选活动分六阶段进行：第一阶段发现感动，以工会小组为单位自荐或推荐本组2012年“感动滨河的人”评比候选人。第二阶段书写感动。各工会小组组织人力为推选产生的候选人书写事迹材料，做好演讲准备。第三阶段认知感动。举行“2012年感动滨河人”入围的候选人事迹报告会。第四阶段投票产生。全体教职员工投票从“2012年感动滨河人物”入围的候选人中产生三名“2012年感动滨河人”。第五阶段颁奖。第六阶段宣传报道，弘扬“感动滨河”精神。到目前为止，各工会小组已评选出候选人，并写出了候选人的事迹材料。

4、开展“近师周”活动。

结合庆祝第28个教师节，我校把开学第一周定为“近师周”。9月10日，学校举行了“润物无声，感念师恩”为主题的庆祝教师节活动。活动先由六（4）中队的少先队员们代表同学们为老师们献上最真挚的祝福，接着一年级新生家长代表们为全校老师送上了手语表演《感恩的心》，代表家委会向教师们敬献了花篮。下午，由家委会联系，组织全校教职工登上了京基100的100楼。这次活动，拉近了家校的距离，感动了滨河教师的心。

5、开展丰富的工会活动。

9月28日下午，举行趣味篮球赛。此次比赛由学校工会精心策划，全员参与。比赛规则既定，赛程中却是花样翻新：时有搞体育的多投不中，弱女子屡屡进球；投中了球欢喜得忘记拣球，对手也忘记规则帮对方拣球时有发生,让人一时惋惜一时惊喜。这次活动，不但愉悦了老师，就连学生和家长也被感染。

11月5日下午，举行“乐活强体质阳光工间操”教工工间操比赛。当天，来自各个工会小组的老师们穿着整齐的服装，认真地做好每个动作。

12月29日晚，举办了“金蛇狂舞和悦迎春，盛世腾飞立美滨河 ”迎新晚会。各工会小组带来了的精彩表演和游戏，整整一个半小时，大家乐腾了，hight翻了，欢声笑语、欢歌劲舞让小小的简陋农庄变成了欢乐的天堂，快乐渗润进每一个滨河人的心田。

丰富的工会活动，锻炼了教师的身心，拉近了彼此的距离，营造了勤工作，2 乐生活的工作氛围。

二、培养有良好行为习惯的滨小“和美”阳光少年。

1、从入校的第一天起对学生进行规范性训练。8月30至31日对新入学的新生开展了入学训练。德育处制定了新生训练方案，一年级全体教师为新生适应在校学习和生活的训练作了充分的准备，在两天的时间里耐心细致地从安全、一日常规、礼仪教育、良好的学习、行为习惯等方面对孩子进行有效的指导，确保孩子能最快最佳的进入学习状态。通过两日的培训，孩子已懂得初步的学习和行为规范，仿佛一夜间成长，礼仪、列队、上课有模有样。

2、每月、每周有重点地对学生进行常规训练。其中，9月份1为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练；10月为“上课”、“卫生”训练；11月为“集会”、“运动” 训练；12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，实地练习。

3、从小事抓起，坚持不懈。我们始终把把校园“四走”规范为抓手，通过班主任、科任教师的教育，值日教师、德育老师、值日学生的每天检查，发挥国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏的作用，教育学生守秩序，不乱丢垃圾，不讲脏话，不乱涂乱画。

4、坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。

5、坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。

本学期，由于有计划地对学生进行强化训练，学生的行为习惯更有规范性，特别是见到客人客人和老师能主动问好。

三、启动《基于亲子阅读下理性交流机制的研究》课题研究

2012年10月18日下午隆重举行开题仪式。罗湖区科技局马晓敏科长、罗湖区教研中心教研员吕军老师、陈小波老师作为专家出席开题会，参加会议的还有该课题骨干教师及部分家长代表。本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。具体的措施有（1）通过参观、交流、学习，初步探究和构建通用的日常亲子阅读方式与在信息技术环境下阅读成果的交流与展示模式，逐渐摸索基于亲子阅读下理性交流的评价标准。（2）通过博客圈等网媒沟通，初步探究和构建在亲子阅读环境下家校社合作各种阅读方式的课外教学模式和理性交流指导模式。（3）研究亲子阅读环境下理性交流机制形成的策略。（4）进一步完善拓展完善教育资源库，组织家庭成果展示，运用多种方式巩固亲子阅读下理性交流对小学生健全人格形成的效能。我们给全体家长发放了“亲子阅读、理性交流”指导手册，并进行了两次家长问卷。对家长进行了具体的指导，我们每周安排两次的专用的阅读时间组织学生在校内阅读。

