四川大学华西

四川大学华西（共6篇）

篇1：四川大学华西

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

四川大学华西口腔医学院

四川大学华西口腔医学院四川大学华西口腔医学院前身是华西协和大学牙学院，建于1917年，是我国现代口腔医学高等教育发源地。口腔医学院、口腔医院、口腔医学研究所三位一体。医院占地面积41406平方米，总建筑面积42113平方米。学院国际间的合作与交流不断扩大，先后与加拿大多伦多大学、日本齿科大学及香港大学等签订了合作交流协议，并与德国、美国、英国、法国等国家的有关机构建立了联合培养研究生、科研及预防保健合作关系，聘请了10余名国际著名专家为我院名誉教授。概述

学院现有教职工482人，其中教授(主任医师)、副教授110人，博士生导师25人，他们中有国务院学科评议专家2人，全国及省级以上学术团体主任委员、副主任委员10人。

口腔医学院设有口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔预防保健学、儿童牙病学、口腔放射学、口腔材料学、口腔种植学、口腔生物学等十二个学科及教研室。口腔临床学科和口腔基础学科均为硕士学位授予点和博士学位授予点。1989年口腔颌面外科学、口腔修复学被国家教委批准为高等学校医学重点学科点；1996年和1998年，口腔内科学、口腔正畸学先后被四川省批准为重点学科，2002年，口腔基础和临床学科成为教育部重点学科。

现在校学生771人，其中研究生239人和一定数量的港澳学生及国外（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

留学生。良好的教学环境、合理的人才培养层次、结构和模式，成为国内及海外口腔医学各类教育的重要基地之一。1998年和1999年，口腔颌面外科学、口腔修复学分别被教育部列为 “长江计划”特聘教授岗位学科。

1908年，华西协合大学建立中国第一个牙科诊所，1911年扩建为牙症医院，1928年成立华西协合大学口腔病院，1951年更名为华西大学附属口腔医院，1953年更名为四川医学院附属口腔医院，同时建立中国第一个口腔颌面外科病房，1985年更名为华西医科大学口腔医院、2000年更名为四川大学华西口腔医院，是中国第一个口腔专科医院。现有牙科综合治疗椅270台、病床100张，康复病床26张，年门诊量40万人次，年住院量1700人次，就诊患者来自全国各地及海外。

口腔医学研究所设有龋病学、牙周病学、口腔粘膜学、口腔整形外科、头颈部肿瘤学、固定修复学、活动修复学、口腔正畸学等八个研究室。1989年，卫生部批准在我院建立卫生部口腔生物医学工程重点实验室，1994年通过验收，向国内外开放。实验室设口腔生物学、口腔生物力学、口腔材料学和口腔医学信息四个研究室，2002年，该重点实验室先后获准成为四川省重点实验室和教育部重点实验室。近年来先后承担国家 “863”课题2项，国家自然科学基金28项，省级以上科研项目127项，开展国际合作科研项目30余项；发表论文769篇，名列全国医疗机构论文发表数和被引用数前50名；出版专著90余部，先后有36项科研成果获得国家、省、部及市科技成果奖。编辑出版的《华西口腔医学杂志》、《国外医学口腔医学分册》、《中国口腔医学年鉴》、《中国口腔医学信息》在国内及海外广泛发（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

行。其中《华西口腔医学杂志》成为中国科学引文数据库被引频次最高的科技期刊之一。主编的《中华口腔科学》专著被誉为传世精品。

学院拥有一座占地12000平方米、具有现代化设施的教学、科研综合性大楼-口腔科教大楼，该大楼为学院国家重点学科、卫生部重点实验室的建设和发展提供强有力的硬件支持。

2003年初，总投资3千多万元、建筑面积6千余平方米、具有数字化高标准设施的口腔临床教学大楼落成，该大楼的投入使用将更大的提升临床医疗教学水平。

该院在《2007全国医院排名》中口腔科排名名列第一 科室介绍

一、牙体牙髓科

牙体牙髓科是专门从事牙体疾病、牙髓根尖周疾病诊断、治疗，保存天然牙齿的临床专科;治疗范围包括 1.牙体疾病（龋病、牙外伤、变色牙、磨损牙、楔缺牙、敏感牙、折裂牙）2.牙髓根尖周疾病（牙髓外伤、牙髓炎、根尖周炎）等。

本科开展了以“无痛”、“微创”、“美观”为理念的牙体疾病现代诊治技术，以显微超声、镍钛根管预备以及根管系统3D三维立体清洁充填的牙髓根尖周疾病现代根管治疗技术。承担牙齿残冠残根保存修复、牙体牙髓疑难病例的诊治任务。

二、牙周科

四川大学华西口腔医学院牙周科是一个专门从事牙周病诊断治疗的专（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

业化科室，是国内最早成立也是最大的、与国际接轨的牙周专业科室。科室采用国际一流的牙周基础治疗器械、拥有各种复杂牙周手术包括显微外科的先进装备。拥有多位国内外知名专家和强大的牙周专科医师队伍。本科承担各种类型牙周疾病的诊断与系统治疗；诊断某些有牙周组织表现的全身性疾病；口臭症诊断与治疗；口腔卫生保健指导；牙周健康的长期维护治疗；各类型牙周手术，包括：牙龈切除术，牙周翻瓣术，骨引导性再生术，牙龈退缩的美容性治疗，附着龈增宽术、牙冠延长术等手术治疗等等

三、口腔粘膜病科

四川大学华西口腔医院口腔黏膜科在西南西北地区乃至全国享有盛誉，对口腔黏膜疾病的诊治达到国内先进水平。大大提高了口腔白斑、口腔溃疡、口腔扁平苔藓、天疱疮、唇舌炎等口腔黏膜常见病的治疗效果，对口腔粘膜特殊感染、疑难病症、癌前病变的诊断水平也达国内一流。本科室还积极开展新技术、新项目，如口腔黏膜病变癌变危险性的无创或微创综合评估、口腔常驻微生物的检测培养、药敏试验、激光、毫米波、超声波治疗等，为进一步提高口腔黏膜疾病的诊治水平奠定了基础。

四、儿童口腔科

华西口腔医学院儿童口腔科的前身是1947年华西坝上建立的中国第一个儿童牙医系，儿童口腔保健治疗中心承担0-18岁儿童各型龋病的充填治疗、预成冠及树脂冠修复，儿童牙髓及根尖周疾病的治疗，儿童各种牙外伤的处理，年轻恒牙的护髓治疗和根尖诱导形成治疗，乳牙早失间隙保（口腔科大夫郑重提醒：此文章只可用于大众获取口腔方面的知识及交流，不能用于自我诊断病情。以上资料仅供参考，具体诊疗请咨询医生或到医院在专业医生指导下进行！如涉及到作者的所属权益，请您及时通知我们，我们将尽快删除，特此声明！）

