中医见习心得体会参考

中医见习心得体会参考（精选6篇）

篇1：中医见习心得体会参考

对于继发性肌力下降的患者，一次治疗，就有相当显著的疗效，同时，对颈椎，腰椎问题所出现的症状，有显著的改善作用……

有一个急腹症的患者，痛的满地打滚，杜冷丁上也毫无作用，于是请中医科会诊。我和师兄同去的，见患者痛苦难忍，于是先取四关穴加人中，患者痛苦立马减轻，可以平静地躺在床上，接受进一步的治疗。

这样的病例太多了，不胜枚举。总之，在医院针灸室实习的一个月里，我真切地体会到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深刻体会到什么叫无助!

有一个26岁的姑娘，精神分裂。因此不能工作，不能继续读研。整日向其母提出各种各样的问题，非要其回答，回答错误或者不回答，都会对其母拳脚相加，其母不堪折磨，带其四处求医。心身科所开的病因副作用太大，拒绝服用。而所有费用均来自其母可怜的退休金。同时，该患者有疑病症，经常怀疑自己有各种各样的疾病。因为多地求医无效，而轻信一家私人诊所的承诺，数天花掉1万余元积蓄，结果可想而知，毫无疗效，且家财散尽。老人是哭着给我讲完这段血泪史的。我建议她们去找一位老师做个心理治疗。经过一番波折，终于见到了那位老师，两个小时的心理治疗，有一定的帮助。至少自己对自己的认识更清晰的。她对我说，以前扎针是不会有痛觉的，现在已经有了，以前脑袋整个都痛，现在疼痛有范围已经缩小了。目前她仍在针灸治疗中，但情况已经好多了。在此也祝愿她早日康复，尽早施展自己的才华。

从医院回来的这几天里，我已经用自己所学的针灸知识，帮忙亲戚朋友减轻痛苦，并且都取得了不错的疗效。同时，大家对我的认可度也提的很高。因为在医院经常给患者贴耳针，所以对耳诊也有了一定的了解中医康复实习心得中医康复实习心得。通过看耳朵，大概判断出对方有哪方面的问题，并且准确率比较高。也因此获得了大家的认可。同时，也体会到作为一名医生的乐趣。在临床中，更容易发现问题，同时也更乐于对解决这些问题。因此，在这短短的一个月里，我学到了我过去几个月里也学不到，也学不完的东西。在与病人的接触当中，也充分体会到患者的无助与医生的无奈。在医院，我们是医患关系。而出了院门，大多数患者还是愿意和我们成为朋友的。因为信任，也因为情之所至。在行医中，我们不能单纯地把患者当做一个出了故障的机器，哪不好修哪，其他的一概不管不问。患者都有自己的感情，有自己的思想，我们要尽可能去体谅他们。这样才能更好地取得患者的配合，更好的治疗。同时也给彼此一个好心情。

与我同在针灸室的一位师兄是正统的中医学校出身，有这深厚的中医情节，对中医刻苦钻研。也因此，从他那学到了好多。但我们在一起更多的是争执，因为我是西医临床出身，与他是中医临床。我们来自于两个不同的系统，尽管我对中医的学习比较浅薄，但能较好的认识中西医的优劣。他只呆在自己的体系中，不愿意接受西医西药。在我看来，不管中医西医，只要能用最简单，最经济的方法，解除病人的痛苦就行。而如今，大中医主义和大西医主义者大有人在。中西医结合，肯定能走一个艳阳天来。我能欣然接受中医的各种方法，因为它有效，简单，为何不学不用呢?

在实习中，还有一个问题是不能回避的。那就是医疗事故。在针灸室就诊的一个2岁小男孩，因为一次肌肉注射而导致右侧坐骨神经损伤。而直到他们来这里就诊，才意识到这次事故是因为在当地卫生室的肌肉注射所致的。这是当地发生在别人身上的医疗事故，但发生在我们身边的事故也层出不穷，不时会有漏拨针的事故，还好没有给患者带来大的伤害，一旦出了问题，我们谁也担不起这个责任。我们感谢患者的宽容，但毕竟这是我们的失误，我们不可能每次都得到患者的宽容，也不能期望每次都有惊无险。身为医者，就必须有一个细致的心。是人都是会犯错误的，可医生不该犯错误!