四、少先队开展各种主题活动，坚持活动育人。

1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。在9月份开展了2012 年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：（1）开好一次开学典礼，向全校学生宣传中华传统美德。（2）举行一次隆重的升旗仪式。（3）唱好第一首歌曲——中华人民共和国国歌。（4）组织全体学生共同收看中央电视台的电视节目《开学第一课》。（5）进行一次尊师敬长活动——9月10日教师节举行“润物无声，感念师恩”主题庆祝教师节活动我们还举办了“爱我祖国”学生征文作品比赛。学生挥洒激情，把饱含热爱祖国、振兴中华之热情，结合当下时事挥笔作文，每篇作品都是精品，每篇作品都令人回味，充分展现了小学生们的爱国情怀。

2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡（包括深圳）过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感情。我们要求学生在 4 假日期间和家人一起过中秋，向长辈了解家乡过中秋的风俗习惯。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们的好评，校园里洋溢着浓浓的中国情。

3、举行“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。11月19日，进行了“珍惜每滴清水，拥有美好明天”节水环保主题队会活动。全体师生在升旗仪式中聆听了四（4）中队主题为“珍惜每滴清水，拥有美好明天”的国旗下讲话。各中队在班级举行了主题丰富、形式多样的少先队中队活动。美术科组老师还指导学生们开展了“地球口渴了”绘画比赛，让孩子们用自己的双手画出对地球水资源的珍惜之情，提醒身边的人节约用水、保护水源。通过这次活动，让少先队员们了解水资源短缺的严峻形势，掌握科学用水的方法，倡导节约用水的良好习惯，展望未来生态家园。

4、开展秋季社会实践活动。10月22日至24日，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。

五、做好家校合作工作

1、两次召开新生家长会。

8月30日，以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。德育处麦主任向家长介绍了学校的情况，重点对学校的作息时间和各项规定作了详细的解读。二年级学生李哲的家长谈了自己陪伴儿子度过一年级的心路历程，在如何有质量的陪伴孩子，如何处理孩子间的矛盾冲突，如何更有效的开展与孩子、与其他家长、与学校的互动等问题为家长们提供了诸多中肯的意见，认为家庭要把教育孩子当作一笔大投资来对待，在笑声和掌声中赢得家长的共鸣。

9月12日晚上，我校又举行了一次新生家长会。孔文东校长以《好父母和 5 孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》为题，从三个方面和家长作了深入的交流。

2、举行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。9月5日，我校行了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”成立大会。各个班级的家长主动上台，发表自己竞选班级委员负责人的演讲。最后，家长成员投票选出两名一年级年级委员，并在各班选出了家委会负责人，与班主任老师就各班本学期的具体事宜做了详细安排。

3、为一年级家长举行“阳光家长学校”专题讲座。9月27日晚，我校为一年级家长举行。“阳光家长学校”专题讲座。来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长以《家长到底该关注孩子什么？》为题向家长们做了精彩的讲座。

4、召开全校学生家长会。100月18日晚，我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会。会议分两段进行，前半段集中在操场，孔校长作主题发言。后半段是家长进入各班课室与孩子的学科教师进行深入的沟通交流。

5、家长义工为体育节保驾护航。12月11至12日，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。

因为有了家校的良好沟通，有各位家长的支持，滨河小学才会越办越好。

六、存在的问题

1、学生的行为习惯还不理想，课间追逐打闹时有发生，个别班级的课堂纪律不够好，影响了教学质量。

2、对班级的评价机制不够落实。

篇3：广东省深圳市天骄小学

多年来, 学校秉持“一切为了学生发展”的办学理念, 构建了以“年级组”为核心的“扁平管理”体系。为了适应教育发展的新形势和新要求, 学校又提出了“建幸福学校、圆天骄梦想”的新办学理念, 确立了“幸福人生从天骄出发”的校训、“敬业善教, 做幸福教师”的教风、“勤学会学, 做幸福学生”的学风和“阳光优雅、品学兼优”的校风。