广州军区武汉总医院口腔科（口腔健康宣传普及资料）

持治疗，乳牙及个别恒牙早期预防性矫治，儿童常规口腔检查、咨询以及儿童年轻恒磨牙的早期防龋治疗。

院长介绍

周学东教授，女，1957年4月出生，汉族，中共党员、中共十六大代表。现任四川大学党委副书记、四川大学华西口腔医学院、华西口腔医院院长、口腔医学研究所所长、口腔内科学教授、博士研究生导师、卫生部口腔生物医学工程重点实验室主任、中华口腔医学会四川省分会会长、中国科协委员、全国青联委员、四川省科协常委、中华口腔医学会常委、四川省青联常委、四川省科技顾问团顾问、四川省科技青年联合会副主席、四川省妇联执行委员、联合国第四届妇女代表大会代表，四川省医学会理事、口腔专业委员会副主任委员、《华西口腔医学杂志》主编、《牙体牙髓牙周病学杂志》、《现代口腔医学》、《上海口腔医学杂志》特邀编委。

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篇2：四川大学华西

华西医科大学

9月，为顺应中国高等教育改革，原华西医科大学与原四川大学合并组建新的四川大学，华西医科大学更名为四川大学华西医学中心;中心下设华西临床医学院、华西口腔医学院、华西药学院、华西基础医学与法医学院、华西公共卫生学院，统称华西五院。

【华西医科大学分数线,投档线】2015/分数线_录取线

延伸阅读：

四川大学华西医科大学始于19美国、英国、加拿大的5个基督教会组织在成都创办的华西协合大学，是我国最早的医学综合性大学，也是我国现代高等医学教育的发源地之一。209月，四川大学与华西医科大学实现强强合并，组建新四川大学。四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。华西医学中心现任主任李虹常务副校长。 四川大学将继续通过学科深度融合，整合办学资源，促进学科交叉，创新发展模式，充分发挥合校改革的潜力和优势，在人才培养、科学研究、社会服务以及国际交流等方面，不断开拓新局面，取得新成就，实现新的历史性跨越。四川大学华西医学站在新的起点，即将迈向新的征程。

篇3：四川大学华西

本人是一名医生, 大学本科就读于四川大学华西临床医学院, 经过母校5年的精心培养, 现已成为一名合格的医务工作者。本文从自己亲身经历及体会出发, 对母校的教学水平的各方面优势进行总结, 希望为其他院校提供一定的借鉴及参考。

一、卓越的师资水平

我国古代重要的典章制度《礼记》有言, 师也者, 教之以事而喻诸德也。中国现代著名教育家陶行知先生曾说过这样的名言, 在教师手里操着幼年人的命运, 便操着民族和人类的命运。一位好老师, 胜过万卷书。从古至今, 老师对学生的作用至关重要。

四川大学华西临床医学院的教师团队非常优秀, 大部分都是博士及以上学历, 且大部分都有出国留学经历, 甚至在国际卫生相关部门任职, 发表论文数百篇的优秀教师频频可见, 不止科研能力强, 而且临床能力也非常优秀, 大部分都是经过本校严格培养出的优秀学员或其他各地的精英才能在医学院任教, 为精良的教师团队奠定了坚实的基础。这些老师个个都非常优秀, 但却非常朴素及平易近人, 对待患者极有耐心, 哪怕极小的疾病, 都非常认真负责的诊治, 对待学生, 慈祥而无私, 尽其所能, 传授知识和智慧, 体现出非常高尚的品德, 至今都令我印象深刻的老师有欧阳钦教授, 伍晓汀教授, 唐承薇教授, 周总光教授, 李光地教授等等。另外, 优秀的教师团队, 会让学生耳濡目染优秀人士自身的品质和成功, 激起学生内心深处的成功与成材的渴望, 从而激发学生学习的动力。

二、优秀的生源

近代中国最著名的军校———黄埔军校, 培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官, 是国民政府北伐战争统一中国的主要军力。如此优秀的学校, 招生也相当严格, 除了外观、体型、健康、视力等军人的严格要求外, 还有涉及面非常广的各科考试, 经过层层选拔, 能进入黄埔军校的都是精英中的精英, 最终经过非常严格的培训和训练, 才能培养出一位位杰出的军事人才。任何一所学校, 生源对其发展都至关重要, 高等院校更是如此。优质生源对大学的教学质量及学术水平有着重要的促进作用。优秀的学生, 对知识的学习能力强, 领悟能力强, 学习积极性高, 再配合优秀教师的引导和言传身教, 培养出优秀人才的可能性非常高。四川大学华西临床医学院面向全国招生, 但每个省份每个专业招生人数都非常少, 均是个位数, 这必然决定了很高的招生分数线, 最终能被录取的学生, 一定是各个省非常优秀的学生, 从而从根本上决定了所招人员的整体素质水平, 实现了真正意义上的精英教育。在本人入校那年, 临床五年制全国共招生约100人, 这足以体现华西医科大学的精英教育, 重在培养优秀人才。

三、学科重点明确

四川大学华西临床医学院在临床医学专业的教学中, 从基础和临床课程来分, 更重视临床课程, 当然基础课程的教学也非常出色。除了优秀教师的课堂教学外, 非常重视实验课程, 从基础化学实验到医学基础的解剖、病理实验等, 带教老师都是具有丰富科研经验的青年骨干教师, 从入门开始, 就让学生建立良好的科研思维, 掌握规范的实验操作方法, 为今后的科研工作奠定了非常重要的基础。另外, 华西医科大学非常注重临床课程的教学, 尤其是诊断学, 从症状学, 到问诊、查体, 再到各种技能操作, 学时安排整整一学年, 对每一个部分尤其是需要实际操作的部分, 严格培训, 严格考核, 让每个学生都能扎实掌握各种基本功。

在问诊、查体的教学中, 采用国内先进的教学技术———标准化病人。我国自1993年开始, 九江医学专科学校、华西医科大学、浙江医科大学三校在美国纽约中华医学基金协会的援助下, 联合培养第一批“标准化病人”之后, “标准化病人”便被开始运用医学和护理课堂及临床教育, 这种教学和考试方式能有效解决临床病人缺乏, 增加学生接触病人的机会, 并提供标准统一、客观公正的教学和评估, 有利于培养学生良好的职业态度、行为举止和人际沟通技巧[2]。在学习问诊、查体时, 首先由老师系统讲解问诊方法及要点, 示范查体的标准手法, 再由学生互相查体练习, 对于隐私部位的教学, 女性采取图片及幻灯示教, 男性则使用标准化病人。在考核时, 采取学生与标准化病人单人单间一对一的方式, 详细问诊设计病种, 并进行全身查体, 逐条打分考核, 这样的考核方式, 让学生在日常学习和练习中, 对问诊和查体更加重视和用心, 而最终的结果是让学生掌握了扎实的问诊及查体的基本功, 终身受用且代代相传。