为期一个月的实习结束了，一个暑假也几乎都在医院耗光了。我为不能见更多的同学朋友，到更多的景点玩而遗憾，我也为在后几天蹭饭日子而脸红。但我更为这满载的收获而兴奋。中医的神奇令我向往，痴醉中医康复实习心得实习报告。但新的学期开始后，我又要回到西医临床的学习中。就向老师那样，必须有扎实的西医功底，才能更准确的把握每一个患者的情况。我们要治病，但我们更不能延误病情。不盲目治疗，为每一个患者负责，这才是一个医者的担当。像老师常说的那句：我们是医生，不是神仙

不是所有的病我们都能治，我只治我有把握的。

医者，仁心仁术必兼有之，为患者谋利，为已谋德。

篇2：中医见习心得体会参考

满怀着对医院的憧憬，我们迎来了第一天的见习。从未真正体检过在医院做护士的我们，激动而又紧张着。 8：10分，我们到达医院门口，开始集合，老师说一些注意事项后，根据之前的分配，我们组五个人被分到了骨伤二科。老师把我们带到地方之后就走了，只剩下我们几个初来乍到的小菜鸟，我和我们组另一名同学孙捷，我们两个是一个临床老师。刚到老师就分别给我们一副一次性手套，带领我们去病房扫床，更换被套、床单。老师教我们怎样换被套，和上学时学的不一样，临床更注重于快速省时。在更换期间询问病人的身体情况，和病人聊天，安慰病人。 8:30，开始了配药打针，三查七对，一个个安瓿在老师们的手中像跳舞的精灵。一手好多个，一个一个掰开，速度很快，而且没有一个会割到手。而且和我们所学的也不一样，由简化繁了许多。虽然配药的速度很快，但三查七对可是一样都不少。初来的我们什么都不懂，老师耐心地给我们解释，讲解。和老师去病房打针。老师让我们学着自己排气，她在旁边看着。中间出了一些错误，老师及时给我指出来并告诉我该怎么做。我们不太敢扎针就让老师来，我们在旁边学习。老师笑着说：没事，一会给你们找个好点的血管让你们练一下。我们应和着说没问题。 根据老师的指导，我渐渐的熟悉了流程，排气、换药、拔针。一遍又一遍的对着人名，确保准确无误后才给患者用药。 下午，开始测血压，体温。询问病人排泄情况。跟着老师去逛各个病房询问病人的情况。老师还特意嘱咐我们要多去身边没有家属陪伴的病人的病房里看看。忙碌的一天就这样过去了。看到患者对我们见习的护士都很配合，心里暖暖的，想尽自己的努力去帮助他们早日康复。 过后的几天中，我学会了给病人进行磁热疗法。而且还是熟悉了每个药的作用及用法。看病历，熟悉每个病人的病情。尤其是对每天的流程安排熟悉到不能再熟悉。与每个病人都能愉快的聊天，还能为他们一一解释他们所打的药物的作用。之前刚来时，不敢做这不敢做那，只知道跟在老师后面看，后来老师让我试着做，再后来我已经可以独自去做，眼里全是活，有的时候根本不用老师说。遇到不懂的地方去询问老师，老师也都会耐心地微笑着为我解答所有疑问。经过几天的适应，到了第四、五天后，老师已经可以放心的交给我们去办所有的工作。能得到老师的信任，我的内心像一颗小小的种子终于开出了美丽的鲜花般开心、高兴。 忙碌而又紧张的一周就这样结束了，周六下午看到时间停在4:30，心里竟有许多的不舍。这一周以来科室中走了很多我曾经照顾过的病人，当然也新进来一些新病号，看到他们一个个的康复出院，心里满满的优越感。 我很感谢带我的临床老师教给我各种各种样的操作技能，给我耐心地解释各种药物及设备的作用及应用，还教给我很多人生道理。给我很多实践的机会。 这次见习我学到了许多课本上没有的知识，同时也进一步巩固了课堂上老师讲过的知识，收获了太多像金子一样的临床经验!!感谢老师及护士长。以后我要做一名出色的护士!

篇3：中医见习心得体会参考

1 见习前的指导

1.1 思想准备

在授课中经常教育学生树立正确的人生观、价值观和社会主义医德规范, 树立救死扶伤, 治病救人的革命人道主义精神, 努力培养学生严谨的工作作风, 认真细致的科学态度。要求学生进入医院要遵守医院的各项规章制度, 不要拥挤, 喧哗、吵闹, 不要影响医院的正常医疗工作。学生工作服要干净整洁, 对医护人员及病人要文明礼貌, 不要乱摸乱翻, 信口雌黄。通过这些教育不但可以培养学生良好的职业行为习惯, 而且能取得医护人员及病人信任和积极配合, 使教学实践活动顺利进行。