学校逐步形成了以“信息技术”为基本元素的“信息技术创新教育”办学特色和以“体艺课程”为核心载体的“社团活动课程化”的发展优势。

同时, 学校重视教师队伍的建设, 以“1+N教师专业发展”模式和“五段互动式”研修模式为抓手, 全面推进教师专业成长“六个一”工程和“青年教师一、三、五成材”工程。

学校先后获得了深圳市一级学校、深圳市田径特色项目学校、广东省安全文明校园、广东省现代化教育技术实验学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国校本德育创新基地学校、全国中小学信息技术创新与实践活动示范校等称号。

篇4：深圳市园岭小学：以品质立校

园岭小学作为我省首批省一级学校,通过内涵发展提升学校品质,寻求学校改革发展的突围与跨越,深入解读其经验,颇有现实的借鉴意义。

品位校园

校园是师生共同生活的空间,是师生展示才华的舞台,是师生用教学相长诠释教育的平台。因此,理想中的校园就应该是浸润着文化、充满着健康、张扬着生态、追求着人文。

构建文化校园。园岭小学努力践行着“把学校建设成学生成长和发展的乐园”这一办学理想。学校努力追求着让每一个橱窗、每一面墙壁、每一棵树、每一盆花都成为能够说话、能够育人的好教材。学校提出“让学校成为学生的精神家园”,精心设计并建成了艺术长廊、名人廊、书画廊、名言廊、启智廊、作品廊、主题雕塑、大型励志宣传画等。走在园岭小学,无论是漫步在校间的林阴小道,还是匆匆中走过楼梯间、走廊过道,更不用说是教室和教师的办公室,你都能感受到一种蓬勃向上、富有朝气的文化的味道。

打造健康校园。健康的校园,首先应该是稳定和安全的。园岭小学聘请福田区交警中队干警、园岭派处所干警担任学校校外辅导员,每学期开学和期末都会分别邀请他们到学校举行安全知识专题讲座,让学生尽可能多的知道一些生存的知识,掌握多一些危机状态下求生的本领,并在学校制定和严格执行各种安全规章,从而消除各种安全隐患,确保学生的人身安全。其次,健康的校园,还应该重点关注师生心理的健康。园岭小学持有心理辅导证的教师有82人,其中持A证的就有11人,学校以这些教师为主要力量,设立了心理辅导和咨询室,在广播站和《园岭晨光》开设“知心姐姐”栏目,为学生解决在学习、生活中遇到的烦恼,让学生享受学习的快乐,同时让教师享受教育的幸福,每个人都工作得顺心、学习得用心、相处得开心、生活得安心。

建设生态校园。园岭小学以课堂教学为抓手,以丰富的第二课堂为平台,增强师生环保意识,建设生态校园。学校注重在学科教学中渗透环保意识,增强学生对环境保护的感性和理性认识,让各学科都泛出层层“绿意”。此外,学校积极开展了“手拉手”爱心集市、“给世界添一份绿”的植物义卖、莲花山“保护我们的地球”宣传等第二课堂活动,都取得了良好的社会反响。通过课堂内外齐努力,学生的生态平衡观念和环境保护意识明显增强。

营造人文校园。园岭小学三部联体办学以来,领导与教师、同事之间充分发挥各人所长,相互补充,弥补个人之短,从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势,学校领导和共产党员充分发挥工作面前有我,名利面前无我,困难面前看我的高尚风格,增强了凝聚力和向心力,促进了学校的快速发展。比如,为搞好家校关系,园岭小学成立了深圳市第一个小学关心下一代工作委员会和学校家长委员会,在福田区率先开展“校长接访日”活动、启用家校e短信平台、举行家长开放日、设立校长信箱和热线电话,让广大的家长和社区居民更加方便了解学校教育情况,每年都会主动邀请家长和辖区单位领导开展“园岭发展研讨会”,为学校的发展出谋献策。

品牌师资

人才是兴校之源,师资是立校之本。教师是学校教育的第一资源,是教育活动的组织者、领导者、主导者、实施者。一支高水平、高素质的教师队伍是建设优质学校最基本的保障。园岭小学在教师的成长与发展上高举人本旗帜,提出关注教师三个指数,即从身心健康、生活幸福、人格培养对教师的专业发展和个人生活进行全方位的人文关照,从个体微观层面为每一位教师的幸福生活做出努力;在师资队伍的整体建设上则提出建设三个共同体,即把平衡协调好教师工作中的关系、研究中的关系、发展中的关系作为切入口,在相对宏观的层面,通过加强学校师资队伍的群体性建设,把全校师资队伍的合力发挥到极致。