在技能操作的教学中, 学校拥有国内领先的高水平临床技能试验教学中心, 不仅拥有先进且充足的仿真模拟人, 让学生能够在逼真的人体模型上学习和练习各种技能操作, 另外, 学校拥有经过专业培训的技能教师团队, 非常重视教学内容设计、教学方法、学生评估、教师素质和教学能力提升等多个环节, 从而获得了很好的教学效果[3]。

四、教学资源充足

四川大学华西临床医学院是百年名校, 有非常充足和雄厚的医学资源, 为教学提供了优越的条件。在学习解剖学时, 每8个人一具尸体, 课程为期一年, 从第一堂解剖实验课到最后一堂课, 这具尸体为固定的8个人教学所用, 每节课每个人都能亲自动手, 解剖理论课所学的一个部位, 而之后的学习也能连续下去, 让每位学生都能扎实掌握解剖学知识。在学习病理学时, 病理切片非常丰富, 每张切片都是珍藏多年的珍贵及典型切片, 每位学生上病理实验课时, 都有一盒盛放上百张切片的木质切片盒, 在老师的指导下, 在显微镜下仔细学习, 学习中的考核也是实地随机抽取10张切片, 在显微镜下看完后给出答案, 从而评分, 非常严格, 从学生阶段, 就锻炼了我们扎实的病理基础。

五、重视临床实习

四川大学华西临床医学院非常重视本科生的临床实习。在进入临床实习前, 首先要进行问诊、查体的严格考核, 在技能室进行各项技能操作的反复培训和实践, 包括胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、静脉穿刺、动静脉抽血等, 并进行严格考核, 只有各项考核合格, 方可进入临床实习。在实习过程中, 无论学校还是医院, 所有参与管理人员均对学生的考勤进行严格把控, 绝不允许迟到和早退, 更不用说无故请假或旷到, 和本院医务人员一起参与各种临床工作, 无论早交班、查房, 还是收治病人中的病历书写、各种诊疗手段的实施, 还是夜班, 均让学生百分之百参与, 而绝无学生和医生之分。尤其在进行各种临床操作时, 因为在基础学习及进入实习前已经打下了扎实的基础, 在临床中, 每个科室都会给实习学生充足的动手机会, 充足的信任, 所有学生都能亲自并独立完成各种操作, 在不断实践中逐渐熟练和规范操作手法, 一部分学生甚至可以进行气管插管、放置中心静脉导管等有难度的操作, 这些与医院的重视和放手密不可分。当然, 在现今医疗环境越来越差的今天, 让实习学生动手操作的机会少之又少, 但这很大程度上并不取决于大环境, 不取决于患者, 而取决于我们的实习学生的水平, 是否在进行操作前已经非常熟练, 能顺利独立完成这项操作, 学校是否在学生学习阶段严格教学并考核, 在培养阶段严抓, 让我们的实习学生能从根本上取得患者的信任, 这靠的正是咱们学生的能力。

四川大学华西临床医学院为百年名校, 属我国一流医学院校, 其优良校风、学风在我国医学院校中也名列前茅, 她为中国培养了一批又一批优秀的医学人才。其实她还有很多闪光点值得借鉴, 本文只是通过本人的切身体会和观察, 从医学本科教学的一些方面, 进行了简单阐述。现今医疗环境越来越恶劣, 医学生源也越来越少, 这与学校的教育教学水平差, 培养出来的优秀人才少, 造成大批不合格医务人员在医疗行业行医, 失去了患者的信任有直接的关系。在医学人才越来越匮乏的今天, 希望通过这篇文章, 能让更多医学院校从中得到借鉴, 为我国医学教育教学水平的提高做点贡献。

参考文献

[1]廖志林.热烈庆祝华西医院建院115周年百年华西世纪名院——四川大学华西临床医学院/华西医院简介[J].中国医院管理, 2007, 27 (10) .

[2]吴丹.郭凌鸿.孙梅.标准化病人在我国临床医学教学中的SWOT分析[J].医学教育园地, 2014, 27 (11) :88-90.

篇4：四川大学华西医院

特色专科——核医学科

始建于1958年，是全国仅有的4个核医学博士点之一，省级重点实验室。开设有核素治疗专用病房，对甲亢、分化型甲状腺癌和骨肿瘤等疾病的诊治，已达到国际先进水平。

出诊专家

匡安仁 教授，博士生导师，核医学科主任。在核医学的诊断和治疗方面有丰富的临床经验，特别是在碘131治疗甲亢、分化型甲癌及骨肿瘤放射性核素治疗的理论和实践上，有独特见解，是甲亢、甲状腺癌和骨肿瘤等疾病放射性核素诊治的权威专家。

谭天秩 教授，博士生导师，西南地区核医学专业奠基人、四川省首批核医学学术带头人、全国著名的核医学专家。在核素治疗甲亢、甲癌和骨转移肿瘤方面，具有丰富的临床经验。门诊时间：每周五全天。

莫廷树 教授，硕士生导师，国务院政府特殊津贴享受者。在诊疗工作中，以心血管核医学及血液核医学见长。在甲状腺疾病、血液系统疾病方面有丰富的临床经验。门诊时间：周三、四全天。

管昌田 教授，硕士生导师，核医学学术带头人。对核素治疗有较深的造诣，对碘131治疗甲亢、甲状腺癌有着独特的理论见解和丰富的临床经验。门诊时间：周一、二全天。

邓候富 教授，在显像剂的研制及应用、器官显像、功能测定和核素治疗疾病领域有较深造诣。在用放射性核素治疗骨肿瘤、多发性骨转移癌、巨大骨转移癌、多发性骨髓瘤等方面，有深入研究。

王全林 教授，擅长于核医学影像诊断和放射性核素治疗，尤其在放射性核素治疗甲亢、甲状腺癌等方面有丰富的临床治疗经验。

张锡英 副教授，在甲亢、浸润性突眼、甲状腺癌、骨转移癌以及皮肤血管瘤等多种疾病的治疗上，具有丰富的临床经验。

李 林 副教授，主要从事肿瘤显像剂的研制、放射性核素治疗和显像工作，在核医学显像诊断、甲状腺功能亢进和甲癌诊治方面，有丰富的实践经验。1997～1998年期间赴美国加州罗马琳达大学医学院进修，主要从事肿瘤的诊断和核素治疗工作。潘明志 副教授，在放射性药物的制备、肿瘤的核医学诊断、消化系统核医学、内分泌系统核医学以及核素治疗，尤其是碘131治疗甲亢和甲状腺癌等方面有较为丰富的临床经验。