1.2 理论准备

(1) 要熟知中医理论体系基本特点的精神实质, 一是整体观念, 二是辨证论治。整体观念认为人体是一个有机的整体, 是以五脏为中心, 通过经络系统把人有机联系起来, 构成一个表里相联, 上下沟通, 协调共济、井然有序的统一整体, 人体局部的病理变化往往与全身脏腑、气血、阴阳的盛衰有关。诊断时, 可以通过外在的变化, 判断内脏的病变。辨证论治是中医认识和治疗疾病的基本原则, 是中医对疾病的一种特殊的研究和处理方法, 辨证, 就是将“四诊” (望、闻、问、切) 所收集的资料、症状、体征, 通过分析、综合, 判断为某种证候。论治, 就是在辩证的基础上确定相应的治疗原则。 (2) 要求学生认真复习掌握“四诊”内容, 四诊即望、闻、问、切4种诊察疾病的方法, 是搜集临床资料的主要方法。从诊察疾病反映在各方面的客观症状、体征, 可以帮助了解疾病的原因、性质、部位, 为辨证论治提供依据。 (3) 在老师指导下制订出详细的“四诊”见习报告单, 这样对初次接触病人的学生就不会手忙脚乱, 可按“四诊”见习报告单内容有序进行望诊、闻诊、问诊、切诊的见习。明确告知学生他们的见习表现及见习报告要作为平时成绩计入总分。进一步督促学生努力学习。

1.3 业务准备

任课教师要向教务科写出见习申请, 并联系好接送学生的车辆, 同时与见习医院的医教科及中医科取得联系, 以便得到中医科医务人员密切配合, 选定典型病例, 顺利完成临床见习教学。

2 见习中的指导

学生进入医院常常好奇和兴奋, 所以要组织好, 不能象“放羊”一样, 要整对入内, 按学号分组, 每8~10人为一组, 每组安排1位带教医生。根据以往的经验每组人数安排不可过多, 过多则空间拥挤嘈杂, 后排学生既听不清带教医生的讲解, 也看不见患者体征, 容易分散注意力。每组学生人数太少, 则容易产生拘谨, 影响他们的学习热情, 不利于激发他们的相互探讨督促学习。带教医生把学生带到已选定的典型病人床前, 针对病人的症状体征, 结合医生的临床经验, 进行“四诊”理论联系实际的教学, 从病人的一般情况;主诉、现病史、既往史、诊断等方面进行带教, 在讲解中对学生所学的理论知识进行适时提问, 吸引学生的注意力, 启迪学生的临床思维能力。在病人床前带教结束后, 回到中医科实训室留给学生们一定的思考时间, 归纳的时间, 讨论的时间, 并集中回答同学们提出的疑难问题。随后再找两个典型病人, 要求学生分组自行发挥认真仔细进行“四诊”见习, 通过望, 闻, 问, 切自行做出初步诊断, 见习结束后, 要求每组学生每人认真填写2份见习报告上交任课教师处。

3 见习后的指导

对学生们的见习报告一定要认真进行评判, 不要挫伤学生的积极性, 所以我们把“四诊”见习报告按总分100分解到其中每一项中, 公正评判学生们的成绩并记录在教师考核手册上。再次上课时下发学生互阅, 并在课堂利用30min分组讨论病例, 讨论中同学们各抒己见, 争论不休, 最后利用20min解答同学门提出的疑难问题并宣布正确答案, 全面总结见习中的优缺点, 及今后努力的方向。总之, 医学教育所培养的是具备必要的理论知识, 较强的实践技能, 良好的职业素质的医学人才, 中医是一们临床课, 他的实践性很强, 而中医见习是中医课程的重要组成部分, 与中医理论相辅相成, 我们在教学中也尽全力朝这个方向努力, 不断领悟主体性教学模式的内涵, 不断提高中医“四诊”临床见习教学质量。

参考文献

[1]汪志诚.中医学基础[M].北京:科学出版社, 2007:1.

篇4：看舌苔辨健康　中医重要参考

中医认为舌苔也代表身体内部状态的反映。基础的舌苔判断是根据它的颜色、润燥、部位及易刮除与否，提供疾病诊断的参考，但必须与其他诊断证据，如问诊、脉诊、触诊等相符合，才能提供医师判断；单纯光看舌苔，是不能够断定身体疾病的。

舌头除舌苔之外，舌质也很重要。舌质就是舌肉，是浮肿或干扁？舌头灵活与否？舌边有无瘀血点或紫色？舌下静脉是否曲张等，皆是判断患者抵抗力好与坏的重要工具。一般舌头以淡红色，活动灵光，舌边无紫色瘀斑，舌下静脉粗大不盘为正常。