关注教师三个指数

提升教师身心的健康指数。毋庸置疑,现阶段我国教师的心理健康受到不同程度的影响,教师健康指数的提高已经到了刻不容缓的地步。园岭小学利用一切合理实用的途径,尽可能为教育和教师提供一个宽松的社会及教学氛围。学校通过改进教育管理,减轻教师繁重的工作压力和思想压力;引导教师建立良好的人际关系,创造轻松和谐的工作生活环境;积极引导教师加强自我身心锻炼,在校内大力提倡健康的生活方式,学校定期开展一些专项的健康知识讲座,通过工、团组织开展全校性的健身活动,并使之常态化,从而促进教师的身心健康。

提升教师职业生活的幸福指数。为尽可能给学校教师提供一个宽松的社会及教学氛围,园岭小学一直引导教师间建立良好的人际关系,创造轻松和谐的工作生活环境;学校每年都会开展问卷调查,了解教师教学与生活的实际,出台适合教师的工作细则与相关体制,尽一切可能改善教师的生活状况;每年都为教师提供学习和进修的机会,近3年,学校先后选派100多人次赴国内外参加各类培训或学术研讨会,1000多人次到区外学校听课;长期坚持教职工伤病探访制度;学校多年来坚持每年为在校工作满十周年、二十周年的教职员工颁发纯金纪念金牌一面,并在学校开展一年一度的“感动园岭”年度人物评选,深度激发教师的自我认同感和幸福感。

提升教师教书育人的魅力指数。学校通过问卷调查,了解教师对个人魅力指数提高的个性化需求,进而有针对性的邀请相关专家,举办提高教师魅力指数的系列专题讲座,加大对教师的培训力度。园岭小学通过完善校本教研制度、重奖在教育教学及教研方面有突出成绩的教师、为骨干教师在高校聘请导师进行一对一的指导以及加强对班主任的培养,使学校教师的职业魅力在专业成长中明显提高。

建立教师三个共同体

建立荣辱与共的命运共同体。学校通过校务公开栏、校代会等建立起流畅的信息沟通机制,使家长、教师、学生、校长之间相互理解、信任和支持;改革考核评价机制,把教师的收入、晋升、职称聘任与绩效进行持钩,使教师间的待遇合理拉开差距,又对全体教师进行兼顾;通过设立校长信箱、召开各种讨论会议,将学校重大事项在决策之前与教师进行充分沟通,使教师对学校事务有话语权、知情权、参与权、自主权。

建立排忧解难的研究共同体。园岭小学通过加强学科教研组和备课组的建设,提高教师参加教研活动的积极性,利用校园网实行同年级与教材同步备课,定好时间,组内教师同时上网进行深度备课,学校对开展教研活动好的学科教研组和备课组给予重奖。学校创立班级研究小组,即以班为单位设立班级研究小组,班主任为组长,利用网络平台,定期对班级的问题进行沟通和研究,对班级的重点学生进行合力教育研究。

建立知识共享的资源共同体。一方面,园岭小学教科室、德育处等业务部门经常开展调查研究活动,掌握校内教育教学的第一手资料;另一方面,学校通过网络媒体等渠道对全国乃至世界各地的教育教学改革的新做法、新经验进行及时地收集并整理,从而为教师改进教育教学工作提供经验借鉴,为学校的教育教学改革决策提供科学的依据。

品相课堂

理想中的课堂应该充满着辩证的诗意,既是沉静的,又是热闹的;理想中的课堂应该是师生生命成长的过程,既充满着欢声笑语,也有过坎坷与泪水;理想中的课堂还应该是真实的,既有潇洒的率性,更有师生间的冲突。理想中的课堂张扬着民主、自由、平等、活泼、合作、个性,这样,学生的个性才能得到张扬,创新意识和创新精神才能得到培养。

园岭小学一直以来都在努力构建一种理想的课堂,这个课堂不仅在课室,不仅在校园,而且在课室之外,在校园之外,在学生生命成长的全过程。为此,园岭小学在学生的培养方向与目标上追求“学生多元智能的发展”,即学会认知、学会做事、学会合作、学会创造、学会发展,让每个学生都能享受成功的快乐。