篇5：四川大学华西

华西医院睡眠医学中心，主要是针对各类常见的睡眠障碍，如鼾症、睡眠呼吸暂停、睡眠低通气、失眠、贪睡、昼夜节律异常、睡眠有关的运动障碍、快速眼球运动睡眠期行为异常和发作性睡病等疾患进行综合检查和治疗的平台。开展包括：1）整夜睡眠呼吸监测、日间觉醒维持试验和模拟汽车驾驶作业等10余项常规检查；2）睡眠呼吸暂停的气道正压通气治疗和等离子消融手术；3）失眠的认知行为和麻醉治疗及药物敏感性筛查等。根据最新的睡眠障碍的国际分类标准，睡眠障碍包括失眠、睡眠呼吸障碍和过度睡眠及昼夜节律睡眠障碍等8大类83种疾病，累及人群至少在30％以上。尤其是，根据国外近年的实践和总结，重症睡眠呼吸暂停低通气综合症在原发性高血压、II型糖尿病、甲状腺功能减退、老年痴呆和儿童多动症等病人中的发生率可高达10-40%。通过物理和外科治疗及健康教育等方法改善睡眠中的上气道阻塞和低通气，可显著增强原发性疾病的治疗效果（如对高血压病人可减少或停用抗高血压药、对糖尿病患者可增强胰岛素的敏感性及延缓并发症等）。因此，整夜睡眠呼吸监测已被美国相关职业医师学会列为高血压病和糖尿病等疾病的常规检查项目。中心的建设系国家卫生部2009年财政拨款建设项目，专项拨款1000万元。中心目前拥有12间标准的睡眠检查室和相应的视屏脑电和多导睡眠图记录设备及10余套便携式多导睡眠图记录盒，每天可为20名以上病人提供整夜的多导睡眠图检查，是亚洲地区最大的睡眠障碍诊断与治疗中心。中心的软硬件环境建设、诊断方法、标准和流程，结合了欧美国家先进运行模式，为病人提供高质量的医疗服务。

睡眠医学中心由学科带头人唐向东教授主持。唐向东教授系1996年在华西医科大学获医学博士学位，1998-2008年，在美国宾夕发尼亚大学完成睡眠医学博士后培训后，在美国东弗吉尼亚医学院睡眠研究室先后担任副研究员和助理教授。先后负责和参与美国国立卫生院、美国睡眠研究会、中国国家自然科学基金及卫生部科研课题7项。2008年回国工作，担任四川大学特聘教授。已发表SCI收录论文37篇，被引用500余次。其中在国际睡眠医学领域的权威学术期刊“SLEEP（睡眠，IF 5.2）”杂志上发表论文8篇，系该刊在1970年代创刊后发表论文最多的华人学者。获美国睡眠研究会学术奖励2次。现任中国睡眠研究会理事及睡眠与心理卫生专业委员会副主任委员。唐向东教授门诊时间：每周1、2、4上午，周6下午。

常见的睡眠疾患

发布时间: 2011-07-25 作者:杜丽娜 浏览次数： 1828 次

一：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征

阻塞性睡眠呼吸暂停综合征是常见的睡眠障碍，在成年人中的发病率约4%。成人出现下述症状时需考虑该疾病：睡眠中呼吸阻塞、夜间憋醒、白天嗜睡和早晨难以醒来；过大的鼾声；鼾声暂停，然后长吸气；工作或驾驶时睡着；注意难集中、健忘和焦虑；晨起头疼或恶心；夜尿频多和性欲减退，男性可能出现阳痿，女性表现为月经不调。在儿童和青少年，趴着睡和不枕枕头；经常性鼾声很响；夜间短暂呼吸停止；盗汗；学习或品行方面问题；有注意缺陷多动障碍；过了幼儿期仍有尿床。该病是由于在睡眠中咽喉部肌肉过度松弛，气道变窄或塌陷而出现的呼吸困难。其基本病理过程是以入睡-气道变窄-呼吸压力增强-觉醒-气道打开的周期性变化在夜间睡眠中反复出现，数十次甚至上百次打断睡眠为特征。诊断主要通过在睡眠中心进行整夜睡眠呼吸监测。如果不予治疗将增加高血压、心肌梗塞、脑中风和糖尿病等重大疾病的风险。该病在各类心脑血管疾病中的患病率较高，如在难治性高血压和脑中风中可高达70-80%。在内分泌疾病如肢端肥大症中超过90%，在甲状腺功能减退、糖尿病和柯兴综合征中发病率也较高。在中枢神经系统疾病，如老年痴呆、帕金森氏病和儿童多动症中合并此症的患者也较多。近20年睡眠医学实践表明，长期的睡眠中持续正压通气治疗（CPAP）是目前最有效的治疗方法，被列为首选治疗方案。二：失眠症

此症在成年人中接近30%。失眠是一种睡眠不充足或睡眠质量低的主观体验，这种体验可以是下列睡眠困扰之一或多种：难以入睡；睡眠维持困难；早醒；虽然睡着了，但醒后缺乏精力充沛感。常见的类型包括：适应性失眠，指持续多晚出现入睡困难或早醒，最长不超过4周。这一类型的失眠通常是由于兴奋或应激引起。例如，学生在开学、考试或运动会前。当应激源消除或适应后，能够恢复到正常的睡眠。慢性失眠，超过6个月以上的失眠为慢性失眠症。常见的原因如：1）心理因素：有失眠倾向、持续的应激和心身获得性失眠；2）生活方式，刺激物、酒精、工作时间的改变、运动过少或过度；3）环境因素，如噪音和光亮；4）躯体／精神疾病：抑郁症、焦虑症、呼吸障碍、周期性四肢抽动和胃食管返流综合征（胸口灼烧感）。少部分失眠症患者可能系主观性失眠，指对于睡眠状态感知不良，虽然患者主诉失眠或白天过度嗜睡，但并未发现睡眠紊乱的客观证据。

常用的治疗方法包括：1）药物治疗。2）认知行为治疗：欧美国家的医疗实践证实认知行为治疗的长期效果明显。其主要内容包括：矫正错误睡眠观点；分析处理影响失眠的因素；使用睡眠日志评估失眠和构建治疗方法。3）物理治疗：如经颅磁刺激。三：不安腿综合征

不安腿综合征是一种临床上比较常见的疾病，主要表现为静息状态下难以名状的下肢不适感，活动下肢后不适感可缓解，停止活动后症状再次出现，迫使下肢发生不自主的运动。肢体不适感可表现为虫爬、蠕动、拉扯、发痒、沉重、抽筋、发胀或麻木等，严重干扰睡眠，导致入睡困难，睡眠中觉醒次数增加。感染性疾病、维生素缺乏、糖尿病及各种贫血等可能为发病因素。