舌苔依部位可分前中后，定位分属心肺、消化、生殖泌尿道系统；舌苔颜色白或无苔，为正常苔；色黄甚至黑，则为热邪，甚或是病邪已深；舌苔微润则为正常，极湿有异味表示体内湿邪过甚，在呼吸系统属于痰液过多，在心血管则是血脂肪作祟，在肠胃道表示腹泻或饮食不洁，在泌尿道则是感染或尿路结石造成的积水等。

篇5：[医学精品]中医外科见习心得

罗玉婷1***00

5见习人员：罗玉婷见习地点：南方医院中医外科诊室

见习时间：2010年9月20日星期一带教老师：杨柳教授

今天来到南方医院的中医外科诊室见习，看着老师对中医外科常见疾病的诊治，使我对于中医外科疾病的临床表现以及治法有了更深一步的认识。出诊的是杨柳教授，杨教授给我们上过理论课，上课的时候杨教授就会举一些临床上他遇到的疾病，告诉我们正确的诊治方法。现在来到诊室，我们可以现场学习杨教授的诊治步骤，学习他的一些诊治方法，短短的两个小时内，杨教授诊治的病人有八个，其中一大部分都是复诊的。

印象最深刻的是一个8岁患有白驳风小男孩，白驳风相当于西医上的白癜风。患儿于前两年患有白癜风，经过诊治后，白斑消失，病情痊愈。但前两个月右前额出现白斑，家属带该患儿到某皮肤诊治所作检查治疗，皮肤诊治所两次的检查结果都是为单纯糠疹，后来家属带患儿到另外的一间医院做皮肤CT检查，确诊为白癜风。杨教授治疗白癜风有着一定的经验，他明确的告诉患儿家属，小男孩患的是白癜风，而不是单纯糠疹。单纯糠疹与白癜风应该作鉴别诊断，其中白癜风皮肤白斑，呈白色或乳白色，逐渐扩大，边界清楚，皮肤光滑，无脱屑、萎缩等变化，而单纯糠疹皮肤淡白或灰白，上覆少量灰白色糠状鳞屑，边界不清。杨教授让我们认真观察白斑的形状，大小，颜色，边界，从不同的特征处鉴别诊断白癜风与单纯糠疹。中医外科的特色治疗方法为内治与外治。在治疗该白癜风患者上，杨教授就运用了内治与外治并重，相辅相成，增强疗效。因为患儿之前的疗程还没有结束，杨教授让患儿先把上疗程结束后再复诊，同时嘱咐患儿要增强体质，避免光照的强度过大与时间过久。杨教授还说，在治疗白癜风上，他们还是有一定的经验，对于他们在白癜风的治疗上要有着一定的信心。白癜风的患者一定要坚持治疗，要增强体质，巩固愈后的治疗，树立信心，防止复发。

粉刺也是一种常见的皮肤病。今天来诊的病人中就有两位女病患因为颜面长了粉刺就诊的。粉刺相当于西医的座疮。粉刺好发于颜面、颈、胸背部，多发于青春发育期，与饮食不节和女生生理期有关。杨教授对于粉刺的治疗也是采取内治法与外治法相结合，通过辩证论治的方法，根据两位女病患的不同临床表现，开的处方也是有所差异的。

篇6：护士见习报告参考

身材魁梧的中年男子病情比较急，他的药很快就配好了，老师决定这次让佟济给他打静脉滴注。佟济感到略微有些紧张，她深吸了一口气，然后镇定的挂好药瓶，排尽导管内的空气，找到最佳的进针静脉，用碘伏消了两遍毒之后，准备进针了，谢荷指出她没有按照书上说的15~30度的进针角度。这让中年男子有些恼怒了，赶紧缩回手臂质问“你们是看我身体好，就都在我身上来做实验了，对吧”？老师上去解释“我们都是从她们这个时候过来的，您就别生气了，我给您打针，可以吧”。

安抚好中年男子，她俩跟着老师一块出病房向护士站走去，老师只说她们没好好珍惜机会。但是老师心里很清楚，病人的静脉比较深，佟济选择较大的进针角度并没有错，但是她不确定，这是否只是佟济的侥幸。同时她也注意到，谢荷这个成绩优秀的大学生，太注重理论知识了，而实际的工作中，很多时候是需要随机应变的。

护士站每天最忙的一段时间就是上午的配药与注射，注射完后，就比较清闲了。可是护士长有规定，多巡视病房，多和病人聊天（只不过病人需要休息），哪怕是坐在病房门口守着，也不能在护士站扎堆。佟济和谢荷初来咋到，对工作的热情，使她们只想表现的更好，她俩是一刻也没闲着，始终和病人呆在一起。但科室年资高的护士，有自己的应对妙招……