以科研打造质量课堂

为提高课堂质量与效率,园岭小学坚持科研兴校,以新一轮课程改革为契机,不断深化教育教学改革,着重打造“轻负担、高效率”的园岭课堂。学校教学教研工作主要围绕“一、二、三、四、五”积极展开——“一个目标”,即围绕“有魂、有情、有才、有特长,好学、勤学、会学、创造学”这一素质培养目标,认真做好教学工作,努力培养合格加特长的学生;“两个重点”,即突出教学常规管理、深化课程改革两个重点;“三个突破”是指实现学生学习方式、教师教学方式和教学研究方式的明显转变,让自主合作探究的学习方式成为学生学习的主要方式,让教学研究成为教师追求职业幸福的主要途径;“四个板块”指学科教学、艺术教育、体育活动、心理教育四大板块;“五种意识”即培养教师形成生本意识、创新意识、信息意识、特色意识、品牌意识。

以特色建设多元课堂

学生的个性千姿百态,生命的颜色丰富多彩。如果我们只是囿于单一的课堂,用简单的说教和知识的灌输来教育学生,那必然是对教育规律与本质的背离,自然也会被孩子们拒绝和抛弃。因此,园岭小学以特色教育建设多元课堂,努力释放孩子的天性,激发孩子的灵性,保护孩子的创造性,其中的版画教育、信息技术教育等取得了显著成效。

园岭小学从1997年就开始进行学生版画教育的尝试,至今,版画教育己开展得如火如荼,蜚声海内外。儿童版画是绘画与体力劳动的结合体,孩子们必须先动脑,然后再动手去做;在制作的过程中,不仅能体验到制作的快乐,而且行为习惯、做事的条理性以及意志力、协作能力都能得到培养。于是,合并后的园岭小学把版画教学作为学校素质教育的重要手段,并把它上升到学校艺术教育特色品牌的龙头地位,给予大力支持。画稿、刻版,再用滚筒在版上来回滚动几下,一幅版画就创作出来了!第一次看到神秘的传统文化艺术就在自己的手中出现,学生们都很兴奋,学习兴趣更浓。于是,学校老师因势利导,分年级进行纸版画、胶版画、木刻、套色版画、石膏版画、水印版画、藏书票等几乎所有版画画种的创作。现在,园岭小学的4000多名孩子每人都学版画,版画课成为该校的校本课程;学校也成为岭南地区唯一的全国儿童版画教育基地,开发的儿童版画校本教材被国内上百所学校选用。

篇5：深圳市中小学寒假放假时间

20寒假安排：年1月30日(星期五)结束本学期工作，共21周零5天;

2015年1月31日(星期六)至2月28日(星期六)放寒假，共4周;

2015年3月1日回校注册;

篇6：深圳市翠竹小学安全工作总结

齐抓共管保安全 创建安全文明校

2009—2010学年度

2010年07月09日

齐 抓 共 管 保 安 全 创 建 安 全 文 明 校

--深圳市翠竹小学2009—2010学年度安全工作总结

本学年，为了进一步加强学校的安全管理工作，杜绝各类安全事故的发生，确保全体师生的在校安全，贯彻落实上级有关文件指示精神，全面做好校园安全工作，全力保障罗湖教育系统的安全与稳定，我校按照市（区）教育局安全处（办）的统一安排，逐条对照《罗湖区教育系统安全检查表》的要求，先后组织各相关责任人认真落实“2009国庆节安全隐患百日大排查行动”、“罗湖区教育系统2009安全隐患百日大排查行动”、“深圳市2009-2010安全隐患50大排查行动”、“2009冬季防火暨安全大检查大整改工作”、罗湖区教育局转发深圳市教育局《关于切实做好2010年寒假和春节期间学校安全工作的通知》的通知、区总工会《关于开展工会安全生产检查监督活动的通知》、区综治委《关于开展加强学校、幼儿园及周边安全防范工作的督导方案》、市教育局《关于进一步加强学校安全管理工作创建平安校园专项行动实施方案》（深教[2010]184号）,加大安全隐患排查工作力度，认真落实安全隐患大排查工作，加强师生的安全教育，多次开展全面细致的安全大排查工作，本学期我校按照市区教育局的统一部署，安全排查不放松，安全检查能细致；每周一小查，每月一大查；消灭一切安全隐患不留死角，不漏任何一项安全问题和隐患，建立安全隐患整改档案，明确整改单位和完成整改时限，确保随时都能细致掌握每个安全问题、隐患的监控、处置和整治状况，使所有安全隐患都处在可控、可处的状况，全力保障师生人身和办学安全，“齐抓共管保安全，创建安全文明校”。现对翠竹小学2009—2010学年度安全工作进行总结：