其他常见睡眠障碍

1、发作性睡病：发作性睡病指在不恰当的情况下出现持续性睡眠或想要睡觉的趋势。常见的症状包括：白天嗜睡；猝倒；睡眠麻痹和入睡前幻觉。

2、快动眼睡眠期的行为异常：在快动眼睡眠期间，患者出现运动行为，如挥动肢体击打、自伤行为，从床上摔下，起床无目的的奔跑、喊叫等。多见于老年人，3、觉醒后朦胧状态：多见于婴幼儿。发作时，孩子在床上哭叫或翻滚，很难被唤醒，等烦躁情绪消退和完全清醒后，再次安静入睡。

4、睡行症：常见儿童，包括简单的下床活动到走出卧室完成复杂的工作，患者有时候会说话，但是不十分清晰。

5、睡眠相关的进食问题：患者在睡眠过程中，并不是处于意识清醒的状态下的反复进食现象。常引起严重的体重超重。

6、睡眠惊恐障碍：表现令人窒息的叫喊，瞳孔放大、呼吸急促、心率加快、大汗淋漓以及极度的烦躁不安。患者对整个事件缺乏清楚的认识，醒来后无法回忆当时的情景。

7、睡中癫痫发作：癫痫发作仅发生于睡眠过程中。

8、入睡异常：一种突然地，通常感到强烈地驱使整个身体进入睡眠状态的力量。如视觉形式的入睡就是在睡眠时体验到一束光亮摄入眼中或脑中，让患者感到不适、恐惧。夜磨牙症、节律性运动障碍、梦话、时差综合症、睡眠时相提前/延迟综合征和不规律的睡眠/觉醒规律。

睡眠知识测试，看看你了解多少？

（一）我是否该去“拜访”睡眠医生？

如果您出现以下症状，建议去看睡眠医生：

A．失眠症

如果入睡困难、易醒、早醒或总觉得白天精力不足，影响工作和社交，伴随紧张不安、焦虑、烦躁情绪，那么你一定是有失眠症了。

B． 睡眠呼吸暂停综合征

你是否鼾声如雷，打扰同睡的人？是否一觉醒来后感到疲倦不堪？有没有人发现你在睡觉时有呼吸暂停甚至窒息或大声喘息？如果有上述情况，那么很有可能是患有睡眠呼吸暂停综合征了。

C． 发作性睡病

是否有无论夜间睡眠时间多么足够白天仍然控制不了的打瞌睡？情绪激动时双下肢发软？快醒的时候觉得心里清楚就是动弹不了？入睡前出现幻觉？ 如果有，那就是发作性睡病的四大主征：日间思睡、猝倒发作、睡眠麻痹、睡眠幻觉。

D． 不安腿综合征

睡前你会不会感觉到腿发痒或刺痛？与你同床而眠的人抱怨被你踢了？不安腿综合征是主要表现为腿部感觉异常，安静或休息时发生，运动后缓解，在傍晚和夜间加重，患者因感觉异常和腿动导致失眠。E． 周期性嗜睡综合征

你是否整天睡觉？伴有食欲增加或情绪改变？ 多睡呈周期性的发作？

F． 睡眠行为异常

睡眠行为异常包括快动眼期睡眠行为异常、梦游、磨牙症、遗尿症和婴儿猝死症。你是否多梦和梦话？且能将梦中的内容付诸行动？经常睡觉时拳打脚踢、摔下床，伤及自己及床伴？快动眼期睡眠行为异常往往先于神经系统变性疾病（帕金森病、老年性痴呆、多系统萎缩）5－10年出现。

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（二）什么是失眠症的认知行为治疗？

认知行为治疗：包括认知疗法、刺激控制疗法和睡眠限制疗法。

A．认知疗法

失眠患者常对失眠本身感到恐惧，过分关注失眠的不良后果，睡前常感到紧张、担心睡不好，这些负性情绪使睡眠进一步恶化，失眠的加重又反过来影响患者的情绪，两者形成恶性循环。认知疗法的基本内容： a.保持现实的期望；

b.不要把所有的白天功能损害归咎于失眠； c.保持自然入睡，消除主观入睡意图； d.不要过分关注睡眠；

e.不要因为一晚没睡好就产生挫败感； f.培养对失眠影响的耐受性。

B.刺激控制疗法

刺激控制疗法是一套可改善睡眠环境与睡意的相关条件作用的行为干预措施，恢复卧床作为诱导睡眠信号的功能，使患者易于入睡，重建睡眠-觉醒生物节律。具体内容包括： a.只有在有睡意时才上床；

b.如果卧床20分钟不能入睡，应起床离开卧室，可从事一些简单活动，等有睡意时再返回卧室睡觉；

c.不要在床上做与睡眠无关的活动，如进食、看电视、听收音机及计划与解决问题等； d.不管前晚睡眠时间有多长，保持规律的起床时间； e.日间避免小睡。

C.睡眠限制疗法

通过缩短卧床清醒时间，增加睡眠驱动能力以提高睡眠效率（睡眠效率=实际睡眠时间/卧床时间）×100%）。具体内容包括：

a.减少卧床时间以使其和实际睡眠时间相符；

b.当睡眠效率低于80%时则减少15-20分钟的卧床时间，睡眠效率在80-85%之间则保持卧床时间不变；

c.避免日间小睡，并且保持起床时间规律。

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（三）打鼾是病吗？

打鼾比较严重者上气道往往有阻塞，会出现憋气、呼吸暂停。从多导睡眠监测的脑电图上可以发现，严重打鼾和反复睡眠呼吸暂停的人，睡眠以浅睡眠（Ⅰ、Ⅱ期）为主，代表深睡眠的Ⅲ期睡眠比例明显减少，说明睡眠质量明显下降，因此严重打鼾伴有睡眠呼吸暂停的人白天会出现疲乏、嗜睡、哈欠连天的表现。

呼吸暂停以后，机体会出现缺氧现象，胸腔内压力急剧变化，会引发高血压、冠心病、肺动脉高压、哮喘、脑卒中、反流性食道炎等疾病，会出现记忆力、注意力、警觉性下降等症状。鼾症是病，重了会要命！

3.哪些原因会引起打鼾？

（1）解剖因素：

a.鼻阻力增加：鼻炎、鼻甲肥大、鼻中隔偏曲、鼻息肉、鼻部肿瘤、上呼吸道感染引起的粘膜充血等；

b.咽部：腺样体肥大、扁桃体肥大、悬雍垂粗长、软腭低垂、咽壁肥厚松弛、咽部肿瘤等；

c.喉部：声带麻痹、喉水肿；

d.口腔：舌肥大、舌根后坠、小下颌畸形、下颌后缩、颞颌关节功能障碍等。

（2）内分泌因素：

a.孕妇；b.更年期的男性或女性；c.甲状腺功能低下；d.肢端肥大症；e.肾上腺皮质醇增多症；f.脑垂体功能减退。

（3）神经肌肉因素：

a.重症肌无力；b.小儿麻痹后遗症；c.肌肉萎缩；d.脑梗死；e.脑干肿瘤；f.老年性变化：运动神经兴奋性及呼吸调节功能下降。

（4）遗传因素：

a.肥胖；b.染色体显性遗传。

（5）不良生活习惯：

a.吸烟；b.饮酒；c.长期服用镇静安眠药。

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（四）打鼾易引发哪些疾病？

A．心血管系统疾病：高血压、心律失常、冠心病、夜间心绞痛、心肌梗死等； B．呼吸系统疾病：咽炎、肺动脉高压、肺源性心脏病、呼吸衰竭、夜间哮喘等； C．神经系统疾病：脑梗死、脑出血、过度嗜睡、痴呆、癫痫发作等；

D．精神异常疾病：焦虑、抑郁、语言混乱、行为怪异、性格改变、幻视、幻听等； E．内分泌疾病：糖尿病、肥胖、儿童生长发育迟缓； F．性功能障碍：阳痿、性欲减退等； G．肾脏损害：夜尿增多、蛋白尿等；

H．消化系统疾病：胃食道反流；

I． 血液系统疾病：继发性红细胞增多、血液粘滞度增高；

J．意外事件：驾车时因困倦而引发交通意外；

K．记忆力减退：生活、学习、工作能力下降；

其他：少数严重患者会夜间猝死，多为窒息或为严重心律失常死亡。

治疗打鼾有哪些方法？（1）一般治疗：

A．控制饮食、适量运动；B.调整睡眠姿势；C.不睡高枕头，避免颈部扭曲；D.戒烟限酒;E.慎服镇静安眠药。（2）口腔矫正器治疗：

适用于鼾症和轻度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者，特别是下颌后缩者。（3）无创通气治疗：

适用于各种类型的睡眠呼吸暂停患者，优点是无创、高效，尤其对中、重度患者疗效更佳。

（4）手术治疗：

鼻部重建、悬雍垂腭咽成型、舌骨悬吊、颏舌肌前移等。

（5）低温等离子消融技术：

适用于鼻腔、咽部狭窄及舌体肥大的患者。对轻度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征和单纯打鼾患者效果好。

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（五）什么是多导睡眠图检查？

多导睡眠图检查是在整夜睡眠过程中，通过睡眠监测仪连续并同步地记录脑电、眼电、呼吸、心跳、血氧、肢体运动、体位等近20项指标，全部记录检测人体夜间睡眠情况并让医师全面了解和正确诊断患者睡眠疾病的一种检查方法，对于临床睡眠障碍的诊断具有极其重要的意义。

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（六）睡眠不足所致的后遗症

A、白天昏昏欲睡

B、打盹 C、抑郁 D、焦虑 E、孤僻 F、肥胖 G、怕冷 H、惰性

I、免疫力低下 J、工作效率下降

K、注意力不集中（1）记忆力减退（2）处理复杂事物的能力下降（3）对新信息的分析能力下降

（4）批判性思维能力下降（5）决策能力下降（6）与人沟通能力下降（7）创造力下降

（8）机械能力与协调能力下降（9）理解能力下降

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（七）不安腿综合征常常伴发什么疾病？

不安腿综合征可以是原发性的，也可能伴发其他疾病，如周围神经病、帕金森病、慢性肾病、铁缺乏症、叶酸缺乏症、糖尿病、类风湿性关节炎等，也可发生于妊娠期。

2温州医学院附属第一医院（又名浙江省立温州第一医院）

睡眠医学中心

睡眠医学中心拥有心理CT系统网络版和多套睡眠多导监测系统，承担浙南闽北地区睡眠障碍诊治工作，并处于全省领先水平。中心主任何金彩教授担任中国睡眠研究会理事，中国医师协会睡眠专家委员会委员等职务。

1.开设睡眠健康咨询、疾病预防保健和诊治专科门诊，包括失眠、嗜睡、睡眠呼吸暂停综合征（即恶性打鼾）、不宁腿综合征、发作性睡病、夜磨牙以及精神障碍性疾病相关睡眠障碍、梦语症、梦魇、睡瘫症等各种睡眠障碍和睡眠呼吸障碍疾病。

2.1997年开始在本地区率先开展多导睡眠监测诊断睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS），持续气道正压通气、口腔矫正器和上气道扩大术等治疗OSAHS。

3.在失眠诊疗方面，率先通过心理CT和多导睡眠监测对心理生理性失眠、主观性失眠、特发性失眠进行病情评估，通过心理调节、生物反馈配合中西医药物治疗，积累了丰富的经验，取得了较好的疗效。

4.举办浙江省继续教育“睡眠医学讲习班”项目。中心获国家十一五科技支撑计划“失眠中医药治疗效果的评价方法研究”和十五科技攻关“睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）多中心多学科流行病学调查、综合治疗体系建立及疗效评估研究”项目的资助，在国内享有一定的声誉和影响力。5.中心牵头翻译的睡眠医学专著“睡眠医学理论和实践第四版”以及主编的“睡眠障碍诊疗手册-----各科睡眠问题及对策”在国内睡眠领域有较大的影响。

6.中心积极开诊睡眠科普工作，主编的睡眠科普书“打鼾不是睡得香”、“鼾症--—健康的红色警报”反响良好，已再版。

睡眠医学中心主任：何金彩（兼）

副主任：谢于鹏（兼）

3、中国人民解放军空军总医院

空军总医院睡眠医学临床研究始于上世纪80年代，1985年在临床航空病中心成立多导睡眠实验室，开展飞行人员睡眠呼吸障碍、冠心病睡眠异常与护理、睡眠脑电节律与偏头痛相关性研究，是国内最早开展临床多导睡眠实验研究的医院之一，也是国内最早开展飞行人员睡眠医学研究的医院。2005年开始组建独立睡眠呼吸障碍实验室，并开展了飞行人员睡眠呼吸障碍的流行病学及其对认知功能影响的研究。在模拟航天环境下对航天员和预备航天员进行了睡眠研究，对今后中、长期航天环境生活具有重要指导意义。2010年在原有基础上扩大创建为临床睡眠医学中心(以下简称“中心”)，经过3年时间的努力成功完成由单一病种睡眠疾病向全睡眠疾病临床诊断与治疗的转型，是目前国内系统规范诊断与治疗各种睡眠及其相关性疾病标准化最高的临床睡眠医学中心之一。