一、健全组织、落实责任并完善安全制度

1、学校十分重视安全管理工作，一学年来，以房佩校长为组长、麦海派书记和张文晋副校长为副组长的学校安全领导小组多次召开各类安全工作会议，研究部署学校的安全管理工作，组织各相关责任人认真落实各类安全隐患大排查行动专项行动,全面推进并落实好学校的各项安全自查自改工作，扎扎实实搞好安全管理工作；

2、建立安全“网格化”管理，明确“一岗双责”，强化教育教学管理与安全管理两位一体、紧密结合的体制：主管安全工作的张文晋副校长直接对校长负责，和学校安全办麦育辉主任定期研究校园安全工作，学校安全督察刘德华老师全力协助安全主任，全面落实安全督察工作，全体老师都是安全管理员，房校长在2009年9月1日开学第一天与全体教职工签订了2009-2010学年度安全责任书；

2、修订并完善各项安全工作制度和安全应急措施，完善各项规章制度和机构： 4月份制定了《深圳市翠竹小学预防师生校园伤人事故管理办法预案(暂行)》、6月份又制定了《深圳市翠竹小学矛盾纠纷排查化解制度》和《 深圳市翠竹小学聘用人员资质审查制度》,重修了《深圳市翠竹小学用电安全管理规定》，做到师生和校园安全的各项规章制度和机构基本完善，安全责任制度得到较好的落实，校园安全设施达到国家规定要求，努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园.二、切实做好消防安全管理工作

1、做好学校两个校区消防整改达标工作，区教育局大力支持并安排20万元09年专款给我校进行消防专项整改，消防专项整改工程已完工并顺利

通过罗湖消防大队的验收。

2、地铁3号线施工造成翠竹小学一校区后门口市政共用消防通道不畅通，消防车无法顺利通过；学校将后门保安室拆除，扩大门口，同时将羽毛球馆门前的部分台阶改为斜坡，方便消防车顺利通过；

3、认真检查消防器材（设施），确保消防器材（设施）的正常使用：（1）暑假期间二个校区的厨房、饭堂、教工公寓、管乐室、羽毛球馆及配电房共新增（或更换）应急（事故）照明灯18个（其中一校区12个，二校区6个）、疏散（出口）指示牌20个（其中一校区14个，二校区6个），全部安装到位；

（2）共更换、送厂检修二个校区灭火器41个（其中一校区22个、二校区19个）；

(3)更换二个校区教学楼、功能楼楼顶消防水池3个失灵消防水阀（其中一校区 2个、二校区1个），一校区更换消防水枪2个；维修二校区教学楼、功能楼天台消防水管漏水总管；

4、每天对厨房煤气管、煤气炉灶及煤气泄漏报警器进行认真检查，将二校区教工饭堂燃气炉具改为电磁炉具；，三、规范用电设备安全管理工作

1、组织有关人员认真检查用电线路，对教学楼、功能楼、办公室、厨房、教工宿舍及学校内部的所有开关（特别是漏电保护开关）、插座、风扇、光管、空调、电教设备、电源线路、广播系统、监控系统逐一排查并加固；

2、更换灵敏度降低动作慢的漏电保护开关5个（其中一校区4个，二校区1个）；

四、加强房屋和边坡的安全管理工作

1、学校切实加强基建工程安全管理，严格执行《建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规，加强对在建工程的监督管理，确保建筑施工安全，未取得相应资质的施工队伍一律不得进入学校施工。图纸设计审查、建设规划许可、建设质量监理等手续不完备的工程不开工建设，严格按照图纸规范施工，得擅自变更设计，违规操作；