“中心”以临床睡眠及其相关性疾病的医疗、教学和科研为学科发展方向，以临床航空航天睡眠医学卫勤保障为特色，注重大众睡眠医学健康教育和睡眠科学知识的普及工作。

“中心”拥有4个符合国际标准的睡眠监测室，每个监测室都配有固定电话、电视和独立洗漱间，监测环境舒适、安静、整洁，可以保证实验数据采集的可靠性。“中心”实验设备先进，拥有多套多导睡眠监测仪，包括Alice5、EmblaN7000、Compumedics E、便携式监测系统、经皮CO2TCM4、男性性功能监测仪等，检测仪器技术参数符合国际通用标准。此外，还有成套的无创气道正压治疗压力滴定系统和系列治疗用无创正压和辅助通气治疗设备供病人选用。

“中心”按照国际标准建立了完善的质量保障体系，制度健全，人员职责明确，实验室各种诊断与治疗试验流程科学、规范，多导睡眠图监测及其睡眠图判读规则严格按照《美国睡眠医学会睡眠及其相关疾病判读手册：规则、术语和技术规范》实施。目前已开展的监测项目有：整夜多导睡眠监测(同步检测脑电、眼电、肌电、呼吸、心电、血氧及二氧化碳、肢体运动等多项生理参数)，便携式睡眠监测，多次小睡试验，动态视频睡眠行为监测，睡眠期间性功能评价，睡眠期间氧与二氧化碳监测，生物节律监测、精神心理与认知功能评价，各种模式的气道正压滴定治疗等。可完成睡眠呼吸障碍、睡眠行为异常、发作性睡病与嗜睡、睡眠运动性疾病、失眠与睡眠节律紊乱、儿童睡眠疾病、女性睡眠疾病、老年睡眠疾病、夜间发作性疾病(夜间高血压、夜心绞痛、夜间哮喘、夜间咳嗽、夜间呼吸困难、慢性阻塞性肺病夜间恶化、夜间胃食道返流、夜间癫痫发作、神经变性性疾病夜间通气障碍等)近百种睡眠及其相关疾病的诊断和治疗工作。

“中心”拥有一批专业的以中西医结合为特色的睡眠及其相关疾病诊疗医师队伍和具有国际水准的多导睡眠监测技术人员团队。现有主任医师5名，医师3名，技师2名，技术员2名。其中博士2名、硕士4名、1人经过美国匹茨堡大学医学院睡眠医学专业培训，4人通过美国注册多导睡眠技师执业资质认证。

“中心”常年向全社会开放，开展睡眠及其相关疾病专科门诊和睡眠疾病实验室检查等医疗工作。

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5、睡眠医学中心简介

南方医院睡眠医学中心作为华南地区唯一独立科室建制的睡眠疾病诊疗中心，成立于2006年，由呼吸内科专家、博士生导师李涛平教授创建，是全国最大、最先进的睡眠疾患诊断、治疗及科研中心之一。

睡眠中心从成立之初发展至今，现已拥有8个独立单人标准睡眠监测室，配有洗手间，环境安静、整洁，既可保证数据采集的可靠性，又可方便病人休息及洗漱。一流的诊疗环境中配备了一流的诊疗设备。中心现有先进的多导睡眠监测仪8套以及初筛睡眠仪近20套。主要仪器包括：Sandman 68导、37导睡眠监测仪；Embla 60导、32导睡眠监测仪、X10/X20/X100便携式睡眠监测仪各1套；日本光电无线脑电监测/多导睡眠监测仪；24小时动血压监测系统2套、PTT监测仪3套、腕式呼吸血氧脉搏仪10套、无创正压通气压力滴定系统4套，以及高端无创正压通气呼吸机、各种款型单双水平无创正压通气（CPAP、Bi-PAP）呼吸机数台；先进的耳鼻喉科工作台及射频治疗仪器。

睡眠中心开展了全夜多导睡眠监测、便携式睡眠呼吸监测、多次小睡试验、动态视频脑电监测和睡眠呼吸事件时的呼吸努力评价等多种检测项目，可客观评价嗜睡程度，准确诊断单纯鼾症、上气道阻力综合征、睡眠呼吸暂停低通气综合征、发作性睡病以及不宁腿综合征、睡眠异常行为症等其他睡眠相关疾病。

科室目前配备呼吸内科和神经内科专业两名博士、一名硕士以及一批赴港培训归来的优秀技师、护理人员；拥有南方医院其他相关科室（如耳鼻喉科、心血管内科、内分泌科以及心理科、中医脑科等）著名专家组成的“睡眠医学专家组”。能够全面细致的对睡眠疾病患者进行监测、诊断并针对睡眠疾患及其共病制定合理而全面的治疗方案。目前已经诊断和治疗了来自全国各地的3千余例睡眠障碍疾病患者，其中绝大多数为睡眠呼吸障碍病人。针对睡眠呼吸暂停综合征病人，睡眠中心制定了一套兼有无创及有创手段的完善的治疗方案；包括持续气道正压通气治疗，激光、射频消融、改良腭咽成形术等耳鼻喉科手术以及口腔矫治器治疗；针对患者特点采用个性化方案，获得患者好评。

科室对前来进行检查和治疗的病人进行统一的档案管理，建立了完善、规范的随访制度；并着手配备了先进的远程监控系统，可以远程为患者诊治及解答治疗中出现的种种疑难；方便患者随访。

6、北京大学医学部睡眠医学中心

篇6：四川大学华西医学院大纲正畸学

口腔正畸学教学大纲

一,课程基本信息: 课程基本信息:
课程名称:口腔正畸学 orthodontics 课程号:50304240(七年制)50304330(五年制)课程类别:专业课 学时:72(七年制,讲 36习36)54(五年制,讲 18习36)学分:4(七年制)3(五年制)

二,教学目的和要求
口腔正畸学是口腔医学中的一个重要组成部分,是研究牙颌面发育畸形的病因, 病 理,检查,诊断,预防和治疗的独立学科.它与口腔颌面外科,牙周,预防颞颌关节 功能障碍以及颜面形态学,生物力学,生物学和美学等有着密切的联系.牙颌面畸形 的防治目的是改善儿童,青少年以及成人的口腔功能,提高口腔健康和身心健康.要求通过教学的各个环节(讲课,实习,病例讨论,自学辅导等)使学生了解口 腔正畸学的基本理论知识, 初步掌握牙颌畸形的预防与早期矫治的基本原理和基本方 法.本大纲规定的内容都是学生必须了解,熟悉和掌握的.要求学生充分发挥学习的 主动性,积极性,在教师指导下达到大纲提出的要求,能对常见牙颌畸形进行初步诊 断及早期防治.

教学内容及要求(下划线部分为要求掌握的部分)三, 教学内容及要求(下划线部分为要求掌握的部分)
(一)基本理论和基本知识 1.绪论(参看教科书 P1-10)1 学时 要求:了解口腔正畸学研究的内容及发展概况 2.颅面部的生长发育(参看教科书 P11-29)七年制 2 学时 要求:了解颅颌面生长发育与牙颌面防治的关系.重点掌握判断青春期的方法, 青春期对牙颌畸形矫治意义.区别诊断暂时性畸形,牙源性畸形与骨性畸形.3.错合畸形的病因(参看教科书 P30-42)七年制 2 学时 要求:熟悉错合畸形的病因,发生率及危害性.4.牙颌畸形的分类(参看教科书 P43-51)1 学时 要求:掌握正常合和错合的概念以及牙齿错位的类型和 Angle 分类.自学了解 Simon 分类,毛氏分类及临床分类法.5.牙颌畸形的检查诊断(参看教科书 P52-89)2 学时 要求:掌握牙颌畸形的一般检查方法及诊断方法.了解特殊检查方法.重点熟悉 颜面检查,模型测量及 X 线头影测量检查法.

6.正畸治疗的生物机械原理(参看教科书 P90-103)2 学时 要求:了解矫治时牙移动的类型及生物力学原理.重点掌握牙齿受力移动中有关 的组织改建过程及牙移动的施力设计原则.7.矫治器和矫治技术(参看教科书 P104-166)2 学时 要求:①掌握活动矫治器的构成与各部的作用.②掌握固定矫治器及功能矫治器的组成,适应症和矫治原理.8.错合畸形的早期矫治(参看教科书 P167-197)七年制 2 学时 要求:掌握常见牙颌畸形的诊断,预防性矫治原则,早期阻断性矫治原则和方法 9.常见牙颌畸形的矫治(参看教科书 P198-245)七年制 18 学时, 五年制 9 学时 要求:掌握常见牙颌畸形的诊断,矫治设计原则和方

法.10.成人正畸(参看教科书 P246-262)七年制 2 学时

要求:掌握成人正畸治疗的特点,目标和矫治程序,以及常用的矫治技术.11.正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健(参看教科书 P263-271)七年制 1 学 时 要求:掌握正畸治疗中釉质脱矿,牙周组织损害的临床表现,发病原因,了解口 腔健康教育和卫生保健的重要性及实施方法.12.保持(参看教科书 P272-280)1 学时 要求:掌握矫治后复发的常见原因及预防方法以及常用保持器的设计.(二)基本技能 1.掌握正畸纪录模型的制作与修整方法.4 学时 2.初步掌握牙颌畸形的常规检查步骤,病例记录和方法.8 学时 3.初步掌握常用活动矫治器的制作技术.6 学时 4.熟悉固定矫治器的操作技术.12 学时 5.熟悉常见牙颌畸形的早期阻断性矫治原则和设计.2 学时 6.通过典型病例讨论,了解常见牙颌畸形的治疗设计原则和方法.4 学时

四,教材
卫生部规划教材《口腔正畸学》第四版 傅民魁主编 人民卫生出版社 2003

五,主要参考资料

《当代实用口腔正畸技术与理论》罗颂椒主编 北京医科大学中国协和医科大学 联合出版社 1996 《牙颌面畸形功能矫形》 赵美英 罗颂椒 陈扬熙主编 人民卫生出版社 2000

六,成绩评定
百分制,其中实验室实习占 30%,期末考试占 70%

口腔正畸学实验教学大纲
课程名称: 英文名称: 课程性质: 课程代码: 口腔正畸学 Orthodontics 专业课 8000106 50304240(七年制)50304330(五年制)

本大纲主笔人:赖文莉 面向专业:口腔医学专业 实验指导书名称:口腔临床医学实验教程 编写单位:四川大学华西口腔医学院 出版单位:四川大学出版社 出版日期:2005.8 一,课程学时学分 课程总学时: 54 学时(五年制)实验总学时: 36 学时(五年制)课程总学分: 实验总学分: 3 学分(五年制)2 学分(五年制)72 学时(七年制)36 学时(七年制)4 学分(七年制)2 学分(七年制)主编:石冰

二,实验的地位,作用和目的 口腔正畸学是一门实践性很强的学科, 通过实验室的训练, 了解并掌握口腔正畸

学常用的检查诊断方法, 常用矫治器的制作及使用, 加强对正畸学理论的理解和掌握, 为今后进一步深入学习口腔正畸学打下基础.三,基本原理及课程简介 口腔正畸学是一门研究错牙 合畸形发生发展,错牙 合畸形的诊断治疗,错牙 合畸形矫 治的生物学及生物力学的科学.同时口腔正畸学也需要高操而细致的操作技能,良好 的美学修养以及对生长发育知识的深入理解,这样才能在临床诊治中取得良好的效 果.四,实验方式及基本要求 通过示教,观看录像及标本,小讲课以及具体操作等形式,了解正畸记存模型的 制作及其要求,了解正畸临床检查与诊断方法,熟悉 Angle 分类,了解 X 线头颅侧位 片
的描图方法,掌握常用的标志点及平面,掌握常用活动矫治器的制作,熟悉固定矫 治器的组成部分以及弓丝弯制.五,实验报告 部分实习要求实验报告 六,考核与考试平时成绩 + 实验报告成绩 七,基本设备与器材配置(名称及数量)托槽,模型,各类不锈钢丝,各类正畸弓丝弯制钳,观片灯,描图纸,铅笔,带 环,检查盘,直手机等各三十套.八,实验项目及内容提要(每次 4 学时)实验室名称:口腔正畸学实验室 实 序 号 实验名称 内容提要 验 性 质 3 3 实 验 类 别 5 5 现 有 套 数 30 30 每 组 人 数 30 30 实 验 时 数 4 4 备 注(学 分)

1 2

印模与模型 检查与诊断

取模,灌模,修整模型 正畸临床检查方法,观看错

3 4 5

6 7 8 9

牙 合畸形的分类标本 X 线头侧位片描测 描记,测绘 X 线头侧位片 活动矫治器固位体制作 弯制活动矫治器固位体 活动矫治器各类弹簧及 弯制双曲舌簧,分裂簧及双 双曲唇弓的制作,充胶 曲唇弓 示教 固定矫治器各种弓丝曲 弯制固定矫治技术常用的 的弯制 垂直曲,水平曲,停止曲等 粘 结 固 定 矫 治 器 的 锁 粘结固定矫治器的锁槽,颊 槽,颊面管 面管 弯制矫治弓丝并结扎弓 弯 制 上 下 颌 弓 丝 , 包 括 丝 offset,tip-back bend 等 病案讨论 通过正畸病案的分析,进一 步熟悉错牙合畸形的诊断及 治疗原则

3 3 3

5 5 5

30 30 30

30 30 30

4 4 4

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