2、区安监局、去教育局对地铁施工对学校综合楼的安全影响问题很重视，多次组织地铁施工单位及相关政府职能部门召开安全会议，要求地铁公司做好我校综合楼的安全监测工作和安全系数通报工作。针对地铁施工对一校区功能楼沉降影响已稳定，羽毛球馆墙壁未出现新裂缝或裂缝加粗加长的实际，我们继续加强与地铁施工方监测部门人员联系，要求每周及台风时候认真做好监测，同时指派学校安全管理人员每周对功能楼的下沉、墙基裂缝情况进行跟踪检查，严防发生房屋安全事故，施工监测多次方出具检测意见书；

3、一校区的D级危楼监测工作区教育局对学校办公楼危楼的监测非常重视，请了专业监理公司监测危楼安全使用情况，保证楼房安全使用，并由有关部门出具检测意见书，未发现裂逢或沉降现象；

4、区教育局非常重视学校边坡的安全管理工作，每年安排5万元给我校请专业的边坡检测单位对边坡进行安全监测，并由专业机构出具检测意见书，保证边坡安全的前提下学校学生进校学习，学校对二校区边坡安全也做到每天检查。

五、努力做好食品安全管理工作

1、严格把好食品购进渠道关，杜绝无牌、无证或过期的食品进校园；

2、食堂工作人员和校医每餐对师生们的饭菜进行试吃和留样备检；

六、认真做好流行性疾病（特别是甲流）的预防工作

认真做好流行性疾病（特别是甲流）的预防工作，学校购置了两台室外红外线测体温仪及8支测温枪，保证每天上、下午测量回校师生的体温，杜绝流感在我校传播，学校的教室及功能室都安装了紫外线消毒灯，两个校区紫外线消毒灯都投入使用;

七、尽力做好其它各项安全管理工作

1、两校区的午托管理工作，通过食堂配餐间及设备的配置，现在两个校区的午托班可以满足900人就餐并午睡，两个食堂都达到了食堂（食品）安全的A级标准。

2、尽力做好交通安全管理工作，做到无病车上路，不疲劳驾驶；

3、尽力做好治安管理工作，做好出入登记工作以及每天三班巡查工作；学校大门新装了清晰度强、录像资料能保存一个月以上的监控设备。保证学校大门前全方位都能监视。公安部门每天都派民警到学校大门值班保证了师生安全。

4、尽力做好电教设备以及体育器材设施的管理工作，发现问题马上整改, 2010年1月10日维修快乐场地松动的滑滑梯扶手，未安全起见5月份拆除滑滑梯；

5、组织全校老师进行消防安全知识校本培训，进行消防逃生知识学习及疏散演习”

6、观看安全教育片、上好一堂安全教育课、举办安全宣传板报；

7、放假前对全体学生集中进行以“防溺水、防交通事故、防火灾、防中毒、预防甲型H1N1流感)、防突遇自然灾害、防不法分子伤害、法制教育”为主要内容的安全教育，增强学生的安全意识和自护自救能力；

8、认真贯彻落实罗湖区“学校安全管理年”活动实施方案》，准备并制定本单位“学校安全管理年”具体落实细则，明确工作目标、工作任务和工作要求，扎实推进“学校安全管理年”的各项工作，确保取得实效。

八、充实校园安全网站--“安全之路”

继续充实校园安全网站—“安全之路”，设隐患排查、隐患整改、总结汇报、政策法规制度、安全学习、师生建议设及警钟长鸣等栏目，并充实有关内容。

九、全员行动安全工作出实效

由于学校安全第一责任人房佩校长严格要求，麦海派书记和分管安全工作张文晋副校长高度重视，具体负责安全工作的麦育辉、潘志标二位安全（总务）主任亲力亲为，安全督察、各安全管理人员各司其职（责）、默默工作；全体教职员工紧密配合，做到分工明确、层层落实，认真检查学校各种安全问题，并及时研究解决问题,并认真做好安全台帐记录；在全校师生的共同努力，本学年度安全工作成效显著：1.本学年度我校未发生任何安全事故，受到上级领导 及社会的肯定，2010年7月6号上午的“深圳市平安校园创建工作专项检查”中，平安校园创建工作获得检查组领导的一致好评；2.上学期我校被评为罗湖区安全工作先进单位；3.主管安全工作的刘德华老师被评为2010年度罗湖区先进教育工作者。

十、安全隐患整改未完成情况

地铁3号线站点施工造成翠竹小学后门门口临时公用消防通道不太畅通，有待地铁3号线站点完工后消除。

深圳市翠竹小学